La Atención Individualizada, La Herramienta Clave, para Una Mejor Educación

 

La Atencin Indi!idualizada" Indi!idualiza da" la herramienta cla!e" hacia una me#or Educacin

Maestría en Educación Módulos de Entrega del Servicio Educ Profesora: Emily Cohen Abadi Cynthia Canett Tabera Nancy Itzel Fuentes Elizalde Abraham Gerardo Reyes Alarcon

Vanessa Carolina Baños Arnaiz  

$ La atención individualizada, la herramienta clave para una mejor educación.

Introducción

El presente trabajo nos habla acerca de, cómo cada uno de los participantes del grupo han percibido en lo que consiste la atención individualizada en la educación. Existen diversas propuestas propuestas de utilización utilización de esta herramienta, hay personas que nos muestran una propuesta de un proyecto de creación de un centro de tutorías para alumnos de educación básica, media y media superior, otras nos hablaran acerca de cómo mejorar esta atención en el aula, y otros nos hablaran acerca de sus propuestas de atención individualizada en la educación en casa. Las propuestas van dirigidas al sector educativo, a los alumnos y a las amilias. !ada propuesta propuesta tiene un sustento sustento teórico que avala que la propuesta es actible y que es viable, lo que lo hace ser una propuesta iable y verdadera. El objet objetivo ivo pr primo imord rdial ial de este este traba trabajo jo es conju conjunta ntarr las diver diversas sas propu propuest estas as ormuladas a trav"s de los distintos puntos de vista o a trav"s de la cosmovisión particular de cada participante, para mejorar la educación a trav"s de la atención individualizada, ya sea extracurricularmente por tutorías, en aula o en casa. Es muy importante mencionar que la educación personalizada se apoya en la consideración del ser humano como persona con potencialidades para explorar, cambiar camb iar y transo transormar rmar el mundo. mundo. !arlo !arlo #ederic #edericii conside considera ra la edu educaci cación ón como principio y in del desarrollo humano.

“Enseñar exige saber escuchar”  “La es la consecuencia de la opresión, y afecta a los oprimidos y a uienes oprimen”  Paulo Freire 1

 

% La atención individualizada, la herramienta clave para una mejor educación.

Propuestas Propuesta 1 y 2: Creación de un Centro de Tutorías. Los que deseen un mejoramiento en su calidad educativa

Alumnos

Los que tienen algun problema de aprendizaje

Los que presentan algun problema de adaptación al sistema escolarizado tradicional

Centro de Tutorías

La base son los maestros voluntarios

Padres de Familia

$nvolucramiento que generará soporte en el aprendizaje de los alumnos

 

& La atención individualizada, la herramienta clave para una mejor educación.

%icho proyecto se basa en el postulado &obrado '())*+ que menciona   -- '..,+la educación es la llave para arontar y comprender los desaíos sociales, la enseanza basada en la persona y en sus necesidades, ayudan a mejorar la movilidad social, la empleabilidad, y es un buen procedimiento para hacer rente a la exclusión social Es bien sabido que la educación tradicional en /"xico no es apta para todos los alumnos y muchas veces no cubre sus necesidades este proyecto se encargará de algunos de estos alumnos para que de esta manera puedan mejorar su nivel acad"mico tomando en cuenta lo dice /arroquín 's0.+ -- '1+ de acuerdo a la teoría cognitiva, el proceso de enseanza2aprendizaje se debe dar en un ambiente creativo y de innovación33. Esto es lo que se busca con el centro de tutorías. El proyecto va dirigido principalmente a los alumnos interesados en mejorar su calid calidad ad educa educativ tiva a y tambi tambi"n "n que que se preo preocup cupen en o requi requiera eran n adqu adquiri irirr nuevo nuevos s aprendiz apre ndizajes ajes,, pero tambi"n tambi"n está está dirigido dirigido a los padres padres de amilia amilia ya que es de suma importancia que se involucren en la educación de sus hijos ya que la educación como bien se ha mencionado no es 4nicamente la escuela tambi"n está dirigido a maestros y tutores, que sin ellos no se podría realizar este proyecto estos actores actores deben estar interesados interesados en ser voluntarios y brindar brindar unas horas de su tiempo para poder llevar a cabo el proyecto teniendo como principal unción de acuerdo a /arroquín 's..+   promover las habilidades de los estudiantes para procesar proc esar inormac inormación ión y avorece avorecerr el desarro desarrollo llo de destrez destrezas as de comprens comprensión, ión, aprendizaje y retención.

PROPU!TA! PARA "A! !CU"A! # "O! $OC%T! .

