La Historia Con Micrófono

 

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Instituto Mora

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Inst In stit ituto uto de In Inves vesti tiga gaci cion ones es Dr. Jos Joséé Mar aría ía Lu Luis is Mor oraa

Índice

Hir iraa de Go Gort rtar arii Ra Rabi biel elaa Direc Di recttor Gener eral al

Hugo Varg argas as Co Coms msil ille le Coordin Coo rdina ador de Publica Publicaccion iones es

Seg egund undaa reimpres reimpresión ión,, 200 0066 Primeera re im Prim impres resión ión,, 1999 Primeera edic Prim dició iónn, 199 9944 © Dere recchos re rese serrva vaddos connfo co form rmee a la ley ey,, 199 9944 D. R. © In Inst stiituto de In Inve vesstigac tigaciiones Dr. Jos oséé Ma Marría Luis Mo Mora ra Plaaza Va Pl Vallent ntíín Gó Góm mez Fa Farrías 12, San Ju Juaan Mixc xcooac ac,, 037730, Méx 03 Méxiico co,, D. F. ISBN 968-69 6914-11-0 14-11-0 Imp mprreso en Méx éxico ico Printted in Mexico Prin

Agrradecimientos Ag

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Presentación Prese Graaci Gr ciel elaa de Gar aray ay

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¿Quué es la hi ¿Q hist stor oria ia or oral al?? Ma. del Carmen Col olla lado do Her errrera

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Sobre lo Sobre loss pr prob oble lem mas y mét étod odos os de la hi hist stor oria ia or oral al Jorg Jo rgee E. Ac Acev eves es Lo Loza zano no

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Con onve vers rsaaci ción ón ún únic icaa e ir irre repe peti tibl blee: lo sin singul gular ar de la hi histo stori riaa or oral al Marrío Camare Ma rena na Oc Ocam ampo po Gerardo Nec ecoech oecheea Gracia

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Metodoolo Metod loggía y pr prááctica de la entr entrev eviista Graz Gr aziiell llaa Altamirano

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Historia oral de la gente común, lU1aposibilidad en la hi histo stori riaa urb urban anaa Leon onor or Co Corr rrea ea Etc Etche hega gara rayy Patrici triciaa Pe Pens nsad adoo Le Legli glise se

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La histo historria oral: un unaa alt lteemativ tivaa para estudi studiaar a las muj mujeeres Anaa Lau Jaive An venn

Agradecimientos 90

La his istori toriaa or oraal de las elit litees Grac aciiela de Garay Historia vid His ideeor oraal. Pot Poteencialid lidaades en tela de jui juiccio Ma. Lourd Lourdes es Roca

102 1122 11

El proyecto de Hist stooria Oral agradece a las ma maeest stra rass Aur uror oraa Lo Loyo yo y Dolor Dolorees Pl Plaa la le lect ctur uraa cr crít ític icaa de dell te text xtoo qu quee ah ahor oraa se pr pres eseenta. Un recoonocimient rec ntoo a los correct ctoores de estilo Patricia Escandón y Gustavoo Villalobos Gustav lobos.. La gratitud de los autores a Alicia Moreno Sánche Sán chezz por el trabajo de capturar incomprensibles caligr ligraafías fías.. Nuest estro ro apr preecio a los alumnos del Taller de Historia Oral por compar artir tir con no noso sotr tros os su suss in inqu quiietudes y com comeent ntaarios rios..

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Presentacción Presenta

Decir que la his isto tori riaa se moderni moderniza za porque ahora se hace con un equi sofi stic icad que incl ueo ye yun mic rófo ró fono no, una un graba dora y, ei eill eeq l uipo mpo ejo jorrso defist los lo s ado casosos ca os,qu , uenain vclu ideo id unami un a ccomput omputa a,dor dora a a dgrab e gr graaandor maemoria y ve velocidad, locidad, es re refe ferrir só sólo lo un unaa pa part rtee de la historia. Los av avan ancces en la i nge ngeni nieeri riaa de sonido sonido,, de ima imagen gen y de si sisstem temaas, han perm rmit itid idoo regi gist stra rarr y esc scri ribi birr co conn may ayor or fi fiddelidad las vive venci ncias as quee a di qu diaario relat lataan los te t estigos y ac actor tores es del acont onteecer contempor mporááneoo. Paradójic ne jicaament mente, e, con la tecnolo cnologgía más av avan anzzad adaa el histori toriaador actual resc scaata al per person sonaaje más anti ntigguo de la hi hisstoria toria:: al  cont ontaador de hist istori oriaas , respons sponsaabl blee de co cons nstr trui uirr las identid ntidaades de lo loss pu pueeblos blos.. Conn estos cam Co cambbios en la form formaa de hace acerr y pr proodu duccir histori toria, a, l a posi osibilid bilidaad narrati rrativa va int inteeresó de nue nueva va cuent ntaa a la gente ans nsiiosa de cont ontaar y de esc scuc ucha harr hi hist stor oria iass. La relac aciión nar arrradordor-es escu cuccha que que,, segúnn Wa segú Walt lteer Be Benj nj ami n, habí bíaa desa esapparecido con el su surg rgimi imieento de la nove ovella., renac aciió en el pr priimer tercio del siglo xx con nuev uevoos brios y grand ndes es desa esaffios. Indudaabl Indud bleement ntee las opcion iones es técn écniica cass in inte tensi nsifficaron las antigu ntiguaas inclin linac acione ioness hu huma mana nass de plati platica carr y de oír de viva vo vozz las an anéécdot cdotaas más ve verd rdaaderas o más dr draamátic ticaas. Ha Hace cerr una historia de carne y hueeso por fin estuvo al alca hu cannce de la mano y en la agenda de proyyectos de alg pro lgun unos os at atre revvidos inve vesti stiggado adorres. Perro los apoyos té Pe técn cnic icos os ad adoopt ptaados para fa fabr bric icar ar es esta ta hi hist stor oriia, aparentem apare ntemeente más re reaal y cr creeíbl íble, e, no la hac acíían ni más aut utéénti ntica ca n i máss atr má trac acti tiva va a lo loss oj ojos os de lo loss or orto todo doxxos os,, que pr pref efer eria iann la lass verd rdaade de lo loss do docu cume ment ntoos escrit itos os,, re resi sisstente entess a las de defo form rmaacion cionees del 9

 

Presentación

Decir que la hi hist stor oria ia se mo mode dern rniiza porqu porquee ahor horaa se hace con   equ quip ipoo so soffist stic icad adoo qu quee in incl cluuye un micrófono, un unaa gr grab abaadora y, en el mejo jorr de lo loss ca caso soss, un unaa video y una com comput putad adoora degr degraan memoria y ve velocidad locidad,, es referir só sóllo una parte de la his histor toria ia.. Los av avaanc ncees en laing laingen enie ierí ríaa de sonido, de imagen y de sistem temaas, han permi rmitid tidoo reg regist istrar rar y escribir con may ayor or fid idel elid idad ad las viv iveencias quee a di qu diaario relat lataan lo loss testigos y actor ctorees del acont conteecer co cont ntem empo porá rá-neo. Paradójic dójicaamente mente,, con la te t ecnolo cnologgía másav ásavan anza zadda el hi hist stori oriaador actuual resc act scat ataa alp alpeers rson onaj ajee más anti ntigguo de la hi hisstoria toria:: al  con conta taddor de hist hi stori oriaas  , respon responssable de co cons nstr trui uirr la lass id ideent ntiidades de los pu pueeblos blos.. Con estos cambios en la forrn forrnaa de hacer y produ produci cirr hi hisstori toriaa, la posibilid ibilidaad narrativ rrativaa int inteeresó de nu nueva eva cu cueent ntaa a la ge gennte ans nsio iosa sa de csegú ontaanr Wa ont y dlte eerescuch scucha r hi hist a prealrac aci ión ncaon rraadorrr dor-esc escu que según Walt Benj njaaamin min, , stor horia aias bísa. dLesa esap ecido el su surg rgiiumchieantoqu dee, la no nove vella, renac aciió en el pr prim imeer tercio del siglo xx con nuev evos os bri rios os y gra grand ndees desa esaffios os.. Indudaabl Indud bleement ntee las op opci cion onees téc écnnica icass intensif ific icaaro ronn las antig ntiguas uas incclin in linaaci cion ones es hu huma mana nass de platicar y de oír de viva voz las anécdot cdotaas más verd rdaaderas o más dramátic ticaas. Hacer un unaa histo historria de ca carn rnee y hueeso por fin estuvo al al hu alca cannce de la mano y en la agenda de pro royyec ecto toss de al algu guno noss at atre revi vido doss in inve vest stiigadores adores.. Pero los apoyos técn cnic icos os ad adop opta tado doss para fa fabr bric icar ar es esta ta histori istoriaa, apare arent nteemente más real y creíble, no la hac acíían ni más aut autééntica ni máss atr má traactiv ivaa a lo loss oj ojos os de lo loss or orto toddox oxos os,, que preferí preferíaan las verdades de lo loss do docu cume ment ntos os es escr crit itos os,, re ressistent tentees a las deformaciones del

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tiempo y de la frág tie ágil il me memo mori ria. a. La Lass em emoc ocio ione ness qu quee ac acoomp mpaa.í'ían a la interaccción del narrador y de interac dell es escu cuch chaa, pare pareccían contaminar de sent se ntid idos os y si sign gnif ificados icados a los supues supuestamen tamente te  pur puros os hech hechos os his histó tó-rico ri coss qu quee pe pers rseeguía la histo istorria ci cien entí tífi fica ca.. De es esta ta manera nera,, esa his histor toria ia quee se re qu reco cono noccía como una nue nueva va historia historia   por sus ~e~ y res espons ponsaabilid lidaades des,, ya fu fuera la de in inddagar otros asp speectos y opuuon opuuonees del pasado o la de dar la palabra a lo loss co cons nstr truc ucto tore ress si sillentes de la expe ex peri rien enci ciaa hu hum mana, se antojaba poco académica para in ingr greesa sarr a la antesaala del conocimiento. Para los ex antes exppertos era una práct ctíc ícaa ca carrgada de los ma malles de la vieja escuel escuela, a, much muchaa literatur literaturaa y po poca ca historia. histori a. El hecho histórico que se esperaba obtener del relato de testi stiggos directos era tan fa falso lso y desafo fort rtun unad adoo co como mo el reg egistr istraado porr las relacio po ciones nes mal es esccri rita tass y po poco co in invvestig estigaadas de lo loss rom romáánticos,, des cos eslumbr lumbrad adoos por la lass fan antasí tasíaas de sus inte terlocutor rlocutorees. La le leggitimiidad de esa his tim isttori riaa, qu quee los pion pioneeros llamaron hi tuvvo hisstoria oral ral   tu qu que ea suf sufr vario arios rea juste teór ante ser acep tada tad y rcirom prensdire daajust enestote daóric sicoso-me usmeto dtodo imdoló enlógi sgico iocos nes pan ortesslasdemse ordeac rnepascorrieent corri ntes es histor historiio gráfic ráficas as di disspue puesstas a escuch escuchar ar a nu nuev evos os su suje jeto toss y a nu nuevas evas historias historias.. La ve verd rdaad es que la entrada de la hi hist stor oria ia or oraal al campo de la hisstori hi toriaa supu supusso un gran esfuerzo para su suss pr prom omot otor ores es y para sus critico riticos. s. Sus paladines constru truyyeron argum rgumeentos para defend ndeer la subjeeti subj tivvid idaad del tes esti timo moni nioo or oraal como la aportación más valiosa de estta narración es arración,, mi mieent ntra rass su suss de detr trac acto torres se em p e ñ aron en su subr bray ayaar la irreleva evanci nciaa de su contenido, la no represent sentaati tivi vida dadd es esta tadí díst stic icaa de su in info form rmac aciión y la na natu tura rallez ezaa, siempr siempree inadecuad inadecuadaa, de los tes estim timoonios perso sonnales par araa ex expl plic icar ar la hi hist stor oriia. La lucha se exacer xacer-bó ca cadda dia más y, tal vez ez,, po porr va vari rios os éU10S lo loss hi hist stor oria iado dore ress or oral alees se per erdi dieeron rec ecoogiendo relatos sin saber para qu quéé, y lo loss hi hist stooriadoress tr re trad adiicion ionaales subestim stimaaron esos esf sfue uerz rzos os po porr suf sufaalt ltaa de mét método odo y obj bjeetiv ivid idaad. Rec ecorrer orrer est staa larg rgaa exp xpeerienci rienciaa de aci cier erto toss y de desa saci cier erto toss es co cont ntar ar la ot otrra part partee de la hi hist stor oria ia qu quee en un pr prin inci cipi pioo no noss pa pare reci cióó au ause sent ntee en esa versión que se refiere a su modemización ación.. Re Revi vivvir es esta ta aveentur av nturaa constitu constituye ye el es esfu fueerzo de este texto texto,, que int intent entaa fam famili iliari arizar zar al lec ector tor con una pr priimera defi finnic ició iónn de la hi hist stor oria ia or oraal, su mé méto todo do,, suss técn su técniicas cas,, su suss apli pliccacion acionees, su suss alc lcaances y sus lí lími mite tes. s. La ta tarrea no es de nin ninggun unaa man maneera oc ocio iossa, ya que vincula al interesado con

sabber qué preguntar y qué esper sa esperaar, para anali liza zarr el discurso y val alor oraarlo en su contexto; es el afán de hacer ent nteender que la historia oraal pu or pued ede, e, po porr un unaa pa part rte, e, en ense seña ñarr a pr preg egun unttar para in inttegr egraar archivos de la palabr labraa y, por otra, preparar para saber escuchar y pod podeer explic ex plicaar. Es el empeño de mostrar qu quee la hi hist stor oria ia or oraal tr traabaja con reppres re esen enta taci cion ones es de dell mu mund ndoo apreci preciaables por sus signi igniffica cado doss cu cual aliitatiivos má tat máss qu quee cu cuan anti tita tati tivvos os,, inter intereesa sant ntes es to todo doss és ésto toss co como mo pe perc rcep ep-cio ione ness qu quee re resc scat atan an la su subj bjet etiv ivid idad ad,, la in indi divvidu iduaalid lidaad de los actores y part rtíc ícip ipes es de la hi hist stor oriia. Pero Pe ro es esto to no qu quie iere re de deci cirr qu quee la hi hist stor oriia or oraal tome un cami minno in in-depe de pend ndie ient ntee y seapa seaparrte po porr co comp mple leto to delo deloss lo loggros me meto todo doló lógi gico coss de la his histor toria ia tra tradic dicion ional al.. Los procesos de análisis y cr crít ític icaa de fu fueent ntees son tan sev ever eros os en lahis lahisto tori riaa or oraal como en cualq lqui uier er otra fuente docum umeent ntaal. El his histor toriiador oral está oblig obligaado a es estud tudia iarr la aute tenticid nticidaad de su fu fuen ente te,, sab sabeer si el el test stiigo qu quee co cont ntes esta ta sa sabbe de lo qu quee habla bla,, pue puess es un hecho que alg lgui uien en di disp spue uest stoo a hablar no neces cesaari riaamente es el inform inf ormant antee ade adecu cuaado para la pregunt preguntaa plant plantea eadda. Tod Todas as est estaas co cons nsiideraciones CO¡ÚOnl1 inquie uiettud udees que desarr rrol olla lann lo loss aut utor ores es de dell CO¡ÚOnl1ééUl las inq text xtoo qu quee Mo Mora ra pre rese sent ntam amos os,, y es espperam ramos os ent entusi usiasm asmee al al alum umno no de de-seos se osoo de co cono noce cerr es esta ta he herr rram amie ient ntaa y pr prác ácti tica ca de in inve vest stig igaación que, a nueestro jui nu juicio cio,, ilustr ilustraa claram clarameent ntee la lass in intterrog rrogaant ntees del hombre del siglo xx xx.. Po Porr ej ejem empl plo, o, la nec neces esiidad de sabery de pr preg egunt untaar sobre lo vivido al que lo vio y lo sintió más de cerc rca; a; de te tenner la fuent ntee más direc dir ectta y de co cono noce cerr es esas as pa part rtes es os oscu curras qu quee nilo niloss documen documenttos ni las estadí stadíssti tica cass pe perm rmit iten en di dilu luci cida darr. Es tr tras asccend ender er lo loss es esppacios impene ne-trab tr able less de lavida qu quee ot otra rass ci cien enci cias asssociales, con sus so soffist stic icaados ins ns-trum tr umen ento toss de an anál ális isis is,, int inteent ntaan descifr ifrar ar en las alm almaas de lo loss hombr hombres es y de la sociedad ociedad.. San Ju Juaan Mixc ixcooac, octubr octubree de 199 19933 Graciela de Garay Graciela Instittuto Mo Insti Mora ra

la mater eriia en cuestión stión,, con las herr rram amie ient ntas as má máss el elem emen enta talles de la discip disc ipli lina na pa para ra mo move vers rsee en este cam campo po,, pa para ra pl plan ante tear ar pr proy oyec ecto tos, s, pa para ra  

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¿Qué es la hist stooria oral? Ma.. de Ma dell Ca Carm rmen en Coll Collad adoo He Herr rreera Instit Ins tituto uto Mo Mora ra

 

La historia oral ha sido definida por William Baum, uno de sus esttud es udio ioso soss más co cono noccid idos os,, co como mo un unaa me meto todo dollog ogía ía ut utiili liza zada da pa para ra pres pr eser erva varr el co cono noci cimi mien ento to de lo loss ev even ento toss hi hist stór óric icos os ta tall co como mo fu fuer eron on perc pe rcib ibid idos os po porr lo loss pa part rtic icip ipan ante tes. s. ¡ De una ma mane nera ra má máss am ampl plia ia,, se la podria definir como una metodología creadora o productora de fuentes para el estudio de cómo los individuos (actores, sujetos, prot pr otag agon onis ista tass, ob obse serv rvad ador orees) pe perc rcib iben en y/ y/oo so sonn afectados por los dife di fere rent ntes es pr proc oces esos os hi hist stór óric icos os de su ti tiem empo po.. La hi hist stor oria ia or oral al co cons nstr truy uyee es esto toss te test stim imon onio ioss me medi dian ante te la té técn cnic icaa de la entrevista entrevista.. Su ut util iliz izaación por especialistas interesados en obte ob tene nerr te test stim imon onio ioss pa para ra la hi hist stor oria ia co cont ntem empo porá ráne neaa es un unaa ac acti tivi vida dadd circulaar, en ta circul tant ntoo ha hayy un unaa re retr troa oali lime ment ntac ació iónn qu quee va de dell en entr trev evis ista tado dorr al ent entrev revist istado ado.. Es de deci cirr, el in inve vest stig igad ador or es qu quie ienn pr preg egun unta ta,, quien pone po ne un de detter ermi mina nado do or orde denn, quien conduce el discurso hacia sus área eass de in inte teré réss y ha hace ce hi hinc ncap apié ié en de dete term rmin inad ados os as aspe pect ctos os,, pe pero ro el entrevvistado entre istado,, al el elab abor orar ar su di disscu curs rsoo or oraal, ap apor orta ta nu nuev evos os el elem emen ento toss, perc pe rcep epci cion ones es,, ac acen entú túaa as aspe pect ctos os di dist stin into toss qu quee mo modi difi fica cann de co cont ntin inuo uo lass pr la preg egun unta tass qu quee or orig igin inal alm men ente te se ha habí bíaa pr proopu pues esto to hac acer er el en entr treevistador.. vistador La historia oral no es un mero rescate que implica una acción unil un ilat ater eral al de dell in inve vest stiiga gado dorr ha haci ciaa el ma matter eria ial, l, si sino no una cr crea eaci ción ón,,

  Wi Willli liam am Ba Baum um,, Transcr Transcriibing and editin diting g oral forr Stat fo Statee and Loca call Hi Hist stor ory, y, Na Nasshvi hvill llee, 1977 1977,, p. 5.

