La Terapia de Los Constructos Personales de Kelly"

 

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Uni versidad Alas Peruanas

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Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud Escuela de Psicología Humana Asi sign gnaatura tura : TECNICAS PSICOTERAPEUTICAS Tema :

“LA TERAPA !E L"S C"#STRUCT"S PERS"#ALES !E $ELL%& Integrantes: ARRANTES EC!E"ARR EC!E"ARRIA#  A"I$A#  A" I$A# STEFA STEFANN- IA# Grace $AS "ARGAS# An%&lica )E$GA)O# ASTRI) C!A!UA ME'A# Ma(ra

PAUE$O# ANGE$

)E$GA)O SI$"A# Astrid

PA$OMINO# MI$AGROS

)UE*AS RAMOS# So+,a

SO$IS# SAN)RA

Docente:

MG. Frida Mercedes Martino Gonzales

ÍNDICE DEDICATORIA

3

3

 

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INTRODUCCIÓN

4

CAPITULO I: BIORA!ÍA CAPITULO II: TEORÍA

" #

CAPITULO III: EL PO$TULADO !UNDA%ENTAL

&

3.1.

El Corolario de la Constr/cci0n

1

3.2.

El corolario de la indiid/alidad

1

3.3.

El corolario de la or%anizaci0n

11

3..

El corolario de la dicoto4,a

13

3.5.

El corolario de la Elecci0n

15

3.6.

El corolario de 748ito

16

3.9.

El Corolario de la e:;eriencia

16

3.ricos so son n a a/e /ellllos os 4 4ss /niersales# ;ro;ios de los de4s a/n/e incl/(en as;ectos ;ro;ios de /no 4is4o. $os centra/es# ;or otro lado# son a/ellos 4s si%ni+icatios ;ara /no 4is4o# Dasta el e:tre4o de /e deter4inan lo /e so4os. Escri8a los ;ri4eros 1 o 2 adetios /e se le oc/rran so8re s, 4is4oH esto ser,a al%o 4/( cercano a los constr/ctos centrales. $os constr/ctos centrales es lo 4s cercano de ?ell( a la idea de sel+. 3.5.

E/ coro/ario e /a E/ecci6n

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Una ;ersona selecciona o esco%e ;ara s, 4is4a a/ella alternatia# en /na constr/cci0n )icot04ica# ;or la c/al antici;a la 4a(or ;osi8ilidad de e:tensi0n ( de+inici0n de s/ siste4a. ?ell( @1=66B nos co4enta /e C/ando /na ;ersona ;ersona se en+re en+renta nta a la o;ort/nid o;ort/nidad ad de /na elecci0n# tender a Dacer &sta a +aor de la alternatia /e ;arezca ;roeer la 4eor 8ase ;ara antici;ar los aconteci4ientos ;or ;rod/cirse. Es as, /e la realidad sie4;re est all, ;ro;oni&ndonos distintas alternatias# 8i+/rcaciones o ra4ales ;ara en+rentarla# ;ero sie4;re esco%e4os c04o constr/irla (Xo inter;retarla# ;ensando o adiinando a eces desde n/estros constr/ctos# c/l de las ;osi8ilidades nos 8ene+icia 4s. Es en esta elecci0n donde ta48i&n se ;onen en /e%o otros constr/ctos co4o la dicoto4,a. Un sin +in de ;osi8ilidades se ;onen en /e%o ( esto no i4;ide ciertas %rad/aciones relatias donde se esco%en# a eces# otras alternatias /e ;arecen ataos o ;asadizos# /e sie4;re intentan ;ro8ar /e el constr/cto err/ico ;/esto en acci0n dar s/s res/ltados en la ;redicci0n del enidero aconteci4iento# en /n intento de ad/irir an 4s se%/ridad en el constr/cto do4inante.

35# 5#55

E/ coro/ oro/aari rio o e (m9 m9it ito o

Una constr/cci0n es coneniente s0lo ;ara antici;ar /n 48ito +inito de aconteci4ientos. ?ell( sie4;re dea claridad en /e los constr/ctos no son lidos ;ara todo. Estn sie4;re li4itados ;or el 48ito en /e se recrea. En /n ran%o de coneniencia# /e son todos a/ellos eentos o +en04enos /e son c/8iertos ;or /n constr/cto o ;or /n siste4a de cons co nstr tr/c /cto to## do dond nde e dicD dicDo o cons constr tr/c /cto to se 4/ 4/e eeH eH es as as,, en ento tonc nces es / /e e Da Da(( al al%/ %/no noss constr/ctos 4/( estrecDos ( otros 4s a4;lios o e:tensos en c/anto a s/s a;licaciones# siendo /izs el 4s a4;lio /eno ( Malo# (a /e es a;lica8le a c/al/ier cosa. Sin e48ar%o# co4o los constr/ctos son Personales ( se constr/(en en /n 48ito es;ec,+ico# cada /no alora desde s/ ;ro;io relatiis4oH lo /e es a4;lio ;ara 4, ;/ede ser 4/( es;ec,+ico ;ara otro. Es ;or &sta ( otras razones /e la constr/cci0n se /rde o tra4a ;or las di4ensiones de se4eanza ( contraste# /e ;or ser tan ;ersonal estn 8asados en la e:;eriencia nica del s/eto# c04o constr/(e desde all, la se4eanza ( lo o;/esto.

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En la ;rctica entonces . dice ?ell( se de8en 8/scar no s0lo las se4eanzas# sino ade4s s/s o;/estos ( er la e:tensi0n del 48ito de coneniencia del constr/cto

35 35,5 ,5

E/ Co Coro ro/a /ari rio o ee /a /a e?2 e?2er erie ienc ncia ia

El siste4a de constr/cci0n de /na ;ersona ar,a a 4edida /e s/cesia4ente constr/(e constr/(e las re;rod/cciones e:actas de los eentos. C/ando las cosas no oc/rren de la 4anera en /e es;era4os /e lo Da%an# tene4os /e ada;tarno ada; tarnos# s# tene tene4os 4os /e reconstruir . Esta Esta n/e n/ea a e:;er e:;erien iencia cia alt altera era n/est n/estras ras +/t +/t/ra /rass antici;aciones. A;rende4os. A;rende4os. Este ste ser, r,a a el ;as aso o de dessde la e:;e e:;eri ri4e 4en nta taci ci0n 0n ( o8s 8ser eraci ci0n 0n a la al alid idac aci0 i0n n o rec reconst onstr/ r/ccci0 i0n n 8a 8assndo ndo4e en lo loss res/l es/lta tad dos de n/es estr tro o e: e:;e ;erri4 i4en ento to @l @lo os co4;orta4ientos /e llea4os a ca8oB o en n/estras o8seraciones @las e:;eriencias /e ten%oB# ;ode4os 4antener n/estra +e en la teor,a de la realidad /e crea4os o la ca48ia4os ;or otra.

