Laporan Proyek Perubahan

 

BAB I PENDAHULUAN

A. La Lata tarr B Bel elak akan ang g Diklatt diang Dikla dianggap gap seba sebagai gai fakto faktorr pent penting ing dala dalam m peni peningka ngkatan tan kiner kinerja ja pegawai, proses dan organisasi, sudah luas diakui. Tapi masalahnya banyak dikl diklat at yan ang g dise disele leng ngga gara raka kan n oleh oleh su suat atu u or orga gani nisa sasi si ti tida dak k at atau au ku kura rang ng meme me menu nuhi hi

kebu butu tuha han n

se ses sung nggu guhn hny ya.

Misal isalny nya a

yan ang g

dip ipe erl rluk uka an

sesung ses ungguh guhny nya a ada adalah lah pel pelati atihan han B tet tetapi api ya yang ng dil dilaku akukan kan A, ak akiba ibatny tnya a investasi yang ditanamkan melalui diklat kurang dapat dilihat hasilnya. Lebih parah lagi perlu tidaknya suatu diklat mudah digugat.. Timbulnya masalah ini tentu disebabkan banyak hal. alah satunya terletak pada Training Needs  Assessment  !T"A#$nya  !T"A#$nya yang tidak pernah dilakukan dengan benar. Dalam konteks pelaksanaan diklat yang diselenggarakan pemerintah, maka mak a ha hall ya yang ng per perlu lu dit ditinj injau au ke kemba mbalili ada adalah lah ber berka kaitan itan pad pada a pe pener nerapa apan n kurikulum, penerapan metode !teknik dan materi# serta pemilihan sasaran !peserta# diklat dan yang benar$benar sesuai%relevan dengan tujuan yang hendak di&apai. 'enelaahan atas hal tersebut adalah akan lebih tepat bila kita kita men mengka gkajiny jinya a den dengan gan su suatu atu pen pendek dekata atan n ya yang ng dis diseb ebut ut seb sebag agai ai atau atau analisis kebutuhan diklat !training ! training needs assessment #. #. 'enilaian kebutuhan akan diklat menjadi hal penting mengingat diklat kepada pegawai negeri sipil !'"# !'" # mas masih ih tet tetap ap per perlu lu unt untuk uk dil dilanj anjutk utkan an pen penye yelen lengga ggaraa raanny nnya a da dalam lam

(

 

kerangka terus mengembangkan atau meningkatkan sumber daya manusia !aparatur pemerintah#.

Diklat mem Diklat mempun punya yaii art artii pen penye yelen lengga ggaraa raan n pro proses ses bel belaja ajarr men mengaj gajar  ar  dalam rangka meningkatkan kemampuan dalam melaksanakan tugas dan  jabatan tertentu. )ebutuhan diklat adalah jenis diklat yang dibutuhkan oleh seorang pemegang jabatan atau pelaksana pekerjaan tiap jenis jabatan atau unit organisasi untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam melaksanakan tugas yang efektif dan efisien. kebutuhan diklat adalah kekurangan pengetahuan, ketrampilan dan sikap sik ap se seora orang ng peg pegawa awaii seh sehing ingga ga kur kurang ang mam mampu pu mel melaks aksana anakan kan tug tugas, as, tanggung tangg ung jawa jawab, b, wewe wewenang nang dan hakny haknya a dala dalam m suat suatu u satua satuan n organ organisas isasi. i. Dengan Deng an demik demikian ian kebu kebutuha tuhan n dikla diklatt dapa dapatt diarti diartikan kan seba sebagai gai kese kesenjang njangan an kema ke mamp mpua uan n pe pega gawa waii yan ang g te terja rjadi di ka kare rena na ad adan anya ya pe perb rbed edaa aan n an anta tara ra kemampuan yang diharapkan sebagai tuntutan pelaksanaan tugas dalam organisasi dan kemampuan yang ada. )onsep dasar pemikiran kebutuhan diklat adalah adanya deskrepansi kema ke mamp mpua uan n kebu ke butu tuha han n

ke kerj rja. a.

