La Oratoria

 

La Oratoria  La

Oratoria es definida por Cicerón como “el arte del buen hablar”, Ars hablar”, Ars bene dicendi.  

El orador se definía en la Antigüedad como “un hombre honesto, experto en el arte de hablar”, Vir  bonus, peritus bene dicendi, pues dicendi, pues se veía el gran  poder que tenía el uso de la palabra que a menudo estaba en manos de personas poco honestas y manipuladoras (demagogia).  En la emisión de un discurso hay que tener en cuenta la acción esreceptor activa y que en ella hay un emisor,,que emisor el orador, y un es el auditorio,  por lo que constantemente puede variar el tipo de discurso, no solo según su contenido, sino también según el tipo de oyente al que va dirigido. .

 

La retórica: Diferencia entre oratoria y retórica 

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La retórica es la ciencia o disciplina que se encarga de estudiar y clasificar  los diferentes procedimientos y materias que sirven para mejorar la  persuasión y la mism mismaa estética del propio lenguaje. Primeramente Primeramen te tenía un uso exclusivamente oral y, y, por lo tanto, era propia de los oradores y de los discursos, pero sus principios estéticos se vieron útiles para cualquier otro tipo de composición literaria.  Nació en Grecia, donde fue considerada considerada una técnica o destreza destreza que tenía tenía que ser estudiada y practicada (ρητορική (ρητορική  τέχνη τέχνη), ), pero alcanzó su desarrollo en Roma donde fue definida como “el arte del buen hablar”, ars bene dicendi.

 

Desarrollo en Roma La tribuna de los oradores en el Foro 

La oratoria fue uno de los géneros literarios que más se desarrolló desarrolló en Roma Roma debido a la propia actividad de la República romana (debates  políticos realizados en el Senado y en las asambleas populares, así como las sesiones en los tribunales de justicia).

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Los niños patricios, desde pequeños, acompañaban a sus padres en sus paseos p aseos por el Foro romano y de esta manera se familiarizaban con los oradores y sus discursos.

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En la educación romana los estudios superiores comprendía, exclusivamente, la enseñanza de la retórica, en ella se instruían estos jóvenes en el arte del buen hablar para su posterior po sterior quehacer   político.

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Hay que tener en cuenta que la retórica influyó mucho en todos los géneros literarios, pues sus  preceptos estéticos eran empleados en cualquier  otro tipo de composición literaria.

 

Origen 

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La oratoria surgió en Grecia, donde los griegos que no tenían plenos derechos de ciudadanía pagaban a un orador para que los defendieran ante los tribunales, a los que se veían sometidos para poder defender sus  propiedades y derechos. Más tarde, con desarrollo de la democracia en muchas poliselgriegas, se desarrollaron las escuelas de retórica donde se formaban grandes oradores, uno de los más conocidos y cuyos discursos influyeron luego en Roma, Ro ma, fue Demóstenes, político ateniense que se opuso a la política expansionista de Filipo II de Macedonia, padre de Alejandro Magno.

Demóstenes

Atenas, siglo V a. C.

 

Los estudios de Retórica 

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Los estudios de retórica comprendían una serie de materias o disciplinas: Unas estaban referidas a la elaboración del discurso en sí mismo ( orati oratio, o, o orr atione ationes  s  )y gracias al estudio de estas normas se procedía a su elaboración. Estas materias estaban dirigidas a conseguir el aprendizaje y dominio de las siguientes disciplinas propias de la: Inventio  : Comprendía la búsqueda de ideas, argumentos, testimonios, pruebas y material necesario que servían para la elaboración del discurso. En este proceso se debía tener en cuenta tanto el tema como el público al que iba dirigido. Dispositio  : Una vez conseguido el material para el discurso, se procedía a organizar la estructura del mismo  mismo y se establecía las partes o elementos formales de todo él. Elocutio  : Se debía atender, en último lugar, a la redacción del discurso en sí mismo, que  precisaba la utiliz utilización ación y ma manejo nejo del lenguaje más adecu adecuado, ado, con procedimi procedimientos entos retóricos que permitían persuadir al oyente. Finalmente, otras materias estaban referidas a la presentación oral del discurso, y comprendía destrezas y habilidades que permitía recordar cada cosa en su momento adecuado (memoria   ),  ), pues  pues no se permitía leerlo cua cuando ndo se eestaba staba pr pronunciando onunciando,, así actio  como enseñaba a dominar y utilizar el cuerpo y los gestos ( actio  ), para conseguir el favor  ), captati o benevolenti benevolenti ae  de los oyentes ( captatio  ).  ).   docerr e, de dell ectar e et mover e  Los fines del discurso eran tres: doce , enseñar, deleitar y conmover al auditorio.

