KATA PENGANTAR
Puji syukur penyulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, naungan, serta petunjuk-Nya kepada kami sehingga Lporan Observasi Praktik Pengalaman Lapangan II ini dapat kami selesaikan pada waktu yang telah ditetapkan. Laporan ini disusun sebagai tugas akhir pelaksanaan PPL yang telah dilaksanakan selama kurang lebih 2 bulan serta merupakan cakupan dari hasil pengamatan (observasi), kegiatan dan pengalaman selama pelaksanaan PPL. Hingga pada akhirnya semua kegiatan PPL dapat terlaksana dengan denga n baik. Program Pengalaman Lapangan merupakan salah satu bentuk implementasi secara sistematis dan sinkron antara program pendidikan di kampus dengan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan kerja secara langsung di lapangan untuk menjadi tenaga pendidik yang profesional. Dalam pelaksanaan PPL dan penyusunan laporan ini tidak lepas dari dukungan berbagai pihak yang telah ikut serta membantu. Atas segala bantuan dan dukungan tersebut,pada kesempatan ini penyusun mengucapkan terima kasih kepada: 1. Pihak UPPL yang telah memberikan pengarahan dan bantuannya. 2. Ibu Dra. Rosalia Indriyati S, M.Si., dan Ibu Iis Lathifah N, M.Pd selaku dosen pembimbing lapangan, atas segala ilmu dan bimbingan selama melaksanakan kegiatan PPL. 3. Bapak Drs. Sucipta, M. M., selaku kepala SMP Negeri 16 Yogyakarta. 4. Bapak Paryadi, S.Pd., Ibu Dwi Karyanti, S.Pd., dan Ibu Rini Kadarsih, S.Pd., selaku guru
pembimbing Matematika di
SMP Negeri 16
Yogyakarta. 5. Bapak Arif Bintara, S.Pd., Bapak Pursetyantoro, S.Pd., dan Rina Dwi Agustin, S.Pd., selaku guru pembimbing Bimbingan dan Konseling di SMP Negeri 16 Yogyakarta. 6. Bapak Drs. Dedy Rushadmaka, M.Pd., dan Ibu Sri Sudarini, S.Pd., selaku guru pembimbing IPS di SMP Negeri 16 Yogyakarta iii
7. Ibu M. Surtiarti, S.Pd., dan Ibu Sri Istianah, S.Pd., selaku guru pembimbing Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Negeri 16 Yogyakarta. 8. Ibu Mursihati, S.Pd., S.Pd., selaku guru pembimbing Bahasa Inggris Inggris di SMP Negeri 16 Yogyakarta. Kami menyadari bahwa laporan Program pengalaman Lapangan (PPL) ini masih banyak terdapat kekurangan serta keterbatasan kemampuan, baik dalam melaksanakan maupun dalam penulisan laporan PPL ini. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dan menambah wawasan serta pengalaman penulis untuk kedepannya. Jika dalam penyusunan laporan ini masih terdapat kata yang kurang berkenan dihati pembaca, maka penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya. Yogyakarta, 16 Agustus 2019
Penyusun
iv
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL……………………………………………………. SAMPUL……………………………………………………. HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………….. PENGESAHAN…………………………………………….. KATA PENGANTAR…………………………………………………….. PENGANTAR…………………………………………………….. DAFTAR ISI……………………………………………………………… ISI……………………………………………………………… DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………… LAMPIRAN…………………………………………………… BAB I PROFIL SEKOLAH………………………………………………. SEKOLAH………………………………………………. A. Profil Sekolah………………………………………………….. Sekolah………………………………………………….. B. Visi dan Misi Sekolah………………………………………….. Sekolah………………………………………….. C. Kondisi Sekolah………………………………………………... Sekolah………………………………………………... D. Letak Geografis……………………………………………….... Geografis……………………………………………….... E. Tenaga Pendidik…………………..