e esu suai ai

de deng ngan an

dikl diklat at ma maka ka de desk skre repa pans nsii

ti ting ngka kata tan n da dapa patt

da dala lam m

te terj rjad adii

pe peng ngun ungk gkap apan an

pa pada da

se sese seor oran ang g

pejabat%pelaksana pekerjaan terhadap tugas di dalam organisasi, jabatan maupun terhadap tugas individu. e&ara umum deskrepansi kemampuan kerja diilustrasikan sebagai berikut* Di Disk skre repa pans nsii

ke kema mamp mpua uan n

ke kerj rja a

di diny nyat atak akan an

pe perb rbed edaa aan n

an anta tara ra

kemampuan kerja seseorang pada saat kini dengan kemampuan kerja yang +

 

diinginkan atau seharusnya yang umumnya juga di kenal kemampuan kerja standar%ba stand ar%baku. ku. )ebu )ebutuhan tuhan diklat dapat dibedak dibedakan an menjadi tiga tingk tingkatan, atan, yaitu tingkat organisasi, tingkat jabatan, dan tingkat individu. Tidak semua masalah kinerja dapat dipe&ahkan dengan diklat. Diklat tersebut digunakan untu un tuk k

me meme me& &ahk hkan an

ma masa sala lah h

yan ang g

ber erka kait ita an

den enga gan n

kur uran ang gny nya a

pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Terd rda apa patt

be bebe bera rap pa

fe feno nome men na

or orga gani nis sas asio ion nal

yan ang g

dap apat at

dikategorikan sebagai gejala pemi&u mun&ulnya kebutuhan pelatihan dan peng pe ngem emba bang ngan an.. Terdap rdapat at tu tuju juh h ge geja jala la ut utam ama a da dala lam m or orga gani nisa sasi si yan ang g membutuhkan penanganan yaitu * low productivity; high absenteeism; high turnover; low employee morale; high grievances; strike; low profitability. )etujuh gejala tersebut sangat umum dijumpai dalam organisasi yang dapat dap at dis diseba ebabka bkan n ole oleh h set setida idakny knya a tig tiga a fak faktor tor ya yang ng mel melipu iputi ti * kegaga kegagalan lan dalam memotivasi karyawan,kegagalan organisasi dalam memberi sarana dan da n

ke kese semp mpat atan an

yan ang g

te tepa patt

ba bagi gi

ka kary ryaw awan an

da dala lam m

me mela laks ksan anak akan an

pekerjaannya, kegagalan organisasi memberi pelatihan dan pengembangan se&ara se&ar a efekt efektif if kepa kepada da kary karyawan. awan. Dala Dalam m situ situasi asi itula itulah h progr program am pelat pelatihan ihan sang sa ngat at me meng ngan anda dalk lkan an tr trai aini ning ng ne need ed as asse sess ssme ment nt !T !T"A "A## at atau au an anal alis isis is kebutuhan kebut uhan pelat pelatihan. ihan. Dan beror berorienta ientasi si kepa kepada da penge pengemban mbangan gan kary karyawan awan meliputi * •

 Adanya pegawai baru, Memberikan orintasi pekerjaan atau tugas pokok org rga anisa nisas si

kep epa ada

peg egaw awai ai

yan ang g

bar aru u

di dirrek ekru rutt

se sebe belu lum m

bersangkutan ditempatkan pada salah satu unit organisasi

-

yan ang g

 

•

 Adanya

peralatan

kerja

baru,

Mempersiapkan

pegawai

dalam

penggunaan peralatan baru dengan teknologi yang lebih baru, sehingga tidak terjadi adanya ke&elakaan kerja dan meningkatkan efesiensi kerja •

 Adanya

perubahan

sistem

manajemen%

administrasi

birokrasi Mempersipakan pegawai dalam melakukan pekerjaan dengan menggunakan sistem yang baru dibangun •

 Adanya standar kualitas kerja yang baru, Mempersiapkan pegawai dalam dala m melak melakukan ukan pekerjaa pekerjaan n deng dengan an meng mengguna gunakan kan siste sistem m yan yang g baru dibangun

•

 Adanya kebutuhan untuk menyegarkan ingatan, Memberikan nuansa baru%penyegaran baru%penyega ran ilmu pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki

