L A C O H E S I Ó N Recursos Lexicos

 

  A C O H E S I Ó N

 a cohesión  es la relación de dependenci dependencia a entre dos elementos de un texto que pertenecen a distintas oraciones.

  a coh cohesió esión n  es la rela relaci ción ón entr entre e los los el elem emen ento tos s de un te text xto o qu que e

pertenecen a diferentes oraciones o proposiciones. Esta relación se estalece a partir de los distintos fenómenos !ramaticales " l#xicos que permiten conectar las di$ersas ideas de un texto.

 a cohesió cohesión n  se ocupa de las relaciones l#xicas " !ramaticales entre

los componentes del texto. Como la excesi$a repetición de las mismas palaras% aurre al lector% a partir de ciertos procedimientos se puede e$itar la reiteración de los mismos t#rminos " !aranti&ar de este modo un texto cohesi$o.

 a

cohe cohesió sión. n. 'ara 'ara que que

un texto exto est st# # ie ien n form rmad ado o " re resu sult lte e compre com prensi nsile le par para a el rec recept eptor% or% es nec necesa esario rio que sus par partes tes est#n est#n relacionadas adecuadamente. Es decir% que una oración se relacione con la anterior% " que cada p(rrafo se relaciones con el si!uiente.

 a cohesión  se refiere al con)unto de recursos sem(nticos que unen una oración con las que aparecen antes

Cohesión . 'a 'ara ra qu que e un te text xto o se sea a un una a un unid idad ad% % " no un una a su suma ma de

orac oracio ione nes s aisl aislad adas as% % es nece necesa sari rio o esta estal lec ecer er en enla lace ces s en entr tre e di dife fere rent ntes es pa part rtes es qu que e lo co conf nfor orma man n " po pone ner r en e$ e$id iden enci cia a relaciones que se dan en su interior.

la las s la las s

Se denomina cohesión al con)unto de las relaciones e$identes que se estalecen entre los elementos del texto. Es decir% es decir entre los elementos que efecti$amente se escuchan o se leen. Se denomina cohesión  al con)unto de las relaciones expl*citas de si!nificado que se estalecen entre los elementos superficiales del texto.

  a cohe cohesión sión tie tiene ne lu! lu!ar ar cu cuand ando o la int interp erpret retaci ación ón de un ele elemen mento to incluido en una oración o proposición depende de la presencia de otro elemento% contenido en otra oración u otra proposición anterior o posterior.

 a cohesión  es la propiedad que tiene un texto cuando su

desarrollo no presenta repeticiones innecesarias " no resulta confuso para el receptor. La cohesión es una caracter*stica de todo texto ien formado% consistente en que las diferentes frases est(n conectadas entre s* mediante di$ersos procedimientos lin!+*sticos que permiten que cada frase sea interpretada en relación con las dem(s. Al redactar un texto resulta ine$itale el repetir determinadas ideas o conceptos

 

que son esenciales para el tema que se est( tratando. Con el o)eto de producir un texto lin!+*sticamente atracti$o% el emisor suele utili&ar determinados procedimientos para conse!uir que esas repeticiones no sean literales o innecesarias, manteniendo el mismo contenido% con esos mecanismos puede introducir una cierta $ariación estil*stica " formal dentro del texto. 'or lo dem(s% el prolema que se puede presentar es que si eso no se hace con cierta precisión es proale que sur)an dificultades para la comprensión del texto% pues puede ocurrir que ha"a expresiones o palaras que sea dif*cil o imposile relacionar con al!o "a dicho o que se $a"a a decir.

 a cohesión es una propiedad que poseen los textos ien

afirmados " que% los hace semanticamente coherentes.

'ara lo!rar la cohesión en un discurso% es necesario tener en consideración una serie de elementos% que son llamados -mecanismos de cohesión% los que permiten estalecer conexiones entre las muchas ideas que se entre!an en un texto. Estos factores se unen unos con otros% cumpliendo la función de dar unidad a la estructura textual.

Cohesión /ramatical

 a cohesión !ramatic !ramatical al  es la que se lo!ra a tra$#s de la sintaxis0

m( m(s s pr prec ecis isam amen ente te% % de del l em empl pleo eo de pr pron onom omr res es qu que e se re refi fier eren en a elementos mencionados mencionados antes o despu#s% de la elipsis% de elementos "a nomrados " de la conexión mediante conectore conectores. s.

 a cohesión !ramatical  se lo!ra a tra$#s de la correferencia sint(ctica% la correlación $eral% la elipsis " la conexión.

