Laboratorio N 4 TRAFOS

 

TECSUP

Transformadores y máquinas DC  

TRANSFORMADORES TRANSFORMADO RES Y MÁQUINAS DC Laboratorio 4

“EL TRANSFORMADOR TRIFASICO”

2018 “EL TRANSFORMADOR TRIFASICO” OBJETIVOS:

 

Transformadores y máquinas DC 

TECSUP 

1. Al finalizar la práctica de laboratorio el alumno será capaz de usar el transformador trifásico y mediante pruebas básicas a esta máquina podrá calcular su rendimiento y comprender su principio de funcionamiento además de conectarle cargas simulando una situación real de operación. FUNDAMENTO TEORICO:

EL TRANSFORMADOR TRIFASICO El transformador trifásico es el de más extensa aplicación en los sistemas de transportes y distribución de energía eléctrica. Dado que los niveles de energía eléctrica que se manejan en estos casos son elevados, este tipo de transformadores se construyen para potencias nominales también elevadas. Se puede decir que un transformador trifásico está constituido por tres transformadores monofásicos montados en un núcleo magnético común. Los principios teóricos que se han expuesto para los sistemas monofásicos son totalmente aplicables a los trifásicos, teniendo en cuenta que ahora se aplicarán para cada una de las fases de estos.

Figura 1

Tamb Tambié iénn es po posi sibl blee la elab elabor orac ació iónn de un tran transf sfor orma mador dor trif trifás ásic icoo a pa part rtir ir de tres tres transf tra nsform ormado adores res mon monofá ofásic sicos os consti constituy tuyend endoo lo que se conoce conoce como como ba banc nco o de tres tres transformadores monofásicos. Con las tres bobinas primarias conectadas en estrella o delta, se forma el primario trifásico; y con las tres secundarias monofásicas, conectadas también en estrella o delta se forma el secundario trifásico.

 

Figura 2: Banco de transform transformadores: adores: Conexión Dy, Conexión Yy.

ENSAYO DE VACIO DE UN TRANSFORMADOR TRIFASICO

Se lleva cabo de la misma manera que para un transformador monofásico, en la figura 3 se muestra la el esquema eléctrico del ensayo de vacío, de preferencia el ensayo se debe realizar en el lado de baja tensión.

Figura 3: Ensayo de Vacio, lado de baja

Por desequilibrio magnético en un transformador trifásico de un solo núcleo, la corriente de vacío en la rama central es menor que en las bobinas ubicadas en las ramas de los extremos, por lo tanto. I0= (Ia0+Ib0+Ic0)/3 Donde: I A0, IB0 y IC0 Corrientes de fases en el circuito monofásico.

 

ENSAYO DE CORTOCIRCUITO DE UN TRANSFORMADO TRANSFORMADOR R TRIFASICO

De la misma manera que para el transformador monofásico, se tiene que cortocircuitar el secundario y mediante una fuente alterna regulable, se hace que circule por el primario la intensidad nominal, se recomienda realizar en ensayo en el lado de alta tensión.

Figura 6. Conexión de instrumentos para ensayo de cortocircuito, lado de alta ILÍNEA= (Ia + Ib + Ic)/3 Donde: ILÍNEA Corriente de línea en el lado cortocircuitado

EQUIPOS Y MATERIALES: Cantid ad

01 03 01 05  Varios

Descripción

Fuente de alimentación variable Transformador 220/110 v Vatímetro di digital Multímetro digital Conductores de conexión

Marca

Modelo

Observació n En Buen Estado

En Buen Estado En Buen Estado En Buen Estado En Buen Estado

 

PROCEDIMIENTO A

1. Coger los transfo transformador rmadores es monof monofásicos ásicos pr proporci oporcionado onadoss e identif identificar icar sus puntos puntos de polaridad. 2. Conectar Conectar los tran transforma sformadores dores para para obt obtener ener el el índi índice ce hor horario ario proporci proporcionado onado ppor or el profes profesor. or. R

 

11

S

T

12

U

  10

V

W

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Z

U’

V’

W’

X’

Y’

Z’

X

9

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3. Colocar Colocar los instrumen instrumentos tos como in indica dica la ffigura igura y grafic graficar ar los fas fasores ores de voltaje. voltaje.

 

¿Qué secuencia indica la gráfica?: ¿Cuál es el ángulo de desfasaje entre los voltajes? 4. Colocar Colocar los instrumen instrumentos tos com comoo indica llaa figur figuraa y grafi graficar car los ffasore asoress de voltaje.

 

¿Qué secuencia indica la gráfica?: ¿Cuál es el ángulo de desfasaje entre los voltajes? ¿Cuál es la relación de transformación teórica y experimental?, ¿Coinciden?, ¿Por qué?

 

5. Colocar Colocar los instrumen instrumentos tos como in indica dica la ffigura igura y grafic graficar ar los fas fasores ores de voltaje. voltaje.

 

¿Cuál es el ángulo entre el voltaje de línea primario y el voltaje de línea secundario?

¿Coincide con el desfasaje que debe haber en la conexión Dyn5? ¿Cuál es la diferencia entre el voltaje primario y el secundario?

 

 

35.6 v

17.9 v

17.9 v

35.4 v

35.6 v 17.8 v

CONCLUSIONES  _____________________  ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ____________  _____ 

RECOMENDACIONES:  _____________________  ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______   ______________  _______ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________  ______ 

 

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