Laporan Startifikasi Sosial

STRATIFIKASI SOSIAL PADA MAHASISWA DAN KALANGAN BIASA LAPORAN Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah kuliah Pendidikan Sosial dan Budaya yang diampu oleh : Indra Chepy Riansyah, M.Pd

Oleh : Kelompok 1 Aldi Maulana A Aulia Afifah Ulfah N Jimmy Kennebeth Ronald Tabuni Madaliatul Islahiyah Mayang Eva Aprianty

(1601137) (1603885) (1607634) (1306045) (1607282) (1607322)

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI & KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2017

KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa , berkat rahmat dan hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan Laporan Pendidikan Sosial dan Budaya sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Shalawat dan salam semoga dilimpahkan kepada junjunan kita Nabi Muhammad SAW. Selaku tim penyusun, kami berterima kasih kepada Bapak Indra Chepy Riansyah, M.Pd selaku dosen mata kuliah Pendidikan Sosial dan Budaya yang telah membimbing kami dalam penyusunan laporan ini. Selain itu, kami berterima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam dalam memudahkan proses  pembuatan makalah. Laporan yang berjudul “Stratifikasi Sosial Pada Mahasiswa dan Kalangan Biasa”  Biasa”  ini merupakan salah satu untuk memenuhi tugas mata kuliah Pendidikan Sosial dan Budaya. Tersusunnya laporan ini berkat kerjasama yang baik antar anggota kelompok kami walaupun pada mulanya kami mengalami kesulitan dalam menyelesaikan laporan ini. Namun, al-hamdulillah  al-hamdulillah  akhirnya laporan ini dapat diselesaikan. Harapan kami laporan ini dapat bermanfaat untuk rekan-rekan kami  baik dalam proses pembelajaran di kampus maupun luar luar kampus. Kami menyadari dalam laporan ini ada kelemahan dan kekurangan, oleh karena itu adanya kritik dan masukan dari berbagai pihak sangat kami nantikan untuk penyempurnaan laporan ini. Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua. Aamiin

Bandung, 09 Oktober 2017

Penyusun,

i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................. ................................................................... ............................................ .......................... .... i DAFTAR ISI ........................................................ .............................................................................. ............................................. ............................. ...... i i DAFTAR GAMBAR ........................................... ................................................................. ............................................ ............................ ...... i v DAFTAR TABEL ................................................ ...................................................................... ............................................ ............................ ...... i v BAB I PENDAHULUAN .................................... .......................................................... ............................................ ............................. ....... 1 1.1

Latar Belakang ........................................... ................................................................. ............................................ ......................... ... 1

1.2

Rumusan Masalah ......................................... ............................................................... ............................................ ...................... 1

1.3

Tujuan Penelitian .......................................... ................................................................ ............................................ ...................... 1

1.4

Manfaat Penelitian ............................................ ................................................................... ........................................ ................. 2

BAB II KAJIAN TEORI .......................................... ................................................................ ............................................ ......................... ... 3 2.1

Pengertian Stratifikasi Sosial ........................................... .................................................................. ......................... .. 3

2.2

Ciri Dan Dan Sifat Stratifikasi Sosial (Pelapisan Sosial) ................................. ................................. 4

2.2.1 Ciri Stratifikasi Sosial Sosial ........................................... .................................................................. ............................. ...... 4 2.2.2 Sifat Stratifikasi sosial .......................................... ................................................................. ............................. ...... 4 2.3

Unsur Stratifikasi Sosial (Pelapisan Sosial) ............................................ .............................................. .. 5

2.3.1 Unsur Status ........................................... ................................................................. ............................................ ...................... 5 2.3.2 Unsur Peran............................................ .................................................................. ............................................ ...................... 5 2.4

Penyebab Munculnya Stratifikasi Sosial (Pelapisan Sosial) ..................... 6

2.4.1 Kekayaan ............................................ .................................................................. ............................................ ......................... ... 6 2.4.2 Kekuasaan dan Wewenang .......................................... ................................................................ ...................... 6 2.4.3 Kehormatan ............................................ .................................................................. ............................................ ...................... 6 2.4.4 Ilmu Pengetahuan .......................................... ................................................................. .................................... ............. 6 2.5

Proses Terbentuknya Stratifikasi Sosial (Pelapisan Sosial) ...................... 7

2.5.1 Stratifikasi Sosial Alami ........................................... .................................................................. ......................... .. 7 2.5.2 Stratifikasi Sosial Buatan .......................................... ................................................................. ......................... .. 7

4

2.6

Macam-Macam Bentuk Bentuk Stratifikasi Sosial (Pelapisan Sosial ................... 7

2.6.1 Stratifikasi Sosial Berdasrkan Kriteria Kriteria Ekonomi ............................... ............................... 8 2.6.2 Stratifikasi Sosial Berdasrkan Berdasrkan Kriteria Sosial .................................... .................................... 8 2.6.3 Stratifikasi Sosial Berdasrkan Kriteria Kriteria Politik ................................... ................................... 9 2.7.1 Manfaat (Dampak Positif) Stratifikasi sosial ................................... ................................... 11 2.7.2 Kerugian (Dampak Negatif) Stratifikasi sosial................................ ................................ 12 BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................... PENELITIAN......................................................... ........................... ..... 13 3.1