•

 Adanya penurunan dalam hal kinerja pegawai, Meningkatkan kualitas kinerj kin erja a peg pegawa awaii se sesua suaii den dengan gan tun tuntut tutan an per perkem kemban bangan gan lingk lingkung ungan an strategis

•

 Adanya

rotasi%relokasi

pegawai,

Meningkatkan

pegawai

dalam

menghadapi pekerjaan dan situasi kerja yang baru beran ber angka gkatt dar darii ura uraian ian ter terseb sebut ut mak maka a lap lapora oran n pro proye yek k per peruba ubahan han mengam men gambil bil jud judul ul pt ptima imalis lisasi asi 'ro 'rogra gram m 'el 'elati atihan han u umbe mberr Day Daya a Ai Airr dan /ipta )arya Melalui Analisis )ebutuhan Diklat 'ada 0'TD 1ilayah Tengah Dinas 'ekerjaan 0mum 'rovinsi )alimantan Timu Timur. r. B. Area Pr Proy oyek ek Pe Perub rubaha ahan n emua organisasi merupakan bagian dari sistem sosial yang hidup di tengah$teng tenga h$tengah ah masy masyaraka arakat. t. Masy Masyarakat arakat itu send sendiri iri memil memiliki iki sifat dina dinamis, mis, selalu mengalami perubahan dan perkembangan. )arakteristik masyarakat seperti seper ti itu menu menuntut ntut organisas organisasii untuk juga memili memiliki ki sifa sifatt dina dinamis. mis. Ta Tanpa npa dinamika yang sejalan dengan dinamika masyarakat, organisasi tidak akan 2

 

surviv sur vive e apa apalag lagii ber berkem kemban bang. g. 3ni ber berart artii bah bahwa wa pe perub rubaha ahan n dal dalam am sua suatu tu organisasi merupakan kebutuhan yang tidak dapat dihindari. e&ara terus mene me neru rus s orga organi nisa sasi si ha haru rus s me meny nyes esua uaik ikan an di diri ri de deng ngan an tu tunt ntut utan an da dan n peruba per ubahan han ya yang ng ter terjad jadii di lingku lingkunga nganny nnya. a. 'ro 'roses ses pen penye yesua suaian ian den dengan gan lingku lingkung ngan an mer merupa upaka kan n sal salah ah sat satu u pe perma rmasa salah lahan an bes besar ar ya yang ng dih dihada adapi pi or orga gani nisa sasi si mo mode dern rn.. diri diri

te terh rha ada dap p

men me ngan ang ggap

)e )e&u &ual alii pe peru ruba baha han n yan ang g be bert rtuj ujua uan n me meny nyes esua uaik ikan an

peru ruba baha han n pe perl rlu u

ling lingku kun nga gan n,

se&a &ara ra

se seng ngaj aja a

or orga gan nisas isasii me mela laku kuka kan n

ka kad dan ang g$kad $kada ang per eru uba baha han n

gu gun na

meningkatkan keefektifan pen&apaian tujuan yang sudah ditetapkan. )arena sifat dan tujuan setiap organisasi berbeda satu sama lain maka frekuensi dan kadar perubahan yang terjadinya pun tidak selalu sama. rganisasi$ or orga gani nisa sasi si

tert terten entu tu

lebi lebih h

se seri ring ng

me meng ngal alam amii

pe peru ruba baha han, n,

se seme ment ntar ara a

organisasi lain relatif jarang melakukannya. Menghadapi kondisi lingkungan yang selalu berubah tersebut, tidak ada &ara lain yang lebih bijaksana bagi seorang pimpinan ke&uali dengan memahami hakekat perubahan itu sendiri dan menyiapkan strategi yang tepat untuk menghadapiny menghadapinya. a.  Area perubahan dalam ren&ana aksi perubahan

se&ara umum

meliputi 4 !delapan# area perubahan, yaitu* (. Organisasi :  :  truk truktur tur organ organisasi isasi yang tepat fungs fungsii dan tepat ukura ukuran n !rightt si5in !righ si5ing#, g#, dan mengh menghindar indarii tugas, tuga s,

fungs fungsi, i,

tumpa tumpang ng

dan kewe kewenanga nanganny nnya a

penataan organisasi dan tata kerja.

