Laporan Iht Smkn2jkt Revisi Grafik
July 24, 2022 | Author: Anonymous | Category: N/A
Short Description
Download Laporan Iht Smkn2jkt Revisi Grafik...
Description
i
HALAMAN PENGESAHAN
Laporan kegiatan In House Training Implementasi Pembelajaran Paradigma Baru Program Sekolah Penggerak/SMK Pusat Keunggulan yang telah dilaksanaan dari tanggal 26 Juli s.d 6 Agustus Tahun 2021 ini telah diperiksa dan disahkan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Disahkan di
: Jakarta
Pada tanggal
: 9 Agustus 2021
Hormat kami, Menyetujui: Kepala SMKN 2 Jakarta
Ketua Panitia
Dra. Murni Astuti, M.M NIP. 196602141990032 19660214199003200 00
Ali Nurdhin Danisman, S.Pd. NIP. 199010022019031010 199010022019031010
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, atas ra rahmat hmat dan hidayah Nya SMK Negeri 2 Jakarta telah melaksanakan kegiatan Pelatihan lmplementasi Pembelajaran Paradigma Baru S SMK MK Pusat Pusat Keunggulan Tahun 20 2021 21 di Tingkat Satuan Pendidikan ( In In House Training/IHT). Laporan kegiatan ini berisi hal-hal pokok pokok yang perlu diketahui oleh semua pihak yang terkait dalam pelaksanaan kegiatan. Laporan ini dibuat sebagai bahan pertanggungjawaban kami pada pelaksanaan IHT SMK Pusat Keunggulan di SMK Negeri 2 Jakarta. Ja karta. Semoga Allah SWT selalu selal u memberikan kemudahan dan kelancaran bagi kita semua. Aamiin.
Jakarta, Panitia,
ii
Agustus 2021
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN .................................... .......................................................... ............................................ ................................. ........... i KATA PENGANTAR ............................................ .................................................................. ............................................ ................................ .......... ii DAFTAR ISI....................................................... ............................................................................. ............................................ ................................... .............iii i ii LAPORAN KEGIATAN IHT IMLEMENTASI PEMBELAJARAN SMK PK A. Latar Belakang ............................................ ................................................................... ............................................. ................................ .......... 1 B.
Tujuan dan sasaran.................... .......................................... ............................................. ............................................. ............................ ...... 2
C.
Waktu Pelaksanaan ......................................... ............................................................... ............................................. ............................. ...... 6
D. Evaluasi Hasil Pelaksanaan IHT IHT ..................... ............................................ ............................................. ............................ ...... 3 E.
Kendala dan Solusi Selama Selama Pelaksanaan .......................................... ........................................................... ................. 5
F.
Dokumentasi Kegiatan ............................................ .................................................................. ........................................... ..................... 6
Lampiran .......................................... ................................................................. ............................................. ............................................ .............................. ........ 17
iii
LAPORAN KEGIATAN IN HOUSE HOUSE TRAINING IMLEMENTASI
PEMBELAJARAN SMK PK
A. Latar Belakang
Program Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Pusat Keunggulan adalah program yang berfokus pada pengembangan serta peningkatan kualitas dan kinerja SMK dengan bidang prioritas yang diperkuat melalui kemitraan dan penyelarasan dengan dunia kerja, untuk menghasilkan lulusan yang terserap di dunia kerja atau menjadi wirausaha dan menjadi SMK rujukan dan pusat peningkatan kualitas dan kinerja SMK lainnya. Pelatihan dan pendampingan pada Program SMK Pusat Keunggulan tahun 2021 mencakup tentang pembelajaran, asesmen, perencanaan berbasis data, dan digitalisasi sekolah. Pelatihan pada skema program SMK Pusat Keunggulan mencakup: 1.
Pelatihan pedagogik;
2.
Pelatihan penerapan pembelajaran yang berprinsip pada differentiated learning atau Teaching at The Right Level ( TaRL);
3.
Pelatihan penerapan asesmen agar guru mampu menerapkan asesmen dengan prinsip tersebut; dan
4.
Pelatihan pemanfaatan aplikasi digital untuk memudahkan dalam menerapkan pembelajaran. Intervensi pelatihan di atas, diharapkan akan membawa dampak pada
peningkatan kapasitas komite pembelajaran, pe mbelajaran, yang ya ng terdiri te rdiri dari: Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum, Pengawas Sekolah, dan Guru. Untuk membawa dampak ini, maka diperlukan 2 (dua) persyaratan. Pertama, pelibatan aktif seluruh unsur dalam program SMK Pusat Keunggulan. Kedua, penerapan metode pelatihan yang mudah diterima oleh komite pembelajaran di setiap SMK Pusat Keunggulan. Komite pembelajaran berfungsi sebagai inisiator, stimulator, dan sekaligus eksekutor perubahan di lingkungan sekolah, maka Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (Ditjen Diksi) perlu menyiapkan komite pembelajaran yang kompeten melalui proses pelatihan, in-house training (IHT) dan pendampingan. Pelatihan Komite Pembelajaran dilaksanakan untuk memperkenalkan pembelajaran dengan paradigma baru. Selanjutnya, komite pembelajaran melaksanakan mela ksanakan IHT bagi seluruh sel uruh guru kelas X di sekolah masing-masing. Kemudian, dengan dimotori SDM yang telah siap dan 1
kompeten
tersebut,
seluruh
warga
sekolah
bergerak
melakukan
perubahan
pembelajaran di sekolahnya. Untuk mendukung proses ini, sekolah akan didampingi SDM yang telah dibekali secara khusus yang berasal dari Balai Besar/Balai Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi. Kegiatan In-House Training (IHT) merupakan tindak lanjut dari Pelatihan Komite Pembelajaran pada Program SMK Pusat Keunggulan yang diselenggarakan oleh peserta Pelatihan Komite Pembelajaran pada Program SMK Pusat Keunggulan bagi guru di sekolahnya, sebagai langkah dalam penyiapan SDM yang dibutuhkan untuk melaksanakan perubahan pembelajaran di sekolahnya.
B. Tujuan dan Sasaran Kegiatan 1. Tujuan Kegiatan
Setelah mengikuti IHT, peserta diharapkan mampu: ma mpu: a. Merefleksikan nilai dan filosofi Ki Hajar Dewantara dengan perannya sebagai guru dan merumuskan strategi pembelajaran yang sesuai dengan nilai dan filosofi Ki Hajar Dewantara; b. Mengidentifikasi komponen kerangka kurikulum dan peranan pemangku kepentingan dari tingkat pusat sampai satuan pendidikan dalam menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid; c. Mengidentifikasi rasional, tujuan dan elemen capaian pembelajaran pada berbagai mata pelajaran yang diampu, mengaitkan peranan capaian pembelajaran sesuai dengan tingkat pencapaian siswa (kebutuhan, kecepatan, kecepata n, dan gaya belajar sesuai dengan fase perkembangan anak); d. Mengidentifikasi keterkaitan antara profil lulusan dengan visi dan misi sekolah, program dan pembelajaran di kelas, menginvestigasi sumber daya dan tantangan t antangan wilayahnya untuk merancang projek penguatan profil pelajar Pancasila pada satuan pendidikan; e. Menerapkan prinsip penyusunan alur tujuan pembelajaran (ATP) dan modul ajar dalam pengembangan ATP dan modul ajar serta sumber belajar yang dibutuhkan untuk mendukung penerapannya. f. Menggunakan TIK dalam bidang pendidikan dan pembelajaran, cara mengakses platform digital, platform sumber daya sekolah, platform guru, dan platform
rapor pendidikan. 2
2.
Sasaran Kegiatan
a. Sasaran Peserta Peserta adalah seluruh guru SMK Negeri 2 Jakarta yang belum mengikuti kegiatan Diklat Komite Pembelajaran Kurikulum Paradigma Baru SMK Pusat Keunggulan sebanyak 25 peserta. b. Sasaran Program •
Implementasi Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 17/M/2O21 tentang Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Pu sat Keunggulan.
C. Waktu Pelaksanaan
IHT dilaksanakan oleh komite pembelajaran di awal Tahun Ajaran 2021/2022 mulai dari akhir bulan Juli hingga awal bulan Agustus 2021. Penentuan waktu pelaksanaan IHT menjadi kesepakatan bersama komite pembelajaran dan peserta IHT di satuan pendidikan. pendidikan. SMKN SMKN 2 Jakarta telah melaksanakan kegiatan IHT mulai tanggal 26 Juli 2021 sampai dengan 6 Agustus 2021 ( selama 10 hari / 74 jam pertemuan) melalui kegiatan Learning Management System Syste m/LMS SMKN 2 Jakarta.