Tempat dan Waktu Penelitian .......................................... ................................................................. ....................... 13

3.2

Jenis dan Pendekatan Penelitian ......................................... ............................................................. .................... 13

3.3

Populasi dan Sampel ............................................. .................................................................... .................................. ........... 13

3.4

Teknik Pengambilan Sampel ........................................... .................................................................. ....................... 14

3.5

Teknik Pengumpulan Data ........................................... .................................................................. ........................... .... 14

3.6

Teknik Analisis Data................................................ Data....................................................................... ............................... ........ 14

3.7

Pengujian Hipotesis .......................................... ................................................................. ...................................... ............... 14

BAB IV PEMBAHASAN PENELITIAN ............................................................ ............................................................ 15 4.1

Persiapan Penelitian .......................................... ................................................................. ...................................... ............... 15

3.3

Hasil Penelitian .......................................... ................................................................ ............................................ ........................ 15

BAB V PENUTUP ......................... ............................................... ............................................ ............................................ ........................... ..... 19 5.1

Kesimpulan ............................................ .................................................................. ............................................ ........................... ..... 19

5.2

Saran ........................................... ................................................................. ............................................ ...................................... ................ 20

DAFTAR PUSTAKA .......................................... ................................................................ ............................................ ........................... ..... 21 LAMPIRAN .......................................... ................................................................ ............................................ .......................................... .................... 22

iii

5

DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Skema Stratifikasi Sosial .......................................... ................................................................. ............................. ...... 3 Gambar 2. Stratifikasi Sosial .......................................... ................................................................. ........................................ ................. 7 Gambar 4. Piramida Kekuasaan Tipe Oligarkis Oli garkis ........................................... .................................................... ......... 11 Gambar 5. Piramida kekuasaan tipe demokratis .................................... ................................................... ............... 11

DAFTAR TABEL

Tabe l. Jumlah dan persentase responden menurut pandangan keahlian (skill) individu dengan keadaan saaat ini.............................................. ini..................................................................... ........................... .... 16

iv

BAB I PENDAHULUAN 1.1

Latar Belakang Di era globalisasi ini, sudah menjadi rahasia umum bahwasanya masyarakat

kita mengolong golongkan dirinya atas suatu golongan masyarakat tertentu yang kita sebut hari ini sebagai stratifikasi social. Masyarakat biasanya menggolongkan dirinya berdasarkan harta kekayaan, ras sosial, pangkat sosial, pendidikan dan lain sebagainya. Adapun efek dari stratifikasi sosial seperti ini adalah timbulnya suatu  permasalahan di masyarakat seperti kesenjangan sosial yang semakin menjadi sampai tingkat kriminalitas yang semakin tinggi di dalam negeri Berdasarkan uraian diatas, tentu saja orang yang menggolongkan dirinya kedalam suatu golongan tertentu ada efek sosial yang diterima si pelaku. Baik efek  positif maupun negatif. Masalah yang dibatasi dari penelitian ini adalah masalah kesenjangan pendidikan antara orang yang memiliki kesempatan lanjut ke  perguruan tinggi (sarjana) dengan yang hanya lulusan sekolah menengah Oleh karena itu, makalah ini akan membahas membahas mengenai perbedaan pola pikir calon sarjana (orang yang memiliki kesempatan kuliah) dengan orang yang hanya lulusan sekolah menengah.

1.2 Rumusan Masalah a)

Apa yang dimaksud stratifikasi sosial?

 b) Apa yang membedakan mahasiswa dengan mereka yang tidak kuliah dengan keadaan psikologis mereka saat ini terhadap keahlian yang dimiliki? c)

Apa faktor yang mendukung terjadinya stratifikasi sosial antara mahasiswa dengan orang yang tidak mengenyam men genyam pendidikan tinggi?

1.3 Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang perbedaan  pola pikir pikir masyarakat yang yang mengenyam mengenyam pendidikan tinggi dengan masyarakat yang yang hanya bisa mengenyam pendidikan sekolah menengah

1

2

1.4 Manfaat Penelitian Dengan diadakannya penelitian pada masalah diatas, setidaknya mempunyai  beberapa manfaat antara lain : a. Memperoleh informasi akan pentingnya pendidikan tinggi  b. Memperoleh

informasi

tentang

alasan

seseorang

melanjutkan

ke

 pendidikan tinggi c. Memberikan gambaran tentang pengaruh pendidikan terhadap jiwa seseorang

BAB II KAJIAN TEORI 2.1 Pengertian Stratifikasi Sosial Kata stratifikasi berasal dari bahasa latin yaitu “stratum” yang artinya tingkatan. Secara harfiah stratifikasi sosial berarti tingkatan masyarakat dalam kehidupan sosial. Stratifikasi sosial merupakan pemisihan masyarakat ke dalam kelompok tertentu berdasarkan suatu kriteria atau sifat yang dibutuhkan. Stratifikasi sosial menempatkan suatu kelompok atau individu memiliki tingkatan yang  berbeda beda secara hierarki, artinya suatu kelompok mempunyai kekuasan yang lebih tinggi atau dianggap lebih baik dari kelompok lainnya. Stratifikasi Sosial sering juga disebut dengan Pelapisan sosial. Kebalikan dari stratifikasi sosial adalah Diferensiasi Sosial. Diferensiasi Sosial mengeloompokkan masyarakat tanpa membedakan mereka. Artinya kelompok-kelompok dalam mayarakat tersebut dianggap sama, tidak ada yang lebih baik atau memiliki kekuasaan yang lebih tinggi.

