La Escuela de Chicago

 

La escuela de chicago  Introducción La escuela de chicago fue la primera en destacar los medios de comunicación en la sociedad y la interrelación en social, la escuela de chicago que surge en estados unidos en la universidad de Chicago en el siglo XX luego en el cual se vivió el desarrollo de las tecnologías de la información y el sistema de democratización y las opinión pública y la emigración de los de los europeos comienza a formar parte de la ciudad esto lleva un creciente de la población y debido que se vivió de intirculturalizacion intircultural izacion se comienza a generar inseguridad y explotación y la pobreza y que se suma la disminución de la actividad económica 1923 era claro. Que la industrialización con la explotación de emigrantes se dé dé los crises sociales en chicago. La escuela de chicago se funda gracias a la participación económica de John D. Rockefeller y le Confió la responsabilidad Park que. Había sido profesor en la universidad. Después se le solicita al investigador Albion small park fundar y dirigir el primera departamento de antropología y sociología crea en EE.UU small 1854-1826 que ejerció un rol muy importante como investigador La primera escuela de comunicación nace en chicago se crea en 1933 esto surge porque el estado quería conocer los defectos defectos de los medios de comunicación tenían cuando se lanzaban las imágenes que influían en todos los grupos. Desarrollo

Los primeros académicos sobre la investigación social fueron Robert Park , John Deweydecharles Ghoteden que indica que cubicación integraciones los individuos la sociedad que los las medios ciencias de social son un instrumento de mejora y la continuidad de esto trabajo lo realizo Robert Park. Según Fernando Azpurua ''Otras influencias intelectuales enriquecen el cuerpo de ideas donde se apoya el devenir epistemológico de la Escuela de Chicago. Si las influencias de Thomas y Park parecen decisivas, otras corrientes de pensamiento van a influir notoriamente en la base ideológica de este movimiento sociológico. Este es el caso de los aportes del Pragmatismo, reconocido como una escuela filosófica y del Interaccionismo Simbólico''. La influencia que dio en la escuela de chicago por los aportes que brindo fueron a base de lo epistemológico que influyen en el conocimiento o las formas de pensar en el movimientos social también indica que uno de los estudios de (marta ríos ) ” Uno de los principales estudiosos fue Robert Ezra Park (1864-1944), quien fundamentó sus estudios en lo que denominó "ecología humana". Robert E. Park

 

define la ecología como la ciencia de las relaciones del organismo con el entorno que abarca el sentido amplio de las condiciones de existencia; uno de los componentes de la ecología humana es el territorio, y los medios están dentro de éste. Tomando como marco esta definición, se inician nuevos parámetros de estudio donde se observan las competencias entre individuos que tienen la misma cultura y que buscan la interacción entre ésta; és ta; se observan, por otra parte, las diferencias sociales y culturales que hacen a cada ser alguien diferente ”.pg 4. Las relaciones ente indebido y la sociedad y los comportamientos de una sociedad como que analiza Park en sus trabajos, pero también Durkheim hable del organismo vivo en la en la biología que tiene relación de estudia los hechos sociales y los comportamientos y las acciones de la sociedad Pragmatismo, la actividad humana debe ser considerada en tres dimensiones que están inseparablemente ligadas: lo biológico, lo psicológico y lo ético. Cuando el individuo actúa tiene una singular carga de sentimientos, su vida diaria está acompañada por sentimientos. De allí pues que para el Pragmatismo, la enseñanza de la psicología es fundamental para la filosofía. Ambas disciplinas tienen una influencia sobre la realidad. La filosofía será la referencia teórica para la resolución de los toda problemas sociales, económicos, políticos o morales que posee sociedad. Implicaeducativos, una filosofía de la acción, la cual propone que muchos problemas sociales se pueden solucionar mediante de la utilización de los métodos científicos de investigación aplicados a la educación y a la ciencia. La escuela de chicago se especializa sociología urbana enfocándose en la combinación de estado de campo con la teoría desarrollada por varios autores los concepto principales son la opinión pública de los medios de comunicación y su importancia aplicando en la ecología urbana ve la sociedad como un laboratorio. Social de los medios de la la comunicación como los agentes de dominación de interacción humana. Esto medios de la comunicación producen cambios psicosociales como la prensa es un motor social y su forma corporiza y las trama de costumbres y expectativas. Conclusión

Sobre los deferente puntos de vista se puede analizar que los estudios elaboras en la escuela de chicago fueron de distintos autores que el analizaron de park y sus aportaciones de los hechos sociales como de Durkheim del organismo. que formo desatentas aria sociales y sobre varios autores se trabajó de distintos enfoques. Según (Gabriela de la peña) del "análisis general de las aportaciones de la Escuela de Chicago conduce a destacar, a través de sus trabajos, los siguientes aspectos como indicadores de la vida urbana: transformación, cambio, movilidad, movilida d,

 

interdependencia, diversidad y distancia social. Todo ello explicado a partir de la concepción de la ciudad como un espacio formado de "áreas naturales" (comunidades) en constante transformación, movimiento e interacción. Los principios aplicados en las ciencias naturales para explicar la ecología animal y vegetal darwiniana como un tipo de selección natural encaminada a la supervivencia de las especies más aptas, fueron retomados por Park y aplicados a un Chicago en pleno auge demográfico, económico, político y social. El mismo Park lo explicaba de este modo: Dentro de los límites de una comunidad urbana -y, en realidad, en cualquier área natural de hábitat humano- operan fuerzas que tienden a reproducir un agrupamiento ordenado y característico de su población y de sus instituciones. Denominamos ecología humana, para distinguirla de la ecología vegetal y animal, a la ciencia cienc ia que trata de aislar esos factores y describir las constelaciones típicas de las personas e instituciones producidas por la convergencia de tales fuerzas. Los medios de transporte y de comunicación, los tranvías y el teléfono, los periódicos y la publicidad, los edificios de acero y los ascensores -de hecho todas esas cosas que tienden a acentuar al mismo tiempo la concentración y la movilidad de la población urbana- son los principales factores de la organización ecológica de la ciudad (1999: 49). " Los aportes de distintos autores para el funcionamiento de la Escuela de chicago paso por distintos procesos o acontecimientos que se desarrolló en la ciudad de nueva york y una de las primera influencias que resabio fue de Park creando las primera instituciones como la comunicación y después nace el departamento de antropología para poder trabajo como como etnógrafo y que debido tomarse encuentra a los habitantes como a las tribus de los interacciones o relación que se aplicando como la realidad objetiva y tangible de las organización. Como la interaccionismo simbólico y también la sociología urbana. Que se trabajaron en la escuela de chicago que aportaciones la sociedad en conocimientos científicos como teorías que tomarse influencias en distintos áreas sociales en los distintos paradigmas como filosófica.

Web Grafía https://www.redalyc.org/pdf/410/41021705003.pdf   https://www.redalyc.org/pdf/410/41021705003.pdf   https://www.raco.cat/index.php/QuadernseICA/article/view/51711 .pdf https://www.um.es/tic/lecturas%20fci-i/fcii%20tema%205%20texto%20c%201.pdf    i%20tema%205%20texto%20c%201.pdf  *E. Chicago. PDF

 

Universidad mayor real; pontificia de san francisco Xavier de Chuquisaca Facultad de derecho ciencias políticas y sociales carrera de sociología

NOMBRE: Claudia lidia Laureano Barahona CURSO: 3-1 DOCENTE: Lic. Fernando Fernández

Sucre-Bolivia