Laporan Akhir KKLP

 

LAPORAN AKHIR  KULIAH KERJA LAPANGAN PROFESI (KKLP) MAHASISWA FAKULTAS TARBIYAH IAIN BONE TAHUN 2020 DI SMAN 1 BONE

OLEH : SULISYANTI NIM : 02171062

PANITIA PELAKSANA  KULIAH KERJA LAPANGAN PROFESI (KKLP) FAKULTAS TARBIYAH IAIN BONE TAHUN 2020

 

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR KEGIATAN PROFESI

  ‫ الرح‬ ‫الرحمن‬   ‫بس‬ Setelah memberikan pengarahan, koreksi dan perbaikan seperlunya terhadap laporan kegiatan profesi Mahasiswa KKLP Fakultas Tarbiyah IAIN Bone Tahun Akademik 2020/2021, oleh:  Nama

: Sulisyanti

 Nim

: 02171062

Prodi

: Pendidikan Agama Is Islam

Lokasi

: SMAN 1 Bone

makaa dinyat mak dinyataka akan n telah telah memenu memenuhi hi syarat syarat dan dapat dapat diteru diteruska skan n kepada kepada paniti panitiaa  pelaksana KKLP Fakultas Tarbiyah IAIN Bone Tahun Tahun Akademik 2020/2 2020/2021. 021. Demikian pengesahan laporan kegiatan profesi ini dibuat untuk dilanjutkan  pada proses berikutnya. Watampone,17 November 2020 Dosen Pembimbing KKLP

Guru Pamong

Andi Mu Muhammad Yauri S. S.,SS., M.Hum., Ph Ph.D

Dra.Musdalipa NIP.196210101989032 011

NIP. 197111161999031001

Mengetahui

Ketua Panitian KKLP

Sekretaris Panitia KKLP

Astuti, S.Ag., M.Pd.

Fajri Dwiyama, M.Pd.

NIP. 19740702005012007

NIP. 198703302018011001

 

KATA PENGANTAR 

  ‫ الرح‬ ‫الرحمن‬   ‫بس‬ Alhamd Alh amduli ulilla llah, h, segala segala puji puji dan syukur syukur penuli penuliss panjat panjatkan kan kehadi kehadirat rat Allah Allah SWT, Tuha SWT, Tuhan n pe penc ncip ipta ta alam alam semest semesta, a, pe penc ncip ipta ta selur seluruh uh makh makhlu luk, k, pe pemb mber erii  petunjuk dan pertolongan, karena dengan rahmat dan hidayah-Nyalah, sehingga  penulis akhirnya dapat menyelesaikan penyusunan laporan Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP) pada salah satu instansi yang ada di kabupaten Bone yait yaitu u “S “SMA MAN N 1 Bone Bone” ”

yang yan g telah telah penuli penuliss selesai selesaikan kan.. Tak lupa lupa pula pula kita kita

kiri kirimk mkan an shal shalaw awat at se semo moga ga se sela lalu lu terc tercur urah ahka kan n

ke kepa pada da ju junj njun unga gan n

Nabi Nabi

Muhammad SAW, beserta keluarga dan sahabat sahabatnya. Laporan Akhir Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP) (KKLP) ini penulis buat guna memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan profesi strata satu (SI) pada Istitut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone. Laporan ini, penulis susun  berdasarkan apa yang telah penulis jalankan selama melaksanakan KKLP di SMAN 1 BONE yang dilaksanakan selama 45 hari yaitu, mulai tanggal 02 Oktober sampai tanggal 15 November 2020 . Penuli Pen uliss menyad menyadari ari bahwa bahwa sepanj sepanjang ang proses proses penyus penyusuna unan n lapora laporan n ini tidak  tidak  sedikit bantuan moral maupun material dari pihak-pihak yang terkait dengan  penyusunan laporan ini. Oleh karena itu, patut dan wajar apabila dalam kesemp kes empatan atan ini penuli penuliss mengh menghatu aturka rkan n banyak banyak terima terima kasih kasih yang yang sedala sedalammdalamnya kepada : 1. Bapa Bapak k Pr Prof of.. Dr. Dr. A. Nuzul, Nuzul, SH., SH., M.Hum, M.Hum, selak selaku u Rekt Rektor or In Inst stit itut ut Agam Agamaa Islam Negeri (IAIN) Bone 2. Bapak Bapak Drs. Mujahid Mujahidin, in, M.Pd, M.Pd, selaku selaku Ketua Jurusan Jurusan Tarbiya Tarbiyah h Institut Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone 3. Ibu Dr. Wardana, Wardana, S.Ag, S.Ag, M.Pd.I, M.Pd.I, selaku selaku Dekan Fakulta Fakultass Tarbiy Tarbiyah ah Institut Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone 4. Ibu Astuti, Astuti, S.Ag., S.Ag., M.Pd, M.Pd, selaku selaku Ketua Prodi Prodi Manajem Manajemen en Pendidika Pendidikan n Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone 5. Ibu Hasriati Hasriati Nur, S.Pd., S.Pd., M.Pd, M.Pd, selaku selaku pembimbi pembimbing ng Kuliah Kuliah Kerja Lapang Lapangan an Profesi (KKLP)