6

tindi tindih h

melalu melaluii

pada

pelak pelaksana sanaan an

peny penyempurn empurnaan aan

dan

 

+. Tata Lak Laksan sana a :  Terbang rbangunny unnya a

siste sistem m

tatal tatalaksa aksana na

yang

efekt efektif, if,

efisien, dan transparan melalui penyempurnaan dan peningkatan peran ketatalaksanaan dengan melakukan pemanfaatan teknologi informasi dan penerapan sistem manajemen mutu termasuk prosedur standar  kerja, guna mendukung kinerja lembaga dalam mengelola sumber  daya yang dimiliki baik sumber daya manusia, aset lain ! intangible & tangible## dan perangkat pendukung lainnya. tangible -. Suber Daya !anusia "SD!# :  :   Meningkatkan profesionalisme DM aparatur apara tur

yang

berin berintegrita tegritas s ttingg inggi, i, n netral, etral, komp kompeten, eten, &aka &akap%mam p%mampu, pu,

berkinerja tinggi dan sejahtera. 2. $egulasi :  : 7egulasi yang lebih tertib, tidak tumpang tindih, kondusif, harmonis, sinkron serta efektif dan efisien dalam pelaksanaanny pelaksanaannya a melalui pembenahan dan penyempurnaan% penyederhanaan peraturan. 6. Penga%asan : Meningkatkan : Meningkatkan tata kelola yang andal, terper&aya, efektif  dan efisie efisien, n, serta taat pada perat peraturan uran menu menuju ju

ter&i ter&iptany ptanya a

)'D

yang transparan, akuntabel, dan berwibawa. 8. Akuntabilitas :  :  Berjalannya sistem akuntabilitas kinerja )'D yang efekti efe ktiff

mel melalu aluii dit ditera erapka pkanny nnya a is istem tem Aku Akunta ntabil bilita itas s )in )inerj erja a 3ns 3nstan tansi si

'emerintah !A)3'#. 9. Pelayanan : 'elayanan : 'elayanan publik yang prima, lebih &epat, lebih aman, lebih baik dan lebih terjangkau. 4. Po Pola la &i &iki kirr "min mind d set # 'a 'an n Bu Bu'a 'aya ya (e (er) r)a a "cultu culture re set # A&a &ara ratu turr : Terwujudnya budaya organisasi yang berorientasi pada hasil..

8

 

*abar +. Area !ana)een Perubahan

e&ara e& ara khu khusus sus are area a pro proye yek k per peruba ubahan han ya yang ng dil dilaks aksana anaka kan n da dalam lam lingkup tugas eksi umber Daya Air dan /ipta )arya berada pada area Manaje Man ajemen men peru perubah bahan an

um umber ber Daya Manu Manusia sia dengan dengan ya yang ng mem memili iliki ki

integritas, kompetensi dan profesional. ,. Tu)u u)uan an 'an !an !an-aat -aat Pro Proyek yek Pe Peruba rubahan han 'royek 'erubahan 'erubahan ini di dilaksanakan laksanakan d dengan engan tujuan * (. Me Meng ngid iden entif tifik ikas asii tin tingk gkat at pe peng nget etah ahua uan n da dan n ke kete tera ramp mpil ilan an se serta rta sika sikap p pegawai berdasarkan berdasarkan kemampuan k kerja erja aktual !))'# dan kemampu kemampuan an kerja yang diharapkan !)):#. +. Meng Menganal analisis isis keb kebutuha utuhan n pelatih pelatihan an bagi pega pegawai wai deng dengan an menga menga&u &u pada uraian pekerjaan yang telah ditetapkan. -. mene menentuka ntukan n apa sebet sebetulny ulnya a kebutu kebutuhan han pela pelatihan tihan y yang ang menja menjadi di priorit prioritas. as. 3nformasi kebutuhan tersebut akan dapat membantu organisasi dalam

