La Naranja Mecanica

 

 

LA NARANJA MECÁNICA

Juan Castillejos Ibáñez Grupo G Primero

 

INTRODUCCIÓN

La Naranja Mecánica (A Clockwork Orange) es una novela escrita en el año 1962 por el autor Anthony Burgess y adaptada para el cine por Stanley Kubrick. Hay que tener en cuenta la importancia de el titulo de la pelí cula original “A Clockwork Orange” porque  puede conducir a cierta duda, ya que la palabra “Orange” se tradujo al español como “Naranja” pero, en realidad, la palabra proviene de Malasia, concretamente de la  palabra “ourang” que significa persona. Así, podemos entender el título de la película seria, en realidad “El Hombre Mecánico”, refiriéndose al condicionamiento que le

hacen a Alex durante toda la película, haciendo que nuestro protagonista sea una maquina a la que podemos programar a nuestro antojo. La película se caracteriza por contenidos violentos, sexuales, música clásica y una jerga adolescente inspirada en el idioma ruso. La película causo muchas críticas. De hecho, Kubrick pidió a la Warner que cancelara la película en Reino Unido por la presión que tenía en esos momentos las críticas hacia su persona y por algunos casos de imitaciones imi taciones de la película que se dieron en ese país. Como veremos más adelante, la película tiene una gran influencia Pavloliana y hay varias referencias a la Psicología del Aprendizaje.

RESUMEN DE LA PELÍCULA Ésta película se desarrolla en la Gran Bretaña en los años 70, se trata de un joven llamado Alex el cual es el líder de una banda a la que pertenecen tres amigos más. Este grupo practica delitos en donde se presentan actos ultra violentos provocados por ellos mismos y desarrollados para saciar su apetito sexual y para disfrutar de la l a adrenalina.  adrenalina.  Al principio de la película se encuentran en un “bar” en donde ingerían bebidas que los dejaban listos para sus actos delictivos y que por cierto les causaban gracia.  gracia.  En el primer acto, se puede observar como el protagonista Alex dice no aguantar ver la roñosidad, la borrachez y lo tumbado del viejo y éste al enfrentarse a la banda, los reta a que lo golpeen por que el mismo ya no quiere vivir en ese mundo podrido. En ese momento cada uno empezó a cumplir con sus necesidades de golpearlo (con risas). risas).   Cuando iban camino a invadir la primera casa, todos iban en el carro experimentando la adrenalina y con deseos de llevar a cabo su famoso “mete -saca” (lo cual hicieron con la Sra. de la casa)que le seguía dando el poder a Alex e inferioridad a los amigos.- Así les demostraba quien era el líder del grupo.  grupo.  Al regresar al bar, una señora empezó a cantar la Novena Sinfonía de Beethoven y Alex sintió un estremecimiento por que era un trozo de su gloriosa melodía, mientras que sus amigos la criticaban y se mofaban de ella. Alex al darse cuenta de esto, se enoja tanto

 

