La Investigación en El TS Contemporaneo
January 29, 2023 | Author: Anonymous | Category: N/A
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! #$%& '()*+,)-. /0)1',2)(-( 3+.'4)+ 5-6+, 5-6+, (' 3/0()0-5-,33/ 0()0-5-,37898:;< (=3= > 38?8@ABC La invesgación en el trabajo social contemporáneo -D:8ECF Uva Falla Ramírez GCHD?:CI 3BJKHBCL 28HBC?JL 3C??J #M 08= N7O$#= P7QF #&%MM$$ > 'R:F %NS !"#$% STMOSNMOMUNSOUSOT Carlos Alberto Corrales Medina ,JH:8E Emilia López Luna 1BHJEEJH:8ECC -HCIV@BHC 1BHJEEJH:8E María Ruth Hernández Marnez Viccto Ainistv Patricia Duque Cajamarca (JHCKC GCHD?:CI 3BJKHBCL 28HBC?JL Comité de Publicaciones: Mario Perilla Perilla Jf Ocin Invsgcions Julián Eduardo Bucheli Sandoval Jf División Pooción y Rlcions Intinstucionls Intinstucionls Claudia Samaris Rodríguez Contreras Jf División Svicios Ainist Ainistvos vos y Rcusos Físicos Vilma Yamile Marnez Granados Rpsntnt Rpsn tnt los Docnts nt l Consjo Supio Univsitio Vilma Yamile Pulido Páez PE8WJLB8KC? PE8WJLB8K C? EJLX8KLCA?J IJ 7BA?B8:JHC
Julián Bucheli Sandoval 388EIBKCI8E JIB:8EBC? Julio Mateus Cocción slo Disño, igción ipsión: Editorial Kimpres Ltda. Dchos Rsvos Auto S utoiz l poucción totl o pcil los txtos st ocunto sip y cuno s lic l fnci bibliogác cosponint.
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>'?$+")1.$" ! #$%&' ! ($& )$*%& +$,%-.& / 0&12345' *67252& (4847$--%&%& (4847$--%&%& 4 9:$252& 4(% 4(% y son mi movación. A Enrique, por por su amor, amor, apoyo y serenidad. serenidad. ! ($ )28(454' )28(454' 9:2 (2 4,%(;48434*% ?%,$4- < 38KLJZ8 0CHB8KC? p l ucción n Tbjo Socil, 59. Gcí Slo, Slo , S. (s. f.). f.). Especicidad y rol en Trabajo Social: currículo-saber-formación. Bunos Ais, Agnn: Hunits.
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A connución s ttn stos y otos suntos p cl lguns cusons y gn us intognts intognts qu pun llv pns y pns, pn y spn, plntintos l histoi l Tbjo Socil qu, sin si n u, hn co l copnsión y l concpto conc pto su quhc pofsion pofsionl. l. Encont lucs sob stos suntos ipliO ipliO c hc un visión bibliogác con l n ost qu p l Tbjo Socil y p quins tvés l histoi lo hn jcio n ls ivss cicunstncis sociopolícs, cultuls, históics y conó conóOO ics hn contibuio soll pocsos n los qu l copoiso políco y l poucción tóic s l invsgción socil hn sto psnts psnt s n cv y qu st h sio ás bin copios. Epcos po plnt l xión qu tbjos socils hn O O lizo n tono l invsg invsgción ción coo pácc cinc y su lción con l concpto l Tbjo Socil coo isciplin. El bt vin po tás. Gin (n 1968), n l Pi Congso Ncionl Asistnt Asistnts s Socils, Sociologí y Tbjo Socil, xps: “El tbjo socil sugió coo solución pácc n pquñ scl pobls liitos, unqu cucints, sin pocups sio po toís intptcions i ntptcions cuy gnli ls hcí pntnt inúls p su lbo” lbo ”. Ds cá y s pu obsv l tnnci tnnci consi l Tbjo Socil ljo l l invsO invsO gción y ligo únicnt ls ccions o cvis. cvi s. Po llo sug l ncsi ifnci nt ocupción, pofsión, isciplin y cinci socil. L ocupción s lbo po técnico qu soll un gupo psons; lbo iigi y vlu po otos, n tnto qu l pofsión conn lntos lcionos con l xistnci un cupo conociintos sistácos sistácos nsños o tnsios s ls univsis, po lo tnto cunt con conociinto público sob l sb pácco qu h sio poucto conociintos cuulos; n s iso sno, s cunt con un cóigo qu noliz ls lO lO cions y un ognizción intn qu gul y soll un cultu pofsionl (congsos, siposios, ncuntos qu nn ictics), s un gupo psons qu s gnn l vi cuplino un si funcions uchs vcs signs sig ns y vlus po quins los conttn. Po su pt, Gnwoo (2002, p. 6) clsic ls cincis socils n supios infios; n ls pis ubic ls cincis polícs, FG
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cincis conóics, ntopologí, sociologí y psicologí po pos un cupo conociinto popio qu xplic y bo su objto; n ls cincis infios, l pgogí, l Tbjo Socil, ls cincis l counicción, l sociologí y psicologí ls ognizcions, po consils vinculs stchnt stchnt l li socil y l cbio L8HBC?< JL IJHBE< L8K HBJKHBCL CX?BHCICL H8K @JK8E JL:C:D JL:C:DL= L= El jcicio pofsionl tscin lo isciplin cuno n s vni s invsg, pocso ivo y too ls cincis ntuls, sio y iguoso, qu pit xplic y copn ls fuzs qu s gnn l intio l soci y qu c vz cn ás pobz. En s sno l invsgción llv ctu, s un io p vit o tnu l pobz y l son socil: Lo qu tto pob s qu l Tbjo Socil pc coo pofsión nls l [siglo] XIX y pis écs l XX, pcisnt coo conscunci hcs un si pgunts: sob l “po qué” IJ ?8L XE8A?J@CL L8HBC?JL< IJ ?C IJLB9DC?ICI L8HBC?< IJ :8I8 J? HC8L 8 son qu t consigo l pobz, sob l cóo intvni sob él, s ón intvni. Cb cpt qu, coo ic T. Znillo (Znillo, [n] Gitán, 1991, p. 17), l Tbjo Socil s un fo yu cionliz p nutliz los fnónos sognizción L8HBC?< XE8IDH:8 IJ LB:DCHB8KJL IJ IJLB9DC?ICI< XJE8 K8 JL @JK8L HBJE:8 qu n l pocso pofsionlizción hy un píoo n l qu lógic l ógicOO nt l voluntio, po l popi ináic los contciintos, po los cbios tn pofunos y clos los qu s tsgo n pi lín, po l fcso los pociintos intvnción ticionls, ticionl s, y tbién po ls popis ncsis ls ognizcions yu p l cuulción y tnsisión conociintos toológicos qu vnín cuulno y n los qu lgunos s spcilizn, ncsit convs n técnico, tnsit l voluntio l pofsionliso. 6 JL:J :E;KLB:8 ?8 \CE; IJ ?C @CK8 IJ ?CL BKHBXBJK:JL 3BJKHBCL 28HBC?JL< qu ncn pcisnt po los isos ovos qu l Tbjo Socil (Min, 2003, p. 14).
M isgo plnt qu, y sustnto n los nálisis bibliogácos, on s conoc qu s l Asistnciliso Socil y l iso Tbjo Socil hoy h oy,, l qu s convit n cun cu n ls cincis cinci s socils y los cincos socils. Cito:
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Llgué l sociologí sociolog í po l ví l tbjo l sistnt socil. Esto s, i foción inicil y i c stbn ics l t yu l gnt. D vis fos, con vijos vgbunos sin cs, con filis qu cuín clínics ointción infnl, con olscnts poblácos n un club juvnil, con pcints n un hospitl psiquiático. Yo Yo pnsb qu stb hcino l bin. Y pobblnt lo stb hcino. Sin bgo, con l po, n l cuso sts conngncis biogács qu ás t ignicos con plbs tls coo “con “convicción” vicción”,, cbié ubo. M pció ás intsnt, ás vlioso polícnt, incluso ás úl, pz busc ls cuss ls, los gns ts. Así qu conv n sociólogo (Cohn, (Coh n, Stnly, 1988, n Min, p. 9).