……………………………. Pendidik…………………..……………………………. F. Kegiatan yang Dilakukan selama Observasi di Sekolah……….. Sekolah……….. BAB II HASIL OBSERVASI…………………………………………….. OBSERVASI…………………………………………….. A. Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran Matematika………….. Matematika………….. 1. Hasil Observasi oleh Wuri Astiwi…………………………... Astiwi…………………………... 2. Hasil Observasi oleh Nuri Ambar Fiati……………………... Fiati……………………... 3. Hasil Observasi Ilma Ifa Nisa……………………………….. Nisa……………………………….. B. Hasil Observasi Kegiatan Kegia tan Bimbingan dan Konseling………….. Konseling………….. 1. Hasil Observasi oleh Yuliana Dwi Larasati………………….. Larasati………………….. 2. Hasil Observasi oleh Novi Marfu’ah………………………… Marfu’ah………………………… 3. Hasil Observasi oleh oleh Umi Nurjanah…………………………. 4. Hasil Observasi oleh Anas Adigraha Bimo Aji……………… C. Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran IPS…………………... IPS…………………... 1. Hasil Observasi oleh Maulana Putra Tawainella……………... Tawainella……………... 2. Hasil Observasi oleh Afif Suryono Putro………...................... Putro………...................... D. Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran PPKn…………………
i ii iii v vi 1 1 1 2 6 6 7 8 8 8 8 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10
1. Hasil Observasi oleh Greorius Amo Lodolaleng……………... Lodolaleng……………... 2. Hasil Observasi oleh Annisa Ajeng Ristiningtyas……………. Ristiningtyas……………. D. Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran Bahasa Inggris………. 1. Hasil Observasi oleh Henggar Prasetyo Aji…………………... BAB III PELAKSANAAN PROGRAM………………………………….. PROGRAM………………………………….. LAMPIRAN………………………………………………………………. LAMPIRAN……………………………………………………………….
10 10 10 10 12 13
v
DAFTAR LAMPIRAN
1. Instrumen Observasi oleh Wuri Astiwi 2. Instrumen Observasi oleh Nuri Ambar Fiati 3. Instrumen Observasi oleh Ilma Ifa Nisa 4. Instrumen Observasi oleh Yuliana Dwi Larasati 5. Instrumen Observasi oleh Novi Marfu’ah Marfu’ah 6. Instrumen Observasi oleh Umi Nurjanah 7. Instrumen Observasi oleh Anas Adigraha Bimo Aji 8. Instrumen Observasi oleh Gregorius Amo Lodolaleng 9. Instrumen Observasi oleh Annisa Ajeng Ristiningtyas 10. Instrumen Observasi oleh Maulana Putra Tawainella 11. Instrumen Observasi oleh Afif Suryono Putro 12 Instrumen Observasi oleh Henggar Prasetyo Aji
vi
BAB I PROFIL SEKOLAH A. Profil Sekolah
1. Nama Sekolah 2. No. Statistik Sekolah
: SMP NEGERI 16 YOGYAKARTA : 2010460100 201046010084 84
3. Tipe Sekolah
: B
4. Alamat Sekolah
: Jalan Nagan Lor
5. E-mail
:
[email protected] [email protected]
6. Kecamatan
: Kraton
7. Kabupaten/Kota
: Yogyakarta
8. Propinsi
: Daerah Istimewa Yogyakarta
9. Telepon/Fax
: (0274) 371032/ (0274) 378885
10. Status Sekolah 11. Nilai Akreditasi Sekolah
: Negeri : A (95.88)
B. Visi dan Misi Sekolah 1. Visi Sekolah
TAMAN BUDAYA BUDAYA (Berprestasi, Beriman, Berbudi, Berbudaya, dan dipercaya) 2. Misi Sekolah
a. Membentuk watak dan karakter sopan, santun, beriman, dan disiplin. b. Mengembangkan dan memberdayakan memberdayakan potensi siswa. c. Mendorong siswa aktif belajar dan berbagai sumber belajar. d. Menyelenggarakan pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan. e. Mendorong penguasaan dan pemanfaatan teknologi informasi komunikasi dalam pembelajaran. f. Meraih kepercayaan masyarakat, dengan prinsip transparansi, tidak deskriminatif, dan akuntabel.