35 35.5 .5

E/ co coro ro/a /ari rio o ee /a /a mo mou/ u/ac aci6 i6n n

$a ariaci0n en el siste4a de constr/cciones de /na ;ersona est li4itada a la ;er4ea8ilidad de los constr/ctos dentro de c/(os ran%os de coneniencia descansa las ariantes.  Al%/nos constr/ctos son elsticosH tienden a 4od/larH son 2ermea9/es# lo /e si%ni+ica /e estn a8iertos a a4;liar el ran%o donde se sitan. Otros constr/ctos son relatia4ente i4;er4ea8les. Por ee4;lo# 8/eno4alo es /n constr/cto %eneral4ente 8astante ;er4ea8le ;ara la 4a(or,a de nosotros. Con +rec/encia le esta4os aadiendo n/eos ele4entos ;odr,a4os no Da8er isto n/nca /n ordenador# o /n re;rod/ctor de discos co4;actos# o /na 4/ina de +a:esH ;ero tan ;ronto los ;oda4os conse%/ir# /ere4os sa8er la 4eor 4arca ;ara co4;rarlos. I%/al4ente# /na ;ersona 8/scar /na roca o al%o con lo /e %ol;ear si no a;arece /n 4artillo# /sando el constr/cto cosas ;ara 4artillar de +or4a 4s a4;liaH 4s ;er4ea8le.

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Por el otro lado# +l/orescenteincandescente es relatia4ente im2ermea9/e ;odr,a /sarse ;ara al/48rar# ;ero ;oco 4s ad4ite. -# desde l/e%o los de4s no te dearn sentarte so8re constr/ctos tan i4;er4ea8les. En caso de /e ;arezca /e esta4os Da8lando de otra 4anera so8re los constr/ctos inci incide dent ntal ales es e ers rs/s /s a4 a4;l ;lio ios# s# n0te n0tese se / /e e ;o ;ode de4o 4oss tene tenerr co cons nstr/ tr/ct ctos os a4 a4;l ;lio ioss ;ero ;ero i4;er4ea8les# co4o a/el e:;resado ;or la ;ersona /e dice /& dia8los Da8r ;asado con a/ellos 8/enos tie4;os )esde l/e%o# no ;arece e:istir /na ;ersona Donesta en este 4/ndo act/al En otras ;ala8ras# la Donestidad# en s/ sentido 4s a4;lio# est aDora cerrada. E:isten ta48i&n constr/ctos incidentales /e se /san de 4anera 4s ;er4ea8le# co4o c/ando deci4os Q4adre 4,a# Do( ests incandescente $a ;er4ea8ilidad es la verdadera alma de la ;oes,a. C/ando no es ;osi8le estrecDar 4sH c/ando no Da( de donde sacar 4s del ran%o de los constr/ctos /e esto( /sando# de8e4os lanzarnos a to4ar 4edidas 4s drsticas. $a Di/ataci6n es c/ando a4;lia4os el ran%o de n/estros constr/ctos. )i%a4os /e no crees en la ;erce;ci0n e:trasensorial. Ests en /na +iesta de /nos a4i%os ( de re;ente esc/cDas /na oz dentro de t/ ca8eza ( te /eles... Qte das c/enta /e al%/ien te est 4irando en ese ;reciso 4o4ento Entonces aDora de8es a4;liar t/ ran%o de constr/ctos en lo re+erente a la ;erce;ci0n e:trasensorial# (a /e Dasta el 4o4ento# solo esta8a oc/;ado ;or /nas c/antas 8ro4as ( corazonadas. En otros 4o4entos# a eces los eentos te +/erzan a estrecDar el ran%o de t/s constr/ctos de la 4is4a +or4a dra4tica. A esto se le lla4a constricci6n. Un ee4;lo ;odr,a ser  c/ando des;/&s de ;asarte toda la ida cre(endo /e los D/4anos so4os criat/ras 4orales# e:;eri4entas la realidad de la %/erra. El constr/cto /e incl/(e 4oral ;odr,a estrecDarse Dasta s/ desa;arici0n. N0tese /e la dilaci0n ( la constricci0n son 4s 8ien cosas e4ocionales. Considerndolo as,# as ,# ;odr ;odr,a ,ass ente entend nder er lo loss esta estado doss 4an, 4an,ac acos os ( de de;r ;res esi ios os.. $a ;ers ;erson ona a 4a 4an, n,ac aca a Da a4;liado s/ %r/;o de constr/ctos so8re s/ +elicidad de /na +or4a e:a%erada ( cla4a Qn/nca Da8r,a i4a%inado /e la ida era co4o es Por el contrario# al%/ien de;ri4ido Da red/cido los constr/ctos concernientes a la ida ( las 8/enas cosas a sentarse solo a osc/ras en /n sill0n de s/ casa.