Po ot pt, l iso contxto sociopolíco y ls conicions coO co O nóics ts l Rvolución Inustil plntn ls cincis socils n gnl unos tos qu l s boos po los céicos clásicos l siglo XVIII (Cot, Spnc, Dukhi, Wb, Jn As) y l siglo XIX (My Richon) ion lug ltóics nciinto sts. Ds sus xions otogon xpliccions s li socil, conguno sí l nciinto y posicioninto l Tbjo Socil y IJ ?CL IBLHBX?BKCL L8HBC?JL JK 9JKJEC?F […] l Tbjo Socil nc l iso po qu ls ás isciplins socils, n l iso contxto socil y fono pt l iso obO obO jvo globl. En too cso, su volunt s un isciplin plic sí un cctísc qu l ifnci ls ás. Ptnos con llo shc l i, qu fuz pl s h convo n ctz, qu l Tbjo Tbjo Socil coo pofsión y coo isciplin isciplin cb pc n scn y llo xplicí sus bilis. Evintnt qu su nciinto no s pouc n siultán n Espñ, n J? EJL:8 IJ 'DE8XC 8 JK 'L:CI8L /KBI8L< :C@X8H8 JK C? HCL8 IJ ?C -KO topologí, l Sociologí o culqui ot isciplin. Vn s ncsis vis écs p qu n nusto cso, l Tbjo Tbjo Socil qui cit uz (Min, 2003, p. 68).
Aho bin, n tono l lntopiso coo génsis l Tbjo Socil, cb sñl qu si bin s cito tuvo incinci n l congución su ctución pofsionl, st no su intncionli; los sistnt sistnts s socils, po su ccní con l li socil, con los sujtos socils qu históicnt hn sio ginos o xcluios, qu hn sufio ls inclncis un oo poucción injusto inquitvo, hn sollo su jcicio conscints llo, con un clo sno lo FK
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políco, con un copoiso políco con los ás sfvocios. Po so iso s ncsio plnt, plnt, p s justo, qu si bin s cito l yu y l sistnciliso s ovion nto l ábito l ci, st no solo tuvo ns ligiosos; s xpsó l intés po ing, ing, po xion sob llo, no lug páccs cincs y spános l concinci ísc. Fnçois Cstl : '? IJLCEE8??8 IJ? &%,$4- X%8Y n n sus ícs n l tición l ci y l lntopí. Tnino Tnino n cunt l contxto ligioso noticO noticO no y l chzo consi l pobz un pobl socil y políco, JL:C \JEJKHBC JRX?BHC ?C XEJX8KIJECKHBC XJE@CKJK:J IJ ?CL H8KIDH:CL ptnlists y olizos. Sin bgo, nls l siglo XIX y n los pios ños l XX pc un nuv obl tnnci, l pof pofOO sionlizción y l polizción. L pofsionlizción s l sulto l sfuzo cooinción ipusto l jcicio ls ngus páccs citvs ls ivss Chis Ognison Socis. Mints l sistnci públic pnc cnt pinciplnt sob l sist IJ ?CL 4-(&)%:&2&, ls socicions pivs inspición ligios qu gsonn l pt ás ipotnt l sistnci oicilii pizn gups y cionliz sus pociintos intvnción. Est tnnci l “ci cinc” cinc” ( scienc charity a X8KJ JK DK XEB@JE plno l invsgción sob nuvs técnics vlución los pobs. Tl coo ic uno los pootos l oviinto: “l ly funO fun O ntl su funcioninto s uc un sol plb: pl b: xínnlo (invesgate). Su ivis s: ningun yu (xcptuos los csos gvs) sspción o isgo otl ininnt sin un xn pvio y pofuno”. El ,4&2 X%8Y s s l técnic qu cospon ich xignci: l tibución ls yus pná un cuios invsgción l “cso” siso. Sin bgo, llo supon l xistnci un psonl coptnt, cpz plic tls técnics (Cstl 21 4- =8434*% ?%,$4-G D54 4;8%F$(4,$65 =2&=2 2,%5&18:,,$%5$&(%. Bunos Ais, Agnn: Lun/Hunits. Mlgón B., É. y Ll, G. (2006). Histoi l tbjo socil n Colobi: (J ?C I8H:EBKC L8HBC? IJ ?C )9?JLBC C? XJKLC@BJK:8 H8@X?JZ8= A:418% = VHCICL VHCICL IJ ,%(;8%($&% 4,4=T($,% 25 -4 ,%5&18:,,$65 =2 54,$65. Bogotá, Colobi: Univsi Ncionl. Mlgón B., É. y Ll, G. (2006). Histoi l Tbjo Socil lnoiO lnoiO HCK8= 'L:CI8 IJ? CE:J= >8434*% ?%,$4- < M< &NO[%= Mno, M.; Plcio, D. (2006). L invsgción n Tbjo Socil: Estuctu y pocsos copñinto . U2(%8$4& =2-
Encuentro Nacional sobre Formación Formaci ón Invesgava en Trabajo ?%,$4- = 3C?B< 38?8@ABCF 38KJ:L= U2(%8$4& =2- VV ?2($548$% V512854,$%54- WV5128725,$65 25 >8434*% ?%,$4-G @:5=4(2514,$65 1268$,4 / (21%=%-6C$,4\ (19 (19 y 20
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Perl Profesional. Programa de Trabajo Social. 7898:;< 38?8@ABCF GDKO
ción Univsiti Univ siti Monst. Rcupo hp://www. fu.u.co/snis/inst/pogs/p_tb_socil/ ocnts/ ExpinvFUM.pf [Consulto l 9 yo 2012]. Perl del Egresado. Programa de Trabajo Social = 7898:;< 38?8@ABCF Univsi Extno Colobi. Rcupo hp:// ointcion.univsi.nt.co/infocion_c ointcion.univsi.nt .co/infocion_cs/ s/ pgo/ tbjo-socil-656/univ tbjo-soc il-656/univsi-xt si-xtno--c no--colobi-1.htl olobi-1.htl [Consulto l 9 yo 2012]. Perl Profesional del Egresado. Programa de Trabajo Social = 7898:;< Colobi: Copoción Univsiti Minuto Dios. RcupO RcupO o hp://potl.uniinuto.u/inx.php/ coponnt/ contnt/35.htl?tsk=viw [Consulto l 9 yo 2012]. Perl Profesional. Programa de Trabajo Social = 7898:;< 38?8@ABCF 38EO poción Univsiti Rpublicn. Rcupo hp:// upublicn.u.co/pgo/tbjo-socil/ [Consulto l 9 yo 2012]. Perfil Profesional. Programa de Trabajo Social. 7898:;< 38?8@ABCF Función Univsiti Jun D. Cstllnos. Rcupo hp://www.jc.u.co/ocunt hp://www .jc.u.co/ocuntos/Pincipl/ os/Pincipl/ PogsA PogsAOO cicos_PDF/TRABAJO_SOCIAL.pf [Consulto l 9 yo 2012]. Perl del Egresado. Programa Académico de Trabajo. 7DHCEC@CK9C< Colobi: Univsi Inustil Sntn. Rcupo hp://www hp://www.uis.u.co/wbUIS/ .uis.u.co/wbUIS/s/ci/ s/ci/ fcults/ cincisHuns/sculs/ tbjoSocil/pogsAcO tbjoSocil/pogsAcO icos/tbjoSocil/ plEgso. jsp [Consulto l 9 yo 2012]. Aplicaciones Aplicaci ones de la Profesi Profesión. ón. Programa Académico de Tr Trabajo abajo Social. Mnizls: Univsi Cls. Rcupo hp:// ucls.u.co/spints/qu.php?k=25 [Consulto l 9 yo 2012].
