La Pedagogía Marxista

La pedagogía marxista es una herramienta muy valiosa para romper con el divorcio entre la teoría y la práctica, no sólo a nivel de la discusión académica, sino en el desarrollo educacional mismo. mismo. La incorporación del trabajo dentro del proceso educativo, establece una fliación concreta entre el individuo en ormación y el todo social. l primero aparece como un constructor y al mismo social y al mismo como una obra social. !or otra parte, mediante el concepto de polivalencia incita al desarrollo integral de los seres humanos, respondiendo a la pregunta por la deshumani"ación y la ragmentación de la vida en la sociedad contemporánea.

La pedagogía y la educación Marxista, tienen como origen en las ideas filosóficas hechas por el intelectual Karl Marx en el siglo XIX, el cual en base a sus observaciones de la sociedad laboral y su cultura dentro de un régimen capitalistaimperialista, comen!ó a formular nuevas ideologías con la intención de me"orar las condiciones indignantes en las #ue estaba sumergida la sociedad obrera y de clase ba"a, llegando a establecer lo #ue serían m$s tarde las bases del socialismo y del comunismo%

A pesar de que Marx no dedicó una obra entera sobre la educación, muchos consideran de gran importancia las ideas que tenía Marx sobre el tipo de educación que debía llevar la gente, en especial la de clase obrera, la cual tenía menos posibilidades de recibir una educación adecuada a comparación de las clases altas, a las cuales Marx criticaba de usar una educación como instrumento que mantenía y sustentaba las diferencias sociales. El planteaba que la educación debía de ser pública, laica, gratuita e igualitaria para todas las personas.

&uponía la formación coherente y sistem$tica de individuos integralmente desarrollados por medio de bases científicas dentro de la formación educativa, como una b's#ueda de la relación entre el hombre, el pensamiento y la naturale!a% Incluso buscaba la necesidad de formar mano de obra calificada para

todos los niveles dentro del sistema de explotación del capitalismo% (ero las personas como traba"adores no tenían por #ué estar estancadas en un solo aspecto educacional o profesional como así lo pretendía la producción capitalista, si no #ue tal como Marx y )riedrich *ngels proponían, la educación debe de permitir el desarrollo total del hombre en todos los aspectos laborales y culturales% *sta educación tenía #ue abarcar tres $mbitos #ue comprendían la educación intelectual, física y politécnica para instruir al alumno en los procesos generales de producción y darle a conocer el funcionamiento y mane"o de todos los elementos e instrumentos #ue existen dentro de la industria% (arte de la formación educativa era la formación de morales fundamentales de los socialistas para #ue las colectividades de los traba"adores desplieguen la emulación socialista, contribuyendo a difundir métodos avan!ados de traba"o y de fortalecimiento de la disciplina laboral% Marx, *gels, Lenin y Mao vinculaban el desarrollo del hombre con la reestructuración de las relaciones sociales y con el activo papel #ue correspondía en el proceso a la gente, mientras #ue los ciudadanos deberían ser formados por todo el régimen de vida socialista por las labores educativas de los partidos #ue van dirigidos hacia el comunismo y así ayudar y apoyar a la comunidad en los traba"os y ayudas #ue ésta necesite para el me"oramiento de la calidad de vida de la sociedad% &e puede decir #ue la educación Marxista va dirigida principalmente hacia los obreros y su relación con la sociedad y su traba"o, en los cuales nadie debería de ser sobre explotado ni ser limitado dentro de su traba"o y en la sociedad, ya sea por la falta de una preparación pobre o nula hasta la marginación dentro de las diferentes clases sociales y económicas% Lo #ue busca m$s #ue nada, es el me"oramiento de la sociedad, ya sea en el aspecto laboral, social, cultural o político económico% Muchos analíticos de Karl Marx aun discuten sobre estas ideologías, ya #ue estas a'n se prestan a interpretaciones personales de cada estudioso de la filosofía de Marx% (ero a pesar de esto 'ltimo, muchas de las ideas pedagógicas de la actualidad siguen teniendo bases +aun#ue no todas en su totalidad en algunos de los ideales marxistas%