Cohesión !ramatical. La interpretación de un texto depende de la

existencia de pronomres% conectores% repeticiones% repeticiones% etc.% que nos permiten la relación entre las distintas partes de un texto.

C o h e s i ó n

# x i c a

Las relaciones de cohesión l#xica  se estalecen entre las oraciones de un texto mediante recursos como la repetición% la sinonimia% la hiperonimia " la hiponimia.

 

Las relaciones de cohesión l#xica  se estalecen entre las oraciones de un texto mediante la repetición% la sinonimia% la hiponimia% la referencia !eneral% " la pertenencia a un campo sem(ntico com1n de determinada palaras.

Cohes Coh esión ión

l# l#xi xica ca es

el efecto lo!rado por la selección de $ocaulario. 'odemos ele!ir $arias estrate!ias para armar nuestros textos tex tos, , la sin sinoni onimia mia% % la rep repeti etició ción% n% la ant antoni onimia mia% % hi hiper peroni onimia mia e hiponimia% palara !enerali&adora% cadena cohesi$a.

2 e f e r e n c i a

2eferencia 2eferenc ia 'ronomi 'ronominal nal , es la relación entre las palaras " los

pr pron onom omr res es. . So Solo lo es po posi sil le e co comp mpre rend nder er el si si!n !nif ific icad ado o de lo los s pron pronom omr res es% % si se tien tienen en en cuen cuenta ta la las s pa pala lar ras as a la las s qu que e lo los s pronom pro nomre res s hac hacen en ref refere erenci ncia a "a que est esta a clase clase de pal palar aras% as% 3lo 3los s pronom pro nomre res4% s4% tie tiene ne si! si!nif nifica icado do oca ocasio sional nal% % es dec decir% ir%adq adquie uiere re su sentido por su uicación en el texto.

 a referencia pronominal  dentro de un texto es la sustitución de un

sustanti$o por un pronomre0 este toma el si!nificado de la palara que sustitu"e. As* e$itamos las repeticiones.

La pronomin pronominalización alización:: Es cua uand ndo o se ha hace ce us uso o de pron pronom ombr bres es personales, relativos y/o demostrativos, para referirnos a palabras que están siendo partícipes en el texto, con la intención de no causar  iteración en el mismo.  a referenc referencia ia  consiste en reempla&ar una palara "a expresada en el

texto por otra que se refiere a ella. 'ara esta función utili&amos los pro pronom nomre res s " los ad$ ad$er erios ios pro pronom nomina inales les. . Est Este e pro proced cedimi imient ento o permite e$itar las repeticiones que podr*an confundir a quien nos escucha o nos lee.

Correferencia sint(ctica , consiste en la inclusión de un elemento sint(ctico que en si mismo no desi!na nada " que% para ser interpretado% interpretado % exi!e la presencia de otro elemento con si!nificado acti$o.

2eferencia /eneral , Se estalece mediante palaras con si!nificado !loal que retoman una oración o un p(rrafo anteriores o anticipan construcciones posteriores.

La Correferencia: Correferencia: A lo laro de un texto, en sus diferentes párrafos conformados por oraciones, hay palabras que se van reiterando! la idea de la correferencia es utili"ar sinónimos para esas palabras, ideas o luares ya mencionados, de modo que el texto mantena una semántica lóica. #a correferencia busca mencionar al su$eto de la oración o al tema de un texto, con expresiones diferentes diferentes a la palabra oriinal utili"ada.

 

E l i p s i s

 a elipsis  es un $ac*o en el texto que dee llenar el lector.  a elipsis  es la supresión% en una oración% de una o m(s palaras que "a han sido enunciadas en oraciones anteriores.

 a elipsis  consiste en omitir una palara o frase que "a fue dicha "

de la cual cual sae saemo mos s que el lect lector or o esc scuc ucha ha pu pued ede e rep epon oner erl la mentalmente. La usamos para no producir reiteraciones% ali!erar la información " e$itar confusione confusiones. s.