 

Partes del discurso •

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e xordium   ): Con ella se trataba de captar la atención de los oyentes Introducción o proemium ( exordium  o yentes (captatio benevolentiae): Los procedimientos propios de la introducción eran “expondré brevemente”, uso de adjetivos y adverbios para descalificar al rival y alabar al defendido, poner de relieve la importancia del asunto o de las consecuencias de la decisión, alabar la justicia con la que juzgará el  juez, poner de relieve la situación desesperada del acusado acusado para provocar pena, etc.

 o narración de los hechos. T Toda oda narración, según los clásicos, debía comprender tres  Narratio  cualidades o principios propios de una buena bu ena narración: la brevedad, la claridad y la verosimilitud, esto es, que sea corta, clara y con apar apariencia iencia de ver verdadera. dadera. Los procedim procedimientos ientos que se utilizaba utilizaban n eran: comenzar con expresiones temporales, temporales, nombres propios, frases cortas, todo ello dirigido a exponer los hechos de la manera más comprensible posible. a rgumentatio  Exposición de los argumentos argumentos ( argumentatio  ), que según el tipo de discurso al que iba dirigido (de ), p robatio   ) o las ataque o de defensa) comprendía las pruebas que servían para defender el asunto ( probatio   propias del ataque o rechazo (refutatio   ). Los procedimientos empleados eran la exposición de las  pruebas, indicios y motivos. Si no se tienen buenos argumentos argumentos y razones, lo que toca es mover a la compasión. Tiene Tiene que basarse todo en la buena lógica. Se usa períodos con condicionales, causales, consecutivas o interrogativas.

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conclusio o peroratio   ): Tra Conclusión o epílogo ( conclusio  Trata ta también de grangearse el favor del auditorio y para

ello se resumen las ideas principales, a fin de que q ue no haya ninguna duda. El lenguaje se vuelve más vehemente y enfático que nunca : Uso de interrogativas, exclamaciones, etc.

 

Tipos de discursos  “Toda

orationes  Habíaeltres tipos dealdiscursos auditorio que iban u dirigidos:  , según el tema a tratar y

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genu nu s iu dicial e  Los Los di disc scur urso soss ju judi dici cial ales es (ge ) se realizaban en los tribunales de justicia por cuestiones de robo o asesinato. Si se defendía a alguien se decía oratio pro más ablativo, y si se atacaba oratio in más acusativo: Oratio pro Murena o oratio in Verrem. El público al que iba dirigido eran los  jueces o los propios ciudadanos, ciudadanos, pues era la propia propia

asamblea quien tenía que dictar sentencia. genu nu s de deli li ve verati rati vum  Disc Discur urso soss p pol olít ític icos os o d del elib iber erat ativ ivos os (ge )),, empleados en las sesiones políticas del senado o de las asambleas populares, en los que se trataban diferentes leyes y cuestiones relativas al Estado. El auditorio al que iba dirigido era los ciudadanos (Quirites) (Quirites) o los propios Senadores. El de demostrativo (genus demonstrati vum o epi dícti co ) que servía para tratarcuando algo y la que tuvo un política gran desarrollo en casi época imperial, actividad llegó a ser nula, pues todas las propuestas estaban realizadas por el emperador y su consejo. En este apartado estaban:

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los discursos de elogio dirigidos a alguien importante (panegíricos); los de carácter fúnebre ( laudati ones fu nebres   ) muy frecuentes en Roma y en honor de algún personaje importante fallecido; O bien aquellos discursos que servían para defender alguna tesis o propuesta.

la cuestión, jueces, que aquí 

 se ventila es con Clodia, Clodia, mujer no solo noble sino incluso muy conocida. De ella no he de decir nada nada que no sea necesario para rechazar la acusación”,, Pro Caelio, acusación” Caelio, 2.   “Todo esto ha sido ya en el Senado descubierto y clarísimamente explicado por mí; por ello, Quirites, os voy a exponer para quelovosotros, que lobrevemente, ignoráis y que deseáis conocerlo, sepáis de su  gravedad y evidencia evidencia y de mis  pesquisas y averiguaciones”. averiguaciones”. In Catilinam 1.

