La Historia Oral, Escrito Exposición...

 

La Historia Oral: método histórico o estrategia de investigación social

Antecedentes:

La historia oral es tan antigua como el mismo ser humano, ha sido la fuente primordial de conocimiento y de transmisión cultural, no sólo en las sociedades preliterarias sino también en la Antigüedad clásica, por ellos los historiadores, como el Inglés Paul Thompson, la consideran “la más nueva y la más antigua forma de hacer historia” (Galeano Marín, 2004) “Distintos saberes encuentran claves interpretativas muy valiosas en los materiales de la memoria y las técnicas y los procedimientos referidos a su recolección, sistematización y análisis, y convocan ahora a los más disímiles profesionales de las ciencias sociales y humanas” (Uribe, 1997:267) (Galeano Marín, 2004). Aportes de otros saberes:

- Antropología: larga experiencia en el uso de testimonios y fuentes orales y en los métodos y procedimientos de acercamiento. Ej: Las obras de Oscar Lewis, como: Los hijos de Sánchez. Autobiografía de una familia mexicana y Pedro Martínez: un campesino mexicano y su familia (Galeano Marín, 2004). - Sociología: de esta la historia oral retoma el uso de la técnica de la entrevista, el análisis sobre la validez y representatividad de la información oral y el diseño de muestras cualitativas. Ej: Escuela de Chicago incursiono en estudios que tenían como base la historia oral (Galeano Marín, 2004). - Psicología: conocer y estudiar ciertas variables abstractas o complejas como el inconsciente, han contribuido en el tratamiento de la información oral, en la precaución metodológica mediante controles en la generación de información y en el trato de la fuente oral, y en la relación entre entrevistado y el entrevistador  (Galeano Marín, 2004). - Lingüística, sociolingüística y literatura autobiográfica han contribuido y nutrido la historia oral con técnicas de recolección de la información, procedimientos metodológicos, técnicas de formalización de textos y estrategias de análisis e interpretación (Galeano Marín, 2004). Entre otros saberes. - La historia oral ha influenciado otros saberes como lo son los estudios literarios, el uso de biografías en la historia de la literatura y el uso de entrevistas para

 

documentar los contextos sociales y las condiciones culturales e históricas de producción de las obras. La historia oral está constituida multidisciplinariamente y se desarrolla desa rrolla como estrategia comprensiva de los procesos y situaciones sociales desde los diversos actores. (Galeano Marín, 2004)Estal no es sólo una construcción de la fuente histórica, sino que es también también la posibilidad de recuperar a partir de la memoria individual o grupal un entramado de lazos sociales que reconoce en el anonimato cotidiano una actitud histórica (Barela, Miguez, & García Conde, 2004). “  

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- La historia oral también es fundamental para la pedagogía y la formación académica, ya que permite la participación activa de los estudiantes en .las investigaciones, además de un conocimiento del entorno familiar, social y geográfico donde transcurre su vida. Ej: Estados Unidos y su trabajo en la línea de memoria histórica cultural escolar. Aportes:

- Avanzar en el conocimiento crítico y aprendizaje de lógicas, procedimientos y técnicas de investigación. - Contribuye al desarrollo de las capacidades personales y profesionales de todos los actores participes del proceso de investigación, promoviendo así el debate y la reflexión de sí mismos, de su entorno y su formas de organización social y política. - A partir de los relatos, de las historias, los participantes pueden acercarse a su realidad inmediata, pasada y actual y comprenderla. Desarrollos institucionales:

- Alan Nevis acuño el término de “historia oral”, realizó investigaciones y proyectos destinados a esclarecer hechos políticos mediante los testimonios y relatos biográficos de las élites políticas y económicas” . Posteriormente el carácter elitista de este tipo de investigación se transformo para incluir otros actores sociales y otras fuentes. El positivismo ha negado la validez de la historia oral y su evidencia, ya que fueron considerados como elementos prescindibles y de escaso valor científico, porque no cumplían con los criterios de ser medibles cuantificables y predecibles. El movimiento de la historia oral:

En la década de 1960 y 1970 se dio el redescubrimiento de los enfoques cualitativos, enfrentando la tendencia positivista, esto debido la renovaciónesta de los paradigmas dominantes, las profundas crisis sociales que acaracterizaron

 