9

 

menggunakan sumber daya !dana, waktu dll# se&ara efektif sekaligus menghindari kegiatan pelatihan yang tidak perlu. edangkan manfaat dari pelaksanaan proyek perubahan ini adalah * (. Meng Mengumpu umpulkan lkan info informas rmasii tentang sk skill, ill, know knowledge ledge da dan n feeling pe pekerja kerja +. Me Mengu ngumpu mpulka lkan n info informa rmasi si ten tentan tang g job content dan dan job  job context; -. Me Mede defi fini nisi sika kan n ki kine nerj rja a st stan anda darr da dan n kine kinerj rja a ak aktu tual al da dala lam m ri rin& n&ia ian n ya yang ng operasional 2. Melib Melibatkan atkan stake stakehold holders ers da dan n memb membentuk entuk duku dukungan ngan 6. e eba baga gaii ba baha han n ma masu suka kan n da dala lam m me mere ren& n&an anak akan an da dan n me mene nent ntuk ukan an pelat pe latiha ihan n bag bagii kar karya yawan wan ag agar ar dap dapat at men menge gemba mbangk ngkan an pen penget getahu ahuan, an, keterampilan serta sikap yang dimiliki pegawai.

D. $u $uan ang gL Lin ingk gku& u& e&ara umum ruang lingkup perubahan terlihat pada kegiatan yang dideskripsikan dalam diagram. *abar . $uang Lingku& Perubahan

4

 

7uang 7uan g lingkup pr proyek oyek per perubah ubahan an

ini menga mengarah rah pada ba bagaima gaimana na

menyu men yusun sun pro progra gram m pel pelati atihan han bag bagii peg pegaw awai ai mel melalu aluii ana analis lisis is keb kebutu utuhan han pelatihan yaitu * (. . +. E. (ri (riter teria ia (eb (eber erhas hasila ilan n eksi eksi umber Daya Air dan /ipta )arya 0'TD 1ilayah Tengah Dinas 'ekerja 'ekerjaan an 0mum 'rov 'rovinsi insi )ali )alimanta mantan n Ti Timur mur dalam

'ela 'elaksan ksanaan aan

'royek 'erubahan optimalisasi identifikasi kebutuhan pelatihan dari kriteria keberhasilan melalui out$put dan out$&ome program yang menjadi kriteria keberhasilan sebagai berikut* Tabel +. (riteria (eberhasilan NO

Uraian

In'ikator

(.

BAB II ;

 

 

DES($IPSI DAN ANALISIS ANALISIS P$O/E( PE$UBAHAN

A. Desk Deskri&si ri&si Pela Pelaksana ksanaan an Proy Proyek ek  Analisis kebutuhan diklat !!A)D# A)D# memiliki peranan yang amat penting dalam menentukan efektitifas suatu diklat karena proses analisis kebutuhan ini akan menghasilkan daftar kebutuhan diklat. A)D bisa diibaratkan sebagai pondasi bagi suatu bangunan yang bernama pelatihan. :ika A)D$nya baik dan kuat, maka bangunan pelatihannya pun akan berdiri dengan kokoh. 0ntuk itu, berbagai organisasi sebaiknya melakukan A)D yang efektif agar  outp ou tput ut da dan n ou out& t&om ome e ke kegi giat atan an pe pela lati tiha han n pu pun n me menj njad adii ef efek ektif tif.. De Deng ngan an demikian, A)D yang efektif akan menjamin penyelenggaraan diklat yang efektif pula. all yang men mendas dasar ar unt untuk uk dik diketa etahu huii dalam me mene nentu ntukan kan ma mater terii yang akan diran&ang dalam sebuah program pelatihan adalah apakah materi yang akan diberikan merupakan suatu hal yang bersifat essential atau tidak. 6. Du Duku kung ngan an  Du Duku kung ngan an te ters rseb ebut ut ad adal alah ah be beru rupa pa

ko komi mitm tmen en da dari ri pa para ra

manager atau supervisor untuk men&iptakan suasana yang kondusif bagi

 

para partisipan untuk dapat menerapkan apa yang telah mereka pelajari dalam pelatihan. 8. Bia Biaya ya  ek eke&i e&ill apa apapun pun kegi kegiata atan n pe pelat latiha ihan n pas pasti ti membu membutuh tuhkan kan dan dana. a. leh leh ka kare rena na itu am amat at pe pent ntin ing g un untu tuk k me meng nghi hitu tung ng un untu tung ng ru rugi gi da dari ri pelaksanaan suatu pelatihan. 9. Mem Memili ilih h Me Metod tode e eb ebelu elum m men menent entuka ukan n met metod ode e ya yang ng akan digun digunak akan an dalam pengumpulan data, maka perlu dipikirkan sumber$sumber data  yang bisa digunakan untuk mengidentifikasi kebutuhan pelatihan.