Elipsis  es un lanco que puede llenarse con un elemento presente en otra oración del texto. Sir$e para e$itar redundancias innecesarias.

elipsis: %onsiste en no dar explícita la información en el texto, La elipsis: pues ya está dada a conocer con anterioridad y, de esta forma, el lector puede inferir de modo muy fácil. &Ella estaba hablando sobre la lluvia de anoche, otros del viento que hubo y las caídas de los árboles' En el e$emplo anterior, la palabra &otros( está expresando que personas tambi)n hablan, al iual que &ella(, pero su idea principal es de otra índole, a pesar que siuen la misma línea temática. #o que se hi"o en ese e$emplo fue suprimir el verbo &hablaban(, pues sería una reiteración innecesaria, ya que se subentiende que eso se contin*a diciendo en la oración.

C o r r e l a c i ó n 5 e r  a l Correlación $eral , Cada texto% se!1n su tipo% or!ani&a los tiempos $erales de una manera particular.

S i n o n i m i a

 os sinó sinónim nimos os   son palaras o expresiones que dentro de un texto tienen el mismo si!nificado si!nificado. .

6os palaras son sinónimas  cuando sus si!nificados coinciden en un n1mero alto de ras!os sem(nticos o% en otros t#rminos% cuando es alto el n1mero de frases en las cuales la opción entre amas es posile sin que el si!nificado !enera !eneral l camie.

 a sinonimia  consiste en la permutación de palaras o expresiones por otras sinónimas% es decir que posean el mismo si!nificado.

 

 a sinonimia  consiste en sustituir un elemento por otro que funciona como sinónimo deido a su si!nificado equi$alente dentro del texto. 6e esta manera mantenemos el tema " e$itamos repeticiones.

 a sinonimia , 2ecie este nomre la sustitución de un t#rmino por

otro de similar si!nificado en el texto. En al!unos casos% el t#rmino es sustituido por una expresión.

A n t o n i m i a

 a antinomia  consiste en relacionar dentro del texto palaras con si!nificado opuesto.

 a antonimia . A $eces las palaras se relacionan entre s* por

nomrar o)etos% acciones o estados con sentido opuesto dentro de ese texto.

H i p e r o n i m i a i p o n i m i a

e

H

Se denomina hiperónimo  a una palara de si!nificado amplio o

 

!en#rico3insectos4 e hipónimos a las incluidas en el t#rmino !en#rico 3moscas4. Se llama hipónimos a las palaras que desi!nan elementos que forman parte de un con)unto o clase. Hiperónimos % por su parte% desi!na un con)unto o clase de indi$iduos. Los hiperónimos son palaras que en su amplio si!nificado encierran a otras llamadas hipónimos.

2 e p e t i c i ó n

 a repetición  consiste en reiterar la misma palara dentro

de un te tex xto. Es Esta ta reiter erac aci ión no es casua asual l% si sino no que (sicamente cumple la función de hacer recordar al lector u o"ente de que se trata el texto " e$itar que se pierda o no se comprenda la información que se considere m(s importante.

 a repetición . 7uchas $eces descurimos en un texto que se

repiten las palaras de manera intencionada. La finalidad de est es te recurs rso o depende der( r( del del !#nero disc iscursi$ i$o o al que perte per tene& ne&ca ca el tex texto to% % 3resa 3resalt ltar ar un una a idea idea pa para ra da darl rle e ma"o ma"or r fuer&a% marcar una monoton*a% repetir un tecnicismo para que quede !raado en el receptor4

 

 a repetición , Consiste en la reiteración exacta o parcial de una palara o un !rupo de palaras.

' a l a  r a / e n e r a l i & a d o r a consiste en outili&ar una palara  a palara !enerali&adora que aarca otros t#rminos que han sido ser(n nomrados en el te text xto. o. 'e 'erm rmite ite sin sinte teti& ti&ar ar un ca campo mpo ampl amplio io de o o)e )etos tos% % personas% situaciones% etc.

C a d e n a C o h e s i $ a

  a cadena cohesi$a  con consis siste te en asociar asociar uno unos s t#r t#rmino minos s con otros porque poseen entre s* ciertas relaciones en cuanto al si!nificado. 8ener en cuenta esto nos a"udar( a identificar los referentes que nos !uiar(n al tema del texto.

c a ma p o m s ep m ( n toi c oS  este ( mcon( stitn uidot i por c pao laras C relacionadas en el mundo  al que hace referencia% o ien en el

9n

sistema de la len!ua.