Gambar 1. Skema Stratifikasi Sosial

Berikut merupakan pengertian stratifikasi sosial menurut para ahli : a. Stratifikasi sosial menurut Pitirim A. Sorokin adalah perbedaan penduduk masyarakat ke dalam lapisan-lapisan kelas secara bertingkat (hirarkis). Pitirim

A.

Sorokin

dalam

karangannya

3

yang

berjudul

“Social

4

Stratification” mengatakan bahwa sistem lapisan dalam masyarakat itu merupakan ciri yang tetap dan umum dalam masyarakat yang hidup teratur.  b. Stratifikasi sosial menurut Drs. Robert M.Z. Lawang adalah penggolongan orang-orang yang termasuk dalam suatu sistem sosial tertentu ke dalam lapisan-lapisan hirarkis menurut dimensi kekuasaan, privilese dan prestise. c. Stratifikasi sosial menurut Max Weber adalah stratifikasi sosial sebagai  penggolongan orang-orang yang termasuk dalam suatu sistem sosial tertentu ke dalam lapisan-lapisan hirarkis menurut dimensi kekuasaan,  privilese dan prestise.

2.2

Ciri Dan Sifat Stratifikasi Sosial (Pelapisan Sosial) 2.2.1 Ciri Stratifikasi Sosial 

Terdapat perbedaan Status dan Peranan.



Terdapat Distribusi Hak dan Kewajiban.



Adanya sistem simbol dalam status.



Terdapat perbedaan Pola Interaksi antar kelompok.



Terdapat perbedaan gaya hidup antar kelompok.



Adanya perbedaan kemampuan antar kelompok.

2.2.2 Sifat Stratifikasi sosial Berdasarkan sifatnya stratifikasi sosial dapat dibagi menjadi tiga : a. Stratifikasi Sosial Terbuka Stratifikasi Sosial Terbuka merupakan stratifikasi sosial dimana setiap anggota masyarakat memiliki kesempatan yang sama untuk naik ke pelapisan sosial yang lebih tinggi karena kemampuan dan kecakapannya sendiri, demikian pula sebaliknya, setiap anggota juga dapat turun ke kelas yang lebih rendah. Contohnya dalam dunia bisnis, setiap pengusaha memiliki kesempatan untuk mendapatkan lebih banyak konsumen dan meraup keuntungan yang lebih.

5

 b. Stratifikasi Sosial Tertutup Stratifikasi Sosial Tertutup merupakan stratifikasi sosial yang setiap anggotanya tidak akan berpindah dari kelompok tertentu karena satu  –  satunya penentu pengelompokkan dalam sistem stratifikasi sosial tertutup adalah melalui kelahiran. Contohnya adalah pada masyarakat yang masih menggunakan ras sebagai dasar pelapisan sosial.

c. Stratifikasi Sosial Campuran Stratifikasi sosial campuran merupakan kombinasi dari stratifikasi sosial terbukan dan tertutup. Contohnya adalah orang asli bali memiliki kedudukan yang tinggi di bali (stratifikasi tertutup), tetapi ketika ia  pindah ke daerah lain lai n kedudukannya bisa berubah sesuai ses uai dengan usaha dan kemampuannya (stratifikasi terbuka).

2.3

Unsur Stratifikasi Sosial (Pelapisan Sosial) 2.3.1 Unsur Status Status adalah posisi seseorang dalam suatu kelompok sosial. Berdasarkan cara memperolehnya, status dapat dibagi menjadi : 

Ascribe Status, kedudukan yang diperoleh melalui kelahiran.



Achived Status, kedudukan yang diperoleh melalui usa ha –  ha  –  usahanya.  usahanya.



Assigned Status, kedudukan yang diperoleh melalui pemberian (diberikan).

2.3.2 Unsur Peran Peran adalah perilaku sesungguhnya dari seseorang yang memiliki tanggung jawab. Menurut Soerjono Soekanto, peran mengandung tiga hal : 

 Norma dalam masyarakat



Konsep tentang tindakan yang dilakukan



Perilaku individu

6

2.4

Penyebab Munculnya Stratifikasi Sosial (Pelapisan Sosial) 2.4.1 Kekayaan Kekayaan materi dapat dijadikan tolak ukur penempatan seorang individu dalam lapisan sosial yang ada. Orang yang lebih kaya akan menduduki peringkat yang lebih tinggi. Kekayaan seseorang dapat dinilai dari tempat tinggal, cara berpakaian, materi, kebiasannya dalam berbelanja, kemampuannya dalam bersedekah dan gaya hidupnya.

2.4.2 Kekuasaan dan Wewenang Kekuasaan dan Wewenang umumnya tidak lepas dari faktor kekayaan di atas. Orang yang lebih kaya cenderung lebih berkuasa, atau sebaliknya, kekuasaan yang tinggi dapat membuat seseorang menjadi lebih kaya. Jadi kekuasaan dan kekayaan seringkali berhubungan satu sama lain.