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stcción, ovili, cls, sttus, ol, sogn stcción, sognizción, izción, conicto vlos, conuct socil svi y ptologí socil. En síntsis, l invsgción invsg ción buscb ncont l v y p llo s sopotb n toís cincs cot posivist, n xpintcions y copoO copoO bcions tos fhcints, fhcints, po lo qu n ocsions s ví lj l li, pus pib l plicción toologís toolog ís cuntvs XCEC H8@XE8ACE EJLD?:CI8L= Dbio l pot coints pnsinto n qu l l constucción l li s hcí s nto nto,, n un contxto on l lnguj y l counicción n sno y signico ls intccions nt ss hunos, l invsgción socil viv un ptu pt u hci nfoqus pistológicos iléccos y llo s j v n los plns stuio los pogs ls univsis ncionls. Autos coo MO MO cus, Flios y Fls Bo, nt otos, potn nuvs is l invsgción socil. Po ot pt, iupn nuvos pigs qu XJE@B:JK H8@XEJKIJE ?8L XE8A?J@CL L8HBC?JL IJLIJ @BECICL @;L H8@O pljs, ulisciplinis y totlizn totliznts ts qu buscn bo l li socil s spctos coo lo bintl, socil, políco, conóico, nt otos. D st fo, s obsv l lizción invsg invsgcions cions y tbjos go qu jn intés po xion sob l quhO quhO c l tbjo socil, pot l poucción conociinto y contibui l jointo ls conicions vi l poblción. D st n, s plín los spcios iálogo iálo go y quhc cinco l tbjo socil p nfoqus o postus coo l fnonoO fnonoO lógic, l hnéuc, l históic, o postus ilécc y cíco-socil, cíco-soci n qu s hn gno invsg invsgcions cions cot culitvo: l, Ds l pspcv pspcv históico-hnéuc, s pcib coo to p l invsgción n Tbjo Socil l copnsión l xpinci los sujtos con los culs nos lcionos n l intvnción socil; l invsgción invsg ción sus lógics copnsión y ctución sob l unO un O o. Po j., l invsg invsgción ción liz sob ls fos copn y sui l tni y ptni n los sujtos, contxtos y n ináO ináO ics coo l colobin; ingcions spcto cóo s constuy in s l ulcultuli; […]. Ds l pspcv o cíco-ilécc, s pcib ncsi to loscíco-socil plntintos Hbs spcto lcoo sO sO
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cnt l poucción conociinto l sujto. Plntnos coo sujtos cpcs instnos, y no n unos spos on pi l sb l xpto, sino n l uno l vi, uno solo, ináico y cbint. […] Po jplo, n st pspcv s pu ncion l t l splzinto l insción, tnsitn con poxii st nfoqu, pus s l yiálogo con los sujtos iplicos n sts situcions s liz un poxición sus conicions y pcpcions p s llí y junto con llos y lls constui y popon ltnvs n spcios ico y co (Si, 2006, p. 161).
En st pspcv s nn l tnnci qu l poucción conociinto n ls cincis socils llv l pot tóico y pu oint y pi tnsfocions n citos ábitos l li qu guín l cción, con sus supustos tóicos. Po ot pt, unqu sult unnt, l invsgción s n cicunstncis cicunst ncis históics socilnt tins; sto iplic qu l slcción los pobls stuio, coo los isños, sí coo l uli sus sultos, stén n función los intss instuO instu O cionls, socils o psonls; llo sugi qu los sultos ls invsgcions tngn tngn un uso sociopolíco sociopolí co y no s tt siplnt siplnt invsg po invsg. invsg. El invsgo s un u n s históico, un pson qu ncsint s v iplic políc, iológic y socilnt con lo invsgo y con los sujtos involucos n l poblác: L invsgción s un pocso sociohistóico poqu quin invsg s un sujto sociohistóico; soos nosotos, no áquins. Y so signic ost quinfustcions, invsg s un sujto cgo ncsis, o O oO vcions,qu sos, xpctvs, liitcions, cpcis, qu s psntn n too l pocso constucción l conociinto (Soino, p. 15).
En su, s hbl l psnci intss inttóicos inttóicos y xttó xttóOO icos n l pson qu invsg. Ell stá tin po l pgunt invsgción, po l boj toológico, tóico y pistológico qu su, y tbién v tin l po spusts qu é y ls popusts innovos qu sté n cpci pot. Esto s lcion con ils écos sob los qu ncsint s b xion; l spcto, Glno plnt:
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¿Cóo spon écnt? L ncsi l invsg invsgción ción sO sO pon n un uno co po l htogni socil y cultul, po los connuos cbios conóicos y polícos y po ls ns ccints sctos l poblción po l ccso l conociinto, l ifusión y lJplicción l iso l solución pobls c vz ás H8@X?JZ8L BKCX?CYCA?JL< \C XE8IDHBI8 B@X8E:CK:JL :ECKLW8E@CHB8KJL n l insión éc l tbjo invsgvo invsgvo (2003, p. 70).
L invsgción s un quhc qu gn conociinto signicvo sob s li, po ás incluy l xpsión l sist tóico l li socil, tvés olos qu iplicn nuvos conociO conoci O intos tinos y copobos n los ipctos y conscunci conscuncis s logs. L soci ctul qui l sollo l subjvi, l pcipción l sujto n l soci, po s gno, gno, poto y vlio conociinto y cultu. S tt ps l lógic lo stblcio l ináic cv, l copnsión cíclic los pocsos, l cpci p xion s ls conicions gnci qu n o xpsn los contciintos socils, pis ing sob l incub qu gn l coplj y iO iO náic li socil, po tnto tnto,, s suscpbl s bo s isños culitvos invsg invsgción. ción. Es sí qu l invsg i nvsgción ción socil h too y -co n y p ls cincis socils l copnsión y nálisis l li socil, p soll l pocso p ocso invsgción, qu s conct n poyctos invsgción. invsg ción. En Tbjo Socil l pot l l invsgción socil n l pocso xplicción y copnsión l li socil s puntuliz puntuli z n l lboción ignóscos socils y l -intptción l EJC?BICI L8HBC?< H8@8 LJ JRX?BHC JK J? LB9DBJK:J XCEC?J?8 JK:EJ XE8HJL8L qu stblcn l lción nt l invsg invsgción ción cinc, l invsg invsgO ción socil y l Tbjo Socil, qu s xplic n ls págins siguints (vés gu 3.1). L li socil s nn coo un constucción colcv qu hc l sujto p sus popis pcpcions, is po l lcions qu nttjn su vni históico con otos sujtos socils y con instucions socilnt constuis. S pu plnt qu l objto ls cincis socils, coo l Tbjo Socil, stá constuio po ivsi pobls, situcions y hchos socils qu bn
KA
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Figura 3.1 Pllo 3.1 Pllo nt pocsos: invsgción cinc, invsgción invsgción socil y Tbjo Socil l l a e C r y a n @ J v i ? r ó c A e a 8 s l b b E O o X p
o j a b a r t l a e i d c o o s s e c o r P
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8 , L l I 8 e C o s : c a i K d : r l J n L ' ó e ó e d = t @ i L J c J o l ? i : c a J p r u s < r K J a t C c p l e s I e J M e @ c b J d H / a n ? i , a J í r A a : r o 8 o c a v E m K n e X l e T ó = E b C . i c C i e ? r o t D p @ J r n @ l ? a e E 8 e A 8 e D E l G d X d
. o y t n , , s e ó a r s u i c n t s o t p a c ó e a u i s u d e i c r a m n p d i o z , ó r i c y n c , o ó a c i e n g c l m t i e a o a ó l a r c b c a c g l e o r o u P n b
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LJE CKC?BYCI8L< H8@XEJKIBI8L J BK:JEXEJ:CI8L IJLIJ LD XE8XBC H8@X?JO ZBICI< EJH8K8HBJKI8 ?C EJC?BICI L8HBC? K8 H8@8 8AZJ:8 IJ H8K8HB@BJK:8 H8K8HB@BJK:8)?)4@
MACRO SOCIAL ;A74BC)*+< D&4%,6%< 9,+.)@
c Cincis l spíitu/co spíitu/copn pn hchos pculs ... c Muno Subjvo
c Explicción Explicción ilécc/C ilécc/Cusl, usl, WDKHB8KC? === c Muno Objvo
Fuente: Elboción popi constui p l consult funts Fuente: Elboción ocuntls ocuntl s psnts n l bibliog l cpítulo
ivss funts y étoos, xistn ivsos cinos p cc l conociinto y l posibili hc invsgción. S nn l xistnci ivss coints pnsinto, toís y nfoqus qu, su coplji, no s solln cá, po qu inuyn n l pácc invsgv n l Tbjo Socil: Figura 3.6 Postus 3.6 Postus pistológics pistológics n ls cincis socils.
EXPLICATIVO ;9,+.)< #&4:< D,0)4< Durkheim, Wigenstein Wigenstein))
INTERPRETATIVO/ INTERPRETATIVO/ COMPRENSIVO ;A*'.C)3< >)?)4< E*5B)4.< A4,3%)6< F7%%)4'< GC7.H@
CRÍTICOESCUELA DE FRANKFURT ;F&?)4+&%< F,4BC)*+)4< I(,46,< #&457%)< I(,46,< #&457%)< J4,+< '26)& F)1)'*&6&"#&4:*%.&@
c Explic los hchos po io lys o cuss. c Métoo cinco: l obsvción - xpintción xplicción = lys gnls c Posiviso cinco - Posiviso lógico Rcionliso cíco
c 38@XEJKIJEF 38@XEJKIJE F ]J? LJE \D@CK8 JRXEJLC LD BK:JEB8EBIC BK:JEB8EBICI I int nifstcions snsibls” c El uno cultul históico/copn históico/copn hchos pculs
c Anliz l soci y popocion un toí qu posibilit l zón ncipo ls ointcion ointcionss XCEC HC@KBCE \CHBC DKC L8HBJICI< ADJKC< \D@CKC< just y cionl. cionl.