 

6. Bapa Bapak k Shab Shabie iell Zak akar aria ia,, S.Pd. Pd., M.Pd .Pd. sel elak aku u Pamo Pamong ng Pen Penga gabd bdia ian n Masyarakat Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP) 7. Ibu Dra. Musdalipa Musdalipa selaku selaku Pamong Pamong Profesi Profesi Prodi Prodi Pendidik Pendidikan an Agama Islam Islam 8. Bapak/Ibu Bapak/Ibu panitia panitia pelaksa pelaksana na kuliah kuliah kerja kerja lapangan lapangan profesi profesi (KKLP (KKLP)) 9. Kepa Kepad da se selu luru ruh h peg egaw awai ai/s /sta taff yang yang ad adaa di SMAN MAN 1 Bone Bone yang yang te tela lah h mem me mberi berika kan n

info inform rmas asii

dan

pen penga gala lam man an,,

dan

te teri rima ma

kas asih ih

at atas as

 bimbingannya selama kegiatan KKLP. 10. Orang Orang tua tercinta tercinta yang yang selalu selalu member memberika ikan n doa dan restuny restunyaa sehing sehingga ga  penulis semakin bersemangat dalam penyusunan laporan ini dan kepada sauda sau darara-sa saud udara araku ku ya yang ng terc tercin inta ta ya yang ng selal selalu u memb memberi erika kan n do doaa da dan n dukungan. 11 11.. Dan Dan ju juga ga un untu tuk k sahab sahabat at-sa -saha haba batt pe penu nuli liss ya yang ng tu turu rutt memb memban antu tu da dala lam m  penulisan laporan ini. Semoga Allah SWT, melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada semua  pihak yang telah membantu penulis dalam rangka rangka penyelesaian laporan ini. Akhir kata, Penulis dengan rendah hati menyampaikan permohonan maaf  yang sedalam-dalamnya andai kata terdapat ter dapat kata-kata yang tidak menyenangkan, kiranya mohon dimaafkan sebaliknya jika ada sesuatu yang dianggap bermanfaat kiranyaa dijadikan kirany dijadikan sebagai bahan pelajaran. pelajaran. Semoga Semoga dengan dengan adanya adanya laporan laporan ini dapat di terima dan bermanfaat bagi setiap yang membacanya khususnya buat  penulis itu sendiri umumnya. Wassalamu’alaikum Wassalamu’alaiku m Warahmatullahi Wabarakatuh.

Watampone, 17 November 2020

Penulis

 

SULISYANTI

 

DAFTAR ISI LAPORAN AKHIR KEGIATAN PROFESI HALAMAN JUDUL PENGESAHAN LAPORAN AKHIR KKLP KATA PENGANTAR  DAFTAR ISI BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Belakang Pelaksanaan Pelaksanaan Profesi Profesi (Tempat, (Tempat, Waktu, Obyek, Obyek, Kerja, dan dan Pentingnya Pelaksanaan profesi) B. Tujuan Tujuan Pelaksanaan Pelaksanaan Profesi Profesi (Tujuan (Tujuan Formal Formal dan Operasion Operasional) al) BAB II GAMBARAN UMUM TEMPAT PROFESI

A. Loka Lokasi si Pr Prof ofesi esi B. Profil Lokasi Lokasi Profesi Profesi (visi (visi misi, struktur struktur organisasi organisasi)) BAB III KEGIATAN PROFESI

A. Renc Rencan anaa Kegia Kegiata tan n B. Real Realisa isasi si Keg Kegia iata tan n BAB IV MASALAH DALAM KEGIATAN PROFESI

A. Masalah Masalah yang yang diha dihadap dapii B. solusi BAB V PENUTUP A. Kesi Kesimp mpul ulan an B. Sa Sara rann-sa sara ran n DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN CURRICULUM VITAE

 

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Latar Belakan Belakang g Pelaks Pelaksanaa anaan n KKLP KKLP

