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Test 5 Práctica de la multiplicación Nombre Fecha Rodea la opción correcta. 1. 222 × 550 es igual a: a. 122.100. b. 1...

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Control 6 Nombre Fecha 1. Completa. Rectas y ángulos • La parte de la recta comprendida entre dos puntos es un . • U...

6. Escribe debajo de cada ángulo cuánto mide. 7. Dibuja los siguientes ángulos. un ángulo que mida 30º 8. Relaciona. ...

Test 6 Rectas y ángulos Nombre Fecha Rodea la opción correcta. 1. Un punto divide a una recta en: a. un segmento. b....

Unidad 6 Criterios de evaluación Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 • Identificar, trazar y nombrar rectas, semirrectas ...

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6. Lee y resuelve. En un circo han recaudado 5.872 €€ en la función de hoy. Si cada entrada cuesta 8 €€ , ¿cuántas entr...

Test 7 División Nombre Fecha Rodea la opción correcta. 1. Una división es exacta: a. si su resto es distinto de cero....

Unidad 7 Criterios de evaluación Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 • Calcular divisiones cuyo dividendo es un número dí...

Control 8 Nombre Fecha 1. Calcula y haz la prueba. 6 5 3 7 5 4 2 9 8 6 2 2 7 7 8 5 6 4 6 3 2. Lee y resuelve. En el ...

6. Calcula. • 480 : 60 = • 400 : 100 = • 1.800 : 300 = • 4.500 : 900 = • 500 : 50 = • 2.100 : 700 = 7. Lee y resuelve....

Test 8 Práctica de la división Nombre Fecha Rodea la opción correcta. 1. ¿Cuánto es 782 : 17? a. 46. b. 56. c. 36. 2...

Unidad 8 Criterios de evaluación Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 • Calcular divisiones cuyo dividendo es un número de...

Control 9 Nombre Fecha 1. Escribe la hora que marca cada reloj. 2. Completa los relojes con la hora que se indica. La...

5. Relaciona. trimestre siglo década semestre 10 años 3 meses 6 meses 100 años 6. Lee y resuelve. Una revista se publi...

Test 9 Tiempo y dinero Nombre Fecha Rodea la opción correcta. 1. ¿Cómo se representan las 2 y cinco de tarde en un rel...

Unidad 9 Criterios de evaluación Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 • Leer horas antes y después del mediodía en relojes...

Control 10 Nombre Fecha 1. Rodea las figuras que son paralelogramos. 2. Observa la figura y completa. Después, contest...

6. Escribe el nombre de estos cuadriláteros. 7. Observa el triángulo y contesta. • ¿Cuánto miden los lados de este trián...

Test 10 Polígonos Nombre Fecha Rodea la opción correcta. 1. Los triángulos se clasifican según sus lados en: a. equil...

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6. Calcula. • • • • 2 3 de 18 f 3 4 de 24 f 5 7 de 21 f 6 9 de 36 f 7. Lee y resuelve. Berta tiene un ju...

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6. Expresa en la unidad indicada. • 400 m = hm • 250 hm = m • 1.000 m = km • 3.450 dam = m • 280 m = dam • 25.000 km = ...

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6. Observa los dibujos y resuelve. 7. Lee y resuelve. Para hacer una tarta, Sergio necesita 125 g de harina y 250 g de ...

Test 13 Capacidad y masa Nombre Fecha Rodea la opción correcta. 1. El decilitro es una unidad de: a. capacidad. b. d...

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Control 14 Estadística y probabilidad Nombre Fecha 1. Lee y completa con las palabras seguro, posible e imposible. • ...

5. Lee y dibuja para que se cumpla lo indicado. En una bandeja hay 6 bolas blancas, rojas y azules. Si coges una bola si...

Test 14 Estadística y probabilidad Nombre Fecha Rodea la opción correcta. 1. Los sucesos posibles son: a. los que se ...

Unidad 14 Criterios de evaluación Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 • Reconocer sucesos seguros, probables e imposibles...

Control 15 Cuerpos geométricos Nombre Fecha 1. ¿Cuáles son los elementos de los prismas y las pirámides? Enumera. 2. ...

6. Piensa y escribe el nombre del cuerpo geométrico. • Sus dos bases son pentágonos. f • Sus tres caras laterales son tr...

Test 15 Cuerpos geométricos Nombre Fecha Rodea la opción correcta. 1. Los prismas tienen: a. dos bases, caras lateral...

Unidad 15 Criterios de evaluación Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 • Reconocer y enumerar los elementos de los prismas...

Nombre Fecha 1. Descompón cada número. • 23.507 f • 75.032 f • 690.235 f 2. Escribe cómo se lee cada número. • 65.54...

6. Calcula. • 4 – 1 + 6 = • (70 – 21) – 23 = • (53 + 84) – 51 = 7. Lee y resuelve. En un supermercado había 1.324 yo...

Test Evaluación del primer trimestre Nombre Fecha Rodea la opción correcta. 1. ¿Cuál es la cifra de las centenas de mi...

