Laporan Pengembangan Diri: Workshop Penyusunan Perangkat Pemeblajaran Kurikulum 2013

 

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

 

WORKSHOP PENYUSUNAN PERANGKAT PEMEBLAJARAN KURIKULUM 2013  2013 

DISUSUN OLEH: ABDUL KHAMID, S.Pd. NIP. 19640710 200701 1 019 

SDN MOJO III/222 SURABAYA  Jl Kalidami III/1 Surabaya 0

 

 

HALAMAN PENGESAHAN 

Judul Laporan

 Nama  NIP Pangkat/ Golongan Tempat Tugas

: Laporan Pengembangan Diri “Penyusunan “ Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter Sesuai dengan Kurikulum 2013” 2013”  : Abdul Khamid, S.Pd : 19640710 200701 1 019 : Pengatur Tk. I / II (D) : SDN Mojo III/222 Surabaya

Jabatan

: Peserta

Isi Kegiatan Pengembangan Diri yang dilaporkan

: “Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter Sesuai dengan Kurikulum 2013” di LKP Pondok Aljabar Surabaya

Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini adalah sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan.

Surabaya, 5 Desember 2017 2017 Mengetahui Kepala Sekolah

Soemarlik, S.Pd, M.M  NIP. 19621127 19621127 198904 2 001 001

Guru Kelas IV

Abdul Khamid, S.Pd 03 19640710 200701 1 019 2 019  019 

 

 

KATA PENGANTAR  

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala Rahmat dan Karunia yang dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat adanya  bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar –  sebesar –  besarnya  besarnya kepada: 1.  Soemarlik, S.Pd, M.M selaku Kepala SDN Mojo III/222 Surabaya yang telah memberikan tugas kepada saya untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri yang telah saya laksanakan. 2.  Teman-teman seprofesi yang telah banyak membantu menggantikan mengajar sementar ketika penulis mengikuti kegiatan pengembangan diri dan juga memberikan motivasi untuk segera menyelesaikan penulisan Laporan ini. 3.   Nara sumber dari LMPM Surabaya, yang telah memberikan banyak materi tentang implemntasi Kurikulum 2013 Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih banyak terdapat kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan penulisan Laporan ini. Meski demikian,  penulis tetap berharap agar kiranya Laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.

 

  DAFTAR ISI Halaman Judul ........................................... .................................................................. ............................................. ........................................... .....................

i

Identitas Guru ............................................ ................................................................... ............................................. ........................................... .....................

ii

Lembar Pengesahan ............................................ .................................................................. ............................................ .................................... ..............

iii

Kata Pengantar............................................ ................................................................... ............................................. ........................................... .....................

iii

Daftar Isi ............................................. ................................................................... ............................................ ............................................ ............................. .......

iv

BAB

BAB

I

II

PENDAHULUAN A.  Latar Belakang .......................................... ................................................................. .................................... .............

1

B.  Tujuan Penelitian ........................................... .................................................................. ................................ .........

1

C.  Manfaat Penelitian ........................................... .................................................................. ............................. ......

1

Laporan kegiatan Pengembangan A.  Laporan kegiatan ........................................... .................................................................. ................................ .........

3

1.  Bagian Awal ............................................. .................................................................... ................................ .........

3

2.  Laporan Isi kegiatan ............................................ ................................................................. .....................

4

B.  Bagian Akhir ......................................... ............................................................... ........................................ ..................

5

Lampiran.......................................... ................................................................. ............................................. ............................................ ................................ ..........

 

BAB I  PENDAHULUAN  A.  Latar Belakang  Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat

 penting dalam mencapai visi

pendidikan yaitu menciptakan insan Indonesia cerdas dan

kompetitif. Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, tidak cukup bila guru hanya melakukan tugasnya mengajar, membimbing dan mendidik para siswanya, melainkan harus selalu mengembangkan profesinya tersebut. Pengembangan terhadap profesi guru tersebut hendaklah dilaksanakan secara terprogram dan berkelanjutan, melalui kegiatan Kegiatan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter K13 yang diselenggarakan oleh SDN Mojo III/222 Surabaya bekerja sama dengan LPMP Surabaya yang memang merupakan salah satu kegiatan yang yang dirancang untuk untuk mewujudkan terbentuknya terbentuknya guru yang yang profesional. Salah satu jenis kegiatan PKB adalah Pengembangan Diri. Kegiatan Pengembangan Diri tersebut dapat dilakukan melalui dua jenis kegiatan, yaitu: (1) Mengikuti kegiatan kegiatan Workshop . Menyadari akan berbagai kekurangan yang ada penulis, maka untuk meningkatkan profesionalisme yang penulis rasakan masih kurang, selama tahun  pelajaran 2016/2017 ini penulis telah ditugaskan oleh Kepala Sekolah untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri, yakni Kegiatan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter K13 yang yang diselenggarakan oleh SDN SDN Mojo III/222 Surabaya bekerja sama dengan LPMP Surabaya. Sebagai tanggung jawab atas tugas yang telah diberikan kepala madrasah kepada  penulis untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri, dan sekedar untuk mengimbaskan hasil yang penulis peroleh selama mengikuti kegiatan pengembangan diri tersebut, maka penulis  pandang perlu untuk menuliskan laporan kegiatan ini.