2.4.3 Kehormatan Kehormatan biasanya didapatkan karena jasa  –   jasa seseorang dalam suatu lingkungan masyarakat. Orang yang dihormati akan menempati tingkatan stratifikasi sosial yang lebih tinggi karena pendapatnya sangat  berpengaruh dalam suatu kelompok. Kehormatan merupakan aspek yang sangat terasa pada masyarakat tradisional, mereka menjunjung tinggi rasa hormat terhadap seseorang yang telah berjasa dalam lingkungan masyarakat tersebut.

2.4.4 Ilmu Pengetahuan Ilmu pengetahuan merupakan salah satu dasar stratifikasi sosial dalam  bidang tertentu. Orang dengan ilmu pengetahuan yang lebih luas akan menduduki tingkatan stratifikasi yang lebih tinggi dalam bidang yang  berkaitan. Ilmu pengetahuan yang dikuasi berbeda –  berbeda –  beda  beda pada setiap bidang. Ilmu pengetahuan yang dimiliki seseorang cenderung berkaitan dengan  profesinya, contohnya seorang dokter akan lebih paham tentang kesehatan dibandingkan seorang insinyur. Untuk menandakan tingkat keilmuan

7

seseorang biasanya diberikan gelar –  gelar –  gelar  gelar tertentu, contohnya seorang dokter akan memiliki gelar dr. Setelah menyelesaikan pendidikan kedokterannya.

Gambar 2. Stratifikasi Sosial

2.5

Proses Terbentuknya Stratifikasi Sosial (Pelapisan Sosial) Berdasarkan proses terbentukya, Stratifikasi sosial dapat terbagi ke dalam dua kelompok : 2.5.1 Stratifikasi Sosial Alami Sesuai dengan namanya, pelapisan sosial ini terbentuk secara alamiah (dengan sendirinya). Pembentukannya terjadi besamaan dengan dinamika kehidupan masyarakat tanpa disadari. Contohnya adalah kepandaian seorang siswa dalam suatu sekolah, secara tidak sadar siswa tersebut menduduki tingkatan stratifikasi sosial yang tinggi.

2.5.2 Stratifikasi Sosial Buatan Stratifikasi sosial buatan adalah jenis pelapisan sosial yang dibentuk secara sengaja dan penuh kesadaran. Tujuan pembentukannya biasanya untuk mencapai kepentingan tertentu yang berkaitan dengan pembagian kekuasaan dan tugas. Misalnya pembentukan partai politik, TNI, dan Sistem  pemerintahan.

2.6

Macam-Macam Bentuk Stratifikasi Sosial (Pelapisan Sosial)

8

2.6.1 Stratifikasi Sosial Berdasrkan Kriteria Ekonomi Stratifikasi sosial menurut keadaan ekonomi akan membentuk lapisan lapisan masyarakat berdasarkan kekuasaan dan pemilikan materi (kekayaan) yang dimiliki. Stratifikasi sosial dalam bidang ekonomi ini bersifat terbuka,  jadi perpindahan kelas dapat terjadi secara bebas sesuai dengan usaha dan kemampuan seseorang. Ada

beberapa

pendapat

ahli

tentang

pembagian

Masyarakat

 berdasarkan kriteria ekonominya : a. Menurut Aristoteles 

Golongan Sangat Kaya, kelompok terkecil dalam masyarakat yang

terdiri dari pengusaha besar dan bangsawan. 

Golongan Kaya, merupakan golongan yang cukup banyak yang

anggotanya adalah pedagang, pengacara, dokter, dll. 

Golongan Miskin, merupakan golongan yang jumlah paling banyak

secara internasional, hal ini cukup masuk akal karena kemiskinan masih merupakan masalah utama di banyak negara.

 b. Menurut Karl Marx 

Golongan Kapitalis atau borjuis, kelompok yang menguasai tanah

dan alat produksi. 

Golongan Menengah, kelompok yang biasanya dapat menggunakan

suatu tanah atau alat produksi tetapi bukan merupakan pemiliknya, contohya adalah pegawai pemerintah. Pada dasarnya kelompok menengah ini merupakan pembela golongan kapitalis sehingga mereka sering dimasukkan ke golongan tersebut. 

Golongan Protelar, kelompok yang tidak memiliki tanah dan alat

 produksi.

2.6.2 Stratifikasi Sosial Berdasrkan Kriteria Sosial Stratifikasi sosial disini akan lebih mudah untuk dipahami dengan mengelompokkannya lagi dalam bidang –  bidang  –  bidang  bidang yang lebih khusus. Berikut adalah pengelompokkan tersebut :

9

a. Berdasarkan Tingkat Pendidikannya 

Pendidikan Sangat Tinggi, Contohnya Doktor dan Profesor



Pendidikan Tinggi, Contohnya sarjana dan mahasiswa



Pendidikan Menengah, contohnya adalah tamtan SMA



Pendidikan Rendah, mereka yang mengenyam pendidikan sampai

tingkat SD dan SMP 

Tidak berpendidikan (Buta Huruf)

 b. Berdasarkan Keahlian atau Pekerjaannya 

Elit, kelompok yang sangat berhasil dalam bidangnya, dikenal

secara luas dan sangat dihargai dalam suatu kelompok masyarakat. 