Insti Institu tutt Agam Agamaa Is Isla lam m Nege Negeri ri (IAIN (IAIN)) Bone Bone sebag sebagai ai salah salah satu satu le lemb mbag agaa  pendidikan tinggi yang mengembangkan ilmu pengetahuan Agama Islam, teknologi, dan kesenian yang bernafaskan islam memiliki tanggung jawab besar  untuk ikut serta dalam mewujudkan dan menyukseskan pembangunan nasional terutama teruta ma pembangun pembangunan an bidang bidang agama, mental-spiritu mental-spiritual,kese al,kesejahtera jahteraan an sosial dan  pendidikan, serta pengembangan lembaga profesi yang menjadi konsentrasi  pengembangan Institut Agama Islam Negeri Bone.1 Sejalan dengan itu, IAIN Bone berupaya mengantarkan para mahasiswanya menjad men jadii intele intelek k profesi profesiona onall yang yang ulama ulama dan utama. utama. Penyan Penyandan dang g predik predikat at ini hendaknya memiliki 4 kekuatan yakni: kedalaman spiritual, keagungan akhlak, ke kelu luasa asan n ilmu ilmu da dan n ke kema matan tanga gan n pr prof ofesi esion onal al.. Deng Dengan an empa empatt ke keku kuat atan an in inii Mahasiswa dan alumni IAIN Bone diharapkan mampu mengembang tanggung  jawab dalam aspek pengembangan profesionalisme. Dalam proses pembentuk pembentukan an mahasiswa mahasiswa menjadi menjadi sosok yang dicita-citaka dicita-citakan n di atas, Institut Agama Islam Negeri Bone (IAIN) melakukan pengolahan danusaha secara seksama dengan menyiapkan perangkat sistem pendidikan dan pengajaran,  program pengembangan akademik, tenaga pengajar, sarana dan prasarana yang memadai, lingkungan kampus yang kondusif dan artistik, serta berbagai kegiatan yang mendukung tercapainya cita-cita tersebut. Salah satu s atu bentuk pengolahan dan usaha ini adalah melakukan Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP), dengan menggabungkan berbagai kegiatan yang terkait dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Sesuai dengan surat keputusan kementrian Agama yang menyatakan bahwa setia set iap p maha mahasi sisw swaa IAIN IAIN Bone Bone Faku Fakult ltas as Syar Syaria iah h maup maupun un Tarb Tarbiy iyah ah waji wajib b melaksanakan Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP). Kuliah Kerja Lapangan Profesi Pro fesi adalah adalah kegiatan kegiatan pemagang pemagangan an bagi bagi mahasis mahasiswa wa didunia didunia 1

kerja, kerja, baik 

Panduan Pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP) Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone, 2020, h. 1.

 

dibidang industri maupun pemerintahan dan merupakan mata kuliah wajib yang harus har us ditemp ditempuh uh oleh oleh seluruh seluruh mahasis mahasiswa wa IAIN IAIN Bone. Bone. Kegiat Kegiatan an ini memili memiliki ki maksud agar mahasiswa mendapatkan pengalaman sebelum mereka memasuki dunia kerja yang sesungguhnya, sehingga mahasiswa akan mendapatkan bekal  praktek pengalaman lapangan yang ssudah udah di laksanakan. laksa nakan. Dengan adanya praktek   pengalaman

lapangan,

mahasiswa

akan

mengetahui

keterampilan

dan

 pengetahuan yang perlu dikembangkan dikembangkan dan yang perlu di pertahank pertahankan. an. Kuliah kerja lapangan profesi (KKLP) adalah salah satu bentuk implementasi secara sistematis dan singkron antara program pendidikan di perguruan tinggi dengan program keahlian yang di peroleh melalui kegiatan kerja secara langsung didunia didun ia kerja untuk mencapai tingkat keahlian tertentu. Dunia kerja menjadi menjadi labora lab orator torium ium yang yang berada berada diluar diluar lingku lingkunga ngan n pergur perguruan uan tinggi tinggi yang yang menjad menjadii tempat mahsiswa memperoleh petunjuk dan bimbingan yang sangat berarti dalam  bentuk kegiatan pelatihan, praktek langsung dan pengenalan terhadap berbagai hal seperti sistem operasional, etika perusahaan, organisasi dan hierarki dalam  perusahan.2 Kuliah Kul iah Kerja Kerja Lapang LapanganP anProf rofesi esi (KKLP) (KKLP) merupa merupakan kan upaya upaya integr integratif atif dari dari  pendidikan keilmuan (pengembangan profesi) dan pengalaman lapangan. Dengan Den gan kata kata lain, lain, KKLP KKLP bukan bukan hanya hanya sekedar sekedar pengal pengalama aman n lapang lapangan an bagi bagi maha ma hasis siswa wa,, tetap tetapii meru merupa paka kan n ko kons nsep ep in inte tegr grati atiff da dari ri te teor ori, i, prak prakti tik, k, da dan n  pengabdian sehingga kegiatan ini sangat penting untuk dilaksanakan. Kuliah Kerja Lapang Kerja LapanganP anProf rofesi esi (KKLP) (KKLP) merupa merupakan kan penggab penggabung ungan an  pendidikan (PPL) dan darma pengabdian masyarakat

antara antara darma (KKN) yang

dikembang dikem bangkan kan oleh IAIN Bone pada Tahun 2016. 2016. Kegiatan Kegiatan KKLP tahun 2020 mengus men gusung ungtem tema“P a“Pema emanfaa nfaatan tan Teknol Teknologi ogi Inform Informasi asi pada pada Pendid Pendidika ikan n dan Pengabdian Masyarakat Menuju Kecerdasan Moderasi Beragama dalam Bingkai  Negara Kesatuan Republik Indonesia di Tengah Keresahan Global Pandemic Covid-19”.