D. Evaluasi Hasil Pelaksanaan IHT
Berdasarkan analisis hasil pengisian Instrumen Evaluasi Penyelenggaraan IHT, diperoleh data sebagai berikut: Aspek yang dievaluasi
STS
TS
S
SS
Persepsi Peserta IHT terhadap Kualitas Narasumber
0%
0,4%
88%
11,6%
Persepsi terkait Metode IHT
0%
1,7%
84%
14,3%
Perangkat Ajar IHT
0%
0%
81,7%
18,3%
Substansi/Materi IHT
0%
0%
82,7%
17,3%
Persepsi Peserta IHT terhadap Kualitas Narasumber 12%
0% 0%
S, 88% S TS
TS
3
S
SS
Persepsi terkait Metode IHT 0% 2%
14%
84%
S TS
TS
S
SS
Perangkat Ajar IHT TS STS SS
0%
18%
S 82%
S TS
TS
S
SS
Substansi/Materi IHT STS TS SS
0%
17%
S 83% S TS
TS
4
S
SS
NILAI TES AWAL DAN TES AKHIR 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
K I L A H L U D B A
N A I D R E F E I H D A
…
D A H S A R O R A Z L A
H H A I S Y I R D A R N A I D M H I A N D A I I D D
… A O I T N N A N A I A M T H A W F S I O S S R I I A N R N E U I Y A D H
…
A R D N E H
H A R I D A K
T ES ES AW AWAL AL
H A Y I T A L U T A N A S A H K
I D N A Y R T S U I S N E R U A L
A N I T R E S E L A D N I L
I Y R I R I I T T D A M N A I N I H R A N H E N S F S A A I E U R Y W E R Y S A S T D U A Z D A I Y R A N N L I L I L A I R E M N U N A D F R E M H O A M M M
T ES ES AKHI HIR R
I T U T S A I J U P I R T U P
I N T A W A M I E M A R D I R P I A R I R A D T N H N R R E U A H K B U Y A S K S S I R
Co lu lu mn mn 1
E. Kendala dan Solusi Selama Pelaksanaan
Kendala pada saat kegiatan IHT; 1. Tidak memiliki cukup waktu untuk mengikuti rangakaian IHT 2. Kesulitan dalam menggunakan platform belajar Dukungan dan solusi selama pelaksanaan; 1. Pengambahan durasi pelaksanaan IHT untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai guru/pemimpin pembelajaran di dalam kelas 2. Pengenalan platform pembelajaran yang akan digunakan 3. Memfasilitasi Sarana Sara na dan prasarana yang dibutuhkan selama pelaksanaan IHT
5
I T A Y A H U S I T E Y
F. Dokumentasi Kegiatan
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Lampiran Antara lain memuat:
1. 2. 3. 4. 5.
SK Kepanitian IHT Jadwal kegiatan Absensi Fasilitator dan Peserta Instrumen Evaluasi IHT (lihat Format Instrumen Lampiran 12 di Buku Panduan) Undangan
15
16
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KEJURUAN NEGERI 2 JAKARTA
KEPUTUSAN KEPALA SMK NEGERI 2 JAKARTA NOMOR 028 TAHUN 2021 TENTANG
PENUGASAN SEBAGAI PANITIA IN HOUSE TRAINING (IHT) SEKOLAH PUSAT KEUNGGULAN Kepala SMK Negeri 2 Jakarta Menimbang
:
a.
Bahwa dalam rangka menghasilkan lulusan yang terserap di dunia kerja atau menjadi wirausaha melalui keselarasan pendidikan vokasi yang mendalam dan menyeluruh dengan dunia kerja, serta menjadi rujukan/pengimbas
dalam kualitas Kinerja.maksud tersebut, Bahwapeningkatan sebagai upaya untukdan memenuhi Kepala Sekolah memandang perlu menugaskan guru dan pegawai sebagai Panitia In House Training (IHT) Sekolah Pusat Keunggulan, yang ditetapkan dengan surat keputusan. 1. Undang-undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; Nasional; 2. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan; 3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Nasional Pendidikan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) / Madrasah Aliyah Kejuruan
b.
Mengingat
:
4.
5.
Menetapkan Pertama
: :
Kedua
:
(MAK); Keputusan Menteri Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Kebudayaan Nomor 17/M/2O21 tentang Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan. Peraturan Gubernur Gubernur Provinsi Provinsi DKI Jakarta No 188 Tahun Tahun 2009 tentang Organisasi dan Tatakerja SMK sebagai UPT Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta. MEMUTUSKAN Penugasan sebagai Panitia In House Training (IHT) Sekolah Pusat Keunggulan SMK Negeri 2 Jakarta, sebagaimana terlampir; terlampir; Melaksanakan tugas sesuai dengan prinsip, aturan dan prosedur yang berlaku serta menyampaikan laporan dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah;
Ketiga
:
Keputusan berlaku selama kegiatan In House Training Training ( IHT) berlangsung, apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya.- mestinya.- Ditetapkan di : Jakarta Pada tanggal : 16 Juli 2021 Kepala Sekolah
Dra. Murni Astuti, M.M NIP. 196602141990032003
Lampiran Surat Keputusan Kepala Sekolah Nomor : 028 Tahun 2021 Tanggal : 16 Juli 2021 2021
DAFTAR NAMA PANITIA IN HOUSE TRAINING (IHT) SEKOLAH PUSAT KEUNGGULAN
No
Nama
NIP/NIKKI
Jabatan
1.
Dra. Murni Astuti, MM
196602141990032003
Pengarah
2.
Dra. Sri Murni. M.Sc
197001101997032007
Penanggung Jawab
3
Ali Nurdin Danisman, 199010022019031010 S.Pd
4
Suheri, S.Pd
5
Ketua
1002583
Wakil Ketua 1
Affandi Muhajirin, S. Pdi
197905252014121002
Wakil Ketua 2
6
Dra. Sukarti
196712022008012007
Sekretaris 1
7
Erna Mustika Rini, S. Sos
1002575
Sekretaris 2
8
Siti Bastiyah, M.Pd
196510092010082001
9
Drs. Rustadi
196605152016101001
10
Rio Widyatmoko, A.Md, Kom
11
Drs. Suhendra, MT
196805211994121001
12
Sukastriyo, M. Kom
1002584
13 14
Alzaro Rashad Prakas, ST Denny Marpaung,
1013260
-196904192010081001
Koordinator Acara 1 Koordinator Acara 2 Pengelola dan Penilai LMS 1 Pengelola dan Penilai LMS 2 Pengelola dan Penilai LMS 3 Pengelola dan Penilai LMS 4 Pengelola dan
S.Pd 15. Ahmad Fuadi, S.Pd
19
Hendra Apriyansyah, S.Pd Laurensius Tri Andy, S. IKom Mefrina Yusniar, S.Pd, MM Regina Arzica Pranata, S.Pd
20
16 17
Penilai LMS 5 Pengelola dan Penilai LMS 6
1002574 1024646
Dokumentasi
1022459
Dokumentasi
1002581
Link and Match dengan IDUKA Link and Match dengan IDUKA
M. Syahrir S.Pd
196604281991031004
Humas
21
Dra. Masyitoh
196804292008012007
Humas
22
Rosmiati, SH
196908262008012012
Humas
18
196701261989032002
Ditetapkan di : Jakarta Pada tanggal : 16 Juli 2021 Kepala Sekolah
Dra. Murni Astuti, MM NIP. 19660214199003200
AGENDA KEGIATAN IN HOUSE TRAINING / IHT IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SMK PUSAT KEUNGGULAN SMK NEGERI 2 JAKARTA
HARI KE 1, SENIN 26 AGUSTUS 2021 NO
MATERI
DURASI
SESI
15 Menit
Pembukaan
1
Orientasi Pelatihan
PERLENGKAPAN
Peserta masuk ke platform video conference application (gmeet, zoom, dll)
Tautan video conference, laptop, headset, sinyal
Sambutan oleh Kepala Sekolah Sambutan oleh perwakilan UPT/dinas pendidikan
Tautan video conference, laptop, headset, sinyal
45 Menit
Pembukaan Sesi
Perwakilan komite pembelajaran membuka Tautan video conference, laptop, headset, sinyal sesi
Penjelasan tujuan, alur, proses dan evaluasi IHT
Pemaparan tujuan, capaian sedap modul, alur, proses, jadwal dan evaluasi IHT