his hi story ry  

Amer Am eric ican an Ass Assoc ociiat atiion

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pue uest stoo que en la el elab abor oraación del discurso oral se art rtiicul culaan entrevis is-tador/ dor/eentre revvist istaado y produc produceen el testi stim monio onio.. La histori historiaa ora rall es fund undaament ntaal para el análisis de la época contemporáánea cu contempor cuaando el in inve vesstiga tigaddor busc scaa testi stimon monios ios dis distin tintos tos a lo loss qu quee pr prop opoorcion ionaa el mater eriial do docu cume ment ntaal. Así sí,, constru construyye las vivencias y perce ceppcion ionees de actor orees sociales que, por distintas razone zones, s, no las cons nsiign gnan an en forma escrita scrita,, o procesos que por su naturaleeza ti natural tieenen poca o nula pr pres esen enci ciaa en lo loss te test stim imon oniios tr trad adic icio io-nales. La entr ntrev eviista oral en su fo forrma más or orto todo doxxa consiste en la grabacción del testim ba testimoonio de una perso sonna qu quee pa part rtic icip ipóó u ob obsser ervvó lU1 aco cont ntec ecim imie iennto o pr proc oces esoo de re relleva evanncia hi hist stór óriica para el invest estig igaador. La hi hist stooria oral ral,, como met metodolo odologgía pro prove veedor edoraa de ma mate teri rial ales es de inve in vest stig igac ació iónn pa para ra la hi hist stooria cont conteempor mporáne áneaa, es int nteerdisciplin rdisciplinaaria ria,,

los test stiimonios no se apega nece ecessaria iam ment ntee a los empl mplea eaddos en lo integr inte grac ació iónn de lo loss ar arch chiivos orales. Sin embargo rgo,, a est estee res esppec ectto e necesaario llamar la at neces ateenc nciión de qu quiienes utiliza izann esta últ últiima t é c n ic a par araa que tom tomen en con concie cienc nciia de que, finalment finalmente, e, no sólo están obteniendo materiales para su invest estiiga gaci ción ón pa part rtic icul ulaar en cuestión, sino si no qu quee si simu mult ltán ánea eame ment ntee pu pued eden en pr prod oduc ucir ir fue uent ntes es par araa los investiga ti gaddor orees de dell fu futu turro. Po Porr ello, también la preser eserva vacción de estos materiaales es cru materi ruci cial al..' Desde aho hora ra es pe perrti tine nent ntee di dist stin ingu guir ir en entr tree la tr traadi dicció iónn ora rall y la historiaa or histori oraal. Si bien ambas deriva vann de la memori memoriaa colectiva colectiva,, la prim pr imer eraa nace en entr traa las so soccieda daddes pa parra tr traansmitir nsmitir,, de gener neraación en generación,, cie generación cierto rtoss mit mitos os,, le leyyend endaas, gestas o suce cessos de la corn cornuniunidad, que le dan cohesión y form formaan parte de su auto utocconci oncieencia ia.. La segund gundaa, med ediian ante te la entr entrev evist istaa, busc buscaa y constr onstruuye el te testimonio stimonio de actores u obser ervvadores directos de ci cieertos aspectos del ac aconte onte--

ya que pue deálo segros, utiili ut liza zadda ta tant ntoo, po por r his isttoria,dor dore es caodm oesposroc ió-, log ogooqu s,e apu ntrreop nt opá log politólogos, politólogos psicólogos, psicólogos trabaja trabaj ore or ocisioacles les, maestros,, etc maestros etc.. Si bien es ci cier erto to qu quee en su suss inic niciios nor nortea teamer merica icanos nos fue ut utiili liza zadda sólo por histori oriaadores dores,, al difundirse por el resto del mund mu ndoo -p -paarticul ular arm ment ntee en Eu Euro roppa y Améric Américaa Latina- empezó a serr utili se iliza zadda por dive verrsos cient ntíf ífiicos sociales y miem miembbros de la prop opia ia comu comunida nidadd int nteeresa esaddos en los asp spec ecto toss so soccial ales es de lahis lahisto tori ria. a. El carácter int inter erddisci iscipl pliinar ario io de la his histtor oria ia oral ha sid sidoo res result ultaado del acer erccamie amiennto de la his histtori oriaa haci ciaa las ci cieenci nciaas sociales y las humanid idaades dur duraante el pres eseente siglo lo?? Es necesa esario rio seña señallar qu quee existen al menos dos formas de cultivo de la hi hist stor oria ia or oraal. La pr prim imer eraa bu busc scaa cr crea earr ar arch chiivos de oralidad, const con struir ruir fuent uentees para la co cons nsuult ltaa de lo loss in intter eres esad adoos me medi diaant ntee el depósito de las entrev evis ista tass pr proc oces esad adaas --de --de acuerdo con et etap apas as forma rmallment entee def efiinida idass- en re rece ceptácu ptácullos adecu adecuaados para su conserrvac se vaciión. Est Estee tipo de tr traabajo bajo,, qu quee pr priv iviilegia el procesamiento y arch rchiv ivoo de la entr ntrev eviista ta,, no se int inteeresa en el análisis y la ut utiilizac lizaciión de ést staa par paraa W1 W13 3 in inve vest stiiga gacció iónn histórica tórica.. La se segu gund ndaa, ade dem más de abo boca carse rse a la recopil copilaación de fuent ntes es or oral ales es,, ac acuude a la con onssul ultta de los mismos testimon stimoniios para la el elab abor orac ació iónn de un unaa in inve vest stig igaación dete termi rminnada. En est stee ca caso so,, el proce procesamie samiento nto y almacen almacenaaje de

cerr irqu ce que son con side imp orta el da cien ci entí ial dec deci , equso e nla co enntsi redera visrad tadosde im hisptoor ritant a nte oersal pdor eman anda etíf l fitceostimsoocnia iol. dEs el actor,, de actor dell que vivió desde diversos ángulos los procesos ocesos;; re requiere quiere de su me memo mori riaa y pe perc rcep epci ción ón so sobr bree determin determinaados even ento toss pa passados. También es ne nece cessario marc rcar ar la lass di dife fere rennci ciaas entre la encu cueest staa o la entre entrevvis ista ta so soci ciol olóógic icaa y la hi hist stor oriia or oraal. Para es esta ta últim imaa la té técnic cnicaa de mue muestr streeo carec ecee de rel eleeva vancia ncia,, no necesi sita ta de la constr nstruucción de un un uniiverso representa presentattivo; ell llaa decid decidee a qui quiéén entr ntrev evis ista tarr y es esttabl bleece sus redes de inform informaant ntees con base en asp spect ectoos cu cuaali litat tatiivos os,, no cuantit uantitaati tivvos os.. Adem Ademáás, al co cont ntrrario de la metodolo todologgía de encu ncueesta y entre entrevvist istaa utiliz utilizaada por la sociolog ociologíía, en histori storiaa or oral al la entr ntrev eviista no tiene cuestion onar ario ioss rí rígi gido doss, m pr preeguntas cerrad rradaas y, por lo generaal, sobre todo si se trata de hi gener hist stor oriias de vid idaa, es muchisimo más extensa tensa..

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Orígenees de la hist Orígen stor oria ia or oral al

Los an Los ante teccede dent ntes es de es esta ta me meto todo dolo logí gíaa pued puedeen ub ubic icar arse se en Es Esta tado doss Unidoos entre 1934 y 19 Unid 19335. En esos años se entre revvis isttó a negros sobrevi brevivvientes de la ép époc ocaa es escclav avist istaa en Ken enttuc ucky, ky, Indi Indiaana nayy estados

La es cu cuela francesa de los Anales ha plant antea eado do co conn ma mayo yorr clarid aridaad la int nteerd rdee-

fr. Femand Braud ria a y plas end nde eien nncciaia de l a ales  h is ist oria as cEd ienci ncia ciales. , C1979. raudeel, La histori cie iass sociales Aliyanlza Edi itoraisal, soMadrid Madrid,

téc écni nica lataenob trevis trevi Suss fase asess son abord bordaada dass po porr Gr Graaziell llaa Alt ltaarni nirano rano en o)tr troL o aca capí pítu tulca lo dde e esta es obra ra..sta. Su

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vecino veci noss pa para ra re resc scat ataar sus recuerdos; dicha experiencia fue uno de tant ta ntos os pr prog ogrramas promovidos en la etapa del Ne para ra cr crea earr New w De Dea/ a/ pa empleos mpleos.. . .

socied ociedaades a part rtiir del estudio de sus líderes.6 Si Sinn em emba barg rgoo, la prááctica de la elit pr eliteelor loree no es la única que prevalece en Estados Uni nido doss ac actu tuaalmente lmente;; en Chi hiccago la hi hist stor oria ia or oraal evol oluc ucio ionó nó ha haci ciaa

Posteriormente, , aAlI AlIa n sNeen vinndi vi s ~tin seinto dedi de ócto aore reco re test te sticie~ imo moru ruos dr-e impPosteriormente import ortant antes es per person sona lidaaade lid des di~t tossdiccse sect res scog dgeer~a ~aso soci e~d d osno norteaameric te mericaana por medio de entre entrevvistas istas.. En 1948 Nevins logro que su proyyec pro ecto to fuera ac acog ogid idoo po porl rlaa Un Uniiver ersi sida dadd de Co Colu lumb mbia ia,, Nuev Nuevaa York York,, donde se fundó el primer centro de historia oral. Aq Aquuí ca cabe be se seña ñala larr quee en un pr qu priinc ncip ipiio Nevi vins ns to toma maba ba no nota tass de su suss en entr trev evis ista tas, s, pe pero ro qu quee a partir de 1949 ut util iliizó la gra grabac bación ión mag magnet netofó ofónnica par araa pre rese serrv~ ~~ material.. El ce material cent ntro ro de laUni laUnive vers rsid idad ad de Co Colu lumb mbia ia,, pu pues es,, se co conv nvut utio io en un archivo oral, re resspo pons nsaabl blee de re reci cibbir la lass gra raba baci cioone nes, s, transcribirlas y en envviarl rlas as al in info form rmaante para su corrección. A partir,de la expe ex peri rien enci ciaa de Ne Nevvin inss seela seelabo bora raro ronn la lass no norm rmas as y la me meto todo dolo loggía que se han co connvertido en las clá lási sica cass de la hi hist stor oria ia or oral al.. En la déca écadda de lo loss se sesent sentaa es esta ta me meto todo dolo logí gíaa se di difu fund ndió ió mu much choo, prue pr ueba ba de el ello lo fue la fundaci fundacióón de la Asociación de H~sto~a ~ral en 1967 19 67.. En su suss in inic icio ioss, la co corr rrie ient ntee no nort rtea eame menc ncan anaa se di diri riggió pn pnon onta ta-riaament ri mentee a la entr ntrev evist istaa de lí líde dere ress; co conn el ello lo se in inte tent ntab abaa es esta tabl blec ecer er hechos de naturalez uralezaa polític políticaa y soci sociaal, es escclarecer su contexto o el ambi am bien ente te en qu quee sehab sehabíían ge gest stad adoo. So Sobr bree la ex expe peri rien enci ciaa de la re reci cien ente te segu se gund ndaa gu guer errra mundial mundial,, los tr traaba bajo joss de his isttor orii~ ?r ?raal de demo mos~ s~on on que,, en la toma de decis que isio ione ness im impo port rtaantes ntes,, p~clp p~clpaaba u?numero cadaa vez may cad ayoor de individuos, y que los cambio mbioss y pol polííticas con repe perc rcus usio ione ness para ampl mpliios sectores habí bían an de deja jado do de se serr co coto to pr priv ivaativvo de la int ti inteeracción de elit litees. Por esta razón se abrió el campo de

upnre aocup tupar enaron deon nciapo soc so ctruc iaucci l ción cón on de Stute dsstim Teonio rkios els ydeotlaroge s, nte qeuico enmún es n?se reoc porrmláasco cons nstr test imon gent comú En el caso de Eu Euro ropa pa,, en Gran Bretaña ña,, Escandina Escandinavvia e Italia se habí abíaan hecho entrevistas con fines lingüísticos para conocer del folklore y de la vida obrera varios lustros antes de que Nevins fun unda dara ra en Co Colu lumb mbiia su ar arch chiivo oral. Ello prueba que la necesidad de crear el testimonio de los ágrafos con fines de reconstrucción hist istóórica flot lotaaba en el amb mbie ient ntee de la po posg sgue uerrra. . En co cont ntrraste con la pref prefeerencia por la histori historiaa or oral al de el elit ites es mo mosstradda por algun tra lgunos os histo historiado riadorres nortea eam meric ricaanos nos,, en Ingl Inglaterr aterraa, gracias a la fuerte inf nflu luen enci ciaa de la es escu cuel elaa de hi hist stor oriia soc social ial bri britán tánica ica,, se de desa sarr rrol olló ló un unaa hi hist stor oriia ora rall de cor orte te pop opul ulaar. Sus artífices rtífices,, Paul Thornpson,, Lawr Thornpson wreenc ncee Sto tone ne,, Raph phaael Samuel muel,, bus buscar caron on ent entre revvistar a grupos de trabajad ador orees, ge gennte co comú múnn y cor orri rieente nte.. A partir de la fund undaaci ción ón de dell Hi Hist stor oryy Wor orks ksho hopp en Gra rann Br Breetaña en 1966, impul impul-saddo por Samuel sa muel,, qu quee busc buscaaba la democr democraatiz tizaaci ción ón en lacon laconst stru rucc cció iónn históric tóricaa, la hi hist stor oria ia or oraal de dejó jó de se serr mo mono nopo poli lioo ex exclusi clusivvo de los especialista pe cialistass y de los esp spaaci cios os ac acad adém émic icoos y fue cultivada por los sindi dica catos tos y las as asoc ociiacion ciones es loc locaales. En Itali liaa la hi hist stor oria ia or oral al em empe pezó zó a desarroll desarrollaarse al margen de las institucion ins titucionees y de la profesión histórica desde 1950. Se reali liza zaron ron entr en trev eviistas para con conoce ocerr el fol folklo klore re y las tr trad adic icio ione ness de dell su surr del país ís.. Luego uego,, debido a la amplia di difu fusi sión ón qu quee lo logr gróó la hi hist stor oriia or oraal en la

loss su lo sujjeto toss de ent ntrrevist istaa a gen ente te qu quee no ne nece cessari riam amen ente te oc ocup upab abaa lo loss puesto pue stoss o cargos máximos ximos.. .' , Al in inst stiitucion ucionaali liza zars rsee la hi hist stor oria ia or oraal en Es Esta tado doss Ur Urud udos os,, surgio y se fort fortaaleció una escu escueela importante importante:: la elit entr treevi vist staas de litee/or /oree o en historiaa or histori oraal a las elitesS Lo Loss sup upue uest stoos de lo loss que par arte te de desc scan ansa sann en la teor oría ía de las elit litees, que en térm rmin inos os si simp mple less po podr dría ía de defi fini nirs rsee como la búsqueda de la explicación y del conocimiento de las

dé décad cada dgelelo los sese sent a stor yoria aiado l dore infres lusjo or dealleas iz izqu tali cuel cue la ain ing sa,s, se sa los lo snta hist hi ora iquie talierd iarda noas ita seliaapnlaegyarde on lamesás 8 haccia la histo ha storia ria soc social ial,, de co cort rtee po popu pullar. As Así,í, desarr rrol olla laro ronn pr prooye yecctos sobre el sindic ndicaalismo en el norte de Italia o el movimiento de ressistenci re stenciaa du dura rant ntee la se segu gund ndaa gu guer errra mundi mundiaal, ent entre re otr otros os.. e Cfr. Franc Franciisco Suáre rezz Fa Fari riaas,  Elit  Elites es y y movili movilida dad d polí políttica en Méx Méxic ico o Uni nive verrsidad Méxiico, 199 Méx 9900.

lite.. tec ecno noccracia siste tema ma po pollítico en Elite Auttónoma Metro Au roppoli lita tanna-Xoc Xochimil himilcco,

fueente oral Lutz Niethamm Lutz thammeer,  ¿  ¿P Para qué sirve la histo torria oral oral?? , Historia y fu núm.. 2, 19 núm 1989, 89, Barce cellona na,, p. 7. elitee/o /orre pu 5 Con respec ectto a la elit pueede verse el ensay ayoo de Graci cieela de Ga Gara rayy in incclu luiido en es estte libro libro.. 4

Philipp hilippee Jout utaard,  El document ntoo ora rall: un unaa nue nueva va fuent ntee para la historia , FLA LAC CSO SO,, se septi ptieembr mbree de 1988, San Jo José sé de Co Cossta Rica., p. 8. 8 Par Paraa un unaa hi hisstori riaa detall llaada de lahi lahisstoria oral pu pueede consult ultaars rsee Phi Phi1ip 1ippe pe Jout utaard rd,, Esas voces qu quee nos ll llega egan n del pas pasad ado o Fo Fond ndoo de Cul ultu tura ra Ec Econ onóómica mica.,., Mé Méxi xico co,, 1986. 7

Histtoria oral e histori His storias as de vid vida a 

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En 1975 despegó como una empresa colectiva la historia oral francesa, si bien antes habían surgido proyectos aislados que no fuer fu eron on to toma mado doss en cu cuen enta ta po porr la co comu muni nida dadd de ci cien entí tífi fico coss so soci cial ales es.. La ag agri riaa pu pugn gnaa en entr tree et etnó nólo logo goss e hi hist stor oria iado dore ress en elper elperio iodo do de en entr tree guer gu erra rass oc ocas asio ionó nó qu quee lo loss hi hist stor oria iado dore ress de desd sdei ei'í'íar aran an la or oral alid idad ad,, fu fuen en-te am ampl plia iame ment ntee us usad adaa po porr lo loss et etnó nólo logo gos. s. El Ello lo im impl plic icaa el re retr tras asoo ga galo lo con re resp speect ctoo al des esaarr rrooll lloo de la hi hissto tori riaa ora rall eu euro roppea ea.. Fue bajo el impulso de la historia popular de la llamada historia nueva inglesa,, qu inglesa quee su surrgi gióó la nec eceesi siddad de re rees esccri ribi birr la hi hist stor oria ia de desd sdee es estta pers pe rspe pect ctiv ivaa y qu quee se di difu fund ndió ió la hi hist stor oria ia or oral al en Fr Fran anci ciaa9 ¿Histo ¿Hi storia ria ora orall his histor toria ia nue nueva? va?

Con la di Con diffus usió iónn de la his isto tori riaa or oral al,, en pa parrti ticu cula larr la de cor orte te po popu pula larr inic in icia iadda po porr la es esccue uella ing nglles esaa, y la con onse seccue uennte cre reaaci cióón de te tessti ti-moni mo nios os co conn in info form rmac ació iónn nu nuev evaa, desconocida desconocida,, co conn pe pers rspe pect ctiv ivas as di di-fere fe rent ntes es,, su surg rgie iero ronn en enor orme mess ex expe pect ctat ativ ivas as so sobr bree la po posi sibi bili lida dadd de qu quee apar ap arec ecie iera ra un unaa hi hist stor oria ia nu nuev evaa, he hech chaa co conn laper laperce cepc pció iónn de la lass ma masa sas. s. Se pen ensa sabba que és éstta re revo volluc ucio iona narí ríaa nue uesstr troo con onooci cim mie iennto so sobr bree el pasado y nuestra conciencia del presente al dotar de voz a las gra rand ndes es may ayoori rias as si sile lent ntees. Hac aciia la déc écaada de lo loss se sete tennta el en entu tu-sias si asmo mo en entr tree mu much chos os hi hist stor oria iado dore ress or oral ales es er eraa de desb sbor orda dant ntee. A des despepecho de los aportes que ha hecho a la manera tradicional de hacer hist hi stor oria ia y co cons nsid ider eran ando do qu quee ab abri rióó nu nuev evas as pe pers rspe pect ctiv ivas as pa para ra el es estu tu-dio de lo co connte tem mpo porá ránneo eo,, lo loss an anhe hellos no se han cu cum mpl plid idoo, ni se ha hann revo re volu luci cion onad adoo el of ofic icio io de dell hi hist stor oria iado dorr o la hi hist stor orio iogr graf afía ía mi mism sma. a. La hi hissto tori riaa ora ral, l, en ta tant ntoo pro rodduc ucto tora ra de te tessti tim mon oniios de ac acto torres soci so cial ales es de desd sdeñ eñad ados os po porr la hi hist stor orio iogr graf afía ía or orto todo doxa xa,, es una herramienta metodológica que genera material de investigación con asp spec ecto toss y pe pers rsppec ecttiv ivaas di dissti tint ntas as,, alg lgun unos os de lo loss cu cual alees no habían sido si do tr trat atad ados os o co cons nsid ider erad ados os po porr la hi hist stor oria ia tr trad adic icio iona nal. l. Es Este te he hech choo hizo que algunos se apresuraran a declarar que se trataba de una nueeva hi nu hissto torria que de devo volv lvía ía el uso de la pa pala labbra a lo loss op opri rim mid idoos. Es cierto que con la historia oral la producción de fuentes se dem emoocr craati tiza za por orqque se re ressca catta la his isto tori riaa po poppul ulaar, así como los inci in cide dent ntes es co conn si sign gnif ific icad adoo si simb mból ólic icoo pa para ra lacom lacomun unid idad ad;; ta tamb mbié iénn lo 9

tu«   cap tu« cap.. v.

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es qu quee su suss te test stim imon onio ioss pu pued eden en se serr us usad ados os me medi dian ante te laapl laaplic icac ació iónn de marc ma rcos os te teór óric icos os nu nuev evos os o tr trad adic icio iona nale les, s, de ac acue uerd rdoo co conn el hi hist stor oria ia-dorr qu do quee los man aneeje je,, per eroo de a1 a1úa úa af afiirm rmaar qu quee setra setrata ta de un unaa hi hist stor oria ia nueva,, ha nueva hayy un unaa di dist stan anci ciaa co cons nsid ider erab able le.. La hi hist stor oria ia or oral al,, ju junt ntoo co conn la lass ap apor orta taci cion ones es de ot otra rass di disc scip ipli lina nass aso soci ciad adas as a la hi hist stor oria ia (d (dem emog ogra rafí fía, a, et etno nogr graf afía ía,, ge geog ogra rafi fiaa, sociología ía,, po poli lito tolo logí gía, a, et etc. c.), ), ha co cont ntri ribu buid idoo a en enri riqu quec ecer er el co cono noci cimi mien ento to quee te qu tennem emos os so sobbre el pa pasa saddo, se ac aceerc rcaa más a un unaa his isto tori riaa to tota tall y se aleja de la historia de anticuario, que sólo estudia los hechos pretéritos por ellos mismos y se conforma con la recolección e inte in terp rpre reta taci ción ón de ac acon onte teci cimi mien ento toss su supu pues esta tame ment ntee de dese senc ncad aden enad ados os sólo só lo po porr lo loss gr gran ande dess pe pers rson onaj ajes es,, re rele lega gand ndoo o de desd sdeñ eñan ando do la im impo porrtannci ta ciaa de lapa lapart rtic icip ipaaci cióón de la lass mas asaas o la hi hissto torria de és ésta tass. El re resc scat atee de la or oral alid idad ad ab abri rióó po posi sibi bili lida dade dess de re reco cons nstr truc ucci ción ón hist hi stór óric icaa en entr tree se sect ctor ores es qu quee no tr tran ansm smit iten en su ex expe peri rien enci ciaa po porr es escr crit ito, o, como co mo lo loss ob obre rero ros, s, lo loss ca camp mpes esin inos os,, la lass mu muje jere res, s, lo loss lí líde dere ress lo loca cale less, lass min la inoori riaas ét étnnic icas as o lo loss mie iem mbr broos de la lass el elit ites es que ue,, po porr dis isti tinnta tass razo ra zone nes, s, no co comu muni nica cann su suss vi vive venc ncia iass gr gráf áfic icam amen ente te.. Si la hi hist stor oria ia se conc co ncib ibe, e, se segú gúnn di dice ce Fe Ferr rrar arot otti ti.., como una memoria colectiva del pasa pa sado do,, co conc ncie ienc ncia ia cr crit itic icaa de dell pr pres esen ente te y pr prem emis isaa op oper erat ativ ivaa pa para ra el porv po rven enir ir , es esta tare remo moss de ac acue uerd rdoo en qu quee la hi hist stor oria ia or oral al de dese semp mpeñ eñaa un papel preponderante en lo que a la construcción de la lústoria cont co ntem empo porá ráne neaa se re refi fier ere, e, de debi bido do a qu quee al pr prod oduc ucir irse se el te test stim imon onio io oral or al lo loss in indi divi vidu duos os co cobr bran an co conc ncie ienc ncia ia de su de deve veni nir. r. 10 Para Pa ra qu é si sirv rvee l a hi st sto ri ria o ra ra l

Dado el de Dado desa sarr rrol ollo lo te tecn cnol ológ ógic icoo pr prod oduc ucid idoo de desd sdee lo loss in inic icio ioss de es este te siglo glo,, qu quee ha af afec ecta tado do es espe peci cial alme ment ntee a la lass te tele leco comu muni nica caci cion ones es y al tran tr ansp spor orte te ac acor orta tand ndoo la lass di dist stan anci cias as,, lo loss ac acto tore ress so soci cial ales es ha hann te tend ndid idoo a dej ejaar ca cadda ve vezz me meno noss ves esttig igio ioss es esccri rito toss co com mo car arta tas, s, me memo mori rias as,, diario dia rioss per person sonale aless, qu quee so sonn fu fund ndam amen enta tale less pa para ra la re reco cons nstr truc ucci ción ón histór his tórica ica.. Por aña añadid didura ura,, en elcaso co conc ncre reto to deLati deLatino noam amér éric icaa ex exis iste te unaa mu un muyy po pobr bree tr trad adic ició iónn bi biog ográ ráfi fica ca o au auto tobi biog ográ ráfi fica ca en co comp mpar araación ci ón co conn el mu mund ndoo an angl glos osaj ajón ón,, po porr loque sepie sepierd rden en la lass ex expe peri rien enci cias as y pe perc rcep epci cion ones es de pr prot otag agon onis ista tass im impo port rtan ante tess de dell co cont ntex exto to lú lúst stór óric ico. o. IOFranco IOFra nco Ferrarott Ferrarottii, p. 83.

