L K S

BAB 8 INTERPRETASI BENTUK DAN POLA PERMUKAAN MUKA BUMI PADA PETA STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi KOMPETENSI DASAR 5.1 Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka bumi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat : 1. Mengenal bentuk muka bumi pada peta 2. Memahami simbol-simbol yang digunakan pada peta 3. Membuat diagram penampang melintang muka bumi

1 2 3 4 5 6 7 8

Peta diartikan sebagai gambaran konvensional permukaan bumi yang dilukiskan dalam suatu bidang datar dengan skala tertentu. Simbol pada peta berfungsi sebagai tanda untuk menggambarkan keadaan yang sebanarnya di permukaan bumi. Simbol pada peta dikelompokan menjadi empat macam yaitu simbol titik, simbol garis, simbol warna dan simbol area atau wilayah. Peta kontur adalah bentuk peta relief yang memuat garis-garis tinggi suatu tempat di mana tiap-tiap garis mewakili angka yang menunjukkan ketinggiannya dari atas permukaan air laut. Perbedaan bentuk muka bumi antar wilayah secara alami dipengaruhi oleh tenaga endogen dan eksogen. Akibatnya bentuk muka bumi selalu mengalami perubahan dalam kurun waktu tertentu. Macam-macam bentuk muka bumi di daratan yaitu dataran pantai, dataran rendah, dataran tinggi, pegunungan, gunung, lembah, tanah depresi, bukit, rawa dan peneplain. Macam-macam bentuk muka bumi di dasar laut yaitu dangkalan, alur laut, lubuk lauk, palung laut, punggung laut, ambang laut, gunung laut. Penampang melintang adalah gambaran relief permukaan bumi di suatu wilayah baik di daratan maupun di dasar laut.

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

1

8 9

Diagram atau penampang melintang dapat menyajikan gambaran bentuk muka bumi yang menyerupi bentuk yang sesungguhnya di permukaan bumi. Pola pemukiman menurut bentang alamnya terdiri dari pola pemukiman memusat (rumah-rumah penduduk mengumpul menjadi satu dengan tanah pertanian, perkebunan, peternakan atau pertambangan di sekitarnya), pola pemukiman memanjang (rumah-rumah penduduk memanjang atau mengikuti suatu bentang alam atau budaya, misalnya pantai, jalan, sungai atau rel kereta api), pola pemukiman memencar (rumah-rumah penduduk memencar atau memisah sendiri-sendiri).

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c atau d 1. Garis yang menghubungkan nilai ketinggian yang sama dari suatu obyek dipermukaan bumi disebut …. A. Isobar C. Isobar B. Isoyet D. Kontur 2. Simbol dalam peta berfungsi sebagai …. A. Penjelas arti dalam suatu peta B. Penyelaras dalam suatu peta agar nampak indah C. Pelengkap dalam suatu peta agar lebih sempurna D. Pengganti dari kenampakan – kenampakan di permukaan bumi 3. Daerah rendah yang panjang dan sempit serta dialiri oleh sebuah sungai disebut …. A.Plato C. Perbukitan B.Lembah D.Tanah Depresi 4. Tinggi rendahnya permukaan bumi diukur dari permukaan air laut adalah …. A.Horst C. Relief B.Graben D. Dangkalan 5. Pola pemukiman memusat sangat cocok digunakan untuk kegiatan manusia dibidang A. Perikanan C. Perindustrian B. Pertanian D. Perdagangan 6. Tubuh perairan dalam peta dapat digambarkan dengan menggunakan simbol warna …. A. Biru C. Kuning B. Hijau D. Cokelat 7. Untuk menggambarkan daerah vegetasi ataupun daratan rendah dapat menggunakan simbol warna …. A. Cokelat C. Hijau B. Merah D. Biru

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

2

8. Peta kontur di bawah ini menggambarkan bentuk muka bumi berupa …. A. Plato B. Puncak C. Lembah D. Tanah depresi 9. Dasar laut yang mencuat dan memisahkan perairan yang satu dengan yang lain disebut …. A. Lubuk laut C. Palung Laut B. Gunung laut D. Ambang Laut 10. Di daerah alur sungai dan alur jalan, kecenderungan penduduknya menerapkan pola pemukiman …. A. Memanjang C. Menjari B. Memusat D. Merata 11. Berikut ini yang bukan merupakan tujuan dari pembuatan peta kontur adalah …. A. Menyajikan bentuk medan suatu tempat B. Menunjukkan garis – garis tinggi suatu tempat C. Membedakan tinggi atau rendahnya suatu tempat D. Menyelaraskan tempat-tempat berketinggian sama 12. Kenampakan berupa dolina dan sink hole dapat ditafsirkan bahwa daerah tersebut adalah …. A. Bekas pegunungan tinggi B. Daerah pengangkatan dari laut C. Merupakan daerah kapur murni D. Bekas rawa-rawa yang tertimbun 13. Untuk mendapatkan gambaran relief bumi secara dua dimensi digunakan cara …. A. Penampang melintang C. Hill shading B. Warna ketinggian D. Simbolisasi 14. Berikut ini yang bukan merupakan bentuk muka bumi di daratan …. A. Pegunungan C. Guyot B. Perbukitan D. Delta 15. Pada sebuah peta tampak pola aliran sungai yang lurus. Hal ini menunjukkan …. A. Bagian hilir B. Daerah datar C. Gradien sungai kecil D. Gradien sungai besar 16. Garis kontur yang rapat menunjukkan wilayah yang …. A Terjal dan curam C. Landai B. Renggang D. Rapat

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

3

17. Pola persebaran penduduk di daerah bekas vulkanik adalah …. A. Merata C. Memusat B. Menjari D. Tidak teratur 18. Peta kontur di bawah ini memiliki skala ….

A. 1 : 100.000 B. 1 : 50.000

C. 1 : 25.000 D. 1 : 5.000

19. Gambar relief dasar laut di samping adalah …. A. Ambang laut B. Gunung laut C. Palung laut D. Lubuk laut 20. Berikut ini yang tidak termasuk ke dalam dangkalan sunda adalah …. A. Selat sunda C. Selat karimata B. Laut Arafuru D. Laut Cina selatan B. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar ! 1. Tinggi rendahnya permukaan bumi disebut …. 2. Garis yang menghubungkan nilai ketinggian yang sama dinamakan …. 3. Simbol warna hijau pada peta menunjukkan bentuk muka bumi berupa …. 4. Dangkalan yang terdapat di Indonesia adalah dangkalan .… dan dangkalan …. 5. Garis kontur yang satu dengan yang lain tidak boleh …. 6. Rangkaian gunung – gunung yang memiliki ketinggian berbeda disebut …. 7. Pemukiman nelayan di tepi pantai membentuk pola …. 8. Garis kontur yang digambarkan renggang menunjukkan daerah yang …. 9. Simbol segitiga pada peta menunjukkan bentang alam …. 10. Dasar laut yang berbentuk cekungan atau mangkuk dinamakan …. C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar ! 1. Jelaskan kegunaan simbol dalam suatu peta ! ……………………………………………………………………………..

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

4

2. Bagaimana cara membedakan bentuk lembah dan gunung pada peta kontur ! ………………………………………………………………………………. 3. Hal – hal apa saja yang berkaitan dengan garis kontur ! ………………………………………………………………………………. 4. Apa yang di maksud dengan palung laut dan tanah depresi ! ………………………………………………………………………………. D. Laksanakan tugas mandiri berikut ini sebaik – baiknya ! LEMBAR TUGAS MANDIRI SISWA I. Bahan, Alat dan Sumber 1.Bahan 2.Alat 3.Sumber

: Kertas millimeter blok, peta kontur : Alat tulis, pensil warna : Buku geografi kelas IX

II. Langkah Pengerjaan 1. Amatilah peta kontur di bawah ini

2. Berilah tanda titik pada garis kontur di dekat angka dan berilah warna yang berbeda pada setiap garis. 3. Buatlah penampang melintang antara sumbu X dan sumbu Y pada kertas millimeter blok yang sudah disiapkan. 4. Buatlah garis-garis vertical dan horosontal pada kertas millimeter blok yang disesuaikan dengan ketinggian dan berilah tanda pada setiap puncaknya. 5. Setelah selesai menghubungkan puncaknya dengan garis maka lengkaplah penampang bentukan muka bumi yang telah kalian buat.

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

5

BAB 9 UNSUR GEOGRAFIS DAN PENDUDUK DI KAWASAN ASIA TENGGARA STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi KOMPETENSI DASAR 5.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur – unsur geografi dan penduduk di Kawasan Asia Tenggara TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat : 1. Memahami kondisi geografis Asia Tenggara 2. Mengetahui persebaran negara di kawasan Asia Tenggara 3. Mendeskripsikan keterkaitan geografis dan penduduk di Kawasan Asia Tenggara

1 2

3

4 5 6

Asia Tenggara adalah suatu kawasan yang terletak di sebelah timur Benua Asia. Wilayah Asia Tenggara berdasarkan letak astronomisnya berada pada posisi 21 LU – 11 LS dan 95 BT – 141 BT. Berdasarkan letak astronomisnya kawasan Asia Tenggara memiliki ciri iklim tropis yang basah dan lembab karena dilalui oleh garis khatulistiwa. Menurut letak geografisnya kawasan Asia Tenggara terletak di antara dua samudra yaitu Samudra Pasifik dan Samudra Hindia dan di antara dua benua yaitu Benua Asia dan Benua Australia sehingga iklimnya banyak dipengaruhi oleh angin musim. Deretan pegunungan di wilayah Asia Tenggara secara umum akibat dilalui oleh dua jalur pegunungan dunia yaitu Sirkum Pasifik dan Sirkum Mediterania. Negara-negara di kawasan Asia Tenggara membentuk suatu organisasi yang bergerak di bidang ekonomi, sosial dan budaya yang dinamakan ASEAN. Kerja sama di antara negara-negara anggota ASEAN dalam bidang ekonomi antara lain mengadakan proyek industri bersama seperti pabrik pupuk urea di Malaysia dan Indonesia, pabrik fosfat dan tembaga di Filipina, pabrik abu soda di Thailand, pabrik vaksin dan diesel di Singapura.

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

6

7 8 9 10 11

12

Kawasan Asia Tenggara dibedakan menjadi tiga bagian yaitu wilayah Indochina, Semenanjung Malaka dan kepulauan di ujung tenggara Asia. Negara-negara yang berada dalam kawasan Asia Tenggara adalah Indonesia, Singapura, Malaysia, Brunei Darussalam, Filipina, Timor leste, Thailand, Laos, Vietnam, Myanmar dan kamboja. Penduduk asli kawasan Asia Tenggara mayoritas adalah bangsa Melayu dengan ras Mongoloid yang sudah mengalami asimilasi dengan ras seperti Eropa, China, Jepang, India dan Timur Tengah. Kawasan Asia Tenggara dipengaruhi oleh dua musim kecuali Thailand, Myanmar, Laos dan Filipina. Keempat negara tersebut dipengaruhi oleh tiga musim yaitu musim panas, musim kering dan musim hujan. Banyaknya sungai-sungai yang mengalir ke wilayah Asia Tenggara disertai curah hujan yang tinggi menyebabkan Asia Tenggara memiliki lahan pertanian yang subur terutama untuk tanaman padi dan perkebunan seperti karet, kelapa sawit, kopra dan jati. Keberadaan pegunungan tua dan lipatan muda di wilayah Asia Tenggara menghasilkan barang-barang tambang yang sangat berharga dalam jumlah besar. Barang-barang tambang tersebut misalnya timah, tembaga, batu bara, emas dan biji besi. Negara penghasil timah di Asia Tenggara adalah Indonesia, Malaysia, Laos dan Myanmar.