que golpea a Dim (el principal en burlarse) y eso marca un desacuerdo / enfado en el grupo.   grupo. Alex al regresar a su casa, se mete a su cuarto en el que tenía cosas muy extrañas; entre sus cosas, estaba un póster de Luidwig Van Beethoven. Para cerrar la noche, pone el toque final con la Novena Sinfonía de Beethoven, en ese momento le vienen imágenes muy violentas: ahorcamiento, él convertido en vampiro, etc.  etc.   Sus padres ignoraban la vida de Alex, ellos pensaban que en las noches él ayudaba.  ayudaba.   Hay una escena en donde Alex vuelve a demostrar su sentido de poder. Mientras va caminando en busca de sexo, se encuentra a dos muchachas a las cuales persuade con un lenguaje algo diabólico, de participar con él en una orgía y éstas acceden y van los tres a la casa de Alex.  Alex.  Después de esto, los amigos fueron a buscarle aunque ya habían hablado mal de Alex sin que él se diera cuenta. Conversaron con él y se percibía un ambiente de tensión en el grupo. Los amigos querían cambiar las reglas y Alex les hace creer que está de acuerdo  pero él ya molesto molesto y previendo qu quee lo querían desplazar; desplazar; camino aall muelle les da su merecido como subordinados del líder y ya reestablecida r eestablecida la jerarquía, en un bar se  ponen de acuerdo acuerdo para asa asaltar ltar a una mujer. mujer.   Ya en la casa de la mujer, le juegan j uegan la misma broma que a la pareja anterior, y la Sra. De los gatos se asusta y llama a la policía, cuando cuelga, ya Alex estaba dentro de la casa y la ataca, ella se previene y toma un busto de cerámica, le pega a Alex con ese adorno y Alex se defiende con un pene de cerámica que la Señora tenía como parte de su escenario en la casa. Finalmente, Alex la mata como parte del coraje que sintió cuando ésta le pegó. Saliendo de éste ataque los amigos a migos de Alex le jjuegan uegan mal y le dan un golpe para que llegara la policía por él, haciéndolo responsable responsable de todo lo l o sucedido.  sucedido.  Alex aparece en una comisaría y su mirada sigue igual de desafiante aunque se veía más indefenso que antes. Les hace saber a los de la comisaría que él conoce la ley y que no va a hablar hasta que llegue su abogado.  abogado.  Alex narra que en la cárcel es donde empezó la parte más dolorosa y trágica de su historia.   historia. Todo lo que rodeaba la recepción de la prisión, la línea blanca, el carácter de los oficiales y en sí el ambiente propiciaba un ambiente algo pesado para él, pero él podría soportar eso y más.  más.  Cuando en una escena se ve que está leyendo l eyendo la Biblia, cuando se imagina los latigazos a Cristo, un decapite y mujeres semidesnudas atendiéndolo atendiéndolo como si fuera un sultán, lo único que hacían era acrecentar su sadismo. El que estuviera leyendo la Biblia también le daba un cierto poder sobre las personas interesadas en la misma, es decir, el cura que lo vio atento de la Biblia, se fijó fij ó en él e incluso le tenía un cierto apego por sus ganas de querer ser “bueno”.  Gracias a esto, Alex pudo manejar la situación con un Ministro que era influyente de la cárcel y que requería de un preso para aplicarle un Tratamiento Ludovico que consistía en tratar al preso durante dos semanas como paciente para que pudiera salir libre en dos semanas. Ya durante el tratamiento se ve como tienen a Alex en una silla con los ojos abiertos totalmente y recibiendo humectación externa a través de gotas; lo l o que veía eran escenas de violencia que le causaban repulsión (le aplicaron una terapia de aversión). En un momento pusieron como fondo la Novena de Beethoven y Alex dijo que podía aceptar todo, las escenas violentas (nazis, violaciones, etc), pero que no podría soportar

 

el que le hicieran enfermarse escuchando escuchando a Beethoven. Los médicos se dieron cuenta que el fondo de la melodía les iba a servir como apoyo para el tratamiento por que a Alex le causaba dolor el que estuviera relacionada con la ultra-violencia.  ultra-violencia.  Cuando le hacen la prueba de los resultados del tratamiento, le ponen a un hombre que lo humilla delante de mucha gente, incluso políticos, cuando el hombre lo provoca y Alex al querer responder, siente un dolor que no aguanta y se tira en el piso. Cuando le  pusieron a una una mujer semidesnud semidesnuda, a, también llegó a sentir deseos de tocarla pero experimentó nauseas y dolor.  dolor.  Después de probar el tratamiento, Alex regresa a su “hogar” y resulta que cas casii lo corren,

los padres y el que había invadido su cuarto, lo veían con tanta indiferencia que decidió salirse de su propia casa. Le dio tanta tristeza la reacción de sus padres que al volver a  pasar por el muelle muelle sintió deseos de desapare desaparecer. cer. Tuvo una eexperiencia xperiencia con el el anciano que al principio habían golpeado él y sus amigos, el anciano lo reconoció y lo agarró a golpes. Después llegaron los amigos que eran parte de su grupo pero ahora eran unos “honorables” policías que querían ayudarlo pero le salió contraproducente por que éstos