Biografía

y

is to to ri ri a o ra ra l e h is is to to ri ri as as de ciencias cien cias socia sociales les , H is

vid a c op op   cit

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En es esttas ci circ rcun unst staanci nciaas, la uti utili liza zacción de la entrevist istaa de his histor toria ia oral con ora contri tribu buye ye a la constru rucc cciión de la me memo mori riaa person rsonaal de cie ierrto toss hech he chos os y en enri riqu quec ecee nu nues estr troo co cono noci cimi mien ento to so sobr bree la vida cot cotidi idiaana en el ho hoga garr y en el tra trabaj bajoo, la lass ci circ rcun unst stan anci cias as qu quee rod odea earo ronn lo loss fe fenó nóm menos est estudi udiado adoss, pero pero,, so sobr bree to todo do,, las percepcione epcioness indi indivvidu iduaales, parti ticul culaares sobre ellos. Adicion Adicionaalmente lmente,, pu pueede proporcion proporcionaar datos sob obre re ca cattástro strofe fess natur turaale less co como mo in inun unda daci cion onees, sequ sequías, ías, hur huraca acannes, o la presenci presenciaa de person rsonaajes locales o hábi bito toss qu quee, debido a su carácter geográfi fico co re rest stri ring ngid idoo, no que ueddar aron on pl plaasm smaados en do docu cu-mentos ntos.. Inclu Inclusso la en e ntre revi vist staa pu pueede con contri tribui buirr al re resc scat atee de resid residuos uos de la cu cult ltur uraa ma mate teri riaal, tale less co como mo in inst stru rume ment ntos os de tr traabajo obs obsole oletos tos,, cart rtaas pe pers rsoonales, fotografías fotografías,, etc etc.,., qu quee si sinn ella se hu hubi bier eran an perdidO.. 1 Po dO Porr el ello lo pu pued edee pr prop opor orci cion onaamos un pais aisaaje má máss completo y compl ompleejo de lo loss pr proc oces esos os hi hist stór óriicos. La hi hisstori toriaa or oraal, por la esp espec eciificid icidaad de sus rasgo sgos, s, sum sumini inistr straa inf inform ormaci ación ón dif difere erennte a la co connte te-nidaa en ar nid arch chiivos, periódicos iódicos,, libros libros,, informes informes,, etc tcééter teraa. La fu fueent ntee oral, en su ve vert rtie ient ntee po popu pula larr, es particul culaarmente útil para pa ra la histori historiaa social pues, como anverso de la histor oria ia po polí líti tica ca tradicional que explica el devenir en función de las dec ecision isionees de los grand ndes es personajes personajes,, propo proporrciona la visión parti rticcular de los sector sect orees qu quee son afect fectaados por esas decis cision iones es pol políti íticcas: lo loss ob obrreros ros,, los ca cam mpes esinos inos,, las mu muje jerres, el habi bita tannte medio dio.. Es dec ecir ir,, resc rescata ata la vozde los margin inaados o los  sin his histor toria ia  , person rsonaas qu quee di diffícilm ícilmeente dejarán testimo stimoni nioos esc scrritos de su vida por no ten ener er acc cceeso a los meddios de comunic me comunicac ación ión,, por ser en muchos casos analf lfaabetas tas,, o porquee dado el desd porqu sdéén con que han sido tratadas po porr la histori toriaa tra radi diccion ionaal no ti tieenen conciencia del pes esoo de su suss accion ionees en la histo torria. Aquí cabe desta taccar la import importaancia de es estta fuen entte para la hisstor hi toria ia de las muj mujeeres es,, sec ecttor un unáánim nimeement ntee relega egaddo de las form ormas as de ex exppres resiión tradicion dicionaales o de lo loss núcleos de pod podeer. 12 Porr otro lado Po do,, exist existeen ci cier erta tass áre reaas de la ex expperi rieencia hum humaana sólo acc cceesibl siblees por medio de la fue uent ntee or oraal, simpl simpleeme ment ntee po porq rque ue debido a su natural turaleeza no que ueda dann re regi gist strrad adas as en la lass fue uent ntes es es escr crit itaas. Tal po-

en la hi histori storiaa fami amiliar liar,, la histori historiaa or oraal pe perm rmiite obtener inf inform ormaci acione oness detallad deta lladaas sobre las cara aracteríst cterístiicas de la viviend iendaa y el uso de los espacios paci os,, la estructur estructuraa fa familia miliar, r, la ma mane nera ra com omoo se fo form rman an los matri tri-monioos, la tr moni traansmi nsmissión de los va vallores grupales a la pro proge genie nie,, las creenciias y la me creenc ment ntaalid lidaad de determin rminaados acto ctorres en ci cieerta dim dimeensión si ón te tempor mporaal. Est stas as áreas particul rticulaares de conoc onociimi mieento han sido abo borrdadas por los an antropólo tropóloggos desde hace dé déccadas, pero reciente te-mente han ca capptur uraado la atenci cióón de la histor historía ía,, en l a q ue ue la fuent uentee or oraal es insus usti titu tuiibl blee cuand ndoo se tr trat ataa de estud studios ios conte contempor mporááneos os.. La histori historiaa or oraal pu pueede llen llenaar los silencios y las ausenci nciaas que el materí mate ríaal do doccum umen enta tall co cont ntie iene ne.. En general eneral,, la his histtori oriaa or oraal pr prop opor or-cionna menos informa cio ormacción importa tant ntee sobre la his histtorí oríaa po polí líttica tradicion dic ionaal o laec laecoonomia cuant ntita itati tiva va,, pero ap apor ortta más datos sobr bree los efectoos de lo efect loss ca cam mbios políti ticoco-ec económicos onómicos,, la distribu tribucción del gasto famil familia iarr, lo loss hábitos os,, las cos osttumbr umbrees, la vi vidda di diaari riaa, y la form ormaa comoo son perc com erciibid idas as por el homb mbrre común o el marg margin inaado las decision decis ionees políti ticcas o la histori historia. a. Phili hilipppe Jou Jouta tard rd señ eñaala acert certaadament mentee qu quee la me mem moria or oral al ti tieene un car arác áctter no institucional institucional,, qu quee se alej lejaa de la me mem moria insti nstittuc uciionalizadda, inclu liza nclusso de aqu aqueell llaa pr prod oduc ucid idaa po porr se sect ctoore ress no hegemónico s o suballter suba erno nos. s. Lo ora orall no noss re remit mitee a la la cotid cotidiianid anidaad y po porr el ello lo se ac acer erca ca a la et etnnolo ologgía. 13Reve evella la complejid complejidaad de lo l o rea reall, int ntrrod oduc ucee lo irra ra-cional dond dondee el do docu cum ment ntoo escrito racional cionaliza iza o est staabl bleece lógic lógicaas derivaddas de un riva unaa cultur ulturaa dominante dominante,, ideolog ideología íass que ta tall vez no han permeado permea do en su tot otaalid lidaad la exp expeeri rien enci ciaa co cottidi diaana na.. La or oraalidad nos revela la alt lteri eriddad ad,, el dis isccur urso so del ot otro ro   qu quee se ap apaart rtaa de lo loss cánon nones es tradiicion trad ionales ales del cono onoccimi imieento o que ha sido borrado por di dissrupti ruptivvo. Michell de Ce Miche Cerrtea eauu seña señalla qu quee, enge engennera erall, lo loss ve vessti tiggio ioss no esc escri rittur uríístico ti coss com omoo lo oral, la pin pinttur uraa o la fotogra grafí fíaa revela velann cont contin ineent ntees perdidos,, ignor didos norados ados,, ause sent ntes es del co cono noccimi imieento his istó tórrico. 14Por lo ta tannto, es ra radi dica calm lmente ente di dife ferrent ntee de la do doccum umeent ntaaci cióón escrita. El gra grann méri to de la histo storria oral es qu quee saca a la lu luzz realid alidaades qu quee ta tall vez encontr encontraaríamos esp esparc arciidas en la inmensid idaad de lo escrito ito,, per peroo qu quee se seríam ríamos os

dría ser el caso de lo dría loss es esttud udio ioss so sobr bree lafami lafamili liaa, la medicin dicinaa tradicionall, la educ na educaació ciónn no ins instit tituci ucion onaaliz lizaada, etc tc.. En cuanto a su util utilizac izaciión 11

Raphhae Rap aell Sa Samu mueel,

Hisstory Work rksshop a Loca ocall his history and oral hi hisstory , Hi Ruek Ru ekin in Coll lleege, núm úm.. 1, prim rimaavera de 1976 976,, Oxf Oxfoord,

Journ rnal al of Soc Sociiali lisst Hi Hisstori rio ons ns  

pp.. 200-201 pp 01.. 1 2 So Sobr bree hi hisstori riaa or oral al y muj mujeeres, consúlt últeese el ensay ayoo de Ana La Lauu Jaive ven. n.

incapaces de distin stingguir y apreci preciaar sin la apari ricción de la fuent ntee oral llas as..  que nos ha sensibili ibiliza zado do haci ciaa ell sas v oc oc es es . op. cit.  pp Jouta tard rd,, E sa pp.. 265,273 273,, Y2 Y2883. scritura de l a historia  Univers Micchel de Ce Mi Cert rtea eau u  L a e sc Universiidad Iberoame meri rica cana na,, Mé x ico 1985 1985,, p. 225. sass voces voces   op. cit.  p. 376. 1 5 Jout utaard rd,, Esa 13

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Por otr troo lad adoo, ex exiist steen ci cieert rtoos as aspe pect ctoos de la histori historiaa contemporánea pa ránea para ra lo loss qu quee la in info form rmac ació iónn es fr frag agme ment ntar aria ia o in inco comp mple letta, ya sea po porr la des estr truucc cciión pre reme medi dittad adaa de cie ierrto mat ateerial que pudiera com co mpro rom met eter er la im imaagen política de protagonistas relevantes en el pod oder er,, po porr la pob obre re tr trad adiici cióón de es escr criibi birr memorias morias,, por la clandestiniida tin dadd de al algu guno noss pr proc oces esos os,, o po porq rque ue so sonn la lass vi visi sion ones es de lo loss actores vencidos en la confrontación y, por lo tanto, sus testimonios y visiones personales fueron desechados en la elaboración de la histor his toria ia ofi oficia ciall. Pa Para ra la lass in inve vest stig igac acio ione ness so sobr bree es este te ti tipo po de ev even ento toss, la hi hist stor oria ia de vi vida da pu pued edee de dese semp mpeñ eñar ar un pa pape pell fu fund ndam amen enttal. De ahi quee se ha qu haya yann re real aliz izad adoo im impo port rtan ante tess es esfu fuer erzo zoss y ob obte teni nido do si sign gnif ific icat atiivoss re vo resu sult ltad ados os en el es estu tudi dioo de lague laguerrra ci civi vill es espa paño ñolla, la ocupación alem al eman anaa en Fr Fran anci ciaa e It Ital alia ia,, el mo movi vim mie ient ntoo ob obre rerro en Ing ngllaterra terra,, la guerri gue rrilla lla urb urbana ana,, la hi hist stoori riaa de mi mino nori rias as ét étni niccas co como mo los ne negr groos en E staArge ado doss ntina Uni nid os, losj lo sju uia dioode di s la y slos refu re fugi dos do esp spa aonio ñole ñol es de en lo Mséxpr icesos oosy enst Argentin ad, os la, hi hist stor oria las muje mu jere res sgia , alo los sste test stim imon ios los pres polí po líti tico coss y, en Méx México ico,, el vi vill llis ismo mo,, el za zapa pati tism smoo, el sind sindicali icalismo smo,, la hist hi stor oria ia ob obre rera ra en Ve Vera racr cruz uz,, la hi hist stor oria ia or oral al de la ci ciud udad ad de Mé Méxi xico co:: test te stim imon onio io de su suss ar arqu quit itec ecto toss, y la historia oral de la ciudad de Méx éxic icoo: tes esttim imon oniios del ba barr rriio de Mix ixccoa oacc, por men enci cioona narr sól óloo algu al guno noss de lo loss pr proy oyec ecto toss no nota tabl bles es.. Dada la interr rrel elac ació iónn en entr trev evis ista tado dor/ r/en entr trev evis ista tado do qu quee pr prop opic icia ia la histor his toria ia ora orall, su pr prác ácti tica ca ab abre re un un univ iver erso so má máss am ampl plio io y di dive vers rsiificado de dell pas asaado in inme medi diat atoo. Al mis ism mo ti tiem empo po re resc scaata la el elaabo borración socioculturaal de la hi sociocultur hist stoori riaa ta tall co com mo es per erci cibbid idaa por elac elacto torr co com mún y co corr rriien ente te y, co conn ell lloo, devue uelv lvee ladi ladime mens nsiión hum uman anaa a las cie cienci ncias as sociaale soci les. s. Ad Adem emás ás,, aport aportaa nu nuev evas as po posi sibi bili lida dade dess de pe perc rcep epci ción ón de lo loss fenóm ómen enos os ba basa saddos en la di dime mens nsiión de la ex expe peri rieenc nciia pe perrso sonnal. 16 En el campo de la hi hist stor oria ia so soci cial al,, la en entr trev evis ista ta bi biog ográ ráfi fica ca o hi hist stor oria ia de vid vidaa in intr trod oduc ucee lo loss as aspe pect ctos os cu cuaalit itaati tivvos de un fe fenó nóm meno a pa part rtiir de la experi experieenc ncia ia in indi divi vidu duaal, e in inco corp rpor oraa nu nuev evos os ac acto tore ress a la hi hist stoorioggraña rio ña..

Rellatos de vida y análisis social Re

Danie Da niell Ber Bertau tauxx, 17 el soc sociól ióloo go fra francé ncéss 'es espe peci cial alis ista ta en re rela lato toss de vi vida da y gene neal alog ogía íass so soci cial ales es,, nos hace ver que la escuela sociológica cuantitativa ntitativa,, que se basa sobre todo en el método que exige la const strruc uccció iónn de en encu cues esttas sob obre re mue uesstr traas re repr preese sennta tattiv ivaas, tiene grande gra ndess inc inconv onveni enient entes es,, pu pues es de dese sech chaa in info form rmac ació iónn re rele leva vant ntee co como mo resuultado de la ap res apli lica caci ción ón de cu cues esti tion onar ario ioss rí rígi gido doss y ce cerr rrad ados os.. Por lo tanto nto,, pr prop opon onee un unaa me meto todo dolo logí gíaa qu quee pe perm rmit itaa la ut util iliz izac ació iónn ad adeecuada del relato de vida en el trabajo sociológico, la que por su noved edad ad co conv nvie iene ne co cons nsid ider erar ar.. Po Porr ot otro ro la lado do,, su suss cr crit iter erio ioss me meto todo do-lógicos sobre el uso de las entrevistas en las diferentes fases del prooceso de investigación no sólo son útiles y sugerentes para los pr sociólogos,, si sociólogos sino no pa para ra cu cual alqu quie ierr ot otro ro ci cien entí tífi fico co so soci cial al.. Por r ,el ello sost stie iene ne que aun unqu eido l otes est imo nio ni o eest stá áiliz dad ado enan eest ste sennPo se tido, tido elo, s , inso varia var iabl blee qu ene su cque onteten on enid , tim se opu pued ede util ut izar aro dy, em ane rae distin inta ta en fu func nció iónn de lafa lafase se de in invves esttig igaaci cióón en que se lout loutil ilic ice, e, a saber: sa ber: explo exploraci ración ón,, an anál ális isis is y sí sínt ntes esis is.. Se Segú gúnn es esto to,, lahis lahisto tori riaa devid devidaa puede ser leída de manera distinta de acuerdo con la fase; así, por ejemplo jemplo,, en la pr prim imeera pu pued edee us usaars rsee pa para ra pla lannte tear ar las pr priinc ncip ipaale less tendenci te ndenciaas qu quee exi xisste tenn, es de deci cir, r, qu quee se ut util iliz izan an co como mo ob obse serv rvac acio ione ness de in info form rman ante tess ce cent ntrral alees. En la se segu gunnda da,, que busca sostener la teoria te oria,, se emplean como datos, de pr preefe fere rennci ciaa pro rovven enie iennte tess de vari va rios os re rela lato toss pa para ra el pr proc oces esoo de co comp mpro roba baci ción ón,, y en la tercera se usa sann pa para ra tr tran ansm smit itir ir el me mens nsaj ajee so soci ciol ológ ógic ico. o. Ber erttau auxx ac acoons nsej ejaa qu quee en la fa fase se exp xplo lorrat atoori riaa se re real aliice cenn va vari riaas entr en trev evis ista tass pa para ra te tene nerr ac acce ceso so a lo loss pr proc oces esos os es esen enci cial ales es,, a lo loss ra rasg sgos os estr truc uctu tura rale less má máss re rele leva vant ntes es.. En un pr prim imer er mo mome ment ntoo es esta tass en entr trev evis is-tass se utilizan de maner ta neraa ext extens ensiva iva,, es de deci cirr, sebu sebussca qu quee cu cubbra rann el may ayoor número de aspectos de la vida de la persona a fin de que afl flor oren en lo loss ej ejes es ce cent ntra rale les. s. En un unaa se segu gund ndaa et etap apaa, o de an anál ális isiis, la lass en entr trev evis ista tass se ut util iliizan de maner ma neraa int intens ensiva iva,, se di diri rige genn ha haci ciaa aq aque uell llos os as aspe pect ctos os qu quee se pr pres esen en-tann co ta como mo pr prim imor ordi dial ales es.. Lo qu quee se pr pret eten ende de es co cons nstr trui uirr la lass hi hipó póte tesi siss a pa part rtir ir de la co comp mpar araaci cióón de lo loss fe fenó nóme meno noss pa para ra de ah ahii ab abor orddar la teorí ríaa, es decir que se construye la representación mental para Histo oria Daniel Dan iel Ber Bertau tauxx,  Lo Loss relato relatoss de vida en el an anál ális isis is socia ociall , Hist núm. 1, Barc Barcelon elona. a.

17 16

Nieelhamm Ni lhammeer,

P ar ara qu é sirv irvee

op.. cit. op

p . 6.

orall  ora

y fuent ntee

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explicar lo que sucede en la realidad social. Esta fase también explicar compr co mpren ende de la ve verif rifica icacción ón.. Cuando se cuenta con una serie de fenómenos que nacen de lo colectivo,, de lo so colectivo soci ciaal, es cuan anddo se pue uedde habl hablaar de sa satu tura raci ción ón y se construy onstruyee el mo moddelo lo.. Los caso soss ne neggativos tivos,, aqu queello lloss qu quee co contr ntrad adice icenn el modelo ex expl pliica cati tivvo, pu pued eden en se serr ut util iliz izaados para af afin inaarlo rlo,, y enton enton-ces se puede dar una ex expl plic icac ació iónn co connvincente de lo loss fe fenó nóm menos estudi studiaados dos.. Es po posib siblle lleg llegaar a la etapa de la gen geneerali liza zacción sin haber pasaado por la cons pas nstr truucc cció iónn de una mu mues estr traa repres preseent ntaativ tiva. a. La tercer terceraa fase, de síntesis sis,, implica que se cumpla con una funció fun ciónn exp expres resiiva vital. Es de deci cirr, que lo que dig igam amoos que uedde cla laro ro,, bieen escrito y sea am bi ameeno no.. Par Paraa logr lograarlo rlo,, Bertau Bertauxx recomiend comiendaa qu quee el invvestig in estigaador no borre en su discurso la voz de su in info form rmaante nte,, pues sus palabr labraas pueden ser más frescas y explícitas explícitas,, y propon proponee que elim el imin inem emos os el pr prej ejui uici cioo de ub ubic icar ar lo loss re rela lato toss autobio utobioggráficos como discur dis cursos sos pr preci ecien entí tífic ficos os y apro aprovvech echeemos su capacid cidaad narrati tiva va y emotivva, re emoti rege gene nera rand ndoo el es esti tilo lo so soci ciol ológ ógic icoo en enca casi sill llaado en muros de cientificismo. 18 La verd rda ad: hi hisstori toria a

e hi hisstoria oral

La hi hisstori toriaa na naci cióó co como mo di disc scip ipli lina na ci cien entí tífi fica ca a [m [maales del siglo X VIII y prin princcipios del X I X cu cuand ando, o, inf influ luid idaa po porr lo loss av avaance cess lo logr graado doss en las ci cieenci nciaas ex exaacta tas, s, tr traató de adapt ptar ar lamet lametod odol olog ogía ía desarr rrol olla lada da po porr éstas a su propio objeto de conocimiento. Así, fundament fundamentóó su est stat atut utoo ci cieentí ntíffico en el desa sarr rrol ollo lo de un unaa metodolo metodologgía basada en el esttudio de los material es terialees do docu cume ment ntal alees. La h.istori istoriaa naci cióó si sign gnaada por una preoc ocup upac ació iónn ce cent ntrral sobre la autentic autenticiida dadd de dell do docu cume ment ntoo, y en [u [unnci ción ón de ell lloo di disseñó una seri seriee de ele leme ment ntos os he heur uris isti tico coss qu quee la conduj condujeero ronn a un unaa acu cuccio iosa sa y detall llaada critic criticaa de la fuent uente. e. El

docu do cume ment ntoo es escr crit itoo as asum umió ió un pa pappel cr cruc ucia iall. Seg Según ún los his histor toriad iador orees franc fra ncese esess Lan Langlo glois is y Seignoboe Seignoboe:: La es escr crit itur uraa fi fijja la afirmación y hace que la tr traans nsmi misi sión ón se seaa fi fiel el;; po porr lo co cont ntrrario, la afi firm rmac ació iónn or oral al aún es una imp impres resión ión so somet metid idaa a la de defo form rmac ació iónn en la me memo mori riaa del prop pr opio io ob obsserva vaddor mezclándose con otras impresiones; al pasar oraalm or lmen ente te po porr lo loss in inte term rmed ediiarios rios,, deform formaa cada tr traansm nsmiisión [.....]] as asíí, en las ciencias establecidas no se acepta jamás otra cosa que la transmisi misióón escrita.  19 No ob obst staant nte, e, ca cabe be re reco cord rdar ar qu quee la cu cultu lturra y la ve vener neraación de lo escr crit itoo su surg rgió ió a pa parrti tirr de la difu fusi sión ón de la im impr pren enta ta,, y se cons consolid olidóó durante la época de las revoluciones burguesas en Europa. La traansición de la cultur tr culturaa or oraal a la quir quirográ ográfica fica,, y de és ésta ta a lati latippográfic icaa, pro roddujo la est staand ndar ariiza zaci ción ón en la co comu munnic icac ació iónn de los co connoci ci-mientos y gen eneeró el ide deaal de dell co cono noci cimi mien ento to ob obje jeti tivo vo.. De ta tall su suer ertte, se cr crea earo ronn un unaa ci cien enci ciaa y una cul ultu tura ra ba bassad adaas en la su supr prem emac acía ía de la vist istaa, en la jer jeraarquí rquíaa de lo loss se senntidos idos.. La anter nteriior cultura or oraal, que dessca de cannsa saba ba en la pree eemi minnenc nciia del oíd ídoo, fue su susti stitui tuidda por la visual-tipogr tipográáfic ficaa.t.t''' y ello condujo al desprecio de la or oraalid lidaad. Así Así,, ésta fue dese sech chad adaa co como mo ma matteri riaa pr prim imaa de dell qu queh ehac acer er hi hist stóórico rico.. Anteeriorm Ant riormeente, los histori toriaador dores es habí bíaan fundament ntaado sus estudios di os en te test stim imon onio ioss or oraale less qu quee in incl cluí uíaan li libr brem emeent ntee en su suss in inve vest stig igaacio ione nes. s. Tu Tucí cídi dide dess y Herodoto rodoto,, por mencionar sólo a los reconocido noc idoss pa padr drees de la hi hist stor oria ia en Oc Occi cide dent ntee, los uti utili lizzaron aron.. En Mé Méxi xi-co, Lu Luccas Alamán o Carlos María de Bu Bussta tam mant nte, e, los más im impo porrXIX X, inc tan ante tess hi hist stoori riad ador ores es de la pr prim imer eraa mi mita tadd de dell si sigl gloo XI incluy luyero eronn su suss propio pro pioss tes testim timoni onios os y los de otros al escribir sus hi hisstor toriias as.. Sin emb mbaargo rgo,, paul paulaatin tinaamente mente,, co conn la sa sacr cral aliz izaació iónn de lo loss tes esti timo monnio ioss escritos y el desa sarr rrol ollo lo de lo loss su supu pues esto toss me meto todo doló lógi gico coss qu quee fueron erig er igie iend ndoo a la hi hist stor oria ia co como mo di disc scip ipli lina na ci cien entí tífi fica ca,, la fu fuen ente te or oral al fu fuee descartada.. No obstante descartada stante,, va valldria la pena preguntarse si en México -a dif difeerencia de lo que ocurria en Europa o en Es Esta tado doss Un Unid idos os--

análi nálissis de la fuent ntee part partee de la demostr mostraación de su autenticidad nticidad,, pasa por la veri rifi fica caci ción ón de lo loss dato toss co connsignados ignados,, y llega hasta la determina rminacción del grado de subj subjeetividad o sesg sgoo con conten tenido ido en el ella la.. Dado el mo mome ment ntoo en el qu quee la histori riaa ini nicció su carr rreera par paraa con onseg seguuir un lugar entre las di dissciplin ciplinaas cient ntíf ífic icas as a fi finn de de desp spoj ojar ar-se de la tradicional etiqu queeta de simple forma lite tera rarria o de art rtee, el 18Be Bert rt.~ .~uux, Lo Loss relatos , op op.. ci cit. t.   pp pp.. 88 88--95.

se vi vivi vióó ot otra ra ex expperi rieenc nciia durante el proceso de co cons nstr truc ucci ción ón ci cien entí tí-fic icaa dela hi hist stor oria ia en elqu elquee eldo eldocu cume ment ntoo es escr crit itoo seen seentr tron oniizaba pues, aparentement parentementee, aq aquí uí la or oraalidad se mantu ntuvvo como fuent ntee altern lternaativa tiva,, 19C. V. La Lannglois y C. Seignobo bos, s, Intr Introd odu ucci ció ón a los es estudi tudios os hist histó óric ico os Danie Daniell Jorr rroo Edit ditoor, Mad Madrrid, 1913, pp pp.. 194-195, ci ta ta do do por JOUL JOUL..~d ~d,,Esa Esass voc ocees  op. cit. p. 53. 20 Donald M. Lowe, Hi Hisstoria de la perc rceepció ción n bur urg gues esa a  Fond ndoo de Cultur Culturaa Econnómica Eco ca,, Méx éxiico, 1986, pp pp.. 15-24 24..