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c atau d ! 1.Negara Malaysia dipisahkan dengan Negara Singapura oleh selat …. A. Johor C. Malaka B. Pandan D. Singapura 2.Thailand mendapatkan julukan negeri seribu gajah karena …. A. Gajah putih dianggap keramat B. Gajah putih banyak diternakan C. Gajah putih sebagai simbol negara D. Gajah putih sebagai hewan yang yang dilindungi 3.Beberapa wilayah negara Indonesia sering dilanda gempa bumi karena …. A. Berada di jalur patahan B. Berada di jalur Ring Of Fire C. Merupakan negara kepulauan D. Berada di antara dua samudra 4.Mayoritas penduduk Asia Tenggara berasal dari ras …. A. Melanesia C. Mongoloid B. Europeid D. Kaukasoid 5.Negara Asia Tenggara yang tidak pernah dijajah adalah ….

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

7

A. Indonesia B. Singapura

C. Thailand D. Malaysia

6.Negara-negara penghasil timah di Asia Tenggara adalah …. A. Malaysia, Singapura, Indonesia B. Malaysia, Indonesia, Myanmar C. Malaysia, Indonesia, Thailand D. Malaysia, Thailand, Kamboja 7.Peninggalan nenek moyang bangsa Kamboja yang terkenal adalah …. A. Borobudur B. Kuil Angkor Wat C. Istana Malacanang D. Paghoda Shwe Dagon 8.Pulau Luzon terdapat di negara …. A. Malaysia B. Indonesia

C. Filipina D. Brunei

9.Negara di kawasan Asia Tenggara yang tidak memiliki garis pantai adalah …. A. Laos C. Kamboja B. Brunei B. Myanmar 10.Sungai besar yang melintasi empat negara di Asia Tenggara adalah …. A. Mekong C. Irrawadi B. Huang Ho D.Chao Phraya 11.Bahasa yang digunakan di kawasan Asia Tenggara adalah …. A Inggris C. Perancis B. Melayu D. Spanyol 12.Organisasi kerjasama regional negara-negara Asia Tenggara adalah …. A. ILO C. APEC B. OPEC D. ASEAN 13.Musim kemarau yang terjadi di wilayah Filipina akibat pengaruh …. A. Angin musim barat B. Angin musim timur C. Angin musim timur laut D. Angin musim barat daya 14.Hasil pertanian utama kawasan Asia Tenggara adalah …. A. Padi, kopi dan teh B. Padi, kelapa dan teh C. Padi, karet dan kelapa D. Padi, kelapa sawit dan karet

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

8

15.Negara di kawasan Asia Tenggara yang memiliki 3 musim adalah …. A. Laos dan Kamboja B. Myanmar dan Laos C. Myanmar dan Vietnam D. Vietnam dan Kamboja 16.Indonesia dan Filipina merupakan deretan vulkanik aktif karena dilalui oleh …. A. Deretan pegunungan Alpen B. Deretan pegunungan Pasifik C. Deretan pegunungan Pyrenia D. Deretan pegunungan Mediterania 17.Bangsa Khmer merah adalah mayoritas penduduk di negara …. A. Laos C. Thailand B. Vietnam D. Kamboja 18.Negara-negara yang berada dalam satu daratan adalah …. A. Brunei dan Malasya B. Malaysia dan Filipina C. Thailand dan Filipina D. Singapura dan Filipina 19.Berikut negara-negara di kawasan Asia Tenggara : 1. Indonesia 5. Kamboja 2. Vietnam 6. Singapura 3. Malaysia 7 .Filipina 4. Thailand 8. Laos Berdasaskan data di atas, negara yang termasuk dalam kawasan Indochina adalah …. A. 2, 4, 6 C. 2, 5, 8 B. 4, 6, 8 D. 2, 4, 7 20.Sumber devisa terbesar dan merupakan ekspor utama negara Brunei adalah …. A. Minyak dan gas alam B. Kelapa sawit dan teh C. Padi dan gandum D. Karet dan timah B. Isilah titik –titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar ! 1. Penduduk asli Vietnam adalah …. 2. Pantai Pattaya adalah obyek wisata terkenal di negara …. 3. Hutan hujan tropis kawasan Asia Tenggara terdapat di negara-negara …. 4. Bukit tertinggi di Singapura adalah ….

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

9

5. Proyek ASEAN pabrik tembaga terdapat di negara …. 6. Komoditi ekspor Brunei Darussalam adalah …. 7. Patung setengah ikan dengan kepala singa yang menjadi simbol Negara Singapura dinamakan …. 8. Negara-negara di Asia Tenggara yang dilalui oleh sirkum pasifik adalah …. 9. Gunung tertinggi di Malaysia adalah …. 10. Negara-negara di Asia Tenggara yang memiliki 3 musim adalah …. C. Pasangkan pernyataan-pernyataan berikut dengan jawaban di sebelah kanan ! 1. Puncak tertinggi di Indonesia …. 2. Negara yang memiliki palung terdalam …. 3. Sungai yang mengalir di Brunei …. 4. Danau di Kamboja …. 5. Pabrik ASEAN proyek abu soda terdapat di negara …. 6. Bagian timur Malaysia Timur berbatasan dengan …. 7. Kota yang merupakan pusat perindustrian di Vietnam …. 8. Bukit di tengah Singapura …. 9. Penduduk Myanmar mayoritas beragama .… 10. Bahasa nasional Filipina adalah ….

A. Tagalog B. Budha C. Mandai D. Ho Chi Minh E. Kalimantan Barat F. Thailand G. Tonle sap H.Temburong I. Filipina J. Puncak Jaya

D. Laksanakan tugas mandiri berikut ini sebaik – baiknya ! LEMBAR TUGAS MANDIRI SISWA A. Bahan, alat dan sumber 1.Bahan 2.Alat 3.Sumber

: kertas karton, peta negara di kawasan Asia Tenggara : spidol warna, krayon, penggaris : buku geografi kelas IX

B. Rincian Tugas 1.Buatlah kelompok yang terdiri dari 2 – 4 siswa, kemudian masing-masing kelompok akan memperoleh nama negara yang berada di kawasan Asia Tenggara berdasarkan nomer undian 2.Baca buku IPS Terpadu kemudian tiap – tiap kelompok mulai membuat peta konsep di atas karton dengan variasi spidol warna ataupun krayon 3.Setelah peta konsep selesai dikerjakan kemudian masing-masing kelompok mempresentasikan peta konsep yang sudah dibuat di depan kelas

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

10

BENTANG ALAM dan BENTANG BUDAYA

SUMBER DAYA ALAM

IKLIM

NEGARA NEGARA DI KAWASAN ASIA TENGGARA

LETAK GEOGRAFIS dan LETAK ASTRONOMI

KEADAAN PENDUDUK

BAB 10

BENUA DAN SAMUDRA Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

11

STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi KOMPETENSI DASAR 5.3 Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudra TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian benua dan samudra 2. Mengetahui persebaran benua dan samudra di dunia 3. Memahami karakteristik-karakteristik benua dan samudra

1 2 3 4

5 6 7

8

Benua adalah daratan yang luas dan di permukaan bumi terdapat enam benua mulai dari yang terluas yaitu Benua Asia, Amerika, Afrika, Antartika, Eropa dan Australia. Samudra adalah wilayah perairan yang luas dan mengelilingi benua-benua. Di permukaan bumi terdapat empat samudra mulai dari yang terluas yaitu Samudra Pasifik, Atlantik, Hindia dan Artik. Karakteristik Benua Asia antara lain merupakan benua terluas di dunia, mempunyai gunung tertinggi di dunia, tempat lahirnya agama-agama di dunia. Karakteristik Benua Amerika antara lain tempat lahirnya mata uang Internasional yaitu Dollar Amerika Serikat, mempunyai lembah terluas di dunia yaitu lembah Amazon di Negara Brazil, tempat markas besar PBB di kota New York ( USA ) . Karakteristik Benua Afrika antara lain sebagian besar penduduknya berkulit hitam, mempunyai gurun terluas di dunia yaitu Gurun Sahara, mempunyai sungai terpanjang di dunia yaitu Sungai Nil. Karakteristik Benua Antartika antara lain dikelilingi oleh Samudra Atlantik, Hindia dan Pasifik, Suhu daratan Antartika lebih dingin daripada suhu di kutub utara, mahluk yang mampu hidup di Antartika adalah anjing laut dan penguin. Karakteristik Benua Eropa antara lain sebagian besar penduduknya berkulit putih, sebagai pelopor ilmu pengetahuan dan teknologi, tempat tokoh-tokoh penjelajah dunia terkenal seperti Colombus, Bartolomueus Diaz. Karakteristik Benua Australia antara lain merupakan satu- satunya benua yang seluruh wilayahnya berada di belahan bumi bagian selatan, hanya memiliki satu negara, memiliki terumbu karang terbesar di dunia yaitu Great Barrier Reef.

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

12

9

10 11 12

Karakteristik Samudra Pasifik antara lain merupakan samudra terluas dan memiliki palung terdalam di permukaan bumi, terdapat arus panas (kurosyiwo) dan arus dingin (orasyiwo), relief dasar samudra tidak rata sehingga sering menjadi penyebab gempa di Negara Filipina dan Jepang. Karakteristik Samudra Atlantik antara lain terletak di daerah garis bujur barat, merupakan pusat magnet bumi dengan kekuatan gaya gravitasi yang sangat besar. Karakteristik Samudra Hindia antara lain sebagian besar wilayahnya berada di balahan bumi bagian selatan, jarang terjadi badai laut besar, merupakan sumber hujan bagi negara di kawasan Asia Tenggara, Asia Selatan. Karakteristik Samudra Artik antara lain satu-satunya samudra yang tidak dilalui oleh garis katulistiwa, sebagian besar wilayahnya beku, seluruh wilayahnya berada di garis lintang paling utara.

