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Fichas de

APLICACIÓN Razonamiento Verbal 

I

Ediciones Corefo

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 01

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Sinónimos Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 

DIMITIR: a. anular  b. concluir  c. introducción d. abdicar  e. rehuir 

11 EMPANTANAR:

21 RÚSTICO:

31 TRIVIALIDAD:

2 

BLANDO: a. sólido b. leonino c. dúctil d. frágil e. puerto

12 CONDONAR:

22 PARADIGMA 

32 PANEGÍRICO:

3 

PENSIL: a. terreno b. objeto c. vergel d. plantío e. premio

13 LOCURA:

23 INCOAR:

33 QUIMERA:

4 

ABALANZARSE: a. caer  b. precipitarse c. pesar  d. avalancha e. asearse

14 SEGMENTO:

24 CELERIDAD:

34 INICUO:

5 

ESTRAGO: a. daño b. estrategia c. langosta d. ebrio e. finura

15 RECOPILAR:

25 ALTIVEZ:

35 PERFIDIA:

6 

ECUÁNIME: a. tocayo b. aguado c. sinónimo d. equilibrado e. alterado

16 DEDUCIR:

26 INDEMNE:

36 ILETRADO:

7 

PERPLEJO: a. mudo b. pálido c. confundido d. quieto e. dudoso

17 INSÍPIDO:

27 DECESO:

37 GIBA:

8 

LIMITACIÓN: a. restricción b. localización c. instancia d. prohibición e. confín

18 DESTIERRO:

28 DESEO:

38 LETAL:

9 

ELEGÍA: a. movimiento b. lamento c. alegría d. estabilidad e. cordillera

19 MODERADO:

29 LÉXICO:

39 SUSTANCIAL:

20 DELACIÓN:

30 AVERSIÓN:

40 HACEDERO:

10 ILUSTRE: a. b. c. d. e.

conspicuo visible capaz inteligente inquieto

Razonamiento Verbal Secundaria I

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

apergaminar  estancar  aligerar  contener  facilitar  pésame molestar  perdonar  confesar  penar 

manía enajenación melancolía aberración frenesí 

separación fragmento seguimiento sedimento pigmento separar  aumentar  compendiar  recapacitar  mermar 

inferir  cautivar  abandonar  admirar  pasmar  insaciable zonzo inodoro ineficaz soso

deportar  desterrado exilio viaje descastado

grave respetable severo circunspecto agradable amor  acusete chisme relación acusación

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

trayecto tosco selvático fino gordo muro indignidad resumen ejemplo imagen iniciar  argumentar  prologar  prolongar  epilogar  blandura apuro bondad apremio morosidad

presunción boato fidelidad sensatez altura

inerte incólume inerme estimable acicalado defecto fallecimiento vida ahogado morado ansiar  querer  anhelo pasión goce

épico retórica receta éxito vocabulario repulsión versión mentís apego propender 

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

hondura importancia baladí  nimiedad precariedad loa encono encomiable agravio halagar

fantasía realismo posibilidad contexto factibilidad inocuo ofensivo justo cruel fútil festín alegría alevosía juerga risotada

ignorancia ignaro incipiente documentado morigerado paloma joroba oclusión cima cobranza final fétido mortal ocasional fallido

aceptable apto ingente trascendente supremo riesgoso confiable durable factible calculable Ediciones Corefo

Día:

Ficha de aplicación 01

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Sinónimos Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 