Pemetaan Harapan dan Kekhawatiran
Diskusi memetakan harapan dan kekhawatiran peserta IHT
Kesepakatan Kelas
Diskusi kesepakatan kelas
Rencana Belajar
Membuat rencana belajar selama pelaksanaan IHT
Sinkronus 1
Penutup Tes Awal
AKTIVITAS
Sinkronus
15 Menit
Orientasi Pelatihan
TAHAPAN
45 Menit
230 Me Menit
• Tautan video conference • Jamboard • Tautan video conference • Template rencana belajar
Menyampaikan agenda berikutnya Melakukan Tes Awal
PPT Lembar Tes Awal
Pengenalan Platform pembelajaran
Praktik pengenalan Platform pembelajaran
Platform pembelajaran
Pembuatan Kesepakatan Piket
• Platform pembelajaran Membuat kesepakatan piket secara mandiri • Template pembagian piket
Sinkronus
Asinkronus
Tautan video conference, laptop, headset, sinyal • Tautan video conference • Jamboard
HARI KE 2, SELASA 27 AGUSTUS 2021
Penguatan Penggunaan Platform pembelajaran Orientasi Pelatihan
Pendidikan yang Memerdekakan
90 menit
Sinkronus 2
180 menit (setara 4 JP)
P la lat fo fo rrm m Tautan video conference
• Refleksi • Penyampaian agenda berikutnya • Pembagian Kelompok
Eksplorasi Konsep
• Me no non to to n v id ide o P en end id idi k ka a n Z am ama n Kolonial • Me Meno nont nton on vide video o Re Refl flek eksi si Pend Pendid idik ikan an Ki • Video Pendidikan Zaman Kolonial Hadjar Dewantara • Vi Vide deo o Re Refl flek eksi si Pend Pendid idik ikan an Ki Ha Hadja djarr • Membaca artikel mengenai Dasar Dewantara Pendidikan Ki Hadjar Dewantara • Artikel materi Ki Hadjar Dewantara • Mem Membac baca a artike artikell mengen mengenai ai pengaj pengajara aran n • Ar Arti tike kell me meng ngen enai ai Peng Pengaja ajara ran n se sesu suai ai se sesu suai ai ca capa paia ian n atau atau ting tingka katt ke kema mamp mpua uan n tingkat capaian atau kemampuan peserta didik peserta didik • Me Meng ngis isii kues kuesio ione nerr gaya gaya bela belaja jarr (d (dal alam am • Tautan kuesionergaya belajar peng pengaj ajar aran an se sesu suai ai ca capa paia ian n atau atau ting tingka katt kemampuan peserta didik) • Menjawab pertanyaan pemantik
Asinkronus
2
Refleksi Terbimbing
Demonstrasi Kontekstual
Eksplorasi Konsep
(setara 2 JP)
P er ert an an ya ya an an d dii Pl Pl a att fo form p em emb el el a ajj ar aran
Sumber Sumber bel belaja ajarr ata atau u tutori tutorial al yang yang dibuat dibuat masing-masing komite dala dalam m oleh pembelajaran tentang Platform pembelajaran yang digunakan • Mo Modu dull Kera Kerang ngka ka Ku Kuri riku kulu lum m Prof Profil il Kegiat Kegiatan an aks akses es mandir mandirii artike artikel, l, modul, modul, ata atau u Pelajar Pancasila tautan mengenai: • Mo Modu dull Ku Kuri riku kulu lum m Pend Pendah ahul ulua uan n da dan n • Kerangka Dasar Kurikulum Kerangka Dasar Kurikulum • Profil Pelajar Pancasila • Ar Artik tikel el kur kuriku ikulum lum Sekola Sekolah h Pengge Penggerak rak • Menja Menjawab wab perta pertanyaa nyaan n terk terkait ait materi materi yang dan Profil Pelajar Pancasila sudah diakses. • Pertanyaan di Platform pembelajaran Me Mere reff lek leksi sika kan n f ung ungsi si proses pembelajaran.
Asinkronus
Tautan video conference
Sumber Sumber bel belaja ajarr ata atau u tutori tutorial al yang yang dibuat dibuat Membuat karya berupa tips untuk oleh masing-masing komite me meng ngen enal al pote potens nsi/ i/ kara karakt kter eris isti tik k pese pesert rta a pembelajaran tentang Platform didik pembelajaran yang digunakan Sumber Sumber bel belaja ajarr ata atau u tutori tutorial al yang yang dibuat dibuat oleh masing-masing komite Menjawab pertanyaan reflektif pembelajaran tentang Platform pembelajaran yang digunakan M em em bu bua t p ro ro ffii l p es ese rt rt a d id idi k
Mulai Dari Diri
90 menit
p en eng gu gu na na an an
Refleksi dan Penutup
Ruang Kolaborasi
Kerangka Kurikulum
• Pe ng ngu at at an an pembelajaran • Tanya Jawab
ku kuri riku kulu lum m
Ruang Kolaborasi
Refleksi Terbimbing
Sumber Sumber bel belaja ajarr ata atau u tutori tutorial al yang yang dibuat dibuat Me Mela laku kuka kan n anal analis isis is ke kete terk rkai aita tan n anta antara ra oleh masing-masing komite ca capa paia ian n pemb pembel elaj ajar aran an untu untuk k me menc ncap apai ai pembelajaran tentang Platform Profil Pelajar Pancasila. pembelajaran yang digunakan, artikel Refleksi Refleksi mengenai mengenai apak apakah ah perl perlu u melak melakukan ukan Pertanyaan di platform pembelajaran perubahan pada kurikulum.
HARI KE 3, RABU 28 AGUSTUS 2021
Elaborasi Pemahaman Pendidikan yang Memerdekakan
Kerangka Kurikulum
180 180 me meni nitt (4 (4JP JP))
45 Menit
Sink Sinkro ronu nuss
Sinkronus
Koneksi Antar Materi
Elaborasi Pemahaman
Eksplorasi Konsep
225 (setara 5 JP)
Asinkronus
Ruang Kolaborasi
Refleksi Terbimbing Demonstrasi Kontekstual
Elaborasi Pemahaman
Tautan video conference, laptop, headset, sinyal
• Membuat kesimpulan atas materi yang dipelajari
Slide Powerpoint Rubrik Keaktifan Diskusi Sinkronus
Presentasi profil pelajar yang telah diperbarui setelah merefleksikan Profil Pelajar Pancasila.
3
Kerangka Kurikulum
Mempresentasikan hasil Profil Lulusan Mempresentasikan Sekolah
• Laptop atau komputer • Koneksi internet • Presentasi Elaborasi Pemahaman Profil Pelajar Pancasila • Lembar yang berisi profil pelajar yang dibuat di unit Pendidikan yang Memerdekakan (bisa berupa soft file) • Alattulis
Kegiatan akses mandiri modul, atau link mengenai: • Modul Kerangka Kurikulum • Struktur Kurikulum • Struktur Kurikulum • Prinsip Pembelajaran dan Asesmen • Pertanyaan di platform pembelajaran • Menjawab pertanyaan terkait materi yang sudah diakses. Melakukan analisis keterkaitan antara struktur kurikulum serta prinsip Penugasan di platform pembelajaran pembelajaran dan asesmen untuk mencapai profil pelajaryangdiin pelajaryangdiinginkan. ginkan. Refleksi diri mengenai apakah yang harus Pertanyaan di platform pembelajaran saya ketahui lebih lanjut mengenai kurikulum Sekolah Penggerak. Membuat peta pemangku kepentingan yang meliputi peran dan fungsi serta kebutuhan Panduan di platform pembelajaran pengembangan profesiona profesionalitas. litas.
HARI KE 4, KAMIS 29 AGUSTUS 2021 Memberikan umpan balik dan memperbaiki Tautan video conference, laptop, miskonsepsi dari peta pemangku headset, sinyal kepentingan yang sudah dibuat.
Kerangka Kurikulum
90 menit (2 (2JP)
Sinkronus
Koneksi Antar Materi
Membuat rencana aksi nyata untuk memahami lebih dalam mengenai kurikulum Sekolah Penggerak.
