Lampiran A Borang Pengesahan Responden

 

LAMPIRAN A BORANG PENGESAHAN RESPONDEN

CONTOH BORANG PENGESAHAN RESPONDEN A BAGI INVENTORI KUALITATIF

PERSETUJUAN RESPONDEN KAJIAN TERHADAP TRANSKRIP TEMU BUAL DATA KUALITATIF 2020

TAJUK KAJIAN 

Kajian Kes Guru Berhadapan Dengan Cabaran Pandemik Covid-19

NAMA NA MA GURU GURU : JAWATAN

:

PENG PE NGKH KHUK UKHU HUSA SAN N : TANDATANGAN

:

 

Persetujuan Responden Transkrip Temu Bual

(Tandakan / pada kotak dan komen jika ada)

Setuju Pengkaji: Assalamualaikum Wbt. Okay Okay pada  pada pagi ini saya akan membuat temu ramah  bersama cikgu cikgu Norsak Norsakinah inah untu untuk k menyele menyelesaikan saikan tug tugasan asan assigment saya yang  bertajuk cabaran cabaran gu guru ru ketika p pandemik andemik Covid-19 Covid-19.. Sihat cikgu? Responden: Waalaikumussalam.. Alhamdulillah sihat. Pengkaji: Saya ada 16 soalan yang akan diutarakan. Harap cikgu dapat memberi maklum balas dengan baik. Jawapan cikgu ni InShaaAllah saya akan gunakan sebagai rujukan dalam menjawab persoalan kajian saya. Responden: Okay baik Okay  baik faham. faham. Pengkaji: Berbalik kepada soalan pertama, apakah persediaan cikgu apabila kerajaan mengumumkan Covid-19 ini telah merebak ke seluruh negara yang memberi kesan dalam proses pembelajaran cikgu…. Atau dalam erti kata mudah, apakah persediaan cikgu menghadapi situasi PKP seperti yang diumumkan oleh pihak kerajaan. Responden: Terima kasih kepada Cikgu Zahin. Ermmm… Zahin. Ermmm… awalnya bila kerajaan mengumumkan yang aaa semua sekolah perlu ditutup dan murid tidak dibenarkan ke sekolah, saya menunggu arahan daripada pentadbir lah. lah. Tapi aaa sebelum aaa  sebelum dapat jadual daripada pihak pentadbir tu, saya sebagai guru kelas tahun 3, saya memberikan juga  juga  tugasan kepada anak murid mengikut sillibus mengikut  sillibus yang ditetapkan oleh pihak KPM. Pengkaji: mengikut sillibus  Aaaa.. Okay Okay cikgu.. Hal ini bermakna Cikgu tetap mengajar mengikut  sillibus dan membuat persiapan awal lah supaya dapat mengajar dengan terbaik  lah.  lah. Berbalik kepada soalan yang kedua, dimanakah cikgu melaksanakan Proses Pengajaran dan Pembelajaran setelah kerajaan mengumumkan bahawa wabak Covid-19 ini telah merebak ke seluruh negara. Responden: Ermm… Saya menjalankan sesi PdP ini melalui group melalui  group whatsapp whatsapp kelas. Pengkaji:

Oooo… group whatsapp kelas. Hal ini bermakna cikgu kongsi atau  share lah maklumat atau soalan dalam group dalam group tersebut. Responden: Ya betul! Saya berkongsi maklumat dan soalan mengikut sillibus mengikut sillibus yang ditetapkan lah. lah. Pengkaji: Jelas faham… Baik cikgu, saya ingin bertanyakan soalan yang ketiga,  bagaimanakah  bagaima nakah pr proses oses cikgu melaksan melaksanakan akan sesi online tersebut dalam situasi wabak covid-19 ini? Responden: Ermm.. Saya sebagai guru kelas tahun 3, saya telah  fokus kepada  pembelajaran  pembela jaran online. Saya menggunakan sepenuhnya group sepenuhnya group whatsapp whatsapp kelas sebagai penyampaian sesi PdP. Saya juga mendapat aaaa kerjasama daripada ibu bapa lah. Maksudnya sepanjang saya kasi tugasan tu, ibu bapa tolong anak  murid dengan menyemak buku teks dan sebagainya lah. lah. Pengkaji: Ooo faham. Ooo  faham. Maksudnya cikgu beritahu buku teks muka surat berapa dan  berapa jadi jadi ibu bap bapaa memaink memainkan an perana peranan n lah dalam membantu proses

