Laporan PPG2 Nor Zulaikha Shatira Abdullah New
August 30, 2022 | Author: Anonymous | Category: N/A
Short Description
Download Laporan PPG2 Nor Zulaikha Shatira Abdullah New...
Description
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS FAKULTI SAINS MATEMATIK JABATAN BIOLOGI LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2)
MAKLUMAT GURU PELATIH:
NAMA NO. MATRIK NO. KAD PENGENALAN NO. TELEFON FAKULTI PROGRAM AMBILAN
: NOR ZULAIKHA SHATIRA BINTI ABDULLAH : D20182085910 : 980519-03-5936 : 017-9554819 : FAKULTI SAINS DAN MATEMATIK : IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN (SAINS) : FEBRUARI 2019 SEMESTER 2 2018/2019
MAJOR MINOR TARIKH PPG 2 ALAMAT SEKOLAH
:: : :
TARIKH PENYERAHAN PENSYARAH PENYELIA
SAINS KIMIA 15 FEBRUARI 2021 – 2021 – 11 11 MAC 2021 SMK RAJA SAKTI, KOTA JEMBAL, 16150 KOTA BHARU, KELANTAN : 15 MAC 2021 : PUAN MAHIZAH BINTI ISMAIL
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 1
ISI KANDUNGAN PERKARA
HALAMAN
Pengenalan
3
1.0 Pengetahuan dalam Sukatan /Dokumen Standard
4
Kurikulum dan Pentaksiran 2.0 Kemahiran dan Amalan PdP Guru Pembimbing
91
3.0 Kemahiran dan Amalam PdP Guru Pelatih
96
4.0 Kemahiran dalam Aktiviti Pengurusan Sekolah
99
5.0 Kemahiran dalam Aktiviti Pengurusan Ko-kurikulum
101
Penutup
115
Lampiran
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 2
PENGENALAN
Program Perantis Guru (PPG) merupakan program yang bertujuan untuk guru pelatih memahami peranan guru dalam bilik darjah dan sekolah sebagai institusi pendidikan. Program ini telah diwajibkan kepada mahasiswa Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) yang mengambil bidang dalam pendidikan iaitu Ijazah Sarjana Muda Pendidikan sebagai seba gai pendedahan pelajar terhadap alam persekolahan dari perspektif seorang guru. Program ini juga perlu dilaksanakan oleh pelajar sebanyak dua kali iaitu Program Perantis Guru 1 (PPG1) dan Program Perantis Guru 2 (PPG2). Program ini juga merupakan suatu program pembaharuan yang diilhamkan daripada program yang dipanggil ROS suatu ketika dahulu. Pada 15 Februari 2021, saya telah telah menjalani PPG 2 di sebuah sekolah menengah harian iaitu Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Sakti yang terletak di daerah Kota Bharu, Bharu, Kelantan. Program ini berlangsung selama empat minggu iaitu dari 15 Februari 2021 sehingga 11 Mac 2021. PPG 2 bertujuan untuk pelajar mempelajari pengurusan ko-kurikulum, membina kemahiran dalam amalan PdP dan bagaimana pengurusan sekolah dijalankan. Saya diberi peluang oleh pengetua SMK Raja Sakti untuk menjalani PPG 2 sebagai guru pelatih secara atas talian kerana saya perlu berada di kampus sepanjang PPG 2 berlangsung. Saya juga turut dibantu oleh o leh guru pembimbing, Encik Izhan, guru mata pelajaran Sains di sekolah tersebut. SMK Raja Sakti merupakan sekolah harian kerajan yang terdiri daripada tingkatan 1 sehingga tingkatan 6. Prasarana dan kemudahan fizikal fiz ikal yang disediakan oleh pihak sekolah adalah cukup lengkap seperti bilik darjah yang selesa, makmak komputer lengkap dengan kemudahan internet, makmal sains, bengkel kemahiran serta kantin sekolah yang serba lengkap. Pencapaian akademik dan ko-kurikulum SMK Raja Sakti juga baik dan seimbang. SMK Raja Sakti juga merupakan tempat saya menjalani PPG 1 pada semester lepas.