• Penugasan pribadi • Pertanyaan refleksi terkait pengalaman dengan materi
Mulai Dari Diri
4
Membaca artikel/inf artikel/infografls ografls Materi capaian Pembelajaran
Eksplorasi Konsep
Capaian Pembelajaran
135 menit (setara 3 JP)
Asinkronus
• Diskusitugaskelompok Diskusitugaskelompok • Analisis perkembangan kompetensi pada suatu mata pelajaran mulai dari fase A-F
Ruang Kolaborasi
Refleksi Terbimbing
• Laptop atau komputer • Koneksi internet • Bahan presentasi untuk fasilitator (PPT Sesi Koneksi antar Materi_Unit Kerangka Kurikulum)
Teks pertanyaan pemantik
Modul konsep CP/arti'kel
Contoh CP
Menjawab pertanyaan reflektif Keterkaitan Teks pertanyaan pemantik materi dengan peran Bapak/lbu • Membuat karya reflektif • Membuat gambaran aktivitas pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi murid dan lingkungan sekolah
Demonstrasi Kontekstual
Teks panduan penugasan HARI KE 5, JUM'AT 30 30 JULI 2021
Ca Capai paian an Pemb Pembela elajar jaran an 135 men menit it (3JP (3JP))
Perangkat Ajar
180 menit (setara 4 JP)
Sinkr Sinkronu onuss
Elaborasi Pemahaman
Presentasi Interaktif Diskusi kelompok
PPT Capaian Pembelajaran Tautan video conference, laptop, headset, sinyal Panduan kuis
Koneksi Antar Materi
Quiz tentang Capaian Pembelajaran
Mulai Dari Diri
Refleksi materi sebelumnya
Platform pembelajaran
Eksplorasi Konsep
• Pemberian Materi Alur Tujuan Pembelajaran • Kuis tentang materi
Platform pembelajaran
• Tantangan kelompok membuat dan menyusun AlurTujuan Pembelajaran • Reviu hasil pekerjaan kelompok lain
Platform pembelajaran
Asinkrouns Elaborasi Pemahaman
Refleksi Termbimbing 5
Mulai Dari Diri
Eksplorasi Konsep
Asesmen
90 menit (setara 2 JP)
90 menit
Sinkronus
Merefleksikan bagaimana peserta Platform pembelajaran melakukan asesmen diagnostik Membaca PPT terkait Prinsip Asesmen, menemukan komponen penjelasan berikut: Apa saja prinsip asesmen yang ingin diterapkan dalam kurikulum Merdeka?
PPT - Prinsip Asesmen
• Merancang persiapan dan tahapan pelaksanaan asesmen diagnostik Template perencanaan asesmen • Mengerjakan kuis konfirmasi konfirmasi pemahaman diagnostik
HARI KE 6, SENIN 2 AGUSTUS 2021 Pembahasan proses penyusunan ATP Presentasi interaktiftentang: Contoh Elaborasi Pemahaman AlurTujuan Pembelajaran Ice breaking activity:
Elaborasi Pemahaman
Platform pembelajaran
Membaca PPT terkait Asesmen diagnostik, menemukan komponen penjelasan berikut: • Apa tujuan asesmen diagnostik? • Apa yang bisa dilakukan dalam PPT-Asesmen PPT-Asesm en Diagnostik melaksanakan asesmen diagnostik? • Apa tindak lanjut yang bisa dilakukan setelah pelaksanaan asesmen diagnostik?
Asinkronus
Demonstrasi Kontekstual
Perangkat Ajar
• Kesulitan dalam menyusun ATP • Pihakyangdapatmembantuproses Pihakyangdapatmembantuproses penyusunan ATP
Highlight: bahwa setiap orang memiliki kesukaan, minat, gaya belajaryang berbedabeda dan informasi ini penting diketahui untuk menyusun pembelajaran yang berpusat pada siswa peserta tentang prinsip asesmen • Pengajar memberikan umpan balik pada hasil kerja peserta serta menekankan kembali tujuan dan prinsip asesmen diagnostik
Tautan video conference, laptop, headset, sinyal
• Tautan video conference, laptop, headset, sinyal • Google Slides - Kamu Suka yang Mana?
• Tautan video conference, laptop, headset, sinyal • PPT - Asesmen & Asesmen Diagnostik Sinkron
Asesmen
90 menit
diagnostik yang telah dirancang tersebut dilaksanakan di satuan pendidikan Bapak/lbu, hasil seperti apa saja yang mungkin muncul? • Pengajar mendiskusikan tindak lanjut seperti' apa yang bisa dilakukan setelah mendapatkan hasil asesmen diagnostik • Tautan video conference, laptop, (Lebih baik dijelaskan dengan variasi c ontoh headset, sinyal kasus yang mungkin terjadi) • GoogleJamboard GoogleJamboard
Sinkronus
Koneksi Antar Materi
Mulai Dari Diri
Mendiskusikan kaitan antara asesmen diagnostik dengan Capaian Pembelajaran, AlurTujuan Pembelajaran, dan rencana kegiatan pembelajaran
Refleksi materi sebelumnya • Pemberian materi Modul Ajar
Tautan video conference, laptop, headset, sinyal
Platform pembelajaran
• Pemberian Materi Buku Teks Pelajaran • Kuis tentang Materi 6
Perangkat Ajar
180 menit (setara 4 JP)
Eksplorasi Konsep
Platform pembelajaran • Tantangan individu membuat Modul Ajar berdasarkan berdasarka n satu atau beberapa Tujuan Pembelajaran • Review hasil pekerjaan peserta lain
Asinkronus
Elaborasi Pemahaman
Platform pembelajaran Refleksi mandiri: • Kesulitan dalam menyusun Modul Ajar • Pihak yang dapat membantu proses penyusunan Modul Ajar
Refleksi Terbimbing
Eksplorasi Konsep
Platform pembelajaran Merefleksikan pengalaman dalam Merefleksikan memberikan asesmen formatifyang berpihak pada murid Platform pembelajaran • Membaca PPT/Infografls PPT/Infografls terkait: • Tujuan asesmen sumatif dan formatif • Konsep asesmen sumatif dan formatif • Variasi bentuk asesmen sumatif dan formatif • Umpan balik dalam pelaksanaan asesmen • Menjawab pertanyaan konfirmasi Platform pembelajaran
Ruang Kolaborasi
Merancang asesmen formatif dan sumatif dari modul ajar yang dirancang pada penu penug g asa asan n uni unitt mod modul ul se sebe belu lumn mnya ya
Mulai Dari Diri
Plat Platff orm orm pemb pembel elaj ajar aran an
Asesmen Formatif dan Sumatif
90 menit (setara 2 JP)
Asinkronus
Refleksi Terbimbing
Demonstrasii Kontekstual Demonstras
Perangkat Ajar
90 menit
Sinkronus
Peserta melihat rancangan asesmen formatif dan sumatif yang dibuat oleh kelompok lain dan memberikan memberikan umpan balik Platform pembela pembelajaran jaran Menuliskan refleksi mengenai: • Dampakmenerapkanasesmen Dampakmenerapkanasesmen formatifyang formatifya ng efektif • Hal baru yang didapatkan mengenai asesmen formatifdan sumatif • Tantangan yang dihadapi saat melakukan kegiatan pada sesi ruang kolaborasi Platform pembelajaran Mengerjakan kuis konfirmasi pemahaman tentang Asesmen sumatif dan formatif, bentuk asesmen formatif dan membuat contoh umpan balikyang terdiferens terdiferensiasi iasi berpusat pada peserta didik Platform pembelajaran
HARI KE 7, SELASA 3 AGUSTUS 2021 • Pembahasan proses penyusunan Modul Ajar • Presentasi interaktiftentang: Contoh Modul Ajar
Kuis Cerdas Cermat Ice breaking activity/ cerita analogi:... Highlight: esensi melakukan asesmen
Tautan video conference, laptop, headset, sinyal Tautan video conference, laptop, headset, sinyal Tautan video conference, laptop, headset, sinyal