1
C. Kondisi Sekolah
1. Kondisi Sekolah a. Kondisi Fisik Sekolah Secara umum, SMP N 16 Yogyakarta merupakan sekolah yang strategis dan kondusif sebagai tempat belajar. Akses jalan menuju sekolah mudah dicapai. Kondisi jalan yang ramai dan bising tidak mengganggu kegiatan pembelajaran. Mayoritas siswa yang sekolah di jarak tempuh menuju sekolah SMP N 16 Yogyakarta tidak terlalu jauh, karena mayoritas siswa bertempat tinggal di sekitar sekolah. SMP N 16 Yogyakarta memiliki fasilitas penunjang yang lengkap dan memadai, seperti gedung untuk proses KBM, perpustakaan, laboratorium komputer, laboratorium IPA, laboratorium bahasa, ruang keterampilan, mushola, koperasi, parkir yang luas, , kantin sekolah, kamar mandi, dan sebagainya. b. Kondisi Kedisiplinan di SMP N 16 Yogyakarta Berdasarkan hasil observasi dan pengamatan dalam kegiatan kegia tan sehari hari, dapat disimpulkan disimpulkan bahwa bahwa SMP N 16 16 Yogyakarta mempunyai tingkat kedisiplinan yang baik. Hal ini terlihat dari aktivitas keseharian sebagai berikut: 1) Setiap hari senin diadakan upacara bendera dengan pakaian dan atribut sekolah lengkap dimulai pukul 07.00−selesai. 2) Kedatangan para siswa disambut oleh sebagian guru yang piket serta kepala sekolah mulai pukul 06.15. 3) Peserta didik memasuki kelas pada pukul 07.00 WIB kemudian berdoa dan menyanyikan lagu Indonesia Raya dan tadarus Al Quran yang dipimpin dari sentral sekolah selama 15 menit menit lalu menit untuk menyanyikan menyanyikan lagu Indonesia Raya
2
. 4) Setiap Setiap hari hari Senin Rabu, peserta didik kelas VIII VIII wajib wajib mengiku mengikuti ti les tambah tam bahan an yang yang dimul dimulai ai pukul pukul 14.10 14.10 15.00 15.00 5) Setiap hari Kamis-Jum’at, Kamis-Jum’at, peserta didik kelas IX wajib mengikuti les tambahan yang dimulai pukul 14.10-15.00 6) Peserta didik diwajibkan mengikuti kegiatan ekstrakulikuler yang sudah dipilih dan sesuai jadwal yang telah ditentukan. 7) Peserta didik kelas VII dan kelas VIII diwajibkan mengikuti kegiatan ekstrakulikuler Pramuka. c. Kondisi Peserta Didik Pada umumnya penampilan siswa dalam berpakaian sudah rapi. SMP Negeri 16 Yogyakarta memilki potensi siswa yang dapat dikembangkan untuk meraih prestasi, baik prestasi akademik maupun non akademik. Terbukti dengan cukup banyaknya kejuaraan yang diperoleh dalam setiap perlombaan. Pengembangan potensi peserta didik di SMP Negeri 16 Yogyakarta tersebut juga didukung dengan banyaknya ekstrakulikuler yang disediakan dan tambahan les pelajaran. 1. Guru SMP
N
16
Yogyakarta
merupakan
guru
yang
berpengalaman dan aktif dalam kegiatan. Guru melakukan tangung jawab mereka sebagai pendidik dengan baik. Selain Selai n sebagai pendidik, guru juga membaur dan dekat dengan peserta didik. 2. Karyawan SMP N 16 Yogyakarta melakukan tangung jawab mereka dengan baik. d. Fasilitas Kegiatan Belajar Mengajar Fasilitas KBM di SMP N 16 Yogyakarta tersedia dengan baik. Terdapat 21 ruang kelas. Dalam kelas tersebut tersedia meja, kursi, papan tulis, almari, papan mading, dan sebagainya dengan
3
lengkap dan dalam keadaan baik, LCD proyektor juga terpasang di kelas. e. Administrasi Sekolah Administrasi sekolah termasuk data dinding
sudah terlihat
lengkap termasuk data dinding yang terlihat di ruang kepala sekolah, ruang TU, ruang guru, ruang BK, dan ruang lainnya. lai nnya. f. Perpustakaan Perpustakaan di SMP N 16 Yogyakarta tersedia dengan baik. Koleksi buku pelajaran, novel, majalah, koran, buku fiksi, dan buku bacaan lain lumayan lengkap. Hanya saja, perpustakaan yang tersedia belum dimanfaatkan secara maksimal oleh peserta didik. g. Laboratorium Laboratorium di SMP N 16 Yogyakarta sudah cukup lengkap dan memadai. Laboratorium tersebut dipergunakan oleh peserta didik pada saat praktik KBM. Laboratorium yang tersedia antara lain: laboratorium komputer, bahasa, dan IPA. h. Bimbingan dan Konseling Bimbingan dan konseling di SMP N 16 Yogyakarta berjalan dengan baik. Guru BK melaksanakan tugas dan fungsinya dengan penuh tanggung jawa. Ruang BK BK yang cukup luas dan nyaman untuk melaksanakan bimbingan kelompok. i. Ekstrakulikuler Terdapat ekstrakulikuler yang disediakan oleh SMP N 16 Yogyakarta. Seperti pramuka, seni musik, futsal, drum band, karawitan, bulu tangkis, tari, paduan suara, komputer, kiroah dan sebagainya. j. Ruang UKS Ruang UKS berfungsi dengan baik dan memadai. Terdapat 5 tempat tidur bagi peserta didik yang sakit dan lemari penyimpanan obat. Ruang UKS siswa putra dan siswa putri terpisah.
