La Narrativa Universal Corta

 

La Narrativa Universal Corta:

Mantener la atención del lector de una manera permanente, durante el hilo del relato, es un reto constante para el narrador narrador.. Para lograr una tensión sostenida tiene que acudir a recursos argumentales, que hacen que la historia presente situaciones que humanos pueden ocurrir decon unarecuencia, manera abrupta e inesperada. Episodios proundamente proundam ente donde, se presentan, entre otras, la in!usticia, la muerte o el amor. "echos, que de repente cambian el orden normal de la vida, de uno o varios actores sociales o de una comunidad. Necesariamente tiene que haber persona!es que a#udan a que la historia marche, # persona!es que se oponen al desarrollo habitual de los acontecimientos acontecimient os para que se produ$ca la acción dram%tica. Pero, conservar esa atención constante tambi&n obedece a la maestr'a del escritor en el mane!o de la lengua, en su capacidad para combinar las palabras # para utili$ar los recursos literarios.

L( N())(*+( C-)*( . L( N())(*+( C-)*( EL CUEN*- EL M+*- L( LE/EN0( L( 123UL( 4. 0e5nición: 6on narraciones en prosa de hechos imaginarios. *ipos: .7 Cuentos populares: 6on anónimos # se transmiten de orma oral de generación en generación. 4.7Cuentos literarios: 6u autor es conocido # se transmiten por escrito. Elementos caracter'sticos: 6uelen aparecer elementos como una cueva, un bosque, alg8n ob!eto m%gico, un persona!e malvado # un beneactor. (lgunos persona!es tienen que pasar por algunas pruebas que les imponen los padres o un re#. 9. 0e5nición: 6on narraciones de sucesos imaginarios protagoni$ados protagoni$ados por dioses # h&roes. 6e suelen . utili$ar para e;plicar los or'genes # los misterios del mundo. Mitolog'as m%s destacadas en -ccidente . 0e5nición: 6on narraciones breves protagoni protagoni$adas $adas por animales casi siempre # de las que se puede deducir una ense?an$a moral moral o morale!a. En ellas se revisan las virtudes # los deectos de los seres humanos

 

+mportancia de la narrativa u c La Narrativa Universal,representa un papel important'simo dentro de la humanidad,#a humanidad ,#a que el solo hecho de ser narrativa,pala narrativa,palabra bra proveniente de narrar,hace que esta misma nos cuente distintos sucesos,hechos,acon sucesos,hechos,acontecimientos tecimientos #acerca dem%s,es decir,que el narrar nos va aque nos permitir contar historias,inormar de algo concreto,en s'ntesis,lo permite principalmente ,es poder comunicar comunicarnos,de nos,de dierentes ormas,#a sea escrita,oral,teleónicamente,televisiva escrita,oral,teleónic amente,televisivamente,radial,etc. mente,radial,etc. 0e aqu' que la Narrativa Universal,es de gran importancia,#a que involucra a todo el mundo,por este motivo se le aplica la designación de Universal,porque implica a todas las personas que se encuentran dentro de la composición del Universo,o sea Mundo. Narrativa Para el m&todo cualitativo, v&ase producció producción n narrativa. La narrativa es un g&nero literario undamenta undamentall o archigen&rico @est% presente en todas las culturas # en todas las &pocasA escrito u oral, con derivaciones t&cnicas ormales de tipo audiovisual @narración en historietas, cinematogra'a, radionovela, telenovela, serial televisivo, video!uego, inogra'aA, que, en su orma cl%sica, recoge una serie de hechos presentados o e;plicados por un narrador @si no los presentara, sino que sucedieran sin mediación, ser'a directamente directamen te teatro o g&nero dram%ticoA, que suceden a uno o m%s persona!es que son los que reali$an las acciones. Posee numero numerosos sos subg&neros, entre los que destacan especialmente la epope#a, la novela # el cuento o relato corto.

Bndice ocultarD  Caracter'sticas 4

6ubg&neros # modalidades

9

Componentes



Modelos narrativos

.

Modelo co com municacional

.4

Modelo sse emiológico

.9

Modelo actancial

 

.