Profesional, kelompok yang memiliki gelar di dunia pendidikan dan

 berhasil dalam bidang yang digeluti. 

Semi Profesional, Seperti pegawai kantor, teknisi berpendidikan

menengah, dan mereka yang memiliki kemampuan tetapi tidak berhasil mencapai gelar. 

Tenaga Terampil, Orang orang yang memiliki kemampuan mekanik

yang baik, contohnya adalah penjahit, buruh pabrik dan tukang pangkas rambut. 

Tenaga Semi Terampil, kelompok dengan pekerjaan pabrik atau

 perusahaan yang tidak memerlukan keahlian khusus, contohnya  pelayan restoran. 

Tenaga Tidak Terlatih atau tidak terdidik, misalnya pekerja seperti

 pembantu rumah tangga, penyapu penyapu jalan, tukang kebun. c. Pelapisan sosial di pedesaan 

Elit Desa, contohnya seperti lurah, pegawai, guru, tokoh politik,

tokoh agama, dll. 

Massa, contohnya seperti petani menengah, buruh tani, pedagang

kecil, dll. 2.6.3 Stratifikasi Sosial Berdasrkan Kriteria Politik Stratifikasi sosial dalam bidang politik berhubungan erat dengan kekuasaan yang dimiliki oleh anggota masyarakat. Ada pihak yang menjadi  penguasa dan ada pihak lain yang dikuasi. Bentuk kekuasan pada suatu

10

masyarakat dapat berbeda-beda dengan polanya masing masing. Bentuk dan sistem kekuasaan biasanya akan seseuai dengan adat istiadat, perilaku dan kebiasaaan yang berlaku dalam lingkuangan tersebut.

a. Menurut Mac Iver terdapat tiga pola umum sistem sis tem lapisan kekuasaan dalam bidang politik (1) Tipe Kasta

Gambar 3. Piramida Kekuasaan Tipe Kasta

Tipe kasta adalah pemisahan lapisan masyarakat dengan garis pemisah yang tegas dan kaku. Pada stratifikasi sosial tipe kasta biasanya mobilitas sosial yang berlangsung secara vertikal (Naik/turun tingkat) sangat sulit terjadi, hal ini mungkin dikarenakan status seseorang didapatkan sejak dia lahir sesuai dengan status orang tuanya. Berikut adalah gambaran stratifikasi sosial tipe kasta :

(2) Tipe Oligarkis Stratifikasi sosial tipe oligarkis memiliki garis pemisah yang tegas tetapi dasar kelas sosial ditentukan oleh kebudayaan masyarakat sehingga mobilitas sosial tidak terlalu terlal u sulit terjadi. Kesempatan seorang individu untuk naik atau turun tingkat lebih tinggi dibandingkan dengan tipe kasta. Perbedaan suatu lapisan dengan lapisan lain di bawah atau di atasnya tidak terlalu mencolok. Berikut adalah gambaran stratifikasi sosial bidang politik tipe oligarkis :

11

Gambar 4. Piramida Kekuasaan Kekuasaan Tipe Oligarkis

(3) Tipe Demokratis Tipe demokratis memiliki garis pemisah yang sangat terbuka sehingga  perpindahan (mobilitas) sosial dalam bentuk kenaikan atau penurunan status sangat mudah terjadi. Kelahiran tidak menentukan kedudukan seseorang. Sama dengan arti namanya, dalam tipe demokratis, setiap orang memliki kesempatan yang sama untuk bisa naik/turun tingkat. Faktor yang menjadi  penentu adalah kemampuan dan kadang-kadang kadang-kadang faktor keberuntungan. keberuntungan.

Gambar 5. Piramida kekuasaan tipe demokratis

2.7

Manfaat Dan Kerugian Adanya Stratifikasi Sosial (Pelapisan Sosial) 2.7.1 Manfaat (Dampak Positif) Stratifikasi sosial Adanya stratifikasi sosial akan merangsang seseorang untuk berusaha dan berprestasi dengan sebaik-baiknya karena ia memiliki kemungkinan

12

untuk hidup lebih baik. Kesempatan ini mendorong orang untuk bekerja keras dan mau bersaing dalam melakukan sesuatu.

2.7.2 Kerugian (Dampak Negatif) Stratifikasi sosial Sistem stratifikasi sosial yang memberikan keuntungan kepada kelompok yang lebih tinggi cenderung akan menimbulkan konflik. Beberapa konflik yang dapat terjadi antara lain adalah : 

Konflik Antar Kelas



Konflik Antar Kelompok sosial



Konflik antar Generasi

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1

Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dibuat dan dilakukan di Bandung yang berlokasi di Universitas Jendral Achmad Yani, Paris Van Java Mall, Ciwalk, dan sekitaran Universitas Pendidikan Indonesia. Penelitian ini dilakukan pada bulan September sampai dengan Oktober 2017.