Tidak  Setuju

Komen

 

 pembelajaran anak mereka.  pembelajaran Responden: Ya betul tu. Pengkaji: Bagus tu cikgu. Baik, soalan seterusnya ialah sepanjang proses PdP ini dijalankan secara atas talian, bagaimanakah reaksi yang diberikan oleh anak murid terhadap PdP secara online tersebut. Responden: Saya sangat terkejut lah. Ingatkan diorang macam tidak respond kan. Tapi aaa mereka aaa  mereka memberikan kerjasama dan komitmen dengan sangat baik. Ibu  bapa juga bekerjas bekerjasama ama deng dengan an baik mi misalnya salnya me mengajar ngajar an anak ak mereka dalam memahami sesuatu perkara. Pengkaji: Okay cikgu.. jelas faham.. hal ini bermakna kerjasama yang sangat erat lah antara guru dan ibu bapa. Responden: Ya betul tu. Pengkaji: Berbalik kepada soalan kelima, saya nak tanya cikgu, bagaimanakah  perkembangan  perkemb angan p pelajar elajar cikgu sepanjan sepanjang g mengik mengikuti uti pembela pembelajaran jaran seca secara ra online tersebut. Adakah ia menurun, menaik ataupun sama seperti mengajar di dalam kelas. Responden: Hmm.. Saya rasa saya telah dapat feedbac dapat  feedbacks ks yang sangat positive.. sangat positive.. sebab kadang-kadang kalau kita mengajar secara directs ada sesetangah murid susah untuk terima dan faham. Tapi bila diorang diorang buat  buat di rumah, rumah, tak sangka mereka dapat buat dengan betul dan tepat… mungkin dengan bimbingan daripada ibu  bapa kan. Dari situ saya nampak mereka memberikan kerjasama dengan sangat baik aaa aaa.. Pengkaji: Bermakna dengan pertolongan ibu bapa lah yang lah yang banyak memberikan galakan dan memantau perkembangan pembelajaran anak-anak dalam menyelesaikan tugasan tertentu. Responden: Ya betul tu. Pengkaji: Baik soalan seterusnya, apakah bahan atau bentuk pembelajaran yang cikgu gunakan dan laksanakan dalam pembelajaran secara online dikala waktu covid-19 ini berlaku. Responden: Seperti yang saya katakan tadi lah iaitu menggunakan group menggunakan group whatsapp whatsapp kelas. Selain itu, saya juga menyediakan pautan link  daripada   daripada Youtube Youtube yang  yang  berkaitan dengan ta tajuk juk pelaja pelajaran ran saya k kongsikan ongsikan dalam dalam group  group whatsapp whatsapp tersebut. Jika ada ibu bapa yang kata line internet tidak kuat ke, ke, saya akan meminta mereka rujuk dalam buku teks lah. Pengkaji: Okay cikgu, merujuk soalan yang ketujuh, adakah cikgu menguasai kemahiran dalam bidang teknologi untuk aaa aaa memastikan  memastikan proses pengajaran dilaksanakan dengan lancar? Responden: Saya menguasai secara sederhana hmm… hmm… sebab  sebab mungkin saya mengajar sekolah rendah, jadi kalau kita nak terlampau advance pun, bimbang pun, bimbang anakanakanak murid kita tidak dapat ikut. Selain itu, mereka juga tiada kelengkapan teknologi yang baik di rumah seperti telefon sendiri, laptop sendiri dan internet yang kuat. Contoh macam saya nak buat kelas online online  kan, kan, perlu  perlu ada kelengkapan yang baik tapi anak-anak murid tidak dapat malah perlu pinjam telefon daripada ibu bapa mereka. Pengkaji: Okay cikgu, soalan yang kesembilan, bagaimanakah cikgu meningkatkan

