La Filosofia de La Educacion en La Etapa de Formacion Del Estado Mexicano

 

LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION EN LA ETAPA DE FORMACION DEL ESTADO MEXICANO. La definición que hace el filósofo alemán Immanuel Kant respecto de la ilustración es muy acertiva “atrevete a saber” Sapere Aude es una invitación de Kant a la investigación y al descubrimiento, como el refiere es “tener el valor de servirse del propio entendimiento. La Ilustración es buscar la verdad con la razón con el conocimiento, dejando atrás dogmas establecidos y arraigados en la mente del ser humano, también representaba poder autodeterminarse y elegir la mejor manera de gobernarse, todo esto enmarcado dentro del concepto de autonomía. En contraposición a las viejas formas de gobierno anteriores a la Ilustración en este caso el despotismo, tenemos que Rousseau refiere en el Contrato Social, una forma de convenio voluntario por el cual los seres humanos establecen un pacto entre ellos, donde a cambio de una igualdad y ciertos derechos que garanticen la convivencia armonica entre ellos, ceden a la sociedad en la cual se van a desenvolver cierto cumulo de libertad de la que son dueños en su estado natural, todo en pos de una igualdad entre todos los individuos, de una autonomía relativa del ser humano para con los demás. Esta autonomía es uno de los aspectos fundamentales que influyeron en los primeros años de la vida independiente de México. Otro factor que debemos tener en cuenta es el conflicto de intereses que se gesta entre las clases dominantes, por un lado tenemos a la alta burocracia virreinal obviamente defensoras del régimen colonial a ultranza, por el otro lado tenemos a los grandes terratenientes o hacendados, los cuales no tenían los mismos privilegios o prerrogativas que la otra clase, y en el momento del surgimiento de la ruptura de dichas relaciones es que sobreviene la independencia de México. Varias son las nociones e ideas que le empezarón a dar forma al México independiente y son libertad, igualdad, soberania, nación todas estas ideas surgen o tienen su aspecto fulgurante en la Revolución Francesa donde las ideas de la Ilustración son llevadas a la práctica dándole sustento a dicha revolución tanto social, política, y sobre todo ideologica, la cual traspaso el Atlantico y vino a revolucionar la mentalidad y razón de personajes que concibieron y llevarón a los hechos la Independencia de México. Cuatro son los bloques de poder que se manifiestan en la Etapa de la Independencia de México y son: a) la reacción colonialista, (burocracia virreynal), b) corriente conservadora. c) corriente liberal, d) corriente popular revolucionaria, todas los bloques persiguen distintos intereses de acuerdo a su ideología, aspectos económicos y de poder que perseguian. Pero de entre todas los bloques a que se hace referencia, es el de la corriente popular revolucionaria donde se contienen las clases trabajadoras, los explotados, el bloque que le dio sustento y substancia a la Independencia de México, quienes

 

no obstante de ser neofitos respecto a los grandes cambios que se estaban llevando a cabo en el mundo en ese momento, como fue la Revolución Francesa, y las ideologías que surgieron de ella, lucharon por un cambio de vida, un cambio de la situación de opresión y explotación que vivian a expensas de las clases dominantes, por tal motivo para ellos era imperativo un cambio en esa situación de vida que les reinvindicara en sus derechos fundamentales, aunque no tuvieran conocimiento de que en francia se habiam declarado dichos derechos elementales a favor de todos los seres humanos en la famosa Declaración de los Derechos del hombre y del ciudadano. Dentro del proyecto ilustrado vemos a la educación en primer término como un vehiculo de afianzamiento de la autoridad real, una especie de despotismo ilustrado y la otra forma tiene que ver con el origen en la toma de posición de los diversos bloques sociales con respecto a la alternativa independentista. En la Constitución de 1824, se establece a la educación desde un aspecto liberal, estableciendo que la ilustración es el origen de todo bien individual y social. El elemento autonomía estará ligado en todos los aspectos de la formación del estado mexicano en su incipiente estructuración, politica, social y económica surgida de unay Independencia de lade España esta entendida como libertad autodeterminación darse Colonial, una forma de autonomía gobierno que mejor conviniera a sus intereses es lo que fundamenta en los años comprendidos entre 1810 y 1833 los fines y principios educativos del México Independiente. Dichos proyectos educativos surgidos de la Independencia tienen rasgos distintivos como son la necesidad de liberarse de dogmas y prejuicios, de acceder a un saber científico, para poder ejercer la libertad en el ámbito económico, así  como poder ejercer la libertad política que implicaba la libre autodeterminación respecto a la forma de darse su gobierno. Procurar los servicios educativos a todos fue la meta del proyecto educativo civilizatorio, por tal motivo a partir de 1833 se procuró formar ciudadanos leales e industriosos, todo esto con un fin utilitarista, pues se perseguia lograr la mayor suma de bienes para la mayoría, estableciendose referentes para tal fin como son eran la libertad de enseñanza, la obligatoriedad y la gratuidad en beneficio de todos los individuos, como siempre ha sido desgraciadamente dichos proyectos educativos llevan implicito el beneficio para la clase dominante que en ese caso esta representado por la burguesía, quienes eran los más beneficiados por el proyecto liberal.