35 35&5 &5

E/ cor coro/ o/ar ario io  ee /a 1rag 1ragme ment ntac aci6 i6n n

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Una ;ersona ;/ede /sar s/cesia4ente /na constr/cci0n de s/8siste4as# los c/ales son Di;ot&tica4ente inco4;ati8les con el resto El coro/ario e /a 1ragmentaci6n  dice /e ;ode4os ser inconsistentes con nosotros 4is4os. )e DecDo# es raro encontrar a /na ;ersona /e ten%a todo ;er+ecta4ente atado ( /e +/ncione en todo 4o4ento co4o /na ;ersonalidad /ni+icada. Por ee4;lo# casi todos nosotros# re;resenta4os di+erentes ;a;eles a lo lar%o de n/estra ida so( /n Do48re# /n es;oso# /n ;adre# /n Dio# /n ;ro+esorH so( al%/ien con /na cierta etnia ( 4e identi+ico con /na ;ol,tica# /na reli%i0n ( /na +iloso+,a.H a eces so( /n ;acienteH otras /n cons/4idor# ( otras /n 8/en co4ensal. - desde l/e%o no so( el 4is4o en esos diersos ;a;eles.  A eces los roles estn se;arados ;or las circ/nstancias. Un Do48re ;/ede ser ;olic,a en la nocDe# act/ando co4o /na ;ersona +/erte# a/toritaria ( e+iciente. Pero d/rante el d,a# ;/ede ser /n ;adre# act/ando %entil4ente# carioso ( a+ectio. Una ez /e se;ara4os las circ/nstan circ/ nstancias# cias# los roles no entran en con+ con+licto. licto. Pero si no lo Dace Dace4os# 4os# e4os co4o este Do48re ;/ede encontrarse en la sit/aci0n de Qarrestar a s/ ;ro;io Dio O ;/ede erse siendo /n ;adre +/erte ( decidido en /n 4in/to ( en el si%/iente siendo /n ;adre so8re ;rotector.  Al%/nos de los se%/idores de ?ell( Dan reintrod/cido /na iea idea del est/dio de la ;ersonalidadH a/ella /e dice /e cada /no de nosotros es una comunia e @se/1# 4s /e si4;le4ente /n solo sel+. Esta idea ;odr,a ser cierta. No o8stante# otros te0ricos ;odr,an decir /e /na ;ersonalidad 4s /ni+icada ser,a 4s sana ( desde l/e%o# Q/na co4/nidad de sel+ est de4asiado cercano a /na ;ersonalidad 4lti;le co4o ;ara ser  c04odo 3.1. E/ coro/ario e /a Comunia El %rado en /e /na ;ersona e4;lea /na constr/cci0n de e:;eriencias si4ilar a la e4;leada ;or otra# s/s ;rocesos ;sicol0%icos sern ;arecidos a los de esa otra ;ersona. Este es el ;ost/lado /e Dace re+erencia a las relaciones inter;ersonales# al DecDo de /e sea4os di+erentes ( /e# sin e48ar%o# ello no /iere decir /e no ten%a4os entre nosotros ciertas si4ilit/des# en tanto /e tal# la constr/cci0n# la cond/cta ( los senti4ientos se co4;arten en la co4;rensi0n de la realidad.

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?ell( @1=66B nos aclara /e ;ara ser se4eantes no se necesitan id&nticos aconteci4ientos ;/es dos ;ersonas @o 4sB ;/eden ser se4eantes a/n/e Da(an estado e:;/estas a di+ere di+ erente ntess est,4/ est,4/los los +en +eno4e o4ena nales les.. Por ee ee4;l 4;lo# o# si co co4;a 4;arti rti4os 4os la 4is4a 4is4a c/l c/lt/r t/ra# a# si ;erci8i4os las cosas de +or4a ;arecida ( 4ientras 4s cercanos este4os entre s,# 4s si4ilares sere4os ( nos dice /e No es la se4eanza de la e:;eriencia lo /e ;ro;orciona la 8ase ;ara la se4eanza en la acci0n# sino la se4eanza de s/ constr/cci0n ;resente de esa e:;eriencia.

355 E/ ccoro 35 oro/ar /ario io  ee /a so socia cia9i/ 9i/ia ia  !asta el ;/nto de /e /na ;ersona constr/(e los ;rocesos de constr/cci0n de otra# &sta ;/ede tener /n ;a;el en los ;rocesos sociales /e en/elen a la otra ;ersona.  A/n/e no seas real4ente si4ilar a otra ;ersona# an ;/edes relacionarte con ella. )e DecDo# ;/edes constr/ir de i%/al 4anera a co4o constr/(e otroH 4eterte dentro de s/ ca8ezaH ;erci8ir de d0nde iene ( sa8er lo /e /iere decir. En otras ;ala8ras# 4e ;/ed ;/ edo o sit/ sit/ar ar en /n /na a ;osi ;osici ci0n 0n al aled eda aa a a 4, 4i 4is4 s4o o @a tra tra&s &s de dell coro corola lari rio o de la +ra%4entaci0nB ;ara ser otra ;ersona. Esto es /na ;arte i4;ortante del @ro/e 2/aing# dado /e c/ando ests act/ando /n ;a;el# lo Daces Dacia o con otra ;ersonaH al%/ien /e necesitas co4;render ;ara ;oder  relacionarte con ella. ?ell( ;ens0 /e esto era tan i4;ortante /e lo lla40 la teor,a del rol# ;ero el no48re (a Da8,a sido esco%ido con anterioridad. )e DecDo# estas ideas ;roienen de la esc/ela de ;ensa4iento en sociolo%,a +/ndada ;or Geor%e !er8ert Mead.

CAPITULO I': DIN(%ICA DE LA PER$ONALIDAD ) DE$ARROLLO E'OLUTI'O ?ell( insiste en /e el ser D/4ano es 8sica e intr,nseca4ente actio# ;or lo c/al el conce;to de 4otiaci0n es innecesario e irreleante (el ser humano no es un cuerpo físico in iner erte te qu que e ne nece cesi site te de un una a fuer fuer a e! e!te tern rna a a "l qu que e le af afec ecte te pa para ra mo move vers rse# e#$$ $a estr/ct/raci0n co%nitia /e con+or4a la ;ersonalidad es res;onsa8le de la actiidad# direccionalidad ( ;ro;ositiidad de la cond/cta. El es+/erzo ;or lo%rar /n control so8re el 4edio 4ediante ;redicciones 4s e:actas de los aconteci4ientos es la +/erza actiadora /e diri%e la cond/cta.