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c atau d ! 1. Penduduk campuran Indian – Spanyol yang tinggal di Amerika Selatan adalah …. A. Mestizo C. Atlanto B. Mulatto D. Creol 2. Berikut ini negara yang tidak dilalui oleh Pegunungan Andes adalah …. A. Chili C. Equador B. Peru D. Amerika Serikat 3. Negara di Benua Afrika yang terpisah dengan daratan utama Benua Afrika adalah …. A. Madagaskar C. Somalia B. Mozambik D. Zambia 4. Benua yang terletak paling barat berdasarkan meridiannya ialah …. A. Asia C. Afrika B. Eropa D. Amerika 5. Wilayah yang membatasi Benua Eropa dengan Benua Asia adalah …. A. Pegunungan Ural dan Laut Kaspia B. Pegunungan Ural dan Laut Tengah C. Samudra Atlantik dan Laut Tengah D. Pegunungan Kaukasus dan Laut Kaspia 6. Danau terbesar di dunia adalah …. A. Danau Toba Endang Warastuti, S.Pd

C. Danau Superior

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

13

B. Danau kaspia

D. Danau Tanganyika

7. Samudra yang paling luas adalah samudra …. A. Artik B. Hindia

C. Pasifik D. Atlantik

8. Negara – negara maju di dunia sebagian besar berada di benua …. A. Asia C. Afrika B. Eropa D. Amerika 9. Hutan hujan tropis Amazon merupakan habitat ribuan spesies dan tumbuhan langka yang berada di …. A. Amerika Serikat C. Amerika Tengah B. Amerika Selatan D. Amerika Utara 10. Keunikan Benua Afrika dilihat dari letak astronomisnya ialah …. A. Mencakup belahan bumi barat dan belahan bumi timur B. Berada pada daerah lintang rendah sehingga sering hujan C. Dilintasi garis kathulistiwa serta garis balik utara dan selatan D. Mempunyai iklim yang sama dengan garis lintang yang sama 11. Benua Eropa dapat disebut sebagai bagian dari Asia ( Eurasia ) karena …. A. Letaknya berhimpit dan dikelilingi oleh Benua Asia B. Penduduknya sama dengan penduduk di Benua Asia C. Wilayahnya secara keseluruhan masuk wilayah Asia D. Hanya merupakan semenanjung kecil sebelah barat Asia 12. Benua Amerika terbentang di antara samudra …. A. Hindia dan Artik C. Hindia dan Pasifik B. Pasifik dan Selatan D. Atlantik dan Pasifik 13. Salah satu karakteristik samudra Pasifik adalah …. A. Samudra Pasifik terletak di daerah garis bujur barat B. Merupakan satu – satunya samudra yang tidak dilalui garis kathulistiwa C. Sebagian besar wilayah samudra Pasifik berada di belahan bumi bagian selatan D. Dasar samudra Pasifik merupakan pusat gempa yang terjadi di negara Jepang dan Filipina 14. Jenis fauna yang terdapat di daerah kutub selatan adalah …. A. Kelinci, singa laut, srigala B. Ikan paus, singa laut, srigala C. kelinci, rusa kutub, anjing laut D. Anjing laut, pingiun, singa laut 15. Samudra yang memiliki suhu paling rendah di dunia adalah …. A. Samudra Artik C. Samudra Pasifik

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

14

B. Samudra Hindia

D. Samudra Atlantik

16. Perbedaan antara kutub utara dan kutub selatan antara lain …. A. Kutub utara disebut antartika sedangkan kutub selatan disebut Artik B. Kutub utara dikelilingi daratan Amerika, Eurasia sedangkan kutub selatan dikelilingi Samudra Hindia, Samudra Atlantik dan Pasifik C. Kutub utara berupa daratan es yang luas sedangkan kutub selatan berupa lautan D. Kutub utara dikelilingi Benua Australia sedangkan kutub selatan dikelilingi Benua Amerika 17. Salah satu karakteristik dari Benua Australia berikut ini adalah …. A. Merupakan pusat mode dunia B. Tempat lahirnya agama – agama di dunia C. Memiliki air terjun terkenal di dunia yaitu Niagara D. Seluruh wilayahnya berada di belahan bumi bagian selatan 18. Gurun Sahara yang merupakan gurun terluas di dunia terdapat di benua …. A. Australia C. Afrika B.Amerika D. Eropa 19. Batas selatan Benua Asia adalah …. A. Samudra pasifik B. Samudra Hindia

C. Samudra Atlantik D. Samudra Artik

20. Data beberapa negara di Benua Asia : 1. Pakistan 4. Banglades 7. China 2. Srilangka 5. Maladewa 8. India 3. Afganistan 6. Mongolia 9. Iran Berdasarkan data di atas, negara – negara yang berada di kawasan Asia Selatan ditunjukan oleh nomor …. A.1, 3, 5 dan 7 C. 1, 2, 4 dan 5 B.2, 4, 6 dan 8 D. 2, 3, 6 dan 9 B. Pasangkan pernyataan-pernyataan berikut dengan jawaban di sebelah kanan ! 1. Gunung tertinggi di benua Afrika …. 2. Daratan yang sangat luas dinamakan …. 3. Penduduk asli benua Australia …. 4. Samudra yang merupakan pusat magnet bumi …. 5. Wilayah perairan yang luas dan mengelilingi benua-benua 6. Salah satu ras dari penduduk asli Benua Asia …. 7. Rangkaian terumbu karang terbesar di dunia …. 8. Gugusan kepulauan di kawasan Samudra Pasifik disebut 9. Salah satu ras penduduk Benua Eropa ………………… 10. Batas Benua Amerika disebelah barat adalah ……..

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

A. Oseania B. Nordik C. Samudra Pasifik D. Mongoloid E. Benua F. Oborigin G. Kilimanjaro H. Samudra I. Atlantik J. Great Barrier Ree

15

D. Laksanakan tugas mandiri berikut ini sebaik – baiknya ! LEMBAR TUGAS MANDIRI SISWA Lengkapi data dalam tebel berikut, pergunakan atlas dan buku paket untuk mengetahui jawabannya !

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

16

BAB 11 PERJUANGAN BANGSA INDONESIA DALAM MEREBUT IRIAN BARAT STANDAR KOMPETENSI 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia KOMPETENSI DASAR 6.1 Mendeskripsikan perjuangan Bangsa Indonesia dalam merebut Irian Barat TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat : 1. Menjelaskan perjuangan diplomasi dalam merebut Irian Barat 2. Mendeskripsikan konfrontasi politik dan konfrontasi ekonomi 3. Memahami alasan dikeluarkannya Tri Komando Rakyat (TRIKORA) 4. Mendeskripsikan perjuangan bersenjata untuk membebaskan Irian Barat

1 2

3

4

Perjuangan yang dilakukan bangsa Indonesia dalam merebut Irian Barat dilakukan melalui perjuangan diplomasi, melaui konfrontasi politik, ekonomi dan militer. Upaya-upaya diplomatik yang dilakukan oleh Pemerintah Indonesia untuk membebaskan Irian Barat yaitu membawa masalah Irian Barat di Forum PBB, membatalkan secara sepihak persetujuan Uni Indonesia Belanda serta memutuskan hubungan diplomatik dengan Belanda. Pemerintah Indonesia melaksanakan konfrontasi politik yaitu dengan membatalkan secara sepihak hasil Perjanjian KMB, memutuskan hubungan diplomatik dengan Belanda, membentuk Propinsi Irian Barat yang wilayahnya meliputi Irian, Tidore, Oba, Weda, Patani dan Wasile. Ibu kotanya terletak di Soa Siu Tidore dan Gubernur Irian Barat yang pertama adalah Zainal Abidin Syah. Pemerintah Indonesia juga melaksanakan konfrontasi ekonomi yaitu dengan memblokir peredaran berbagai bentuk media massa dan film berbahasa Belanda, pengambilalihan atau nasionalisasi semua perusahaan Belanda di Indonesia, melakukan pemogokan umum yang dilakukan para buruh yang bekerja di Perusahaan Belanda.

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

17

5

6 7

8

Trikora diumumkan oleh Presiden Soekarno pada tanggal 19 Desember 1961 di Yogyakarta. Isi Trikora adalah gagalkan pembentukan negara boneka Papua buatan Belanda, kibarkan sang Merah Putih di Irian Barat tanah air Indonesia, bersiaplah untuk mobilisasi umum guna mempertahankan kemerdekaan dan kesatuan tanah air dan bangsa. Perjuangan bersenjata untuk membebaskan Irian Barat dilakukan dengan membentuk Komando Mandala di Makasar. Komando Mandala merencanakan operasi-operasi pembebasan Irian Barat dalam tiga fase yaitu Fase Infiltrasi (fase ini dilakukan dengan upaya memasukkan 10 kompi ke sasaran tertentu untuk menciptakan daerah bebas de facto), Fase Eksploitasi (Fase ini dilakukan dalam upaya mengadakan serangan terbuka terhadap induk militer lawan dan menduduki semua pos pertahanan musuh), Fase Konsolidasi (Fase ini dilalukan dengan upaya menegakkan kekuasaan RI secara mutlak di Irian Barat). Hasil Penentuan Pendapat Rakyat ( PEPERA ) di Irian Barat adalah Irian Barat bergabung dengan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c atau d ! 1. Pertempuran yang menyebabkan gugurnya Komodor Yos Sudarso terjadi di …. A. Fak–Fak C. Sorong B. Laut aru D. Laut Banda 2. Di bawah ini yang bukan merupakan isi dari Trikora adalah …. A. Usir Belanda dari Irian Barat B. Bersiaplah untuk mobilisasi umum C. Kibarkan Sang Merah Putih di Irian Barat D. Gagalkan pembentukan negara Boneka Papua buatan Belanda 3. Alasan Indonesia selalu mengutamakan Perjuangan Diplomasi dalam rangka membebaskan Irian Barat adalah …. A. Cara damai harus selalu didahulukan dalam penyelesaian suatu masalah B. Belanda bersedia membicarakan Irian Barat dalam meja perundingan C. Segala macam masalah sulit dipecahkan bila dengan cara damai D. Perjuangan konfrontasi tidak berhasi mencapai sasaran 4. Panglima Komando Mandala ialah …. A. Subono B. Wiratno

C. Soekarno D. Soeharto

5. Fase operasi di Irian Barat yang bertujuan untuk mengadakan serangan terbuka dinamakan …. A. Fase Konsolidasi C. Fase Evaluasi B. Fase Infiltrasi D. Fase Operasi