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si bien no privil ileg egiiada. Parece ecerí ríaa qu quee ést staa nu nunnca fue tota tallme mennte desechada en la con desecha consstr truc uccció iónn his isttórica órica,, como lo demuestr straan las entr ntrev evis ista tass sob obre re la Decen cenaa Tr Tráágic gicaa he hecchas por Agust stín ín Ar Arag agóón en vissta Posit Positiiva en 1914, los testimonio la Revi imonioss incluido incluidoss po porr Lea Leande nderr ino o Hu Hueerta y có cóm mo se fu fuee .. .... o, por señalar de Bekk kkeer en De cómo vin Ayeer en Méx éxiico de Jo un trabaj ajoo más reci ciente, ente, Ay John hn Du Dull lles es,, que es una historiia del país en la etap histor tapaa ~o ~ossrev evoluc oluciion onaari riaa, fundament undamentaalment lmentee hechha a parti hec tirr de entr ntrev eviistas as..   Lo ciert rtoo es qu quee la lú lússto tori rioograf afíía mod modeema nacid cidaa en Occid cideente es eminent nteemente escrituri riturist stiica. La es escritur crituraa hace la histori historiaa, en tanto que la voz est estáá limit limitaada al círculo eva evanesc nesceente de su audición . Al utili iliza zarr la escritur scrituraa como base de su conocimiento y tran anssmisión misión,, la rel relaación de poder crea eadda por la hi hisstoria desechó la oraalid or lidaad cons onsiiderándol ndolaa co como mo pr prop opiia de las sociedades salvaj lvajees,

a fin de garanti ntiza zarr que sus observac vacion iones es fuer ueraan iguales uales,, independientem pe ndientemeente de quién las realiz lizaara. Desd sdee lu lueego exi xissten mu mucchas fa fallac aciias en cu cuaanto a qu quee esto suceda, pu puees el histo torriador es un ser humano que, ademá emáss, tr traabaja sobre las relac acion ionees de otr troos seres humano noss en el tiem empo po,, y como tall, no puede de ta desp sprrender ndersse del todo de su suss prejuicios juicios,, cosmovisión e in incclin linaacion cionees, por más qu quee co cons nsci cien ente teme ment ntee tr trat atee de que ésto toss no inter int erfi fieeran en sus interpr rpreetaciones ciones.. Ho Hoyy en día, parece ev evidente idente parra tod pa odos os qu quee un mi mism smoo do docu cum mento puede se serr le leíd ídoo e int inter erpr preetado de manera di disstinta tinta.. Des esdde hac acee mu much chos os añ años os,, las ci cieencias naturales admit dmiteen que sus ve verd rdaade dess su supu pues esta tam ment ntee absoluta bsolutass y su suss ley eyes es tennid te idas as por uni univer verssales no son tales; aceptan que la cienci cienciaa es un camino en tensión hac aciia la verdad y que está en pe perma rmanen nentte cons cons-truccción. Por ello no suscribirían más la ex tru existen istenccia de verdad rdades es

como la ot otre reddad inex expplica cabl blee a par arti tirr de los parámetros epist pisteernol rnolóógico icoss oc occid ciden enttales es..  Los positi itivvist istaas, en su bú búsq squueda de d?cum umeentación esc scri ritta y de fa factu ctuaalidad lidad,, en el col olmo mo de la arr rrooganci nciaa y de la candid andidez ez,, ll llega egaron ron a cree reerr qu quee la historia alc lcaanza zarría su cul culmi minnac~ón ac~ón,, es dec ecir ir,, el encu ncueent ntrro de la l a Ve Verd rdaad, en el momento que reun uniier eraa tod odoos los datos os,, todo el mat mateeri rial al  his histtóri ricco ; por ell lloo di dirrigieron sus corpu rpuss fácti emp mpeeños y de desv sveelos más hac aciia la ac acumul umulac aciión de un co cticco quee a su interpre qu erprettac ación ión.. .' . Además de la ve venneraci eracióón por el materi teriaal escnto scnto,, los his histor toriiado do-res, y en general todo odoss los cientí ntíffico icoss soc sociiales, pret preteendi ndieeron establ stableecerr la obj ce objeetiv ivid idaad, a part artiir de la cu cuaal, según su punto de Vi Vissta ta,, deriva ivabba la va valid lideez de los tr traabajo joss cient ntíf ífico icoss. Es Estta fue redu duccida a la la supu upues estta neutr utraalid lidaad del in inves vestig tigaador y del materi riaal docu cum ment~ en el qu quee ba basa sabba su rec econ onst stru ruccción ción.. Desarro Desarrolllaron una metodolog todologíía y elabo bora raro ronn un pro roto toco colo lo de pru prueeba que asegur seguraara la ob obje jeti tivi vida dadd de dell traabajo tr jo.. Pretend ndía íann qu quee el inve vesti stiga gaddor se pr preesent ntaara ra.. ant ntee su ?bj bjeeto de es estud tudiio con una ac actitud titud asé asépti ptica ca y no com compr prom omeetid tidaa con el, qu quee no hiciera erajui juiccios de va valor lor,, qu quee no to tom mara partido rtido,, qu quee se con convvirti irtieera en un unaa esp spec eciie de in insstrum trumeento cient ntíífico de medic ició iónn de laboratono

tota talles o leyes absolut olutas as e inmut inmutaabl blees. No ob obst staante nte,, lo loss his histor toria iado do-ress y ci re cieent ntííficos sociales or orto todo doxo xoss si sigguen obj bjeetando ciert rtas as metodologíaas como poco aptas o adecu dologí decuaadas para el conocimiento de la rea eali lida dadd hu hum mana na,, y en entr tree el elllas se encuentra la hi histo storia ria ora orall, debido a la subjeti ubjetivvid idaad implícita en el testimonio parti ticu cula lar. r. A pes esaar de estos est os reparos ros,, la fuente oral se ha abierto paso como una metodologgía apropi lo propiaada par paraa la histori historiaa cont conteempor mporáánea ea.. No en ba bald lde, e, como seññala Low se Lowe, e, la cult cultura ura elec electrón trónic icaa, en la cual se en enmarc marcaa el si sigl gloo xx, devue vuellve su preem eminenci inenciaa je jerá rárq rquuic icaa al oí oído do y lo pone al ni nive vell de la vista ista.. La extrapo trapollación de ambos sentidos alt lter eraa nu nues estr traa realid re alidaad cot otid idiiana y cr crea ea el nuev evoo cam~o perce ceptu ptuaal multiperspectivvo, ca ti carrac acter terís ísti ticco de nu nueestro tiempo mpo,, 3 cuya visión parti rticcul ulaar es rescat scataada por la hi hissto torria oral. Esto no quiere decir que po porr ut util iliizar la entrev eviista debamos descaart desc rtaar el otro material. Un investi tiga gado dorr te tend ndrrá que agotar el mateeri mat riaal do docw cwne nent ntal al,, hemerogr merográf áfiico, bibliogr bibliográáfico y, junto con él, empl mplea earr el test stim imon onio io or oraal, particul rticulaarment rmentee va vali lios osoo cuando se trata de cono conoce cerr suces cesoos oscuros curos,, poco docu document mentaados dos,, refe eferidos ridos a la vid idaa fam fa mili liaar, loc locaal, a la vid idaa cotidi otidiaana na,, a las cos costum tumbr brees, al tr traabajo jo,, a lo loss valo va lore ress, a la ment mentaalidad. La man maneera como el in invves esti tiga gaddor de debbe ace cerc rcar arse se a la entrevist ntrevistaa oral va varí ríaa poco resp espeecto de su aproxim proximaación a la lass fu fueent ntees escrita itas. s. Es dec ecir ir,, deberá pr preegunt guntaars rsee cómo y por qué se escribió o dijo tal cosa, qu quéé int inteerese sess es esttaban detrás del pr proodu duct ctor or

2 1 Lea Leand ndeer de Bekk kkeer, De cómo VinO Hu Hueerta y có cóm mo se [ue... Ap Apun unttes pa parra la hisstori hi ria a de un rég égim imeen militar edición facs csimil imilaar de la de 1914, Eds Eds.. El Ca Cabballi llitto,

Ayerr en Méxi xico co   Fond Méxi xico co,, 1975 975:: J~hn F. Du Dullllees, Aye ndoo de Cultura Económi micca, Méxiico Méx co,, 1977 977.. ertea eauu, La escritura op. ci citt.  pp 5-235.. 22 De Cert pp.. 225-235

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Lowe owe,, Historia op. cit.t.  

p.

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más, si reconoc conoceemo moss que que hace cem mos his histtoria fundament ntaalmente para ent nteender el pr preesente y camin minaar haci ciaa el po porv rveenir nir,, que ést éstaa es una

de las in inffor ormac macion ionees, qu quéé me meccanis anismo moss de censura apli pliccó y por qué loss ut lo util iliizó, cu cuááles son las desviac acion ionees que se produc produceen delib libeerada o incon conssci cieent nteement ntee sobr sobree los te tesstimon imonio ioss escritos u orales, po porr qu quéé hay sil sileenc nciio sobre cie ierrtos as asppect ectos os.. El rigor con que el hist istori oriad ador or critic riticaa sus fuent ntees escri ritas tas,, y las preg regunt untaas que se hace sobr obree ell llas as,, son las mismas que básicame amennte debe haber ant ntee un tes estimon timoniio oral. Lass mi La mism smas as pr preca ecauucio cionnes y sal salvved edaades debe tomar con el mater aterial ial escrit scritoo qu quee con el ora orall. De ma mannera qu quee no hay po porr qu quéé se seggui uirr consid onsideerando que él ti tieene un est staatuto dife fere renc ncia iado do co como mo pr prooduc ucttor de conocimi conocimieento ci cieentíf tífiico respe pecto cto a los que gen geneeran la cultur turaa tipográf tipo gráfic icaa o quiro rográf gráfiica. La fue f uennte oral y la escrit scritaa no so sonn mu muttuament ntee excluyent ntees , com comppar artten carac actterís ísticas ticas comun omunes es y rasg asgoos 24 autónomo utónomoss qu quee hay que te tenner en cuenta. Porr otro lado Po do,, la subjeti tivvid idad ad y la inter interaacción entre el inves nvesti tiga ga-dor y su ob objjeto de es esttudio es algo inherent rentee a la entr ntrev evist istaa or oraal, pero tambi mbiéén se presenta en las form ormas as tr traadicion cionale aless de hacer hi historia. storia. A differ di ereenci nciaa de lo loss po posit sitiivis isttas, trabajos más reci cieent ntes es sobr sobree te teooría de la hi hist stor oria ia demu mueestr straan qu que, e, sibi sibieen la im imparcialid parcialidaad debe ser bu busscada porel inve nvest stigad igador or,, no siemp siemprre se alc lcaanz nzaa, por más finos y ac acucio uciosos sos que sea eann los méto toddos os.. De ta tall su suer ertte, teóricos de la hist histor oriia tan dive di vers rsos os co como mo E. H. Ca Carr rr,, Ma Marc rc Bl Bloc ochh, Pi Pier erre re Vi Vill llar ar o Kur urtt Hu Hubn bneer compreend compr nden en la objet etiivid idaad del conocimiento históri tóricco como der eriivada va da del ti tieempo al que el hist histooria riado dorr pe pert rten eneece, es dec eciir el prese esennte te,, y la lass ci circ rcun unsta stanncias que 10 imp mpeelen a hace cerr su suss int inter erpr pretac etacio iones nes retro trosspecti ctiva vass.f Hayde aydenn Wh White, ite, qu quee hace hi hinncapi piéé en el aspecto

esp speeci ciee de di diáálogo cre reaati tivvo en enttre el pasado y el presente que nos brindaa un brind unaa perspecti perspectivva para resol solve verr los problemas act ctuuales, acep cep-tarrem ta emoos qu quee te tend ndem emos os un unaa esp speeci ciee de pu pueent ntee desde el pr preesent ntee ha haci ciaa el pa passado que cont ntin inuuam ameente se es esta tarrá constru ruyyendo en fun uncció iónn de los hallazgos llazgos,, persp rspeectivas y metodolo odologgías que se ut utili ilicen cen.. Hace cerr un unaa hi hist stor oriia para ent nteender el ho hoyy, impl impliica que la historia historia,, al igu iguaal que las cienc encia iass dura rass, es está tá en perm rmaanente co const nstru rucci cción ón,, no sól óloo po porr la posible apari rici ción ón de nuev evaas fuente tess que derrumben las anterior riorees hipótesi sis, s, si sino no po porq rquue la persp rspeecti ctiva va y lo loss int nteres eresees que muevenn al inve mueve nvesti stiga gador dor a ind indaga agarr sobre tal o c ua ual pro rocces esoo nac aceen de interesses y circunst intere circunstaanc ncia iass de dete terrmin inaadas tem empor poraalme mente, nte, ancla lada dass en el pr pres esen entte. Se Serí ríaa un exce cesso prete tend nder er qu quee la historia es un ins nstr truumennto de li me libe berración como se hizo en los año ñoss sesenta y sete tent ntaa de este siglo lo,, pero in indu duddabl bleement ntee fo forma rma par artte del au autoco toconnocimiento dell ser hu de huma mano no y, en este se senti ntido do,, cont contri ribu buyye a fort fortaalecer su concienci ienciaa. Teóricos de la historia, co como mo Whi hitte, co cons nsid ider eran an qu quee és ésta ta debbe apro de prove vech chaar elco elconnoci cimi mieento de dell pasado para expli plica carr la rup ruptur turaa y la di dissco cont ntin inui uida dadd qu quee ca carract cteeriza rizann al pre resen sente te..  Así sí,, co cons nsid ider eran ando do lo loss avances en la teor teoría ía de la his histtori oriaa lu lueg egoo de dell posit ositiivi vissmo de pri rinnci cipi pioos de sig iglo lo,, la histo histori riaa or oraal, parti tien enddo de su suss caract cara cter erística ísticass y su hor horizo izont ntee, res esul ulta ta una metodologí ologíaa apropi apropiaada par araa el con onoc ocim imie ient ntoo de la his histtoria re reccie ient nte. e. Al repl plaantearse la tarea de la histori historiaa como liberador adoraa de dell ho homb mbre, re, tal co com mo 10pro 10propo poní nían an

narr rraati tivvo de la hi hisstori toriaa, clasif asifiica a ést éstaa co como mo ci cieenci nciaa y como ar artte, si bien la con bie onsi siddera más cercana al segundo que a la prime merra. Señala quee la se qu sepparac aciión entr ntree el ar arte te y la ciencia ncia,, nacid nacidaa en el si sigglo pasa asaddo, se reduc ducee en tanto que ahor horaa ambo mboss aceptan que nin ninggun unoo de ello lloss

lhisto os sria eagu guid idor del marx rxis ismo mo ta co corr rri iente nte, e la histori ora or aores l es comde o llama propicia propici ador doray, a ddeentro una  de hist istoeosria nueva nu eva , , re revvdolucionar onariia, Al Aleess ssan andr droo Po Port rteelli seña eñalla qu quee no obsta stant ntee su suss limita limitaccio io-ness, la hi ne hisstori toriaa oral brind indaa al his histor toria iaddor una gran opo oportu rtunid nidad ad par paraa

repr proodu duce ce la re reaalid lidaad fie fiellme ment ntee, ~in inoo qu quee son ~on onsstru trucC cCii?~le ?~le~~rovision ionaales de la mi mism sma, a, interpretac erpretacion ionees en cont contiinu nuaa rev eviisio ionn, Ad Adee24 Ales esssandro Porte telllili,,  Las peculi uliaari rida daddes de la hi hisstoria oral , Tarea  núm núm.. 11 11,, nov. de 1984, Perú, pp. 2525-26. 26. 25K 25 Kurt Hubn bneer, Crítica de lara larazó zón n cient ntíífi fica ca   Alfa fa,, Ba Barrce cellona, 1981, pp pp.. 20 2066-214; M ar arc Bloc ochh, Int Introdu roducc cciión a la hi hisstoria ria   Fo Fond ndoo de Cultura Económi micca, México co,, 1965 965;; E. H. Carr rr,, ¿Qué es la hi hisstoria oriarr Se Seiix Barral, B ar arc el elona, 1973; Pierr rree Vilar,  Hi Hisstori riaa marxista, hi hisstori riaa en construcc cciión. Ensayo de di diáálogo con Althu lthusse sserr   en Cir iroo his stori rio ografi afia a contemCard ardooso y Héc écttor P é re rezz Brignoli (co (com mps.), Perspec specttiva ivass de la hi porán áneea  SE SEP P, Méx éxiico, 1976, pp. 103-15 03-1599 (Se (Seppsetent ntaas, 280) 0);; Jo Jossep Fontana, Histtoria  aná li His li si si s del pas asad ado o y proyec ectto soc ociial  Grijalbo bo,, Barce cellona, 1982 (C (Críti ríticca).

intterven in venir ir en la realidad alidad,, pu pueesto que el infor orman mantte, al elaborar su discurs discu rsoo, cobr cobraa co connci cieenci nciaa de su papel en la hist istooria. ria.   El entr ntrev evis ista taddor debe te tene nerr cu cuid idaado de no inf influi luirr con su suss ju juic iciios e inform ormaacion cionees en el testimonio que está cr crean eando do,, pero de alú a preete pr tennder que se erij erijaa co como mo un ac acto torr neutr troo hay gran trecho trecho.. Más 26Cfr fr.. Ha Hayyden V. White,  Th  Thee burd burdeen ofhi hisstory Hopkins Uni Hopkin nive verrsitityy Pr Pres ess, s, Ba Balltim timoore, 1976.

en Topi piccs ofD fDiscou iscourrse se   John

27/bi bid. d.