pengajar mengonfirmasi pemahaman peserta secara singkat • Pengajar memberikan umpan balik pada hasil kerja kelompok serta menekankan kembali prinsip dan strategi asesmen formatif dan sumatif • Pengajar mengaitkan hasil tugas kelompok dengan contoh praktik baik lain • Pengajar mendiskusikan apa yang perlu diperhatikan dalam menyusun asesmen formatif dan sumatif • Praktik melakukan moderasi dalam asesmen • Peserta memberikan nilai pada studi kasus yang diberikan secara individual • Praktik melakukan moderasi dalam asesmen • Peserta memberikan nilai pada studi kasus yang diberikan secara individual
Elaborasi Pemahaman
Asesmen
90 menit
Sinkronus
• Tautan video conference, laptop, headset, sinyal • PPT Sesi 2 - Sinkronus Asesmen Formatifdan Sumatif • Tautan video conference, laptop, headset, sinyal • Lampiran contoh hasil penugasan serta rubriknya
Peserta melakukan diskusi di forum untuk melakukan moderasi penilaian bersama-
7
Koneksi Antar Materi
Mulai Dari Diri
Eksplorasi Konsep KurikulumOperasional satuan pendidikan
270 menit (setara 6 JP)
Asinkronus
Link video conference, laptop, headset, sinyal Mendiskusikan kaitan antara materi PPT Sesi 2 - Sinkronus - Asesmen asesmen sumatif & formatif dengan prinsip Formatifdan Sumatif pembelajaran & prinsip asesmen Merefleksikan bagaimana pelaksanaan Merefleksikan kurikulum operasional di satuan pendidikan Media pembelajaran luring, modul di satuan pendidikannya belajar \HT/printout materi • Menemukantujuhbahandasar Menemukantujuhbahandasar pembuatan kurikulum operasional di satuan pendidikan dari bahan bacaan • Menemukantujuhprinsip Menemukantujuhprinsip pengembangan kurikulum operasional operasional di satuan satuan pendidikan Media pembelajara pembelajaran n luring, modul belajar \HT/printout materi • Dalam kelompok kecil, peserta bersamasama menyusun karakteristik, visi, misi, dan profil pelajar satuan pendidikan untuk kurikulum operasional. • Media pembelajaran luring, modul • Data dipilih dari salah satu sekolah dari belajar \HT/printout materi kelompok. • Data Sekolah
Ruang Kolaborasi
Refleksi Terbimbing Demonstrasi Kontekstual
KurikulumOperasional 180 180 me meni nitt (4 (4JP JP)) satuan pendidikan
Link And Match
270 menit (setara 5 JP)
HARI KE 8, RABU 4 AGUSTUS 2021 Peserta dibagi menjadi 2 kelompok untuk menyelesaikan 2 misi: • Komponen kurikulum operasional di satuan pendidikan • Prinsip pengembangan kurikulum Elaborasi operasional di satuan pendidikan Pemahaman
Sink Sinkro ronu nuss
Asinkronus
Mengisi refleksi terbuka mengenai pentingnya pengembangan Kurikulum Sekolah serta pelibatan warga sekolah Mengerjakan kuis yang merupakan konfirmasi pemahaman peserta mengenai pengembangan Visi, Misi, Tujuan Sekolah, dam profil lulusan sekolah
Hasil diskusi setiap kelompok dipresentasikan dipresentasik an ke forum besar Instruktur memberikan tanggapan hasil presentasi mereka Merefleksikan Merefleksik an konsep link anda match SMK PK Kegiatan akses mandiri artikel, modul, atau tautan mengenai: • Pengertian Link and Match • IdenIfikasi Link and Match • Contoh DraftMOU SMK PK • Contoh Draft Dokumen Sinkronisasi Kurikulum
Mulai Dari Diri
8
Eksplorasi Konsep
Ruang Kolaborasi
Demonstrasii Konstektual Demonstras
Media pembelajaran luring, modul belajar \HT/printout materi
Media pembelajaran luring, modul belajar \HT/printout materi
Linkvideo conference, laptop, headset, sinyal, timer, breakout room
Linkvideo conference, laptop, headset, sinyal Linkvideo conference, laptop, headset, sinyal Platform Pmebelajaran
Platform Pmebelajaran Melakukan diskusi untuk menghasilkan draft MOU SMK PK dan Draft Dokumen Ssingkronisasi Ssingkronis asi Kurikulum yang di hari esok akan di bahas bersama dengan IDUKA yang di undang Refleksi mengenai link and match yaitu penguploadan hasil diskusi berupa 2 dokumen ( draft MOU SMK PK dan Draft Do Doku kume men n Ss Ssin ingk gkro roni nisa sasi si Kuri Kuriku kulu lum) m)
HARI KE 9, KAMIS 5 AGUSTUS 2021
Platform Pmebelajaran
Plat Platfo form rm Pmeb Pmebel elaj ajar aran an
Link And Match
135 menit (setara 3 JP)
Sinkronus
• Refleksi dan penguatan tentang materi Link and Match • Peserta dibagi menjadi 5 kelompok untuk melakukan sinkronisasi kurikulum dengan IDUKA yang sudah di undang perjurusan di breakout room
Elaborasi Pemahaman Koneksi Antar Materi Mulai Dari Diri
Eksplorasi Konsep
9
Llterasi digital
90 menit
Asinkronus
Membuat kesimpulan atas materi yang dipelajari Refleksi pengalaman sebelumnya Refleksi belaja harapa harapan n pembel pem ajaran ran pada pada modul modul ini • Pemberian materi komponen perangkat TIK • Menjawab pertanyaan tentang materi • Sejauhmanakesiapanyangdimiliki Sejauhmanakesiapanyangdimiliki untuk menggunakan atau memanfaatkan perkembangan TIK dalam bidang pendidikan?
Linkvideo conference, laptop, headset, sinyal, timer, breakout room
Linkvideo conference, laptop, headset, sinyal Pla Platfo tform rm pembel pembelaja ajara ran n Platform pembelajaran PPT/Artikel PerkembanganTIK terkini, dan Komponen TIK
• Teknologi apa saja yang sudah saya kuasai untuk mendukung peran saya dalam bidang pendidikan?
(setara 2 JP)
Refleksi Terbimbing
Demonstrasi Kontekstual
Platform pembelajaran Tantangan Individu: • Mengidentifikasi spesifikasi perangkat TIK yang dimiliki yaitu laptop dan gawai • Menginstal aplikasi rumah belajar pada gawai Platform pembelajaran
Elaborasi Pemahaman
HARI KE 10, JUM'AT 6 AGUSTUS 2021 Pembahasan refleksi mandiri mengenai kesiapan diri menggunakan / memanfaatkan perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan
Tautan video conference, laptop, headset, sinyal Tautan video conference, laptop, headset, sinyal Presentasiinteraktiftentang: Produk-prod Produk-produk uk PPT Produk-produk Platform Teknologi platform teknologi Sekolah Penggerak
Literasi Di Digital
90 M Me enit
Sinkronus
10 Koneksi Antar Materi
Tes Akhir
90 Menit
Sinkronus
Evaluasi Penyelenggaraan
45 Menit
Sinkronus
• Identifikasi keterkaitan antara literasi digital dengan pengenalan platform teknologi sekolah penggerak • Menyusun rencana untuk meningkatkan kemampuan literasi digital yang dapat diterapkan pada keterampilan pada pemanfaatan produk-produk platform teknologi sekolah penggerak Melakukan tes akhir
LembarTes akhir
Melakukan evaluasi
Lembar Evaluasi Penyelenggaraan
IHT SMKN 2 Jakarta H-1 Report Fom: IHT SMKN 2 Jakarta H-1
Nam a
In s t a n s i
Tanda Tang an
A d d e d T i me
Anas Rosich
Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta
26-Jul-2021 14:50:12
Sit i B ast iy ah
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 14: 33:24
Ahmad Fuadi
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 14: 23:26
Dr. Abdul Waqif, S.Pd., M.Pd.