DIMITIR: a. anular  b. concluir  c. introducción d. abdicar  e. rehuir 

11 EMPANTANAR:

21 RÚSTICO:

31 TRIVIALIDAD:

2 

BLANDO: a. sólido b. leonino c. dúctil d. frágil e. puerto

12 CONDONAR:

22 PARADIGMA 

32 PANEGÍRICO:

3 

PENSIL: a. terreno b. objeto c. vergel d. plantío e. premio

13 LOCURA:

23 INCOAR:

33 QUIMERA:

4 

ABALANZARSE: a. caer  b. precipitarse c. pesar  d. avalancha e. asearse

14 SEGMENTO:

24 CELERIDAD:

34 INICUO:

5 

ESTRAGO: a. daño b. estrategia c. langosta d. ebrio e. finura

15 RECOPILAR:

25 ALTIVEZ:

35 PERFIDIA:

6 

ECUÁNIME: a. tocayo b. aguado c. sinónimo d. equilibrado e. alterado

16 DEDUCIR:

26 INDEMNE:

36 ILETRADO:

7 

PERPLEJO: a. mudo b. pálido c. confundido d. quieto e. dudoso

17 INSÍPIDO:

27 DECESO:

37 GIBA:

8 

LIMITACIÓN: a. restricción b. localización c. instancia d. prohibición e. confín

18 DESTIERRO:

28 DESEO:

38 LETAL:

9 

ELEGÍA: a. movimiento b. lamento c. alegría d. estabilidad e. cordillera

19 MODERADO:

29 LÉXICO:

39 SUSTANCIAL:

20 DELACIÓN:

30 AVERSIÓN:

40 HACEDERO:

10 ILUSTRE: a. b. c. d. e.

conspicuo visible capaz inteligente inquieto

Razonamiento Verbal Secundaria I

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

apergaminar  estancar  aligerar  contener  facilitar  pésame molestar  perdonar  confesar  penar 

manía enajenación melancolía aberración frenesí 

separación fragmento seguimiento sedimento pigmento separar  aumentar  compendiar  recapacitar  mermar 

inferir  cautivar  abandonar  admirar  pasmar  insaciable zonzo inodoro ineficaz soso

deportar  desterrado exilio viaje descastado

grave respetable severo circunspecto agradable amor  acusete chisme relación acusación

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

trayecto tosco selvático fino gordo muro indignidad resumen ejemplo imagen iniciar  argumentar  prologar  prolongar  epilogar  blandura apuro bondad apremio morosidad

presunción boato fidelidad sensatez altura

inerte incólume inerme estimable acicalado defecto fallecimiento vida ahogado morado ansiar  querer  anhelo pasión goce

épico retórica receta éxito vocabulario repulsión versión mentís apego propender 

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

hondura importancia baladí  nimiedad precariedad loa encono encomiable agravio halagar

fantasía realismo posibilidad contexto factibilidad inocuo ofensivo justo cruel fútil festín alegría alevosía juerga risotada

ignorancia ignaro incipiente documentado morigerado paloma joroba oclusión cima cobranza final fétido mortal ocasional fallido

aceptable apto ingente trascendente supremo riesgoso confiable durable factible calculable Ediciones Corefo

Día:

Mes:

A ñ o:

Ficha de aplicación 02 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Sinónimos Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