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$a teor,a de ?ell( ;/ede considerarse /na teor,a del ca48io constante. Para ;oder  antici;ar adec/ada4ente el 4edio e ir %anando conoci4iento so8re el 4is4o# es necesario ir 4odi 4odi+i+ica cand ndo o ;ro% ;ro%re resi sia a4e 4ent nte e el si sist ste4 e4a a de co cons nstr/ tr/ct ctos os con con arre arre%l %lo o a la ;ro; ;ro;ia ia e:;eri e:; erienc encia. ia. En este este ;roces ;roceso# o# se an a ;rod/c ;rod/cir ir i4; i4;ort ortant antes es cam9 cam9ios ios emoc emociona/ iona/es es su9siguientes a las necesarias 4odi+icaciones co%nitias. El trata4iento /e ?ell( Dace de conce;tos e4ocionales Da8it/ales en la din4ica de la ;ersonalidad (por ejemplo, ansiedad, amenaa, hostilidad, agresividad, culpa, etc$# tiene co4o ;rinci;al caracter,stica el ser 8sica4ente co%nitio# al e:;licarlos co4o e+ectos de los ca48ios s/stanciales /e se dan en el siste4a de constr/ctos. $a e4oci0n de;ende de la co%nici0n. $a ansiea se conci8e co4o el reconoci4iento de /e los aconteci4ientos con los /e el Do48re se enc/entra caen# en s/ 4a(or ;arte# +/era del ran%o de coneniencia de s/ siste4a de constr/ctos. El ansioso es a/el /e se e en+rentado a /na realidad /e no sa8e 4anear. S/ siste4a de constr/ctos no le ;aranoantici;ar los DecDos# (# ;or  tanto#c04o carece de rec/rsos ;ara +/ncionar ante ellos. Elsire ansioso es# ;or tanto# /na ,cti4a de s/s con+lictos internos# ni el ;rod/cto de /na Distoria a/to4tica de asociacionesH es al%/ien /e tiene di+ic/ltades en la constr/cci0n ( antici;aci0n de s/ entorno Da8it/al. Por  otro lado# la ansiedad no es en s, ;er/dicial# sino /e es /na condici0n ;reia a todas las reisiones ( 4odi+icaciones del siste4a de constr/ctos. Si la ;erso ;ersona na ie ie re; re;eti etida4 da4ent ente e la sensac sensaci0n i0n de ans ansied iedad ad se sen sentir tir a4e a4enaz nazada ada.. $a amena8a se de+ine co4o la conciencia de la ;ro:i4idad de /n ca48io i4;ortante en la estr/c est r/ct/r t/ra a del sis siste4 te4a a de co const nstr/c r/ctos tos (po (porr eje ejempl mplo, o, la am amena enaa a la pu puede eden n suf sufrir rir los ci cien entíf tífic icos os qu que e tr tras as to toda da un una a vida vida de tra traba bajo jo en un ma marc rco o te te%r %ric ico o se en enfre frent ntan an a la  posibilidad de que sea falso, o un paciente al que el terapeuta propone toda una nueva forma de ver la vida diferente de la que utilia normalmente#$

 Ante la a4enaza# ;/ede ;/ede a;arecer /na reacci0n reacci0n de osti/ia. Por Dostilidad se entiende el es+/erzo contin/o ;or distorsionar la eidencia ( Dacerla con%r/ente con al%/na ;redicci0n social /e Da de4ostrado (a ser /n +racasoH es /na 4anera de ;reserar al indiid/o de la sit/aci0n ca0tica /e le s/;ondr,a reconocer /e s/ siste4a de constr/ctos Da +racasado. C/ando la ;ro;ia isi0n de las cosas cDoca con la de otras ;ersonas del entorno# es ;ro8a8le /e# antes de ace;tar la eidencia de la e/iocaci0n# se %enere /n senti4iento de Dostilidad Dacia los otros con el /e se ;retende alidar la ;ro;ia o;ini0n.

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$a Dostilidad es distinta de la agresi7ia. $a ;ersona a%resia se co4;orta as, ;ara tratar  de alidar s/s constr/ctos ( de e:tender Dasta donde ;/eda s/ 48ito de a;licaci0n 4ediante la acci0n (por ejemplo, el vándalo, el ejecutivo#$ $a a%resiidad es la e:tensi0n actia del ;ro;io ca4;o ;erce;tio. El sentimiento e cu/2a se inter;reta co4o la conciencia de Da8erse desiado de la estr/ct/ra +/nda4ental del rol /e se Da as/4ido +rente a los de4s. En la teor,a de ?ell( es central el rol 8sico /e /na ;ersona se atri8/(e a s, 4is4a en la ida. Una ez as/4ido ese rol# se ;rod/ce la c/l;a c/ando el indiid/o +/nciona de 4odo inconsistente con &l# al 4ar%en de connotaciones &ticas es;ec,+icas (por ejemplo, un delincuente puede sentirse culpable si ayuda a una ancianita a cruar cru ar una calle#$

En la toma e ecisiones# se da el ciclo /e ?ell( deno4ina C=A=C: circuns2ecci6n = ircc/ns;ecci0n se ;rod rod/ce al o8sera rar de /n 4odo a2ro2iaci6n contro/. $a cir 4/ltidi4ensional todas las ;osi8les alternatias i4;licadas en la decisi0n (por ejemplo, &qu" ca &qu" carrer rrera a est estudi udiar" ar"' ' &t &tend ender" er" al co const nstruc ructo to tra traba bajo) jo)par paro, o, voc vocaci aci%n) %n)imp imposi osici% ci%n, n, a;ro;i ;iac aci0 i0n n es la el elec ecci ci0n 0n de /n /na a de el ella lass (el facilidad) facil idad)dific dificultad, ultad, etc$' etc$'#* #* la a;ro (eleg egir" ir" el  constructo trabajo)paro#, ( el control# la selecci0n# entre los dos ;olos del constr/cto /e se