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

18

6. Berikut ini yang bukan peran konfrontasi militer bagi Perjuangan Diplomasi membebaskan Irian Barat adalah …. A. Membuktikan keunggulan militer Indonesia dibandingkan Belanda B. Mengundang reaksi internasional terhadap keseriusan Indonesia C. Memperkuat tekanan terhadap Belanda untuk mau berunding D. Menunjukan sikap tidak kenal menyerah Indonesia 7. Hasil Penentuan Pendapat Rakyat ( PEPERA ) tahun 1969 menunjukkan bahwa …. A. Kemauan rakyat Irian Barat untuk tetap dijajah Belanda B. Kebulatan tekad rakyat Irian Barat untuk bersatu dengan RI C. Keinginan rakyat Irian Barat berada di bawah lindungan PBB D. Kehendak rakyat Irian Barat untuk membentuk negara sendiri 8. Komando Operasi Pembebasan Irian Barat yang dibentuk pada Januari 1962 dinamakan …. A. Komando Operasi Jaya Wijaya B. Komando Perlawanan Kolonial Belanda C. Komando Mandala Pembebasan Irian Barat D. Komando Tertinggi Pembebasan Irian Barat 9. Perjuangan Diplomasi membebaskan Irian Barat yang didukung oleh konfrontasi politik dan ekonomi mulai menampakkan hasil. Hal itu tampak dari … A. Reaksi dari sekjen PBB yang melibatkan Ellsworth Bunker B. Belanda bersedia menyerahkan Irian Barat kepada Indonesia C. Pemberontakan rakyat Irian Barat terhadap Pemerintah Belanda D. Campur tangan militer Amerika untuk menengahi perselisihan antara Indonesia dan Belanda 10. Belanda mengakui kedaulatan Indonesia kecuali Irian Barat merupakan isi perjanjian …. A. KMB C. Rom Royen B. Renville D. Linggarjati 11. Tujuan dibalik pembubaran Uni Indonesia Belanda adalah …. A. Membuka kesempatan untuk mengelar operasi militer B. Menggalang aksi rakyat untuk menasionalisasikan Perusahaan Belanda C. Melepaskan masalah Irian Barat dari ikatan khusus yang menguntungkan Belanda D. Membentuk ikatan baru yang lebih kooperatif dan menguntungkan Indonesia 12. Untuk melaksanakan Trikora dibentuklah Komando Mandala Pembebasan Irian Barat yang bermarkas di …. A. Tidore C. Makasar B. Ternate D. Irian Jaya

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

19

13. Usaha untuk mengembalikan Irian Barat ke dalam wilayah RI telah dimulai sejak kabinet …. A. Natsir B. Wilopo C. Sulaiman Suwiryo D. Ali Sastroatmojoyo 14. Peranan PBB dalam masalah pembebasan Irian Barat adalah …. A. Membeikan bantuan pangan kepada rakyat Irian Barat B. Memberikan bantuan militer kepada pasukan Indonesia C. Mengembalikan Irian Barat ke pangkuan RI dan menerima hasil Pepera D. Menyeret Belanda ke Mahkamah Internasional sebagai penjahat perang 15. Seorang diplomat Amerika Serikat yang diutus sekjen PBB untuk membantu mengatasi perselisihan antara Indonesia dengan Belanda mengenai Irian Barat adalah …. A. John Adams C. Ellworth Bunker B. Frank Graham D. Warren Christopher B. Laksanakan tugas mandiri berikut ini sebaik – baiknya ! LEMBAR TUGAS MANDIRI SISWA 1. Kerjakanlah tabel di bawah ini dengan mengisi bagaimana perjuangan yang dilakukan melalui diplomasi dan konfrontasi dalam merebut Irian Barat ! PERJUANGAN DIPLOMASI

Langkah-langkah yang dilakukan

KONFRONTASI

1. Politik 2. Ekonomi

3. Militer

Dampak atau akibat yang ditimbulkan

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

20

2. Isilah tabel di bawah ini mengenai rencana Komando Mandala dalam membebaskan Irian Barat ! NO

K O N F R O N T A S I E K O N O M I

O R G A N I S G E N C A T A N S E N

FASE-FASE OPERASI PEMBEBASAN IRIAN BARAT

1

Fase Infiltrasi

2

Fase Eksploitasi

3

Fase Konsolidasi

N E G A R A U Y H O L A N D I A J D

S O O N U S A B A H L F W A N K A O

O K T A T R I K O R A N I I A A B N

L U A U M A N E S L N E T B B T U E

I E S R A E D N O N I T O G O H N S

D N U A N L I C R I M V P T B X D I

A A P F I O L N E N N O I N O U A A

PENJELASAN

S K M A Z V B A U E Z L Q K A E R R

I S A A Q E L A N E D I U E D Y A A

L Z A I N A L A B I D C N S Y A H Y

A X M A A D O R I H E H T A O N E A

D A A U B L A O K A C I X N S D R A

I A B P I A T L U N H N U I S A O S

P A T A N I X E A D E I D Y U I K O

L L I P I L I H A N H I D U D K U E

O I K A R I M A T A M I S S A U T K

M O A K L O V E U B U N K E R B R A

A N L E L E M E Y N K I S S S I K R

T T A N E W Y O R K H A T E O S R N

I I U O L O U E A S W E E T O A A O

K N U B K I R I A N B A R A T E N O

C. Arsirlah jawaban dari pertanyaan-pertanyaan di bawah ini melalui kotak Word Square dengan cara membaca dari kiri ke kanan, kanan ke kiri, dari atas ke bawah, bawah ke atas maupun secara diagonal ! Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

21

1. Pada 15 Agustus 1962 bertempat di markas besar PBB berlangsung penandatanganan perjanjian antara RI dengan Belanda yang dikenal dengan perjanjian …. 2. Tokoh yang mencanangkan Trikora adalah …. 3. Perjuangan bangsa Indonesia dalam merebut Irian Barat yang dilancarkan oleh pemerintah Indonesia pada 2 Desember 1957 adalah …. 4. Konfrontasi politik yang dilakukan oleh bangsa Indonesia terhadap Belanda pada 17 Agustus 1956 adalah pembentukan propinsi …. 5. Ibu kota Irian Barat pada saat itu adalah …. 6. Wilayah Irian Barat pada waktu itu meliputi Irian Barat yang masih diduduki oleh Belanda, Tidore, Obe, Wasile dan …. 7. Konfrontasi militer yang terpaksa dilakukan Indonesia yang dicanangkan presiden pada 19 Desember 1961 adalah …. 8. Pembatalan perjanjian KMB pada 3 Mei 1956, merupakan salah satu dari konfrontasi …. 9. Salah satu isi TRIKORA adalah gagalkan pembentukan negara …. buatan Belanda 10. Yang wafat pada pertempuran laut aru adalah …. 11. Fase yang dilaksanakan dengan cara menegakkan kekuasaan RI secara mutlak di seluruh Irian Barat adalah …. 12. Pemutusan hubungan diplomatik dengan Belanda pada tanggal 17 bulan …. tahun 1960 13. Komodor Yos Sudarso wafat pada pertempuran di laut …. 14. Salah satu dari perusahaan Belanda yang diambil alih oleh pemerintah Indonesia adalah perusahaan percetakan yang bernama …. 15. Nama gubernur propinsi Irian Barat adalah …. 16. Masalah Irian Barat akan dibahas satu tahun kemudian setelah penyerahan kedaulatan RIS merupakan isi perjanjian …. 17. Nama belakang diplomat Amerika yang mengamati kesungguhan Indonesia dalam memperjuangkan Irian Barat adalah …. 18. Realisasi pelaksanaan TRIKORA ditandai dengan dibentukmya komando …. 19. Konfrontasi politik yang dilakukan oleh bangsa Indonesia terhadap kerajaan Belanda dalam rangka merebut Irian Barat pada 17 Agustus 1960 adalah pemutusan hubungan …. 20. Nama lain kota baru tempat dilaksanakannya penyerahan kekuasaan pemerintah atas Irian Barat dari UNTEA kepada pemarintah Indonesia adalah …. D. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini dengan singkat, jelas dan benar ! •

Pemahaman Konsep

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

22

1. Sebutkanlah isi dari TRIKORA ! 2. Bagaimana Perjuangan Diplomasi yang dilakukan Indonesia dalam upaya membebaskan Irian Barat ! 3. Sebutkanlah isi dari Perjanjian New York ! • Penerapan Konsep 1. Tuliskanlah beberapa Perusahaan Belanda yang diambil alih Pemerintah Indonesia ! 2. Sebutkan tugas dari komando Mandala ! 3. Bagaimanakah hasil dari Penentuan Pendapat Rakyat?

BAB 12

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

23

PERISTIWA TRAGEDI NASIONAL, PEMBERONTAKAN PKI DI MADIUN, DI/TII, G 30 S PKI 1965 DAN KONFLIK INTERNAL LAINNYA

STANDAR KOMPETENSI 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia KOMPETENSI DASAR 6.2 Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional, peristiwa Madiun/PKI, DI/TII, G 30 S PKI dan konflik internal lainnya TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat : 1. Mendeskripsikan pemberontakan PKI Madiun tahun 1948 2. Mendeskripsikan pemberontakan DI/TII di Jawa Barat, Jawa Tengah, Sulawesi Selatan, Aceh dan Kalimantan Selatan 3. Mendeskripsikan pergolakan pada masa Demokrasi Liberal 4. Mendeskripsikan peristiwa Gerakan 30 S PKI tahun 1965

1 2

3

4

Pemberontakan PKI di Madiun terjadi pada tanggal 18 September 1948 dipimpin oleh Muso dan Amir Syarifudin. Pemberontakan DI/TII adalah gerakan yang ingin mendirikan Negara Islam Indonesia. Pemberontakannya terjadi dibeberapa tempat seperti di Jawa Barat dipimpin oleh Kartosoewiryo, di Jawa Tengah dipimpin oleh Amir Fatah, di Sulawesi Selatan dipimpin oleh Kahar Muzakar, di Kalimantan Selatan dipimpin oleh Ibnu Hajar dan di Aceh dipimpin oleh Daud Beureuh. Pemberontakan APRA terjadi di Bandung di bawah pimpinan Kapten Westerling dan didukung oleh Sultan Hamid II pada 23 Januari 1950. Pemberontakan APRA dilatarbelakangi keinginan agar diterima sebagai tentara inti negara Pasundan. Pemberontakan Andi Azis di Makasar Sulawesi Selatan pada tanggal 5 April 1950. Pemberontakan terjadi karena mereka menghendaki berdirinya

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

24

5 6

7

8

Negara Indonesia Timur dan menolak masuk dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pemberontakan RMS dilatarbelakangi oleh keinginan untuk membentuk negara Republik Maluku Selatan pada tanggal 25 April 1950 di bawah pimpinan Dr. Soumokil. Pemberontakan PRRI/Permesta berpusat di Sumatera dan Sulawesi dan dilatarbelakangi karena masalah ekonomi dan perimbangan keuangan antara daerah dan pusat, tokoh-tokoh PRRI/Permesta antara lain Kolonel Simbolon, Achmad Husein dan Vence Sumual. Gerakan 30 September dilatarbelakangi keinginan PKI untuk membentuk negara komunis di Indonesia dengan cara melakukan kudeta dan mengganti dasar negara Pancasila dengan komunis. Gerakan ini bermula dengan melakukan penculikan dan pembunuhan terhadap para pimpinan angkatan darat di Jakarta dan Yogyakarta. Tokoh G 30 S PKI 1965 adalah D.N. Aidit dan Letkol Untung. Pasca peristiwa G 30 S PKI muncul Tritura yang berisi bubarkan PKI dan ormas-ormasnya, turunkan harga/perbaikan ekonomi dan bersihkan kabinet Dwikora dari unsur-unsur PKI.