Kemendikbud Ristek BPPMPV KPTK GOWA
26-Jul-2021 14:17:46
Dr. ABDUL WAQIF, S.Pd., M.Pd
Kemendikbud Ristek BPPMPV KPTK GOWA
26-Jul-2021 14:16:11
Dr a. S u kar t i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 14: 11:24
Ma s y i t o h
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 14: 03:08
dr a. Sukar t i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:55: 50
he n d r a a f r i y a n s y a h
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:54: 35
Sri Murni Sur ya ti S iahaan
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:4 7:01
D r a . H j . E n i R o hm a n i . M . S i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:37: 20
Laurensius Tri And y
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:34 :14
Dr s . R u s t adi
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:34 :13
N i l a De w a nt i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:33: 33
Dr a . L i nd a L e s e r t i na
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:32:04
Didah
Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta
26-Jul-2021 13:30:28
D i a n i D w i P u t r i M a rd i y a h
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:30:02
A b d u l Ha l i k
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:29:4 3
Risky Kurni a Dewi
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:28:42
Refer rer Name
Nam a
In s t a n s i
Tanda Tang an
RIO WIDYATMOKO
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:28:20
E r na Mu s t i k a R i ni
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:28:19
Tri Pria Septiadi
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:27:35
D e n n y M a rp a u n g
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:27:17
P u tr i P u j i a s t u t i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:26:31
Mardi anus Efe ndy
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:25: 57
S A BA R H A R I M A N
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:25: 37
Mefrina Yusnia r
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:25: 24
Moha mad Sya hri r
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:25: 08
A l z a ro R a s h a d P r a k a s
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:24: 49
Adhi e Ferdi an Hargobono
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:24: 45
s u he n d r a
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:24: 05
M e l l y z a R a hm i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:23:58
Khasa natul Ati ya h
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 55
N u r i tr i s n i a t i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 53
SUKASTRIYO
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 52
AFANDI MUHAJIRIN
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 47
Rosmi ati
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 27
S u h e ri
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 25
Di n a S i s w a nt o
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 09
Re gi na Arzica Pranata
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 08:48:07
IHT PANITIA SMKN 2 Jakarta H-2 Report *orm: IHT SM KN 2 J a karta H-2 H-2
Nama
Instansi
Tanda Tangan
A d d e d T i me
Refer rer Name
Ali Nurdhin Danisman
SMKN 2 J akarta
Suheri
SMKN 2 J akarta
Erna Mustika Rini
SMKN 2 J akarta
Denny Marpaung
SMKN 2 J akarta
Murnî Astuti
SMKN 2 J akarta
Afand i Muhajirin
SMKN 2 J akarta
Siti Bastiyah
SMKN 2 J akarta
SU K AST RIYO
SMKN 2 J akarta
Ahmad Fuadi
SMKN 2 Jakarta
Regina Arzica Pranata
SMKN 2 Jakarta
Dra. Sukarti
SMKN 2 Jakarta
Rosmiati, SH
SMKN 2 Jakarta
Dra. Masyitoh
SMKN 2 Jakarta
Dra. Sri Murni SS, MSc
SMKN 2 Jakarta
Drs. Rustadi
SMKN 2 Jakarta
Rio Widyatmoko
SMKN 2 Jakarta
Suhendra
SMKN 2 Jakarta
Alzaro Rashad Prakas
SMKN 2 Jakarta
Hendra Apriansyah
SMKN 2 Jakarta
Laurensius Tri Andy
SMKN 2 Jakarta
Mefrina Yusniar
SMKN 2 Jakarta
M. Syahrir
SMKN 2 Jakarta
Report IHT PANITIA SMKN 2 Jakarta H-3 Report *orm: IHT SM KN 2 J a karta H- 3
Siti Bastiyah
SMKN 2 J akarta
Denny Marpaung
SMKN 2 J akarta
Drs. Rustadi
SMKN 2 J akarta
Murni Astuti
SMKN 2 J akarta
Ali Nurdhin Danisman
SMKN 2 J akarta
Suheri
SMKN 2 J akarta
Regîna Arzica Pranata
SMKN 2 J akarta
Erna Mustika Rini
SMKN 2 J akarta
Ahmad Fuadi
SMKN 2 J akarta
Rosmiati
SMKN 2 J akarta
Mas yitoh
SMKN 2 J akarta
AFANDI MUHAJ IRIN
SMKN 2 J akarta
Dra. Sukarti
SMKN 2 J akarta
SUKAST RIYO
SMKN 2 J akarta
Sri Murni Suryati Siahaan
SMKN 2 J akarta
Rio Widyatmoko
SMKN 2 Jakarta
Suhendra
SMKN 2 Jakarta
Alzaro Rashad Prakas
SMKN 2 Jakarta
Hendra Apriansyah
SMKN 2 Jakarta
Laurensius Tri Andy
SMKN 2 Jakarta
Mefrina Yusniar
SMKN 2 Jakarta
M. Syahrir
SMKN 2 Jakarta
Report IHT PANITIA SMKN 2 Jakarta H-4 Report *orm: IHT SM KN 2 J a karta H- 4
Siti Bastiyah
SMKN 2 JAKARTA
Ahmad Fuadi
SMKN 2 JAKARTA
Drs. Rustadi
SMKN 2 JAKARTA
Murni Astuti
SMKN 2 JAKARTA
Dra.Sukarti Dra. Sukarti
SMKN 2 JAKARTA
Denny Marpaung
SMKN 2 JAKARTA
Erna Mustika Rini
SMKN 2 JAKARTA
Mas yitoh
SMKN 2 JAKARTA
Ali Nirdhin Danisman
SMKN 2 JAKARTA
Suheri
SMKN 2 JAKARTA
Rosmiati
SMKN 2 JAKARTA
Affandi Muhajirin
SMKN 2 JAKARTA
Sukastriyo Sukastr iyo
SMKN 2 JAKARTA
Regîna Arzica Pranata
SMKN 2 J akarta
Sri Murni SS
SMKN 2 J akarta
Rio Widyatmoko
SMKN 2 Jakarta
Suhendra
SMKN 2 Jakarta
Alzaro Rashad Prakas
SMKN 2 Jakarta
Hendra Apriansyah
SMKN 2 Jakarta
Laurensius Tri Andy
SMKN 2 Jakarta
Mefrina Yusniar
SMKN 2 Jakarta
M. Syahrir
SMKN 2 Jakarta
IHT SMKN 2 Jakarta H-5 Report Form: SMKN 2 Jakarta H-5 Nama
Instansi
Ali Nurdhin Danisman
SMKN 2 J akarta
Suheri
SMKN 2 J akarta
Erna Mustika Rini
SMKN 2 J akarta
Denny Marpaung
SMKN 2 J akarta
Murnî Astuti
SMKN 2 J akarta
Afand i Muhajirin
SMKN 2 J akarta
Siti Bastiyah
SMKN 2 J akarta
SU K AST RIYO
SMKN 2 J akarta
Ahmad Fuadi
SMKN 2 Jakarta
Regina Arzica Pranata
SMKN 2 Jakarta
Dra. Sukarti
SMKN 2 Jakarta
Rosmiati, SH
SMKN 2 Jakarta
Dra. Masyitoh
SMKN 2 Jakarta
Dra. Sri Murni SS, MSc
SMKN 2 Jakarta
Drs. Rustadi
SMKN 2 Jakarta
Rio Widyatmoko
SMKN 2 Jakarta
Tanda Tangan
Suhendra
SMKN 2 Jakarta
Alzaro Rashad Prakas
SMKN 2 Jakarta