2

Syahroni, “Persepsi Siswa terhadap Manfaat Pelaksanaan Praktek Kerja Industri di SMKN Fitria 1Lembah Gumantri”,  Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol. 2, No. 1, 2014, h. 276.

 

KKLP KKL P khususn khususnya ya kegiat kegiatan an profesi profesi ini sangat sangat pentin penting g karena karena merupa merupakan kan kewajiban kewaji ban dan pensyaratan pensyaratan bagi setiap mahasiswa yang ingin menyelesaikan menyelesaikan studi perkuliahan dan menuntun mahasiswa untuk terjun langsung kedunia kerja. Perbandin Perban dingan gan antara antara teori teori dan prakti praktik k sangat sangat jelas jelas terlih terlihat, at, terdapa terdapatt banyak  banyak   perbedaan baik dari segi sifat, cara berfikir dan cara menyelesaikan masalah. Kegiatan profesi pada KKLP juga menjadi wadah untuk menguji dan mengetahui sampai samp ai dimana dimana batas batas kemamp kemampuan uan mahasi mahasiswa swa dalam dalam mengim mengimple plemen mentasi tasikan kan materi dan pengetahuan yang di dapatkan selama proses perkuliahan. Adapun Ada pun tempat tempat yang yang dijadi dijadikan kan lokasi lokasi pelaks pelaksana anaan an KKLP KKLP adalah adalah sekola sekolah h SMAN 1 Bone yang beralamat di Jl. Ternate No.1, Jeppee , Tanete Riattang Bara Ba rat, t, Kabu Kabupa paten ten Bone Bone,, Sula Sulawe wesi si Selat Selatan an.. Peser Peserta ta KKLP KKLP ya yang ng be berl rlok okasi asi disekolah diseko lah tersebut tersebut berjumlah berjumlah sembilan sembilan orang, orang, dua orang dari Program Studi Pendidikan Agama Islan, empat orang dari Program Studi Tadris Bahasa Inggris dan tiga tiga orang orang dari dari progra program m studi studi Manaje Manajemen men Pendid Pendidika ikan n Islam. Islam. Kegiat Kegiatan an KKLP dilaksana dilaksanakan kan dengan model model dalam jaringan jaringan (daring) (daring) dan luar jaringan (luring) selama 45 hari.Obyek kerja peserta KKLP disesuaikan dengan program studi masing-masing. Melaksanakan kegiatan profesi berupa proses pendidikan da dan n pe peng ngaj ajara araan an da dari ring ng (d (dal alam am jari jaring ngan an)) da dan n at atau au lu luri ring ng (luar (luar ja jarin ringa gan) n) disekolah, madrasah, TK, dan RA serta melaksanakan kegiatan administrasi di Instansi pemerintah, sekolah, dan madrasah. Melaksanakan kegiatan pengabdian masyar mas yaraka akatt melalu melaluii media media sosial sosial dengan dengan tema tema moder moderasi asi beraga beragama ma dan keindonesiaan. B. Tujuan Tujuan Pelak Pelaksan sanaa aan n Profes Profesii 1. Tuju Tujuan an Forma ormall

Memp Me mper erol oleh eh pe peng ngal alam aman an tent tentan ang g cara cara be berf rfik ikir ir,, be beke kerj rjaa secar secaraa disipliner dan interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya integrasi keilmu kei lmuan an dalam dalam mengat mengatasi asi permas permasalah alahan an diseko disekolah lah,, madrasa madrasah, h, dan masyarakat.3

3

 Panduan Pelaksanaan Kuliah T arbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone, 2020,Kerja h. 4. Lapangan Profesi (KKLP) Fakultas Tarbiyah

 

2. Tuju Tujuan an Oper Operas asio iona nall

a. Mening Meningkat katkan kan kualitas kualitas calon tenaga tenaga profesi profesiona onall dibida dibidang ng keilmuan keilmuan dan pembangunan kehidupan beragaama melalui aktivitas KKLP yang meliputi melipu ti pembin pembinaan aan profesi profesi melalu melaluii prakti praktik k kerja kerja lapang lapangan, an, dan  penerapan keahlian/keilmuan melalui aktivitas pengabdian masyarakat.  b. Melatih mahasiswa menangani

dan memecahkan masalah yang

terkait dengan bidang-bidang yang menjadi konsentrasi pilihan dan masalah pada bidang keagamaan pada umumnya. c. Membantu Membantu pembinaan pembinaan dan pengemban pengembangan gan lembaga lembaga-lembag -lembagaa yang yang ada di dalam masyarakat, khususnya lembaga yang terkait dengan disiplin keilmuan yang dikembangkan oleh Fakultas Tarbiyah d. Men Menjali jalin n kerj kerjas asam amaa dalam alam ra rang ngka ka men enin ingk gkat atka kan n part partis isip ipas asii masyarakat untuk mendukung pengembangan kehidupan keagamaan dan sosial sosial kemasy kemasyara arakat katan, an, serta serta pelaya pelayanan nan melalu melaluii lembag lembagaa dan masyarakat. e. Menumb Menumbuhk uhkan an motivasi motivasi dan inovasi inovasi dalam pengemb pengembang angan an keilmuan keilmuan serta aplikasinya terhadap kehidupan sosial. f. Mendap Mendapatk atkan an umpan umpan balik untuk untuk bahan bahan penyemp penyempurn urnaan aan pelaks pelaksana anaan an  pendidikan diperguruan tinggi yangs esuia dengan kebutuhan masyarakat.4