Conexión ,

Es

C o n e c t o r e s un

tipo

de

cohesión

estalecida

por

nexos

de

relación, los conectores .

 os conectores  son palaras que se usan para unir oraciones " marcar diferentes tipos de relaciones entre las ideas presentes en un texto.

 os conectores  son nexos utili&ados para relacionar ideas expresadas en oraciones o proposiciones distintas.

 os conectores . Los elementos de un texto se $an relacionand relacionando o entre s* a)o formas di$ersas. 9na de esas formas es la que utili&a los conectores  o palaras de enlace para precisar esas relaciones.

 os conectores  indican de que manera una parte del texto se

relaciona con lo anterior% 3que puede aarcar desde la oración inmediatamente anterior hasta se!mentos ma"ores como un p(rrafo o $arios4 Los conectores temporales  estalecen relaciones de tiempo. Los conectores ló!icos enfati&an la causa% la consecuencia o la oposición entre determinadas ideas del texto.

 



Los conectores aditvos aditvos suman  suman datos a lo ya dicho. Agregan una idea a otras precedentes



Los conectores copulatvos conectores copulatvos indican  indican una unión.



Los conectores adversatvos adversatvos introducen  introducen una oposición a lo ya dicho. una idea contraria a la esperada. Designa restricción a lo planteado en el primer miembro conectado

  

causales y consecutvos expresan Los conectores causales  y consecutvos  expresan una relación entre una acción, que es la causa, y otra que es su efecto o consecuencia.



Los conectores émporo conectores émporo espaciales localizan espaciales localizan las acciones en un empo y establecen también el orden en que se deben tener en cuenta los acontecimientos. 

consecutivos indican  indican que lo expresado en el seundo miembro #os conectores consecutivos es una consecuencia de lo enunciado en el primero.



Los conectores: conectores: +on palabras que sirven de nexos al interior de las oraciones y permiten dar claridad y orani"ación a las ideas que se van planteando! estos conectores son elementos de sintaxis, tales como: #as %on$unciones: enla"an palabras en las frases u oraciones y, ni, o, u, e#as reposiciones: se utili"an de nexo para unir una idea principal con las ideas que la apoyam y sirven de complemento a, ante, con, para, por, se*n, sin! de, desde, hacia, etc.#os ronombres elativos: estos nexos sirven para reempla"ar a un sustantivo, ad$etivo o adverbio que ya ha sido mencionado en el texto quien, que, cual, etc.





/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0 /0/0/0/0/0/0/ 0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0 /0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/ /0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0 0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0 /0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/ /0/0/0/0/0/0/0/0 0/0

EL TEXTO   1n texto no es un con$unto de oraciones, sino una unidad lin2ística la unidad mínima de la comunicación-. Es una manifestación oral o escrita que contiene un tema central y sus partes están relacionadas con ese tema central. #a intención de un texto es la de comunicar.   ara que un texto sea texto  tena textualidad- debe reunir reunir las siuientes condiciones o propiedades: coherencia, cohesión y adecuación. Coherencia:: es la propiedad relacionada con la estructura profunda del texto, indica qu) Coherencia decir y cómo decirlo. 1n texto debe poseer la propiedad de coherencia para que 3p que se presenta en )l, pueda ser entendido por el eceptor. #a coherencia puede ser lobal o lineal

 

Coherencia global o Macroestructura: Macroestructura: +e refiere al tema central del texto, de qu) habla. Coherencia lineal, local o Microestructura: Microestructura : +e refiere a la relación que existe entre cada una de las ideas u oraciones que contiene el texto con el tema central. Cohesión: #a coherencia se construye a trav)s de la cohesión. #a cohesión hace Cohesión: referencia a los diferentes recursos que los emisores utili"an para encadenar las distintas partes de un texto frases, oraciones, párrafosEstos recursos son de tipo l)xico y de tipo ramatical. %ohesión l)xica: sustitución pronominal, hipónimos e hiperónimos, palabras enerali"adoras. Cohesión gramatical: gramatical: elípsis, sinonimia, con$unciones o conectores. Adecuación %onsiste en el rado de respeto por parte del Emisor de las normas Adecuación %onsiste sociales, lin2ísticas, situacionales, etc. Esta situación comunicativa tambi)n contribuye a la coherencia: qui)nes son los interlocutores  rano social-, dónde se encuentran  pla"a, ilesia, escuela,etc- y cómo se relacionan  rado de confian"a entre ellos-. Esto hace que la coherencia se apoye en dos conocimientos que deben poseer Emisor y eceptor: 4  el conocimiento de la lenua o competencia lin2ística. 4  El conocimiento del mundo en el que vive o competencia ideolóica y cultural.