umber$sumber data tersebut diantaranya adalah* 7iset atau survey !&riti&al in&idents resear&h, working &limate survey, &ustomer servi&e survey, dsb#, 'enilaian kinerja !performan&e ! performan&e appraisal#, 'eren&anaan karir pegawai, 'eruba 'er ubaha han n pro prosed sedur ur ker kerja ja dan per perke kemba mbanga ngan n tek tekno nolog logi, i, 'er 'eren& en&an anaan aan DM

 

BAB I4 PENUTUP

A. (e (esi si& &ul ulan an 'ada 'a da pen penulis ulisan an La Lapor poran an Aksi 'e 'erub rubah ahan an ya yang ng men mengam gambil bil jud judul ul ptimalisasi 'elaksanaan 'rogram 'elatihan Berbasis )ompetensi Melalui  Akreditasi Lembaga 'elatihan pada Bidang 'engembang 'engembangan an Tenaga )erja Dinas Tena enaga ga )e )erja rja da dan n T Transmigrasi ransmigrasi 'rovinsi )alimantan Timur Timur,, dapat diambil beberapa kesimpulan yaitu * 1.

'elatihan 'elat ihan berb berbasis asis komp kompetens etensii

!/BTF /om /ompeten peten&y &y Based T Train raining# ing#

merupakan pendekatan pelatihan yang diarahkan oleh out&omes yang spes sp esif ifik ik..

'e 'end ndek ekat atan an

ini ini

me memb mban antu tu

in indi divi vidu du

un untu tuk k

me meng ngua uasa saii

ketrampilan, pengetahuan dan sikap ditempat kerja sehingga mereka mampu menunju menunjukkan kkan has hasilil

kerja kerjanya nya ses sesuai uai stand standar ar di tempat kerj kerja a

pada kondisi tertentu. Dalam bahasa sederhana, pelatiahan berbasis kompetensi adalah melatih hingga kompeten (==G. 2. 'r 'rog ogra ram m 'e 'ene nera rapa pan n Tata )e )elo lola la Le Lemb mbag aga a 'e 'ela lati tiha han n )e )erja rja !L !L') ')## meru me rupa paka kan n pe pere ren& n&an anaa aan n un untu tuk k me mene nera rapk pkan an ta tata ta ke kelo lola la L') L') ba baik ik struktur hubungan maupun proses untuk mengatur dan mengendalian L') yang bertu bertujuan juan untuk men&a men&apai pai tujua tujuan n lemba lembaga ga pelat pelatihan ihan yang telah ditetapkan. 3. Lan Langka gkah$l h$lang angkah kah

pro progra gram m p pene enerap rapan an tat tata a k kelo elola la

L') ber berbas basis is

kompetensi yaitu dengan melaksanakan * a. Me Memas mastik tikan an ko komit mitmen men m man anaje ajemen men b. Meng Mengemba embangka ngkan n siste sistem m tata kelo kelola la L') ber berbasis basis k kompe ompetensi tensi.. &. Me Mener nerapk apkan an s sist istem em ta tata ta ke kelol lola a L' L'). ).

 

d. Hali alidasi dasi da dan n verifi verifikasi kasi pe penerap nerapan an siste sistem m tata kel kelola ola L'). B. $e $eko koe en' n'as asii (. Men Mengim gimple plemen mentas tasika ikan n pro progra gram m pen penera erapan pan Tata )e )elol lola a L') be berba rbasis sis kompetensi sebagai syarat dalam mengajukan A Akreditasi kreditasi L'). +. Lak Lakuka ukan n apre apresia siasi si !'e !'elat latiha ihan n awar awarene eness ss pen pengem gemba banga ngan n sis sistem tem tat tata a kelola L'), D, eminar# kepada manajemen L') !T !Top op manajemen, Board of dire&tor, Managers#. -. )emb )embangk angkan an siste sistem m tata kelola L' L') ) berbas berbasis is kompe kompetensi tensi** Meneta Menetapkan pkan si sist stem em tata tata ke kelo lola la L' L') ) be berb rbas asis is ko komp mpet eten ensi si 'a 'and ndua uan n Mu Mutu tu  ' ' !'rosedur I 3nstruksi )erja# ormulir dan dokumen pendukung.