Hendra Apriansyah
SMKN 2 Jakarta
Laurensius Tri Andy
SMKN 2 Jakarta
Mefrina Yusniar
SMKN 2 Jakarta
M. Syahrir
SMKN 2 Jakarta
03/08/21 13.25
Zoho Forms
Daftar Hadir Fo m: Presensi Panitia IHT SMK PK SMK Negeri 2 Jakarta Hari ke 6
Signature
Nama
Masyitoh
Drs. Rustadi
Ali Nurdhin Danisman
Suheri
Afandi Muhajirin
Suhendra
Murnî Astuti
Regina Arzica Pranata
Dra. Sukarti
Denny Marpaung
Erna Mustika Rini
03/08/21 13.25
Signature
Zoho Forms
Nama
Siti Bastiyah
RIO WIDYATMOKO
Sri Murni Suryati Siahaan
Ahmad Fuadi
Rosmiati, SH
Alzaro Rashad Prakas
Hendra Apriansyah
Laurensius Tri Andy
Mefrina Yusniar
M. Syahrir
8/4/2021
Daftar Hadir Panitia
Zoho Forms
Fom: Presensi Panitia IHT SMK PK SMK Negeri 2 Jakarta Hari ke 7
N ama
S i g n a t u re
Ali Nurdhin Danisman
Denny Marpaung
Dra. Sukarti
Suheri
Murni Astuti
Murni Astuti
Murni Astuti
Afandi Muhajirin
Drs. Rustadi
Siti Bastiyah
RIO WIDYATMOKO
Erna Mustika Rini
8/4/2021
Zoho Forms
N ama
Regina Arzica Pranata
S i g n a t u re
Sri Murni Suryati Siahaan
Rosmiati
IHT PANITIA SMKN 2 Jakarta H-8 Report H-2 *orm: IHT SM KN 2 J a karta H-2
Nama
Instansi
Ali Nurdhin Danisman
SMKN 2 J akarta
Suheri
SMKN 2 J akarta
Erna Mustika Rini
SMKN 2 J akarta
Denny Marpaung
SMKN 2 J akarta
Tanda Tangan
Murnî Astuti
SMKN 2 J akarta
Afand i Muhajirin
SMKN 2 J akarta
Siti Bastiyah
SMKN 2 J akarta
SU K AST RIYO
SMKN 2 J akarta
Ahmad Fuadi
SMKN 2 Jakarta
Regina Arzica Pranata
SMKN 2 Jakarta
Dra. Sukarti
SMKN 2 Jakarta
Rosmiati, SH
SMKN 2 Jakarta
Dra. Masyitoh
SMKN 2 Jakarta
Dra. Sri Murni SS, MSc
SMKN 2 Jakarta
Drs. Rustadi
SMKN 2 Jakarta
Rio Widyatmoko
SMKN 2 Jakarta
Suhendra
SMKN 2 Jakarta
Alzaro Rashad Prakas
SMKN 2 Jakarta
Hendra Apriansyah
SMKN 2 Jakarta
Laurensius Tri Andy
SMKN 2 Jakarta
Mefrina Yusniar
SMKN 2 Jakarta
M. Syahrir
SMKN 2 Jakarta
IHT 2 Jakarta H-9 Report 2 J a karta H-2 H-2 *orm:PANITIA IHT SM KNSMKN Nama
Instansi
Ali Nurdhin Danisman
SMKN 2 J akarta
Suheri
SMKN 2 J akarta
Erna Mustika Rini
SMKN 2 J akarta
Denny Marpaung
SMKN 2 J akarta
Murnî Astuti
SMKN 2 J akarta
Afand i Muhajirin
SMKN 2 J akarta
Siti Bastiyah
SMKN 2 J akarta
SU K AST RIYO
SMKN 2 J akarta
Ahmad Fuadi
SMKN 2 Jakarta
Regina Arzica Pranata
SMKN 2 Jakarta
Tanda Tangan
Dra. Sukarti
SMKN 2 Jakarta
Rosmiati, SH
SMKN 2 Jakarta
Dra. Masyitoh
SMKN 2 Jakarta
Dra. Sri Murni SS, MSc
SMKN 2 Jakarta
Drs. Rustadi
SMKN 2 Jakarta
Rio Widyatmoko
SMKN 2 Jakarta
Suhendra
SMKN 2 Jakarta
Alzaro Rashad Prakas
SMKN 2 Jakarta
Hendra Apriansyah
SMKN 2 Jakarta
Laurensius Tri Andy
SMKN 2 Jakarta
Mefrina Yusniar
SMKN 2 Jakarta
M. Syahrir
SMKN 2 Jakarta
IHT PANITIA SMKN 2 Jakarta H-10 Report H-2 *orm: IHT SM KN 2 J a karta H-2
Nama
Instansi
Ali Nurdhin Danisman
SMKN 2 J akarta
Suheri
SMKN 2 J akarta
Erna Mustika Rini
SMKN 2 J akarta
Denny Marpaung
SMKN 2 J akarta
Murnî Astuti
SMKN 2 J akarta
Afand i Muhajirin
SMKN 2 J akarta
Siti Bastiyah
SMKN 2 J akarta
SU K AST RIYO
SMKN 2 J akarta
Ahmad Fuadi
SMKN 2 Jakarta
Regina Arzica Pranata
SMKN 2 Jakarta
Dra. Sukarti
SMKN 2 Jakarta
Rosmiati, SH
SMKN 2 Jakarta
Dra. Masyitoh
SMKN 2 Jakarta
Dra. Sri Murni SS, MSc
SMKN 2 Jakarta
Tanda Tangan
Drs. Rustadi
SMKN 2 Jakarta
Rio Widyatmoko
SMKN 2 Jakarta
Suhendra
SMKN 2 Jakarta
Alzaro Rashad Prakas
SMKN 2 Jakarta
Hendra Apriansyah
SMKN 2 Jakarta
Laurensius Tri Andy
SMKN 2 Jakarta
Mefrina Yusniar
SMKN 2 Jakarta
M. Syahrir
SMKN 2 Jakarta
IHT SMKN 2 Jakarta H-1 Report Fom: IHT SMKN 2 Jakarta H-1
Nam a
In s t a n s i
Tanda Tang an
A d d e d T i me
Anas Rosich
Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta
26-Jul-2021 14:50:12
Sit i B ast iy ah
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 14: 33:24
Ahmad Fuadi
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 14: 23:26
Dr. Abdul Waqif, S.Pd., M.Pd.
Kemendikbud Ristek BPPMPV KPTK GOWA
26-Jul-2021 14:17:46
Dr. ABDUL WAQIF, S.Pd., M.Pd
Kemendikbud Ristek BPPMPV KPTK GOWA
26-Jul-2021 14:16:11
Dr a. S u kar t i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 14: 11:24
Ma s y i t o h
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 14: 03:08
dr a. Sukar t i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:55: 50
he n d r a a f r i y a n s y a h
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:54: 35
Sri Murni Sur ya ti S iahaan
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:4 7:01
D r a . H j . E n i R o hm a n i . M . S i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:37: 20
Laurensius Tri And y
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:34 :14
Dr s . R u s t adi
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:34 :13
N i l a De w a nt i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:33: 33
Dr a . L i nd a L e s e r t i na
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:32:04
Didah
Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta
26-Jul-2021 13:30:28
D i a n i D w i P u t r i M a rd i y a h
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:30:02
Refer rer Name
A b d u l Ha l i k
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:29:4 3
Risky Kurni a Dewi
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:28:42
Nam a
In s t a n s i
RIO WIDYATMOKO
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:28:20
E r na Mu s t i k a R i ni
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:28:19
Tri Pria Septiadi
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:27:35
D e n n y M a rp a u n g
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:27:17
P u tr i P u j i a s t u t i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:26:31
Mardi anus Efe ndy
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:25: 57
S A BA R H A R I M A N
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:25: 37
Mefrina Yusnia r
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:25: 24
Moha mad Sya hri r
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:25: 08
A l z a ro R a s h a d P r a k a s
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:24: 49
Adhi e Ferdi an Hargobono
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:24: 45