/t /tililiz iza a co co4o 4o ca cate te%o %or, r,a a ;ara ;ara a; a;re resa sarr la si sit/ t/ac aci0 i0n# n# de a a/& /&ll / /e e ;e ;er4 r4ita ita /n /na a 4a 4a(o (or  r  ela8oraci ela8 oraci0n 0n co%nitia co%nitia (e (ele le gir" ir" la carre arrera ra que má más s posibi sibili lid dad ade es de tr trab aba ajo me ofreca#$ $a im2u/si7ia es el ac acor orta ta4i 4ien ento to e:ce e:cesi sio o de la +ase +ase de ci circ rc/n /ns; s;ec ecci ci0n 0n.. $a inecisi6n es el alar%a4iento e:cesio de dicDa +ase. $a creati7ia se ;rod/ce al intentar (/:ta;oner ( /%ar con los di+erentes ele4entos i4;licados en /n ;ro8le4a de /n 4odo +le:i8le# sin tratar de encontrar /na sol/ci0n in4ediata# Dasta /e el s/eto isl/48ra re;entina4ente la ;osi8ilidad de /na n/ea constr/cci0n# o la (/:ta;osici0n de dos constr/ctos n/nca o8serada antes. El ciclo de crea creatitii ida dad d ;arte ;arte de /n / /e% e%o o de co cons nstr tr/c /cto toss 4/( ;e ;er4 r4ea ea8l 8les es ( ter4 ter4in ina a co con n /n /na a constr/cci0n i4;er4ea8le ( alidada. Res;ecto al esarro//o e7o/uti7o e /a 2ersona/ia # se considera /e ;/esto /e los ;rocesos ;s,/icos o;eran dentro de /n siste4a /e el ;ro;io indiid/o constr/(e# la eol/ci0n ;s,/ica de8e correr ;aralela a los ca48ios en el siste4a de constr/cci0n del 4/ndo. Se ;ost/la# ;/es# /na eol/ci0n desde /nos constr/ctos a%os %lo8ales ( no er8alizados a otros es;ec,+icos# ;recisos ( er8ales. $os ;rinci;ales ca48ios /e se o;eran an en direcci0n de /na 4a(or di+erenciaci0n en los constr/ctos# la %eneraci0n de 2

 

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constr/ctos 4s a8stractos ( dis;osicionales ( la +or4aci0n de ;a/tas err/icas de interrelaci0n entre constr/ctos. Con la edad# se red/ce el /so dese/ili8rado de los constr/ctos en +aor de /no de s/s ;olos# se incre4entan los 4atices en la a;licaci0n de los constr/ctos ( se /tilizan 4enos cali+icaciones e:tre4as.

CAPITULO ': P$ICOPATOLOÍA ) TERAPIA Este t,t/lo nos llea a la de+inici0n /e ?ell( Dace de lo /e es /n trastorno 2sico/6gico C/al/ier constr/cci0n ;ersonal /e se /se de +or4a re;etitia a ;esar de s/ consistente inalidaci0n. $os co4;orta4ientos ( ;ensa4ientos so8re la ne/rosis# de;resi0n# ;aranoia# es/izo+renia# etc.# son todos 8/enos ee4;los. I%/al4ente /e los ;atrones de iolencia# +anatis4o# cri4inalidad# aaricia# adicci0n ( de4s. $a ;ersona lle%a a /n ;/nto donde no ;/ede antici;ar de 8/ena 4anera ni ta4;oco ;/ede conse%/ir n/eas ,as de relacionarse con el 4/ndo. Est car%ada de ansiedad ( DostilidadH es in+eliz ( ta48i&n est ;roocando la in+elicidad a los de4s. Si el ;ro8le4a de la ;ersona est en /na ;o8re constr/cci0n# entonces la sol/ci0n ser,a /na reconstrucci6n# t&r4ino /e ?ell( est/o a ;/nto de /tilizar ;ara lla4ar a s/ ti;o de tera;ia. $a ;sicotera;ia co4;rende lo%rar /e los ;acientes reconstr/(anH /e ean las cosas de otra 4anera# desde /na n/ea ;ers;ectia# a/ella /e les ;er4itan las o;ort/nidades /e les lleen a la ela8oraci0n. $os Kellinianos esencial4ente s/s ;acientes e48arcarse serietera;e/tas de e?2erimentos relacionados con losinitan estilosade ida de &stos.aP/eden decirleena /na s/s ;acientes /e deen a /n lado s/s constr/ctos# /e los rodeen# /e los ;on%an a ;r/e8a# /e los /elan a soltar# /e los a4arren +/erte4ente. $o /e se intenta es i4;/lsar  el mo7imiento# cosa esencial ;ara c/al/ier ;ro%reso.  A ?ell(# ?ell(# con s/ 8a%ae anterior en la dra4atizaci0n# le %/sta8a /tilizar el ro/e=2/aing ;ara i4;/lsar el 4oi4iento. Pod,a as/4ir ;or ee4;lo el ;a;el de t/ 4adre ( Dacerte e:;resar  t/s senti4ientos. )es;/&s de /n tie4;o# te ;edir,a /e interca48iaras los ;a;eles con &l @t ser,as t/ 4adre ( &l tB de esta +or4a# ser,as 4s consciente de t/ ;ro;ia constr/cci0n de t/ relaci0n con t/ 4adre ( de la constr/cci0n de t/ 4adre. /izs as,# ;odr,as e4;ezar 