4
k. Organisasi OSIS dan Ruang OSIS OSIS di SMP N 16 Yogyakarta mampu melaksanakan kegiatan OSIS dengan baik. Hal ini terlihat dalam kegiatan lomba peringatan 17 Agustus dan peringatan idul adha adha yang pernah dilakukan OSIS dan bekerjasama dengan mahasiswa praktikan. Selain itu, pemilihan ketua OSIS dilaksanakan secara langsung dan transparan yang diikuti oleh seluruh peserta didik SMP N 16 Yogyakarta. l. Koperasi Koperasi SMP Negeri 16 Yogyakarta menyediakan berbagai kebutuhan alat tulis, atribut sekolah, buku pelajaran, dan sebagainya. Koperasi sekolah ini dikelola dengan baik. m. Kantin Kejujuran dan Kantin Sekolah Kantin di SMP N 16 Yogyakarta berjalan dengan baik Jenis makanan yang disediakan pun relatif terjangkau bagi peserta didik. n. Mushola Mushola tersedia dengan baik dan bersih. Failitas yang disediakan cukup lengkap, yaitu tempat wudhlu terpisah antara peserta didik laki laki dan perempuan, mukena, Al Quran, sajadah, dan tikar. o. Papan Pengumuman dan Majalah Dinding Terdapat papan pengumuman dan majalah dinding SMP N 16 Yogyakarta yang dipajang di tempat yang terjangkau oleh peserta didik. p. Sarana Kamar Mandi Kamar mandi yang disediakan di SMP N 16 Yogyakarta sudah cukup memadai dan bersih. q. Interaksi Guru dengan Orang Tua/ Wali Interaksi antara Guru dengan Orang Tua/Wali terjalin dengan baik
melalui
rapat
wali
perkembangan peserta didik
5
murid
dengan agenda
melaporkan
D. Letak Geografis
Letak SMP Negeri 16 Yogyakarta berada di Jalan Nagan Lor Kecamatan Kraton, Yogyakarta, D.I Yogyakarta. Adapun batas wilayah SMP Negeri 16 Yogyakarta adalah sebagai berikut: Sebelah utara: Pekumiman warga Sebelah selatan: Pemukiman warga Sebelah timur: Pemukiman warga Sebelah barat: Taman Sari Yogyakarta
E. Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Berikut daftar guru dan mata pelajaran yang diampu: 1. Drs Sucipta, M.M
BK/Kepsek
2. Drs. Marsono, M.M
Bahasa Jawa
3. Dra. Esti Widayati, M.Or
Penjasorkes
4. M. Surtiati. S.Pd
PKn
5. Paryadi, S.Pd
Matematika
6. Karsono, S.Pd
Penjasorkes
7. Drs. Dedy Rushadmaka, M.Pd
IPS
8. Arif Bintara, S.Pd
BK
9. Trihidayati Setyaningsih, S.Pd
Bahasa Indonesia
10. Dra. Sri Hidayati
IPS
11. Sri Sudarini, S.Pd
IPS
12. Lilik Parwana, S.Pd
BKTIK
13. Dra. Unung Giri Widyaningsih
IPA
14. Sri Istianah, S. Pd
PKn
15. D.D Ratnasari, S.Pd
Bahasa Indonesia
16. Budi Rahanto, S.Pd
Bahasa Inggris
17. Indyah Kumorowati, S.Pd
Prakarya
18. Harini Wigya Hantari, S.Pd
IPA
19. Agus Wibawa
Seni Budaya
6
20. Dwi Karyanti, S.Pd
Matematika
21. Ratna Putri Y., M.Pd. K
Pendidikan Agama Kristen
22. Sri Handayani, S.Pd
Bahasa Inggris
23. Dra. Budi Wahyuni
Bahasa Indonesia
24. Mursihati, S.Pd
Bahasa Inggris
25. Muhajirin, S.Pd. I
Pendidikan Agama Islam
26. Ani Setyaningsih, S.Si
IPA
27. Rini Kadarsih, S.Pd
Matematika
28. Drs. Anwar
BKTIK
29. Mukti Ali, S.Pd
IPS
30. Heryanto, S.Sn
Seni Budaya
31. Erlita Perwitasari, S.Pd
Bahasa Jawa
32. Rayung Wulan Megatantri, S.Pd
Bahasa Indonesia
33. R. Slamet Widiantono, S.S