s u he n d r a
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:24: 05
M e l l y z a R a hm i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:23:58
Khasa natul Ati ya h
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 55
N u r i tr i s n i a t i
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 53
SUKASTRIYO
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 52
AFANDI MUHAJIRIN
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 47
Rosmi ati
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 27
S u h e ri
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 25
Di n a S i s w a nt o
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 13:22: 09
Re gi na Arzica Pranata
S M K N 2 J a k a r ta
26-Jul -2021 08:48:07
Tanda Tang an
A d d e d T i me
Refer rer Name
IHT PESERTA SMKN 2 Jakarta H-2 Report *orm: IHT SM KN 2 J a karta H-2 H-2
Nama
Instansi
Suhendra
SMKN 2 J akarta
Sabar Hariman
SMKN 2 J akarta
Adhi Ferdian Hargobono
SMKN 2 J akarta
Diani Dwi Putri Mardiyah
SMKN 2 J akarta
Mardianus Efendy
SMKN 2 J akarta
Muhamad Syahrir
SMKN 2 J akarta
Didah Dinarsih
SMKN 2 J akarta
Laurensius Tri Andy
SMKN 2 J akarta
Risky Kurnia Dewi
SMKN 2 Jakarta
Alzaro Rashad Prakas
SMKN 2 Jakarta
Dra. Hj. Eni Rohmani, M.Si
SMKN 2 Jakarta
Yetty
SMKN 2 Jakarta
Putri Pujiastuti
SMKN 2 Jakarta
Hayu Risfatiana Fauziah
SMKN 2 Jakarta
Mellyza Rahmi
SMKN 2 Jakarta
Dina Siswanto
SMKN 2 Jakarta
Nila Dewanti
SMKN 2 Jakarta
Tri Pria
SMKN 2 Jakarta
Linda Lesertina
SMKN 2 Jakarta
Abdul Kholik
SMKN 2 Jakarta
Tanda Tangan
Nuri Trisniati
SMKN 2 Jakarta
Hendra Apriansyah
SMKN 2 Jakarta
Mefrina Yusniar
SMKN 2 Jakarta
Khasanatul Atiyah
SMKN 2 Jakarta
Kadirah
SMKN 2 Jakarta
IHT PESERTA SMKN 2 Jakarta H-3 Report *orm: IHT SM KN 2 J a karta H-3 H-3
Nama
Instansi
Suhendra
SMKN 2 J akarta
Sabar Hariman
SMKN 2 J akarta
Adhi Ferdian Hargobono
SMKN 2 J akarta
Diani Dwi Putri Mardiyah
SMKN 2 J akarta
Mardianus Efendy
SMKN 2 J akarta
Muhamad Syahrir
SMKN 2 J akarta
Didah Dinarsih
SMKN 2 J akarta
Laurensius Tri Andy
SMKN 2 J akarta
Risky Kurnia Dewi
SMKN 2 Jakarta
Alzaro Rashad Prakas
SMKN 2 Jakarta
Dra. Hj. Eni Rohmani, M.Si
SMKN 2 Jakarta
Yetty
SMKN 2 Jakarta
Putri Pujiastuti
SMKN 2 Jakarta
Hayu Risfatiana Fauziah
SMKN 2 Jakarta
Mellyza Rahmi
SMKN 2 Jakarta
Dina Siswanto
SMKN 2 Jakarta
Nila Dewanti
SMKN 2 Jakarta
Tri Pria
SMKN 2 Jakarta
Linda Lesertina
SMKN 2 Jakarta
Abdul Kholik
SMKN 2 Jakarta
Nuri Trisniati
SMKN 2 Jakarta
Hendra Apriansyah
SMKN 2 Jakarta
Mefrina Yusniar
SMKN 2 Jakarta
Khasanatul Atiyah
SMKN 2 Jakarta
Tanda Tangan
Kadirah
SMKN 2 Jakarta
IHT PESERTA SMKN 2 Jakarta H-4 Report H-4 *orm: IHT SM KN 2 J a karta H-4
Nama
Instansi
Suhendra
SMKN 2 J akarta
Sabar Hariman
SMKN 2 J akarta
Adhi Ferdian Hargobono
SMKN 2 J akarta
Diani Dwi Putri Mardiyah
SMKN 2 J akarta
Mardianus Efendy
SMKN 2 J akarta
Tanda Tangan
Muhamad Syahrir
SMKN 2 J akarta
Didah Dinarsih
SMKN 2 J akarta
Laurensius Tri Andy
SMKN 2 J akarta
Risky Kurnia Dewi
SMKN 2 Jakarta
Alzaro Rashad Prakas
SMKN 2 Jakarta
Dra. Hj. Eni Rohmani, M.Si
SMKN 2 Jakarta
Yetty
SMKN 2 Jakarta
Putri Pujiastuti
SMKN 2 Jakarta
Hayu Risfatiana Fauziah
SMKN 2 Jakarta
Mellyza Rahmi
SMKN 2 Jakarta
Dina Siswanto
SMKN 2 Jakarta
Nila Dewanti
SMKN 2 Jakarta
Tri Pria
SMKN 2 Jakarta
Linda Lesertina
SMKN 2 Jakarta
Abdul Kholik
SMKN 2 Jakarta
Nuri Trisniati
SMKN 2 Jakarta
Hendra Apriansyah
SMKN 2 Jakarta
Mefrina Yusniar
SMKN 2 Jakarta
Khasanatul Atiyah
SMKN 2 Jakarta
Kadirah
SMKN 2 Jakarta
IHT PESERTA SMKN 2 Jakarta H-5 Report *orm: IHT SM KN 2 J a karta H-5 H-5 Nama
Instansi
Suhendra
SMKN 2 J akarta
Sabar Hariman
SMKN 2 J akarta
Adhi Ferdian Hargobono
SMKN 2 J akarta
Diani Dwi Putri Mardiyah
SMKN 2 J akarta
Mardianus Efendy
SMKN 2 J akarta
Muhamad Syahrir
SMKN 2 J akarta
Didah Dinarsih
SMKN 2 J akarta
Laurensius Tri Andy
SMKN 2 J akarta
Risky Kurnia Dewi
SMKN 2 Jakarta
Alzaro Rashad Prakas
SMKN 2 Jakarta
Tanda Tangan
Dra. Hj. Eni Rohmani, M.Si
SMKN 2 Jakarta
Yetty
SMKN 2 Jakarta
Putri Pujiastuti
SMKN 2 Jakarta
Hayu Risfatiana Fauziah
SMKN 2 Jakarta
Mellyza Rahmi
SMKN 2 Jakarta
Dina Siswanto
SMKN 2 Jakarta
Nila Dewanti
SMKN 2 Jakarta
Tri Pria
SMKN 2 Jakarta
Linda Lesertina
SMKN 2 Jakarta
Abdul Kholik
SMKN 2 Jakarta
Nuri Trisniati
SMKN 2 Jakarta
Hendra Apriansyah
SMKN 2 Jakarta
Mefrina Yusniar
SMKN 2 Jakarta
Khasanatul Atiyah
SMKN 2 Jakarta
Kadirah
SMKN 2 Jakarta
IHT PESERTA SMKN 2 Jakarta H-6 Report *orm: IHT SM KN 2 J a karta H-6 H-6
Nama
Instansi
Suhendra
SMKN 2 J akarta
Sabar Hariman
SMKN 2 J akarta
Adhi Ferdian Hargobono
SMKN 2 J akarta
Diani Dwi Putri Mardiyah
SMKN 2 J akarta
Mardianus Efendy
SMKN 2 J akarta
Muhamad Syahrir
SMKN 2 J akarta
Didah Dinarsih
SMKN 2 J akarta
Laurensius Tri Andy
SMKN 2 J akarta
Risky Kurnia Dewi
SMKN 2 Jakarta
Alzaro Rashad Prakas
SMKN 2 Jakarta
Dra. Hj. Eni Rohmani, M.Si
SMKN 2 Jakarta
Yetty
SMKN 2 Jakarta
Putri Pujiastuti
SMKN 2 Jakarta
Hayu Risfatiana Fauziah
SMKN 2 Jakarta
Mellyza Rahmi
SMKN 2 Jakarta
Tanda Tangan
Dina Siswanto
SMKN 2 Jakarta
Nila Dewanti
SMKN 2 Jakarta
Tri Pria
SMKN 2 Jakarta
Linda Lesertina
SMKN 2 Jakarta
Abdul Kholik
SMKN 2 Jakarta
Nuri Trisniati
SMKN 2 Jakarta
Hendra Apriansyah
SMKN 2 Jakarta
Mefrina Yusniar
SMKN 2 Jakarta
Khasanatul Atiyah
SMKN 2 Jakarta
Kadirah
SMKN 2 Jakarta
IHT PESERTA SMKN 2 Jakarta H-7 Report *orm: IHT SM KN 2 J a karta H-7 H-7
Nama
Instansi
Suhendra
SMKN 2 J akarta
Sabar Hariman
SMKN 2 J akarta
Adhi Ferdian Hargobono
SMKN 2 J akarta
Diani Dwi Putri Mardiyah
SMKN 2 J akarta
Mardianus Efendy
SMKN 2 J akarta
Muhamad Syahrir
SMKN 2 J akarta
Didah Dinarsih
SMKN 2 J akarta
Laurensius Tri Andy
SMKN 2 J akarta
Risky Kurnia Dewi
SMKN 2 Jakarta
Alzaro Rashad Prakas
SMKN 2 Jakarta
Dra. Hj. Eni Rohmani, M.Si
SMKN 2 Jakarta
Yetty
SMKN 2 Jakarta
Putri Pujiastuti
SMKN 2 Jakarta
Hayu Risfatiana Fauziah
SMKN 2 Jakarta
Mellyza Rahmi
SMKN 2 Jakarta
Dina Siswanto
SMKN 2 Jakarta
Nila Dewanti
SMKN 2 Jakarta
Tri Pria
SMKN 2 Jakarta
Linda Lesertina
SMKN 2 Jakarta
Abdul Kholik
SMKN 2 Jakarta
Tanda Tangan
View more...
Comments