4

 Panduan Pelaksanaan Kuliah T arbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone, 2020,Kerja h. 4. Lapangan Profesi (KKLP) Fakultas Tarbiyah

 

BAB II GAMBARAN UMUM TEMPAT PROFESI A. Loka Lokasi si Prof Profes esii

Kegiatan Kuliah Kerja Lapangan Profesiberlokasi di SMAN 1 BONE yang  beralamat di Jl. Ternate No.1 Jeppee, Tanete Riattang Barat, Kab. Bone, Sulawesi Selatan 60281. B. Profil Profil Lokasi Lokasi Profesi Profesi (visi (visi misi, struktur struktur organ organisas isasi) i)

Gambar 2.1 SMAN 1 Bone VISI:

Terlahirnya generasi si berima beriman, n, bertaq bertaqwa, wa, berkar berkarakter, akter, berawa berawawasan wasan Terlahirnya genera nusantara dan berdaya saing dalam menghadapi era digitalisasi. Misi

a. Me Men nci cipt ptak akan an ke kehi hid dupa pan n

seko se kola lah h

yan ya ng

ber erb buda daya ya re reli lig giu iuss

dan

 bermartabat.  b. Menguatkan keyakinan warga sekolah bahwa semangat berprestasi dan kompetitif adalah kebutuhan penting. c. Memenu Memenuhi hi standar standar kompeten kompetensi si lulusan lulusan berdas berdasarkan arkan wawasan wawasan lokal dan nasional.

 

Memenu enuhi hi standar standar kompeten kompetensi si lulusan lulusan yang sesuai sesuai den dengan gan kebutu kebutuhan han d. Mem hidup siswa pada konteks global. e. Me Men nge gem mba ban ngk gkan an

pela pe laja jara ran n

akti ak tif, f,

inof in ofat atif if,,

kre reat atif if,,

efek ef ekti tiff

dan da n

 berkarakter dengan memanfaatkan teknologi pembelajaran kekinian. f. Me Men ngg ggu una naka kan n

sist si stem em

pen enil ilai aian an

aute au ten nti tik k

seba se baga gaii

akun ak unta tabi bili lita tass

 pengajaran dan meningkatkan motivasi belajar siswa. g. Men Mensin singkr gkroni onisasi sasi program program sekolah sekolah den dengan gan pergurua perguruan n tin tinggi ggi nasional nasional dan internasional. h. Men Mening ingkat katkan kan kompeten kompetensi si pen pendid didik ik dan ten tenaga aga kependid kependidika ikan n mel melalui alui  peningkatan keprofesian berkelanjutan. i.

Mendo Men doro rong ng pe peni ning ngka kata tan n ku kual alit itas as pe pend ndid idik ik da dan n te tena naga ga ke kepe pend ndid idik ikan an sesuai dengan keprofesiannya.

 j.

Meningkatkan kapsitan pendidik dan tenaga kependidikan dengan assesmen dan pelatihan berjenjang.

k. Me Mem man anfa faat atka kan n

tek te kno nolo log gi

info in form rmas asii

dan

kom omun unik ikas asii

seba se bag gai

 pendukung pembelajaran. l.

Merefit Mere fitalis alisasi asi teknolo teknologi gi pembela pembelajara jaran n berbasis berbasis digital digital menuju menuju cyber  cyber  school .

m. Mencip Menciptakan takan lingkungan lingkungan sekolah sekolah dengan dengan budaya lokal yang kondusi kondusif  f  sebagai pusat belajar dan interaksi sosial. n. Me Men ner erap apka kan n akuntabel.

sist si stem em pe pem mbi biay ayaa aan n

seko se kola lah h

yan ang g

tran tr ansp spar aran an dan

 

C. Stru Struktur ktur Organisa Organisasi si Temp Tempat at KKLP STRUKTUR ORGANISASI SMK NEGERI 2 BONE KABUPATEN BONE KEPALA SEKOLAH Drs. H. AMIRUDDIN AM., M.M. DUDI

KOMITE SEKOLAH

NIP 19650304 199602 1 002

KA. TATAUSAHA SALWATI SALU, S. Sos NIP 19630206 198703 2 013

WK. KURIKULUM

WK. SAPRAS

WK. KESISWAAN

FATMAWATI AP., S.Pd.,M, M.