época y las propuestas transformadoras en las ciencias sociales (Galeano Marín, 2004) - Se empezó a prestar importancia a los actores sociales anónimos, pertenecientes a las minorías, los desfavorecidos, marginados y enclaves étnicos. Pretendían construir a partir de los testimonios y narraciones otras versiones de la historia, que no comenzará desde la cúpula social o los documentos escritos, sino desde las unidades familiares y las comunidades locales. Ej: estudios con trabajadores mineros, migrantes, entre otros. Los historiadores encontraron en las narraciones promisorias líneas de trabajo acerca de realidades antes no abordadas, además para contribuir a la historia de Norteamérica, con temas como la esclavitud, la aparcería y el papel de los migrantes. En los setenta la historia oral se desarrolla también en otros países Europeos, especialmente Francia, Italia e Inglaterra. Esta última se centró en amplios sectores sociales, en el trabajo universitario y extrauniveristario. Vinculando además sindicatos y asociaciones locales y comunitarias, complemento la perspectiva pragmática de la historia oral Norteamericana. Se dio el auge de “el movimiento de historia oral”, su figura principal es el historiador inglés Paul Thompson, Su propósito fundamental fue y aún sigue siendo para muchos, el reivindicar el valor de la fuente oral como forma de devolverle la voz a aquellos sin voz y posibilitar la construcción de una historia “desde abajo”, que recogiera los puntos de vista, valores y percepciones de estos sectores sociales (Galeano Marín, 2004). Este periodo fue el proceso de de institucionalización de la historia oral en los Estados Unidos. Desarrollos y perspectivas actuales:

En la actualidad se manifiesta un creciente interés por la subjetividad como objeto de investigación la cultura historiaglobalizada, oral, esto debido a la formación detecnológicos los historiadores orales, dentro dede una con grandes avances y en telecomunicación, de los cuales puede hacer uso este investigador para ser más competente, además de la influencia de movimiento críticos postmodernistas, de la cultura de la imagen, el lector y la audiencia. “La historia oral ha logrado posicionarse como estrategia de investigac ión, como una forma de hacer historia e investigación social interdisciplinaria, y como perspectiva de trabajo docente”. 

 Aún así la historia oral no se ha constituido constituido como como un corpus corpus abundante abundante y significativo de trabajo histográfico con base en la construcción y el empleo de fuentes orales, además de su materia prima u objeto de estudio: la oralidad, la cual para otros saberes son los elementos subjetivos de muy difícil manejo científico.

 

Conceptualización:

La historia oral es una estrategia de investigación social contemporánea, utilizada principalmente por la historia, pero no siendo exclusiva de ella. - Propósito: comprensión de procesos y situaciones sociales a partir de la creación y el enriquecimiento de fuentes testimoniales. “La historia oral son las memorias y recuerdos de la gente viva sobre su pasado” (Sitton, 1995:12)

- No se ocupa sólo de individuos, sino también comunidades, gremios, organizaciones, localidades, grupos de individuos que pertenecen a categorías sociales concretas y comparten características étnicas, raciales, sociales, políticas o de otro tipo. […] la historia oral, al interesarse por la oralidad, procura destacar y centrar su análisis en la visión y versión que se manifiestan desde el interior y lo más profundo de la experiencia de los actores sociales (Lozano, 1994: 143)

La historia oral supone la recuperación sistemática de un corpus de información acerca de sujetos que vivieron un hecho histórico, o de situaciones o contextos socioculturales que el investigador pretende comprender desde el discurso de sus protagonistas (Galeano Marín, 2004). La historia oral tiene 2 momentos: 1. La creación de la fuente oral, testimonios orales. 2. Análisis crítico de las fuentes, en cuanto al contenido y al contexto en que fueron producidas, además de la interpretación a la luz de formulaciones teóricas y el uso de otras fuentes Orientaciones Teóricas y metodológicas:

La historia oral aborda la experiencia humana concreta y el acontecer  sociohistórico desde la subjetividad, y centra su análisis en la visión que expresan los actores sociales desde adentro, como sujetos que aportan a la comprensión de la situación o del proceso objeto de estudio (Galeano Marín, 2004) - La creación de la fuente oral requiere de la coparticipación de los informantes, considerados como sujetos activos de la investigación. - Otra característica es la participación personal del investigador en el ambiente y con los actores que estudia, en una forma no activa y de no interferencia. El investigador participa de forma indiscreta en el contexto donde se desarrolla el estudio, para analizarlo, registrarlo y describirlo en los términos de quienes están

 

dentro del mismo, y lleva su trabajo de campo en el mundo real y en la vida cotidiana de sus informantes (observación participante). La historia oral combina diferentes estrategias y modalidades de investigación como la observación participante, la etnometodología (mutuo interés por el trabajo con los actores sociales comunes y por el análisis de las racionalidades presentes en ellos, los grupos de discusión (estrategia colectiva de producción y análisis del discurso de un grupo de actores sociales, brinda un perspectiva reflexiva y comprensiva de la realidad y estos actores) y la historia de vida (tiene en común las consideraciones acerca de la subjetividad y la visión desde los mismos sujetos sociales).