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a entenderla o lo%rar alcanzar otras +or4as de ada;tarte. Podr,as lle%ar a /n co4;ro4iso# o desc/8rir /na ;ers;ectia co4;leta4ente n/ea /e s/r%e de esta n/ea relaci0n. Con +rec/encia la tera;ia de ?ell( co4;rende tareas 2ara casa# o cosas /e te ;edir /e Da%as +/era de la sit/aci0n tera;&/tica. S/ t&cnica 4s conocida es la lla4ada tera2ia e ro/ 1io. En ;ri4er l/%ar# te ;ide /na descri;ci0n de ti 4is4oH /n ;ar de ;%inas en tercera ;ersona# lo /e &l lla4a un 9osueo e/ car0cter . Posterior4ente constr/(e# /izs con la a(/da de al%n cole%a# otra descri;ci0n lla4ada 9osueo e/ ro/ 1io de /na ;ersona i4a%inaria o ;retendida. !ace este 8os/eo a tra&s del e:a4en c/idadoso de t/ 8os/eo ori%inal# as, co4o con la a(/da de constr/ctos /e ;/eden encaar con los constr/ctos /e Das /tilizado. Esto i4;lica /e los n/eos constr/ctos sean inde;endientes de los ori%inalesH ;ero son /sados de +or4a si4ilarH esto es# se re+ieren al 4is4o ran%o de ele4entos. Si# ;or ee4;lo# si De /sado %enioidiota co4o /n constr/cto c/ando Da8lo de ;ersonas# no deo 4/cDo es;acio entre ellos# ( ;or s/;/esto# no ;er4ito la ;osi8ilidad de 4/cDo ca48io ;or Dacer. - dado /e /sa4os los 4is4os constr/ctos ;ara los de4s /e ;ara nosotros# ta4;oco 4e do( de4asiado 4ar%en de ca48io. En /n d,a erdadera4ente est/;endo# ;/edo lla4ar4e a 4, 4is4o co4o /n %enio. En la 4a(or,a de los d,as no tendr& nin%/na o;ort/nidad# sie4;re ( c/ando /se constr/ctos tan dra4ticos co4o &ste. )esde l/e%o# ter4inar& lla4ndo4e idiota. - los idiotas se 4antienen siendo idiotas sie4;reH no se conierten en %enios. Por tanto# 4e ;re;arar& el terreno ;ara la de;resi0n# ;or no decir  /na ida con 4/( ;ocos a4i%os. ?ell( ;odr,a Dacer /n 8os/eo de rol +io con /n constr/cto co4o D8ilinD8il. Este es /n constr/cto 4/cDo 4s D/4ano /e %enioidiota. Es 8astante 4enos cr,tico o /icioso des;/&s de todo# /na ;ersona ;/ede ser D8il en al%n rea ( ;oco D8il en otra. - ;or  s/;/esto# este constr/cto ;er4ite /n ca48io si 4e do( c/enta /e so( ;oco D8il en al%n rea de i4;ortancia# con /n ;oco de es+/erzo ser& ca;az de lle%ar a ser 4s D8il. )e todas +or4as# ?ell( initar,a ;osterior4ente a s/ ;aciente a /e as/4a el 8os/eo del rol +io d/rante /na se4ana o dos. I4a%,nense# este es /n co4;ro4iso a todos los e+ectos ( d/rante todo el tie4;o ;actado. ?ell( /iere /e seas esta ;ersona 2 Doras al d,a# en el tra8ao# en casa e incl/so c/ando est&s solo. ?ell( o8ser0 /e la 4a(or,a de las ;ersonas eran 8astante 8/enas Daciendo esto# ( ade4s %oza8an Daci&ndolo. )es;/&s de todo# esta ;ersona es 4s sana /e la /e era antes.

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Por tanto# el ;aciente de8,a enir diciendo Gracias# doctor QCreo /e esto( c/rado Tod Todo o lo /e ten%o /e Dacer de aDora en adelante es ser )aid en ez de or%e ;ara el resto de 4i ida Pero ?ell( tendr,a %/ardado /n as 8ao la 4an%a le ;edir,a de n/eo a s/ ;aciente /e as/4a otro rol +io d/rante /nas dos se4anas 4sH /no /e no sea tan ;ositio. Esta sit/aci0n se da ;or/e la intenci0n de la tera;ia no es darte /na n/ea ;ersonalidad# (a /e ;ronta4ente esto se endr,a a8ao. $a idea es ensearte /e de DecDo eres t el /e tiene el ;oder del ca48ioH de esco%er c04o /ieres ser dentro de t/s ;osi8ilidades. $a tera;ia Kelliniana ;ersi%/e a8rir a las ;ersonas Dacia s/s alternatias# a(/dndoles a desc/8rir s/ li8ertad ( ;er4iti&ndoles iir con s/s ;otenciales. Por esta raz0n# ( ;or  4/cDas otras# ?ell( se /8ica 4a(or4ente dentro de los ;sic0lo%os D/4anistas.

CAPITULO 'I: 'ALORACIÓN test e re2ertorio e /os constructos e ro/esF # /l%ar4ente conocido co4o re2gri. No es /na ;r/e8a en el sentido tradicionalH es 4s 8ien /na Derra4ienta de dia%n0stico# de a/to desc/8ri4iento ( de inesti%aci0n /e Da lle%ado a ser 4s +a4osa /e el resto de s/ teor,a.

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Para e4;ezar# el ;aciente no48ra /n n4ero de diez o einte ;erso rsonas# lla4ados e/ementos# /e sean de cierta i4;ortancia en la ida de &sta. En la tera;ia# estas ;ersonas son no48radas en irt/d de ciertas cate%or,as s/%estias# tales co4o ;area anterior ( al%/ien /e le da ;ena# ( eidente4ente le incl/ir a /sted# s/ ;adre ( 4adre ( as, s/cesia4ente. $/e%o# el tera;e/ta o inesti%ador esco%e tres de %ol;e de todos estos ele4entos ( te ;re%/nta c/les de estos tres son ;arecidos o %/ardan al%/na si4ilit/d ( c/l es di+erente. - te ;ide /e le des /n no48re con /e lla4ar a la si4ilit/d ( a la di+erencia. $a eti/eta de la si4ilit/d se lla4a el 2o/o e /a simi/itu  ( el de la di+erencia el 2o/o e/ contraste (  /ntos con+or4an /no de los constr/ctos /e /sas en t/s relaciones sociales. Si# ;or  ee4;lo# dices /e tanto t/ ;area act/al co4o t son ;ersonas neriosas# ;ero la anterior  ;area era 4s 8ien cal4ada# entonces lo nerioso es el ;olo de la si4ilit/d ( cal4ada es el de contraste del constr/cto neriosocal4ado. )e esta +or4a continas con el resto de las ;ersonas @ele4entosB esco%idos de tres en tres# en di+erentes co48inaciones# Dasta /e lle%as a los einte. Con/%ando los distintos ele4en ele 4entos tos ( a;l a;lica icando ndo cie cierta rtass o;e o;erac racion iones es est estad, ad,sti sticas cas en /na ta8 ta8la# la# la lis lista ta se ir re8aando Dasta diez a 4edida /e se an encontrando ele4entos sola;ados 4/cDas eces n/estros constr/ctos# a/n/e se e:;resan con di+erentes ;ala8ras# se /san de la 4is4a 4anera. Neriosocal4ado# ;or ee4;lo# se ;/ede /sar e:acta4ente de la 4is4a +or4a /e /sa4os ne/r0ticosal/da8le o intran/ilo;asio. C/ando te e48arcas en /n ;roceso de a/todesc/8ri4iento ( de dia%n0stico# se te ani4a a /sar a/ellos constr/ctos /e se re+ieran a los co4;orta4ientos ( ;ersonalidades de las ;ersonas. Pero c/ando /sa4os estas aria8les con +ines de inesti%aci0n# se nos ;odr,a instar a dar c/al/ier ti;o de constr/ctos ( a ;ed,rnoslos co4o res;/estas a toda clase de ele4entos. Por ee4;lo# en ;sicolo%,a ind/strial# se les ;ide a las ;ersonas /e co4;aren ( contrasten arios ;rod/ctos @;ara anlisis de 4arKetin% 4ercadeoB# 8/enos ( 4alos ee4;los de /n solo ;rod/cto @;ara anlisis de control de calidadB o estilos di+erentes de lideraz%o. As,# ;ode4o ;od e4oss encont encontrar rar los con constr str/ct /ctos os estil, estil,sti sticos cos 4/sica 4/sicales les /e nos %/s %/stan tanHH o n/e n/estr stros os constr/ctos ;ol,ticos ;re+erentes o los constr/ctos /e /tilizare4os ;ara co4;render las teor,as de la ;ersonalidad.