28Alessa 28A essandr ndroo Po Port rteelli,  La verd rdaad del co corrazó azónn hu hum mano. Los fines act actual ualees de la histori histo riaa oral , Hi Hisstoria y fu f uent ntee oral núm núm.. 2, Ba Barrce cellona, p. 95. 29

28

 

vale que se asuma la entrevista como un diálogo en busca de inform inf ormac ación ión y que se ace acepte pte la in inter terrel relaci ación ón en entre trevis vistad tador or/en /entre trevis vis-tado.. La mi tado missma pr preese sennci ciaa del ent ntre revvist stad ador or mo modi difi fica ca el co cont nten enid idoo de lo di dich choo po porr el in info form rmaante; es más, supr supreesencia y su preparación para hacer la entre entrevvist istaa ser seráán cruc uciiales para el éxito de ella ella?9 ?9 Por ello es primordi primordiaal qu quee antes de lanza zam mos a la ent entrev revist istaa ten tenggamos un conocimiento lo más com ompl plet etoo pos osib ible le sobr bree lo que quer erem emoos estudiaar, pues las re estudi resp spue uest staas que se obtengan en este diálogo depennde pe denn en gran me medi didda del entr entrevis evista tador dor,, de dell gr grad adoo de em empa patí tíaa en entr tree él y su entrevistado, de la tr tran ansf sfer eren enci ciaa qu quee se es esta tabl blez ezca ca.,., de su cono co noci cimi mien ento to y de su re resp spet etoo po porr el in info form rman ante te.. La sub subje jettiv ivid idaad delo deloss tes esti timo monnios pr proodu duccid idos os por la hist stooria oral ha si sido do un unaa de las pri princ ncip ipaale less cr crít ític icaas que se le han hecho desde la

ticular que tuvieron los eventos o las prá prácti ctica cass apa pare rent ntem emen ente te má máss nim imia iass y co coti tidi dian anaas dentro de la co cons nstr truc ucci ción ón de la cu cult ltur uraa he hege gemó mó-nicaa. A tr nic t ravés de la pal palaabr braa., el in info form rman ante te ar arti ticu culla un di disc scur urso so qu quee está es tá est estruc ructur turaado po porr su suss va vallor ores es,, su cosm cosmogon ogonia ia.,., su entor orno no y qu quee se sup upeerp rpoone o se suma a la cul cultur turaa dom domin inaant ntee. No es un u n te t estimonio espontáneo spontáneo,, está dado con la fin inaalid lidaad de trasc sceend ndeer qu quee brind brindaa el entr ntreevist vistaador dor.. Por ello está perrne rrneaado por la idea de lo que es la historia.,., en tant historia ntoo re reco cons nstr truc ucci ción ón co collectiv ctivaa de la mem memori oriaa. Fran Fr anco co Fe Ferr rrar arot otti ti so sost stie iene ne qu quee precis ecisaamen entte la part rtiicul culaaridad de la biografí biografíaa nos revela la experi rieenci nciaa per perssona nall como una sí sínt ntes esis is verrtical de historia social en la que se ma ve manif nifiies estta lo par partticula cular. r. El análi lisi siss bi biog ográ ráfi fico co no noss ayuda a ex e xpl plic icar ar el si siggnific ificaado de la práctica soci ociaal co coti tidi diaana desd sdee la per persspecti ctivva del pr prod oduc ucto torr del mensaje nsaje.. No

historia corporativ nte, debe ten e ;preesente qhistori ue loas corporati documenvtaos u eosrctoridtoosxa.noNeostoábnstaente xen,tode s be de te anqeuréslla lla; n las fuen fu ente tess es escr crit itas as tambi mbiéén va implícita la subjetividad de qu quie ienn la lass emit em ite, e, lo loss in inte tere rese sess, las circ circunst unstanci ancias as,, lo loss ob obje jeti tivvos que se han trazaado al escr traz escribir ibirlas las.. Es sa sabi bido do qu quee la lass au auto tobi biog ogrrafí fías as so sonn en enor orme me-mentee subj ment subjetiv etivas as,, per eroo no por ell lloo se po poddrí ríaa ne nega garr su va vali lide dezz como materi rial al docu cume mennta tall a pes esar ar de que re revvel elan an po possic icio ionnes pe pers rsoonales y part rtiicul culaares, y tal ve vezz precis precisaamente por eso tienen un va valor lor tes estimoni timoniaal especial. Actualm lmen ente te po poco coss ci cien entí tífficos aceptarí ptaríaan que la verdad es única e in inccontrovertible ontrovertible,, y sin emb mbar argo go su bú bússqu queeda siggue siendo una me si meta ta dese seaable para la ciencia., y debe ser un requi quissito ético del investig igaador dor.. Al Ales essa sand ndro ro Po Port rteI eIli li so sost stie iene ne qu quee la subjeti ubjetivvid idaad de la palabr braa deb ebee ser estudiada studiada.,., rescat rescataada, in inco corp rpoorada al discurs rsoo científic icoo, sim impplemente porque refleja lo que él llamaa la verdad del cor llam orazó azónn humano no ,  , ind indeependientem ndientemeente de qué tan ce cerrca o tan lejo joss se encuentre en esa tensión hac aciia la ve verd rdaad. La riqueeza y la valid riqu lideez de la l a fuent ntee or oraal no sólo ra radic dican an en los datos quee ésta aport qu aportaa., sino más bi bieen en el si sign gnif ifiicado que los pro proces cesos os tuvvieron para el individu tu duoo. Ac Acttua uallme mennte la his isto tori riaa social busca sobr so bree to todo do larec larecup uper erac ació iónn de la ex experi perienci enciaa subj subjetiv etivaa., y enest enestaa ta tarrea es part rtiicu cula larm rmen ente te út útil il la en entr trev evis istta or oraal.3} La bio bioggrafía nos prop proporci orcion onaa pr preeci cisa same ment ntee es esee si sign gníf ífic icad adoo par-

pode pod evmos nte historia socia al coamolo sim simpl pleerssaul maa pdaerthistori historias indiv indi iduaaleesnt idu . enSdeerpulaedhistori e ten teneear soci acceso unive iver ir de aslo part rtiicul culaar si se construyen contenidos epistemo moló lóggic icos os nu nueevos os,, puesto que la cienci cienciaa occident occidentaal se ha mostrado reacia a otorgar estat statuto uto cien científic tíficoo a lo particular rticular.. Ferrarotti apu punt ntaa qu quee enes enesta ta nu nuev evaa epist pisteemología hay que pa part rtir ir de la conc conceepció pciónn de que la pr prááctic icaa inddiv in ivid iduual es una sín ínttesi siss co comp mplleja de lo social por medio de la diaaléctic di cticaa hombre/sociedad hombre/sociedadvv.Y El análi lisi siss bi biog ogrráf áfico ico fort ortaalece el conocimieento de lo social por medio de la pr conocimi prááctic cticaa indi indivvidu iduaal. A tra ravvés de dell di disc scur ursso biográfico biográfico,, su autor est struc ructtur uraa, dese esestructura structura y ree eestructur structuraa la re real alid idaad que perc rcib ibe. e. Es Esta tass vis isio ione ness o ve vers rsio ione ness part rtic icuula lare ress que mani nifi fies esta tann la to tota tali lida dadd no se trans nsmi mite tenn di dire rect ctaamente, si sino no a tr traavés de me medi diaaci cion onees naci ciddas de su cont nteexto social inmeediato inm diato,, de dell gr grup upoo de dell qu quee pr prov ovie iene nenn. La hi hist stor oria ia or oraal es fun unddam ameent ntaal para es esccrib ibir ir la histori historiaa con onte temmporááne por neaa y, de debi bido do a su na natu turraleza eza.,., nos prop propor orccion ionaa mate ateri riaal di dist stin intto al qu quee nos da el do docu cum mento esc scri rito to,, llen llenaando muchas veces las ause senci nciaas de ést ste, e, y sobr bree tod odoo pr proopo porc rciion onáándonos las vision isionees particulares rticulares,, las perc rceepc pcio ione ness de lo loss in indi divi vidu duos os so sobr bree lo loss pr proc oceesos hist hi stór óric icos os;; no noss pe perm rmit itee ad aden entr tram amos os en su su subj bjeetivid vidaad, en la me ment ntaalida li dadd de lo loss em emis isor orees. En el caso de Am Amér éric icaa Lat atiina no sólo es útil para la co cons nstr truc ucci ción ón de la hi hist stor oria ia so soci ciaal de los grupos relegados dos,,

29Ibid  p. 94. 30llbid 30 id   p. 93. 31

Raphael Samu mueel, His isttor oriia po poppul ulaar, hi hisstoria del pueb puebllo  en His isttori ria a pop opu ula larr Grija rijallbo, Barcelona arcelona,, 1984 1984,, p. 20 20..

y teo eorí ría a soci cialis alistta

32

Fran ranco co Ferr rraarotti tti,, p. 92 92..

Biog iogrrafía y ci cieencia iass social ociales es , Hi Hisstoria oral e hist histo ori rias as de

vida op op  cit

30

31

 

sino si no qu quee ta tamb mbié iénn no noss pe perm rmit itee cr creear la memoria de las elites elites,, ~d ~daa la pobre pobr e tr tra dici ción bio ográ gráf ficra aylaautobio utobiog fica que cte za. ci-. No seadi pue pu eón de bi des esd deña eñar oral or alid idaagdráfic coamoqu perodnuocstocraaract dencono conoc mie iento nto,, pero tampo pocco pu pueede erigír erigírse sella en la únic únicaa que puede proporcionaar ev porcion eviden idenccias releva vanntes. El histori toriaado dorr norm normaalment lmentee . as, 33 pero la d OSIIc ifi acom co mbin binaa en su trabaj ajoo fu fueent ntees or oraales y escnt nta OSIIca ción ci ón o privil ileegio de un unaa so sobr bree ot otrra, en úl últi tim ma inst instaanci nciaa, depende de la na natu tura ralleza de su ob objjeto de estudio studio..

Sobr So bree lo loss pr prob oble lema mass

y

métodos

de la historia oral Jorgee E. Ae Jorg Aeeeves Lozano CIES CI ESASAS- Méx éxii eo

La histori storiaa or oraal es, por lo ante tess visto isto,, no sólo un método para la construucción de un nue constr uevvo tipo de fu fuen ente te hi hist stór óric ica, a, si sino no qu quee ta tamb mbié iénn se pr pres esen enta ta co como mo un ca cami minno para el exa exam men mi minnuci ciooso y para la compr ompreensi sión ón de los tes esti tim moni nios os ora rale less en sí mi missmo mos. s. El rec ecuuen ento to de su hi hist stor oriia, de su suss ca cara ract cter erís ísti tica cass co cons nsti titu tuti tivvas, de las influencias recibidas re cibidas,, de la lass id idea eass y pr prááct ctic icas as so soci ciaales y ci cien entí tífi fica cass qu quee la co cond ndiicionaron ci onaron y po possibilita ibilitarron on,, so sonn el an ante tecceden entte qu quee nos pued edee perm rmiiti tirr incur in cursio siona narr en otr otros os as aspec pectos tos.. Una vez vis isto toss la génesis y el desa desarrol rrolllo de la hi histo storria or oraal, po pode demo moss re refl flex exio iona narr so sobr bree su suss po pote tenc ncia iallid idaades y sobre alg lguunos de los pr probl oblem emaas que en la actualid lidad ad en enfre frenta nta.. ¡ Sobr So bree lapr lapro opu pues esta ta metodol todológ ógica ica

La histori historiaa or oraal contempo contemporá ránnea pretend ndee orient orientaar y pr prop opor orci cion onar ar lo loss meddios para la ob me obte tenc nció iónn de un co conj njun unto to de pr prop opós ósit itos os:: a logr lograar un conoc con ociimi mieento preciso de la historia y de la so socie ciedad dad en qu quee nos desennvol dese olve vemos mos;; b mo modi difi fica carr un unaa pr prác ácti tica ca ci cieent ntíf ífic icaa desligad sligadaa de su entorno ent orno y de los sujetos sociales con que interactúa; e) aportar nue uevvos cu cuer erpo poss de ev evid iden enccias as,, me medi dian ante te la co cons nstr truc ucci ción ón de ar arch chiv ivos os oraale or les; s; d privil privileegiar una aproxima macción cualit litaativa en el proceso del

33Samu mueel,

Loca ocall hito ry ry , op op.. ci citt.  p. 204.

32

  Pa Para ra pr prof ofuundi diza zarr en los pr prooblem emas as de método y eval evalua uaccion iones es de los res esul ulttado doss produ duccto de la hi hisstori toriaa or oraal, co connsúlt últese ese la biblio ioggrafia de rreeferencia ge gennera rall.

33

l 

 

cono co noci cimi mien ento to hi hist stóóric ricoo y so soci cioa oant ntro ropo pollógico; e proporcionar una plataf plat afor orma ma pa para ra la inte nterracción discipli sciplinnaria ia,, y j cu cubr brir ir ml mlaa fu func nció iónn de ví vínc ncul uloo en entr tree lo loss ac acto tore ress hi hist stór óric icos os y lo loss me medi dios os so soci cial ales es,, insti nsti-tuci tu cion onal ales es o no no,, de re regi gist strro, estud estudiio y difu fusi sión ón de as aspe pect ctos os si siggnificativoos de su cativ suss ex expe peri rien enci cias as vita itales les,, ind indivi ividduales y colecti tivas vas.. A la hi hist stor oriia or oral al ha hayy qu quee en ente tend nder erlla como pa part rtee de lo loss es esfu fueerz rzos os porr la re po reno novvac ació iónn de la inve nvesti stigac gación ión his histór tóriica de las últ últim imaas tres déca écaddas. De Denntr troo dees deeste te cont ntex exto to,, escon esconsi side dera rada da como una prop propues ues-ta nueva de método para la in inve vest stig igac ació iónn socio hist históric óricaa con conttempo empo-ránea.. Ha sido, además ránea emás,, un esp spaaci cioo par araa la confl fluuenci ciaa de div iveersas pers pe rspe pect ctiv ivas as de dell conocim conocimiiento social al,, as asíí com omoo ta tamb mbiién un ámb mbit itoo muy particular donde han podido co conv nver erge gerr in indi divviduos y prácticas cien entí tífi fica cass de va varrias di disc scip ipli lina nass de la lass ci cien enci cias as so soci cial ales es,, au aunq nque ue se

etnográfico tnográfico,, de anál áliisis ling ngüüís ísti tico co,, de ap apre reci ciac ació iónn y sí sínt ntes esis is li lite tera ra-ria ia,, etc. El cam amiino espe peci cifi ficco que desarrolle un practicante de la historiia oral dependerá de su vínculo, cercanía histor nía,, afinidad afinidad,, conocimiento,, ma miento mane nejo jo,, etc. c.,, co conn un unaa di disc scip ipllina cient ntíífic icaa en pa part rtiicular cular,, sea ésta la hist histooria u alguna otra. Sin embargo, la historia oral no es un unaa me melc lcoc ocha ha ca capr pric icho hosa sa (agreg (ag regado ado de div divers ersoos co conc ncep epttos + métod métodoos + técnicas + trad tradiiciones profesiionales) de lo mejor de las diver profes versas sas dis discip ciplin linas as co conve nverge rgenntes. Máss qu Má quee yu yuxt xtap apoosición tie tienne vo voca caci ción ón por la síntesis. Es el resultado de enfrenta entarrse al requ queerimi rimien ento to de su mo moti tivvo y ma mate terria pri rinnci ci-pal de ind indaga agació ción: n: el testi estim moni onioo y la tradición oral: De tal modo quee ca qu cada da di disc scip ipllina conv nver erge gent ntee fa faci cili lita ta y pr proopo porrci cioona un cúm úmuulo de experiencias experiencias,, proc oced edim imie ient ntos os,, co conc ncep epto tos, s, té técn cnic icas as,, he herr rraamientas,

recon econo qació ueiónnsurqu gee pac rionte ncteci ipció alómepo ntre ladbú essque deueda eda l cade mpnu o evas deaslaal ist stor ori iasoc soci ial al,o, cseitu tuac que acon por búsq nuev althtern erna ati tivas para el of ofic icio io de dell hi hist stor oria iado dorr, que se fue concretando en el prooce pr ceso so de det etec ecci ción ón de nue uevvos sujetos soc ociial ales es con el propósit propósitoo de abordarllos en escalas y ni abordar nive velles loc ocaale less y reg egiiona onalles para comprender y bu busc scar ar fe fenó nóme meno noss so soci cioh ohis istó tórricos par arti ticu cula lare ress me meddiante la producc du cció iónn de nu nuev evaas fu fueent ntes es de in info form rmac ació iónn y ev evid ideencia histórica. La hist stor oria ia or oraal como método de acción es más bien pr prog ogra ram matica, y a qu que or orie ient ntay ay se seña ñalla, propone y sugier eree ca cami minnos po porr en ensa saya yar. r. No es aho hora ra un mé méto todo do te term rmin inad ado: o: es está tá co cons nstr truy uyén éndo dose se en la prác rác-tica ca.. Co Como mo cu cual alqquie ierr ot otro ro mé méto todo do de acci cióón e in invves esti tiggac ació iónn sociohist hi stóórica, no resuelve en de defi fini nittiva los probl blem emas as pr prác ácti tico coss o concceptu con tual alme mennte más ce cent ntrrales a que se enf nfre rent ntaa el in inve vest stig igad adoor de historiia oral histor al.. No ob obst stan ante te su ca cará ráct cter er pr prog ogra ram mático ico,, es un mé méttod odoo que no parte de cero ro,, ya que se nutre y constituye a partir de elem emeent ntos os y experi rien enci cias as fu fund ndam amen enta talm lmen ente te ex extr traaíd ídas as de la hi hist stor oria ia sociall y de disciplin socia inaas soci ciaale less afi finnes: ant ntrrop opoología ogía,, soc sociiología ología,, psicología, lingüíst ingüístiica ca,, y otras. La histo storia ria ora orall al ir irse se in inte tegr gran ando do po porr conflu conf lueencia y por aportes afi finnes de est stas as cie ienc ncia iass sociales y humanas,, va co nas connfi figgurá ránd ndos osee un pe perf rfil il y una pla lattaforma que organiza y señalla los caminos dive seña vers rsos os y co comp mpllejos que pued eden en tr tran anssitarse en el conoc conociimient entoo de la fa fazz soc sociial, cultur uraal e histórica del mundo en que vivi vim mos.

epr tc. tc ., oner que qu esebene nefi caliz iaizar ráar n un el pr traoyec baecto jotodesi a historoia de orainve l alstigació moación mennt.o No de prop opon erse y fic real re proy sissltemátic temático investig sólo só lo co comp mple leme menntan lo que efectivamente ya hace con oficio el histor storiiado dorr tra radi dici cion onal al,, si sinno que poten tenccian sus facultade tades. s. Reccolec Re ecta tar, r, ma mani nipu pula larr y po pone ners rsee a tr trab abaj ajar ar co conn la sub subjetividad jetividad , mate ma teri riaa pr prim imaa de dell hi hist stor oria iado dorr or oral al,, es una em emppre resa sa que dema mannda un procediimiento complejo, no sólo en cu proced cuan anto to a lo loss co cont ntrroles y verificaciones que se requiere ierenn pa para ra in inco corp rpoorar una relat atiiva  objetivi objetivi-dad , si sino no ta tam mbi biéén en el pro roce ceso so de con constru struiir la lass fu fueent ntes es ora rale less. Este Es te pr proc oces esoo se co connforma por los di dive verrsos mo mome ment ntoos o fa fasses en quee tr qu traanscurre su activida ividadd indagad agadoora ra,, y que en muchos as asppectos comp ompaarte con ot otrros métod odoos hi histór stóriicos cos.. De modo muy gene enerral al,, pode po demo moss de deccir que se atiend nden en cuat atro ro mo mome ment ntos os o pa paso soss ne nece cessarios rios:: a la ne neccesidad de plan ante tear arse se un pr proobl blem emaa ce cent ntra ral, l, o se seaa, la cues cuestión tión de la  probl obleemát átiica ; b   la cu cues esttión de los procesos de la invest investiigación,, un gación unaa  he  heuurí ríst stic icaa es espe pecí cífi ficca ; e) los esquemas y procesos de críticaa de las fuent crític entes es y, fin finalm alment ente, e, d) el pro proces cesoo del an análi álisis sis/sí /sínte ntesis sis,, o sea, un enfo nfoque que más he henne nnenéu néutic ticoo. Estoos momentos podrán coincidir durante el desarrollo de la Est investiigac invest gaciión en ma m ayo yorr o men menor or int inten ensid sidad ad,, co conn o si sinn in inte terrferencia ferencia,, peroo po per porr lo ge gene nera rall su incidenci cidenciaa o su suce cessión po podr dráá pre revver erse se des esdde la fo form rmul ulac ació iónn in inic iciial del pr proy oyec ecto to y lo loss tr trab abaj ajos os ex expl plor orat ator orio ioss so sobr bree el cam amppo dees deesttud udiio que se re real alic iceen. La hi h i storiaoral, com comoo pro propue puesta sta

lID méto isttloidrioa yorsainl es is con str rvers ucrsif ciific óica n,a neon mo form a udne bloqLa blo ue hsó sól fisuras mé putodo esdo to qen ue co senst dive di mod dos desarrol desarr olllo que corre resp spon onde denn a la lass ta tant ntaas disci discipl plinas inas que la co cons nsti titu tu-yen y ali limen menttan an.. Hay propuestas de tipo sociológico, de trabajo

dtigac e miéótnodo do, lan ecesi dad estr tura proy tigaci p,repcila sonste, a cloan neces camiinda ods de mues y truc cuctu lar aro osrar , r y pr eoye n eecsttoe s trdane sicnuvrerisrnecesi nec esita ta des desarr arroollar e incorporar una serie de contro rolles intemos y exte temo moss sob obre re los pro rocces esos os de con onst stit ituución de las fuentes orales;

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comp ompaart rtee tambi mbiéén los probl obleemas del tr traabajo herm rmeenéut utic icoo en el senttido de qu sen quee requi quieere un unaa ac acttit itud ud cr crític íticaa y analíti líticca. El hi hist stori oriaador oraal no pu or pueede renun nunciar ciar al análi lissis is,, ya qu quee se consid onsideera a sí s í mismo como el po porta rtaddor de un ofici ficioo mucho más compl compleejo que el de un buen técnic icoo en en enttrevistas evistas.. Result sultaado de esta in inqqui uiet etud ud es qu quee el oficiiante de la hist ofic stooria ora rall bu bussca con oncclu luiir su traba trabajo jo con la interpretac retaciión ana anallítica y en e n la ex expl plicac icaciión teóri órica ca de su pr proobl blema/t ema/tem emaa de estudio udio.. De los tipos y vías de acc acciión

La hi hisstori toriaa oral se pr praacti ctica ca habl blaando con la ge gent ntee; es más fácil acercarse a un acercar u na sol olaa person onaa qu quee a todo un audi udittorio orio,, y es más factibl fact iblee con conoocer el cont ontex exto to y la vid idaa co coti tidi diaana de una comunid omunidaad quee la de un qu unaa naci cióón. No qu queeremos decir que hay qu quee redu duccir irse se a la microhi icrohissto torria de manera exclusi lusiva va,, ya qu quee abund bundaan ejem empplos que no lo han hech choo as asíí. Sólo haremo moss hi hinncapi piéé en que la defini nicción de loss nive lo velles y las escalas de in invest vestiiga gacción son fact actor ores es clave para la orga gani nizac zación ión y desarr esarroollo de la histori historiaa or oraal, pu puees esta dec ecis isiión inccid in idee y condicion condicionaa todo el pr proc oceeso mismo de la in inves vesti tigac gaciión, tanto en su fa fasse de re reccolecc ecciión como en la del pro propio pio análi lissis. Podeemo Pod moss di dife ferrencia ciarr do doss tipos tipos   o rangos de co cobbertu turra de los proyec pr oyectos tos;; está estánn aqu queellos dedi dica cados dos a lain lainvestigació vestigaciónn de un probl obleema o tema ce centr ntraal, y lo loss qu quee se con once centr ntraan en ca cassos particul ulaares, o sea his istori torias as de vid idaa. Así, tenemo moss pro proyec yecttos de hi hisstoria ora rall de tipo temát átiico, de rango amplio mplio,, y pro proyec yecttos de rango redu duccid idoo e in inten-

esf sfuuerzos di dife ferrent ntes es de part rtee de los inve vesstiga tigaddores y de las co corn rnuuni ni-daddes de  na da narrra raddores ores  . El cami camino no  ind indiirect ectoo  es aqu queel qu quee rec ecurr urree a dos mod odaalid lidaades para obtene tenerr y reco ecollecta ectarr inf nform ormac aciión ón:: por me meddio de la con onsu sullta de los dive iverrsos archi hivvos or oraales y do docum cumen ental tales es ex exist isteentes tes,, y por ac acoopio sistem siste mátic ticoo y amplio de tes testim timoni onioos masiv asivoos de informaci rmacióón bi bioográfica,, est gráfica estoo es es,, las con onvvoca catori torias as públ bliicas a con conccur urssos de testim imoonios,, his nios istori toriaa popul populaar, cr cróónica ica,, tr traadic iciión oral, etcé céttera. Ambo Am boss camino inoss son in indi direct rectoos porqu porquee lo loss in inves vesti tiga gaddores no entran en con ontact tactoo person onaal con los pro rodu duccto tore ress de los relatos testimo estimo-nialles nia es,, si sinno que son rec ecopil opilaado doss po porr int inteerme meddio de lo loss archi hivvos (en dond do ndee ya fu f ueron deposit positaados) y de las con onvvoca catori torias as (medi diaant ntee las cuales son enviado dos). s). El co connju junnto de materi riaal con onssult ultaabl blee en est stas as do doss fu fuen ente tess fo form rmaa una bas asee mu muyy va valio liosa sa para or oriienta tarr y fac acilit ilitaar el desar esarrrol olllo de la investi ves tigac gaciión en el terr rreeno de es estudio tudio,, ademá emáss de prop propoorcion ionaarn rnos os 1Ul result res ultaado tent ntat atiivo de lo loss temas signific nificaati tivo voss re repo port rtaados en los testim ti monio onioss y el po pode derr co cons nsttruir un  dir direectorio ctorio   de in infforman ormante tess potenciales es,, la vía  indir indireecta cta   es un recur cursso ex expl plor orat ator orio io qu quee no noss pr preepara el ca cam mino para la incur urssión a pro proffundid undidaad en el trab rabaajo de la inves vesti tigac gación ión.. Por su part rtee, la vía dir direc ectta es el ca cami mino no intensivo de ind indagac agaciión y reco recopil pilac aciión de ev evid ideencias or oraales qu quee rea ealliza izann  e  enn acc acciión di direc rectta  los inves vesttiga igador dores es mediant diantee un unaa se seri riee de inst strum rumen ento toss y téc écnnicas de recopil reco pilac aciión de materi riaal or oraal y et etnnogr ográáfi ficco. Aqu quíí lo loss in investiga vestigador dores es ent ntra rann en contac tactto y re rellació aciónn estrec estrechha co conn las co comu muni niddades de  narr arraado dorres  (o inform ormaantes) en su pr proopio espac acio io socioc sociocul ulttur uraal.