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 3
1.0
PENGETAHUAN
DALAM
SUKATAN/DOKUMEN
KANDUNGAN
MATA
PELAJARAN
Kandungan Sains Tingkatan 1, 2, 3, 4 dan 5 telah menggunakan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) yang telah menggantikan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM). 1.1 SUKATAN MATA PELAJARAN SAINS TINGKATAN 1 TEMA 1: KAEDAH SAINTIFIK
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 4
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 5
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 6
TEMA 2: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 7
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 8
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 9
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 10
TEMA 3: PENEROKAAN UNSUR ALAM
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 11
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 12
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 13
TEMA 4: TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 14
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 15
TEMA 5: PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 16
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 17
1.2 SUKATAN MATA PELAJARAN SAINS TINGKATAN 2 TEMA 1: PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 18
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 19
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 20
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 21
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 22
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 23
TEMA 2: PENEROKAAN UNSUR ALAM
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 24
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 25
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 26
TEMA 3: TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 27
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 28
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 29
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 30
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 31
TEMA 4: PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 32
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 33
1.3 SUKATAN MATA PELAJARAN SAINS TINGKATAN 3 TEMA 1: PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 34
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 35
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 36
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 37
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 38
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 39
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 40
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 41
TEMA 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 42
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 43
TEMA 3: TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 44
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 45
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 46
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 47
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 48
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 49
TEMA 4: PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 50
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 51
1.4 SUKATAN MATA PELAJARAN SAINS TINGKATAN 4 TEMA 1: KESELAMATAN DAN KESIHATAN
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 52
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 53
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 54
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 55
TEMA 2: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 56
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 57
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 58
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 59
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 60
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 61
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 62
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 63
TEMA 3: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 64
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 65
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 66
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 67
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 68
TEMA 4: TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 69
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 70
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 71
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 72
1.5 SUKATAN MATA PELAJARAN SAINS TINGKATAN 5 TEMA 1: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 73
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 74
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 75
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 76
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 76
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 77
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 78
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 79
TEMA 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 80
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 81
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 82
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 83
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 84
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 85
TEMA 3: TENAGA DAN KELESTARIAN ALAM
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 86
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 87
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 88
TEMA 4: PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 89
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 90
2.0 KEMAHIRAN DAN AMALAN PdP GURU PEMBIMBING
2.1 PEMERHATIAN SESI PdP GURU PEMBIMBING i.
Tajuk
Sains Tingkatan 5 Bab 2: Nutrisi dan Teknologi Makanan. ii.
Objektif pembelajaran
Memahami konsep nutrisi dan kepentingan nutrisi kepada benda hidup.
iii.
Kaedah mengajar
Guru mengajar menggunakan pendekatan berpusatkan murid secara atas talian dengan menggunakan aplikasi Whatsapp dan Telegram. Pengajaran dan Pembelajaran Di Rumah (PdPR) dilaksnakan secara atas talian disebabkan penularan pendemik Covid 19 di Malaysia. Guru menggunakan buku teks sepenuhnya sepanjang PdPR disertakan dengan beberapa slide Powerpoint dan nota ringkas yang disediakan oleh guru sendiri. Di tambah pula, video penerangan penerangan dari Youtube juga turut disertakan untuk meningkatkan meningkatkan kefahaman pelajar. Segala bahan mengajar ini dihantar sepenuhnya didalam telegram. Guru juga memberikan lembaran aktiviti kepada pelajar dan mengarah pelajar untuk menyelesaikan soalan yang berkaitan dengan tajuk nutrisi. Walaupun menjalani PdPR, guru sentiasa memantau serta membimbing pelajar sekiranya mempunyai masalah dalam menyelesaikan lembaran kerja.
iv.
Penggunaan alat bantu mengajar
Buku teks, nota ringkas, rujukan internet, video penerangan dari Youtube, slide powerpoint.
v.
Pengurusan bilik darjah
Walaupun PdPR berlangsung secara atas talian di rumah pelajar masing-masing, penggunaan teknik demonstrasi dan kaedah perbincangan secara koperatif menjadikan sesuatu pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih menarik. Teknik ini bukan sahaja
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 91
mampu menarik minat pelajar untuk belajar, belajar, malah pelajar juga tidak berasa bosan semasa proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan atas talian.
vi.
Pengurusan masa pengajaran
Pengurusan masa pengajaran semasa semasa sesi PdPR agak memakan masa dan lambat. Hal ini kerana pelajar perlu mengambil lebih masa untuk memahami setiap nota dan slide serta video penerangan yang disediakan agar memudahkan pelajar memahami konsep terlebih dahulu. Kemudian, guru memberi pelajar ruang untuk menyiapkan soalan berdasarkan dari lembaran aktiviti yang diberikan. Seterusnya, guru menggunakan kaedah interaksi dua hala iaitu antara guru dan pelajar semasa proses perbincangan sekiranya terdapat pelajar yang bertanyakan soalan. Namun, masa pembelajaran tetap digunakan dengan sehabis baik.
vii.
Kaedah penilaian
Guru memberikan soalan-soalan di dalam buku teks dan lembaran aktiviti kepada pelajar. Setiap pelajar perlu menjawab latihan yang diberikan dan menghantar jawapan secara individu untuk disemak. Sepanjang tempoh menyiapkan latihan tersebut, guru tetap membimbing dan membantu pelajar sekiranya mereka mempunyai masalah. Sekiranya majoriti pelajar dalam kelas tersebut mendapat 80% betul dari latihan yang diberikan, maka pelajar dalam proses memahimi dan mengadaptasi ilmu yang telah disampaikan. Malah guru juga turut menyarankan agar pelajar saling membantu antara satu sama lain untuk menilai kefahaman peljar terhadap topik yang diajar. viii.
Penutup
Guru memberi jawapan yang betul bagi setiap soalan yang dilakukan dalam kelas melalui papan putih sebelum proses pengajaran dan pembelajaran tamat untuk memastikan pelajar dapat meyemak kesalahan dan menguasai topik yang diajarakan. Pelajar juga diminta membuat rumusan tentang pembelajaran pada hari tersebut. Guru juga memberi kerja rumah melalui buku rujukan sebagai latihan tambahan.
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 92
ix.
Kemahiran yang dipelajari oleh murid
Pelajar dapat memahami dan mengaplikasikan topik yang telah dipelajari dengan menyelesaikan latihan-latihan yang telah sediakan.
x.