B.  Tujuan 1.  Meningkatkan kesadaran akan pentingnya pengembangan sumber daya manusia

 

2.  Peserta Menemukan kurikulum pendidikan yang tepat bagi pembelajaran 3. dapatformat mengimplementasikan mengimp lementasikan hasil Workshop ke dalam proses proses belajar mengajar 4.  Setelah mengikuti kegiatan pelatihan implementasi kurikulum 2013 diharapkan guru mampu melaksanakan tugas sesuai dengan tuntutan kompetensi lulusan, isi,  proses pembelajaran, dan penilaian Kurikulum 2013. 2013. C.  Manfaat  Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah sebagai berikut: A.  Bagi siswa: Pembelajaran tematik lebih menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses belajar secara aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman langsung dan terlatih untuk dapat menemukan sendiri berbagai pengetahuan yang dipelajarinya. Melalui pengalaman langsung siswa akan memahami konsep-konsep yang mereka pelajari dan menghubungkannya dengan konsep lain yang telah dipahaminya dan Dalam pembelajaran tematik juga sangat berkaitan dengan psikologi perkembangan  peserta didik dan psikologi belajar.  

 

  B.  Bagi guru: Setelah mengikuti kegiatan pelatihan implementasi kurikulum 2013 diharapkan guru mampu melaksanakan tugas sesuai dengan tuntutan kompetensi lulusan, isi, proses  pembelajaran, dan penilaian Kurikulum 2013. 2013. C.  Kepala Sekolah Setelah mengikuti kegiatan pelatihan implementasi kurikulum 2013 diharapkan kepala madrasah mampu mengerahkan sumber daya yang dimiliki dalam rangka menjamin keterlaksanaan implementasi Kurikulum 2013.

 

BAB II  LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI  

nyusunan P Pe er angk ng kat Pem Pemb belajaran B er basis si s K ar akte kterr K 13 A.  Laporan Kegiatan P enyusunan 1.  Bagian Awal: : Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis a.  Judul Workshop yang diikuti : Karakter Sesuai Kurikulum 2013  

 b. Waktu pelaksanaan Workshop c.  Tempat penyelenggaraan Workshop d.  Tujuan umum Workshop

25 –  26  26 November 2017 : Tanggal, 25 –  : LKP Pondok Aljabar Surabaya

e.  Lama waktu pelaksanaan Workshop f.  Surat Tugas dari g.  Penyelenggara/pelaksana Workshop h.  Foto kopi sertifikat/Surat keterangan

: 2 hari ( 25 –  25 –  26  26 November 2017) : : Kepala SDN Mojo III/222 Surabaya : LKP Pondok Aljabar Surabaya

1.  Meningkatkan kesadaran akan pentingnya  pengembangan Kurikulum 2013 2013 2.  Menemukan format Perangkat Pembelajaran pendidikan yang tepat bagi  pembelajaran 3.  Peserta dapat mengimplementasikan hasil Workshop ke dalam proses belajar mengajar

Sertifikat Nomor: 034/LKP.PA/SRT/2017

2.  Bagian Isi Laporan a.  Uraian Tentang Tujuan Khusus Workshop Tujuan khusus Workshop ini, setelah mengikuti bimtek peserta bimtek diharapkan dapat:  1)  Peserta mampu mendesain kelas yang termanajemeni dengan baik, membuat kelas menjadi aman tenteram dan segar bagi siswa, membuat rencana disiplin yang efektif, membuat siswa mematuhi aturan tanpa keterpaksaan. 2)  Peserta mampu memahami model-model pembelajaran, model pembelajaran langsung, model 3)  Pembelajaran kooperatif, dan model pembelajaran berbasis masalah. 4)  Peserta memiliki karya/produk berupa bahan ajar yang dapat diterapkan di dalam proses belajar mengajar. 5)  Peserta mampu membuat bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan kurikulum dan kebutuhan peserta didik.

 b.  Uraian Materi Workshop dan Alokasi Waktu  No  1 2

Uraian Materi Workshop

Pengarahan Program Penyusunan Draft Dokumen 1 Kurikulum 2013

Alokasi Waktu  2 jam 2 jam

 