casi lo matan. Todo esto pasó por que Alex nunca les dejaba que trataran de ser mejor que él y ahora la situación se había invertido totalmente; ahora ellos eran los del máximo poder y Alex estaba situado como víctima de la situación, cosa que antes no hubiera pasado.  pasado.  Él sin darse cuenta, después de éste acontecimiento, llegó a la casa del escritor al que le habían matado su mujer, él no se había dado cuenta de donde estaba ni el escritor se había dado cuenta de que él era el atacante por que en ese tiempo, sus amigos y él utilizaban máscaras. Cuando le ofrecieron a Alex tomar un baño, éste se puso a cantar en la tina la canción que habían cantado cuando atacaron a la pareja y violaron a la Sra. en ese momento fue cuando el escritor identificó al atacante y decidió buscar información de él para vengarse. Cuando se dio cuenta de la repulsión que llee causaba escuchar la novena sinfonía de Beethoven, optó por saturarlo de ese estímulo en un lugar cerrado para que Alex se desesperara e intentara suicidarse. Alex se tira por la ventana y casi muere.  muere.  En la siguiente escena se ve que Alex es atendido en un hospital. El ministro atiende a Alex y le da de comer, cada vez que Alex abría la boca significaba que quería que el ministro le diera de comer y esa era otra demostración del poder que Alex quería siempre tener sobre las personas y situaciones.  situaciones.  El ministro se disculpa por que el gobierno y el nunca hubieran querido hacerle daño, hubo y hay personas que quisieron hacerte daño pero las hemos retirado de ti.  ti.   Después de la platica entre el ministro y Alex, entran muchos periodistas a tomarle fotos a Alex abrazado con el Ministro, Mi nistro, pero los periodistas no entran solos, también se acompañan de la música de fondo de la Novena Sinfonía de Beethoven.  Beethoven.   Ahí es donde dice Alex que ya estaba curado.... curado....  

 

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE EN LA NARANJA MECÁNICA

Alex y los drugos Podemos discriminar, ya al principio de la l a película, un condicionamiento operante. Cuando Alex y sus drugos vuelven al bar para “tomar la ultima” después de una noche

de ultra-violencia, podemos podemos ver que una señora se pone pone a cantar la novena sin sinfonía fonía de Ludwing Van Beethoven. Seguidamente, uno de los drugos, se ríen de la señora y la critican. Como consecuencia de las risas de uno de sus drugos, Alex, que se considera un amante de Ludwing Van, le da un golpe con su bastón. Esto se puede considerar un castigo positivo, un elemento del condicionamiento operante que consiste en la aplicación de un castigo psicológico o físico para disminuir la probabilidad de que se dé una respuesta concreta, burlarse de la novena sinfonía, en este caso. Recordemos que el condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje que relaciona respuesta y consecuencia. consecuencia. En este caso, la consecuen consecuencia cia que ha tenido las burlas del drugo, ha desagradado y se ha castigado para disminuir la probabilidad que esa respuesta se vuelva a producir. Aunque, hay que tener en cuenta, que el hecho de castigar no tiene el porqué de hacer desaparecer ciertas respuestas, mas aun si no se castiga varias veces. Avanzando en la película vemos que la actuación de Alex desgrada cada vez más a sus drugos. Antes de volver a verse con sus drugos, Alex se pasa el dia en su casa y en la tienda de discos, donde conoce a dos mujeres que le atraen sexualmente, lo que puede considerarse un estimulo incondicionado. Después de la escena donde Alex mantiene relaciones sexuales con las dos desconocida desconocidas, s, vemos que sus drugos lo están esperando en el portal de su casa, y le anuncian su intención de abdicarlo como líder. Esta decisión molesta en un principio a Alex, pero más adelante castiga a sus drugos agrediéndolos físicamente en la orilla del puerto. Esta escena es otro ejemplo de castigo positivo.

Alex en la cárcel Aunque breves, en la cárcel también hay ejemplos de condicionamie condicionamiento nto operante, como los múltiples insultos del funcionario para que Alex se comporte adecuadamente cuando ingresa en la cárcel, como por ejemplo cuando tiene que entregar sus cosas, Alex entrega una chocolatina tirándola a la mesa y el guardia le dice: -Coge eso y deposítalo como es debido. También, cuando cuando el ministro visita la prisión, Alex habla sin permiso y el celador le grita y insulta para que no lo vuelva hacer (aunque, aun así, así, recibe la atención del ministro) También hay un ejemplo de reforzamiento positivo en esta parte de la novela. Cuando Alex lee la biblia para llamar la atención del cura de la prisión, este, le dice lo bien que se esta comportando y le da un ligero toque en el hombro como refuerzo positivo. También tenemos que recordar que, antes de la cárcel, cuando estaba en el interrogatorio, los policías le dieron palizas para que confesara el delito, otro otr o castigo  positivo.