Proceso metodológico:

Existen dos momentos investigativos y que se pueden desarrollar de forma simultánea en la historia oral, estos son: 1- La construcción y el tratamiento de la fuente para su archivo y posterior  utilización. 2- El análisis, la contextualización y la comunicación o difusión de los resultados del estudio. Construcción y tratamiento de la fuente oral: 1. Diseño flexible y emergente: - Definición de contexto histórico - Construcción del objeto - Plan de acercamiento - Plan de “muestreo” (principio de pertinencia y adecuación) y de selección de información (métodos cuantitativos). 

Muestreo Método demediante la bola decuotas nieve Trabajo con grupos reducidos de un grupo más amplio o una comunidad Muestra estratificada de carácter amplio. - Plan de recolección de la información - Elaboración de instrumentos de recolección de información (gías de observación y de talleres o actividades grupales) - Revisión de otras fuentes.  

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Este proceso lleva a la elección del personaje o personajes claves para llevar a cabo la investigación.

 

2. Entrada: Es la entrada a los actores sociales y a los escenarios donde viven su vida cotidiana y la realización del trabajo de campo en dichos escenarios. 3. Contextualizar la información:

La información se ubica histórica y socialmente por medio de la revisión documental: archivos, cartas, libros de viajes y diarios y estudios o investigaciones anteriores. 4. Registro de la información:   Se hace un registro permanente y sistemático de la información recolectada y generada en el proyecto. Ya que en la investigación de la historia oral, el investigador crea el dato, es fundamental respaldar estos datos con registros sistemáticos, rigurosos y cuidadosos.  Algunas técnicas o procedimientos procedimientos son la grabación grabación y la transcripción transcripción de entrevistas (son los más adecuados). Elaboración de fichas de contenido, la redacción de memos analíticos y notas de campo, la clasificación de la información por temáticas, ciclos vitales y periodos históricos de acuerdo con los objetivos y la elaboración de cuadros, diagramas y flujogramas. Estas herramientas buscan preservar fielmente el testimonio del actor  social. 5. Contrastación y confirmación:

La información obtenida mediante fuentes orales debe ser contrastada y confirmada con otras fuentes documentales o gráficas a las que se tenga acceso, como archivos, censos, monografías, informes de otros estudios, boletines, monumentos, entre otras. 6. Tratamiento y archivo de las fuentes orales:

Con la grabación y transcripción de las entrevistas, se inicia el proceso de tratamiento e interpretación de las fuentes orales, para su utilización en el proyecto de investigación y para futuras investigaciones. Almacenamiento y archivacion del material recogido. El análisis, la contextualización y la comunicación o difusión de los resultados del estudio. 1. Categorización, análisis e interpretación de la información:

Categorizar implica hacer visible o validar la apuesta teórica del investigador, el análisis es un procesos transversal a todo el proceso

 

investigativo, ya que el investigador juega un papel activo como creador de fuentes orales. El trabajo del investigador incluye la interpretación analítica, la contextualización sociohistórica y la explicación teórica de su objeto de estudio. Para el análisis el historiador oral acude a métodos de investigación social cualitativa, especialmente el método de la comparación constante entre los datos que emergen de las entrevistas y las categorías que se construyen o validan, y al análisis de contenido. El análisis del discurso es otra herramienta analítica. También se tienen en cuenta datos de otras fuentes los cuales se triangulan y confrontan, y sirven como elementos para verificar y convalidar las fuentes orales. 2. Comunicación de resultados:  La publicación de los resultados puede asumir la forma de libro, revista, artículo de periódico, audiovisual, video o cartilla, esto depende del tipo de proyecto y del público al que va dirigido. Pueden existir 2 tipos de informes: uno académico y otro que resalta los relatos y los hallazgos, dirigido a los participantes directos de la investigación. Validez y confiabilidad de la fuente oral:

Las fuentes orales tienen una forma diferente de confiabilidad, esa es la subjetividad, basada en el significado, más que le hecho en sí.  Algunos procesos sistemáticos sistemáticos para lograr la validez en las fuentes fuentes orales orales son: - Construcción de una evidencia documental oral y escrita - Conocimiento en profundidad del acervo de información oral producida -puedan Utilización de fuentes múltiples, convergentes e independientes triangularse y contrastarse. Deben existir otras fuentes que independientes para contrastar, como la revisión de otras fuentes. - Triangulación y contrastación de técnicas. -Otros informantes Barela, L., Miguez, M., & García Conde, L. (2004). Algunos (2004). Algunos Apuntes Apuntes sobre Hi Historia storia Oral. Buenos Aires: Secretaria de la Cultura. Galeano Marín, M. E. (2004). ESTRATEGIAS DE INVESTIGACION SOCIAL CUALITATIVA. En M. E. Galeano Marín, 3. La historia oral: método histórico o estrategia de investigación social (págs. social (págs. 8311). Medellín: Paidós .