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c atau d ! 1.Latar belakang terjadinya pemberontakan Andi Azis di Makasar adalah …. A. Untuk mendirikan negara moderat B. Usaha Pemerintah Belanda untuk memecah belah rakyat Indonesia C. Usaha masyarakat Indonesia Timur untuk membentuk negara bagian D. Usaha kolonial Belanda memecah belah daerah Republik Indonesia Serikat 2.Pimpinan pemberontakan DI/TII di Jawa Barat adalah …. A. Ibnu Hajar C. Kartosoewiryo B. Amir Fatah D. Kahar Muzakar 3.Gerakan G 30 S PKI bermaksud untuk …. A. Merebut kekuasaan dari tangan Presiden Soekarno B. Menjadikan Indonesia sebagai bagian dari Blok Timur C. Mengubah ideologi Pancasila dengan ideologi Komunis D. Menumpas Dewan Jenderal yang bersebrangan dengan pemerintah 4.Meskipun mayoritas rakyat Indonesia beragama Islam, gerakan DI/TII tidak mendapat dukungan rakyat karena …. A. Dipimpin oleh tokoh yang tidak disukai rakyat B. Mendukung terbentuknya Republik Indonesia Serikat C. Mengkhianati cita-cita proklamasi kemerdekaan dan Pancasila D. Cenderung bergabung dengan negara federal bentukan Belanda

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

25

5.Dampak ketegasan pemerintah RI terhadap pemberontakan PKI Madiun adalah …. A. Membuat Belanda menunda agresi militernya B. Memperkuat wibawa pemerintah di mata rakyat C. Menguasai wilayah yang telah dibina untuk anti pemerintah RI D. Menggalang kekuatan partai politik untuk menggulingkan Kabinet Hatta 6.Tokoh-tokoh yang menjadi dalang utama pemberontakan PKI Madiun 1948 adalah …. A. Aidit dan Untung C. Alimin dan Tan Malaka B. Semaun dan Darsono D. Musso dan Amir Syarifudin 7.Salah satu alasan timbulnya pemberontakan APRA adalah …. A. TNI bekerjasama dengan APRIS B. Hasil kerjasama federasi dengan unitaris C. TNI tidak mau bekerjasama dengan APRIS D. Pemerintah sangat memperhatikan ultimatum APRA 8.Upaya G 30 S PKI untuk merebut kekuasan dan menggulingkan pemerintah yang sah nampak dari …. A. Keikutsertaaan Cakrabirawa sebagai inti G 30 S PKI B. Dikuasainya pusat-pusat komunikasi penting di Jakarta C. Tindakan penculikan dan pembunuhan terhadap para jendral TNI AD D. Pengumuman pembentukan Dewan Revolusi dan pembubaran kabinet Dwikora 9. Operasi Gerakan Banteng Negara merupakan strategi TNI untuk menumpas pemberontakan DI/TII di daerah …. A. Aceh C. Jawa Tengah B. Jawa Barat D. Kalimantan Selatan 10.Alasan PRRI/PERMESTA mengadakan pemberontakan adalah …. A. Aparatur negara yang korup B. Dominasi PKI dalam pemerintahan C. Kurangnya Perhatian pemerintah terhadap para pejuang D. Masalah ekonomi dan pembangunan yang dinilai tidak seimbang antara pusat dan daerah 11.Pemberontakan APRA terjadi di kota …. A. Jakarta B. Bandung

C. Makasar D. Surabaya

12.Niat baik pemerintah RIS untuk menyelesaikan masalah RMS secara damai dilakukan dengan …. A. Mengirimkan misi kesenian ke Ambon B. Pendekatan persuasif melalui misi Dr. Leimena C. Melibatkan negara netral dan Dewan Keamanan PBB D. Operasi militer yang dipimpin oleh Kolonel Kawilarang

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

26

13.Tokoh utama yang mencita-citakan terbentuknya negara Republik Maluku Selatan adalah …. A. Dr. Soumokil C. Ir. Manusama B. Dr. J Leimena D. Raymond Westerling 14.Operasi penumpasan RMS dipimpin oleh …. A. Nasution B. Gatot Subroto

C. Achmad Yani D. Alex Kawilarang

15.Tokoh yang merupakan korban penculikan dan pembunuhan PKI di Yogyakartya adalah …. A. Sutoyo C. M.T. Haryono B. Katamso D. Achmad Yani B. Laksanakan tugas mandiri berikut ini sebaik – baiknya ! LEMBAR TUGAS MANDIRI SISWA 1. Pelajarilah berbagai peristiwa mengenai pemberontakan DI/TII diberbagai daerah, kemudian kerjakan tabel di bawah ini! Pemberontaka n DI/TII

Latar Belakang

Cara Mengatasi

Tokoh

Di daerah Jawa Barat Di daerah Jawa Tengah Di daerah Sulawesi Selatan Di daerah Kalimantan Selatan Di daerah Aceh

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

27

2. Kerjakanlah tabel di bawah ini dengan mengisi apa saja yang menjadi pemicu terjadinya pemberontakan diberbagai daerah di Indonesia dan cara mengatasinya ! Pemberontaka n

Daerah

Latar Belakang

Cara Mengatasi

Tokoh

Angkatan Perang Ratu Adil (APRA) Andi Azis

Republik Maluku Selatan (RMS) Pemerintah Revolusioner Republik Indonesia (PRRI)

Perjuangan Rakyat Semesta (PERMESTA)

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar ! 1. Tuliskanlah isi dari Tritura ! 2. Jelaskanlah latar belakang PKI melakukan gerakan 30 September 1965 ! 3. Sebutkanlah pahlawan-pahlawan revolusi yang gugur dalam peristiwa G 30 S PKI ! 4. Mengapa pemerintah melancarkan operasi militer untuk menumpas RMS ? 5. Sebutkan wilayah-wilayah yang menjadi basis RMS!

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

28

BAB 13 BERAKHIRNYA ORDE BARU DAN LAHIRNYA REFORMASI

STANDAR

KOMPETENSI 7. Memahami perubahan pemerintah dan kerjasama internasional KOMPETENSI DASAR 7.1 Menjelaskan berakhirnya orde baru dan lahirnya reformasi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat : 1. Menjelaskan proses lahirnya orde baru 2. Mendeskripsikan masa pemerintahan orde baru 3. Mendeskripsikan jatuhnya orde baru dan lahirnya reformasi

1

2

3 4

5

Kemunculan Orde Baru berawal dari jatuhnya Orde Lama sebagai akibat dari gerakan 30 September 1965, ketidaktegasan sikap pemerintah terhadap peristiwa G 30 S PKI menyulut demonstrasi di mana-mana sehingga membawa dampak jatuhnya wibawa pemerintah di masyarakat sehingga masyarakat tidak mempercayai lagi kepemimpinan Presiden Soekarno. Ketidakpuasan rakyat semakin meningkat karena ekonomi tidak kunjung membaik bahkan semakin buruk. Tonggak kelahiran Orde Baru ditandai dengan dikeluarkannya Surat Perintah Sebelas Maret (Supersemar) oleh Presiden Soekarno dan Soeharto sebagai pengemban Supersemar berusaha menyelamatkan bangsa Indonesia dari sisa-sisa PKI dan menjaga kewibawaan pemerintah. Kemudian Soeharto menjadi Presiden Indonesia yang ke dua. Pemerintah Orde Baru merupakan suatu pemerintahan yang bercirikan pelaksanaan Pancasila dan UUD 1945 secara murni dan konsekwen dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Faktor-faktor penyebab berakhirnya Orde Baru adalah korupsi, kolusi dan nepotisme (KKN), faktor ketidakadilan hukum, faktor dwifungsi ABRI dan faktor kesenjangan ekonomi. Pemerintah Orde Baru dianggap melakukan penyimpangan, karenanya mahasiswa

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

29

6

7 8 9

dan rakyat berdemonstrasi untuk menurunkan Presiden Soeharto. Demonstrasi ini menyebabkan terjadinya Tragedi Trisakti pasa tanggal 12 Mei 1998 dan menewaskan lima orang mahasiswa. Presiden Soeharto mengundurkan diri sebagai Presiden Republik Indonesia pada tanggal 21 Mei 1998 dan Wakil Presiden B.J.Habibie menggantikannya sebagai Presiden. Pengunduran diri Presiden Soeharto sekaligus menandakan lahirnya masa Reformasi. Tokoh yang berperan dalam Reformasi adalah Prof. Dr. Amin Rais, M.A yang berhasil menyadarkan masyarakat akan pentingnya sukresi (pergantian kekuasaan) terhadap pemerintahan Soeharto. Urutan Pemerintahan Republik Indonesia pada masa Reformasi adalah Pemerintahan B.J. Habibie, Pemerintahan Abdurrahman Wahid, Pemerintahan Megawati Sukarno Putri, Pemerintahan Susilo Bambang Yudhoyono. Pemilihan Umum 2004 tiga kali yaitu 2 April 2004 memilih anggota legislatif, 5 Juli 2004 pemilihan Presiden putaran pertama dan 20 September 2004 pemilihan Presiden putaran ke dua.

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c atau d ! 1.Berikut ini yang bukan tuntutan kaum reformis pada tahun 1998 adalah …. A. KKN diberantas B. Soeharto segera turun dari jabatannya C. Usut kekayaan Soeharto dan keluarganya D. Bentuk pemerintahan baru yang bersih dan berwibawa 2.Presiden Soeharto terpaksa berhenti dari jabatannya pada …. A. 20 Mei 1998 C. 20 April 1998 B. 21 Mei 1998 D. 21 April 1998 3.Tokoh yang berperan dalam reformasi yang berhasil menyadarkan masyarakat akan pentingnya pergantian kekuasaan adalah …. A. Amin Rais C. Akbar Tanjung B. B.J. Habibie D. Abdurrahman Wahid 4.Kelahiran Orde Baru pada mulanya dijiwai oleh semangat …. A. Melanggengkan kekuasaan sebagai presiden RI B. Menghasilkan undang-undang yang membatasi gerak-gerik partai-partai C. Menggalakkan pembangunan nasional yang menguntungkan konglomerat D. Koreksi total terhadap berbagai penyimpangan yang dilakukan oleh Orde Lama 5.Berikut ini yang bukan merupakan faktor-faktor penyebab berakhirnya Orde Baru adalah …. A. Kegagalan pemasyarakatan pemilu B. Terpuruknya perekonomian Indonesia