 

Procedimientos retóricos que se pueden ver en los textos Interrogativas Interrogativ as retóricas Exclamaciones Ejemplo de Introducción o Proemio •

Interrogaciones retóricas y apóstrofe: ¿Hasta cuándo ya, Catilina, seguirás abusando de nuestra paciencia? ¿Por cuánto tiempo aún estará burlándosenos esa locura tuya? ¿Hasta qué límite lí mite llegará, en su jactancia, tu desenfrenada audacia? ¿Es que no te han impresionado nada, ni la guardia nocturna del Palatino ni las patrullas vigilantes de la ciudad ni el temor del pueblo ni la afluencia de todos los buenos ciudadanos ni este bien defendido lugar -donde se reúne el senado- ni las l as miradas expresiv expresivas as de los presentes? ¿No te das cuenta de que tus maquinaciones están descubiertas? ¿No adviertes que tu conjuración, controlada controlada ya por el conocimiento de todos éstos, no tiene salida? ¿Quién de nosotros te crees tú que ignora qué hiciste anoche y qué anteanoche, dónde estuviste, a quiénes reuniste y qué determinación tomast tomaste? e? ¡Qué tiempos! ¡Qué costumbres! El senado conoce todo eso y el cónsul lo está viendo. Sin embargo este individuo vive. ¿Que si vive? Mucho más: inclusoseñala se persona en el participa un consejo de interés público; y destina a senado; la muerte, con susen propios ojos, a cada uno de nosotros. Pero a nosotros -todos -todos unos hombres- con resguardarnos de las locas acometidas de ese sujeto, nos parece que hacemos bastante bastante en pro de la república. Convenía, desde hace ya tiempo, Catilina, que, por mandato del cónsul, te condujeran a la muerte y que se hiciera recaer sobre tí esa desgracia que tú, ya hace días, estás maquinando contra todos nosotros (In Catilinam 1, 1-4) 

 

 

Uso de la ironía: Para Cicerón la ironía es un ornamento y un instrumento de la elocuencia; gracias a ella trata de ridiculizar 

o desvalorizar a alguien o algo:  •

“Si no fuese ella (Clodia) (Clodia) quien dijese que prestó oro a Celio; si no le acusa de haber habe r intentado envenenarla, sería en mí una gran inconveniencia citar el nombre de una madre de familia sin todos los debidos unaqueda mujerarespetable. Pero si, apartada estamiramientos mujer de la causa, noa les nuestros adversarios ni acusación ni armas para atacar a Celio, ¿qué debemos hacer nosotros sus defensores, sino rechazar a los que le persiguen? Yo Yo lo haría incluso con más energía, si no me detuviese mi enemistad con su marido, quise decir con su hermano, siempre me equivoco. eq uivoco. Per Pero o trataré de moderarme para no ir más allá de lo que exijan mi deber trataré y el interés de la defensa, pues jamás he tratado de ser enemigo de las mujeres y mucho menos de quien se dice ser más bien amiga de todos los hombres que qu e enemiga de alguno.” alguno.” Pro Caelio

 

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Ejemplo de peroratio  o conclu si o  PRO ANNIO MILONE  “Pero ya he hablado lo suficiente sobre la causa  judicial y, y, tal vez, hasta demasiado sobre sobre cuestiones externas a la causa ¿qué ¿q ué me queda, sino rogaros y suplicaros, jueces, que concedáis a este hombre valeroso una misericordia que él mismo no os implora,  pero que yo, aunque se oponga, os imploro imploro y solicito? solicito? Si, en medio del llanto de todos todo s vosotros, no habéis visto una sola lágrima de Milón, si contempláis su rostro siempre imperturbable y su voz y sus palabras firmes e invariables, no por ello seáis con él menos compasivos. Tal Tal vez, incluso, merezca una ayuda mayor; pues, si en los combates de gladiadores y ante la situación y la suerte de unos un os hombres de condición humana ínfima solemos hasta detestar a los cobardes, a los que imploran y suplican que se les permita vivir, mientras que deseamos que se salven los valientes, los esforzados y los que se lanzan a la muerte con ardor, si somos más compasivos con aquellos que no reclaman nuestra misericordia que con los que no cesan de implorarla, ¡con cuánta más razón debemos actuar así en el caso de ciudadanos valientes!”  valientes!”  ( Pro  Pro Milone 92-95)