Hasil pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Domain Kognitif - Memahami konsep dan mengikuti langkah bagi menyelesaikan pengiraan nilai kalori dan jumlah tenaga yang dihasilkan oleh sesuatu makanan. - Menerangkan dengan baik penyakit akibat tidak mengamalkan pemakanan yang sihat. Domain Psikomotor - Membuat pengiraan yang betul bagi nilai kalori dan jumlah tenaga yang dihasilkan. Domain Afektif - Membentuk semangat bekerjasama semasa membuat aktiviti menyelesaikan soalan latihan. xi.
Murid berkeperluan khas
Tiada
2.2 MEMBUAT REFLEKSI TERHADAP PROSES PdPR GURU PEMBIMBING. Berdasarkan pemerhatian yang telah dijalankan terhadap proses PdPR guru pembimbing saya iaitu Cikgu Izhan sememangnya banyak memberikan pelbagai faedah dan ilmu baru yang berguna serta dapat dimanfaatkan kepada saya selaku bakal seorang guru. Sepanjang saya mengikuti kelas beliau pada hari tersebut, saya dapat mempelajari pelbagai kaedah pengajaran yang digunakan bagi menarik minat pelajar serta cara-cara yang terbaik untuk mengajar para pelajar terutamanya pembelajaran atas talian. Saya Sa ya juga dapat mempelajari apa yang penting dan apa yang perlu dielak ketika PdPR berlangsung. Pada permulaan proses PdPR, beliau telah memberi penerangan yang jelas tentang topik yang diajar melalui nota ringkasan yang disediakan sendiri oleh Cikgu Izhan. Beliau juga turut
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 93
menyertakan bersama slide powerpoint yang disediakan oleh guru panitia serta video penerangan yang menarik dan mudah difahami daripada Youtube. Penggunaan ABM ini dilihat dapat meningkatkan kefahaman pelajar dalam pengajaran dan pembelajaran. Daya kefahaman pelajar terhadap sesuatu pengajaran adalah tinggi berbanding hanya tertumpu kepada teks sahaja. ABM dapat merangsang deria rangsangan murid-murid, pengekalan minat dan tumpuan melalui pelbagai media, peningkatan daya ingatan, meningkatkan kemahiran berfikir, meningkatkan keseronokan dan pembelajaran dan sebagainya. Oleh itu, penggunaan ABM sememangnya dapat memberikan pendedahan dan gambaran berkaitan topik yang dipelajari pelajar. Seterusnya, komunikasi yang berkesan merupakan satu elemen penting yang perlu ada dalam pengajaran dan pembelajaran. Meskipun berdepan cabaran melaksanakan PdPR secara atas talian dimana hanya Whatsapp dan Telegram sebagai alat komunikasi, beliau dilihat mampu menyampaikan pengajaran dengan baik. Hal ini kerana Cikgu Izhan mampu menyampaikan arahan dan pengajaran yang jelas. Kejelasan penyampaian memainkan peranan yang penting dalam pengajaran. Arahan yang jelas dan ringkas membantu murid untuk memahami kehendak seorang guru. Jika pengajaran dapat disampaikan dengan jelas, pembelajaran murid juga dapat dijalankan dengan lancar. Seterusnya, mereka dapat melakukan setiap latihan dengan betul tanpa melakukan kesalahan serta dapat menguasai ilmu baru yang diajar pada hari tersebut. Selain itu, sebelum memulakan PdPR Cikgu Izhan akan memaklumkan sehari awal sebelum kelas. Hal ini membantu pelajar melakukan persediaan yang cukup untuk mempelajari sesuatu topik. Di samping itu, beliau juga turut ramah bertegur sapa dengan pelajar sebelum memulakan PdPR seperti bertanyakan khabar, serta membuat lawak jenaka yang menimbulkan kelucuan kepada para pelajar. Beliau turut menimbulkan suasana yang ceria sepanjang proses PdPR berlangsung. Sepanjang permerhatian saya, beliau tidak bersikap autokratik dan terlalu serius dalam mengendalikan kelas. Kesannya, pelajar akan lebih bersikap terbuka kepada guru dan berani untuk bertanyakan bertanyakan soalan. Oleh itu, saya sedar bahawa perlunya menimbulkan satu suasana suasana pembelajaran yang menyeronokkan dalam pengajaran untuk mewujudkan hubungan yang baik dengan murid-murid. Kesimpulannya, kaedah pengajaran guru sangat memainkan peranan yang amat penting dalam memastikan pelajar faham akan topik yang ingin diajar. Selain itu, perbincangan antara satu sama lain adalah sangat penting dalam subjek Sains supaya pelajar dapat memahami dan berfikir
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 94
secara mendalam serta dapat mengukur kefahaman masing-masing. Malah pelajar yang lemah juga akan lebih berani bertanya semasa PdPR berlangsung. Secara keseluruhannya, pengetahuan kaaedah pengajaran adalah sangat san gat penting bagi setiap guru agar sistem pengajaran guru akan lebih l ebih teratur.