3.2

Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini merupakan suatu kegiatan yang dilakukan secara terencana dan sistematis untuk mendapatkan jawaban presepsi terhadap fenomenafenomena sosial tertentu penelitian ini telah ditetapkan, maka jenis penelitian ini adalah penelitian skala likert dengan pendekatan deskriptif. Penelitian skala likert digunakan untuk mengukur mengukur sikap pendapat, pendapat, dan  presepsi seseorang atau kelompok orang tentang sebuah fenomena sosial. Dengan skala likert, maka maka variabel yang yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator variabel. Penelitian Deskriptif yang bertujuan untuk membuat deskripsi secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta dan sifat  populasi atau daerah tertentu.

3.3 Populasi dan Sampel a.

Populasi Menurut Warsito (1992: 49), populasi adalah keseluruhan objek

 penelitian yang dapat terdiri dari manusia, hewan, tumbuhan, gejala, nilai tes, atau peristiwa, sebagai sumber data yang memiliki karakteristik tertentu dalam suatu penelitian. Populasi yang penulis gunakan sebagai objek  penelitian adalah mahasiswa dan kalangan lulusan setara SD, SMP, dan SMA.  b. Sampel Sampel dalam penelitian adalah wakil dari 1 populasi yang jumlahnya cukup besar. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 29 mahasiswa (pelajar) dan sejumlah 13 lulusan setara SD, SMP, dan SMA.

13

14

3.4

Teknik Pengambilan Sampel Dalam penelitian ini peneliti menggunakan sampel acak ( random) random) untuk dapat mengumpulkan data dimana sampel diambil sedemikian rupa sehingga semua individu memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai sampel penelitian. Dalam pengambilan sampel peneliti hanya mengambil 42 sampel.

3.5

Teknik Pengumpulan Data Cara memperoleh data dikenal dengan berbagai macam metode yaitu anatara lain: observasi, wawancara, dan metode kuesioner. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode pengumpulan data berupa kuesioner/ Angket yang disebar ke 29 mahasiswa dan 13 lulusan setara SD, SMP, dan SMA

3.6 Teknik Analisis Data. Pada penelitian kualitatif pengolahan data

berlangsung melalui

3

tahap : a. Editing atau pemeriksaan data- data yang telah di kumpulkan,  b. Pembuatan

persentase

point-point

pada

angket

bertujuan

menyederhanakan pengklasifikasian data. c. Tabulasi atau proses memasukan data yang telah di kelompokan.

3.7 Pengujian Hipotesis Berdasarkan paparan diatas maka dapat disimpulkan hipotesis sebagai  berikut: a. Hipotesis kerja (Ha) : Terdapat perbedaan yang terjadi antara mahasiswa dan setara lulusan SD,SMP, dan SMA.  b. Hipotesis Nol (Ho) : Tidak terdapat perbedaan perbedaan yang terjadi antara mahasiswa dan setara lulusan SD,SMP, dan SMA.

BAB IV PEMBAHASAN PENELITIAN 4.1 Persiapan Penelitian a. Merundingkan masalah apa yang akan diteliti.  b. Menentukan judul. c. Penyebaran angket kepada seluruh mahasiswa dan setara lulusan SD,SMP, SMA. d. Melakukan wawancara e. Mengolah data yang didapatkan dari responden. r esponden. f. Merangkum dalam sebuah makalah

3.3 Hasil Penelitian Setelah penulis melakukan sebuah penelitian. Bahwa, stratifikasi sosial masih terjadi pada masyarakat khususnya pada segi pemikiran psikologis terhadap keahlian untuk mahasiswa dan kalangan lulusan setara SD, SMP, dan SMA serta yang tidak mendapatkan pendidikan. Berikut hasil penelitian yang telah dilakukan :

Karakteristik responden Pada penelitian ini penulis mengambil responden berdasarkan klasifikasi menurut kemampuan (skill) masyarakat yang digolongkan kedalam dua stratifikasi yaitu mahasiswa dan kalangan biasa (lulusan SD/SMP/SMA). Pengklasifikasian ini memiliki beberapa tolak ukur yang dua diantaranya adalah yang berperan paling besar yaitu keahliannya dari diri sendiri. Karakteristik individu tergolong kedalam faktor internal dari masingmasing responden, yaitu individu dalam jumlah objek yang diteliti keahliannya. Pada sub-bab ini menguraikan satu variabel karakteristik responden yaitu keahlian (skill) yang merupakan peranan penting masyarakat  partisipan sebagai bekal untuk pekerjaan atau investasi yang menunjang kehidupannya saat ini dan seterusnya.

15

16

Tabe l. Jumlah dan persentase responden menurut pandangan keahlian (skill) individu dengan keadaan saaat ini.