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En la tera;ia# todo este ;roceso 8rinda tanto al tera;e/ta co4o al ;aciente /n es8ozo de c04o e este lti4o s/ realidad# r ealidad# de 4anera /e ;/eda disc/tirse ( tra8aarse. En la tera;ia de ;area @4atri4onialB# dos ;ersonas ;/eden tra8aar so8re el es8ozo con los 4is4os %r/;os de ele4entos# ( as, co4;arar ( disc/tir s/s constr/ctos. No es al%o sa%rado el es8ozo es raro dentro de los tests en los /e se le inita al ;aciente a ca48iar s/ 4entalidad con res;ecto a ello en todo 4o4ento. Pero ta4;oco se considera co4o /n c/ad c/ adro ro co co4; 4;le leto to de dell es esta tado do 4e 4ent ntal al de dell ;a ;aci cien ente te.. Es lo /e /e es es /n /na a De Derr rra4 a4ie ient nta a dia%n0stica. En la inesti%aci0n# ;ode4os ecDar 4ano de /n %ran n4ero de ;ro%ra4as in+or4ticos /e nos ;er4iten 4edir las distancias entre los constr/ctos o entre ele4entos. Saca4os /n es8ozo creado a ;artir de las ;ro;ias ;ersonas @sie4;re ( c/ando /sen los 4is4os ele4entosB Pode4os co4;arar el ;/nto de ista de /na ;ersona antes ( des;/&s del entrena4iento o tera;ia. Es /na Derra4ienta e:citanteH /na co48inaci0n in/s/al del lado o8etio ( s/8etio de la inesti%aci0n de la ;ersonalidad.

CAPITULO 'II: DI$CU$IÓN ?ell( ;/8lic0 La Psico/og;a e /os Constructos Persona/es  en 1=55. Tras /na 8ree a%itaci0n de inter&s @( /na considera8le cr,ticaB# tanto &l co4o s/ teor,a se olidaron# a e:ce;ci0n de /nos c/antos al/4nos leales# 4/cDos de los c/ales se dedicaron 4s a la ;rctica cl,nica /e en el aance de la ;sicolo%,a de la ;ersonalidad. C/riosa4ente# s/ teor,a contina teniendo /na cierta notoriedad en In%laterra# ;artic/lar4ente entre los ;sic0lo%os ind/striales. $as razones de esta ;&rdida de atenci0n no son tan di+,ciles de i4a%inar en a/el 4o4e 4o 4ent nto o la ra4a ra4a c cie ient nt,+ ,+ic ica a de la ;s ;sic icol olo% o%,a ,a esta esta8a 8a a an n an ancl clad ada a en el a8 a8or orda dae e cond/ctista# ;restando ;oca ;aciencia al lado s/8etio de las cosasH ( la ;arte cl,nica de la ;sicolo%,a considera8a /e ;ersonas co4o Carl Ro%ers eran 4/cDo 4s +ciles de se%/ir. ?ell( esta8a ;or lo 4enos 2 aos aanzado a s/ tie4;o. !a sido solo reciente4ente con la lla4 lla4ad ada a re reol ol/c /ci0 i0n n co%n co%nititi ia a## c/an c/ando do la lass ;e ;ers rson onas as es esta ta4o 4oss e erd rdad ader era4 a4en ente te ;re;aradas ;ara entenderle. Es ir0nico /e Geor%e ?ell(# sie4;re +iel a s/ +iloso+,a del alter natiis4o constr/ctiista# cre(ese /e si s/ teor,a ;er4anec,a i%ente en 1 o 2 aos des;/&s de /na +or4a 4/( cercana a la ori%inal# ser,a /na ca/sa de ;reoc/;aci0n. $as teor,as# co4o n/estras

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;ers;e ;ers ;ect cti ias as in indi dii id/ d/al ales es de la re real alid idad ad## de8e de8en n se serr ca ca48 48ia iant ntes es## no 4a 4ant nten ener erse se estticas. En este sentido, a+n en la actualidad, e!isten muchos te%ricos que se aferran a sus pos postul tulad ados os te% te%ric ricos os y esc escuel uelas, as, pe perma rmanec necien iendo do apa aparta rtados dos en prá prácti cticam cament ente e tre tres s grandes bloques los humanistas, los psicoanalistas (psicodinámicos# y los conductistas, con desviaciones y meclas que incluyen el cognocivismo$ -$T$ -$T$

