PRÓLOGO DR. JESÚS GARANTO ALÓS) _ LA EVALUACIÓN EDUCATIVA, SU PRACTICA Y OTRAS METÁFORAS
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NOTA DEL AUTOR 1. LA EVALUACIÓN EDUCATIVA 1.1. Naturaleza de la evaluación 1.2. Historia y desarrollo de la evaluación 1.3. Perspectiva funcional de la evaluación 1.4. Componen tes del modelo evaluativo 1.5. La metaevaluación 1.6. Algunos tópicos de interés 1.7. Ámbitos básicos de la evaluación educativa Bibliografía
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17 21 21 24 36 39 41 43 48 55
2. LA ÓN DEL APRENDIZAJE DEEVALUACI . LOS ALUMNOS 2.1. Cambios fundamentales en la evaluación de los aprend izajes del alumn ado .. 2.2. Los retos de la reconceptualizacién de la evaluaci ón de los aprendizajes , . 2.3. Modelos de evaluación de [os aprendizajes .. 2.4. El proceso evaluativo . 2.5. Procedimientos tradicionales de evaluación de los apren dizaje s . 2.6. Procedimientos mixtos de evaluación de los los aprendizajes : .. 2.7. Procedimientos alternativo alternativoss de evaluación de los aprendizajes de 2.8. Evaluación referencia normativa y evaluación de referencia criterial .. 2.9. A modo de conclusi ón , 90 Bibliografía 92
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