sivos vos.. Al ubica carrse en alguno de lo loss do doss tipo tiposs se seññalado doss, la his isttoria oral se ce ora cent ntrra en la cons nsid ideerac aciión del ám ámbito bito subj ubjetiv etivoo de la ex expe pe-rieencia humana para desta ri estaccar y enfoca carr su atenci nción ón en la  visión y verrsión que del mu ve mundo ndo ti tien enen en la lass person onas as,, y ésta es la lect ectuura y el el senntido que el hi se histo stori riaador puede darl rlee al mater ateriial subj ubjetiv etivoo qu quee inteegra en la fuent int ntee oral. La est strrategia de in i nvestigac aciión

En la hi hisstori toriaa oral se pu pueeden ejerc ercit itaar do doss tipo tiposs de ac accció iónn in invves esti tiga ga-tiva: ti va: dir direc ectta e indir indirecta. ecta. Será important importantee dec ecidir idir y cont onteemplar lo loss requ queerimi rimieento ntoss de ca cadda un unaa de ella llas, s, pu pues es demand ndaan elementos y

Habbria al menos dos estrateg Ha egiias posibl sibles: es: un unaa que se organiza con el apoyo de un equ quíípo de pr profes ofesiionales en ciencias sociales es,, y otra qu quee se organi nizza con base en un unaa pr proomo moció ciónn e in invvolu oluccrami mieent ntoo de la com comun uniidad de  n  narra arrador dores es .  . En el prim imeer camino mino,, lo loss obj objeeti tivvos del proyect yectoo son bás ásiica cam ment ntee generado genera doss po porr lo loss inve vesti stiga gador dorees y su s us inst stitu ituccion ionees a partir de fin inaanciamie iento nto,, es estru trucctur turaa op opeerat atiiva va,, acces cesoo a otr otras as fuentes in info forrmativas, mat ivas, rec ecuurs rsos os de difu difussión ión,, etcé céttera. En la seg segunda unda estrat strateegi giaa, la qu quee promu promueve eve una inves vesti tigac gaciión en coordin coo rdinac ación ión con la comunid omunidaad es estudi tudiaada, se pr proc oceede op opeerativa ativa-ment ntee de modo distinto tinto,, con onssid ideerando los rec ecurs ursos os di dispo sponi nibbles, los medi dioos de di diffusión., las person onas as impli implica cada das, s, etcé céttera. La vía dir direc ectta pu pueede ex expperim rimeent ntar ar las do doss es estr traateg egiias sin may ayor or 37

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contr ontraadicción dicción,, pu pues es pu pueeden co cons nsid ideerarse como fa fasses paralelas o sucesiivas. De ig ces iguual modo suce cede de con las es estr traateg egiias de tip ipoo in inddirecto cto,, ya qu quee pu pueeden se serr és ésttas las fas fases es ini inicia cialles de un pro royect yectoo de larg argoo plazo, par araa co conc nclluir co conn las de titippo dir direecto. Lo más im impo porrtan tantte es qu quee las di dive vers rsas as fases puedan en l az a rs e y, en el mej ejor or de los casos os,, combin ombinaarse alterna ernattiva ivam mente, De es estta manera, las di dist stin inta tass fu fueentes or oraales y do doccum umeent ntaales entran al esc esceenar ariio del proces cesoo de in inve vest stigac igaciión sin que nin ingguna quede desech chaada o sobreest eestim imaada. En la medi dida da de lo po posib sible le,, ca cadda pro proyyecto de his isto tori riaa oral debería en ensa sayyar las dive iverrsas estra rattegias y vías de ac accción para vol olve verr el pro rocceso algo más compl ompleejo y efect ctiivament ntee gen eneeradorr de fuent do ntes es y nu nuev evoos conocimi onocimieentos sociales e hi hisstóri tóricos. cos. Tip ipo os de proyec oyecttos

Hay vari riaas maneras de pl plaant ntea ears rsee un proyec yecto to de hi hisstori toriaa or oraal, siendo lo loss de tipo  temático y de rango amplio mplio   los más comun munees. Esto Es toss se desarroll rrollan an como estudio studioss de comunid omunidaad, de barrio rrio,, de un sector sect or wba bano no,, o quizá de un unaa reg egión ión,, dond dondee se encuent ntra rann fe fennómenoss heterogéneos y en di no diver versos sos nive nivelles so soci ciocultur oculturaales. Se pu pueede ini nicciar es estte tipo de proyec yecto toss medi diaant ntee el acces cesoo a con conjjuntos de inform fo rman ante tess co como mo pue puedden ser grupo poss fa fam mililiaares y generac acio iona nalles es,, cohort co hortes es po porr gé génnero o ide dentid ntidaades esp spec ecíífi fica cas, s, po porr ca catteg egorí orías as prof profeesionales y oficios os,, etc. Estos conform onformaan proye yecctos de más larga durac aciión que requ equiieren la partic ticip ipac aciión de un equip quipoo de trabajo jo,, con ciert rtos os rec ecur urssos fin inaanciero ros, s, apoyo poyoss in insstitu tituccion ionaales de algún ti tippo, para poder as aseg egur uraar un unaa exit xitoosa con oncclu lussión. Perro si lo qu Pe quee int nteeresa son proyec oyecttos de rango foca focaliliza zado do de caráctter intensivo como ser carác seríía la hi hisstoria de vid idaa , lo más fa facctibl tiblee es que se rea ealiliccen estudios de fa famili miliaas, de tray ayectori ectorias as ocup cupaacion cionaales es,, de personaje najess re relleva evanntes o mu muyy parti rticcul ulares ares,, en fin in,, est estudio udioss de caso a pr profu ofundid ndidaad, tod odoos ellllos os pro rodu duct ctoo de pro proye yecctos de may ayor or inteensid int idaad y prof ofuundidad qu quee aquéll quélloos de caráct cteer repr preesent ntaatitivvo y ampli mplioo. La  his isttoria de vi vidda  en el se sentid ntidoo antrop ntropoológ ógiico del térm rmiino ha sido un métod todoo de inv nves estitiga gació ciónn mu muyy ut utiililiza zado do,, pr preeci cisa sam ment ntee porquee pro qu prodduce ce   lll do doccum umen entto -la autobio utobioggrafi fiaa- a la qu quee pu pueede dárrse dá selle múltipl tiplees usos usos,, no só sóllo para el análilissis del suj ujeeto social, sin inoo tambi mbiéén como t exto or oraal, como una pec eculi uliaar pi pieza eza lit liteerari ria. a.

El proyect ctoo de his histtoria or oraal qu quee se dec ecid idaa desarroll rrollaar debe se serr elegido desde el in elegi iniicio cio,, a fin de lllleva evarr a ca cabbo los pas asos os met etoodol dolóógicoss y técnic co cnicas as más adec ecuad uadas as para tales propó propóssitos os.. Dec ecidirs idirsee po porr el tipo de in inves vestitigac gaciión temática o por la cent entrrada en hi hisstori torias as de vida,, deter vida determ min inaa el pr proc oced ediimiento, du durac raciión, intensid nsidaad, obj objeetitivvos, vínculos vínc ulos sociales, etc. tc.,, qu quee se pu pueda edann plant ntea earr pa parra rea ealilizar zarsse en un proyecto proyec to de hi hissto toria ria ora rall dado do.. La evidencia oral

Al momento de de d ecidi dirr qué qué tip tipoo de proyecto se va a des desaarr rrol olla lar, r, debe defin def iniirse qu quéé clase de ev evid ideencia se utili iliza zarrá: la tradición ora rall o el testim testi onio on io yahi hissstóri tóric co.  la tr dijo  Cmomo e dijo traadición pert rteene nece ce al ám ámbbito del mu munndo collec co ectitivvo, no anclada en la ex expperi rieencia indi indivvidu idual al úni nica; ca; pu pueede ser un conoc onociimi mieento nto,, un unaa in infform ormac ación ión,, un lega egaddo que es tr trans ansmitido mitido de una a otra gen eneera racción como Wla cas asccada, dond dondee no podemos ideenti id ntiffic icaar a un person onaaje creado adorr indi indivvidu iduaal, ya que ge genneralm lmeente es imperson onaal, anónimo nónimo,, y no tiene et etiqu iqueta eta de perte tennencia o de propieedad part propi rtic icul ular ar.. No in incl cluuye por lo general con onoc ocim imie ient ntos os o informaci nformacióón de tipo cont onteempor mporááneo, si sino no qu quee está ubic ubicaada en un passado pa do,, como tradi radicció iónn compartid idaa reprodu produccid idaa y aun rege egennerada en la me m emori moriaa cole colecctiv tivaa de un unaa comunid comunidaad so soccia iall. La tradic diciión oral es pr prec ecis isam amen ente te de carácter  tr traadicional dicional ,  , y la id iden enti tiffic icaamos por su mov oviimiento nto,, por su circul ulaación ent ntrre generacion ciones, es, po porr su manera par artticular de perman rmanece ecerr como herenci nciaa col coleecti ctivva y fl f lujo de una hisstori hi toriaa viva compartida ompartida.. Por su par artte, el tes esti timo moni nioo hi hisstó tórrico se vinc ncul ulaa al ám ámbi bito to pe perrson onaal del se serr in indi divi vidual dual;; es un u n relato de vid idaa, ex expperie ienncia autobio utobioggráf áfiica ca,, infformaci in ormacióón testimoni stimoniaal sobre determin rminaados mom omeentos y periodos en un unaa vid idaa hum humaana parti rticcul ulaar enrai enraizzada en esp e spac acio ioss y cont context extoos histórico-soci histórico-so ciocul oculttur uraales determin rminaados dos.. El te tesstimon imoniio pu pueede se serr parte de una experi rieencia col coleecti ctiva va comp compaartid idaa, está si sieempr mpree mat atiiza za-do por los sentido ntidoss y la ex expperi rieenci nciaa person onaales es.. El te tessti tim monio no es unaa categ un egooría limit limitaada a producir enun nuncciado doss de ve verd rdaad o fa fals lseedad, habría que consid sideerarlo más bi bieen como una per perce ceppción par articul ticulaar de las co cosa sass, un unaa ve verrsión person rsonaal de los hecho choss, ev even enttos os,, accion cciones, es, etc. c.,, qu quee, tami miza zado doss po porr lo loss flujo flujoss de la memo morria y la ex expper eriienc enciia rec eciiente nte,, proporcion proporcionaan tex extur turas as nu nueva evass a lo los te test stiimoni monios os..

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En la hi hist stor oriia de vid idaa la ev evide idenc ncia ia pre predom domin inaant ntee es testimon testimonia iall, pero no está exe exent ntaa de mater eriial pertene neccient ientee al ámb mbit itoo co collectivo y traadicion tr dicionaal. La hist stor oria ia de vid vidaa no de debe berrá qued quedaarse exclusiv lusivaamente en la recol ecoleección y si siste stem mati tizzación del tex exto to autobiogr utobiográáfico, ya qu quee est stee relato es sólo la materia prima del tr traabajo. Por tanto, a est estáá hisstori hi toriaa autobiogr autobiográf áfiica habrá que darl rlee el co cont ntex exto to so soci cioc ocuultur turaal del personaj onajee y de su par partic ticul ulaar hi hist stor oriia vit vitaal, tambi mbiéén un unaa cr cron onol olog ogía ía de lo loss eventos para ubic ubicaar más cabalm lmeente a lo loss su sujjetos de investigación ción.. En es estte mé méto todo do es in inddis isppens nsab able le mo most strrar el papel desempefiaado por el in fi invvestigador en el pr prooceso de co cons nstr truc uccción de la  fuente oraal  . or

cífic icaas. En fin in,, un unaa manera deducti deductivva y una form formaa induct inductiva iva.. Iniciar con Una his histtoria de vid idaa podri podriaa serv rviimos para abrir persp rspeectiv ctivas as de invest inve stiga igacción o con el objeto de pro proffundi undiza zarr al alggunas int nteerpr rpreetaciones o po post stuulados teó eóri riccos; por tanto nto,, es impor importa tannte determin rminaar todo el procedimi dimieento de la inve vesti stiga gación ción,, decidi cidirr cómo y qu quéé se va a hace acerr con la evid evideencia, y preci precissar qu quéé tipo de inform informaaci cióón se persi rsiggue. Con Co ncep ceptto en con onsstrucc trucció ión n: la ora oralid lida ad

La ut util iliz izaación de archi rchivvos y fuentes de in inform formaaci cióón sociohistóri tóricca convencionales convencional es com ompple leme mennta tann el tr trab abaajo de cont context extuali ualiza zacción como la evidencia de las autobiografías reca cabada badass y sistemati tiza zaddas en un archivo oral. La historia de vida en este sent ntid idoo ti tieene detrá tráss de sí un amplio tra raba bajo jo de investigación investigación,, por lo que hay qu quee di dife fe-renciar mu muyy bien entr ntree lo que se en enti tieende como el proce cedimi dimieento de  con onsstrucci truccióón de fuent ntee y lo que se define como el proceso de expo possición ición,, co comu mun. n.ic icac ació iónn o di difu fusi sión ón de lo loss resultados. Es im impo port rtaant ntee, por lo tanto, pr preegunt guntaarse desde el inicio la pertinencia o no de rea eali liza zarr pro proyec yectos tos  tem temááticos ticos   y amplios amplios,, o pro proye yecc-

Algunos de los compl Alg ompleejo joss co conc ncep epto toss ce cent ntrrale less ut util iliizados en histori oriaa ora rall son la or oraalidad lidad,, la me memo mori riaa   y el ol olvi vido do)), la id ideo eolo loggía ía,, la con onccep epci ción ón del ti tieempo y el es esppacio cio,, y la subjeti subjetivvid idaad de los tipos divver di erssos de relato toss e hi hist stor oriias oral oralees person rsonaales o colect ctiiva vass. La or oraalid lidaad es ma mate teri riaa in inaacc cceesibl siblee, o más bi bieen ina inasible sible,, porqu porquee nos impid impidee apr preehenderl nderlaa en su totalid lidaad, sólo reco cobbra ramo moss reconstruccicne tr uccicness apro proxxim imaadas por ob obra ra del reg egis istr troo au aura rall (gr grab abad adoora ra)) y visual (cin inee-vid ideeo) o).. No ob obst stan ante te,, la oralidad involucr olucraa tod odoos lo loss sentidos se ntidos;; en la historia oral se recoge la oralid idad ad enc ncaaps psul ulad adaa (o siggnada) en pa si p alabras labras;; ésta es la materia prima de la hi hist stor oria ia or oraal. Se trabaja con mate teri riaa in inac acab abad ada, a, sin termi mina narr de co conf nfig igur urar arse se,, en constaante fluir const luir,, que pert rten enec ecee al ám ámbi bito to su subj bjet etiivo de las relaciones sociale ocialess. Comprob omprobaar el ca c aráct ácteer subjeti ubjetivvo de la l a or oral alid idad ad es en pr prin inci cipi pioo un

toss int to inteensivos del tipo de  histori historias as de vid vidaa . Respond Responder er en qué

prim pr imeer paso ha haccia la prete tens nsió iónn ci cien entí tífi fica ca de ma mane nejjarse con  obje-

Historia oral o de vida

moment mome ntoo o en qu quéé circuns circunsta tancias ncias se deci cide de tr trab abaj ajaar solament mentee con unaa person un onaa, depend ndeerá de la for formul mulaci ación ón pro protoc tocol olaari riaa de la in inve vesstiggación ti ación,, as asíí co como mo de lo loss ob obje jeti tivo voss y fin finees qu quee se pe pers rsiigan an.. Con frecu cueenci nciaa, se utili utiliza zann las hi hisstori toriaas de vida en alg lgún ún as asppecto difíccil de un pr difí proc oces esoo de inv inves estig tigaación ya avan vanzzado ado,, pu pueesto que con ell llaas se pu pueede ind indaga agarr cua uali littativam tivameent ntee algún tema concr concreeto to,, que pueede sint pu inteeti tizzar o res esumi umirr al alggún unive verrso complejo o ci c iert rtoo pr prob obllema abstr traacto cto.. Serí ríaa como tener ya examin minaado el pan anoora ram ma glob globaal y acerc ace rcaarse a un punto espec ecíífico ico,, algo así como examinar en detall llee al árb rbol ol lu lueego de conocer el bo bosq sque ue.. Lass his La isto tori riaas de vid vidaa tambi mbiéén se us usaan al re revé véss, como si fueran expperím ex rímeentos o pruebas de campo y ex explo plorac ración ión pre prelim limin inaares que noss ayud no yudaan a rea eali lizzar acerc rcar arni nieentos al sujeto de es esttudio o bien detect ctaar nu nueevas líneas de inv inves esti tiggaci acióón para prob probaar hipótes esiis espe-

tivvidad ti idad  . Reconstruir la manera y el procedimiento puntual de generar la fu gen fueente es un requisito para resar arcir cir,, en al algun unaa medid dida, a, el cont co nten enid idoo de la orali lida dadd transmitid nsmitidaa y ca capt ptur uraada en fo form rmaa de palabras en los testimonio stimonioss. A lo loss hi hist stor oria iado dore ress or oral alees no siempre les int inteere ressa la reconstrucción de hecho choss empírico mpíricoss, con base táctic ticaa, ya que si así fuera ra,, tendr ndríían que re recu curr rrir ir a ot otra rass fuentes -las convencionalesque miran este ob objet jetiivo como prim imeera intención nción.. La histori historiaa oral oral,, por su parte te,, no noss va a pro propor porcio cionnar, principalm principalmeente nte,, el co conj njun unto to de ev evidenidencia iass subj subjeeti tivvas de los pro proces cesos os his histór tórico icoss, qu quee de ot otrra manera seria ~n muchas oc ocaasion sionees- difícil si no impo mpossibl iblee de cons onseeguir. En la hist stori oriaa oral es básic sicoo determin rminaar el tipo y caráct cteer de materi riaal quee se va a bu qu busscar y a tr traabajar, precisam cisameente por los probl probleema mass espec specífico íficoss que pla plante nteaa la or oraalidad (en fo form rmaa de testimo stimonnios histó tó--

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rico ri coss y tr traadicione dicioness or oraales) les);; as asíí pu pues es,, es ne nece cesa sari rioo sa sabe berr de an ante tema mano no los, '?~todos y té~nic los, ~nicaas de apro roxxim imaación ción,, así co como mo lo loss proc oceeso soss de análisis y tratanuento de la fuent ntee or oral al co cons nstr trui uidda. Guias de la memoria

En historia oral se preparan guías de orientación temática de la inve in vest stig igac ació iónn (u (una na es espe peci ciee de mapas de nav aveegac ació ión) n) pa para ra in incu curs rsio io-nar en los caminos y la labe beri rint ntos os de la me memo mori riaa., en lo loss es espa paci cios os y tieempos de los pers ti rson onaj ajes es co conn qu quiienes trabajamo jamoss convers conversaando ndo.. Es com~ om~nn ela elabor boraar,ju junnto co conn el pro roto toccolo dein deinve vestigación stigación,, es esos os ma mappas o gul~ de temas que se consider consideraarán durant ntee los procesos de entrev entr evls lst~ t~ y ~o ~ons nsti titu tuci ción ón de la fu fueente nte;; gu guía íass de trabajo diferen ente tess a los cue cuestio stionnanos de pre reggun unttas cerradas, a las ent entrev revist istas as est estruc ructur turaadass de in da inte tenc ncio ionnali liddad pr preevi viaame ment ntee di dise seññada y esperada perada.. Lass gu La guía íass te temá máti tica cass de dell hi hist stor oria iado dorr or oral al bu busc scan an pr prod oduc ucir ir es estí tímu mu-los que hagan evocar a la memoria., sondean los motivos y los refe re fere rent ntes es qu quee ha hace cenn af aflo lora rarr defor deforma ma má máss li libr bree y es espo pont ntán ánea ea lo loss re re-cuerdos,, fa cuerdos faci cili lita tann la or orggan aniiza zacció iónn y la exp xpoosic ició iónn de los cu cuaadro ross narraativ narr ivoos de lo loss pers rsoona naje jess, pr pret eten ende denn co conv nver erti tirs rsee en luces de orieentación ori ntación,, mapas para la recupe perrac ació iónn de la expe peri rien enci ciaa vi vivi vida da,, reg egiist stro ross de lo lo..s ca cam m?ios en los modos de ver y con once cebi birr las cos cosas as y las exp xpeene,ncléls mas person onaales y aun privadas adas.. Son guías de c?nVeerSa~lOn entr c?nV ntree person rsonaas qu quee se comu comunica nicann. La Lass pala labr braas debe be-ran flu luir ir fácilm cilmeent ntee, pues la memo mori riaa seap seapoy oyaa en mo moti tivo voss te tem máticos en cu cuadr adros os cir circun cunscr scrito itoss, tr traansmisibles nsmisibles.. No ob obst stan ante te,, to toda da co conv nver er-SaCiÓ 1ma 1magin ginaa, alt lteera ~ refonnula la guía mental del investigador investigador;; la gu gura ra,, po porr lo ta tant nto, o, es in inst stru rume ment ntoo de cr crea eati tivi vida dadd no de en enca casi sill llaamieento ni ,deacorral mi deacorralaamiento ..No pr pret eten ende de as aseegurar urar''un unaa po posi sici ción ón fi fija ja o un pr prop opos osrr rroo de enfrentami ntamieento nto,, es ta tann só sólo lo un unaa pr prep epar arac ació iónn, es tul manteel par mant paraa la ceremonia de la con conve versa rsaci ción ón hu human mana. a. La guía debe se serr ca capa pazz de ad adeecu cuar arse se al mo modo do de fl flui uirr y fu func ncio ionnar de nu nueestr straa memoria moria:: cómo record ordaamos mos,, qué rec ecord ordaamcs mcs,, qu quéé cami cami-noss y por qué pasa no asadi dizzos transit itaan los recu cueerdo rdos, s, qu quéé suc suceede en nues nu estr traa exp xpeeri rieencia y en la conci oncieencia en este fl fluj ujoo de la mem memori oriaa, en eses Iryyco ver ve rurnic dcealmpoassad ado eesncia ente nte,,, de del lmo pres pr esen ente te al sfu futu turo . ocad Cómo ata tamo mos comu muni lao ex eaxlpperri rie ncia, cómo có rela re lata tamo mos loro. evoc ev ado; o; en su suma ma,, el fas fascin cinaante pr prooce cesso de la memoria es uno de los temas y probllem prob emas as ce cent ntrrale less a lo loss que se enf nfrren enta ta la his isto tori riaa ora rall. 42