Modelo pragm%tico

=

)eerencias

Caracter'sticaseditarD En la narrativa pura suele dominar la tercera persona @&l, ella, ello, ellos, ellasA, aunque tambi&n la ha# menos pura en segunda persona @novela epistolarA o en primera @novela picaresca, alsa autobiogra'aA o mi;ta @por e!emplo, La muerte de (rtemio Cru$ de Carlos 1uen 1uentes, tes, novela escrita en primera, segunda # tercera personasA. En ella dominan los tiempos verbales pret&ritos o pasados @especialmente los perectos, que son los que hacen avan$ar la acción, aunque tambi&n los imperectos, que la evocan o describenA, en ella el autor suele esconderse ba!o la m%scara de un narrador de distintos tipos @part'cipe, omnisciente, etc.A # posee una e;tensión bastante larga, por lo general. 6u orma # estructura es proteica # mu# cambiante: tiende a englobar adem%s otros g&neros @en el ui!ote de Miguel de Cervantes # en La "istoria de de la ma?ana, medio dor dormido, mido, desa#un& # a las > # 9R me estaba duchando, a las V entr& a clases # regres& a mi casa a las  # 9R de la tardeSZ aA Lineal: 9. El orden normal se altera, pues priva el recuerdo del narrador. E!: YMe levant& a las > de la ma?ana, medio dormido, desa#un& # a las > # 9R me estaba duchando # record& que a#er me encontr& un libro mu# interesante # me qued& le#&ndolo hasta tarde. ( las V entr& a clases # olvid& la tarea que nos asignaron desde la semana anterior, regres& regres& a mi casa a las  # 9R de la tardeSZ bA Perturbada: 9=. "ace an%lisis del tipo de lengua!e que utili$an los persona!es o el narrador, puede ser de varios tipos: Culto. Coloquial. Popular. Literario. Cient'5co o t&cnico. =A )egistro del habla o lengua!e: 9>. Es el que utili$a palabras de un lengua!e elevado, de escasa utili$ación en la cotidianidad. E!: Y1ui invitado al e;amen en el cual mi pie$a oratoria iba a tener puesto conspicuoSZ aA Lengua!e Culto: 9V. Es el lengua!e com8n # corriente, sin introducir giros idiom%ticos, idiom%ticos, ni utili$a palabras mu# elevadas o 5nas. E!: YEl vie!o tomó de la mano al peque?o #  !untos se internaron internaron en el negro negro t8nel. E Eran ran de los primer primeros os en llegar # el movimiento de la mina no empe$aba a8nSZ @La compuerta ` 4, de 3aldomero LilloA. bA Lengua!e coloquial: 9. Es el lengua!e que est% lleno de giros idiom%ticos propios de un pa's o una región. En &l se introducen rases # dichos populares. E!emplo: E!emplo: Y6olo que haiga empioraoG vo# horita mesmo a verloZ @Cuentos, de MagónA. cA Lengua!e Popular: 9. Es el que utili$a dierentes recursos estil'sticos como met%oras, s'miles, prosopope#as, otros, es con un lengua!e con estaban intenciónarrugadas po&tica. E!emplo: casas, enrente,entre blanqueadas cal de luna, de puro YLas vie!as. ( veces, las luci&rnagas tra$aban l'neas con tinta luminosaZ @Laentana, @Laentana, de Carlos 6ala$ar "erreraA dA Lengua!e literario R. Es un lengua!e que hace reerenci reerencia a a los adelantos modernos, es el vocabulario de las ciencias # de la tecnolog'a. E!emplo: eA Cient'5co o t&cnico: . Es el momento en el que se desarrolla la obra. E;isten dos clases de tiempo: (ACronológico. 3APsicológico. *iempo: 4. Narra el orden natural en que van sucediendo los hechos. E!emplos: Y(quella noche nos acomodamos para dormir en un rincón de la iglesia, detr%s del altar desmanteladoZ. @Luvina, de Huan )uloA. Y"ac'a... \siete resonante a?os] que ten'a ganas de beber un vaso de agua resca # pura de aquella