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 95
3.0 KEMAHIRAN DAN AMALAN PDP GURU PELATIH
3.1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Matapelajaran Kelas Tarikh Masa Bilangan pelajar Bidang pembelajaran Objektif pembelajaran
: Sains : 5 Al Farabi : 23 Februari 2021 : 8.50 A.M. – A.M. – 10.20 10.20 A.M. (80 minit) : 22 pelajar : Gizi Seimbang dan Nilai Kalori : memahami keperluan gizi yang seimbang dan membuat pengiraan kalori yang betul.
Hasil pembelajaran
: Di akhir sesi pembelajaran ini, pelajar berupaya : A Menguasai isi kandungan a. Memahami konsep pinggan sihat Malaysia yang disaran oleh KKM. b. Membuat pengiraan nilai kalori makanan yang betul. c. Mengenal pasti kesan pengambilan jumlah kalori yang tidak tepat mengikut keperluan individu. d. Menyatakan kesan terhadap corak pemakanan masyarakat Malaysia terhadap kesihatan. B Membina kemahiran saintifik, berfikir dan strategi berfikir a. Menyelesaikan latih tubi secara individu tentang pengiraan nilai kalori makanan serta membezakan anggaran nilai kalori bagi makanan yang berlainan. C Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni a. Melibatkan diri secara aktif dalam menyelesaikan soalan latihan yang diberikan. b. Menghargai masa dengan menyiapkan semua latihan dalam masa yang telah ditetapkan.
Konsep saintifik: Gizi seimbang a. Pemakanan yang mengandungi semua kelas makanan yang diperlukan oleh badan individu dalam kuantiti yang betul. Malnutrisi a. Kekurangan atau kelebihan kelas makanan. b. Mendorong kepada masalah kesihatan.
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 96
Nilai kalori makanan a. Jumlah tenaga yang dihasilkan daripada tindak balas pengoksidaan atau pembakaran 1 g makanan dengan lengkap. b. Diukur dalam unit kalori (cal), kilokalori (kcal), joule (J) atau kilojoule k ilojoule (kJ). -1 c. Unit SI bgi nilai kalori ialah joule per kilogram k ilogram ( J kg ).
Kaedah pengajaran dan pembelajaran: Inkuiri Terbimbing
Bahan, peralatan dan bahan sumber: Nota di dalam buku teks Nota ringkas Slide Powerpoint Rujukan internet Video penerangan dari Youtube
Langkah berjaga-jaga : Tiada
Pengetahuan sedia ada: Pelajar telah mengetahui kesan malnutrisi dan nilai kalori bagi setiap jenis makanan melalui latihan yang disediakan.
Fasa
Isi kandungan
Aktiviti guru
Permulaan/ mencungkil idea (10 minit)
Unit nilai kalori yang Menyediakan digunakan dalam pengiraan. handout dan 1 cal = 4.2 joule (J) soalan kepada 1 kcal = 4 200 joule (J) pelajar = 4.2 kJ
Aktiviti pelajar Pelajar menyelesaikan soalan dan respon kepada soalan
Nota
Menstruktur/ menstruktur semula (30
Pengukuran nilai kalori menggunakan teknologi terkini.
Menunjukkan cara pengukuran
Pelajar mengingat dan memahami
Strategi/ teknik : Demostrasi
minit)
Anggaran nilai kalori dalam kelas makanan
nilai sample kalori bagi makanan
cara penggunaan
interaktifvideo melalui Youtube .
Teknik/ strategi: Penyoalan seluruh kelas
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 97
a) Karbohidrat b) Lemak c) Protein
menggunakan calorimeter bom. calorimeter bom melalui video Youtube.
Aplikasi idea
Anggaran nilai kalori bagi
Pelajar
Teknik/
(15 minit)
Meminta makanan pelajar a. Gula: 100% menyalin dan karbohidrat mengingati b. Daging: 60% air, jadual 18% protein dan makanan dan 13% lemak. c. Minyak sawit: 100% anggaran nilai kalori lemak. d. Beras: 76% karbohidrat, 14% air, 8% protein dan 2% lemak.
membuat nota menggunakan kreativiti sendiri.
strategi: Persembahan pelajar
Kesan pengambilan jumlah kalori tidak tepat.
Pelajar menjawab kuiz dalam masa yang diberi.
Refleksi/ penutup (5 minit)
Tafsir kefahaman pelajar dengan memberikan kuiz pendek. Tingkatkan keterujaan dengan memberi tempoh masa untuk menjawab kuiz. Beri tugasan membaca untuk tajuk seterusnya.
Pelajar membina sendiri cara hafalan mengikut kreativiti sendiri.
