La Historieta

 

 

LA HISTORIETA ¿Qué aprenderé hoy? A identificar la estructura de las historietas.

Recursos Libro de Santillana

texto

Comunicación

1º

Ed.

Actividades de autoaprendizaje Aprendizaje individual Observa las siguientes ilustraciones:

¿Sabes cómo se llama este tipo de texto? ¿Cuál crees que es su finalidad?

La historieta Al leer los periódicos seguramente has visto y leído con mucha atención las tiras cómicas que se incluyen, estas tiras son las historietas y pueden constar de pocos cuadros como las de los ejemplos o conformar muchas páginas y formar una revista.

Características   Es narrativa, porque presenta hechos que se dan en un tiempo y con una secuencia en 

cada cuadro.   Está representada en un lenguaje visual y verbal, usa básicamente imágenes por lo que puede en algunos casos no tener textos.   Cumple con la finalidad de entretener, por lo que es una sana diversión para los lectores.

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Elementos   Viñeta: es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra historieta, 

generalmente es un recuadro. Es la unidad mínima y básica de una historieta que representa un momento de la historia.

- Lic. Ingrid Romero Manco

 

 

En la siguiente historieta, ¿cuántas viñetas hay?

  Dibujo: representa el ambiente donde se desarrolla la historia (escenario) así como a los

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personajes. Van dentro de la viñeta. vi ñeta.

  Globos o bocadillos: es el espacio donde se escribe

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lo que dicen o piensan los personajes de la historieta. Tiene dos partes: globo y rabillo (que señala al personaje que habla). La forma que tenga el globo indicará el sentido del texto. Observa la imagen.

  Cartelas: es aquello que dice el narrador y que apoya al desarrollo de la historia. Este

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texto puede ir escrito en un recuadro rectangular dentro de la viñeta.

  Onomatopeya: es la representación del sonido. Puede estar dentro o fuera del globo.

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- Lic. Ingrid Romero Manco

 

 

Observa y responde:

¿Cuántas viñetas tiene la historieta? ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué tipos de globos se han usado? ¿Qué indica la onomatopeya empleada?

Aprendizaje grupal Nos formamos en equipos para hacer nuestra propia historieta. Seguiremos los siguientes pasos:

PLANIFICACIÓN Hagan un listado de los personajes que van a participar. Describan el escenario. Dividan el argumento en partes (cada una de ellas estará representada en una viñeta). Elijan los elementos que van a usar en cada viñeta (cartelas, o onomatopeyas, nomatopeyas, globos, etc.) Elaboren el guión. Por ejemplo: Viñeta 1, muestra a Javier dándole de comer a un avecilla. Le dice: Mira lo que te he traído hoy, acércate.

EJECUCIÓN Dibujen a los personajes y el escenario. Escriban el texto en los globos.

CORRECCIÓN Revisen la ortografía. Verifiquen si la historieta presenta coherencia y claridad en las palabras. Revisen si han usado correctamente cada uno de los elementos de la historieta.

PUBLICACIÓN Compartan sus historietas en el periódico mural del aula.

- Lic. Ingrid Romero Manco

 

 

Nos evaluamos 1. Según la forma del globo, escribe el texto que mejor presente la intención comunicativa de cada globo:

2. En la siguiente historieta, coloca el nombre de los elementos señalados.

Aprovechamos las TIC Te recomendamos visitar las siguientes páginas: Sepiensa.org:  Breve historia de la historieta  Sepiensa.org: historieta  escuela   Uruguay Educa:  Educa: "Iván, el niño terrible", una historieta sobre el humor en la escuela El mundo de Quino  Quino http://www.quino.com.ar/index.php  http://www.quino.com.ar/index.php  Bang:  Elementos de la página Bang: página   Educared:  El fascinante mundo de la historieta Educared: historieta   gustos   Educared:  La Historietería: Historias para todos los gustos Educared:

- Lic. Ingrid Romero Manco

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