 

tina!a, porque all%... donde &l hab'a estado tanto tiempo, el agua era er a tibia # salobreSZ @La ventana, de Carlos 6ala$ar "erreraA aA*iempo Cronológico: 9. Es un tiempo que se da en la mente de los persona!es, se presenta por medio de recuerdos o sue?os. E!emplo: YPero aquel sentimiento de rebelión que empe$aba a germinar en &l se e;tinguió repentinamente ante el recuerdo de su pobre hogar # de los seres hambrientos # desnudos de los que era el 8nico sost&n, # su vie!a e;periencia le demostró lo insensato de su quimeraSZ @La compuerta ` 4, de 3aldomero LilloA. bA*iempo psicológico: . 6e re5ere a las emociones u opiniones del narrador o de alg8n persona!e, acerca de una situación dada. >A Código apreciativo: =. YEra un !ud'o rencoroso # vengativo, como todos los de su &pocaZ. @Le#endas, de . 6e re5ere al momento histórico, concreto, en que surge la obra, que inXu#e en ella # la determina. VA )elación del te;to con el conte;to:

Narrativa universal Enviado por sha!#   =4R   4=4 Palabras http:WWW.bibliotecasvirtua http:WWW .bibliotecasvirtuales.combiblioteca les.combiblioteca(rticulosliteratura.a (rticulosliteratura.asp sp http:WWW.Falipedia.comliteratura7castellan http:WWW.Falipedia.c omliteratura7castellanatematradicion7l atematradicion7literaria.html_ iteraria.html_ ;4RRVRFlpl#llic9.Oes

.70e5nición de la N())(*+( UN+E)6(L

La obra narrativa es aquella en la que un narrador, a trav&s de un discurso oral o escrito, relata una historia, un te;to, e;presión oral o escrita quecuenta, o narra un suceso: es decir, que presenta una secuencia de eventos @5cticios o verdaderosA.

 

Los modos de elocución narrativa son el di%logo @o partes habladas de la narraciónA,la descripción descripción @o pintura de lugares, personas, sentimientos, ideas, ob!etosA # la narración propiam propiamente ente dicha @acontecimientos sometidos al transcurso del tiempoA.

4.7 (ntecedentes dela N())(*+( UN+E)6(L  Esta tiene estrecha relación con la &pica, #a que mantiene similitud entre los elementos que los conorman a ambas.  6us or'genes se remontan a lasabulas, los mitos, las le#endas # la &pica.  +nicialmente este g&nero no aparece dentro de la clasi5cación literaria debido a que su trasmisión es b%sicamente oral.  (pareceen . No, porque no est% haciendo uso de palabras t&cnicas. 6in embargo, al narrar este incidente paso a paso, inclu#endo m%s detalles, crea el suspenso # dramati$a el momento momento..

V. Podr'a ser por e!emplo: me qued& parali$ada, me estremec', me qued& inmóvil, desesperada, salt& de la camaG etc., etc.,.

. a. 6e establece en la primera parte @9 primeros renglonesA b. 6e inicia en la segunda parte

c. - resolución ocurre en la tercera parte.

 

(6PEC*-6 E6*+LB6*+C-6:

U6- 0E L-6 *+EMP-6 E)3(LE6

En esta narración se hace uso principalm principalmente ente del pret&rito # del imperecto de indicativo.. El pret&rito se usa para adelantar a narración. Contesta la pregunta: indicativo

^u& hi$o la narradora al llegar a su casa_ La respuesta la encontramos en la propia narración, # la misma narradora contesta as'.

@Pedirles a los estudiantes que busquen las e;presiones con el pret&rito de indicativo # que las anoten en primera personaA.

 6ub' la escalera

 Encend' la lu$

 Me desvest' r%pidamente

 (pagu& la lu$.

 Me met' en la cama.

 

 6ent' cosquillas en la cara.

 Me qued& parali$ada.

 Me estremec'.

 *rat& de quedarme inmóvil.

 6alt& de la cama ...

El imperecto se usa para describir la situación, es decir el ambiente en que se desarrolla la acción o el estado mental # 'sico del persona!e.  Estaba oscuro.

 Estaba cansada.

 Mi cuerpo me ped'a descanso.

 (lgo se mov'a.

 Mi ara?a imaginaria era una pluma.

El pluscuamperecto se usa para describir una acción que ocurre antes que otra en el pasado.

Estaba cansada. "ab'a traba!ado todo el d'a # mi cuerpo me ped'a descanso.