Aktiviti inkuiri secara individu Sikap saintifik dan nilai murni: Berfikir secara kreatif Menghargai masa Strategi/ teknik : Penyoalan keseluruhan kelas
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 98
4.0 KEMAHIRAN DALAM AKTIVITI PENGURUSSAN SEKOLAH PERANCANGAN AKTIVITI KELAB & PERSATUAN 2021 Hari: Rabu Masa: 7.30-8.20 pagi Tempat: SMK Raja Sakti, Kota Jembal, 16150 Kota Bharu, Kelantan. TARIKH (1)
AKTIVITI MESYUARAT AGUNG
(2)
Mengarang Esei Kepenggunaan
(3)
Pertandingan Melukis Kartun Pengguna
(4)
Pertandingan Melukis Poster Pengguna
(5)
Pertandingan Fotografi
(6)
E-kad /Kad elektronik Hari Guru
HURAIAN *Pelantikan AJK *Makluman tarikh aktiviti dan perjalanan aktiviti *Kedudukan Meja Taman & Papan Notis *Bahan yang perlu dibawa semasa aktiviti 2 kategori i)Menengah Rendah(BM,BI) ii)Menengah Atas(BM,BI) 2 kategori i)Menengah Rendah ii)Menengah Atas 2 kategori i)Menengah Rendah ii)Menengah Atas 2 kategori i)Menengah Rendah ii)Menengah Atas 2 kategori i)Menengah Rendah
ii)Menengah Atas
(7)
(8)
Mencipta klip video ucapan Terima Kasih Cikgu
2 kategori i)Menengah Rendah ii)Menengah Atas
Pertandingan Kereta Formula 1
Terbuka
CATATAN PROGRAM INDUK Menghias papan notis Dan Taman
Guru penasihat dikehendaki memilih pemenang.Projek yang mendapat tempat pertama akan dipertandingakan antara kelab dan persatuan Setiap Kelab Persatuan dikehendaki menghantar Projek Inovasi Kitar Semula untuk diadili dan dipamerkan MODEL KERETA FORMULA 1-Jarak paling jauh Bahan yang wajib digunakan:
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 99
Botol mineral,botol soda,Belon,Straw, (9)
Mencipta Kad Merdeka
(10)
Mengemaskini buku laporan dan sijil
2 kategori i)Menengah Rendah ii)Menengah Atas
Disediakan oleh: ----------------------(SUHAILA BT MOHAMAD) BT HASSAN ) Penyelaras Kelab & Persatuan SMK Raja Sakti
Disemak oleh: ---------------------( DATIN HJH ROHANA Penolong Kanan Kokurikulum SMK Raja Sakti
Refleksi: Berikut merupakan perancangan aktivit kelab dan persatuan bagi tahuan 2021 yang telah dirancang oleh pihak SMK Raja Sakti, namun disebabkan oleh pandemik Covid 19 yang sedang melanda negara sekarang, pihak sekolah terpaksa menunda segala perancangan yang telah dibuat sehingga sesi persekolahan kembali berjalan seperti biasa. Walaubagaimanapun, pihak sekolah telah menjalankan beberapa aktviti seperti majlis penyerahan Bantuan Awal Persekolahan (BAP) yang berjumlah RM100, Majlis Restu Ilmu bagi calon Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2020 serta mengadakan majlis solat hajat dan bacaan Yassin secara atas talian menggunakan platform Facebook Live SMK Raja Sakti.
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 100
5.0 KEMAHIRAN DALAM AKTIVITI PENGURUSAN KO-KURIKULUM
PERTANDINGAN SECARA DALAM TALIAN KEPENGGUNAAN KELAB & PERSATUAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA SAKTI 2021 1.0
RASIONAL
Kes COVID- 19 semakin meningkat hari demi hari.Menyedari hakikat ini,Kementerian Pendidikan Malaysia telah mengeluarkan Garis Panduan Pelaksanaan Aktiviti
Sukan
dan
Kokurikulum
yang
memastikan
penganjuran,pertandingan
dilaksanakan berdasarkan SOP yang sedang berkuatkuasa dengan mengambil kira penjarakan fizikal,kebersihan dan keselamatan murid . Justeru, pihak sekolah merasakan perlu bagi setiap murid diberi peluang untuk bergiat dalam aktiviti kokurikulum walaupun tanpa bersemuka.Oleh itu,Unit Kokurikulum SMK Raja Sakti telah mengambil inisiatif inisiatif untuk mengadakan pertandingan Kelab dan Persatuan secara talian bagi memastikan bakat dan potensi pelajar terus berkembang. 2.0
OBJEKTIF
2.1
Menggalakkan murid berfikir secara kreatif dan kritis untuk melakukan tugasan.
2.2
Melahirkan murid yang mempunyai keyakinan yang tinggi melakukan tugasan.
2.3
Menerapkan kesedaran sivik dan amalan murni seperti kasih sayang, bertanggungjawab dan hormat menghormati dalam kalangan murid.
2.4
3.0
Mengaplikasikan penggunaan ICT dalam bidang kokurikulum.
ANJURAN
Unit Kokurikulum, SMK Raja Sakti
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 101
4.0
SASARAN
Semua murid SMK Raja Sakti.
5.0
TARIKH
15 Feb 2021-23 202 1-23 Feb 2021
6.0
AHLI JAWATANKUASA
- Rujuk Lampiran 1 7.0
PROGRAM
1. Pertandingan Mengarang Esei Kepenggunaan B.Melayu dan Bahasa Inggeris ( Menengah Rendah & Menengah Atas) 2. Pertandingan Melukis Kartun Pengguna ( Menengah Rendah & Menengah Atas) 3. Pertandingan Melukis Poster Pengguna( Menengah Rendah & Menengah Atas)
8.0
ANGGARAN PERBELANJAAN
- Rujuk Lampiran 2 9.0
PENUTUP
Diharap agar pertandingan secara secara talian Kepenggunaan Kelab & Persatuan SMK Raja Sakti bagi tahun 2021 ini dapat dijalankan dengan lancar dan mendapat kerjasama daripada semua pihak serta mencapai objektif yang telah digariskan.