Evaluación del primer trimestre Criterios de evaluación Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 • Leer, escribir y descomponer...

Evaluación del segundo trimestre Nombre Fecha 1. Escribe la medida de cada ángulo y su nombre. Medida: Nombre: Medida...

6. Lee y resuelve. Para adornar las calles del barrio han colocado 43 tiras iguales de bombillas. En total han colocado...

Test Evaluación del segundo trimestre Nombre Fecha Rodea la opción correcta. 1. La parte de la recta comprendida entre...

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Evaluación del tercer trimestre Nombre Fecha 1. Escribe la fracción que representa la parte coloreada. 2. Calcula. • ...

7. Completa. • 13 l = dl • 13.000 g = kg • 70 dl = cl • 11.000 kg = t • 500 cl = l • 24 t = kg 8. Lee y resuelve. Un ...

Test Nombre Fecha Rodea la opción correcta. 1. Los términos de una fracción son: a. numerador y divisor. b. dividendo...

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5. Calcula. • • • 6 9 9 10 4 7 de 27 f de 70 f de 42 f 6. Observa los relojes y escribe cuánto tiempo ha pasa...

La casa del saber 4º matematicas.ayla2009

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La casa del saber 4º matematicas.ayla2009 1.  1. 4 PRIMARIA RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN Matemáticas Presentación....................................................... 3 Recursos para la evaluación inicial..................... 5 Recursos para las evaluaciones periódicas........ 29 – Recursos para la evaluación por unidades ...... 30 – Recursos para la evaluación trimestral............ 190 – Recursos para la evaluación final .................... 102 2.  2. Matemáticas 4 Recursos para la evaluación es una obra colectiva, concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de José Tomás Henao. Ilustración: Juan Carlos Carmona y José María Valera Edición: Mar García © 2008 by Santillana Educación, S. L. Torrelaguna, 60. 28043 Madrid PRINTED IN SPAIN Impreso en España por CP: 913275 Depósito legal: El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y su propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios del mismo solo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso como material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales. 2 © 2008 Santillana Educación, S. L. 3.  3. Presentación Con el fin de apoyar la labor de los profesores, en este volumen se ofrecen los si­guientes recursos: 1. Recursos para la evaluación inicial. En esta sección se presentan distintos recursos para que los profesores, durante las primeras semanas del curso, aprecien la situación de partida de sus alumnos. En este apartado se incluyen: • Criterios de evaluación. Son los indicadores del lugar en el que debe encontrarse el alumno al comenzar cuarto de Primaria. Para facilitar una evaluación completa, estos criterios están clasificados en cinco bloques: Números, Operaciones, Solución de problemas, Geometría y Medida. • Sugerencias de actividades. Son propuestas para ayudar al profesor a hacer una valoración del punto de partida de sus alumnos mediante la ob­servación directa. Estas actividades pueden realizarse de forma individual, por grupos o con toda la clase y se presentan relacionadas con los criterios de evaluación. • Pruebas escritas. Fichas fotocopiables para la evaluación individual, que permiten saber el estado del alumno respecto a cada uno de los criterios de evaluación antes enumerados. Hay una prueba de dos páginas para cada uno de los cinco bloques, con el fin de incorporar todos los contenidos y de realizar la evaluación inicial como un proceso y no como un momento puntual. • Formulario de registro personal. Hoja fotocopiable para consignar el resul­tado de la valoración de cada alumno. • Soluciones. Respuestas de las pruebas escritas. © 2008 Santillana Educación, S. L. 3 4.  4. 2. Recursos para la evaluación de las unidades. Esta sección contiene recur­sos para hacer un seguimiento de los alumnos a lo largo de todo el curso. Para cada unidad se presentan los siguientes elementos: • Control. Ficha de dos páginas, con diez actividades variadas para hacer un repaso de la unidad. • Prueba tipo test. Ficha de una página cada una, con diez preguntas de op­ción múltiple, para realizar una evaluación rápida. Por la naturaleza de este tipo de pruebas, las preguntas se orientan a los contenidos conceptuales más relevantes. Además, pretende habituar a los alumnos a realizar otros tipos de pruebas de evaluación. • Criterios de evaluación. Enumeración de los criterios de evaluación, rela­cionados con las actividades de las pruebas anteriores. • Soluciones. Respuestas a las fichas de Control y a las pruebas tipo test. 3. Evaluaciones trimestrales. En esta sección se incluyen pruebas para evaluar a los alumnos al final de cada trimestre. Al igual que en las unidades, se incluye: • Evaluación trimestral. Dos páginas con actividades variadas, que recogen algunos de los contenidos más importantes del trimestre. • Prueba tipo test. Una página con preguntas cerradas de opción múltiple. • Soluciones. La sección se cierra con las respuestas a las pruebas trimes­trales planteadas. 4. Evaluación final. Para aquellos profesores que estén interesados en realizar una prueba global al final del curso, hemos incluido dos pruebas (una con actividades variadas y otra tipo test), con las correspondientes respuestas. 4 © 2008 Santillana Educación, S. L. 5.  5. Recursos para la evaluación inicial • Criterios y sugerencias para la evaluación inicial. • Pruebas escritas: 1. Números. 2. Operaciones. 3. Solución de problemas. 4. Geometría. 5. Medida. • Registro individual. © 2008 Santillana Educación, S. L. 5 6.  6. 6 © 2008 Santillana Educación, S. L. 7.  7. Criterios y sugerencias para la evaluación inicial de Matemáticas. 4.º de Primaria Criterios Actividades