 

La Oratoria 1) De Defi fini nici ción ón de de la ora orato tori riaa (ars (ars bene dicendi) y del  buen orador (vir (vir bonus peritus bene dicendi). dicendi).   2) La Retóri Retórica: ca: Difere Diferencia ncia entre entre retórica retórica y oratori oratoria. a. 3) Origen Origen griego griego d dee la orator oratoria ia y desar desarrollo rollo en Ro Roma: ma: Importancia en la República romana y en la educación. 4)  Dispositio, Dis Discip ciplin linas asMemoria aptas aptasria para para un b buen uen disc discurs urso: o: Inventio,  Inventio, Memo y Actio. 5) Pa Part rtes es del del dis discu curs rso: o: pr  proemium oemium o exor exordium, dium, narratio, argumentatio y peroratio o conclusio. conclusio.  6) Tipos ipos del del dis discu curs rso: o: genus  genus iudiciale, genus deliberativum y genus demonstrativo o epidíctico. 7) Lo Loss ffin ines es del del disc discur urso so:: docere, delectare et movere: Instruir aportando hechos y argumentos razonables. Agradar con disgresiones disgresiones,, ejemplos, anécdotas, chistes, juegos de palabras. Y, por último, conmover mediante el patetismo conducido.

 

CICERÓN  Biografía: 106-43

a.C., época Republicana  Nació en Arpino Tuvo una gran formación y estudió todas las corrientes retóricas en boga en esa época. En el 81, con veinticinco años, pronuncia su primer  discurso (  Pro Pro Quinc Quinctio tio). ). En el 79-77 viaja a Atenas y Asia Menor, para ampliar  sus estudios de filosofía y elocuencia. A los 30 años de edad es nombrado cuestor y va como tal a Sicilia. Los sicilianos le confían la acusación contra Verres, gobernadorr de esta isla, en cuyo mandato cometió todo gobernado tipo de abusos de poder como magistrado romano. En el 67 es pretor y en el 63 cónsul: durante su consulado acusa a Catilina de querer cometer un golpe de estado. Momento de gloria como libertador de la República romana. Su destierro por la acusación acusación del tribuno de la plebe Clodio en el 58 a. C. forma parte de su caída en desgracia. Finalmente regresa a Roma gracias a la intervención de Pompeyo. Con el primer triunvirato entre César, Pompeyo y Craso es relegado de la política. Al morir asesinado César en el 44 a. C., vuelve a la  política, lleno de júbilo por la muerte del dictado dictador. r. Se gana la enemistad de Marco Antonio y pronuncia sus famosas Filípicas contra él. Con la alianza entre Marco Antonio, Octavio Augusto y Lépido (2º triunvirato) surge un momento de gran inestabilidad política, con denuncias y asesinatos continuos. Cicerón es uno de los primeros en caer a manos de los sicarios de Marco Antonio.

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obra oratoria es considerada como la del orador  más grande del mundo romano. Fue un orador ecléctico, pues de entre las corrientes y escuelas de retórica de la Antigüed Antigüedad ad escogía las teorías y principios que mejor le interesaban según la ocasión y el público al que estaban dirigidos. Sus discursos eran variados, brillantes, con ritmo, cadencia y armonía, vehementes y apasionados; apasionados ; verdaderas obras de arte que han servido como modelo  para siempre. Propios de sus discursos son los apóstrofes o invocaciones, exclamaciones, exclamaciones, preguntas retóricas que no esperan respuesta, ironías propias de Cicerón que tratan de ridiculizar al que van dirigidas, uso de adjetivos y adverbios para influir en el oyente, etc., todo tipo de y patético el recursos discurso.que logran hacer más vehemente