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 102
Disediakan oleh:
(SUHAILA BINTI MOHAMAD ) Penyelaras Kelab & Persatuan SMK Raja Sakti 16150 Kota Bharu Kelantan
Disemak oleh:
(DATIN HJH ROHANA BT HASSAN) Penolong Kanan Kokurikulum SMK Raja Sakti 16150 Kota Bharu Kelantan
Diluluskan oleh:
(DATIN HJH DYUHIZA BT HJ ANWAR) Pengetua Cemerlang SMK Raja Sakti 16150 Kota Bharu Kelantan
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 103
Lampiran 1
6.0 JAWATANKUASA PERTANDINGAN SECARA DALAM TALIAN KEPENGGUNAAN KELAB & PERSATUAN SMK RAJA SAKTI 2021
JAWATANKUASA INDUK
Pengerusi
:
Datin Hjh Dyuhiza Binti Hj Anwar (Pengetua)
Timbalan Pengerusi
:
Datin Hjh. Rohana Binti Hassan
Naib Pengerusi I
:
En. Wan Hussin Bin Wan Yusoff
Naib Pengerusi II
:
En. Wan Ab. Karim Bin Hussin
Naib Pengerusi II
:
En. Ibrahim Bin Yusoff
Setiausaha
:
En. Suhaila Binti Mohamad
Penolong Setiausaha I
Pn. Mazila Binti Ismail
Bendahari
:
AJK Induk
:
Pn. Naimah Binti Mat Yunus
En. Baharin bin Zakaria Pn. Ruzila binti Mohd Rashid Pn. Hjh. Nor Rehan binti Hussain Tn.Hj.Aman Sabardi bin Mahmood
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 104
Jawatankuasa Kerja JAWATANKUASA KERJA
TANGGUNGJAWAB
Penyelaras pertandingan dan hakim
Membuat hebahan kepada pelajar yang
1. Pertandingan Mengarang Esei B.Melayu-Menengah Rendah Pn.Wan Azizah bt Wan Ahmad Pn. Noraini bt Jaya
B.Melayu-Menengah Atas Pn.Hjh.Rohayati bt Masnono Pn.Darmawati bt Abdul Rahman
B.Inggeris-Menengah Rendah Pn.Siti Norazlina bt Daud En.Mohd Khairulsham b Mohd Noor
B.Inggeris-Menengah Atas Cik Hjh.Haslina bt Mohd Noor Noor En.Mohd Khairulsham b Mohd Semua guru subjek B.Melayu Semua guru subjek B.Inggeris
2. Pertandingan Melukis kartun ( Menengah Rendah & Menengah Atas ) Pn.Hjh.Faizah bt Derahman Pn.Ruzitah bt Ibrahim
terlibat. Mengadili karya yang dihantar Memungut hasil karya murid kepada Pn.Hasliza
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 105
3. Pertandingan Melukis Poster ( Menengah Rendah & Menengah Atas) Pn.Noor Azani bt Othman Pn.Siti Norliana bt Johari
Pengumpulan hasil kerja murid daripada penyelaras pertandingan Pn.Hasliza Isa Nurdin Pendaftaran hasil kerja murid untuk Pertandingan Hari Pengguna Pn.Mazila bt Ismail Pn.Naimah bt Mat Yunus Penghantaran Hasil Kerja Murid En.Mohamad Sabri b Mohamed Persijilan Pn.Norbaya Hassim Pn.Noremilisa Mohd Hadiah Pn.Maziah bt Shafie Pn.Hjh.Mazilah bt Hassan Kertas Kerja & Dokumentasi Pn.Suhaila bt Mohamad
Mengumpul hasil kerja murid Mencatat semua maklumat peserta untuk
pendaftaran
Menguruskan pendaftaran Mendapatkan kod pendaftaran dan dilabelkan
pada hasil kerja murid
Menguruskan penghantaran hasil kerja murid
Ke Urusetia Pertandingan Kepenggunaan HPM 2020
Menyediakan sijil untuk peserta dan pemenang Mengagihkan sijil
Menyediakan hadiah kepada pemenang
Menyediakan kertas kerja dan laporan
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 106
Lampiran 2
8.0 BELANJAWAN PERTANDINGAN SECARA DALAM TALIAN KEPENGGUNAAN KELAB & PERSATUAN SMK RAJA SAKTI 2021
BIL
PERKARA
BAJET PERBELANJAAN
WANG MASUK
Peruntukan BPTP KO
1.