Fuente: Elboción popi popi constui p l consult funts ocuntls ocuntl s psnts n l bibliog l cpítulo
SH
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L postu xplicv xplicv s Glilo cnt l intés n cóo sucn los hchos, y sus pionos n l siglo XIX son Cot, Hu, Popp, quins nfzon nfzon n l oniso toológico con l n pci y contol contol.. Figura 3.7 Postu 3.7 Postu xplicv xplicv n ls cincis socils.
POSITIVISMO
c Moniso toológico: uni étoo fnt l ivsi hchos s suios. c Explicción csul ¿Po qué? c Inté Intéss oino l conociinto posivist. L supción l suocinci int l nálisis lógico l lnguj
POSITIVISMO LÓGICO
c Rlción lógico-tác lógico-tác y l vicción píic c Exctu, pcisión, folizc folizción ión c El poycto l Cículo Vin stibó n confo
(CÍRCULO DE VIENA
RACIONALISMO CRÍTICO CRÍTICO ;KL D,00)4@
un loso cinc
c .8L JKDKHBCI8L JKDKHBCI8L L8?8 LJ XDJIJK H8@XE8ACE H8@XE8ACE @JIBCK:J @JIBCK:J otos nuncios (hipotéco conjtul) c El hcho qu hy qu xplic s l conclusión un infnci lógic cuys piss stán constuis po toí y po ls conicions inicils.
Fuente: Elboción popi constui p l consult funts Fuente: Elboción ocuntlss psnts n l bibliog l cpítulo ocuntl
Hci 1920, con l posiviso y l noposiviso, qu s pocupn po l lógic l lnguj y l vicción píic, l lnguj cinco gn conociinto xcto, vz, qu j un li objv, vicbl tvés l obsvción ict y l copobción int xpintos. xpint os. K. Popp cic l posiviso y lug l cionliso cíco; plnt qu no too pu s vicbl con l obsvción, objt l étoo inucvo. Sosn qu l cinci b s ucvist, l ctz úl s popocion po l l pcpción los snos. snos . P l cionliso cíco los nuncios cincos bn suis coo spctos conjtubls hipotécos; sip ncsitn copob copobOO ción, y o qu no too s pu copob, ntoncs solo s pu cui l flsción. Popp sosn qu no too s pu vic y sí X8E J? H8K:ECEB8< H8@XE8ACE LD K8 JRBL:JKHBC= 08 LJ IJAJK CLD@BE :8ICL
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ls xpliccions coo cincs o vs incusonbls, sino coo vs suscpbls “fls”; “fls ”; s ci, ci, s pu ng un pt l nuncio y no too l nuncio: s l étoo hipotéco-ucvo. El cionliso cíco pot l Tbjo Socil un étoo qu bs tqus ticionls qu s l hn fctuo l posiviso y pit soll un pnsinto cíco cc ls toís l sollo, sob ls culs s constuyn ls polícs socils. Figura 3.8 Postu 3.8 Postu copnsiv-intptv copnsiv-intptv ls cincis socils. SOCIOLOGÍA COMPRENSIVA COMPRENSIVA ;>)?)4@
c El invsgo socil n qu copn los signicos l copotinto qu obsv o gist si qui ttlos H8@8 \JH\8L L8HBC?JL= '? JL:DIB8 IJ? H8@X8E:C@BJK:8 =2&=2 2sendo que el actor le da al mismo.
c Cinci qu ptn JK:JKIJE ?C EJC?BICI L8HBC?b BK:JEXEJ:;KI8?C< l cción socil p JRX?BHCE?C HCDLC?@JK:J JK su sollo y fctos.
FENOMENOLOGÍA, TEORÍA DE LA VIDA COTIDIANA COTIDIANA ;GC7.H@
c .C EJC?BICI JL DK @DKI8 n l qu los fnónos JL:;K ICI8L< LBK B@X8E:CE sí son ls, ils o B@C9BKCEB8L= B@C9BKCEB 8L= .8L LDZJ:8L vivn n un ctu ntul s l sno coún. c Es ctu pit LDX8KJE C ?8L LDZJ:8L DK @DKI8 JR:JEK8 JK l qu c uno viv xpincis signicvs y su qu otos tbién ls vivn.
ETNOMETODOLOGÍA, INTERACCIONISMO SIMBÓLICO, ETNOGRAFÍA
c Copnsión Copnsión los spctos subjvos os n l intcción socil y n l cultu. c Lo spiitul, lo sico, lo HD?:DEC?= c Búsqu LBK9D?CEBICIJL= c )K:JEXEJ:CHB8KJL IJ ?CL HD?:DECLF #2&,8$;,$65 densa.
Fuente: Elboción popi constui p l consult funts Fuente: Elboción ocuntls ocuntl s psnts n l bibliog l cpítulo
Ls toís copnsivs copnsi vs cntn su intés n l conociinto “l po qué” o “l p qué” los hchos h chos socils s pots Wb, Wb, DilO DilO thy y Sil; chzn l oniso onis o toológico. El intés, cáct singul,, s copn l singul l nifstción intio tvés l xpsión snsibl, fcv, snntl, vlos y ovcions; copn hchos pculs pcul s s un pspcv históico-cultul qu j l uno l sujto s ls nifstcions nifstcion s intios, “s nto” l s. s. El uno socil y cultul stá llno signicos si gnicos qu bos intpt, los culs s xpsn n ls ccions huns tvés
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ivss nifstcions. Vlos, intss, iologí, tinn l cpci objv l s huno. L xplicción cusl quí l hcho qu coo too conociinto povnint un cinci busc copn intpt, qui vinci y, n plbs Mons: “L vinci l copnsión pu s cáct cionl (bin lógic, bin tác) o cáct nopáco: fc fcOO vo, cpvo-sco” (1994, p. 249). En conscunci, ls postus copnsivs copnsiv s potn l Tbjo Socil l posibili copn l sno y signico qu l n los lo s sujtos socils su vi; ls pit cpt l signico qu l n su ctución; pitn ing sob snintos, vlos, n tnto po y spcio. En conclusión, l coO co O pnsión s cpt l concinci subjv un conuct, ntn l oto spcto lgo n un onto históico. Figura 3.9 Postu 3.9 Postu cíc ls cincis socils. 3,e*)3-F H8EEJLX8KIJ C ?C KJHJLBICI IJ nliz l li p l cáct H8K:ECIBH:8EB8 H8K:ECIBH :8EB8 ECHB8KC?OBEECHB8KC? IJ ?C L8HBJICI=
2J WDKIC@JK:C JK ?C cinci l cción. El conociinto s níz “n” y “p” l cción.
.C W8E@C @;L CIJHDCIC p cul l toí IJ? EJH8K8HB@BJK:8 H8K l toí l soci son ls toologís pcipvs.
El intés qu ipuls l HBJKHBC JL J@CKHBXC:8EB8 8 l supsión l injusci, soci bun hun y ECHB8KC?=
L constucción l li H8@BJKYC C @CKBWJL:CELJ C tvés l cción xiv ls psons y ls counis. 2J EJ@CEHC ?C B@X8E:CKHBC IJ? H8K8HB@BJK:8 JRXJEJKHBC?=
Los sujtos son co-pcips IJ ?8L XE8HJL8L H8K ?C intncionli intncionli qu IJLCEE8??JK DKC H8KHBJKHBC J@CKHBXCI8EC=
Fuente: Elboción popi constui constui p l consult funts ocuntlss psnts n l bibliog l cpítulo ocuntl
Ds 1900 Mcus, Aono, Fo, y lugo Hokhi, H okhi, plntn plntn ls toís cícs l soci o l zón ncipo, p hc posibl un soci bun, hun, cionl. Ests toís nn
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n coún plnt qu 2- %8$C25 =2- ,%5%,$($251% &%5 -%& ;8%3-2(4& práccos,, s ci, ls conticcions práccos conticcions socils qu oiginn inqui injusci socil. Sosnn qu l intés qu ipuls l cinci s cáct nciptoio, nciptoio, s busc l supsión l injusci; b xis un soci bun, hun y cionl. Ls toís cícs potn Tbjo Tbjo Socil un visión ás nlíc l li socil qu llv vl ls cuss socils, conóics y polícs l ocuncis los hchos socils; sto, llv liz nálisis stuctuls stuctuls con énfsis n l pxis pgógic qu s cul con los oviintos socils p busc un poycto nciptoio, con l cul s busc l tnsfoción s li socil cctiz coo inquitv injust.