Pendidikan Agama Katolik
34. Nugrahadi Wicaksono, S.Pd
Penjasorkes
35. Muhammad Tasdik, S.Pd
Pendidikan Agama Islam
36. Ika Rosiani Nurhayati, S.Pd
Bahasa Indonesia
37. Nyoman Suratni, S.Ag
Pendidikan Agama Hindu
38. Yuniarti S.Sn
Prakarya
39. Pursetyantoro, S,Pd
BK
40. Rina Dwi Agustin, S.Pd
BK
41. Dewi Rahmawati, S.Pd., Si
Matematika
42. Sesilia Pramita NS, S.Pd
Bahasa Inggris
43. Mutmainah, S.Pd
IPA
F. Kegiatan yang Dilakukan selama Observasi PPL Sekolah
Kegiatan observasi lingkungan dan kondisi fisik SMP Negeri 16 Yogyakarta yang yang dilakukan adalah dengan cara pengamatan, kajian literature, dan wawancara. Kegiatan dilakukan guna mendapatkan informasi-informasi mengenai SMP 16 Yogyakarta Yogyakarta yang lengkap dan akurat.
7
BAB II HASIL OBSERVASI
A. Hasil Observasi Sekolah Bidang No
Nama
Observasi Sekolah
Studi
Keterangan Keterangan
Kondisi lingkungan dan gurunya menunjang siswa untuk dapat fokus belajar. Kelas tidak memiliki papan petak sehingga menyulitkan guru untuk menjelasakan 1
mengenai persamaan garis.
Wuri Astiwi
-
Ketika listrik padam, kelas menjadi cukup gelap karena beberapa bangunan terlalu berhimpitan. Kedisiplinan guru dan siswa sangat baik. Ruang kelas luas dan nyaman n yaman untuk pembelajaran. Matematika
Fasilitas memadai meningkatkan kreativitas dan mendukung minat serta bakat siswa. Terdapat ruang kelas yang memerlukan penerangan setiap saat sehingga ketika listrik
Nuri Ambar 2
Fiati
padam kegiatan belajar mengajar menjadi terganggu. Tata tertib sekolah tegas, siswa menjadi disiplin. Adanya kegiatan 15 menit membaca al-quran sehingga meningkatkan disiplin rohani. Adanya pembelajaran di luar kelas untuk semua mata pelajaran dapat meningkatkan kreativitas.
8
-
No
Nama
Bidang
Observasi Sekolah
Studi
Keterangan Keterangan
Kondisi ruangan memadai sehingga proses 3
Ilma Ifa Nisa
Matematika belajar mengajar kondusif.
-
Fasilitas untuk siswa baik dan memadai Ice breaking dan motivasi siswa sebelum pembelajaran menambah semangat belajar. 4
Siswa sering bercanda apabila hanya
Yuliana Dwi
ditinggalkan tugas oleh guru pembampunya.
Larasati
-
Lebih memerlukan ide-ide yang kreatif agar didwa mampu diajak berdiskusi di kelas. Fasilitas memadai. Listrik padam membuat pebelajaran terganggu. 5
Novi Marfu’ah Marfu’ah
Jabat tangan guru dan siswa setiap pagi
-
menciptakan lingkungan ramah. Bimbingan dan Konseling
6
Umi Nurjanah
Ada kegiatan tadarus di pagi hari yang membuat siswa menjadi tertib waktu. Adanya fasilitas yang cukup lengkap dan memadai untuk siswa sehingga sarana dan prasarana sekolah maupun ruang kelas di desain dan di hias membuat suasana yang tidak membosankan. Apabila listrik mati, menghambat proses pemberian informasi kepada siswa. Lukisan di dinding sekolah menambah estetika. Adanya jadwal piket harian guru menyambut kedatangan siswa di pagi hari memotivasi saya. Tadarus rutin sebelum memasuki jam pertama dan literasi membuat siswa rajin. Guru sekolah ramah memotivasi saya untuk dapat bertindak bagaimana nantinya.