pruebas escritas Sugerencias Números • Lee, escribe y representa números de hasta cinco cifras. 1 • Descompone números de cinco cifras. 3, 4 • Compara y ordena números de cinco cifras utilizando los signos > y  y  63.340 > 56.400 > 9.999. 4.718   34 © 2008 Santillana Educación, S. L. 35.  35. 6. Escribe el número anterior y posterior. e 4.872.179 f e 7.777.778 f 7. Rodea el número que se indica. El valor de la cifra 2 es 20.000 unidades 4.419.629 1.920.789 2.281.291 8.043.732 El valor de la cifra 6 es 600.000 unidades 6.217.820 3.708.698 687.360 9.303.611 8. Lee, piensa y escribe el número. e 6.369.681 f e 1.540.900 f • Tiene 5 unidades de millón, 3 decenas de millar, 2 centenas y 9 unidades. f • Tiene 7 centenas de millar, 4 unidades de millar y 1 decena. f • Tiene 8 unidades de millón, 9 DM y 6 C. f 9. Rodea la forma correcta de escribir en números romanos. 57 940 1.219 9.129 10. Lee y escribe. XXXXXVII LIIIV XLVII LVII CMXL DCCCCXL CMXXXX LMX MCCXXI CCMXIX MXXCIC MCCXIX IXML IXCXXIX CMXL VXXXXICC • CCCXXX f • VIIIDXXI f • MLVII f • MMXXVIII f • DCLIV f • IVCXIII f © 2008 Santillana Educación, S. L. 35 36.  36. Test 2 Números de seis cifras. Los millones Nombre Fecha Rodea la opción correcta. 1. ¿Cómo se escribe el número cuatrocientos mil novecientos doce? a. 4.912. b. 40.912. c. 400.912. 2. ¿Cómo se descompone el número 8.602.006? a. 8 DM, 6 CM, 2 UM, 6 U. b. 8 unidades de millón, 6 CM, 2 UM, 6 U. c. 8 unidades de millón, 6 CM, 2 DM, 6 UM. 3. ¿Cuál es la cifra de las unidades de millón en el número 4.304.809? a. 4. b. 9. c. 8. 4. ¿A qué número corresponde la descomposición 7 CM, 3 C y 9 D? a. 7.000.390. b. 700.309. c. 700.390. 5. ¿Cuál es el valor del número romano CCLXII? a. 262. b. 2.262. c. 252. 6. ¿Cuál es el número posterior a 694.149? a. 694.150. b. 694.148. c. 700.000. 7. ¿Cómo se lee el número 704.001? a. setecientos cuatro mil uno. b. setecientos cuarenta mil uno. c. setecientos mil cuatrocientos uno. 8. El número 1.264.047 es >: a. 1.264.048. b. 1.264.050. c. 1.264.046. 9. ¿Cómo se leen tres unidades de millón? a. 3.000. b. 3. c. 3.000.000. 10. ¿Cuál es el valor del número romano VCXL? a. 5.040. b. 5.140. c. 514. 36 © 2008 Santillana Educación, S. L. 37.  37. Unidad 2 Criterios de evaluación Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 • Leer, escribir y descomponer números de hasta siete cifras. C T C T T T C T • Determinar el valor posicional de las cifras de un número. C T C • Comparar y ordenar números de hasta siete cifras. C C T • Escribir el número anterior y posterior de un número. C T • Leer y escribir números romanos. T C C T C: Control; T: Prueba tipo test. Soluciones Control 1. 4 unidades de millón + 7 CM + 3 DM + 2 UM + 8 C + 7 D + 9 U. 8 CM + 7 DM + 7 C + 6 D + 5 U. 3 CM + 6 UM + 4 C + 1 U. 2 unidades de millón + 4 CM + 2 DM + 7 C + 6 D. 2. 3.132.201 – 709.514 – 8.125.000 – 600.532. 3. 600 unidades. 60.000 unidades. 6.000 unidades y 6 unidades. 6.000.000 de unidades. 4. 215.109 > 215.019. 650.360  o  2/5; 2/4 > 1/4; 4/2 > 4/6; 5/9