La ent ntrrevista comuni omuniccativ iva a

En his isto torria ora rall la en enttrev eviista es un proceso de evoc ocac ació iónn qu quee br brot otaa como manantial ntial,, o se esc scoond ndee co como mo un ho hoyyo negr groo. La memoria tiene tie ne ele elemen mentos tos co consc nsciient ntes es qu quee so sonn fá fáci cile less de ex expo pone nerr y re reco cono noce cerr, pero pe ro ha hayy otros otros,, inconscientes inconscientes,, que no van a af aflo lora rarr co conn cu cual ales esqu quie iera ra de las pr pregu egunta ntass, moti motivvac aciiones o artimaña ñass qu quee se pu pued edan an em empl plea ear. r. Las vent entaanas clausuradas por la memoria de los narradores no se abre ab renn po porr nu nues estr traa si simp mpaatí tíaa solament solamentee, ti tieene nenn qu quee oc ocur urri rirl rlee al narradorproce dorpro cessos interno noss que le moti motive venn la ruptura y lo loggren su ap aper ertu tura ra hacia el ext xteenor nor.. Pero el  abracad abracadaabr braa  sie iempr mpree estará del lado de los nar arrradores. Paraa la histori Par historiaa oral es un reto tener una in inte tennsa in inte terracci cióón con los narrador rradorees -los informantes- pues exis iste te el pr prop opós ósit itoo ex expl plííCItodee lo CItod loggrar laco lacoppro rodduc uccció iónn de una nueva fu fuen entte histórica. La entr trev evis ista ta de hi hist stor oria ia oral co conn fr frec ecue uenc nciia pr prod oduc ucee un unaa au auto to-rrefle rre flexió xiónn pa para rallel elaa en la pe pers rson onaa en entr trev evis ista tada da;; es este te pr proc oces esoo mo modi difi fi-cará ca rá su pe perc rcep epcción de la ex-perienci perienciaa pa passad adaa y pu pueede com ompl plic icaar y aunn tr au tran ansf sfor orma marr de alg lgún ún mo modo do lapr laprop opia ia co conc ncie ienc ncia ia de su se serr y qu queehacer hac er act actual ual.. Es frecuen ente te qu quee el na narrra raddor no haya pro rodduc ucid idoo una autorreefle autorr lexxió iónn si sist stem emát átic icaa com omoo la pro roppic icia iadda por la entr trev evis ista ta de h.isto istoria ria or oraal, por loqu loquee sege segenner eraa una nueva ex ex--pe perie rienc ncia ia de aut autoc ocoonoccimi no imieento y representación representación,, no sólo de su persona e hi hist stor oria ia person rsonaal, sino tam tambi biéén de co cossas as,, sucesos y personas ant ntees co conoc nocida idass yexp ye xpeerim rimeenta tada dass. Mu Mucchas ve vecces le sucede a lo loss na narr rrad ador orees que su hist hi stoori riaa per erso sonnal se ha hacce má máss pre rese sennte yal mismo tiempo más propia.,., ya que se selecci propia cciona ona lo tra transm nsmisi isible ble,, lo comu comunic nicaable, lo que valee la pe val pena na co cont ntar ar -según su propia conc conceepción de las cosas y de la vid vida. a. Conn ello se da una si Co situ tuaaci ción ón qu quee no se pre rese sennta por 10 co comú múnn en otro ot ro ti tipo po de pr prác ácti tica ca de in inve vest stig igac ació iónn hi hist stór óric icaa: la aut autoc ocons onstru trucci cción ón de una ident ntid idad ad pe pers rson onal al o co cole lect ctiv ivaa, qu quee se fo form rmul ulaa, se pr preesenta y repreesent repr sentaa de fo form rmaa ún únic icaa, co conn lú lúci cida da co cohherenci renciaa, qu quee no da pie a contra con tradic diccio cione ness evident identees ni a sa salto ltoss cro cronol nológi ógicos cos.. Los inf infor orman mantes tes están .~ntr ntreeg,mdo una vers rsió iónn pr prop opia ia,, aco acorrde con la posición y srruaaci srru cion on pr pres eseent ntee qu quee ocupan en el orden y es estr truc uctu tura ra del mu munndo sociaal en que les ha toc soci tocaado vi vivi virr. El relato bio ioggrá ráfi fico co result sultaante es una versión integrada a partir de un contexto de comunicaci comunicacióón fleexible y de in fl inter terre rellación de subjetividades. 43

 

Versión y repr preese sent ntac aciión

morias mori as di disspers persaas, análisis ilustrados con testim imoonio ioss parcos del

En lo loss re rela lato toss au auto tobi biog ográ ráfi fico coss qu quee re reco coge gemo moss, en enco cont ntra ramo moss po porr lo regul gular ar ve versi rsion onees oficiales o sa s anci nciona onada dass gru gruppal o in institucion titucionaalm lmeenteparaa qu tepar quee pu pued edan an se serr co cono noccid idas as po porr un au audi dito tori rioo ex exte tern rnoo o ex extr traaño; es comú múnn que la rep eprrese sennta tacció iónn de los nar arrrad adoores fre rennte a su in inte terrrfo orlocuto loc utor-a r-aud udito itorio rio ad adqu quier ieraa pa pape peles les esp especí ecífic ficos os,, másc scar aras as de perf mance man ce que conviene mostrar en determinadas situacion onees o contexxtos conte tos.. Uno de los retos de la hi hist stor oria ia or oraal es reconocer los camino aminoss po porr do dond ndee flu luyye la memori moriaa individualindividual-yy au aunn laco lacollecti ctiva. va. De tal fo form rmaa qu quee se rec ecomi omieend ndaa a los prac acti tica cant ntees de la hist histori oriaa or oraal no reali lizzar un unaa sol olaa entr ntrev evist istaa, sin inoo do doss, tr trees, y las nece ecessari riaas, has astta quee ll qu lleg eguue el mo mom mento de rec econo onoce cerr qu quee ya tenemos el perf rfil il pr prec eciiso y la informaci informacióón requerida querida,,  satur saturaada da   satisf satisfac actoriament toriamente. e. Es ev eviiden entte que la vid idaa de un pe pers rson onaj ajee es in inab abar arca cabl blee, nunc nuncaa la agot gotaare remo moss hast staa el úl últi timo mo de deta tall lle; e; si sinn em embbargo rgo,, loqu loquee sí est staabl bleece y demanda un límite es la definición del objeto de estudio y el proc pr oces esoo re requ quer erid idoo pa para ra su ef efic icaz az co cono noci cimi mien ento to.. Reco Recollec ecttar la lass versio ionnes que nos tr tran anssmi mite tenn los na narrra raddore ress da cuen entta del proceso de la re repr pres esen enta taci ción ón qu quee ello lloss co const nstruy ruyeen, ta tannto de su suss id idea eass y cr cree eenncias, como de sus prácti cticas cas pe perso rsonnales y sociales les;; pero es obvio que no recab cabaamo moss mu mueest stra rass de ve verd rdaad empírica en e l se sentid idoo de rec econsonstruuir hecho tr hoss o ex expperi rieenci nciaas tal cual son o se supone qu quee fu fueeron en la rea.lid lidaad.

preetérito pr rito,, etc., qu quee po poccas vec ecees son aport portaaciones para hacer y enfrent fre ntaar el ma maññana na.. El pop populis ulismo mo,, el roma romantic nticismo ismo,, y el me mero ro emp mpiirism ri smoo in indi divvidualista idualista,, son algunas causas que han modelado los frac fr acas asos os de ci cier erta tass pr prááct ctic icas as de la hi hist stor oriia or oraal co conte ntempo mporránea. Las limi li mita taci cion ones es y la lass po pote tenc nciialidades del método deben ser calibradas y asu sumi middas por lo loss en enttus usia iassta tass y ta tamb mbié iénn por lo loss detr traact ctoore ress de la hist hi stor oria ia or oraal. No ser conscientes de los problemas es reproducir disc di scur urso soss de la id ideo eolo logí gíaa do domi mina nant ntee, es pr prol olon onga garr lo loss us usos os ut util ilit itaarist ri stas as de la lass ci cien enci ciaas so soci cial ales es,, es ap apel elaar al in indi divi vidu duaalismo más ru ruddo que preva evallece en la ideología de la socied iedad ad pos posmod modem emaa. Es im impo port rtaante ma mannte tenner siempre un unaa act ctit itud ud cr crit itic icaa fr freente a la utiliza utili zacción de los métodos de investig stigaación ción,, ya se seaa para fort fortaalecer sucreedibilidad sucr dibilidad,, par paraa di disi sipa parr du duda dass y es este tere reot otip ipos os o para desecharlos desecharlos.. Es ne nece cessari rioo pl plan ante teaarse si vamos a emplea earr a la historia oral simplem pl emen ente te co como mo un unaa técnica o si se la asumir sumiráá como una propuesta metod met odoló ológic gicaa co conn tod todas as sus imp implic licaci acione oness. Habrá muc mucha hass pre pregu gunta ntass quee de qu debbamo moss ha hace cemo moss: pa para ra qu quéé no noss pu pued edee se serv rvir ir la co cons nstr truc ucci ción ón de nu nuev evas as fu fuen ente tess (l (los os ar arch chiv ivos os or oral ales es)); có cómo mo va vamo moss a tr trab abaj ajar aría íass; quéé co qu cont ntro role less de debe bemo moss ap apli lica carr al us usar arla lass de mo modo do in inte tennsiv ivoo; có cómo mo se con conjug jugaarán con las fuentes de información conven enci cion onal ales es de dell trabaj tra bajoo soc socioh iohist istóórico; qué tipo de nueva vass pr prác ácti tica cass y relaciones sociaale soci less en enta tabl blaará el inves esti tiga gado dorr co conn su suss su suje jeto toss so soci ciaales les,, etcétera. La refl fleexió iónn se tie ienne que dir irig igiir no só sóllo a busc scaar re resp spue uest staas en la la

Retos y críti tica ca

U no no de los problemas de quienes ejercen la historia oral es no reconoc conoceer su suss li limi mita taci cion ones es,, o sea, ped ediir dee deellla má máss de loqu loquee puede ofreecer ofr cer.. Empe Empezzar el tr traabajo sin un proy oyeecto o pr prooto toccolo de in invvest stiigac ació iónn pr prec eciiso, con tod odoos los pa passos y consid consideera raci cion ones es pe pert rtin ineent ntees sobr obree el método y obj objeeti tivvo del mi missmo mo,, habitu bituaalmente desemboc mbocaa en proye yect ctos os tr trun uncco s y e xp xperi rieencias frustrad tradaas. No tener IDl espíritu críti ríticco sobre el pr proc oces esoo de con consstru trucc cciión de la fu fueent ntee, o so sobr brees eestim timaar las pot poteencialid lidaades de la hi hisstori toriaa or oraal, tambi mbiéén aca carr rreea fracasos; es común encontr ontraamo moss co conn tr trab abaj ajoos cu cuyyos prod oduuctos aterri rrizzan en el terreeno de la si terr simp mplle nostal nostalggia y de la ll llan anaa tr triivialidad lidad.. La bú búsq squueda de lo loss ra rast stro ross y ro rosstr troos de los ante antepasa pasados dos,, con freecu fr cueenc nciia ha dado como resu sult ltad adoo re reco coge gerr só sólo lo ra raííces secas, me-

propia experiencia ex periencia prácuen pr ácti ctica ca profe ofesio sion naco les,,co les os qde uemdáesbedis ráciplin abrirse a la co conf nflu luen enci ciaa y ayl en encu entr troopr espe es pecí cífi fico connsinla las dem discip linas as y pr prác ácti tica cass de in inve vest stig igaaci cióón soci ciaale less y huma mana nass. Ha Habr bráá qu quee es esta tarr menos apegado a lo que es la rit ituuali liddad y orto toddoxi xiaa de la pr prop opia ia disc di scip ipli lina na y te tene nerr la lass pu puer erta tass y ve vent ntan anas as ab abie iert rtas as al ex extter eriior, a lo divers rsoo y plu lurral al,, a lo que apar areenta se serr aj ajeeno a nu nueestr troo sa sabber y ca camp mpoo disciplinario. Perrcata Pe tamo moss de los pr prooble lema mass es par arte te de la po possib ibil ilid idaad de comenzar a su supe pera rarl rlos os.. La mejor manera de darle credibilidad a un método de trabajo son sus resultados, por lo que la historia oral requieere de pra requi raccti ticcante ntess dispuestos a rea ealiz lizaar proyecto toss má máss co commpleejos que si pl simp mple les, s, más de cam ampo po que de gabi bine nete te,, más narrativos que eruditos ruditos,, má máss vi vinc ncul ulad ados os a pr prob oble lem mas relevantes que a temas ineert in rtees por tr triv iviiale less e in indi divi vidu dual alis ista tas. s. Sino fu fueera as asíí, ¿de qué ma mannera podríaan ustedes interrogar y co podrí cono noce cerr so sobr bree la vi vidda co coti tidi dian anaa de lo loss gru rupo poss hu hum manos que no dej ejaan reg egiist stro ro escr crit itoo? No só sólo lo habla lamo moss 4S

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de los gr gran ande dess se sect ctoores popul ulares ares,, sino particularmen larmentte de las minori no rias as so soci ciaales, étn tnic icas as y sexu xuaale less, en quienes los ti tieempos y los espacios de la vida cotidiana son los ámbito toss más prop opiicios para empl mplear ear la his histor toriia oral en sus ni nive velles y es esca cala lass loca ocales les y re regio giona nales les,, en su suss pr prob oble lema mass y si sign gnif ific icad adoos. Los nuev evoos y los vi v iej ejoos su suje jeto toss so soci cial ales es de dema mand ndan an nu nues estr traa at aten en-ción con nuevas mira raddas, nuev evaas intuici cioones y nuevos caminos de comprensiión. A pe comprens pessar de te tene nerr aún muc uchhos pr prob obllem emaas por res resol olver, ver, la hi hist stooria oral pre rete tend ndee da darr un unaa re resp spue uest staa a es esaa solic icit itud ud,, y en pa part rtee lo ha hace ce co conn su suss co cons nsid ider erac acio ione ness y pr proopu pues esta tass so sobbre el tipo de praxis para el his isto torria iado dorr cont nteemp mpoorán áneeo. Só Sóllo resta a sus pra practi ctican cantes tes produucir ex prod exper perien ienccias y resu esulltados de in inve vessti tigac gaciión y reflex exió iónn qu quee le den a la his isto tori riaa oral un lu luga garr de dest stac acad adoo en las ci cien enci cias as so soccia ialles y un unaj ajuust staa va valo lora raci cióón en la so socie cieda dadd, do dond ndee se en encu cuen entr traa fi fina nalm lmen entte su raz azóón de ser.

Conver Conv ersa saci ción ón ún únic icaa e ir irre repe peti tibl ble: e: lo singular de la historia oral Mariio Camarena Ocampo Mar Gerardo Necoechea Gracia Dire Di recc cció iónn de Es Estu tudi dios os Hi Hist stór óric icos os-I -INAH NAH

A diario nos topa pamo moss co conn si situ tuac acio ione ness de en entr trev evis ista ta.. Un pro progra grama ma de radio, una so soli lici cittud de trabajo, una visita al médico, presentan preg pr egun unta tass y de dema mand ndan an re resp spue uest stas as.. Vi Vist stas as a di dist stan anci ciaa, todas est stas as situaci situa cioones parecen simila larres y nuest stra ra fa fami millia iari riddad con ellas nos hace ha ce en entre trevvist stad ador ores es en po pote tenc ncia ia.. Po Porr el ello lo co corr rreg egim imos os al en entr trev evis ista ta-dor que es escu cuch chaamo moss por la radio o la televisión, al menos mentallme ta mennte, insi nsisstiend tiendoo en que se seaa má máss pe pers rsis iste tent ntee y qu quee nose co cont nteente conn me co meddias respue puesstas tas.. Pe Pero ro cu cuan ando do sa sali limo moss co conn án ánim imoo av aven entu ture rero ro,, grab gr abad ador oraa en ma mano no,, de desc scub ubri rimo moss qu quee ha hayy mu much chas as ma mane nera rass de ha hace cerr una pre reggunta unta,, de or orga gani niza zarr un unaa se seri riee de pr preg egun unta tass y de aq aqui uila lata tarr un unaa respuuesta resp ta.. La di divers versiidad en los pr proc oced edim imie ient ntos os de en entr trev evis ista ta,, cuan cuan-do creíam amos os que era tan fá fáccil il,, pu pued edee de deja jamo moss pe perp rple lejo jos. s. Para Pa ra no noso sotr tros os ha si sido do imp mpor orta tant nte, e, en la en ense seña ñanz nzaa de la hi hist stor oria ia oral or al,, es esta tabl blec ecer er dist stin inci cion ones es re resp spec ecto to de ot otra rass di disc scip ipli lina nass en cu cuan anto to al uso de la en entr trev eviist sta. a. Ex Exis iste te pa part rtic icul ular ar confusi confusióó n en entr tree lo que es historria or histo oral al,, en encu cues esta ta y en entr trev evis ista ta pe peri riod odís ísti tica ca..   Po Porr el ello lo,, es pr prov oveechos ch osoo re refflexi exioona narr ac acer erca ca de tr tres es as aspe pect ctos os qu quee ti tien enen en en co comú múnn, pe perro que en cada tipo de ent ntre revvis ista ta se desa sarr rrooll llan an de ma mannera dis isti tinnta: prim pr imer ero, o, lo loss ob objjet etiv ivos os pe pers rseg egui uido dos; s; se segu gund ndo, o, el lugar que la ent ntre re-vist staa oc ocup upaa de dent ntro ro de dell tr trab abaj ajoo de in inve vest stig igac ació ión, n, y te terrcer ero, o, la im impo porr 

upues exi iocedimi stenimie otr tros tipooys fidne e senqtrueevisatqa.uí aduinscut queimm variac vari aciiPoonressup duest e tloos ex proced pr enos tos tip nes scuti osu. choPsosidbelemellllo enotse solna entrrev ent eviista ps psiicoa coannalílíttica no se aju jusste a es e sta di disc scus usió ión; n; so sobr bree es este te pa part rtic icul ulaar ver  I  Inn searrch ofthe past: a di sea diaalogue with Rona Ronalld Fra se se r;r; a hi hist stor oryy wo worrks kshhop disc scuuss ssiion , Histtory Works His ksh hop op   núm núm.. 20, otoño, 1985 985,, pp. 175-188. 47

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tanccía co tan conce ncedid didaa al ent entre revis vistad tado. o. Est Estas as con consid sidera eracciones nos condu-

Objeeti Obj tivo voss pa parra la entr ntreevist vista a

cen a concluir en una diferencia central: la entrevista es, para la hist hi stor oria ia or oral al,, el obj bjeeti tivvo mis ismo mo de la inve investig stigació aciónn, mi mien entr tras as que para la en encu cues estta o la entrevist entrevistaa per erio ioddís ísti ticca es una técnica para prec pr ecis isar ar o re recu cupe perrar datos. Las dif difere erenci nciaas existen aun en el sen enoo mi mism smoo de la hist stooria or oraal. Aunqque nu Aun nues estr traa in inte tenc nció iónn no es ah ahon onda darr so sobr bree el ella las, s, es im impo port rtan ante te señaalarlas para marcar un punto de par señ arttida a pesar de tener que simpl sim plif ific icaar un asu sunt ntoo hart rtoo co comp mpllejo ejo.. En térmi rminos nos ge gener neraales existen tres tr es ma mane nerras de abordar la his histor toria ia or oraal. Una cons nsiiste en entrevistar con el propósito de comp mpllementar otras fuentes entes,, busca scand ndoo datos precisos que no se hallan en fuentes doc ocuumentales o anécdotas vive vi venc ncia iale less que den al texto un tono ínt ntim imoo. Éste es el caso caso,, por ejem ej empl plo, o, de in invvest stig igac acio ione ness so sobr bree or orga gani nizaci zacion onees sindicales que, a trav tr avés és de en entr trev evis ista tas, s, lo logr graan cono noccer qué su succed ediió en reuniones que no de deja jaro ronn ni ning ngún ún ra rast stro ro es escr crit ito, o, pe pero ro si sinn las cu cuaales la or orggan aniizac zaciión sinddica sin icall no podria enten tendder ersse? Otra maner eraa co connsiste en entrevis entrevisttar para rec ecaabar un testim timoonio, el cua cuall es rep reproduc roducid idoo íntegro íntegro,, co conn un trabbajo mí tra mínnim imoo de ed edic ició iónn. Este tipo de tra rabbaj ajoo ge gene nera rallmente parte de la idea de que el hi hist stor oria iado dorr es un vehícu vehículo lo pa parra dar voz a grupos subordiinados que no han sido reg subord regist istrrado doss en la hi hist stor oria ia es esccrita. a.'' Por último timo,, existen los trabaj bajoos de histor oria ia ora rall que hac aceen de los te tesstimoniios su materia de estu mon tuddio io,, que id ideean estr trat ateg egiias de lect ectuura y anállisis con el pr aná prop opós ósit itoo de es estu tudi diar ar el sign signiifica ficaddo de la expe perrie ienc nciia