 ACIAGO: a. descontento b. retraído c. fúnebre d. pérfido e. apóstata

11 RAPIÑA:

21 OBESO:

31 AHERROJAR:

2

RETRACTACIÓN: a. afectación b. anarquía c. huida d. abjuración e. caos

12 RESPONSABLE:

22 NEUTRAL:

32 PALADÍN:

3

PAUPÉRRIMO: a. analfabeto b. ubérrimo c. infeliz d. indigente e. humilde

13 AUXILIO:

23 MONÓLOGO:

33 ASFIXIA:

4

MONÓTONO: a. desfasado b. trivial c. rutinario d. conservador  e. triste

14 NACER:

24 CELESTINA:

34 BARRUNTO:

5

CANDOROSO: a. bello b. sabido c. correcto d. infantil e. inocente

15 SIMILAR:

25 DEFICIENTE:

35 OSAMENTA:

6

ELOGIO: a. regodeo b. grito c. apego d. encomio e. dádiva

16 OFENSA:

26 CAUTELA:

36 PROBO:

7

PROBIDAD: a. honradez b. ética c. beatitud d. deshonor  e. traición

17 ALCURNIA:

27 LINGÜÍSTICA:

37 DEFERENCIA:

8

CABIZBAJO: a. triste b. analítico c. lento d. reflexivo e. enigmático

18 REFRÁN:

28 BASTEDAD:

38 LEALTAD:

9

MAGNÁNIMO: a. dispuesto b. afable c. generoso d. atento e. transigente

19 ARGOLLA:

29 PLANIFICADO:

39 CAUTIVO:

20 OBSCENO:

30 FACSÍMILE:

40 LÚCIDO:

10 POSPONER: a. b. c. d. e.

adelantar demorar proponer retroceder  atrasar 

Ediciones Corefo

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

estafa hurto bajeza avaricia embuste

noble leal rápido cumplidor  sincero

cura compensación tratamiento asistencia enmienda morar asomar  germinar vivir  salir 

imparcial análogo ecuánime particular  disímil agasajo afrenta refrán afonía ajar 

amargo ralea dipsomanía alevosía aciago leyenda felonía aforismo aedo mito

cadena esfera joya pulsera aro

honesto lascivo dogmatismo cándido prolijo

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

enjuto erguido escuálido adiposo famélico

parcial causal imparcial individual cicatero hipotético axiomático alocución interviú soliloquio reina sor  alcahueta moza estrella

constante triste peculiar  cargante falto

cuidado previsión evasión sigilo reserva

sentido hablante escritura lápiz signo

chabacanería amplitud ramplonería tosquedad grosería causado fortuito antecedido previsto hábito remedo verdadero reproducción copia plagio

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

matar  humillar  expulsar  encadenar  abusar 

baladí  adalid servil adagio agorero tumulto vendaval ahogo afrenta emanación indicio iodo barítono contumaz barragán huesos sacros solaz carnes osos

apático traidor  desleal liberal honrado

diferencia deficiencia felonía cortesía ineptitud

ingratitud traición gratitud falsedad alevosía desterrado prisionero derrotado desertor  precavido demente delirio trastornado claro anonadado

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 03 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Sinónimos Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

LACRA: a. campo b. gresca c. achaque d. simple e. hirsuto

2

LASCIVO: a. trivial b. linde c. grotesco d. erótico e. ufano

3

LEGIBLE: a. comprensible b. sutil c. hábil d. inteligente e. fanal

4

LAMENTAR: a. rotular  b. gemir c. estimular  d. rendir  e. enteco

5

LEAL: a. dicotomía b. febril c. constante d. felón e. piloto

6

LÉXICO: a. banda b. bebida c. vida d. glosario e. simple

7

FAUSTO: a. austeridad b. boato c. sencillez d. rendir  e. otrora

8

INFAUSTO: a. ileso b. desatino c. feliz d. venturoso e. trágico

9

FARFULLAR: a. vociferar  b. murmurar  c. gritar  d. hablar  e. emitir 

10 GRESCA: a. b. c. d. e.

amiste trifulca discusión abuso problema

Razonamiento Verbal Secundaria I

11 ESCARNIO:

a. carcajada b. ruptura c. mofa d. alabanza e. anécdota 12 PRÓDIGO: a. amargo b. vividor  c. avaro d. malgasto e. derrochador 

13 MERMAR: a. b. c. d. e.

menguar  aumentar  aligerar  aguantar  desvanecer 

21 PLÁTICA:

31 SUSTRAER:

22 ESTRÉPITO:

32 HILARANTE:

a. b. c. d. e.

monólogo conferencia conversación exposición labia

a. sonido b. bullicio c. algarabía d. estruendo e. vocerío 23 DEMANDA: a. dádiva b. ofrenda c. solicitud d. exigencia e. denuncia

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

embargar quitar robar  resta arrebatar 

alegría carcajada risotada jocoso sonriente

33 PERVERSO:

14 ESCATIMAR:

24 OBSTINADO:

a. crueldad b. malo c. maligno d. maldad e. odioso 34 GENUINO: a. igual b. auténtico c. moderno d. nuevo e. antiguo