Drs. H. SAINALABIDIN

Drs. HADEMING, M. Pd

NIP 19820334 200804 2 016

NIP 19621231 198603 2 105

NIP 19601231 198803 1 213

NIP 19600423 198603 2 006

KA. PROGRAM TKJ

KA. PROGRAM DPIB HASWAH, S.Pd., M,Pd. NIP 19770410 200502 2 006

HERMANTO, S.Pd. NIP 19750425 200012 1 006

KEPALA LAB. DPIB SIANG MALAM, S.Pd.

WK. HUMAS

A.R. TOETI HAFSIAH, S.Pd.

KA. PROGRAM TB

KA. PROGRAM AKL

KA. PROGRAM OTKP

HJ. FATMAWATI, S.Pd.

Drs. JUMIATI

NIP 19780105 200608 2 012

NIP 19611231 198702 2 016

KEPALA LAB. TKJ

KEPALA LAB. BDP SITTI RABIA, S.Pd

HASNIDAH, S.Pd.

NIP 19661120 199203 2 008

NIP 19681019 199103 1 007

NIP 19751016 201001 2 010

KEPALA LAB. OTKP

Dra. BUNGAWATI, M, M.

KASMAH

KA. PROGRAM BDP ANDI ARNIWATI, S,Pd.

NIP 19631231 199003 2 040

KEPALA LAB. AKL

KEPALA LAB. TB

ISLAHUDDIN, S, Pd. M.Si

BUNGADIA, S.Pd

NIP 19630707 20100 2 021

NIP 19631251 198803 2 066

KEPALA PERPUSTAKAAN

KOORD. BP/BK 

KEPALA ICT

KETUA UNIT PRODUKSI

TUTY ASRINDA, S,Pd

Dra. HJ. NORMAH

RUDHI ASDAR, S.KOM

Dra. HADEMING, M.Pd

NIP 19650803 199802 2 008

NIP .19600423 198603 2 006

NIP 19591231 198603 2 073

DEWAN GURU

WALI KELAS

PESERTA DIDIK 

 

BAB III KEGIATAN PROFESI

A.  Rencana Kegiatan Kegiatan

Rencan Ren canaa kegiat kegiatan an merupa merupakan kan sebuah sebuah progra program m rancan rancangan gan sebelu sebelum m kegiatan yang dilaksanakan, agar pelaksanaan lebih tekstruktur dan tertata dengan baik. Dalam pelaksanaan kegiatan profesi peserta KKLP diberikan guru guru pamo pamong ng se sesu suai ai bida bidang ng

pr prof ofes esii masi masing ng-m -mas asin ing g

ya yang ng siap siap

membimbing peserta KKLP selama pelaksanaan program Kuliah Kerja Lapangan Profesi. Penu Penuli liss

dari dari

pr pro ogr gram am

st stu udi

Pen end did idik ikan an

Agam Agamaa

Isla Islam m

ak akan an

menyel men yeleng enggara garakan kan pengel pengelola olaan an kegiat kegiatan an proses proses mengaj mengajar ar di SMAN 1 Bone. sebelum pelaksanaanya, terlebih dahulu peserta KKLP dengan Guru Pamong Pam ong Profesi Profesi bersam bersama-sa a-sama ma mendis mendiskus kusika ikan n tentan tentang g progra program m kerja kerja

 profesi yang akan dilakukan mengenai jadwal masuk dan apa saja yang  perlu dilaksanakan. B. Realis Realisasi asi Kegiat Kegiatan an

Selama pelaksanaan KKLP di SMAN 1 Bone selama kurang lebih 45 hari terhitung sejak tanggal 02 Oktober 2020 sampai 15 November 2020. Kegiatan profesi yang terealisasi selama program KKLP adalah dengan melakukan kegiatan profesi secara luring yang dilaksanakan selama 2 kali da dala lam m sepek sepekan an terk terkhu husu suss pa pada da pr prod odii PAI, PAI, se sesu suai ai de deng ngan an ar arah ahan an da dan n  bimbingan dari pamong profesi terlebih dahulu, maka berbagai kegiatan yang

menyangkut

proses

mengajar

di

SMAN

1

Bone

mampu

terealisasikan. Hal ini dapat dilihat dari beberapa indikator sebagai berikut: 1. Hubungan Hubungan Mahasisw Mahasiswa/Maha a/Mahasiswi siswi peserta peserta KKLP KKLP dengan dengan Guru Pamong Pamong Profesi dan Pegawai Lainnya. Dalam Dal am melaksana melaksanakan kan progra program m kerja profesi profesi KKLP, KKLP,

jurusa jurusan n

Pendidikan Islam, tidak terlepas dari bimbingan dan pengarahan secara

13

 

ko kont ntin inui uita tass da dari ri Guru Guru Pamo Pamong ng,, Guru Guru serta serta Tena Tenaga ga Kepe Kepend ndid idik ikan an lainnya yang ada di SMAN 1 Bone. Maka dari itu, program kerja  profesi individu KKLP berjalan dengan efektif sesuai harapan dan kebutu keb utuhan han penuli penuliss sebaga sebagaii mahasi mahasiswa swa jurusa jurusan n Pendid Pendidika ikan n Agama Agama Islam yang masih minim dengan pengalaman kerja. 2. Kemampuan