 

2.

DA5TA$ PUSTA(A

'eraturan Menteri Te Tenaga )erja Dan Tr Transmigrasi ansmigrasi 7epublik 3ndonesia "omor  4 Tah Tahun un +=(2 Tentang 'edo 'edoman man 'eny 'enyelenggaraan elenggaraan 'elatihan Berbasis )ompetensi. 'eraturan ran )epala LA" "omor (- Tahun 'enyelenggaraaan 'enyelenggaraa an Diklatpim Tk. 3H.

+=(-

Tentang

'edoman

 Anonim, +=(2. 'anduan Tah ahap ap Taking wnership !Breakthrough (# /oa&hing  And /oun&elling Diklat 'im 3H. Diklat )epemimpinan Aparatur  'eme 'e merin rinta tah h Tingk ingkat at 3H Le Lemb mbag aga a Adm dmin inis istra trasi si "e "ega gara ra 7e 7epu publ blik ik 3ndonesia, :akarta, +=(2.  Anonim, +=(2, Meran&ang 'royek 'erubahan, Diklat )epemimpinan Aparatur  'e 'eme merin rinta tah h:akarta, Tingk ingkat at Lemb mbag aga a Adm dmin inis istra trasi si "e "ega gara ra 7e 7epu publ blik ik 3ndonesia, +=(2.3H Le  Anonim, +=(2, Diagnosa 'erubahan !Diagnosti& 7eading# Di Diklat klat 'im 3H, Diklat )epemimpinan Aparatur 'e 'emerintah merintah T Tingkat ingkat 3H Lembaga Administrasi "egara 7epublik 3ndonesia, :akarta, +=(2.  Anonim, +=(2, 'embekalan 3mplementasi 'royek 'erubahan, Diklat )epemimpinan Aparatur 'e 'emerintah merintah T Tingkat ingkat 3H Lembaga Administrasi "egara 7epublik 3ndonesia, :akarta, +=(2.  Anonim, +=(2, Laboratorium )epemimpinan Diklat 'im 3H !Breakthrough +# Dikl Diklat at )e )epe pemi mimp mpin inan an Apa para ratu turr 'e 'eme meri rint ntah ah Tin ingk gkat at 3H Le Lemb mbag aga a  Administrasi "egara 7epublik 7epublik 3ndonesia, :akarta, +=( +=(2. 2.  Anonim, +=(2, )oordinasi dan )olaborasi. Diklat )epemimpinan Aparatur  'eme 'e merin rinta tah h Tingk ingkat at 3H Le Lemb mbag aga a Adm dmin inis istra trasi si "e "ega gara ra 7e 7epu publ blik ik 3ndonesia, :akarta, +=(2.

 

 

BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROVINSI KALIMANTAN TIMUR

OPTIMALISASI PELAKSANAAN PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI PADA SEKSI BINA PELATIHAN DAN PRODUKTIFITAS TENAGA KERJA DINAS TENAGA KERJA PROVINSI PROVINSI KALIMANTAN TIMUR

L A

P

PROYEK OLEH :

O

R 

R

U

A

B

N

A H

 

ABUSTAN BADE$U> SE

A

NIP. 19640124 198603 1 012

DINAS TENAGA KERJA PROVINSI KALIMANTAN TIMUR

 

DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT IV ANGKA ANG KAT TAN I Tahun 2014

 

 

N

LE!BA$ PEN*ESAHAN LAPO$AN P$O/E( PE$UBAHAN OPTI!ALISASI PELA(SANAAN P$O*$A! PELATIHAN BE$BASIS (O!PETENSI PADA SE(SI BINA PELATIHAN DAN P$ODU(TI5ITAS TENA*A (E$7A DINAS TENA*A (E$7A P$O4INSI (ALI!ANTAN TI!U$