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

30

C. Merajalelanya korupsi, kolusi dan nepotisme D. Tidak meratanya hasil-hasil pembangunan nasional 6.Salah satu penyebab krisis ekonomi di Indonesia yang sudah mulai terasa sejak tahun1997 adalah …. A. Pengusaha asing mendapat perlakuan istimewa B. Timbulnya praktik KKN di dalam pemerintahan C. Adanya dominasi kaum intelektual dalam birokrasi pemerintah D. Utang luar negeri Indonesia dapat dibayar dengan sangat mudah 7.Penolakan MPR terhadap pidato pertanggungjawaban Presiden B.J. Habibie pada bulan Oktober 1999 dilatarbelakangi oleh …. A. Tragedi Semanggi II B. Kebijakan Presiden B.J. Habibie mengenai Timor Timur C. Kegagalan Presiden B.J. Habibie mengatasi kesulitan ekonomi dan keuangan D. Penolakan Presiden B.J. Habibie terhadap upaya penyelesaian hukum atas Soeharto 8.Presiden terpilih Timor Leste setelah melepaskan diri dari Indonesia adalah …. A. Ramos Horta C. Enrique Gueteres B. Xanana Gusmao D. Fernando Alonso 9.Alasan Sidang Istimewa MPR pada 23 Juli 2001 mencopot Abdurrahman Wahid dari jabatan presiden adalah …. A. Pencopotan Wiranto terkait kasus Bruneigate B. Presiden Abdurrahman Wahid terkait kasus Bruneigate C. Presiden Abdurrahman Wahid mengganti nama Irian Jaya dengan Papua D. Presiden Abdurrahman Wahid tidak mentaati memorandum I dan II dari DPR 10.Sistem perekonomian pada masa pemerintahan Orde Baru bersifat kapitalistik, disebabkan karena kekuasaan ekonomi pada saat itu berada pada …. A. Masyarakat C. Sentralistik pemerintah pusat B. Otonomi Daerah D. Pengusaha dan Konglomerat 11.Keberhasilan pembangunan ekonomi pada masa Orde Baru dianggap hal semu, hal ini terbukti dengan …. A. Sampai sekarang masih mengimpor beras B. Devisa dari penjualan minyak dan gas belum menjadi andalan C. Peningkatan ekspor setiap tahun dibarengi dengan tingkat impor yang tinggi D. Rapuhnya pondasi perekonomian sehingga mengakibatkan krisis moneter yang berkepanjangan 12.Pemilihan Umum pada 5 April 2004 dilaksanakan untuk memilih …. A. Presiden RI C. Anggota Eksekutif B. Anggota legislatif D. Anggota Yudikatif 13.Langkah awal yang yang ditempuh oleh Jendral Soeharto setelah menjabat sebagai presiden adalah ….

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

31

A. Menurunkan harga-harga kebutuhan pokok B. Menciptakan kesejahteraan kehidupan rakyat C. Menciptakan stabilitas nasional yang dinamis D. Membubarkan PKI beserta organisasi massanya 14.Surat Perintah Sebelas Maret (Supersemar) merupakan …. A. Surat penugasan C. Benih-benih Orde Baru B. Undang-undang darurat D. Tonggak awal Orde Baru 15.Untuk mengimbangi koalisi yang dibentuk oleh kubu Megawati, kubu Susilo Bambang Yudhoyono membentuk …. A. Koalisi Nasional C. Koalisi Kerakyatan B. Koalisi Persatuan D. Koalisi Kebangsaan B. Laksanakan tugas mandiri berikut ini sebaik – baiknya ! LEMBAR TUGAS MANDIRI SISWA 1. Isilah peta konsep mengenai latar belakang, isi dan akibat dari Tri Tuntutan Rakyat.

LATAR BELAKANG

TRITURA

ISI

Endang Warastuti, S.Pd

AKIBAT

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

32

2. Kerjakanlah tabel di bawah ini dengan mencari hal-hal apa saja yang menyebabkan jatuhnya Orde Lama dan Orde Baru berikut persamaan dan perbedaannya. Pemerintah Orde Lama

Pemerintah Orde Baru

Persamaan

Perbedaan

Faktor-faktor penyebab kejatuhan

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar ! 1. Apakah yang dimaksud dengan reformasi? 2. Sebutkan secara singkat penyebab berakhirnya pemerintahan Abdurrahman Wahid! 3. Jelaskan proses pemilihan umum tahun 2004 ! 4. Apakah yang dimaksud dengan Orde Baru? 5. Tuliskan urutan pemerintahan Republik Indonesia setelah reformasi !

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

33

BAB 14 BENTUK KERJA SAMA DAN PERAN INDONESIA DALAM DUNIA INTERNASIONAL

STANDAR KOMPETENSI 7. Memahami perubahan pemerintah dan kerja sama internasional KOMPETENSI DASAR 7.2 Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerja sama internasional TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat : 1. Menjelaskan proses KAA dan peran Indonesia 2. Mendeskripsikan perkembangan PBB dan peran Indonesia 3. Mendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia 4. Menjelaskan organisasi Gerakan Non Blok dan peran Indonesia

1

2 3 4 5

6

Pada tanggal 18-24 April 1955 diadakan Konferensi Asia Afrika di Bandung dan dihadiri oleh 29 negara yang menghasilkan keputusan yang dinamakan Dasa Sila Bandung atau sepuluh Prinsip Pokok Perdamaian. KAA bertujuan untuk meredakan ketegangan antar negara di dunia. Peran Indonesia dalam KAA yaitu dengan memprakarsai penyelenggaraan KAA dan memimpin jalannya konferensi tersebut. Negara-negara yang mempelopori penyelenggara Konferensi Asia Afrika adalah Indonesia, India, Pakistan, Srilanka, Myanmar. Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) didirikan pada tangggal 24 Oktober 1945, saat ditandatanganinya Piagam Perdamaian oleh 50 negara dalam Konferensi San Fransisco. Indonesia turut berperan dalam PBB dengan mengirimkan Pasukan Garuda I sampai XXIII ke beberapa daerah konflik di bawah bendera PBB, menjadi ketua sidang Majelis Umum PBB ke 26 pada tahun 1971 yang diwakili oleh Adam Malik. Association of South East Asian Nations (ASEAN) adalah organisasi regional bangsa-bangsa di Asia Tenggara yang dibentuk pada tanggal 8 Agustus 1967 di Bangkok yang dipelopori oleh Indonesia, Malaysia, Singapura, Filipina dan Thailand, ASEAN melakukan kerjas ama di bidang ekonomi, sosial dan budaya.

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

34

7 8

9

10

Peran Indonesia dalam ASEAN antara lain sebagai salah satu negara pendiri, sebagai tempat kedudukan sekretariat ASEAN di Jakarta dan ikut aktif dalam kegiatan yang dilakukan oleh ASEAN. Gerakan Non Blok merupakan gerakan negara-negara Asia Afrika yang tidak memihak kepada salah satu blok, baik Blok Barat yang dipimpin oleh Amerika Serikat maupun Blok Timur yang dipimpin oleh Uni Sovyet pada waktu perang dingin. Gerakan Non Blok dibentuk karena muncul kekhawatiran akibat persaingan antara Blok Barat dan Blok Timur. Gerakan Non Blok dipelopori oleh Presiden Soekarno(Indonesia), Perdana Menteri Jawaharlal Nehru(India), Presiden Gamal Abdul Nasser (Mesir), Presiden Josep Broz Tito (Yugoslavia), Perdana Menteri Kwame Nkrumah(Ghana), Sekou Toure (Guinea). Peran Indonesia dalam Gerakan Non Blok adalah Indonesia ikut serta sebagai pemrakarsa KTT Non Blok I, Indonesia menjadi penyelenggara sekaligus sebagai ketua GNB ke 10, Indonesia selalu mengusulkan dalam KTT tentang kemajuan ekonomi, penghapusan penjajahan dan kemurnian GNB tetap dipertahankan.

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c atau d ! 1. Konferensi Asia Afrika menghasilkan satu keputusan yang dinamakan …. A. Kolombo Plan C. Dasar-Dasar Bandung B. Dasasila Bandung D. Pokok-pokok Perdamaian 2. Organisasi regional yang dibentuk karena adanya kesadaran bangsa-bangsa Asia Tenggara akan adanya solidaritas adalah …. A. NATO C. ASEAN B. APEC D. SEATO 3. Indonesia menjadi anggota PBB karena …. A. Untuk membantu menciptakan perdamaian B. Politik luar negeri bebas aktif yang dianut oleh Indonesia C. Agar dapat membalas jasa PBB yang sudah banyak membantu D. Ingin menjalin persahabatan dan kerjasama dengan bangsa-bangsa lain 4. Negara-negara yang mempelopori penyelenggara Konferensi Asia Afrika adalah …. A. Indonesia, India, Pakistan, Srilanka, Myanmar B. Myanmar, Malaysia, Indonesia, India, Thailand C. India, Myanmar, Singapura, Filipina, Indonesia D. Indonesia, Pakistan, Srilanka, Malaysia, Singapura 5. Gagasan penyelenggaraan Konferensi Asia Afrika muncul dalam Konferensi …. A. Bogor C. Kolombo B. Istambul D. New Delhi

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

35

6. Tujuan dibentuknya Gerakan Non Blok adalah …. A. Bekerja sama untuk mencapai kemakmuran bersama B. Persamaan senasib sebagai bangsa yang pernah dijajah C. Membentuk blok untuk menyaingi kedua blok yang sudah ada D. Meredakan ketegangan dunia sebagai akibat pertentangan antara Blok Barat dan Blok Timur 7. Tujuan diselenggarakannya Konferensi Asia Afrika adalah …. A. Meredakan ketegangan antara Blok Barat dan Blok Timur B. Menyatukan Asia Afrika sebagai satu wadah negara federasi C. Memberikan bantuan kepada bangsa Asia Afrika yang belum merdeka D. Membangkitkan semangat bangsa-bangsa Asia Afrika untuk menentang penjajah 8. Perserikatan Bangsa-Bangsa secara resmi didirikan pada tanggal …. A. 20 Oktober 1945 C. 20 Oktober 1946 B. 24 Oktober 1945 D. 24 Oktober 1946 9. Peran penting Indonesia dalam ASEAN adalah …. A. Sebagai salah satu penggagas ASEAN B. Berjasa dalam pembentukan SEATO dan menjadi anggotanya C. Ikut merumuskan pentingnya fakta militer di Kawasan Asia Tenggara D. Ikut campur dalam setiap permasalahan dalam negeri negara anggota ASEAN 10. Keikutsertaan Indonesia sebagai perintis dan pendiri Gerakan Non Blok disebabkan oleh …. A. Kesesuaian prinsip Gerakan Non Blok dan politik bebas aktif B. Penolakan Indonesia menjadi anggota Pakta Pertahanan SEATO C. Keakraban Presiden Soekarno dengan pemimpin Yugoslavia dan India D. Permusuhan Indonesia dengan negara-negara Blok Barat dan Blok Timur 11. Peran Konferensi Asia Afrika di Bandung bagi kelahiran Gerakan Non Blok adalah …. A. Menghasilkan prisip-prinsip Gerakan Non Blok B. Merupakan persiapan bagi penyelenggaraan KTT I Gerakan Non Blok C. Mengundang simpati dari negara-negara angggota Blok Barat dan Blok Timur D. Memunculkan gagasan membentuk organisasi yang netral terhadap kedua blok 12. Hal berikut ini yang bukan menjadi landasan pendirian ASEAN adalah …. A. Menjalin kerja sama ekonomi, sosial dan budaya B. Meningkatkan perdamaian dan memperteguh stabilitas nasional C. Membentuk pakta militer untuk mengamankan kawasan Asia Tenggara D. Merintis kerja sama lebih erat dengan organisasi-organisasi internasional 13. Tujuan organisasi Gerakan Non Blok yang berkaitan dengan hak asasi manusia adalah …. A. Menolak adanya persekutuan militer

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

36

B. Menentang imperialisme dan kolonialisme C. Menyelesaikan persengketaan antar bangsa D. Menolak adanya pangkalan asing dan pasukan asing disuatu negara 14. Negara terakhir yang menjadi anggota ASEAN adalah …. A. Laos C. Kamboja B. Vietnam D. Myanmar 15. Dampak KAA bagi bangsa-bangsa di Asia Afrika adalah …. A. Berkurangnya ketegangan dunia B. Dihormatinya hak-hak dasar manusia C. Dihapuskannya politik apartheid di Afrika Selatan D. Diakuinya kedaulatan dan integritas teritorial semua bangsa B. Laksanakan tugas mandiri berikut ini sebaik – baiknya ! LEMBAR TUGAS MANDIRI SISWA 1. Isilah peta konsep mengenai latar belakang, tujuan, negara pendiri dan negaranegara anggota ASEAN.