9
-
No
7
Nama
Bidang
Observasi Sekolah
Studi
Anas
Bimbingan
Adigraha
dan
Bimo Aji
Konseling
Jadwal piket harian menumbuhkan disiplin.
Keterangan Keterangan
-
SMP Negeri 16 Yogyakarta sudah dilengkapi dengan proyektor sehingga membantu proses pembelajaran meski belum semua kelas
Gregorius 8
memilikinya.
Amo
-
Administrasi berupa rencana pelaksanaan
Lodolaleng
pembelajaran sangat lengkap dan tertib. PPKn
Silabus dan kerangka lainnya lengkap. Pembelajaran berjalan baik karena fasilitas di
9
kelas memadai. Tidak bisa memberikan game memberikan game evaluasi dengan
Annisa Ajeng Ristiningtyas
-
LCD ketika mati listrik. Situasi disiplin. Ruang kelas nyaman untuk pembelajaran.
Maulana 10
Beberapa ruangan sangat gelap apabila listrik padam.
Putra Tawainella
Tata tertib sangat tegas. IPS
11
12
-
Afif Suryono Putro
Fasilitas mengajar sangat baik sehingga menjadikan lingkungan kondusif. Fokus peserta didik ketika di luar jam pelajaran cukup mengkhawatirkan. Guru-guru memiliki karakteristik masingmasing yang menginspirasi.. Sekolah rindang dan tidak gersang.
Henggar
Bahasa
Prasetyo Aji
Inggris
Kondisi ruangan tidak gerah karena sirkulasi udara yang baik. Siswa ada yang sulit diatur, terutama kelas VIII. Guru memiliki kesabaran dalam mengajar.
10
-
-
B. Hasil Observasi Pembelajaran Pembelajaran No
Nama
Bidang Studi
Observasi Guru
Guru dapat memberikan 1
Wuri Astiwi
Matematika
contoh yang relevan terhadap pembelajaran di kelas.
2
Nuri Ambar Fiati
Guru dapat memotivasi siswa.
3
Ilma Ifa Nisa
Guru tegas dan disiplin.
4
Yuliana Dwi Larasati Novi
5
Observasi Siswa
Keterangan Keterangan
Siswa memiliki daya tarik dengan materi dan dapat memberikan feedback .
-
Siswa aktif berpartisipasi dalam pembelajaran.. Siswa dapat dikondisikan.
-
Marfu’ah Marfu’ah 6
Umi Nurjanah
Bimbingan dan Konseling
-
-
Guru selalu mempersiapkan kelengkapannya sebelum mengajar.
Siswa dapat dikondisikan oleh guru..
Tidak ada
Anas 7
Adigraha Bimo Aji
8
Gregorius Amo Lodolaleng
9
Annisa Ajeng Ristiningtyas
10
Maulana Putra Tawainella
PPKn
IPS 11
Afif Suryono Putro
12
Henggar Prasetyo Aji
Bahasa Inggris
Guru dapat membangun attitude siswa. Guru dapat mengaktifkan siswa. Guru dapat membangkitkan semangat belajar siswa. Guru sangat sabar.
11
-
Siswa dapat terkondisikan. Siswa dapat menjawab secara kooperatif.
-
Siswa antusias belajar.
-
Ssiswa terlalu riuh.
-
BAB III PELAKSANAAN PROGRAM No
Deskripsi Kegiatan
1
Penerjunan PPL
2
Observasi Sekolah
Penanggungjawab Penanggungjawab
DPL dan seluruh mahasiswa Mahasiswa Pelaksanan Program
a. Presensi Kehadiran Siswa Mahasiswa melakukan presensi siswa di setiap kelas dan melaporkan hasilnya kepada
Seluruh mahasiswa
guru piket. Mahasiswa bersama guru piket bersama. b. Penanganan Siswa Bermasalah Menangani siswa yang melanggar tata
Mahasiswa BK
tertib atau diteukan indikasi permasalahan. c. Mengelola Perpustakaan Merawat
koleksi
buku
yang
ada
di
perpustakaan serta memberikan sampul pada
Seluruh Mahasiswa
buku-buku yang yang masih belum bersampul. d. Mengikuti Kegiatan Sekolah Mengikuti kegiatan di dalam dan di luar sekolah
12
Seluruh mahasiswa
LAMPIRAN
13