FQD !" 3.4 3.4+)$+" +)$+" 3'?" 3'?"*,*$+" *,*$+" '% -" T1 T1.2" .2"+$,% +$,% '% $%& $%&'() '()$*"+$,% $*"+$,% Coo pt st ccinto l t y sin s spcilist n él, s ncsio tn lgun poxición qu popocion lntos nálisis p copn l pácc pgógic n l foción n invsgción. '? modelo educavo s l políc, loso y concpción tóic sob ucción qu s su n un plntl ucvo; s tuc n los cóigos cultuls cultul s popios po stuints, ocnts y ás ctos involucos n s couni. Ello tin l olo pgógico, J? HDC? HDC? s lcion con los contnios, logos, ts nsñnz, y s pcib n l pácc ocnt, n qu s constuy l pocso pO pO gógico; n lo coino, s constuy n un lción intpnint intsubjv nt ocnt y stuints, s stblcn lcions socilnt cvs y utu inunci; l pocso ucvo stá psnt n tos ls fcts l cto pgógico. El olo pgóO pgóO gico s hc opvo n l pácc coin y pot l nición ls ctucions iáccs, xpss n ls páccs pgógics o sttgis foción pls po l ocnt. El olo pO pO gógico s h clsico n os gns vnts: c
Ticionlist o scul psiv, l psonli s l sulto l inunci yfctos sto, l fili, l io socil l gupo,xtnos tcét.lElsujto: sujto l n un ppl psivo,
SM
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coo siilo y poucto ss inuncis posivs o ngvs, po lo qu l nsñnz b slccion qulls cáct bncioso y ogniz toos los gnts socilizos p l cción sob l sujto, lo qu cb sp un sulto
c
posivo, ibl n cunto l go n qu l sujto pouc ls inuncis cibis. Hunist, tbién ll “sollo” o scul cv, l sujto ocup l pi plno pln o nto too l fnóno ucvo y l pocso pgógico. Los fctos intnos l psonli s conocn coo lntos cvos l ucción l sujto, n pcul sus ovcions, l vz qu s it vi spusts posibls nt ls iss inuncis xtns (Oz, #$$N< X= #Ma=
L scul psiv y cv, sgún Bo y Mjí (2005 pp. 90-91), poO poO ponn vios olos; n l psiv, l oánco, n l qu l ocnt pouv l lib xpsión y spontni l stuint: l olo ticionl, ntnt cicist y vbl, n l cul l stuint su un ctu cpto ás qu cv. En tnto, l scul cv popon olos coo l cognivo, on l bint xpincil fcilit l constucción conociinto, y l olo l pgogí socil, n l qu l lbo ucción stá lcion con l sollo colcvo y técnico l conociinto y, coo lo plnt Gino (1990, p. 75), “s l funnto l pácc p l foción cinc ls nuvs gncions” gncion s”.. Dnto l scul cv c v tbién s pu ncion l olo constucvist, l cul xpon qu l stuint “cc pogsiv y scuncilnt l sollo intlctul cuo con ncsis y conicions pculs int qu ls nfzn los contxtos socils l pnizj y quxpincis vincin l cuículo” (Zubií, 2001, p. 46) (vés gu 3.10). Ello iv n l coini l ul cls, n l bint bi nt fovo; fovo; n l ppl l ocnt, l stuint, l toologí y los objvos, y s h gupo n ts vnts tóics, n c un lls s tucn los pocsos pgógicos, los culs no stán xntos xntos los cbios y ontos polícos vivios po l soci; jn l cO cO bio tnncis n los intss pgógicos, qu tnsitn s l ipotnci l sb l ipotnci l s, n qu lo lnt signicvo signic vo no stá cnto n los conociintos, conocii ntos, sino n l binst l s huno, n su flici. En s sno, l ucción s p
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l vi y busc l intgción ónic l s l contxt contxto o socil s un pspcv psonl, co y co co. . Figura 3.10 Copvo 3.10 Copvo nt toís pgógics E T N A I D U T S E
a g 8 e I l e = r K D 8 9 K e s J C , L ? o K X v D i s C a P
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o J ? c 8 I J n c I y L = I ó á i ? d K s C 8 B Z c C i J i C s B X d B o H A K o H o K m 8 C J t p K E s r D x B r X i H : E E u @ X c B J L e r
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K r a o c t n s J 8 i í H l a ó E i l I L i r c c C a L C a c Y Y f s B a ? C g n K e i s C i C d l i @ J s ó E _ á c , e c 8 J n n v a W L a n K l i J e l e
y s L o J 8 L s l : L o L J I ? K 8 v 8 n K H C J B I e K K C a @ 8 s 8 8 Z J : p i s X L V i K c ; K a E B J C @ f @ I n 8 X @ r a É H p
a , s a l r a L e v ? C r e o a t l C n n c 8 a p n y ó K ó a i a I v D i c d s n i c K n J a o e a e ó i C l s c K g @ c y u 8 s m E s o v d X e a a 8 p W a c i L c e 8 E v c K a a í P n i l C c c l u a r E : á d n a a p r p e
A Z N A Ñ E S N E
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Fuente: Elboción popi constui p l consult funts Fuente: Elboción ocuntls ocuntl s psnts n l bibliog l cpítulo
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A p lo ntio, l foción invsgv n pcul y l ocnci univsiti n gnl s hn nutio con l psnci ivss concpcions qu s tucn n st sttgis, tgis, ios, fos y tcnologís qu posibilitn l pnizj po los stuint stuints. s. Esto s, l cto pgógico n qu v con l constucción conociinto conociinto,, qu sgún citos supustos pit intpt l li céic y n conscunci los objvos y ns l cvi ucv, tO tO inos po ich constucción. L pácc pgógic tbién s ni, coo los oos cción coin y sn intlctuls o tils, páccs n plul qu sO sO ponn un lógic tácc int ls culs l ocnt congu su xistnci coo iniviuo y coo couni potno p soll cultu n l contxto ucvo (Rstpo y Cpo, 2002, n Bo y Mjí, 2005, p. 89).