15 COMPILAR:

25 ENCOMIO:

35 ELUDIR:

16 ESCOZOR:

26 CERTEZA:

36 ABNEGADO:

17 MUSTIO:

27 HOLGAZÁN:

37 ABSORBER:

18 FORTUITO:

28 MELANCOLÍA:

38 ACERBO:

19 INSÍPIDO:

29 INCREMENTAR:

39 ANACRÓNICO:

20 TRAMA:

30 DELEITE:

40 BALDÍO:

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

desmenuzar  abandonar  lograr  restringir  esconder  amainar  comparecer  coleccionar  recoger  aminorar 

fastidio pico picazón irritación picar  florido decadencia marchito caído seco extraño adrede impredecible preparado habitual sabroso inodoro incoloro desabrido neutral embustero falaz engaño hipocresía infidelidad

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

terco necedad idiota insurgente contrario felicitación elogio congratulación defensa aprobación pensamiento reflexión seguridad duda seguro religioso pereza flojera haragán estática

prohibición desaliento desprecio congoja desgracia prolongación regenerar  completar adicionar  superar  delicioso goce gracia sabroso recreación

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

recordar enfrentar evitar  evocar  desviar 

benévolo afirmado sacrificado malévolo cariñoso

succionar probar perdonar resolver  exhortar 

dulce conjunto acérrimo amargo acervo sincrónico novedoso usado imperante obsoleto

bravío inusual ignoto desértico ignaro Ediciones Corefo

Día:

Mes:

Año:

Ficha de aplicación 04 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Sinónimos Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

PIEDAD: a. misericordia b. amabilidad c. bondad d. pureza e. miseria

11 APÓCRIFO:

21 IDEAL:

31 REMEMBRAR:

2

DEFERENCIA: a. respeto b. diferencia c. desigualdad d. preferencia e. interferencia

12 BEATO:

22 RESENTIDO:

32 ADULTERAR:

23 ARREBATO:

33 LINDAR:

24 CARTA:

34 AGLOMERACIÓN:

25 LÍDER:

35 MISCIBLE:

26 PRIMOGÉNITO:

36 MALQUISTAR:

27 INCITACIÓN:

37 RENUENCIA:

28 DEFENSOR:

38 ESPECULAR:

29 CONSTREÑIR:

39 FÉRTIL:

30 SEGURO:

40 BISOÑO:

3

4

5

6

7

8

9

DELICTUOSO: a. delictivo b. delincuente c. ladrón d. condenado e. delator  DIÁFANO: a. encendido b. brilloso c. brillante d. transparente e. palmario DUCHO: a. sabio b. conocido c. novel d. experimentado e. científico DISUADIR: a. doblegar  b. desanimar  c. divertir  d. diferir  e. discrepar 

a. b. c. d. e.

ilegible ilegal falso mentiroso irreal

a. lujoso b. devoto c. monje d. sacristán e. acólito 13 CONCISO: a. prolijo b. pequeño c. reservado d. resumido e. sombrío

14 BURLÓN: a. b. c. d. e.

abúlico irónico payaso elogioso cómico

15 CODICIAR: a. b. c. d. e.

acumular  retener  poseer  adquirir  anhelar 

16 COLOQUIO: a. b. c. d. e.

alocución soliloquio monólogo circunloquio conversación

ESPURIO: a. lejano b. extraño c. verdadero d. bastardo e. exacto

17 COPIOSO:

 AFLORAR: a. surgir  b. florecer  c. medir  d. difamar  e. dragar 

18 DECORO:

DENODADO: a. dedicado b. anonadado c. denegado d. descontado e. arrojado

19 DESDÉN:

10 ALBO: a. b. c. d. e.

nevado brumoso blanco sereno empírico

Ediciones Corefo

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

enorme abundante grande agobiante acucioso

decencia arreglo mejoría adorno elegancia menoscabo soberbia orgullo menosprecio vanidad