ASEAN

Latar Belakang Berdirinya Tujuan

Negara Pendiri

Negara-negara anggota

2.Pelajarilah berbagai perkembangan lembaga-lembaga internasional dan regional serta peran Indonesia, kemudian kerjakan tabel di bawah ini!

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

37

N O

NAMA ORGANISASI

1

KAA

2

GERAKAN NON BLOK

3

PBB

4

ASEAN

LATAR BELAKANG BERDIRINYA

TUJUAN

PERAN INDONESIA

BAB 15 PERILAKU MASYARAKAT DALAM PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA DI ERA GLOBALISASI Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

38

STANDAR KOMPETENSI 7. Memahami perubahan pemerintah dan kerja sama internasional KOMPETENSI DASAR 7.3 Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial budaya di era globalisasi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat : 1. Memahami pengertian globalisasi 2. Menjelaskan ciri-ciri dari globalisasi 3. Mendeskripsikan dampak globalisasi 4. Menjelaskan sikap kita menghadapi globalisasi 5. Menjelaskan faktor pendorong&penghambat perubahan sosial budaya

1

2 3

4

5

Globalisasi adalah proses penyebaran unsur-unsur baru atau hal-hal baru khususnya yang menyangkut informasi secara mendunia melalui media cetak dan elektronik. Globalisasi juga merupakan sebuah proses mendunia yaitu suatu proses perubahan keadaan hidup yang dimotivasi oleh kesadaran hidup dalam satu bumi atau dunia yang ditandai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, terutama teknologi informasi dan komunikasi. Ciri-ciri globalisasi antara lain padat informasi, kompetisi yang hebat (persaingan dan ketergantungan dalam perdagangan bebas), komunikasi yang lancar, keterbukaan, perubahan ruang dan waktu. Dampak positif globalisasi meliputi menumbuhkan kinerja yang berwawasan luas dan semangat kerja yang tinggi akibat ketatnya persaingan sumber daya manusia, menumbuhkan dinamika yang terbuka dan tanggap terhadap unsurunsur pembaharuan, mempercepat keberhasilan pembangunan melalui sarana komunikasi seperti radio, televisi, film dan sarana elektronik lainnya. Dampak negatif globalisasi antara lain terjadinya pergeseran nilai-nilai budaya yang dapat menimbulkan anomi (kebingungan), timbulnya ketimpangan budaya, terjadinya goncangan budaya. Perubahan sosial adalah perubahan yang terjadi dalam kehidupan masyarakat yang dapat mempengaruhi sistem sosial masyarakat termasuk nilai, sikap dan pola perilakunya. Contoh perubahan jenis dan pola mata pencaharian, perubahan tingkat ekonomi. Perubahan budaya adalah perubahan yang meliputi keseluruhan unsur kebudayaan dalam berbagai kehidupan masyarakat. Contoh perubahan gaya pakaian, bahasa, seni dan sejenisnya.

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

39

6

7

8 9

Faktor pendorong proses perubahan sosial budaya adalah ketidakpuasan akan keadaan rutinitas yang berlaku di masyarakat, mendambakan perubahan terhadap keadaan yang ada, keterbukaan dan kesiapan mental yang dapat memberi peluang atas perubahan yang bisa terjadi sewaktu-waktu, tingkat pendidikan masyarakat yang tinggi. Faktor penghambat proses perubahan sosial budaya adalah sifat tertutup dan tradisional masyarakat, ketidaksiapan mental masyarakat, faktor ideologi, agama dan kepercayaan, tingkat pendidikan masyarakat yang rendah, adat istiadat masyarakat. Pola perilaku masyarakat akibat perubahan sosial budaya dapat terlihat dari posisi gender, gaya hidup, cara berpikir, cara berpakaian, cara makan, cara bersikap dan cara berbicara. Sikap kita menghadapi globalisasi antara lain percaya diri, memiliki nilai, menguasai bahasa asing, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dan memiliki kompetensi.

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c atau d ! 1. Globalisasi terbentuk akibat adanya perkembangan …. A. Alat transportasi modern B. Kemajuan pemikiran masyarakat C. Kebudayaan internasional yang mendunia D. Ilmu pengetahuan dan teknologi komunikasi 2. Masyarakat sekarang ini lebih senang bepergian dengan menggunakan pesawat terbang, hal ini merupakan akibat globalisasi dalam hal …. A. Tradisi C. Gaya hidup B. Nilai-nilai D. Transportasi 3. Dampak positif globalisasi terhadap kehidupan masyarakat adalah …. A. Mempercepat keberhasilan pembangunan B. Menimbulkan pergeseran nilai-nilai budaya C. Menumbuhkan dinamika yang terbuka dan tanggap terhadap unsur baru D. Menumbuhkan kinerja yang berwawasan luas dan semangat kerja yang tinggi 4. Salah satu faktor penghambat perubahan sosial budaya adalah …. A. Orientasi masa depan C. Penduduk yang heterogen B. Optimisme dalam hidup D. Perkembangan iptek yang lambat 5. Masyarakat bersifat konsumtif merupakan dampak …. dari globalisasi A. Positif C. Pendorong B. Negatif D. Penghambat 6. Masyarakat yang sulit dan lambat menerima arus globalisasi adalah …. A. Kelompok masyarakat perkotaan

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

40

B. Kelompok masyarakat dari golongan tua C. Kelompok masyarakat dari golongan muda D. Kelompok masyarakat yang status sosialnya mapan 7. Sikap kita dalam menghadapi dampak negatif globalisasi dari kemajuan iptek adalah …. A. Adanya sikap menutup diri terhadap pengaruh asing B. Keberanian untuk menolak iptek C. Membatasi perkembangan iptek D. Keberanian untuk meniru 8. Berikut ini yang bukan termasuk ciri-ciri globalisasi adalah …. A. Persaingan C. Nonkooperatif B. Keterbukaan D. Padat informasi 9. Perubahan teknologi dan tehnik produksi di sector pertanian dapat mengubah cara berpikir petani menjadi …. A. Maju, terencana dan konsumtif dalam kehidupan B. Rasional, efisien, dan komersial dalam berproduksi C. Modern, irasional, dan produktif dalam berproduksi D. Irasional, efektif dan efisien dalam bidang pertanian 10. Di bawah ini yang bukan merupakan contoh-contoh perilaku masyarakat akibat adanya perubahan sosial budaya adalah …. A. Akulturasi C. Kriminalitas B. Demontrasi D. Pemberontakan 11. Berbaurnya masyarakat Cina ke dalam kebudayaan Indonesia dinamakan …. A. Difusi C. Asimilasi B. Integrasi D. Akulturasi 12. Dalam menghadapi perubahan sosial budaya yang terjadi saat ini, kita harus bersikap …. A. Mengisolasi diri B. Menerima C. Menolak D. Kritis 13. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor-faktor penghambat perubahan sosial budaya adalah …. A. Aksi protes B. Sikap masyarakat yang sangat tradisional C. Kurangnya hubungan dengan masyarakat lain D. Perkembangan ilmu pengetahuan yang terlambat

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

41

14. Suatu pola konsumsi masyarakat yang mengkonsumsi jenis makanan seperti pizza, hamburger, teriyaki, spagheti, fried chicken serta jenis makanan lainnya menggambarkan …. A. Penyesuaian budaya B. Pengaruh dari budaya asing C. Dampak dari perubahan sosial budaya D. Motif kesenangan dan kepuasan pribadi

A. B. C. D.

15. Di bawah ini yang bukan merupakan faktor-faktor yang menghalangi proses asimilasi adalah …. Sifat takut terhadap kekuatan dari kebudayaan lain Kurangnya pengetahuan mengenai kebudayaan yang dihadapi Merasa kebudayaannya lebih rendah dibandingkan kebudayaan lain Perasaan superioritas pada individu-individu dari datu kebudayaan terhadap kebudayaan lain B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar ! 1. Jelaskan faktor-faktor apa saja yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial budaya ! 2. Sebutkanlah dampak positif dan dampak negatif globalisasi ! 3. Bagaimana sikap kita dalam menghadapi globalisasi ? 4. Apa yang harus dilakukan untuk mengatasi dampak negatif globalisasi ? 5. Apa yang dimaksud dengan globalisasi ? C. Isilah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar ! 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Gaya hidup remaja masa kini dipengaruhi oleh …. Adanya kesetaraan laki-laki dengan perempuan menunjukkan adanya …. Pada saat ini pakaian kebaya dan batik digunakan pada acara …. Dampak positif adanya perkembangan telekomunikasi adalah …. Contoh perubahan sosial budaya dalam bidang pendidikan adalah …. Proses penyebaran unsur-unsur kebudayaan dari masyarakat kepada masyarakat lainnya dinamakan …. 7. Kecemburuan sosial dapat menghasilkan konflik sosial, konflik sosial dapat berupa tindakan …. 8. Upaya yang dilakukan untuk mengurangi pengaruh negatif globalisasi adalah D. Laksanakan tugas mandiri berikut ini sebaik – baiknya ! LEMBAR TUGAS MANDIRI SISWA

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

42

1. Diskusikan dengan temanmu tentang dampak globalisasi terhadap masyarakat, kemudian tuliskan hasil diskusimu dalam tabel berikut ini ! Bidang

Dampak-dampak dari globalisasi

Budaya

Ekonomi

Teknologi

2. Isilah tabel berikut ini dengan membuat tanda silang untuk menggolongkan faktor pendorong atau faktor penghambat perubahan sosial budaya dari sikap masyarakat ! No

Sikap Masyarakat

1

Sikap hormat, sopan dan ramah tamah terhadap wisatawan lokal maupun mancanegara Menghargai hasil karya orang lain Menerima pengaruh baik dari budaya luar Memiliki semangat yang tinggi untuk belajar Menanamkan nilai-nilai agama sedini mungkin pada anak-anak Menjaga agar budaya lain tidak masuk ke dalam masyarakat Berprasangka buruk terhadap inovasi atau pembaharuan Budaya lain tidak lebih bagus dari budaya sendiri Mempertahankan adat istiadat masyarakat Keterbukaan dan kesiapan mental yang dapat memberi peluang atas perubahan