En l contxto l foción n invsg invsgción ción ls páccs o sttgis pgógics cs, pnss y lbos po l ocnt quin l tnsisión ol conociinto, qu b s pciso y clo, y tbién iáccs o jcicios cvos qu llvn l stuint pns, cic, popon; cusons y cuson lo stuio; s ci, ás qu sup us, l ocnt b gn us coO coO nociinto, poblz poblz l conociinto. Ls sttgis iáccs ás conocis son: xposivs (cls gistl, gi stl, confnci, confnci, ocnci colcv, ocnci tutoil), constucvs (tll, (tll, lctu inpnint, lctu iigi, stuio cso, lboción poyctos), pofunO pofunO izción (sinios, sillos invsgción, cusos o poyctos pofunizción), contxtulizción (slis cpo, páccs céics, convstoios, tbjo n quipo colbovo) y lúics (jugo y ináics gupo). Ls páccs céics, los sinios, l sillo invsgción, l tll, nt ots cáct constucvo y pofunizción, consO consO tuyn sttgis iáccs funntls n l pocso sollo potncilis y hbilis invsgvs; invsgvs; pitn l constucción colcv l signico l invsgción n l foción intgl l tbjo socil. En lls los stuint stuints s nn l opotuni cono conoOO c pi no los sos y nuvos lcncs lo qu signic s :ECACZCI8E L8HBC?b L8H BC?b H8K J??CL J?? CL CXEJKIJ C IBLHJEKBE IBLHJE KBE8434*% ?%,$4- < %= Mno, M. y Plcio, D. (2006). L invsgción n Tbjo Socil: stuctu y pocsos copñinto. U2(%8$4& =2Encuentro Nacional sobre Formación Invesgava I nvesgava en Trabajo ?%,$4- . Cli, Colobi: Consjo Ncionl p l Eucción n
*ECACZ8 28HBC?< 38KJ:L= Min, An, Migul. (2003). “Pgtiso, Iintccioniso sibólico y Tbjo Tbjo Socil. D cóo l l ci y l lntopí s hicion cincs.” Tsis octoo. Univsitt Rovi Ivigili. Dptn Dptntt ´Antopologi, Filoso i Tbll Tbll Socil. Rcupo Tsis Tsis psnt p opt l tulo tulo Docto n Antopologí Socil y Cultul. hp://cpihts.co/PDF02/ Pgso,Intccioniso%20Sib%C3%B3lico%20y%20 Tbjo%20Socil%20...%20Migul%20Mi bjo%20Socil%20...%20Migul%20Min%20An.pf n%20An.pf No, J. P. P. (2005). Cisis Cisi s cpitlist y cincis socils. so cils. En S. S. Fnánz Fná nz (Coo.), El Trabajo Social y la cuesón social = 7DJK8L -BEJL< Agnn: Espcio Eitoil. Oly, E. (2009). Pspcv Vco-políc n l invsgción intO intO vnción Tbjo Socil. R27$&14 =2 ?287$,$% ?%,$4- = Oozco, G. (1997). La invesgación en comunicación dentro y fuera de América Lana. 5VRBH8= Oz, O. A. (2005). U%=2-%& ;2=4C6C$,%&G )4,$4 :54 2&,:2-4 =2- =2&488%--% integral/modelos-pedagógicos. Bnquill, Colobi: Cnto
Estuios Pgógicos y Diáccos (Cpi). Pi Sinio Intncionl “Intvnción “Intvnción n Tbjo Socil: pspcO pspcO vs contpoáns” (2008). U2(%8$4&. Mllín, Colobi: Univsi Anoqui. Quinto, Á. M. (2003). Tbjo Socil: pots l t fili. >2(4& de Desarrollo Humano. Desaos y Propuesta para el Trabajo ?%,$4- =
Quioz N., M. H. (spb 1998). Hacia la construcción de un nuevo (%=2-% =2 I%8(4,$65 25 >8434*% ?%,$4- = P8KJKHBC XEJLJK:CIC
DGK
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n l Sinio Intncionl L Cli l Eucción n *ECACZ8 28HBC?< 5CKBYC?JL< 38?8@ABC= 38?8@ABC= Quioz N., M. H. (2001). El pot Eg Moin: Tbjo Socil y l Trabajo Social. Perspecvas. Notas sobre IJLCEE8??8 H8@X?JZ8= Trabajo $5128725,$65 / 4,,$65 &%,$4- < C_8 7, nú. 10. Richon, M. (1922). El caso social individual: el diagnósco social (textos seleccionados). 5CIEBI< 'LXC_CF *C?CLC= Richon, M. (2005). El diagnósco social = 5CIEBI< 'LXC_CF 2B9?8 QQ)= Ross P., M. (Coo.) (2007). M4 ;8%I2&$%54-$H4,$65 =2- >8434*% ?%,$4-G rupturas y connuidades de la reconceptualizaci ó5 4 -4 ,%5&,%5&trucción de proyectos éco-polícos. Bunos Ais, Agnn:
'LXCHB8 'IB:8EBC?= Ross P., M. (s. f.). Alguns xions sob l invsgción, intO intO vnción y sistzción n tbjo socil. Rcupo hp://spnol.gocis.co/tsocil1/tsocil/xions_ sob_l_invsgcion_socil_o sob_l_invs gcion_socil_ozs_pgz zs_pgz.ht .ht Stus y Cobyn (1990). Basics of Qualialitave Reasearch: Graunded >)2%8/' B8%,2=:82& 45= >2,)5$9:2& = Nxbuy Pk, CA.: Sg. Univsi Ncionl Colobi (2001). Acuerdo 20 del Consejo !,4=T($,% !,4=T($, %= Vlnzul A., J. (Coo.) (2000). Decadencia y auge de las idendades: cultura nacional, idendad cultural y modernización. 'LXC_CF Plz y VlVL= Vélz R., O. O bV . L.A%5C82&% Molos contpoános = 5CKBYC?JL< ctución pofsionl. A(2003). %5C82&% +4,$%54=2 >8434*% >8434*% ?%,$4- 38?8@ABC= Vélz R., O. L. (2003). Recongurando el Trabajo Social: perspecvas y 125=25,$4 ,%512(;%8.524&. Bunos Ais, Agnn. Espcio 'IB:8EBC?= Vélz R., O. O. L. (20-21 novib 2008). 2008) . Apunts sob l tooO tooO logí y l invsgción. U2(%8$4& =2- V ?2($548$% V512854,$%54=2 V5128725,$65. Mllín, Colobi. Wllstin, I. (s. f.). !38$8 -4& A$25, A$25,$4& $4& ?%,$4 ?%,$4-2& -2&. F. F. Cubis Cubi s (T.). Bogotá, Colobi: Univsi Pgógic Ncionl. Uw, Flick. (2007). Intoucción l invsgción culitv (2. .). 5CIEBI< 'LXC_CF 'IBHB8KJL 58EC:C= #JI=
DGS
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6;_JY PJEJBEC< 1= 1= (2007). (2007). S$&$3$-$=4=]$57$&$3$-$=4= =2- >8434*% ?%,$4-G -%& fundamentos fundamen tos de una cosmolo cosmología gía disciplinaria. 7DJK8L -BEJL< Agnn: Espcio Eitoil. 6;_JY PJEJBEC< 1= 1= (20-21 novib 2008). 2008). Visibili/invisibili n l intvnción l Tbjo Socil: pists p l visitción IJ ?CL XCD:CL :ECKLCHHB8KC?JL IJ ?C IBLHBX?BKC H8K J? @DKI8 IJ ?8 L8HBC?= U2(%8$4& =2- V ?2($548$% V512854,$%54- =2 V5128725V5128725,$65. Mllín, Colobi. Zult, O. (2001). L pgogí l pgunt pgunt. . Un contibución p J? CXEJKIBYCZJ= 0=:,4,$65 / A:-1:84' NS=
DGA
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@WOXYZ @%'R1 DQ B:OZULYW@5LY [L5U:@! W1Q D \ >YBOWUOZ] U5@V@^@>Y5OZ _ U5@V@^@>Y5@Z ZYBL@!OZ NOMBRES COMPLETOS (OPCIONAL): ________________________________________________________. __________________________________ ______________________. /0)1',2)(-(F 22222222222222222222222222222222 /0)1',2)(-(F 22222222222222222222222222222222222222222222 222222222222 1.
Po fvo qu X si ust s:
DOCENTE: ____ ESTUDIANTE: ____ TRABAJAD TRABAJADOR OR SOCIAL: ____
2.
¿H lizo invsg invsgción ción n su jcicio pofsionl?
SÍ ________ NO ________
3.
Los conociintos quiios n invsg invsgción ción unt unt su fo foOO ción céic l fuon uli p l sollo l(s) invsgción(s) invsg ción(s) lizs. Mqu X
Totlnt _____ Pcilnt ____ No _____
Po fvo xpliqu su spust: ________________________________________ ___________________ __________________________________ _____________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
4.
P ust ¿qué s hc invsgción n Tbjo Socil y cuál sí LD BK:JKHB8KC?BICIh
5.
Po fvo scib l jcicio l invsg invsgción ción n lo coino su quhc.
6.
¿Poí n su xpinci psonl n cunto l quhc invsgvo?
DGM
!"#$%&'#()( +,-%.#, /)0,& (% +1"(#")2)&3)
7.
¿Qué signico c ust qu l n sus stuint stuintss su xp xpOO inci invsgv? invsgv? (n cso s ocnt).
8.
¿Cóo pcib l jcicio invsgvo n su fcult n pcul y n l Tbjo Socil n gnl?
9.
¿Cuáls son ls liitcions psnts n l jcicio hc invsgción n Tbjo Socil?