La primer primeraa di dist stin inci ción ón es estr trib ibaa en el ob obje jeti tivo vo qu quee el in inve vest stig igad ador or pe perrsigue cuando recurre a la entre entrevvista ista.. La en encu cues esta ta.,., uti utilliz izaada por soc oció iólo logo goss cu cuaantitati ntitativvos os,, técn cnic icos os de mercado mercado,, economistas economistas,, dern dernóógrafos y otros otros,, sir sirvve para agreg gregaar da dato toss qu quee co comp mpru rueb eben en un mo mode delo lo teóórico expli te liccativo de la realid lidaad. El pe peri riod odis ista ta ut util iliz izaa la en entr treevist istaa paraa obtene par obtenerr y comprob comprobaar inf nfoorm rmaació iónn co conn la cua uall re reccon onsstr truuir hechos hos.. El hístoriador oral entrevista para conocer la experienci experienciaa indi ndivvidu iduaal. Es Esto toss uso soss ent ntrrai'i'ía íann pr proc oced edim imie ient ntos os qu quee di difi fier ereen para cada ti tipo po de en entr treevist sta. a. En ge genneral, po podem demos os for formul mulaar una.distin distin-ció iónn bá bási sica ca enel us usoo dela en entr treevist istaa para la inve investig stigació aciónn. Para uno unos, s, la entr entrev evis ista ta es un unaa he herr rram amie ient ntaa, mi mieent ntra rass qu quee pa para ra ot otro ross el prop propósit ósitoo del tr traabajo está en la entrevista. La en encu cues esta ta es el instr instruume mennto de in invvest stig igad adoore ress que ue,, a tr traavés de la recopil recopilaación de datos cuantificables ntificables,, ind ndag agan an so sobr bree op opin inio ione ness, actit ctituude dess u ot otra rass ca cara raccter eríísti sticcas delaso delasoci cied edaad y laco laconnducta humana mana.. Modeelo Mod loss teó eórric icoos de es esta tass car araact cter erís ísti ticcas generan hipótesis que, con onve vert rtid idas as en va vari riab able less, gene generan ran cues cuestion tionari arioos. Las preguntas así elaboradas son diseñadas y cont ntro rola lada dass Ra Rara ra ob obte tene nerr ci cier ertto ti tipo po de informaciión so informac sobbre un te tema ma de dete term rmin inad adoo.' . Pens nsem emos os en el cu cues esti tioonar nario io del cen censo so,, por ejem ejemplo plo,, que orde ordenanadame ment ntee pid idee in inffor ormac maciión sobr bree ra rasg sgos os fí físi sico coss, idi idiooma ma,, domicilio domicilio,, trabajo tra bajo y ot otro ross pu punt ntos os si simi millares res.. No fig figura urann, en ca camb mbio io,, pr preg egun unta tass

de vivi vi vir pjeti rotivi cvida eso nbjet e etiv loivid que qu ead.c.omLúonme ment sepa enomi namo mos s r,ob obje daddquye usu subj idad quenteeresuse ltpara a ramo nmos o ess uyndaenom reproi-ducción,, si ducción sino no un unaa in inte terp rpre reta taci ción ón de dell testimo testimonnio io.. La reflex exió iónn qu quee hacemos a continuación sobre los distintos tipos de entrevista contribuyye --a contribu --así esperamos- a esclarecer esta última manera de hace ha cerr hi hist stor oria ia or oraal. 2 Vé Véaase Ju Juaana Martin rtinez ez Alarcó cónn, San Cri risstóba óball: un inge geni nio o y sus tr trab abaj ajado adorres es   /986 86--/934, Univer niverssidad Verac acru ruzzana na,, Xalapa apa,, 19 1986; 86; alilivvia Domin mingguez Pérez ez,,  Diver versos sos usos de la hi hisstoria ora rall en la historiogr toriograafia reg egiional verac acru ruza zanna , Cuicuil uilco co nú núm m. 22 , m ayo ayo,, 199 9900, pp pp.. 55 55--57 57.. 3 Véa Véasse Gu Guililllenn nnoo Ramos Ari Arizzpe y Sa Sallv ad ado r R ue ueda Smith ither erss, Una v isis ió ión subal bal-terna del pa pasa sad do a tr trav avéés de la hi hisstori ria a oral: Jiquilp Jiquilpa an /895 895--/92 /920 0  Cenntro de Ce Estudios de la Revolu volucción Mexi xica cana na  Láz ázaaro Cárd rdena enass , Jiq iqui uillpan an,, 1984. at,,  Una exp xpeerien enccia: la creación del Archi hivvo de 4 Véase Dolores Pla Brugat Hissto Hi tori riaa Or Oraal Refu Refuggiad adoos Españo ñolles en México co  , Cui uiccuilco co   núm. 22, mayo, 1990 990,, pp. 7-1 -18. 8.

resp speecetos ddiesesña entimientos ntimientos, , ula gust gu stos recu re sidooo pr prob oble mas mari ma tóales les. Quien Quiene ñan n lo loss fo form rmul ari rio oos, s , ha han ncuer derdo edos cid idid que qu e lema un pser erfi fil l rit idó id neoo. ne de la pobl poblaació iónn se obti tieene co conn ci cier erto toss dato toss ec econ onóómicos micos,, soci sociaales y cultur turaales les,, y no co conn ot otro ross. El punto aho horra no es entr trar ar en la discusión sobbre qu so quéé es mej ejoor, si sino no se seññalar qu quee to todo do cu cues esti tion onaari rioo se de desp spre rend ndee de un mo moddelo que se fija apri aprio ori ri.. En el qu queh ehac acer er pe peri riod odís ísti tico co,, por el co conntr traario, la entrevista se inve nvent ntaa. La mar marca ca qu quee dis distin tingu guee a un bu buen en pe peri riod odis ista ta es su ha habi bili lida dadd para hacer lapr lapreegu gunnta perf rfec ectta a la pers rson onaa co corr rrec ecta ta en el mo mome ment ntoo 5 Dani nieel Be Berta rtauux,  F  Frrom the life fe-hi -hisstory appro pproac achh to th t he transfonnat nnatiion of soc ociiolog ogiica call pra pracctitice ce en Daniel Bertaux (comp.), Biog ography raphy and Society  Sa Sagge, Inteern Int rnaatitioona nall So Socciological Ass ssoociati atioon, Be Bevverly Hill illss, California fornia,, 198 9811, pp pp.. 29-45 -45.. En el mismo volu lum m en en , F ra ra nc nco Ferrar rraroottttii desc escribe ribe su bú bússqueda de altlteernat rnatiiva vass qu quee dessca de cart rtaará ránn el uso de encuestas rigidas e inade nadeccuadas para la inve nvesstigac gaciión soc sociiológica:  O n t he he a ut ut on onomy ofthe biog ogrraph aphiical met methhod , pp. 19-27.

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indicaado. Esta habi indic bili lida dadd depend ndee de in intui tuicción y conoci conocim miento ac acererca de lo qu quee es im impo port rtaante saber, que a su vez depe pend nden en de no noci cioones univers ersaalm lmen entte acep epttadas sobre qué le interesa a la opinión pública acerc cercaa del mundo. Su pesquisa, generalmente generalmente,, part rtee de ampliaas y vaga ampli gass premis premisaas qu quee seest seestre rech chan an y aclar laraan co conf nfor orme me br brot otaa infformaci in ormacióón, ha hast staa ll lleg egar ar a se serr he hech chos os es escu cueetos. Lo que hace interesante el relato de Bob Woodward y Carl Bems Be mste tein in so sobr bree Wa Wate terg rgat atee es pr prec ecis isam amen ente te el in inge geni nioo pe peri riod odís ísti tico co para que las entr ntrevi evista stass co conf nfirm irmeen su suss su supo posi sici cion ones es,, mi mism smas as qu quee vann haci va ciééndose afirmacion firmacionees ex exaactas. ctas.   Co Conn es esto toss he hech chos os el elab abor oran an un relato ve vero rossímil alre reddedor de lo loss acto toss de pe pers rson onas as re rele leva vant ntes es al casoo, qu cas quee incid incideent ntaalm lmeente no si sieemp mprre son las mi mism smaas que brind brindaaron la inform informaaci cióón. Un pe peri riod odis ista ta bu busc scaa situ tuaar a indi indivviduos en eve eventos ntos def efinidos inidos,, y para ello pref efiiere una buena cor coraz azonada onada a un mo moddelo infaalibl inf liblee. La hi hiss tor toria ia or ora al no tie tiene ne cue cuesti stionar onarios ios

Tamp mpoc ocoo el hi hist stor oriiador oral parte de un mod odeelo. Pa Part rte, e, es ci cieerto to,, de unaa seri un eriee de pr preeguntas e ideas sobre lo que la respuest respuestaa a esas preg pr egunt untaas podria ser ser.. Es Esas as id ideeas so sonn una guí uíaa fl fleexib ible le para ll lleegar a conoc onoceer có cóm mo y por qué suced edeen cie iert rtaas cosas as.. En este particul rticulaar, el traabajo del h.is tr isto tori riad ador or or oral al no di difi fier eree de dell qu quee rea eali lizzan ot otro ross historia historia-dorees exc dor xceepto en qu quee formular formularáá preguntas adecu cuaadas para la fu fueent ntee oral or al.. La dif difeerenci ciaa resp speecto de su suss co cole lega gass ap apaarece cu cuan ando do re reba basa sa la sim impl plee in inte tenc nció iónn de re recu curr rrir ir a los recu cueerdos para indaga garr sobre aspectos no regi gist stra rado doss en do docu cume ment ntos os es esccri rito toss o pa para ra en enco cont ntra rarr la anéécdota picante, y se acerca a la memoria porque considera que an la vi vida da en ente tera ra de un in indi divi vidu duoo es im impo port rtan ante te.. Ac Acer erca cars rsee a lam lameemoria a tr traavés del relato bi biog ogrráf áfiico es la primera caract cter erís ísti tica ca qu quee de defi fine ne y distingue a la hi histo storia ria or oral al,, Los demás tipos de entrev evist istaa to toma mann su in info form rmac aciión de la l a vida de la gent gente, e, pe pero ro no ne nece cessari riaame ment ntee seint seinter eres esan an en labi labiog ogrrafía fía.. Aun cuando parci rciaal u oc ocas asio iona nalm lmeente re reúúnen dat atoos bi bioográfico ficos, s, lo loss in insscrib ribeen dentro de un unaa lógic lógicaa tempor temporaal o temática tica,, def efinid inidaa con

miento opuesto sto:: deja qu quee el entr ntrev evist istaado constru truya ya su biogr ograafía porque su mane porque nera ra de estru struccrur ruraary narr rraar su vid idaa propor proporccion ionaa la lla llave ve paraa ent par nteender la experi rieenci ncia. a. Por consi onsigguient uiente, e, no puede haber un cuesstion cue tionaario prepa para rado do de an anttema manno como lo hay en la encuesta encuesta.. La entreevis entr ista ta de his isto torria oral ejercit jercitaa la fle lexxibi bili liddad en tant ntoo pe pers rsig iguue que afl flor oree la pa part rtic icul ular arid idad ad de lo pe pers rson onaal. La me memo mori riaa of ofre rece ce a quie ienn laesc laescud udri riña ña do doss ti tipo poss de in info form rmac ació ión: n: datos y expe xperriencia iencia.. La en entr trev evis ista ta pe peri riod odís ísti tica ca hu hurg rgaa en po poss de da dato toss prec pr ecis isos os qu quee un in info form rmaant ntee pu pued edee, int inteencion ncionaalmente o no, gu guaardar rdar,, y los saca a la luz a veces gracias a la terquedad o a las artimaflas rtimaflas.. La exp xpeeri rieenci nciaa, en cambio mbio,, no exi xist stee co como mo in info form rmac aciión de antem ntemaano ni yace en al alggún rincón esc escon ondid didoo, esp espeerando a qu quee un arqu rqueeóloggo de la memoria la descubr lo scubra. a. La ex expperien rienccia sur urge ge como informacióón en la me informaci m edid didaa qu quee el entr ntreevistador y el entr ntrev eviista stado do la crean a trav travéés de la relació iónn qu quee en enta tabl blan an du durrante una entr ntrev evist istaa de histor his toria ia or oral al.. Ésta es un unaa segu gund ndaa ca carract cteerísti rísticca que de d efin finee y distinguee a la hi gu hist stor oria ia or oral al:: labú labúsq sque ueda da de la ex ex~e ~eri rien enci ciaa y su sig signif nifica icado do en lo loss ev even ento toss na narr rrad ados os po porr un in indi divi vidu duoo. Porr el Po ello lo,, la his histor toria ia or oral al co conci ncibe be a la en entr trev evis ista ta co como mo el pr prop opós ósit itoo mism mi smoo de la in inve vest stig igac ació ión. n. Su ob obje jeti tivo vo es cr crea earr un te test stim imon onio io bi bioográf gr áfic icoo lo má máss ex exte tens nsoo po posi sibl blee. La en encue cuest staa o el pe peri riod odis ismo mo pe pers rsiiguen gu en pr prop opós ósit itos os pa para ra lo loss cu cual alees la en entre trevi vist staa es un unaa he herr rraamienta mienta.. En estos cas asos os lo loss ob obje jeti tivvos son los datos que la entr entrev evis ista ta ar arro rojja. Entreviista e inv Entrev inveesti stiga gación ción:: ¿pr ¿preeci cissar dato toss  rec econ onsstruir hec echo hoss o crear docum umeento ntos? s?

Los da Los dato toss, an ante te to todo do y para que valga la pena el esfuer uerzzo de obtenerllos ner os,, de debe benn se serr pr prec eciisos sos.. Pe Pero ro es esto toss datos tos,, en sí sí,, no ti tieenen valor ni significaado. Es ta signific tarrea de quie ienn re reccurre a encuestas o de quie ienn hace invvesti in estiga gaci ción ón pe peri riod odís ísti tica ca da darl rles es es esto toss do doss atributos ributos.. La encuesta es un paso en enttre los mu mucchos neces necesaarios para llegar a este fin in.. A pa parrti tirr de un mo moddelo te teóóri ricco, se co const nstru ruye yenn categorí tegoríaas con un número dado de va vari riaables. Estas últimas se inve vesstigan a travé tra véss de la encu encues estta, para despué spuéss sum sumaar y corr orreelacion cionaar los datos

anticip nticipaación por el in invvesti estiggador ador.. La histori historiaa or oral al si sigu guee el pr proc oced ediie Robert Woo oodw dwaard Barrcelona Ba na,, 1974 74..

y

Car arll Bern rnsstein in,, Tod os os l os os h om ombres del presid sideent ntee

Argos,

7 Aless ssaandr ndroo Port rteelli lli,,   1 ... .   verd rdad ad del co corrazó azónn hu ma ma no no: sobre los fin fines es actual tualees de la hi hisstoria oral , Sec ecu uencia. núm núm.. 12, sept-di ept-dicc .. 1988 988,, p. 193. 93.

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que dan sus usta tanci nciaa a lo que se des esea eaba ba ob obte tenner. La encu encueest sta, a, en este

podeer apli pod plica cars rsee po porr cu cuaalqui lquieera, hay qu quee eli lim min inaar las op opcio cionnes, tanto

seintido ntido, fgija, yaa qu que rara v. ez pu pueede hacer otra cosa qu quee no sea af afi rmar, oesnefija ar, un una caetegoria tegoria. Ya C. Wri Wrigght Mi Mili liss desc scri ribi bióó hace mu much choo tiempo iempo,, de manera por demás irónica ca,, lo que él denominó el ritual de la es esttadís ístic tica. a. Las res espuest puestas as ve males se con onvviert rteen en números ros,, y éstos en seri riees esttadí es dística sticass. Los ve verd rdaaderos dat atoos que hay qu quee in intterpr rpreta etarr son los porcentaajes y las co porcent corrrelaci cion ones es de deri rivvadas de est staas est staadístic sticaas. Para hacerlo cerlo,, el analist listaa ech chaa mano del modelo in inte terp rprretati tivvo qu quee más se ajuste a su propósito opósito.. Al co come ment ntar ar es este te tip ipoo de tr trab abaj ajoo, Mi MilI lIss señaló la prop propeensión a

pa par ra qui quie preegu pr gunt nta como co mo par pa quie qui tes est taucci . ción Por último norevis exist exi stee. ninguna ningun a ernelación eant ntre re las pr pre ergaunt unta aseny cloanco cond nduc ón úl dtimo, e la ,ent entrev ista ta. Las pr preeoc ocup upac acio ione ness in inte telectu lectuaales del in inve vesstiga gador doryy de dell encu ncueest staador pueeden ser tot pu otaalm lmeent ntee distin distintas tas,, pero ello no debe afec ecttar a la entrev evist istaa o a su análi lissis. La encuest staa es cerr rraada, infl inflex exibl iblee y perf rfec ecttame ament ntee se seppara aradda del rest estoo del pr proc oces esoo de in inve vessti tigaci gacióón: una encu ncueest staa bi bieen he heccha es un trám ámit itee de la inve vesstig igac ación ión.. Es meno noss fá fáci cill si situ tuaar la entrev evist istaa periodísti riodística ca dentro del coniunto del trabajo, ya qu quee no ocu cuppa un espac aciio limitado y sep sepaarado do.. Frec Fr ecue uent ntem emen ente te leemos emos,, escuch escuchaamos o ve vemos mos a pe periodista riodistass que hacen de la entre entrevvista su especial cialiidad. Barb rbaara Wa WaIt Iteers pu pued edee se serr el ejem eje mplo más conocido y gl glaamoroso moroso   de est stee tipo de period riodism ismoo. Algunos histori storiaador dorees y so socciólo ióloggos han dado a su entrenamie amiento nto bueen uso para con bu conve vertirs rtirsee en fa famosos mosos entrev treviistador dores es,, como Stud tudss Terk Te rkeel y su programa radiofónico  Con Conve verrsa sacion ciones es con Stud tudss Ter er-kell .9 En Méx ke México ico,, Cri risstin tinaa Pach cheeco y El Eleena Poni Poniaato towska wska tien tieneen una trayyectori tra ectoriaa simil similaar. Ciertam rtameente ninguna ha al alccanza zaddo la popularidad de Veró róni nica ca Ca Casstro tro.. El co cont nteenido de es esttas entr entrev eviistas es va vari riaado: opin iniion onees, anécdotas as,, conf confesi esion onees. Generalm lmeent ntee nos vende endenn la idea de que conoc onoceeremos los relato latoss íntimos o la lass opinione ness defin efinit itiiva vass. Pero la verd ve rdaadera atr trac accción de la entrevista está en su condu ducc cción ión,, es dec ecir ir,, cómo se habla es má máss im impo port rtaant ntee que de qu quéé se habl ablaa. Entr Entree

usares saresttadís ísti ticas cas para ilu ilusstr traar cues esti tioones genera eralles y cuestion tionesge esgennerales para Ilu Ilusstrar esta tadí díssticas cas.. Lasc Lascuuesti tioonesge esgenneralesni se com omppru rueeban m s e es espec peciifican fican.. So Sonn ada adapptada tadass a lascif ascifrras y el arreg arregllo de las cif cifrrases adapt ptaado a ell llas as.. Las cues esti tioones y ex expli plicaci cacione oness ge genner eraales puede edenn ser utiliza utili zada dass con otr traas cifras; y la lass cifr ifras as pu pueeden ser ut util iliiza zaddasco asconn otr traas cue uessti tioones ge gennerales.8 Se ll lleega así a con concclusio lusione ness in inad adec ecua uaddas par paraa cu cuaalqui lquieera de los individu ind duoos encues cuesttado doss, pe pero ro su supu puest estaament ntee gen eneerali liza zabl blees al un uniiversoo en es vers estud tudiio. Este proce cedimi dimieento de encuesta encierr rraa algun unaas caracteri rist stiica cass import mportantes antes de señal ñalaar respecto a las pr preg egun unttas y qui quieen las hac ace. e. Prim rimeera, qui quieen rea eali liza za la en encu cueesta pued puedee ser cua cualq lqui uieera, ya qu quee no

requi quie yor destreza zatessota cono a haasbilid bilida ara vence cer r aerlea m geanyo ter ddestre e con conte tarco r noci algcimi umien naento s to. p.regLunt unta cueandtapar paeroconnve o nes esenci ese nciaal, ya qu quee muc muchas has en enccuest staas paga agann a su suss in infforma rmantes ntes.. Lo Loss grandes proye royecto ctoss co conn fina finannciami mieento adec ecuuado pueden mand ndaar a un ejércit citoo de encuesta stado dores res,, mínim imaanent ntee entrena trenados dos a bu busscar resppuestas res uestas.. Seg egun unda da,, el mo mom ment ntoo im impo port rtaant ntee de la en enttrevi evist staa suce cedde de hecho ant ntes es de encon onttrarse con el en entr trev evist istaado do:: cu cuaando se formulan las pr pregunta eguntass de un cuestion uestionaario. El cuestion stionaario debe ser efic icaaz para ob obtene tenerr aqu queello que es repetitivo y posib posiblle de me medi dir. r. Lo in insó sóli litto o inmensur urab ablle carece de inter interéés. Terc Terceera, las pregunt untaas deben ser infflex in exibl iblees y ab abarca carr unive vers rsos os mi micr cros oscó cópi pico coss para re reducir ducir a cero la imprec reciisión pos osibl iblee en las respu spueesta tass. Dado que la encu ncueesta debe Milis, Th Milis, Thee so soci cio ologi giccal imagina nattion  Oxfo Oxford rd Uni nive verrsitityy Pr Press, ess, Nueva York, 1959, p. 71 71.. 8

personaas aco person cosstumbr tumbraadas a desta taccar y man anip ipul ular ar es esppac acio ioss públicos, la entr entrev evist istaa se con convviert iertee en un encuentr troo de volun olunta taddes e in inge genio nio.. Entre ntrevvist istaador y entr entrev eviistado sutilment lmentee tr traatan de entr ntraamp mpaar U1l0 al otro,, y ágilm otro lmen entte se cuid cuidaan de no lleva evarrse un chasc ascoo. En ot otrras palabr braas, es esttas entr ntrev eviistas son el cl cláási sicco ju jueg egoo del gat gatoo y el ratón tón.. La entr ntrev evist istaa peri rioodí díssti tica ca común es un unaa herra rami mieent ntaa de trabajo jo.. El pe peri riod odiista ta,, cuando la usa, sencill illaamente encuentr ntraa dato toss para reco const nstrui ruirr he hecho choss. La entrevi ntrevissta sirve porqu quee apo porrta un unaa part rtee del xicco tot otaal del cuadro dro,, siempr siempree y cu cuan ando do se seaa ver veraz. az. Un li libr broo co como mo Méxi amarg amar go ilustr ilustraa bi bieen su uso. 1   La ve verracid cidaad ti tieene que ve verr, ge gener neraalmente nte,, con tres con conssid ideeracion cionees: que los datos sea eann coh oheerente entess con 9 El co connocimi imieent ntoo del of ofiicio de Stud tudss Terke kell puede aprec preciiarse también en sus libroos; véa libr éasse, por ejempl mplo, o, Workin rking g  Pa Panth ntheo eonn Book Books, s, Nuev evaa York, 1974. 1   Ma Manu nueel Mejid jidoo, México amar argo go   Siglo XX XXII, Méx Méxiico, 1970.

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el cuadro ge genneral, qu quee otro ross lo loss co connfir irme menn y qu quee se acopl pleen a la visión que el per periiodi dissta se ha form f ormaado del hec echo ho.. Estte prop Es propós ósiito de rec ecoonst nstruc rucci ción ón de hec echhos dict dictaa el tipo de preg pr egun untas tas qu quee empl mplea ea el per eriod iodis istta. Poc Pocas as ve vece cess se le da hace acerr pr preegunt untas as abi bieertas porqu rquee las res espu pueest stas as a ell llas as se antoj ntojaan es escurridicurridil