2 3 4 5 6 7 8 9 10

Faktor Pendorong

Faktor Penghambat

BAB 16 KERJA SAMA EKONOMI ANTAR REGIONAL DAN INTERNASIONAL Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

43

STANDAR KOMPETENSI 7. Memahami perubahan pemerintah dan kerja sama internasional KOMPETENSI DASAR 7.4 Menguraikan kerja sama antarnegara dalam bidang ekonomi TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat : 1. Mengidentifikasi bentuk kerja sama ekonomi antarnegara 2. Menjelaskan bentuk-bentuk organisasi ekonomi regional 3. Menjelaskan bentuk-bentuk organisasi ekonomi internasional 4. Menjelaskan manfaat dan dampak kerja sama ekonomi antarnegara

1

2

3

Bentuk-bentuk kerja sama ekonomi menurut ruang lingkup wilayahnya adalah kerja sama ekonomi bilateral (kerja sama ekonomi antara dua negara) contoh kerja sama Indonesia dengan Jerman, kerja sama ekonomi regional (kerja sama ekonomi antara suatu negara dengan negara-negara lain dalam kawasan) contoh ASEAN, MEE, APEC, AFTA, kerja sama ekonomi multilateral (bentuk kerja sama akonomi dengan beberapa negara lain di dunia) contoh OPEC, IMF, WTO, CGI, IBRD. Organisasi kerja sama ekonomi regional diantaranya : 1. ASEAN adalah kerja sama regional negara-negara di kawasan Asia Tenggara yang didirikan tanggal 8 Agustus 1967 di Bangkok Thailand. Pada mulanya ASEAN hanya bekerja di bidang politik, namun sekarang sudah merambah ke segala bidang. 2. APEC adalah bentuk kerja sama ekonomi di kawasan Asia Pasifik yang didirikan tahun 1989 di Canbera Australia. 3. AFTA adalah kawasan perdagangan bebas di Asia Tenggara yang secara umum bertujuan untuk membangun kekuatan ekonomi di kawasan ASEAN. Organisasi ini didirikan pada 1 Januari 1993 yang beranggotakan negara-negara yang tergabung dalam ASEAN. Organisasi kerja sama ekonomi internasional antara lain : 1. IMF didirikan pada 27 September 1945 tujuannya untuk memajukan kerjasama internasional di bidang ekonomi, keuangan dan perdagangan. 2. IBRD atau bank dunia didirikan pada 27 Desember 1947 berkedudukan di Washington Amerika Serikat. Tujuan dibentuknya IBRD adalah memberikan bantuan kredit modal jangka panjang dan jangka pendek kepada negara-negara yang sedang berkembang.

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

44

4

5

6

3. CGI didirikan oleh bank dunia atas permintaan Indonesia. Tujuannya untuk memberikan dana kepada negara Indonesia dalam membiayai pembangunan. Manfaat kerja sama ekonomi bagi Indonesia antara lain : 1. Menjalin persahabatan antar bangsa 2. Mencukupi kebutuhan bangsa Indonesia 3. Ikut berperan dalam perekonomian dunia 4. Mempercepat proses perkembangan ekonomi 5. Tidak terisolasi dalam pergaulan bangsa-bangsa 6. Menerima bantuan dari organisasi-organisasi internasioanal Dampak positif dari kerja sama ekonomi antara lain : 1. Menghilangkan berbagai hambatan dalam perdagangan internasional. 2. Mendorong produktivitas dan meningkatnya kegiatan ekonomi. 3. Meningkatkan daya saing dan daya tawar produk dalam negeri. 4. Meningkatkan pendapatan negara. 5. Membuka lapangan kerja Dampak negatif dari kerja sama ekonomi antara lain : 1. Timbulnya pengangguran. 2. Hancurnya industri dalam negeri 3. Ketergantungan dengan negara maju 4. Adanya dominasi dan tekanan dari negara maju 5. Menurunnya tingkat kesejahteraan dan kemakmuran

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c atau d ! 1. Hubungan timbal balik antara dua negara atau lebih di bidang ekonomi yang saling membantu dan menguntungkan dinamakan …. A. Perdagangan regional B. Perdagangan internasional C. Kerja sama ekonomi dan sosial D. Kerja sama ekonomi internasional 2. Pasar bebas ASEAN (AFTA) sudah harus dimulai tahun …. A. 2000 C. 2010 B. 2002 D. 2015 3. Berikut ini yang bukan manfaat hubungan internasional bagi Indonesia adalah …. A. Menjalin hubungan antarnegara B. Meningkatkan penghasilan konglomerat C. Mencukupi kebutuhan bangsa Indonesia D. Memantau perkembangan perekonomian Indonesia 4. Salah satu tujuan AFTA adalah …. A. Menjadikan Indonesia kuat di ASEAN

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

45

B. Memperluas kerja sama di bidang politik dan militer C. Meningkatkan daya saing ASEAN di bidang ekonomi D. Mengundang lebih banyak negara menjadi anggota ASEAN 5. A. B. C. D.

Dari data berikut yang termasuk kerja sama regional adalah …. IMF, MEE, FAO, GATT MEE, APEC, NAFTA, ASEAN MEE, OPEC, UNICEF, ASEAN WTO, WHO, UNICEF, UNESCO

6. Kerja sama ekonomi antara Indonesia dengan Jerman dalam bidang industri termasuk dalam bentuk kerja sama …. A. Bilateral C. Multilateral B. Regional D. Internasional 7. Organisasi kerja sama ekonomi yang anggotanya terdiri atas beberapa negara dalam suatu kawasan atau wilayah tertentu dinamakan kerja sama …. A. Bilateral C. Multilateral B. Regional D. Internasional 8. Kebijakan ekonomi suatu negara yang ingin melindungi industri dalam negeri yang masih lemah dengan cara membatasi impor dinamakan …. A. Devaluasi C. Regulasi B. Proteksi D. Tarif 9. A. B. C. D.

Perbedaaan antara kerja sama regional dan internasional dilihat dari …. Tujuan pembentukannya Wilayah kegiatannya Jumlah anggotannya Jenis anggotanya

10. Yang bukan dampak positif dari kerja sama ekonomi internasional adalah …. A. Membantu meningkatkan daya saing B. Menjalin hubungan dagang yang adil C. Memperkuat posisi dagang suatu negara D. Menurunkan ekspor negara-negara berkembang 11. Hambatan perdagangan antarnegara antara lain adalah …. A. Bahaya peperangan di suatu negara B. Terlalu kecilnya kurs valuta asing C. Banyaknya negara bekas jajahan D. Kondisi politik suatu negara 12. Kerja sama ekonomi internasional membantu mengatasi masalah perbedaan antarnegara secara adil dan transparan. Hal ini tampak dari kenyataan seperti berikut ini ….

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

46

A. Negara yang kedapatan melanggar akan dikenai sanksi tanpa mempedulikan akibatnya bagi kesejahteraan masyarakat negara yang bersangkutan B. Masalah dibicarakan secara terbuka dengan upaya penyelesaian yang menguntungkan semua pihak C. Setiap masalah sedapat mungkin ditutupi dalam pertemuan internasional D. Tiap negara mempunyai hak memperjuangkan kepentingannya sendiri 13. Berikut ini merupakan dampak kerja sama ekonomi regional dan internasional : (1) Pengangguran (2) Hancurnya industri dalam negeri (3) Mempercepat pertumbuhan ekonomi (4) Ketergantungan terhadap negara maju (5) Memperluas lapangan dan kesempatan kerja (6) Berkurangnya hambatan perdagangan internasional Dari data di atas yang merupakan dampak positif adanya kerja sama ekonomi regional dan internasional adalah …. A. 1, 2 dan 3 C. 4, 5 dan 6 B. 3, 5 dan 6 D. 1, 2 dan 4 14. Salah satu manfaat kerja sama internasioanal dalam bidang perdagangan adalah …. A. Meningkatkan mutu produksi barang B. Meningkatkan kebutuhan masyarakat C. Memperbanyak jenis barang dan jasa D. Memenuhi kebutuhan masyarakat 15. Kerja sama regional artinya adalah …. A. Kerja sama antar negara yang memiliki kesamaan produksi B. Kerja sama antarnegara dalam suatu kawasan atau wilayah C. Kerja sama antara negara-negara berkembang D. Kerja sama antar negara-negara tetangga 16. Salah satu tujuan OPEC adalah …. A. Memenuhi kebutuhan minyak dunia B. Membantu meningkatkan perdagangan internasional C. Mengatur jumlah produksi minyak seluruh negara D. Memberikan subsidi biaya produksi bagi negara anggota 17. Salah satu tujuan kerja sama ekonomi antarnegara adalah …. A. Memperluas perdagangan antarnegara B. Membentuk kelompok negara yang menguasai pasar internasional C. Membentuk pasaran bersama agar dapat bersaing dengan negara lain D. Memperluas pengaruh suatu negara agar dapat menguasai pasaran dunia

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

47

18. Berikut ini yang tidak termasuk ke dalam tujuan kerja sama antarnagara adalah …. A. Membebaskan bangsa-bangsa di dunia dari kemiskinan dan kelaparan B. Membebaskan bangsa-bangsa di dunia dari keterbelakangan ekonomi C. Membebaskan bangsa-bangsa yang menganut paham sosialis D. Memajukan perdagangan dan pembangunan 19. Berikut ini yang merupakan bentuk kerja sama internasional adalah …. A. IBRD, MEE dan IMF B. IBRD, IMF DAN OPEC C. MEE, AFTA DAN APEC D. AFTA, OPEC DAN APEC 20. Organisasi internasional yang memiliki tujuan menciptakan persaingan yang sehat dalam perdagangan internasional adalah …. A. ASEAN C. AFTA B. APEC D. WTO B. Laksanakan tugas mandiri berikut ini sebaik – baiknya ! LEMBAR TUGAS MANDIRI SISWA 1. Pelajari bentuk-bentuk kerja sama ekonomi menurut wilayahnya, kemudian tuliskan hasil pekerjaanmu dalam tabel berikut ini ! NO

BENTUK KERJASAMA

1

BILATERAL

2

REGIONAL

3

MULTILATERAL

PENGERTIAN

CONTOH

2. Carilah informasi dari berbagai buku tentang sejumlah organisasi di bawah ini, kemudian tuliskan data yang kamu peroleh dalam tabel berikut ini ! No

Nama Organisasi

Endang Warastuti, S.Pd

Tujuan didirikannya Organisasi

Manfaat Organisasi Bagi Perekonomian Indonesia

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

48

1

2

3 4

5

ASEAN (Association Of South East Asian Nations) APEC (Asia Pasifik Economic Cooperation) AFTA (ASEAN Free Trade area) IBRD (International Bank for Reconstruction and Development) OPEC (Organization of Petrolium Exploring Countries)

C. Isilah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar ! 1. IMF singkatan dari …. 2. Lima negara pendiri ASEAN adalah …. 3. Empat contoh organisasi kerja sama internasional adalah …. 4. ASEAN dibentuk pada tanggal …. 5. Jika nilai ekspor suatu negara lebih besar daripada nilai impornya, maka negara tersebut mengalami neraca pembayaran ….

Endang Warastuti, S.Pd

LKS IPS Terpadu semester II kelas IX 2010

49