RM 1094.00
Hadiah Pertandingan Mengarang Esei B.Melayu Bagi Menengah Rendah dan Menengah Atas
Tempat Pertama : RM 30.00 X 2 Tempat Kedua :
RM 60.00
RM 25.00 X 2 Tempat Ketiga :
RM 50.00
RM 20.00 X 2 Tempat Keempat :
RM 40.00
RM 15.00 X 2 Tempat Kelima :
RM 30.00
RM 15.00 X 2 RM 30.00 Jumlah : RM 210.00
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 107
2
Hadiah Pertandingan Mengarang Esei B.Inggeris Bagi Menengah Rendah dan Menengah Atas
Tempat Pertama : RM 30.00 X 2 Tempat Kedua :
RM 60.00
RM 25.00 X 2 Tempat Ketiga :
RM 50.00
RM 20.00 X 2 Tempat Keempat :
RM 40.00
RM 15.00 X 2 Tempat Kelima :
RM 30.00
RM 15.00 X 2 RM 30.00 Jumlah : RM 210.00 3
Hadiah Pertandingan Melukis Poster ( Menengah Rendah & Menengah Atas )
Tempat Pertama : RM 30.00 X 2
RM 60.00
Tempat Kedua : RM 25.00 X 2
RM 50.00
Tempat Ketiga : RM 20.00 X 2
RM 40.00
Tempat Keempat : RM 15.00 X 2
RM 30.00
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 108
Tempat Kelima :
4
RM 15.00 X 2
RM 30.00
Jumlah :
RM 210.00
Hadiah Pertandingan Melukis Kartun ( Menengah Rendah & Menengah Atas )
Tempat Pertama : RM 30.00 X 2
RM 60.00
Tempat Kedua : RM 25.00 X 2 Tempat Ketiga :
RM 50.00
RM 20.00 X 2
RM 40.00
Tempat Keempat : RM 15.00 X 2
RM 30.00
Tempat Kelima :
5.
RM 15.00 X 2
RM 30.00
Jumlah :
RM 210.00
Kertas Sijil
3 Rim X RM 18.00 6
RM 54.00
Bayaran Pos RM 200.00 JUMLAH KESELURUHAN
RM 1094.00
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 109
Disediakan oleh:
(SUHAILA BINTI MOHAMAD) Penyelaras Kelab & Persatuan SMK Raja Sakti 16150 Kota Bharu Kelantan
Disemak oleh:
(DATIN HJH ROHANA BT HASSAN) Penolong Kanan Kokurikulum SMK Raja Sakti 16150 Kota Bharu Kelantan
Diluluskan oleh:
(DATIN HJH DYUHIZA BT HJ ANWAR ) Pengetua Cemerlang SMK Raja Sakti 16150 Kota Bharu Kelantan
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 110
PERTANDINGAN MENGARANG ESEI KEPENGGUNAAN
SYARAT-SYARAT:
1. Panjang esei tidak melebihi 1000 patah perkatan bagi murid Menengah Rendah 2500 patah perkataan bagi murid Menengah Atas 2. 3. 4. 5.
Tulisan computer Esei perlulah menggunakan tulisan “Arial 12 poin” Semua esei perlulah langkau 1.5 Peserta juga perlu menulis bilangan patah perkataan dipenghujung karangan.Setiap penyertaan esei wajib dinyatakan jumlah perkataan di bahagian bawah kanan esei. 6. Esei mestilah asli dan menggunakan olahan idea sendiri.
TAJUK ESEI BAHASA MALAYSIA MENENGAH RENDAH( TINGKATAN 1,2,3) NO.KOD
TAJUK
EBMI
Tanggungjawab saya semasa menggunakan media sosial
EBM2
Apakah langkah-langkah yang boleh diambil untuk mengelakkan pembaziran makanan
EBM3
Mengapakah anda perlu mengetahui ubat yang anda gunakan?
TAJUK ESEI BAHASA INGGERIS MENENGAH RENDAH( TINGKATAN 1,2,3) NO.KOD
TAJUK
EBEI
My responsibilities whwn using social media
EBE2
What are the measures/actions which can be taken to avoid food waste?
EBE3
Why is important to know your medicines?
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 111
TAJUK ESEI BAHASA MALAYSIA MENENGAH ATAS( TINGKATAN 4,5 ) NO.KOD
TAJUK
ECMI
Larangan merokok di premis makanan.Bincangkan
ECM2
Dari sudut kesihatan,mencegah adalah lebih baik daripada mengubati.Bincangkan
ECM3
Apakah langkah-langkah yang boleh diambil untuk mencapai kesejahteraan keewangan?
TAJUK ESEI BAHASA INGGERIS MENENGAH ATAS( TINGK TINGKATAN ATAN 4,5) NO.KOD
TAJUK
ECEI
No smoking in food premises.Discuss
ECE2
From a health perspective,prevention is better than cure.Discuss
ECE3
What steps can be taken to ensure financial well being
PERTANDINGAN MELUKIS POSTER PENGGUNA SYARAT Bebas menggunakan sebarang bahan pewarna.