Mahasiswa/Mahasiswi

peserta

KKLP

dalam

melaksanakan program. Sebelu Seb elum m progra program m kerja kerja profesi profesi indivi individu du KKLP KKLP dilaks dilaksana anakan kan,, terle ter lebi bih h

da dahu hulu lu Guru Guru Pamo Pamong ng Prof Profesi esi menj menjela elask skan an/m /ment entra rans nsfe fer  r 

sejumlah sejuml ah pengetahua pengetahuan n tentang tentang tekhnik tekhnik pelaksanaan pelaksanaan kegiatan kegiatan belajar  belajar  meng me ngaj ajar ar se seko kola lah h se seca cara ra umum mum dan se seca cara ra kh khu usu suss men eng gen enai ai  pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SMAN 1 Bone. Maka dari itu,

maha ma hasi siswa swa pe peser serta ta KKLP KKLP juru jurusan san Pe Pend ndid idik ikan an Agam Agamaa Isla Islam m da dapa patt menget men getahu ahuii dan memaham memahamii serta serta secara secara dapat dapat melihat melihat bagaim bagaimana ana tekhnik perencanaan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar mengajar di sekolah yang yan g baik baik sesuai sesuai dengan dengan teori dan praktek praktek yang yang telah telah diteri diterima ma di kampu kam puss IAIN IAIN Bone. Bone. Adapun Adapun beberap beberapaa kegiat kegiatan an pembel pembelajar ajaran an di SMAN 1 Bone yang telah dikerjakan seperti: a. Membua Membuatt RPP RPP (Rancang (Rancangan an Pelaksana Pelaksanaan an Pembela Pembelajara jaran n Daring) Daring) yang meliputi: 1) Tuju Tujuan an pe pemb mbel elaja ajara ran n 2) Medi Mediaa Alat/ Alat/su sumb mber er belaj belajar  ar  3) Langka Langkah-l h-lang angkah kah kegiat kegiatan an pembelaja pembelajaran ran 4) Penilaian  b. Membuat daftar hadir dan penilaian c. Memb Membua uatt lapor laporan an belaj belajar ar onli online ne

14

 

Membu Mem buat at Rancan Rancangan gan Pelaksa Pelaksanaa naan n Pembel Pembelajar ajaran an Siswa, Siswa, dan  berbagai kegiatan lain yang menyangkut pembelajaran pembelajaran SMAN 1 Bone.

15

 

BAB IV MASALAH DALAM KEGIATAN PROFESI

A. Masa Masala lah h yan yang g dih dihad adap apii

Dalam pelaksanaan kegiatan profesi ini terkhusus bagi prodi PAI, mengenai masalah yang dihadapi selama proses itu, ditemukan masalah yang serius dalam  pelaksanaan mengajar pada SMAN 1 Bone, karena dilihat dari segi kondisi siswaa kurang sisw kurang aktif aktif dalam dalam proses proses belajar belajar mengaj mengajar, ar, sehing sehingga ga dalam dalam proses proses  berlangsungnya pembelajaran tidak maksimal. Namun yang menjadi masalah terletak terl etak pada pada kondis kondisii person personal al peserta peserta KKLP KKLP yang yang terliba terlibat, t, adapu adapun n bentuk  bentuk  masalahnya yaitu: 1. Aw Awal alny nyaa pa pada da saat saat KKLP KKLP ha hari ri pe perta rtama ma di dimu mulai lai di SMAN SMAN 1 Bone Bone

khususnya khusu snya kelas yang diajar, dimana penul penulis is masih belum tau strategi strategi seperti apa yang harus digunakan saat mengajar agar peserta didik dapat memahami memah ami materi yang diajarkan, diajarkan, dikarenakan dikarenakan pembelajaran pembelajaran melalui melalui daring. 2. Penul Penulis is tidak pernah bertatap muka dengan dengan siswa sampai pembelajaran pembelajaran

selesai, sehingga tidak adanya hubungan yang harmonis antara siswa dengan penulis B. Solu Solusi si

1. Ketika Ketika salah salah satu pembela pembelajara jaran n yang tidak tidak dipahami dipahami maka maka mintalah mintalah  bantuan, arahan dan bimbingan dari pamong profesi agar pembelajaran yang dilakukan tepat dan benar sehinggah mampu memberikan hasil yang baik. 2. Tetap Tetap selalu selalu menjaga menjaga kondisi kondisi tubuh tubuh agar tetap tetap sehat sehat dan kondi kondisi si bisa normal kembali sehingga bisa melakukan pembelajaran secara normal seperti sedia kala.