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Pembelajaran Saintifik Dan Model Pembelajaran Model Pembelajaran Berbasis Proyek Model Pembelajaran Berbasis Masalah Model Pembelajaran Berbasis Masalah Model Pembelajaran Berbasis Inquiry Discovery Learning Penilaian Autentik dan Laporan Capaian Kompetensi Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013 Penyusunan RPP Peer Teaching Evaluasi Program Kebijakan Workshop Teknis Jumlah Jam

2 jam 2 jam 2 jam 2 jam 1 jam 2 jam 2 jam 3 jam 5 jam 2 jam 2 jam 34 jam 

c.  Narasumber    Narasumber Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter K13, terdiri dari : 1.  Panitia LPMP Surabaya.  Surabaya.  2.  Kepala LPMP Surabaya.  LPMP Surabaya.  3.  Widya Iswara LPMP d.  Peserta Bimbingan Teknis: Jumlah : 40 tenaga t enaga pendidik e.  Strategi Kegiatan  Strategi kegiatan dalam bimbingan teknis Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter K13 yang diselenggarakan oleh SDN Mojo III/222 Surabaya bekerja sama dengan LKP Pondok Aljabar Surabaya dilakukan dengan mengkombinasikan antara 30 % teori dan 70 % praktik. Adapun strategi/ pendekatan yang digunakan digunakan adalah sebagai berikut : 1)  Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topik sajian. 2)  Memberikan petunjuk pembelajaran. 3)  Sharing atas temuan yang ada. 4)  Penyimpulan. f.  Hasil/Manfaat Yang Diperoleh  Workshop ini menjaring menjarin g guru-guru SDN Mojo III/222 dan KKM nya. Output Workshop ini akan memberikan wahana wahana baru dalam proses belajar men mengajar gajar di madrasah atau lembaga pendidikan masing-masing, sehingga hasilnya akan  berdampak kepada kepada para peserta didik. didik. g.  Tindak Lanjut  Tindak lanjut yang yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan kegiatan Workshop ini adalah sebagai berikut: Setelah mendapatkan pelatihan implementasi kurikulum 2013 wajib menerapkan Kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran mulai tahun ajaran 2016/2017. Selama pelaksanaan proses pembelajaran di kelas, guru akan dibimbing oleh Kepala Sekolah dan Pengawas. Disamping itu, guru juga akan mendapatkan program pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 dari Guru

 

Inti. Mekanisme pelaksanaan pendampingan akan dijelaskan dalam panduan tersendiri h.  Dampak Setelah Mengikuti Workshop .  Kegiatan Workshop tidaklah berakhir sampai pada penyampaian laporan dan mempublikasikannya, tetapi terus berlanjut hingga penyampaian rekomendasi dan solusi terhadap berbagai masalah Workshop yang ditemukakan dalam kegiatan belajar mengajar. Sesungguhnya, rekomendasi ini merupakan produk utama dari kegiatan Workshop . Evaluasi ini dilakukan untuk memperoleh temuan - temuan di lapangan yang akan dijadikan bahan pertimbangan dalam mereviu program Workshop di masa yang yang akan datang. i.  Penutup  Demikian laporan kegiatan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter K13 yang diselenggarakan oleh SDN Mojo III/222 Surabaya bekerja sama dengan LPMP Surabaya. Kami menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan, maka dari itu kami butuh saran dan kritik yang sangat membangun dalam  penyusunan laporan yang sama di waktu waktu yang akan datang.

 

B.  Bagian Akhir Matrik Ringkasan Pelaksanaan Workshop  Nama Tempat Jumlah Jam Workshop Kegiatan Workshop Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter K13

SDN Mojo III/222 Surabaya

40 jam

 Nama-Nama Fasilitator

Mata Workshop / Kompetensi

1.  Panitia LPMP Surabaya.   Surabaya. 2.  Kepala LPMP Surabaya.   Surabaya. 3.  Widya Iswara LPMP Surabaya. 4.  Kepala Kantor Kementerian Agama Kab. Jombang.  Jombang. 

1.  Pengarahan Program 2.  Penyusunan Draft Dokumen 1 Kurikulum 2013 3.  Pembelajaran Saintifik Dan Model Pembelajaran 4.  Model Pembelajaran Berbasis Proyek 5.  Model Pembelajaran

Nama Penyelenggara

Dampak*)

SDN Mojo III/222 Surabaya bekerja sama dengan LPMP Surabaya.

Berbasis Masalah 6.  Budaya Kerja Pns 7.  Model Pembelajaran Berbasis Masalah 8.  Model Pembelajaran Berbasis Inquiry Discovery Learning 9.  Penilaian Autentik dan Laporan Capaian Kompetensi 10.  Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013 11.  Penyusunan RPP 12.  Peer Teaching 13.  Evaluasi Program 14.  Kebijakan

 

 

Workshop Teknis Keterangan: 

*)

isinya

mengenai

perubahan

prestasi

sisw