Peserta memilih untuk menghasilkan lukisan dengan menggunakan sama ada tajuk dalamboleh bahasa malaysia, inggeris. Hanya satu bahasa sahaja yang dibenarkan dalam satu lukisan. Lukisan grafik dan adaptasi menggunakan komputer tidak dibenarkan. Lukisan dan idea poster mestilah hasil ciptaan sendiri. Poster hendaklah dihasilkan atas kertas berukuran
1. Size: A2 (420x594mm) bagi kategori B, kategori C
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 112
KATEGORI B: SEKOLAH MENENGAH RENDAH (TINGKATAN 1-3)
PBM1: PENGGUNA YANG BIJAK PBM2: PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH PBE1: SMART CONSUMER PBE2: PRUDENT ROAD USER
KATEGORI C: SEKOLAH MENENGAH ATAS (TINGKATAN 4-5)
PCM1: IKLAN YANG MENGELIRUKAN MENGELIRUKAN PCM2: PENJAGAAN DIRI DIRI UNTUK ELAKKAN PENYAKIT BERJANGKIT PCE1: MISLEADING ADVERTISEMENT PCE2: PROTECTING ONESELF FROM CONTAGIOUS DISEASES
PERTANDINGAN MELUKIS KARTUN PENGGUNA
PERTANDINGAN MELUKIS KARTUN KEPENGGUNAAN KATEGORI
1. Umum (Terbuka kepada semua pelajar sekolah ) TOPIK
Pilih salah satu daripada topik yang berikut: KAM1: PENCEMARAN SUMBER AIR KAM2: SCAM SYARAT Pemilihan permukaan dan penggunaan teknik adalah bebas. Lukisan boleh dihasilkan secara satu bingkai (1 frame) atau lebih, iaitu 2 hingga 3
bingkai. Lukisan kartun menggunakan dakwat atau cat air sahaja. Ciptaan mestilah asli dan hasil daripada idea sendiri. Lukisan kartun adalah dalam saiz A3 atau 420mm x 297mm. Lukisan kartun yang tidak mengukut saiz yang ditetapkan dan tidak mengikut tema atau tajuk yang diberikan akan di tolak dan sijil penyertaan tidak akan diberikan
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 113
Tajuk lukisan kartun perlu ditulis bersama di atas hasil karya kar ya anda Lukisan kartun hendaklah disertakan dengan dialog. Lukisan kartun hendaklah berkonsepkan humor, menarik dan berkesan.
Refleksi: Pada pendapat saya, program atas talian seperti yang diadakan di SMK Raja Sakti amat sesuai dengan situasi yang kita hadapi sekarang. Dengan kemajuan teknologi sedia ada, para p ara pelajar perlu memanfaatkan peluang seperti ini untuk meningkatkan kemahiran ICT yang telah dipelajari disekolah. Selain itu, program seperti ini juga memberi manfaat kepada pelajar agar ag ar dapat mencuba menyesuaikan diri dengan penggunaan teknologi terkini sebagai persiapan sebelum melangkah ke masa hadapan. Justeru itu, saya amat menyokong pihak sekolah untuk memperbanyakkan aktiviti atau program atas talian bagi pelajar sekolah sebagai salah satu langkah l angkah menjadikan murid tersebut sebagai seorang yang celik IT.
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 114
6.0 KESIMPULAN
Selaras dengan perkara yang dituntut oleh Falsafah Pendidikan Kebangsaan iaitu memberi tumpuan kepada perkembangan potensi murid secara menyeluruh dan seimbang, pernyataan pernyataan dalam FPK menggambarkan hasrat negara untuk mewujudkan satu sistem pendidikan kebangsaan yang bermutu tinggi dan bertaraf dunia. Justeru, usaha dari semua golongan pendidik harus berfokus ke arah merealisasikan kehendak ini. Sebagai Sebag ai seorang pendidik yang melaksanakan dasar pendidikan kebangsaan pada peringkat sekolah, guru harus sentiasa berusaha meningkatkan taraf professional dan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran untuk merancang dan menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang memberi manfaat kepada pelajar. Kualiti murid yang dihasilkan adalah bergantung akan kecekapan guru dalam mengawal dan memberi didikan dan bimbingan yang ebrguna kepada mereka supaya dapat menjadi insan yang berguna dari setiap aspek terutamanya dari segi rohani, jasmani, intelek, emosi dan sebagainya. Melalui Program Perantis Guru 2 kali ini, saya dapat merumuskan bahawa setiap pengalaman dan ilmu yang diperoleh sepanjang berada di SMK Raja Sakti banyak mengajar saya untuk memahami tugas guru dengan sebaiknya. Tugas guru bukan hanya berdiri dan mengajar dalam kelas tapi meliputi semua aspek kurikulum dan kokurikulum. Untuk menjadi guru yang bersahsiah tinggi dan dihormati, seorang seorang guru perlu betul-betul mendalami setiap setiap tugas yang diberi supaya dapat disiapkan dengan baik. Seorang guru dianggap sebagai idola kepada pelajar dan setiap gerak geri kita sentiasa diperhatikan. Oleh itu, kita perlu sentiasa berwaspada dan perlu menunjukkan nilai yang baik kepada pelajar. Rentetan daripada itu, dapat saya rumuskan bahawa banyak yang telah saya belajar melalui program perantis guru pada kali ini. Setiap ilmu yang saya dapat akan saya gunakan sebaik mungkin untuk menjadi men jadi seorang guru yang berwibawa pada masa hadapan.
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 115
LAMPIRAN
Gambar 1: barisan pentadbiran sekolah pada majlis restu ilmu calon SPM 2020.
Gambar 2: calon SPM 2020 khusyuk mendengar amat yang disampaikan.
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 116
Gambar 3: bacaan doa bagi memberkati majlis.
Gambar 4: majlis penyerahan Bantuan Awal Persekolahan (BAP).
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 117
Gambar 5: suasana ketika majlis penyerahan Bantuan Awal Persekolahan (BAP).
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 118
LAPORAN PROGRAM PERANTIS GURU 2 (PPG 2) | 119
View more...
Comments