 

kemahiran cikgu khususnya dalam bidang teknologi? Responden: Sepanjang tempoh PKP, saya mengikuti aaa kursus dalam talian, saya join saya join kelas-kelas dalam talian berkaitan dengan pengajaran Google Classroom. Selain itu, saya juga mengikuti kursus seperti Webinar dalam meningkatkan kemahiran dalam bidang teknologi. Pengkaji: Baik Cikgu, berbalik kepada soalan yang kesepuluh, apakah cabaran yanxg cikgu hadapi ketika melaksanakan proses PdP dikala Covid-19 melanda negara. Responden: Antara cabaran yang utama adalah masalah capaian internet yang lemah. Apabila kita melaksanakan sesi PdP secara online, internet lemah… maka kita sebagai guru terjejas dalam menyediakan bahan dan soalan kepada anak murid. Kadang-kadang kita nak  buat  buat live live,, tetapi line line tersekat-sekat.  tersekat-sekat. Muridmurid yang dapat sertai pun tidak semua. Cabaran utama disini adalah kekuatan internet itu sendiri. Pengkaji: Yaa jadi kelemahan pangkal pokoknya adalah internet. Internet bermasalah  jadi bermakna bermakna peng pengurusan urusan p pengajaran engajaran kita juga aakan kan terba terbantut. ntut. Soalan seterusnya, setelah sesi persekolahan bermula, apakah kekangan yang dihadapi oleh guru-guru dalam menghadapi norma baharu sesi persekolahan. Responden: Seperti sedia maklum lah, pertamanya ialah penjarakan sosial, iaitu macam mana kita nak didik murid itu, tidak boleh buat itu, tidak boleh buat ini macam bersentuhan, kena jarak meja daripada kawan, kena sentiasa pastikan tangan murid itu bersih, memakai pelitup muka. Jadi saya rasa itu adalah kekangan dan cabaran lah untuk lah untuk bersekolah dikala covid-19. Makan pun tidak   boleh dekat dekat kantin kan. Pengkaji: Maksudnya persiapan murid itu yang kita utamakanlah. Soalan seterusnya, apakah cara-cara yang terbaik untuk memastikan murid-murid cikgu terus mengikuti sesi PdP secara berterusan? Responden: Saya akan memberi reward macam ketika ujian ke, dengan memberi kata-kata semangat, dan saya post  saya post  dalam group  dalam group watsapp watsapp senarai  senarai nama murid-murid yang hantar tugasan supaya ia memberikan galakkan dan murid lain akan rasa tercabar serta rasa ingin bersaing. Maksudnya saling berlumba-lumba untuk mencapai kejayaan. Pengkaji: Okay cikgu soalan yang terakhir, setelah cikgu rasa diri cikgu belum cukup dengan kemahiran-kemahiran, cikgu mesti akan mencari kursus-kursus dan latihan tambahan, boleh cikgu senaraikan kursus yang cikgu pernah ikuti? Responden: Saya banyak mengikuti bengkel-bengkel dalam talian, dalam kalangan guruguru juga. Saya banyak joint  banyak joint  group  group telegram yang mengandungi banyak inf o untuk kita tingkatkan lagi ilmu kita dalam bidang ICT. Pengkaji: Yaa itu sahaja cikgu. Saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kerana sudi meluangkan masa untuk mengikuti temu bual bersama saya. Saya meminta maaf sekiranya terdapat salah bicara dan tutur kata sepanjang saya mengendalikan temu bual ini. Semoga perkongsian maklumat ini dapat saya gunakan untuk menyiapkan tugasan saya. Responden: Saya pun ingin mengucapkan semoga Cikgu terus maju jaya dan dapat

menyelesaikan tugasan kerja kursus dengan baik.