16

 

BAB V  PENUTUP

A. Kesimpula Kesimpulan n

Berdasarkan laporan Kuliah Kerja Lapangan Profesi yang dilaksanakan  pada SMAN 1 Bone selama 45 hari mulai pada tanggal 02 Oktober sampai 16  November 2020, penulis dapat dapat menarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Pentingnya pelaksanaan KKLP agar mahasiswa dapat mengetahui secara nyata nya ta tentan tentang g teori-t teori-teor eorii yang yang didapa didapatka tkan n dibang dibangku ku kuliah kuliah dan dapat dapat mengaplikasikan secara langsung dalam dunia nyata. Selain itu, dengan adanya pelaksanaan KKLP mahasiswa dapat menambah wawasan ilmu  pengetahuan yang berkaitan dengan teori yang telah didapatkan

dikampus. 2. Peserta KKLP mendapatka mendapatkan n pengetahua pengetahuan n dan pengalaman pengalaman tentang dunia dunia

ke kerj rjaa

ya yang ng se sebe bena narn rnya ya..

Ke Kera rasn snya ya pe persa rsain inga gan n

la lapa pang ngan an pe peke kerj rjaa aan n

mengah men gahrusk ruskan an peserta peserta KKLP KKLP melati melatih h ketera keterampi mpilan lan dan menemu menemukan kan  bakatnya, serta memanfaatkan setiap kesempatan yang diberikan. B. Sa Sara ran n

Berdas Ber dasark arkan an kegiat kegiatan an Kuliah Kuliah Kerja Kerja Lapang Lapangan an Profesi Profesi ada bebera beberapa pa saran sara n yang yang terkai terkaitt dengan dengan tempat tempat KKLP KKLP penuli penulis, s, yaitu yaitu di SMAN SMAN 1 Bone Bone diantaranya: Perlun lunya ya menerap menerapkan kan aturan aturan tegas, tegas, utaman utamanya ya terkait terkait dengan dengan disipl disiplin in 1. Per waktu mengabsen dan kumpul tugas. 2. Perlunya meningkatkan semangat serta motivasi sehingga visi dan misi

dari SMAN 1 Bone tercapai dengan baik.

17

 

DAFTAR PUSTAKA

Panduan Teknis Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP) Fakultas Tarbiyah IAIN Bone. 2020. Syahroni Fitria, “Persepsi Siswa terhadap Manfaat Pelaksanaan Praktek Kerja Indust Ind ustri ri di SMKN SMKN 1Lemba 1Lembah h Gumant Gumantri” ri”,,  Jurnal Vol. 2, No. No. 1, 2014, h. 276.

Administrasi Pendidikan,

18

 

LAMPIRAN

Gambar 1. Tembok Nama UPT SMAN 1 Bone

Gambar 2. Foto bersama kepala sekolah dan pamong di sekolah UPT SMAN 1 BONE

19

 

Gambar 3. Pemberian Tugas di Kelas XI IIPS PS 1 UPT SMAN 1 Bone

20

 

Gambar 4. Mengajar di Kelas XI IPS 1 UPT SMAN 1 Bone

21

 

Gambar 5. Pemberian Materi berupa video saat mengajar di di kelas XI IPS 1 UPT SMAN 1 BONE

22

 

Gambar 6. Pengumpulan tugas dari siswa kelas XI IPS 1 UPT SMAN 1 BONE

23

 

Gambar 7: Laporan selesai mengajar di Kelas XI IPS 1 UPT SMAN 1 BONE

24

 

Gambar: Laporan KBM UPT SMAN 1 BONE

25

 

CURRICULUME VITAE

 Nama

: Sulisyanti

 Nim

: 02171062

Tempat/Tanggal Lahir : Curikki, 12 12 Mei 1999 1999

Jenis Kelamin

: Perempuan

Anak ke

: 4 dari 6 Bersaudara

Agama

: Islam

Suku

: Bugis

Bangsa

: Indonesia

Alamat

: Dusun Curikki, Desa Benteng Tellue, Kec. Amali, Kab. Bone.

Status

: Mahasiswa

Pekerjaan

: Pelajar  

Riwayat Pendidikan a. SD

: SDN 119 Benteng Tellue tahun 2011

 b. SMP

: SMP AL-Islam Benteng Tellue tahun 2014

c. SMA  Nama Orang tua

: SMAN 1 Ajangale Tahun 2017

a. Ayah

: Da D aeng Masere

 b. Ibu

: Daeng Masayang

26

 

Alam Alamat at Oran Orang g Tua Tua

: Dusu Dusun n Curi Curik kki, ki, Desa Desa Ben ente teng ng Tel ellu lue, e, Kec. ec. Amal Amali, i, Kab. Bone, Provinsi Sulawesi Selatan

Pekerjaan Orang tua a. Ayah

: Wiraswasta

 b. Ibu

: IRT

27