10. ¿Cóo poí fotlc fotlcs s l invsg invsgción ción n los pogs *ECACZ8 28HBC?h 11. ¿Cuáls son, son, p p su su xpinci, xpinci, ls st sttgis tgis pgógics ás signicvs n l “pn “pn hc invsgción”? invsgción”? Obsvcions icionls l t l ncust. Rconcions l ncust vitul. ¡GRACIAS POR SU TIEMPO Y RESPUESTAS! D74 @4--4 R4([82H
DHN
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@%'R1 EQ B:OZULYW@5LY [L5U:@! W1Q E !@ ;Y5I@BL`W LW[OZULa@ LW[OZULa@UL[ UL[@ @ _ Z: 5O!@BL`W 5 O!@BL`W BYW !@ BYWBOCBL` BYWBO CBL`W W >O! U5@V@^Y ZYBL@! Actulnt stoy sollno un invsgción cuyos sultos ptnn pot l iscusión lntos qu pitn un jo copnsión l sno l l invsgción socil n l Tbjo Socil. Po llo, y povchno ls hints tcnológics, h isño st cusonio vitul, sttgi qu s sustnt n G cuno qu l lnguj no solo hblo, sino scito, pit: [...] l xpinci intpt intptción ción y copnsión l contc l v. En l lnguj s l síntsis nt l xpinci l uno ygg, l li psonl. En l lnguj s on hbit l s s,, sgún HilO HiO s incluy l contnio tnsio y s contnio bc xpinci l uno y l concinci históic.
En conscunci, l solicito coint solv y nvi l cusO cusO onio vitul vult coo con l n connu l fs pocsinto l infoción. Mil gcis po su po y pots (Uv Fll Ríz).
B:OZULYW@5LY B:OZULYW@5L Y [L5U:@! !"#"$%&'()$#*(+"(,-.#/$0-#1-+0$#2-,-#$"#$13042-.#/$0542 !"#"$%&'()$#*(+"(,-.#/$0-#1-+0$#2-,-#$"#$130 42-.#/$0542$#3(/2(0#"(#64,(#7#$"#(/-02 $#3(/2(0#"(#64,(#7#$"#(/-02$# $# deotro.Enlaescrituraelsendodelohabladoes deotro.Enlaesc rituraelsendodelohabladoestáahí,porsímismo táahí,porsímismo,enterame ,enteramen n8 2$#"4+0$#,$#2-,-1#"-1#5-5$%2-1#$5-34-%("$1 2$#"4+0$#,$#2-,-1#"-1# 5-5$%2-1#$5-34-%("$1#,$#"(#$9/0$14:%#7#"(#3 #,$#"(#$9/0$14:%#7#"(#3-5'%43(34:%; -5'%43(34:%;
Gadamer NOMBRE COMPLETOS (OPCIONAL): ___________________________ /0)1',2)(-(F 22222222222222 /0)1',2)(-(F 222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222 222222222222222 1.
¿Cuál s l intncionli l invsg invsgción ción n Tbjo Socil?
2.
Sgún su xpinci, l Tbjo Socil s nc n:
Un pofsión _____ Un isciplin ____ Un cinci _____
DHD
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#=% -E9D@JK:J LD EJLXDJL:C= _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
3.
Dscib l jcicio l invsg invsgción ción n lo coino los po poOO csos invsgvos n l Fcult su cgo.
4.
¿Cuál h sio l pot l invsg invsgción ción l posicioninto l *ECACZ8 28HBC? JK J? H8K:JR:8 IJ ?CL HBJKHBCL L8HBC?JLh
5.
¿Cóo pcib l jcicio invsg invsgvo vo n su Fcult n pcul y n l Tbjo Socil n gnl?
6.
¿Cuáls son ls liitcions psnts n l jcicio hc invsgción n Tbjo socil?
7.
¿Ds su xpinci, cuáls son ls stt sttgis gis pgógics qu s bn uliz n l “pn hc invsgción”?
8.
¿Cóo poí fotlc fotlcs s l invsg invsgción ción n los pogs *ECACZ8 28HBC?h
9.
¿Cóo s poí posicion jo l Tbjo Socil n l cont contxto xto ls isciplins y cincis socils?
Obsvcions icionls l t l ncust. Rconcions l ncust vitul. ¡GRACIAS POR SU TIEMPO Y APORTES! D74 @4--4 R4([82H #%,2512
DHE
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@%'R @%' R1 FQ ;Y5I:!@5LY ;Y5I: !@5LY >O BYWZOWULIL BYWZOWULILOWUY OWUY LW;Y5I@>Y H sio invito pcip n un stuio sob “L foción invsO invsO gv y su lción con l concpción l Tbjo Socil”, ntnino qu p pcip s piió solv un cusonio vitul, cuy @DJL:EC JL IJ HCE;H:JE BK:JKHB8KC? X8E EJLX8KIJE C? HEB:JEB8 IJ LJE I8O cnt n ls unis céics Tbjo Tbjo Socil, sí coo tbién s consió tn xpinci invsg invsgv v y ocnt; bin s poqu h sio icto poyctos o poqu h pcipo coo coinvsO coinvsO go() o invsgo() uxili y h publico culos, libos o cpítulos libos, pouctos ichs invsgcions. Soy conscint qu no hy un bncio po psonl po i pcipción, po sí puo pot lntos ncsios p l jo copnsión l pobl invsg invsgción. ción. Estoy nto() nto() qu l infoción popocion s cáct conncil y l nob quin ilignci l ncust solo sá coO co O nocio po l invsg invsgo, o, y s l signá un núo l cusonio XCEC J? JZJEHBHB8 IJ XE8HJLC@BJK: XE8HJLC@BJK:8= 8= Nob l pcipnt: _______________________________ _____________________________________ ______ Fch: ______________________________________________________
DHF
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@%'R1 GQ I@U5Lb W1Q D C5L IO5@ B@ C5LIO5@ B@UOaY5Lb@BL`W UOaY5Lb@BL`W LW;Y5I@BL`W Oa5OZ@>YZ CATEGORÍA
INFORMANTE 1
INFORMANTE 2
INFORMANTE 3
INFORMANTE 4
1. Pcipción n poycto invsgción. 2. Uli los conociint conociintos os IJ P,'4= 2.1 Aplicción los conoci conociOO intos invsgción. 3. Concpto sob l invsO invsO gción. U=% )K:JKHB8KC?BIC )K:JKHB8KC?BICI= I= 4. Coini n l Fcult. N= 'RXJEBJKHBC XJEL8KC?= 6. Signico qu l n los J9EJLCI8L C LD JRXJEBJKHBC invsgv. 7. Pcpción l jcicio invsgvo n l pog *ECACZ8 28HBC?= M= .B@B:CHB8KJL XEJLJK:JL JK J? jcicio invsgvo n Tbjo 28HBC?= S= 2D9JEJKHBCL XCEC W8E:C?JHJE ?C invsgción n los pogs IJ *ECACZ8 28HBC?= 10. Esttgis pgógics ás signicvs n l “pn hc invsgción”. 11. Obsvcions icionls l :J@C IJ ?C JKHDJL:C=
PRIMERA CATEGORIZACIÓN INFORMACIÓN DOCENTES
INFORMANTE 5
INFORMANTE 6
DHG
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@%'R1 HQ I@U5Lb W1Q E C5LIO5@ B@UOaY5Lb@BL`W \ LW;Y5I@BL`W Oa5OZ@>YZ CATEGORÍA
INFORMANTE 1
INFORMANTE 2
INFORMANTE 3
1. Pcipción n poyct poycto o invsgción unt l foción l pgo. 1.1 ¿Po qué? 2. Aplicción los H8K8HB@BJK:8L H8K8HB@BJK: 8L IJ invsgción invsg ción liz n su JZJEHBHB8 XE8WJLB8K XE8WJLB8KC?= C?= 38KHJX:8 L8AEJ invsgción. U=% )K:JKHB8KC?BICI IJ ?C invsgción n su pácc invsgción coin. 4. Dscipción coin l invsgción n l XE89EC@C CHCIV@BH8= N= 'RXJEBJKHBC XJEL8KC?= 6. Signico qu l l xpinci invsg invsgción ción XJEL8KC?= 7. Pcpción l jcicio invsgvo n pog *ECACZ8 28HBC?= 7.1 Pcpción l jcicio invsgvo n Tbjo 28HBC? JK 9JKJEC?= M= .B@B:CHB8KJL XEJLJK:JL JK l jcicio invsgvo n *ECACZ8 28HBC?= S= 2D9JEJKHBCL XCEC fotlc l invsgción JK ?8L XE89EC@CL IJ *ECACZ8 28HBC?= 10. Esttgis pgógics ás signicvs n J? ]CXEJKIJE C \CHJE invsgción”. %#= ,JH8@JKICHB8KJL C ?C ncust vitul.