 

La tratamiento Ludovico Este es uno de los momentos más importantes de la película. El tratamiento Ludovico es un punto de inflexión para la vida del protagonista pues, mediante el condicionamiento clásico, van a conseguir que Alex sea incapaz de volver a practicar la ultra ultra-violencia. -violencia. Recordemos que el condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje que relaciona un estimulo que antes era ineficaz para una respuesta r espuesta concreta con dicha respuesta mediante la asociación de un estimulo incondicionado y un estimulo neutro para hacer un estimulo condicionado que provoca una respuesta condicionada concreta. En nuestro caso, la conducta que se condiciona es la aversión hacia la ultra-violencia, el sexo y, aunque de forma un más especial que las anteriores, a la novena sinfonía. Los  psiquiatras de la clínica consiguen consiguen que Alex relac relacione ione las imágenes imágenes que ve en el el cine (EN) con el sentimiento de agonía que le produce la droga iinyectada nyectada (EI) y provoca una respuesta concreta: incapacidad para hacer ultra-violencia y sexo, aunque se tengan deseos de ello. En cuanto a la novena sinfonía, el condicionamiento que se produce es accidental (según palabras del propio Alex). Cuando Alex observa observaba ba las imágenes de un campo de concentración suena la novena sinfonía, entonces Alex se queja. Los médicos preguntan  porque le afecta afecta tanto que suen suenee la novena sinfonía y Alex conte contesta: sta: -Es un crimen utilizar a Ludwing Van para esto ¡El solo hacia música! Cuando el Psiquiatra escucha las palabras de Alex obliga a los médicos a continuar  porque considera considera que la nove novena na sinfonía sirve de castigo por los aactos ctos ultra-violentos de Alex. Esto se puede considerar condicionamiento operante, ya que se le está administrando un castigo positivo de carácter psicológico. Como consecuencia consecuencia de todo esto, Alex recibe una aversión a la novena sinfonía. Una conducta que se produce incluso después de mucho tiempo sin escuchar la canción debido al condicionamiento clásico. Alex en “libertad”

 

Cuando Alex sale de la cárcel ya tratado, es incapaz de practicar la ultraviolencia. En esta etapa de la película sus padres le echan de casa, lo que puede considerarse un castigo negativo, es decir, la omisión de una experiencia satisfactoria (vivir en casa) También, los vagabundos y sus antiguos drugos lo castigan positivamente con daños físicos. Después de ser maltratado por los drugos Alex, por casualidad, acaba en la casa del escritor que maltrato antes de entrar en la cárcel. Aunque este no lo reconoce en un  principio, mientras Alex duchándose, el escritor escuha que Alex esta cantando “I’m singing on the rain”, la canción que cantaba mientras le pego una paliza y violo a su

mujer.

 

Como consecue consecuencia ncia de esto, el escritor recuerda todo, gracias al condicionamien condicionamiento to clásico. Convierte el EN que es la canción en EC, ya que lo relaciona con un EI, que es la visión de la violación de su mujer. Se puede una recuperación espontanea espontanea de la conducta por parte del escritor, que hace que odie a Alex.

Final de una obra maestra El final puede parecer desconcertante. De hecho, para un servidor, lo es. Antes de hablar del final de la película, hay algunos ejemplos de reforzamiento positivo como el ministro ayudando a Alex a comer y ofreciéndole escuchar la música que ama. En el final de la película, Alex tiene una visión. En esta sale el mismo teniendo sexo con una mujer, lo que sugiere una recuperación espontane espontaneaa del personaje. De hecho, la  película acaba acaba con unas pa palabras labras desco desconcertantes: ncertantes: -Estaba ccurado. urado.

CONCLUSIÓN Para acabar he de decir que, personalmen personalmente, te, para los que habíamos visto la película antes de tener la obligación obli gación de sacar los entresijos conductistas de esta, nos ha sido muy gratificante entender mejor esta genialidad del séptimo arte, o al menos, es lo que yo siento. Aunque, las películas de Kubrick, tienden a producir en mi un sentimiento de duda, sobre todo en los finales, fi nales, pues esta película hace que siga comiéndome la “quijotera” para entender bien el final de la esta, como ya me paso en otra conocida  película de Stanley: Stanley: 2001 Odisea en el Espacio Espacio.. Para concluir, la Naranja Mecánica es una obra excepciona excepcionall que cualquier entendedor de la leyes conductistas tendría el deber de ver.