Tingkat Skill

Masyarakat Mahasiswa

Bukan Mahasiswa

 N

%

n

%

Rendah

4

13.7931

4

30.76923

Tinggi

25

86.2069

9

69.23077

Total

29 29

100

13

100

Berdasarkan data dar Tabel di atas, diketahui bahwa mayoritas responden memiliki tingkat keahlian denhgan deskripsi yang sama yaitu memiliki tingkat skill tinggi, dengan dengan perbandingan objek sebesar 3 : 1 antara mahasiswa dan kalangan biasa yang menganggap tingkat keahliannya tinggi saat ini. Hal ini dapat dijelaskan karena sebaran frekuensinya menunjukkan  persentase tingkat keahlian paling pali ng besar pada tingkat keahlian tinggi ti nggi sebesar 86,2069% untuk mahasiswa dan 69,23077% bukan mahasiswa. Tingkat keahlian ini menjadi tolak ukur juga dalam pekerjaan yang sekarang ataupun nanti. Dengan menggolongkan kedalam golongan mahasiswa dan bukan mahasiswa. Penggolongan tingkat keahlian ini dilakukan berdasarkan jumlah objek yang diteliti. Dan hasil yang ditinjau adalah adanya pernyataan dari  beberapa objek yang yang diteliti bahwa dengan melanjutkan di jenjang pendidikan yang lebih tingggi seperti halnya mahasiswa di perguruan tinggi, mahasiswa lebih memiliki akses lebih dalam meningkatkan kemampuan skill individualisme yang berkualitas sedangkan untuk kalangan biasa (lulusan SD/SMP/SMA) hanya mengadalkan keahlian yang didapat dari sebuah  pengalaman Menurut mahasiswa dan kalangan kalangan lulusan setara SD, SMP, SMA gaji tidak ditentukan dari gelar sarjana. Tapi, gaji dihasilkan dari usaha dan kerja keras orang itu sendiri. Meskipun seperti itu, mahasiswa lebih percaya diri akan kemampuan untuk mengejar cita-citanya karena menurut mereka  perkuliahan sangat membantu untuk mewujudkan dan mampu menunjang

17

kelangsungan hidup yang lebih baik. Untuk yang bukan mahasiswa mereka merasa bahwa pendidikan itu memang sangat penting. Tanpa ada pendidikan  pun bagaimana Indonesia maju dan tetap saja dijajah oleh bangsa asing. as ing. Di dalam pendidikan pun ada dua indikator, yaitu ilmu pengetahuan dan  pengalaman. Ilmu pengetahuan sendiri bisa didapat dari segala hal bukan hanya di bangku perkuliahan saja. Pengalaman pun sangat dibutuhkan dalam  bekerja. Karena dalam sebuah pekerjaan tidak hanya membutuhkan teori,  praktik juga dibutuhkan. dibutuhkan. Informasi yang peneliti ambil ketika melakukan penelitian adalah para  pekerja sebenarnya sangat mementingkan pendidikan. Tetapi, karena  beberapa faktor menyebabkan mereka lebih le bih memilih bekerja daripada harus menlanjutkan pendidikannya lagi.

Faktor terjadinya Stratifikasi Sosial antara Mahasiswa dan Lulusan SD/SMP/SMA. 1.

Lemahnya Ekonomi Keluarga

Kurangnya pendapatan keluarga menyebabkan orang tua terpaksa bekerja keras mencukupi kebutuhan pokok sehari-hari, sehingga pendidikan anak kurang terperhatikan dengan baik dan bahkan membantu orang tua dalam mencukui keperluan pokok untuk makan sehari-hari misalnya anak memabntu orang tua ke sawah, karena di anggap meringankan beban orang tua anak di ajak ikut orang tua ke tempat kerja yang jauh dan meninggalkan sekolah dalam waktu yang cukup lama.

2.

Latar Belakang Pendidikan Orang Tua

Pendidikan orang tua yang hanya tamat sekolah dasar apalagi tidak tamat sekolah dasar, hal ini sangat berpengaruh terhadap cara verpikir orang tua untuk menyekolahkan anaknya, dan cara pandangan orang tua tentu tidak sejauh dan seluas orang tua yang bependidikan lebih tinggi.

3.

Kurangnya Minat Anak untuk Bersekolah

18

Yang menyebabkana nak putus sekolah bukan hanya disebabkan oleh latar  belakang pendidikan orang tua, juga lemahnya ekonomi keluarga tetapi juga datang dari dirinya sendiri yaitu kurangnya minat anak unutk bersekolah atau melanjutkan sekolah.

4.

Kondisi Lingkungan Tempat Tinggal Anak

Lingkungan tempat tinggal anak adalah salah satu factor yang mempengaruhi terjadinya kegiatan dan proses belajar/pendidikan. Oleh sebab itu seyogyanya lingkungan tempat tinggal anak atau lingkungan masyarakat dapat berperan dan ikut serta di dalam membina kepribadi anak-anak kearah yang lebih  positif.

5.

Pandangan Masyarakat Terhadap Pendidikan

Pandangan masyarakat terhadap pendidikan juga sangat berpengaruh terhadap keberhasilan anak dalam menempuh me nempuh pendidikan di bangku sekolah.

