La Lección Cubista

La lección cubista:

Contexto: -Critica al impresionismo en ser solo retina y no cerebro. (primacia del ojo y no el cerebro) -Surgen teorías que contradicen al positivismo: idealismo, espiritualismo. -Apollinaire  importancia de la relación geometría –artes plásticas. Cubismo: -Tendencia a la superación subjetiva de la objetividad. (de naturaleza mental) ≠ al expresionismo. -Impresiona el contraste de tono, color y línea, se perdía con la amalgamación de pasta cromática. -Verdad como más allá del realismo que se logra a través de la captación de la estructura interna de las cosas. Cezanne (postimpresionista) y el problema de la forma: -Critica a pintores impresionistas en la falta de rigor y coherencia estilística y episódica. -C.  Rechazo de la impresión a favor de la comprensión más profunda de la realidad. -Paisaje  Para V.G. teatro de la violencia sentimental. Para C. solida realidad que se requiere conservar (ideal de clasicismo). -Picasso convinó el valor de C. y V.G. -C. La abstracción comienza después de profundizar en el conocimiento del tema. Quiere que el cuadro viva con propia vida. -Forma – color (formula de C.) pincelada plana, seca y constructiva. -Nueva solución del problema de la perspectiva: mismo objeto en perspectivas diversas que lo deformaban, la línea de horizonte pierde horizontalidad para adaptarse a las exigencias plásticas.  llegará a influenciar al cubismo. Los comienzos: -Picasso las señoritas de aviñon  destrucción de las normas tradicionales de la cultura figurativa, en el color y en las estructuras junto con la perspectiva quebrada. -El volumen y la estructura fueron las dos primeras preocupaciones de los cubistas. No el color. -1911 primera exposición cubista. La teoría: -Cubismo analítico  primitivo, caracterizado por planos sencillos, amplios y volumétricos. 1909

-Cubismo sintetico  libre reconstitución de la imagen del objeto disuelto definitivamente por la perspectiva, objetos se resumen en su fisonomía esencial sin ninguna sujeción a las reglas de la imitación. 1910. -El cubismo nació en un clima general de cultura del que recibió impulsos y motivos ideologicos la libertad del artista ya no tiene limites. (línea empieza a flexionarse y los colores puros y preparados adquieren esplendor, color fauve retorna (colores saturados, mayor expresividad) -Uso del collage como modo de reaccionar contra el pictoricismo para reencontrar el tono local evitando pincelada  establecer comparación entre la consistencia objetiva del cuadro y la inmediatez de un objeto cualquiera (noción cuadro – objeto. Idea C.) Braque, Léger: -B. influencia fauvista que cambió con Picasso y C. -B. es el que se libera antes del cubismo integral  Hace un cubismo a su imagen y semejanza. -Opuesto a B. es L.  Aspero, heroico e igual de original que Picasso. Pintor de la vida moderna (relación hombre-maquina, inventándolas).  conciencia de los problemas de la época (hombres creadores deben dominar las maquinas) La verdad de Picasso: -máximo protagonista del arte en la actualidad y de comprender el arte figurativo. -conciencia del mundo objetivo: como centro de gravitación hacia el que se encaminan las imágenes.  No se interesaba en el espíritu sino en las cosas. -Inspiración Picassiana: El hombre y su destino, personajes con tematica social. -Guernicaacusación contra la tentativa de instaurar en Europa el dominio de la negación del hombre. (destrucción de la guerra).  Aparece un espíritu nuevo, ab intrínseco (vivencia desde el interior del artista) -Problemas ya no sólo como vanguardismo sino que deberán tender a la superación del mismo.  Arte como medio expresivo y no como algo que tenga valor en sí mismo.