5.2 &e les invita a las escuelas y proesores a participar dando a conocer el proyecto para que todos los alumnos conozcan las actividades a realizar, las

 

' La atención individualizada, la herramienta clave para una mejor educación.

cuales son6 tutorías a todos los niveles 'básico, 'básico, medio y medio superior, superior, así como de idioma 'ingl"s++ para el mejoramiento del nivel educativo de los alumnos. Las escuelas y proesores estarán al tanto de la orma en la que se darán las tutorías y el avance que tenga cada uno de los alumnos para que de esta manera puedan invitar a más y más alumnos a ormar parte del proyecto.

(. La escuela sería el canal de acercamiento para con los alumnos y padres de amilia. &e buscarán escuelas que nos permitan el acceso para inormar sobre las tutorías y al mismo tiempo para inormar a los proesores sobre la necesidad que tenemos de que ellos sean voluntarios y que podamos contar con su participación participación activa para con nuestro proyecto.  7ntes que nada se debe sensibilizar sobre la necesidad necesidad de llevar más allá de las aulas, de engrandecer su labor docente y ser partícipes de mejoras continuas de sus alumnos. 8or otra parte deben estar conscientes que la labor de tutor es de acuerdo a 9arcía '()5(+  avorecer el aprendizaje de los alumnos, ser guía, orientador y pr prove oveed edor or de herra herramie mienta ntas s para para que que los alumn alumnos os pued puedan an gene generar rar su propio propio conocimiento.  7quel proesor proesor que est" interesado interesado en participa participar, r, deberá deberá colaborar colaborar al menos con : horas a la semana, distribuidas como sus horarios se lo permitan. Propuesta &: Atención personali'ada dentro del aula( a tra)*s de plani+icación diaria.

 

0 La atención individualizada, la herramienta clave para una mejor educación.

* Alumnos destacados se !uel!en tutores de los ,ue re,uieren a-oyo. /on a-oyados -or el docente.

)laneaci n * Ide Identi nti+ca +caci cin n de necesidades * E!aluacin de )lanes *  Tabla de A!ances A!ances

(ocentes

 

1 La atención individualizada, la herramienta clave para una mejor educación.

$norma con tabla de  7vances

$dentiica ;ecesidades

(ocentes

Evalua

8lanea

La escuela es la plataorma, es el apoyo

 

2 La atención individualizada, la herramienta clave para una mejor educación.

La atenció atención n person personaliz alizada, ada, relacion relacionada ada con el aprendiz aprendizaje, aje, tiene tiene actores actores que debemos tomar en cuenta, uno de ellos y el principal, me parece que son los proesores, proesor es, ya que en ellos, se carga la mayor responsabilidad responsabilidad del aprendizaje aprendizaje de los alumnos, y tal vez la sociedad tenga razón, porque en la escuela es donde por  cultura se da este conocimiento, ya que los demás miembros de la amilia trabajan o hacen algunas otras actividades, pero es complicado tener muchos alumnos tratando de dar clase, ya que cada uno de ellos es de una manera de ser dierente y por consecue consecuencia ncia la manera manera de aprendiza aprendizaje je son dierent dierentes es como como lo son el auditivo, visual y 5@A: y ?ell 5@A: 5@A: Modelos de enseñanza . rad.cast de F. &ánchez. 7naya. /adrid, León, =udit León, =udith h 9uev 9uevara ara ()5) ()5) Bnive Bniversi rsidad dad #und #undac ación ión Bnive Bnivers rsita itaria ria /nser /nserrat rate e '>ogotá !olombia+ /artínez /artín ez Enriq Enrique ue22 &ala &alanov nova a &ánc &ánchez hez 's0+ 's0+ 8au 8aulo lo #reir #reire6 e6 8edag 8edagogo ogo de los oprimidos y trasmisor de la pedagogía de la esperanza. Extraído de6 http600 PPP. Bhu.es0cine.edu Bhu.es0 cine.educación0 cación0iguraspe iguraspedagogía0 dagogía0)Qpaulo )QpauloQreire.h Qreire.htm. tm. El día (5 de mayo del ()5R 5

>uitrago,, Gra =erez >uitrago =erez y 7maya 7maya >lanca >lanca Lilia Lilia 's0+ 's0+ Educaci Educación ón persona personaliza lizada da una modalidad educativa. utp.edu.co Fevista ;o.(R

 

$$ La atención individualizada, la herramienta clave para una mejor educación.

#reire 8aulo '5@@*+ !artas a quien pretende ensear. &iglo veintiuno editores JS edición /adrid. Las otograías ueron extraídas de $nternet a trav"s del buscador google images.

;G76 Las participaciones se colocan de acuerdo a como ueron presentadas y de acuerdo acu erdo a la concord concordanc ancia ia con la propues propuesta. ta. Los participan participantes tes en la portada portada aparecen de acuerdo al orden de participación.