LA HORA DEL JUEGO DIAGNÓSTICA

LA HORA DEL JUEGO DIAGNÓSTICA

CONSIGNA El psi psiccól ólog ogo o comu comuni niccar aráá al niño en forma BREVE y en lenguaje APREHENSIBLE una serie de informaciones que configuran la CONSIGNA. Definición de roles Limitación de tiempo y espacio Material a utilizar Objetivos perseguidos 

ROL DEL PSICÓLOGO Rol

pasivo: OBSERVADOR Rol activo: ACTITUD ATENTA ABIERTA

TENCIÓN IÓN ATENC

FLOTANTE FLOTANTE COMP LEMENTARIO ARIO ROL COMPLEMENT

Funciones

OBSERVAR COMPRENDER COOPERAR 

TRANSFERENCIA Y CONTRATRANSFERENCIA LA HORA DEL JUEGO IMPLICA UN VÍNCULO TRANSFERENCIAL.

JUEGO: SENTIMIENTOS

EL MEDIO DE COMUNICACIÓN: EL JUGUETE LO CUAL IMPLICA QUE ESTA TRANS TR ANSFER FERENC ENCIA IA SE AMP AMPLÍE LÍE Y DIVERSIFIQUE HACIA ESTOS OBJETOS INTERMEDIARIOS.

INDICADORES EN LA HORA DEL JUGO DIAGNÓSTICA Elección

de juguetes y de

 juegos Modalidad de juego Personificación Motricidad Creatividad Capacidad simbólica Tolerancia a la frustración realidad lidad Adecuación a la rea

ELECCIÓN DE JUGUETES Y DE JUEGOS Modalidades de aproximación a los juguetes: De observación Dependiente Evitativa Dubitativa irrup upci ción ón br brus usca ca so sobr bree De irr los materiales De irrupción impulsiva De acercamiento gradual 

A TENER EN CUENTA Tipo de juguete Tipo de juego Inicio,

desarrollo y fin del juego Coherente

con edad cronológica

su

NIÑOS: 3 AÑOS Juego

de

tipo

egocéntrico toma al No entrevistador como participante Espontáneo y lábil Pasa con facilidad de un juego a otro ido o de realilid dad Sentid aún rígido

NIÑOS: 4 a 7 AÑOS aproximación ón a Mayor aproximaci lo real Preeocup upaaci ció ón po porr la Pr imitación exacta otro como El copartícipe copar tícipe del juego Cubos: Se interesa en apilar con equilibrio interrumpir Puede para pasar a otra cosa

NIÑOS: 5 a 6 AÑOS

incluye

en el juego la intencionalidad Margen mas amp mpllio de constancia Tareas con un fin

NIÑOS: 7 a 11 AÑOS Establecidos

los

esbozos de reglas y asume Atribuye roles Muy cercano a la realidad (vendedor, maestro,, alumno) maestro alumno) Sentido del juego mutuo de la Conciencia alteración de la regla