%ohesión ramatical y %ohesión l)xica  Andrés fue  fue al cine. Andrés cine. Andrés vio  vio una buena película. Por eso, Andrés eso,  Andrés regresó  regresó  Andrés   (a) (b) (c) contento.   #as oraciones de esta secuencia están vinculadas entre entre sí, porque porque se refieren refieren a una misma persona: Andr!s Andr!s.. ero los su$etos de cada oración a-, b- y c-, se expresan por medio del mismo sustantivo: Andr!s Andr!s,, como si en cada una de ellas se lo mencionara por  primera ve". 56u) pasa si sustituimos el sustantivo Andr)s por otras palabras7  Andrés fue al cine. El joven  Andrés fue El joven vio  vio una buena película. Por eso, él  regresó  regresó contento.  (a) (b) (c) . #as sustituciones deben necesariamente ser expresadas a trav)s de

b-+ustitución l)xica :  "oven "oven- o c-+ustitución pronominal:  pronombre !l !l-E$: Los cuadros cuadros eran  eran excelentes y los marcos los los favorecían.  favorecían.   El salón salón estaba  estaba completo. Allí  completo. Allí  se produjo el encuentro. encuentro. Elipsis: %onsiste en eliminar del mensa$e un elemento que se sobreentiende. Ese elemento puede abarcar desde una palabra hasta una oración completa.  

ui de compras con !laudia. Ella compró un vestido. "o ( compré  compré   ) una camisa. 4  4 

#$en%s ganas de ir al cine& #$en%s $al ve'. ( tenga ganas de ir al cine )

 

%on$unción: +on nexos o conectores que sirven para unir ideas, oraciones o vocablos4 y pueden ser de causa, consecuencia, oposición, unión, ubicación espacial, tiempo.

%ohesión l)xica +ustitución por: +inónimos: +e trata de reempla"ar una palabra o una frase por otra de sinificado seme$ante. E$: e exportó a !ina una r%plica de * El El Pensador” . La escultura escultura llegó  llegó a destino en  perfecto estado. 8iperónimos e hipónimos. +on palabras cu cuya ya relación semántica  sinificado- consiste en contener  hiperónimo- o ser contenido  hipónimo-. 8iperónimos: flor/ perro. 8ipónimo  rosa, clavel/ caniche, dovermanE$: La rosa rosa roja  roja representa al amor, por ese motivo, esa flor , es muy solicitada por los ombres. alabras enerali"adoras +on palabras que enloban enloba n cierta cantidad de elementos del mismo tenor. E$: La Presidenta de la +ación fue aplaudida por una multitud  emocionada.  emocionada.  

 jauría enlouecida. El ombre fue atacado por una una jauría  enlouecida.

/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0 /0/0/0/0/0/0/ 0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0//0/ /0/0/0/0//0/0/0/0/0/0/0/0/ 0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/0/ 0/0/0/0/0/

EL PARRAFO: Un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de un orador Está integrado por un con!unto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian !untas Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una ma"#scula " termina en un punto " aparte $omprende %arias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema& una de ellas expresa la idea principal

PARRAFO '()RO*U$)OR'O:   La secci+n introductoria, introducci+n o entradilla de un artculo es la secci+n que debe ser%ir como un resumen del tema que trata el artculo en cuesti+n

 

La introducci+n debera poder ser leda en forma independiente como si se tratara de un resumen conciso del artculo *ebe establecer el contexto, explicar en d+nde radica la importancia del tema del artculo, " resumir los  principales aspectos del mismo, mismo, inclu"endo las contro%ersias que pudiera -aber *ic-os aspectos deben ser representados en una forma equilibrada de acuerdo con su importancia para el tema " no desbalancear la misma  Aunque la introducci+n introducci+n debera generar inter.s inter.s en leer el resto del del artculo, no debe apelar a redactarse en una forma en que obligue a leerlo completo para comprender lo explicado /por e!emplo, no mencione que alguien 0se %io in%olucrado en un gran escándalo0 sin explicar bre%emente en qu. consiste dic-o escándalo1 Una buena introducci+n debera tener por  lo menos dos o tres párrafos: no debera ser de un par de oraciones, ni extenderse excesi%amente sin separar párrafos