,OA,H>

PESE$TA>

Drs. !U,HLIS S/AH$ANI> !BA

ABUSTAN BADE$U> SE

!ENTO$>

Ir. SULIST$I (A8I/ANI> !E'

(ATA PEN*ANTA$

 

'uji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah ubhanahuwataJala, yang telah melimpahkan 7ahmat dan )arunia$"ya sehingga kami dapat menyele$ saikan Laporan 'royek 'erubahan. Laporan Lapo ran 'roy 'royek ek 'eruba 'erubahan han ini disu disusun sun untu untuk k

memen memenuhi uhi sala salah h satu

tugas dan kewajiban sebagai peserta 'endidikan dan 'elatihan )epemimpinan Tingkat 3H 'ola Baru Angkatan 3 Tahun +=(2 yang diselenggarakan di Badan 'endidikan dan 'elatihan 'rovinsi )alimantan Timur, dengan obyek penulisan yang menyangkut bidang tugas pokok dan fungsi masing$masing peserta. 'enulis menyadari bahwa Laporan 'royek 'erubahan ini masih sangat  jauh dari sempurna, oleh karena itu segala saran dan kritik dari pemba&a sangat penulis harapkan dalam rangka penyempurnaan penulisan ini. 'enulisan Laporan 'royek 'erubahan ini dapat terselesaikan dengan lan&ar lan &ar,, se semua muany nya a tid tidak ak ter terlep lepas as dar darii ban bantua tuan n beb bebera erapa pa pih pihak ak ya yang ng san sangat gat besar manfaatnya bagi penulis. leh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan u&apan terima kasih yang tulus kepada * (.

ubernur 'rovinsi )alimantan Timur.

+.

)epala Badan 'endidikan dan 'elatihan 'rovinsi )alimantan Timur 

-.

)epala Dinas Tenaga )erja dan Transmigrasi 'rovinsi )alimantan Timur.

2.

Bapak Bapa k Drs. Mu&hlis yahran yahrani, i, MBA sela selaku ku /oa& /oa&h h yan yang g telah memberika memberikan n bimbingan dan arahan selama penulisan 'roposal dan Lapaoran 'royek 'erubahan ini.

6.

3b 3bu u 3r 3r.. u uli list stri ri )a )awi wiya yani ni,, Me Med, d, se sela laku ku Me Ment ntor or% %po pons nsor or da dala lam m pr proy oyek ek perubahan ini.

8.

1idyaiswara Badan 'endidikan dan 'elatihan 'rovinsi )alimantan Timur  yang telah membekali penulis dengan berbagai materi sajian yang sangat bermanfaat untuk pelaksanaan tugas.

 

9.

7ekan$rekan peserta Diklat 'im 3H 'ola Baru Angkatan 3 Tahun +=(2 yang telah banyak membantu dalam penulisan dan penyusunan )ertas )erja ini. >arapan penulis, mudah$mudahan Laporan 'royek 'erubahan ini dapat

memberi manfaat bagi kita semua.

'enulis,

ABUSTAN BADE$ BADE$U> U> SE "3'. (;82=(+2 (;48=- ( =(+

 

DA5TA$ DA5TA $ ISI

LE!BA$ 7UDUL............................................................................................... 7UDUL............................................................................................... -6 LE!BA$ PEN*ESAHAN..................................................................................ii PEN*ESAHAN ..................................................................................ii (ATA PEN*ANTA$..........................................................................................( PEN*ANTA$ ..........................................................................................( DA5TA$ ISI .......................................................................................................v ....................................................................................( BAB I. PENDAHULUAN PENDAHULUAN....................................................................................(  A. ............................................................................................................................ Latar Belakang....................................................................................................( B. ............................................................................................................................  Area 'royek 'erubahan.................................................................. 'erubahan........................................................................... .................. ..........2 .2 /. ............................................................................................................................ Tujuan dan Manfaat 'royek 'erubahan......................................................... 'erubahan.............................................................9 ....9 D. ............................................................................................................................ 7uang Lingkup....................................................................................................4