Laporan Hasil Pengawasan Paud

LAPORAN HASIL PENGAWASAN PELAKSANAAN KEGIATAN KELOMPOK BERMAIN FLY FREE TRIWULAN I TAHUN PELAJARAN 2014/2015

NO

PENEMUAN MASALAH

PENYEBAB MASALAH

PEMECAHAN

KENDALA YANG DIHADAPI

TINDAK LANJUT

1

Guru masih belum sepenuhnya dapat melakukan tugasnya dalam  perencanaan pembelajaran dan proses pembelajaran terutama dalam penataan lingkungan main dan kesiapan menyediakan media belajar yang di buat sendiri

Belum memahami tugasnya sebagai guru Kurangnya pengetahuan cara mengelola  pembelajaran yang kreatif, inovatif dan menyenangkan

Harus diingatkan terus akan tugas dan fungsi seorang guru Diikutsertakan dalam  pelatihan-pelatihan tentang kepaudan

Terkadang guru malas mengerjakannya sehingga  pekerjaan ditunda dan akhirnya menumpuk yang kemudian menjadi berat mengerjakannya Cepat putus asa merasa tidak  bisa padahal belum dicoba Harus diberitahu terus tidak mau berpikir sendiri mungkin karena takut salah

Mengikuti pelatihan  pelatihan guru PAUD baik tingkat kecamatan maupun tingkat kabupaten. Melakukan pemeriksaan secara intens tentang RPP yang dibuat guru Didorong/diarahkan untuk mengeluarkan ide-idenya atau permasalahan permasalahan yang dihadapi

2

Proses  pembelajaran/bermain anak kurang maksimal

APE yang tersedia tidak sesuai dengan jumlah siswa yang dilayani

Guru kurang kretif dalam mencari alternaif lain hanya mengandalakan APE yang disediakan pihak sekolah

Penambahan APE atau media belajar lainnya

3

Masih disatukannya ruangan antara kelompok usia 4-5 tahun dan 5-6 tahun

Tidak ada kelas/ ruangan lagi

Harus kreatif membuat/ menyediakan APE yang  bisa dimainkan oleh anak Penambahan jumlah APE contoh lego ada 3 set harus ditambah 5 set lagi Harus dipisahkan/ menyekat ruangan antara usia 4-5 tahun dan 5-6 tahun

Ketika kegiatan bermain/ Membagi ruangan/ kelas  belajar berbeda yang usia 5- menjadi 2 (dua) ruangan 6 terkadang iri karena yaitu dengan menggunakan kelompok 4-5 lebih mudah  penyekat menurut mereka. Sebaliknya usia yang lebih rendah pun

4

Anak dengan bebas keluar masuk ke area luar lingkungan sekolah

Belum ada pintu gerbang

5

Lembaga belum mampu melakukan program holistik integratif dengan  baik

Belum memahami betul  program holistik integratif

Disediakan jajanan/kantin sekolah Melakukan pengawasan dan penjagaanserta mengingatkan anak untuk  berhati-hati Mencari dan mempelajari  buku panduan holistik integratif Bekerja sama dengan  pihak- pihak terkait

tertantang ingin bermain/  belajar seperti yang usia lebih tua meskipun belum waktunya bagi mereka ataupun ada yang bahkan  jadi tidak percaya diri karena melihat yang usianya diatas mereka mampu melakukan tugas dengan  baik. Masih banyak saja yang keluar area sekolah

Ada/ dibuatkan pintu gerbang

Kurangnya anggaran untuk mendatangkan pihak-pihak terkait

Melaksanakan program holistik integratif dengan  bantuan pihak-pihak terkait

Legokjawa,

November 2014

Pengelola Kober Fly Free

Ikeu Tuti Sumiati, S.S

HASIL PENGAWASAN PELAKSANAAN KEGIATAN KELOMPOK BERMAIN FLY FREE TRIWULAN II TAHUN PELAJARAN 2014/2015

NO

PENEMUAN MASALAH

PENYEBAB MASALAH

PEMECAHAN

KENDALA YANG DIHADAPI

1

Pengelola harus membekali pengetahuan lagi tentang proses kegiatan belajar mengajar serta manajemen program kegiatan sekolah dan halhal lainnya yang berkaitan dengan sekolah

- Adanya pergantian guru  baru - Dalam rangka menghadapi akreditasi lembaga

Saling bahu membahu membantu satu sama lain dan saling mengingatkan kekurangan masing-masing

Pengelola merasa membebani guru karena meski semua sepakat untuk meningkatkan mutu  pendidkan namun karena  banyak urusan lain yang harus dikerjakan selain  pekerjaan sekolah menyebabkan sering terjadinya keterlambatan dalam mengerjakannya

2

Kegiatan bermain anak masih kurang maksimal

APE yang tersedia tidak dapat memenuhi sejumlah siswa yang ada

- Guru harus pandai mengatur APE yang ada agar anak bias terlayani - Kreatif menyediakan APE yang bisa digunakan sejumlah anak

-

Guru harus pandai memusatkan perhatian anak

Anak tidak konsentrasi malah mendengarkan atau melihat ruangan sebelah

3

Adanya gangguan meski tidak sering dan tidak  parah dalam proses belajar mengajar anak

Kelas B Besar dan B kecil disatukan dalam satu ruangan meski sudah ada sekat/pembatas

-

Guru terkadang malas dalam mencari alternaif lain hanya mengandalakan APE yang tersedia Minimnya dana

TINDAK LANJUT

- Memberikan pengertian kepada guru agar dapat membagi waktu - Saling membantu  pekerjaan satu sama lain

- Penambahan APE atau media belajar lainnya - Mencari sumber sumber  pendanaan

- Berbicara/belajar tidak terlalu keras sehingga tidak menggangu kelas sebelahnya - Memberikan permainan

yang menarik bagi anak - Salaing menghormati guru yang satu dengan yang lainnya 4

Anak dengan bebas keluar masuk ke area luar lingkungan sekolah

Belum ada pintu gerbang

Disediakan jajanan/kantin sekolah Melakukan pengawasan dan penjagaan serta mengingatkan anak untuk  berhati-hati

Masih banyak saja yang keluar area sekolah

Ada/ dibuatkan pintu gerbang

5

Kurangnya pelaksanaan  program holistik intergratif

Keterbatasan pengetahuan tentang pelaksanaan  program holistik integratif

Berupaya terus melakukan kerja sama dengan pihak pihak terkait

Sudah terjadi kesepakatan kerjasama namun belum terealisasi programnya

Meningkatkan dan mewujudkan program holistik integratif

6.

Program parenting yang  belum maksimal

Belum paham pengelolaan Mempelajari program dan pengadministrasi  parenting PAUD dan melihat lembaga lain yang sudah berjalan baik

Kurangnya kerjasama dari orang tua Sedikitnya pemahaman orang tua akan pentingnya keterlibatannya di sekolah

Sosialisasi program  parenting yang terus menerus kepada orang tua Membuat perencanaan tentang program parenting

Legokjawa, Pebruari 2015 Pengelola Kober Fly Free

Ikeu Tuti Sumiati, S.S