Lampiran 3_ Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak

 

Lampiran 3: Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak LEMBAR EVALUASI DIRI GURU PENGGERAK 

  NAMA ASAL SEKOLAH  

: NOVITA ANDAYANI : SMAN 3 POSO

KATEGORI - KOMPETENSI

EVALUASI DIRI TERHADAP KOMPETENSI Pertanyaan Panduan: 1. Kompet Kompetens ensii apa yang yang sudah sudah Anda Anda miliki/lakukan? 2. Kompet Kompetens ensii apa yang perlu perlu Anda Anda tingkatk tingkatkan? an? 3. Apa yang yang menjadi menjadi tantanga tantangan n Anda dalam dalam melakukan kompetensi ini sebelumnya?

PENGEMBANGAN PENGEMBANGA N DIRI & ORANG LAIN ·

·

·

·

Menunjukkan praktik pengembangan diri berdasarkan kesadaran dan kemauan pribadi. Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan dengan kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan karier. Menunjukkan kematangan spiritual, moral, dan emosi untuk berperilaku sesuai dengan kode etik  etik 

-

KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN · Memimpin upaya pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid · Memimpin perencanaan dan

Komp Kompet eten ensi si yang yang sa saya ya mili miliki ki:: - me memb mban antu tu rek rekan an ses sesam ama a guru guru da dala lam m mengidentiikasi persoalan pembelajaran - Bekerja sama dengan baik dengan rekan sejawat tanpa melihat agama, suku, status atau bentuk isiknya. - bekerja sama dengan baik dengan rekan sejawat tanpa melihat agama, suku, status atau bentuk isiknya. Komp Kompet eten ensi si yang yang pe perl rlu u saya saya ti tingk ngkat atka kan: n: - me memi mint nta a rekan rekan sesam sesama a guru guru unt untuk uk mem member berik ikan an -

masukan setelah melihat praktik saya mengajar me menca ncata tatt kele kelebi biha han n dan dan kekur kekurang angan an ssay aya a dala dalam m praktik mengajar

Tantangan: Penularannya ke teman sejawat yang masih rendah.

1. Kompe Kompetensi tensi yang saya miliki: miliki: mempraktikkan an pembelajaran yang memberikan - mempraktikk kesempatan bagi murid untuk beraktivitas secara mandiri dan berkelompok. - Saya menyediakan waktu bagi murid-murid saya untuk berdiskusi dan berpendapat selama

 

pelaksanaan proses belajar yang berpusat pada murid. - Memimpin releksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid. - Melibatkan orang tua/wali murid sebagai pendamping dan sumber belajar di sekolah.

KEPEMIMPINAN MANAJEMEN SEKOLAH -

-

Me Meng ngem emba bang ngka kan n dan dan mewu mewuju judk dkan an visi sekolah yang berorientasi pada murid Me Memi mimp mpin in dan dan men menge gelo lola la pro progr gram am sekolah yang berdampak pada murid.

pembelajaran. 2. Kompetensi Kompetensi yang perlu saya tingkatkan tingkatkan:: mengajak mengajak sesama guru melakukan pembelajaran yang mendorong murid gemar belajar. 3. Tantanganny Tantangannya: a: Keter Keterlibat libatan an g guru uru untuk bersamabersamasama meningkatkan proses belajar yang berpusat pada murid 1. Kompetensi Kompetensi yang saya miliki: miliki: b berko erkolabor laborasi asi dengan dengan warga sekolah untuk merancang dan menjalankan program pembelajaran (intra-, ko-, ekstra-kurikuler) di kelas atau sekolah 2. Kompetensi Kompetensi yang perlu saya tingkatkan tingkatkan:: Saat ini visi visi misi sekolah belum sepenuhnya berorientasi pada murid. 3. Tantanganny Tantangannya: a: Visi Visi misi misi sek sekolah olah belum belum berorien berorientasi tasi pada visi abad 21 (4.0)

KEPEMIMPINAN PENGEMBANGAN SEKOLAH -

-

1. Kompe Kompetensi tensi yang saya miliki: miliki: me memoti motivasi vasi rekan rekan guru guru dan tenaga kependidikan di sekolah untuk Memi Memimp mpin in prog progra ram m peng pengem emban banga gan n menumbuhkan budaya belajar yang berpihak pada sekolah untuk mengoptimalkan proses murid. belajar murid dan mendukung kebutuhan masyarakat sekitar sekolah 2. Kompe Kompetensi tensi yang perlu saya tingkatkan tingkatkan:: Keterliba Keterlibatan tan yang relevan masyarakat dalam membangun kesadaran tentang Meli Melibat batka kan n orang orang tu tua/ a/wa wali li mur murid id dan dan pentingnya pengembangan pendidikan yg masih masyarakat dalam pengembangan rendah. sekolah 3. Tanta Tantangan: ngan: Kerjasam Kerjasama a atau atau kalobo kaloborasi rasi dengan dengan orang orang tua/wali murid dan masyarakat dalam mengambil peran untuk mengembangkan sekolah.