BAB V PENUTUP 5.1

Kesimpulan Kesimpulan yang dapat diambil adalah: a. Pelapisan sosial atau stratifikasi sosial ( social  social stratification) stratification) adalah  pembedaan atau pengelompokan paraanggota paraanggota masyarakat  masyarakat secara vertikal (bertingkat).  b. Faktor terjadinya Stratifikasi Sosial antara Mahasiswa dan Lulusan SD/SMP/SMA: 1. Lemahnya Ekonomi Keluarga. 2. Latar Belakang Pendidikan Orang Tua. 3. Kurangnya Minat Anak untuk Bersekolah. 4. Kondisi Lingkungan Tempat Tinggal Anak 5. Pandangan Masyarakat Terhadap Pendidikan c. Penelitian ini dibuat dan dilakukan di Bandung yang berlokasi di Universitas Jendral Achmad Yani, Paris Van Java Mall, Ciwalk, dan sekitaran Universitas Pendidikan Indonesia. d. Penelitian ini dilakukan pada bulan September sampai dengan Oktober 2017. e. Penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif adalah suatu kegiatan yang dilakukan secara terencana dan sistematis untuk mendapatkan  jawaban pemecahan masalah terhadap fenomena-fenomena tertentu  penelitian ini telah ditetapkan. f. Penelitian ini menggunakan sampel acak (random) random) g. Dalam pengambilan sampel peneliti mengambil 42 sampel. h. Peneliti menggunakan metode pengumpulan data berupa kuesioner/ Angket. i. Hasil persentase yang diketahui ternyata tingkat keahli an (skill) paling  besar pada tingkat keahlian tinggi sebesar 86,2069% untuk untuk mahasiswa dan 69,23077% bukan mahasiswa.

19

20

5.2

Saran Saran yang dapat diambil dari kesimpulan diatas adalah: a.

Pembaca sebaiknya lebih memahami pengertian dari stratifikasi sosial

 b.

Sebagai pembaca yang baik sebaiknya pembaca memahami faktorfaktor stratifikasi sosial agar tercipta solusi, sehingga tidak terjadi masalah seperti ini di masa yang akan datang.

c.

Pilihlah lokasi yang sesuai dengan tema masalah yang dibuat.

d.

Gunakanlah waktu seefektif mungkin dalam melakukan penelitian.

e.

Tentukan jenis penelitian yang akan anda gunakan.

f.

Penulis menyarankan menggunakan sistem acak ( random) random) sehingga semua individu memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai sampel penelitian.

g.

Tentukan jumlah sampel sesuai dengan kebutuhan penelitian.

h.

Pilihlah metode yang memudahkan anda dalam melakukan penelitian.

i.

Buatlah presentase mengenai hasil penelitian yang telah dibuat. Presentase diambil dari jumlah sampel yang diteliti (khusus) /jumlah sampel seluruhnya seluruhnya (umum) x 100% 100%

DAFTAR PUSTAKA Bondet Wrahatnala.2009.Sosiologi Jilid 2 Untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Dewanta, Awan Setya (ed)., Kemiskinan dan Kesenjangan di Indonesia (Yogyakarta: Aditya Media, 1995). https://id.wikipedia.org/wiki/Stratifikasi_sosial http://www.ilmudasar.com/2017/05/Pengertian-Ciri-Sifat-PembentukanPenyebab-dan-Bentuk-Stratifikasi-Sosial-adalah.html

21

LAMPIRAN 1.

Mahasiswa

22

2. Bukan Mahasiswa (Putus Sekolah)

23

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154 Jawa Barat – Indonesia Telp. (022) 2013161 2013161 Fax. (022) 2013651 Homepage : http://www.upi.edu – E-mail : [email protected]

ANGKET (STRATIFIKASI SOSIAL)

A. IDENTITAS NAMA

:

ALAMAT

:

B. PETUNJUK DALAM PENGISIAN Untuk setiap pernyataan dibawah ini terdapat beberapa pilihan jawaban. Untuk setiap pilihan jawaban. Untuk setiap pilihan jawaban berikan tanda (√) sesuai dengan

kenyataan yang ada SS (sangat sesuai), S (sesuai), TS (tidak sesuai), dan KS (kurang sesuai).

NO 1.

PERNYATAAN

SS

Saya memandang bahwa hasil belajar yang

saya

dapatkan

adalah

kemampuan saya sendiri. 2.

Bila

menghadapi

kesulitan

dalam

mempelajari mata pelajaran, saya berusaha

menemukan

alternative

pemecahnya. 3.

Saya merasa tidak mampu dalam menghadapi pelajaran yang sulit.

4.

Saya yakin bisa memahami setiap pelajaran yang diajarkan oleh guru.

5.

Meskipun saya tahu resiko kegagalan itu

ada,

saya

tidak

memperjuangkan cita-cita saya.

24

takut

S

TS

KS

6.

Bila saya gagal menyelesaikan tugas dari guru, saya akan mengabaikan tugas-tugas

tersebut

dan

akan

mengerjakan aktivitas lain. 7.

Bila

saya

mendapat kritikan

dari

teman, saya merasa putus asa. 8.

Saya takut mencoba sesuatu karena pikiran saya dibayang-bayang oleh kegagalan

9.

Perkuliahan sangat menunjang untuk kelangsungan hidup yang baik.

10.

Kesuksesan pengalaman

diraih

dari

bukan

sebuah sekadar

pengetahuan. 11.

Gaji seorang sarjana lebih baik dari gaji seorang yang bukan sarjana.

12.

Kondisi

di lingkungan

sekitar sekitar

kita

sangat rusak dikarenakan akibat faktor manusia itu sendiri. 13.

Teman yang memiliki visi misi yang sama sangat penting dan dibutuhkan oleh kita meskipun berbeda daerah.

25