PRIMERA CODIFICACIÓN
INFORMANTE 4
MATRIZ DE CONVERGENCIAS DHH
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@%'R1 KQ I@U5Lb W1Q F B@UOaY5Lb@BL`W LW>: B@UOaY5Lb@BL`W L W>:BUL[ BUL[@P @P LW;Y5I@BL`W U5@V@^@>Y5OZ ZYBL@!OZ \ I@U5Lb >O BYW[O5aOWBL@Z >YBOWUOZ LW[OZULa@>Y5OZ CÓDIGOS Foción n invsgción. Aplicción los H8K8HB@BJK:8L JK invsgción invsg ción quiios IDECK:J J? XEJ9ECI8= Nivl pofuni ?8L H8K8HB@BJK H8K8HB@BJK:8L= :8L= *JKIJKHBCL IJ ?C invsgción. Dnición subjv l invsgción. )K:JKHB8KC?BICI IJ? \CHJE )K:JKHB8KC?BICI invsgción. 38KHJX:8 IJ *ECACZ8 28HBC?= El invsgo nc o s \CHJ= (JLCEE8??8L ?89ECI8L X8E l invsgción n Tbjo 28HBC?= Esttgi pgógic p l foción invsgos. 38@DKBICI CHCIV@BHC=
TRABAJADORES / TRABAJADORES TRABAJADORAS SOCIALES
DOCENTES INVESTIGADO INVESTIGADORES RES
DHK
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@%'R1 SQ I@U5Lb W1Q G I@U5Lb I@ U5Lb >O >L[O5a >L[O5aOWB OWBL@Z L@Z B@UOaY5Lb@BL`W LW>: B@UOaY5Lb@BL`W L W>:BUL[ BUL[@P @P LW;Y5I@BL`W U5@V@^@>Y5OZ ZYBL@!OZ \ >YBOWUOZ LW[OZULa@>Y5OZ CÓDIGOS Foción n invsgción. Aplicción los H8K8HB@BJK: H8K8HB@BJK:8L JK invsgción invsg ción8Lquiios IDECK:J J? XEJ9ECI8= Nivl pofuni ?8L H8K8HB@BJK: H8K8HB@BJK:8L= 8L= *JKIJKHBCL IJ ?C invsgción. Dnición subjv l invsgción. )K:JKHB8KC?BICI IJ? )K:JKHB8KC?BICI hc invsgción. 38KHJX:8 IJ *ECACZ8 28HBC?= El invsgo nc o LJ \CHJ= (JLCEE8??8L ?89ECI8L po l invsgción n *ECACZ8 28HBC?= Esttgi pgógic p l foción invsgos. 38@DKBICI CHCIV@BHC=
TRABAJADORES / TRABAJADORAS SOCIALES
DOCENTES INVESTIGADORES
DHS
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@%'R1 A 5O!@BL`W >O a5:CYZ >O LW[OZULa@BL`W [LWB:!@>YZ @ C5Ya5@I@Z >O U5@V@^Y ZYBL@! OW BY!YIVL@ UNIVERSIDAD
RECONOCIDO POR COLCIENCIAS
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN, FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS "!
Educar para el Desarrollo Humano
Q
4VKJLBL
Q
Invesgación Disciplinar en Trabajo Social
Q
Los Estudios Ciencia - Tecnología - Sociedad y la Universidad
38?J9B8
Mayor de 3DKIBKC@CEHC
Nuevas Perspecvas en Salud Mental
Q
Q
+()2'-
Q
*ECACZ8 LBK ,BJL98L
Q
*D 38?8@ABC
Q
*/,-2
Q
Turismo y Responsabilidad Social Vejez y Envejecimiento
Q
Q
699IECLB?
Q
Antropología Medica Críca Conicto Social y Violencia
Q
Q
Cultura y Nación
Q
'L:DIB8L -WE8H8?8@ABCK8L
Q
Estudios Sociales de la Ciencia, la Tecnología y la Medicina
Estudios Sociales de la Región Universidad 0CHB8KC? IJ 38?8@ABC
Estudios Sociales de la Religión Historia Social y de la Cultura
Q Q
Observatorio sobre Infancia
Q
Práccas Culturales, Imaginarios y Representacion Representaciones es
Q
Q
Programa Ecología Histórica y Movilidad Humana
Trabajo,, Empresa y Sociedad Trabajo
Desarrollo y Sociedad Des-Unisalle
Q
Q Q
Universidad de Economía y Desarrollo Humano Educación Ciudadana, Éca y políca
Q Q
Igualdad Racial, Diferencia Cultural, Conictos Ambientales y Racismo en las Américas Amér icas Negras (IDCARÁN)
?C 2C??J
NS/NR
Q
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,JLX8KLCAB?BICI 28HBC? PE8WJLB8KC PE8WJLB8KC??
$,
Q Q
DHA
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Educación y Sociedad
Q
Educación, Pedagogía y Subjevidades
Q
Emprendimiento y Gesón de Empresas de Familia
Q
Ethos: Grupo Interdisciplinar de Estudios Écos en Ciencias
Q
Filosoa, Cultura y Globalización
Q
28HBC?JL
Filosoa, Realidad y Lenguaje
Q
Grupo de Investigación de Responsabilidad Social y
-@ABJK:C? 4),2-
Grupo de Invesgación en Desarrollo Humano
Q
Q
Grupo Interdisciplinario de Invesgación en Desarrollo, Estructuras Económicas, Polícas Públicas y Gesón
Q
Grupo Lasallista de Economía Solidaria
Q
Habitec
Q
Información, Desarrollo y Sociedad
Q
Intersubjevidad en Educación Superior La Contabilidad y el Control en un Entorno Socio-Económico 4?8AC?BYCI8
Q
Marginalidad, Espacialidad y Desarrollo Sostenible
Mercados y Desarrollo Empresarial Global Palabra, Pueblo y Vida
Q Q
Q
Patrimonio, Historia y Ciudad
Q
Q
Pedagogía, Cultura y Formación docente
Q
Resolución de Problemas Evaluación y Dicultades de
-XEJKIBYCZJ< P,'1-()-
Teología y Mundo Contemporáneo
Trabajo Social, Equidad y Juscia Social
Q
Q
Violencia, Instuciones y Desarrollo Económico Estudio de Contextos y Realidades Sociales
58KLJEEC:J
Familia y Escuela
Q Q
Familia, Educación y Sociedad Fundación Universitaria
Q
Q
Q
Procesos Sociopolícos Contemporáneos
Q
Proyección Social y Trab Trabajo ajo Social
Responsabilidad Social y Ambiental
Q Q
Universidad 'R:JEKCI8 IJ 38?8@ABC
Ningún Grupo Centro de Educación para el Desarrollo -CED-
Corporación Universitaria
Ciudadanía, Paz y Desarrollo
5BKD:8 IJ (B8L
Comunicación, Lenguaje y Parcipación
Q Q
Q
Construcción de Ciudadanía, Comunidad y Tejido Social - CRISÁLIDA
Q
DHM
!"#$%&'#()( +,-%.#, /)0,& (% +1"(#")2)&3)
Corporación Universitaria 5BKD:8 IJ (B8L
Corporación Universitaria ,JXDA?BHCKC
Fundación Universitaria ^DCK (= 3CL:J??CK8L
Innovaciones Educavas y Cambio Social
Palabra, Pueblo y Vida
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Pensamiento, Filosoa y Sociedad
)KIDL:EBC? IJ 2CK:CKIJE
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Dinámicas Socio Polícas y Culturales
Intervención Social
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Trabajo Social y Sociedad
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Denominación de Origen Terroir y Zonicación Niñez y Juventud
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Zemusqua Cubum
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Calidad Educava y Gesón Escolar
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Centro de Estudios Rurales (CERES)
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Colecvos de Estudios de Familia
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Comunicación, Cultura y Sociedad
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Cultura y Narración en Colombia Universidad
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Estudios en Microeconomía Aplicada y Regulación Estudios Socioeconómicos y de Problemas Organizacionales Filosoa y Cultura
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Investigaciones Históricas sobre el Estado Nacional
38?8@ABCK8
Observatorio Regional de Desarrollo Humano Sostenible
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PCBI8X8?BL
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Colecvos de Estudios de Familia
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Universidad de 3C?ICL
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Centro de Estudios Rurales (CERES)
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Comunicación, Cultura y Sociedad
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Estudios Socioeconómicos y de Problemas Organizacionales Filosoa y Cultura Teatro, Cultura y Sociedad
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Fuente:: Rlizo p l consult ls págins wb ls univsis lcions. Mzo 2014 Fuente
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Una iniciativa factible gracias a la naturaleza pública y solidaria de la Universidad de Costa Rica
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