La Biplanaridad

 

La biplanaridad Mirada semiótica al estudio de la producción y sentido de la imagen

 

F u n c i ó n s í  g n i c a

Plano de expresión

Plano de contenido

 

* La biplanaridad defne un proce proceso so de orden sistemático y procesual compuesto por dos planos articulados. P.E- P.. * !n plano de mani"estación de los entes signos# P.E. !n plano conceptual o del sentido de esos

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entres de signos# P-. * En t$rminos ling%ísticos son nociones análogas a la relacióndeentre signifcado y el signifcante. &postulado F. 'eel(aussure. Finales de (. ))+

 

* ,dmite ariantes y diersas confguraciones operatias de acuerdo a la naturalea y comple/idad del ob/eto de estudio. * 0elaciones 0elaciones y /uegos de solidaridad estructural entre signifcantes y signifcados en diersos lengua/es. P.E P.

 

La "unción sígnica1 imp implica lica abrir el camp campo o de la posibilidades semiótica de los lengua/es &erbal 2 no erbal+   Poseen Poseen unidade unidadess de dier diersas sas magn magnitudes itudes en e ell niel del P.E 2 P- •

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  Posibilidad Posibilidad de cconsiderar onsiderar muc3os tipos de signos   Las expres expresiones iones y contenidos son ariables1 dinámicos1 dinámicos1 3eterog$neos1 deria de todas la "ormas posibles del traba/o del traba/o semiótico creadas creadas por la cultura y los ideolectos   •

 

La semiótica tiene en principio una ocación analítica y descriptia. 4endencia a la teoría del cálculo. 'eria del estructuralismo. , partir de Louis 5/elmsle# relaciones contextuales y re"erenciales , partir de Eco# Procesos cognitios de percepción , partir de Lotman# Las dinámicas de la l a cultura y lla a relación entre ellas , partir de 6ristea1 Lacan1 Lyotar# la presencia del inconsciente , partir de 7art3es# las mitologías de lo cotidiano y la est$tica , partir de 8reimas# estudio de unidades y procesos de grandes magnitudes magnitudes como la narratia y llos os "enómenos sociosemióticos. , partir de 9erón1 Fabbri# las prácticas discursias y sociales

 

, partir de la imagen

 

* Estudiar la imagen como ob/eto concreto. on/unto de elementos isuales f/os sobre un soporte mediante t$cnicas pertinentes y por tanto disponible para una actiidad de exploracion isual e interpretacion por parte de un su/eto. La re"erencia a las t$cnicas permiten distinguir entre diersos tipos de imágenes# dibu/os1 "rescos1 pinturas1 "otogra"ías1 ilustraciones imagines digitales.

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  En el traba/o semiótico se busca descomponer y recomponer1 eentualmente a partir de un modelo abstracto1 el ob/eto de estudio. •

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Pasos para el análisis#

* Elección de un ob/eto * dentifcación de su "uncionamiento * 'esmonta/e del ob/eto en componentes mínimos y primarios * omprensión del modo en el cual los componentes contribuyen al "uncionamiento * 9aloración y generaliación

 

:ómo está compuesta la obra desde el Plano de la Expresión;; Expresión

:ómo se puede leer la obra desde el Plano del Contenido;; Contenido

 

Elementos que componen el P-E en la imagen *como La imagen se presenta un traado de líneas y puntos tales para determinar algunas "ormas &dotadas o menos

Elemento contextuales presentes en relación al El P.C de la imagen proceso interpretatio consiste en un /uego de tres terminos#

de color+ dispuestas en el interior de un espacio bidimensional u otros...

=. Lo Loss est estím ímul ulos os gráfcos y los materiales perceptios o"recidos por la

* 'escripción de los elementos "ormales &mor"ot$cnicos+ . El unierso de conocimientos y competencias &isuales y conceptuales+ comunes a