*E2ARROLLO *EL PARRAFO En este tipo de párrafos -a" una frase que contiene la idea principal 3sta se reafirma o niega por medio de e!emplos, explicaciones o argumentos La estructura del párrafo contiene una idea principal que puede ir al inicio o al final del párrafo " las frases de desarrollo de la idea principal 3stas se relacionan s por medio de conectores un orden determinado Párrafo de entre planteamiento " resoluci+n de un"problema Este tipo párrafo está estructurado en dos partes: En la primera se presenta el problema La presentaci+n de la cuesti+n  puede adquirir distintas distintas tonalidades, desde su expresi+n clara clara " explcita -asta su omisi+n de!ándolo sobreentendido A %eces, el problema se  presenta con una premisa, premisa, en la que se facilita la informaci+n informaci+n necesaria  para plantearlo, " a continuaci+n, continuaci+n, una pregunta pregunta en la que se expone con claridad el asunto En la segunda se expone la soluci+n 3sta puede tener los mismos grados en su presentaci+n que el problema, desde ser expresada con claridad a quedar sobreentendida   PARRAFO *E )RA(2'$'O(  (os sir%en para dar un cambio en el tema, tambi.n sir%en de puente para la continuaci+n del texto La palabra transici+n pro%iene del sustanti%o tránsito que significa paso, pasar de una parte a otra Estos indican que el autor %a a de!ar de tratar un tema, para empe4ar a explicar otro diferente )e das cuenta que un párrafo es de transici+n, porque utili4a expresiones como las siguientes: en consecuencia, por lo tanto, no obstante, a pesar de lo anterior, además, por #ltimo, a continuaci+n, etc

PARRAFO *E $O($LU2'O(    El párrafo de cierre tiene los siguientes ob!eti%os: resumir el sentido  general del texto, redondear redondear el texto dándole dándole pleno sentido, " de!ar de!ar un

 

buen recuerdo en el lector )ipologa 2ntesis 2e presenta en este párrafo un resumen de las ideas esenciales del texto  An.cdota En ella, a tra%.s de elementos narrati%os narrati%os se recupera lo esencial del texto $ita Es posible la utili4aci+n de citas, siempre " cuando tengan relaci+n con el tema expuesto Frase interrogati%a En .sta, se plantean aquellas cuestiones no resultas, o que se resol%erán en el futuro " quedan abiertas  Analoga 2e compara el tema tratado con una una situaci+n o -ec-o -ec-o seme!ante, con el fin de refor4ar las ideas "a expuestas

2E5U(*A PROP'E*A* *E U( )E6)O: $O7E2'O(: En este caso se trata de una propiedad exclusi%amente ling8stica ling8stica /fundamentalmente sintáctica1 que trata de c+mo se enla4an las distintas  partes " enunciados del del texto entre s La co-esi+n co-esi+n tiene que %er %er con el con!unto de elementos ling8sticos que nos permiten relacionar  formalmente los distintas partes " enunciados de de un texto ", por por tanto, comprender me!or la informaci+n que se transmite La co-esi+n textual se consigue mediante determinados procedimientos de co-esi+n textual que básicamente se pueden agrupar en dos bloques: recurrencias /o repeticiones1 " uso de enlaces /o conectores1

EL'P2'2: La elipsis en ling8stica se refiere a ciertas construcciones sintácticas en las que no aparece alguna palabra que se refiera a una entidad l+gica necesaria para el sentido de la frase En gramática tradicional se dice a %eces con cierta informalidad que la 0elipsis consiste en suprimir alg#n elemento del discurso sin contradecir las reglas gramaticales0 Es com#n que los -ablantes eliminen %ocablos o frases en su discurso, siempre que el receptor pueda inferir aquellos elementos del contexto de la oraci+n E!emplo:   /91 Los lobos lobos pastaban pastaban en el el monte )enan -ambre " sed sed /los /los lobos1 lobos1

$O(E$)ORE2:  A*')'O2: Expresan suma de ideas (oci+n de suma: ", además, tambi.n,asimism, tambi.n, por a;adidura, igualmente