Pero desde l/e%o Da( cr,ticas i4;ortantes. Pri4ero# a/n/e ?ell( es /n 8/en escritor# esco%i0 reinentar la ;sicolo%,a desde lo 4ad/ro# introd/ciendo /n n/eo %r/;o de t&r4inos# as, co4o de 4et+oras e i4%enes. - se 4ant/o en esta l,nea ;ara eitar ser  asociado con otras ;ost/ras dentro del ca4;o. Esta actit/d de+initia4ente le alien0 de la %ran corriente i4;erante. Por otro lado# desde /na ;ers;ectia 4s ;ositia# al%/nos de los 4/ndos /e cre0 act/al4ente se enc/entran 8ien sit/ados en la ;sicolo%,a conte4;ornea @a/n/e Da( /ien an los considera co4o /n tanto rid,c/losB la antici;aci0n se Da DecDo +a4osa ;or  los +a4osos ;sic0lo%os co%nitios co4o UlricNeisserH el constr/cto# la constr/cci0n# lo constr/al ( todas s/s ariantes se ;/eden Dallar en 4/cDos art,c/los /sto al lado de ;ala8ras co4o ;erce;ci0n ( co4;orta4iento. $a4enta8le4ente# ?ell(# co4o tantos otros innoadores# a;enas alcanza al%n cr&dito ;or s/s innoaciones# de8ido en %ran ;arte a /e los ;sic0lo%os rara4ente se ;reoc/;an en s/ +or4aci0n de sa8er de d0nde s/r%en las ideas. El re; re;%r %rid id se Da / /el ele e ta ta48 48i& i&n n 8a 8ast stan ante te ;o;/ ;o;/la larr# es es;e ;eci cial al4e 4ent nte e de desd sde e / /e e lo loss ordenadores Dan a;arecido# Daciendo 4/cDo 4s +cil s/ 4aneo. Tal ( co4o 4encion& anterior4ente# es /na 8/ena Derra4ienta so8re lo c/alitatio ( lo intros;ectio /e incl/so al%/nos cr,ticos de la teor,a en %eneral de ?ell( Dan lle%ado a reconocer co4o lido.

CAPITULO 'III: CONE-IONE$ S/ si4;at,a ;or las teor,as +eno4enol0%icas de Carl Ro%ers# )onald Sn(%% ( ArtD/r  Co48s# as, co4o ;or los te0ricos del sel+ ti;o Prescott $ecK( ( "ictorRai4(. Pero era esc&;tico con la +eno4enolo%,a ;er se. Co4o 4/cDos otros# as/4,a /e la +eno4enolo%,a era /n cierto ti;o de idealis4o intros;ectio. Pero# tal ( co4o co4;artire4os en los ca;,t/los si%/ientes# esta es /na as/nci0n err0nea.

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 As,# /n +eno4en0lo%o encontrar,a 4/cDas coincidencias con la teor,a de ?ell(. Por  ee4;lo# ?ell( cree /e ;ara entender el co4;orta4iento# necesita4os co4;render c04o la ;ersona constr/(e la realidadH a sa8er# c04o la entiende# c04o la ;erci8e# 4s /e erdadera4ente /& es la realidad. )e DecDo# ;/nt/aliza /e la isi0n de c/al/iera de la realidad @incl/so a/ella del cient,+ico 4s ;recisoB es si4;le4ente eso /na ;ers;ectia. - sin e48ar%o sostiene /e# de +or4a e4;tica# no Da( ;eli%ro a/, de soli;sis4o @la idea de /e el 4/ndo es s0lo 4i ideaB# (a /e se e so8re al%o. Este es e:acta4ente el si%ni+icado del ;rinci;io 8sico de la +eno4enolo%,a# conocido co4o intencionalidad. Por ot Por otro ro la lado do## Da( Da( as;e as;ect ctos os de la te teor or,a ,a de ?ell( ?ell( / /e e no so son n co con% n%r/ r/en ente tess co con n la +eno4enolo%,a. En ;ri4er l/%ar# ?ell( +/e /n erdadero constr/ctor te0rico ( los as;ectos t&cnicos de s/ teor,a dan +e de ello. $os +eno4en0lo%os# al contrario# tienden a eitar la teor,a. En se%/ndo l/%ar# &l es;era8a con aD,nco /na 4etodolo%,a ri%/rosa ;ara la ;sicolo%,a# a/n c/ando el cient,+ico e:;eri4ental +/ese s/ 4et+ora %raciosa. $a 4a(or,a de los +eno4en0lo%os son 4/cDo 4s esc&;ticos con res;ecto a la e:;eri4entaci0n. El &n+asis en la constr/cci0n de la teor,aH ;or el detalle +ino# ( ;or la 8s/eda de /na 4eto 4e todo dolo lo%, %,a a ri%/r ri%/ros osa a ;ara ;ara la ;sic ;sicol olo% o%,a ,a Da Dace ce / /e e ?e ?ell( ll( se sea a 4/( atra atract cti io o ;a ;ara ra lo loss 4ode 4o dern rnos os ;s ;sic ic0l 0lo% o%os os co%n co%niti itio os. s. El tie4 tie4;o ;o no noss di dir r si ?e ?ell( ll( ser ser reco record rdad ado o co co4o 4o +eno4en0lo%o o co4o co%nitiista.

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CONCLU$IONE$

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?ell( ?el l( cre(0 cre(0 sit/ar sit/arse se a 4edi 4edio o ca4ino ca4ino entre entre el e4; e4;iris iris4o 4o ( el racio racional nalis4 is4o o del e4;iris4o to4o la idea de la necesidad necesidad de ;oner a ;r/e8a las constr/cciones# constr/cciones# ( del racionalis4o la idea de /e el Do48re se relaciona con el 4/ndo 4ediante s/s constr/cciones



Cre(0 ta48i&n /e el 4/ndo e:iste real4ente# a/n/e n/estro contacto con &l de;e de ;end nde e de n/es n/estr tro o 4odo 4odo de ;ens ;ensar arlo lo o in inte ter; r;re reta tarlo rlo## /n 4o 4odo do / /e e ca ca48 48ia ia contin/a4ente.



 A ?ell( ?ell( se le Da criticado ;or s/ isi0n intelect/al en e:ceso del del indiid/o ( la tera;ia# s/ des;recio ;or los antecedentes del desarrollo# s/ +racaso en tratar de 4anera adec/ada las e4ociones D/4anas ( s/ insistencia en los ;rocesos dicot04icos.



$a 4a(or critica en el DecDo de /e i%noro la %a4a co4;leta de la ;ersonalidad D/4ana en s/ es+/erzo ;or Dacer /sticia al intelecto D/4ano.

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!UENTE$ DE IN!OR%ACION



tt2:GGes5s/iesare5netGc/auia2i88atiGgeorge=He// tt2:GG5u95euG2ersona/G2c2G2c25tm tt2:GG2sico/ogonca99aa59/ogs2ot5comG*++&G+Gteo tt2:GG2sico/ogonca99aa59/ogs2ot5comG*++&G+Gteoria=e=/os=constructos= ria=e=/os=constructos=

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2ersona/es=e5tm/ tt2:GG9i9/io35ur/5eu5gtGLi9rosG*+3Gteo=2erG*521 

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