20 DISPAR: a. b. c. d. e.

impar  atomizado diferente múltiple capicúa

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

oculto abstracto concreto insensible feliz letal fausto retahíla péndulo agraviado arrobamiento exquisito beso amor  delicioso ritual fémina esquela pobreza supuesta servil vencedor  adivino adagio baladí 

austero tacaño mayorazgo administrador  lego

inducir  estímulo fascinar  indubitable indiscutible panegirista defender  sectario discípulo hermoso competir  comprimir  condensador  imponer  colegir 

apócrifo legitimo voluble inverosímil diestro

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

recomendar  remitir  recordar  desmembrar  columbrar  glosar  parafrasear  descifrar  traducir  falsear 

conferir  acabar  confeccionar  limitar  asesinar  separación dispersión diseminación hacinamiento globalización risible combinable asequible eludible tratable insalubre despreciar  malvado indisponer  desfalco aversión erosión abolición dañoso opción

bata entregar  ganar  velar  soñar 

baldado obsceno ganancioso fecundo gusano

indigno inepto renal denegar  mentecato

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 05 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Antónimos Encierra la alternativa que contenga el antónimo correcto.

1 

BELIGERANTE: a. pacífico b. pasivo c. vivaz d. atenuado e. estéril

11 INHUMAR:

21 BONANZA:

31 DEMORA:

2 

PROMULGAR: a. retractar  b. derogar  c. confirmar  d. renegar  e. apostar 

12 LACAYO:

22 NOVATO:

32 SOMBRÍO:

3 

FACULTATIVO: a. axiomático b. permutable c. inmutable d. obligatorio e. putativo

13 PROBO:

23 VENIA:

33 ABOMINABLE:

4 

NEFANDO: a. opulento b. miserable c. apreciable d. profuso e. procaz

14 EXASPERAR:

24 REPELER:

34 EXASPERAR:

5 

VALETUDINARIO: a. sólido b. amoroso c. pérfido d. saludable e. entendible

15 PARABIÉN:

25 CAUSAL:

35 CEÑUDO:

6 

CISMA: a. trata b. exoneración c. junta d. armonía e. impuesto

16 RESTRICCIÓN:

26 BONHOMÍA:

36 CALIGINOSO:

7 

SUBREPTICIO: a. buhardilla b. sótano c. arcano d. acera e. manifiesto

17 RETROACTIVIDAD:

27 RESTRICCIÓN:

37 PREDILECCIÓN:

8 

SAGACIDAD: a. aprehensión b. ingenuidad c. esforzado d. audacia e. ferocidad

18 RETRACTACIÓN:

28 REFOCILAR:

38 DESACATO:

9 

FELONÍA: a. fidelidad b. honradez c. honestidad d. acción e. dolo

19 INFRINGIR:

29 PERJURO:

39 EXIGÜIDAD:

20 LARGUEZA:

30 VIGENTE:

40 ABSTRUSO:

10 DIAFANIDAD: a. b. c. d. e.

aurora crepúsculo turbiedad tormenta agitación

Razonamiento Verbal Secundaria I

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

develado debelar  exhumar  desenterrado conocido

rey servil envanecido afectado alienar  honesto honradez réprobo arduo solaz

apaciguar  morigerar  alegrar  inmutar  suavizar 

detrimento desgracia lesión reconvención censura

vastedad privilegio libertad anchura holgura

diferimiento anticipación antelación potencialidad ultractividad

sobresaliente convalidación corroboración reafirmación compromiso

resarcir  someter  cumplir  infringir  influir  voluptuosidad flaqueza tendencia pigricia avaricia

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

frugalidad templanza tempestad acritud generosidad apocado reluctante perito negligente abrumado prohibición gravedad gravidez reverencia respeto

revocar  sustraer  atraer  vituperar  amansar 

prioritario esforzado fortuito acicate causa

altruismo ruindad pusilanimidad voracidad acuciosidad privilegio facilidad anchura vastedad holgura

apagar  entristecer  dañar  padecer  acobardar 

falaz veraz especulador  genuino probo

superfluo displicente sencillo obsoleto ramplón

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

diferimiento anticipación antelación potencialidad ultractividad

ostensible iluminado claro clandestino exotérico

insignificante desiderable inocuo afable lesivo apaciguar  morigerar  alegrar  inmutar  suavizar 

patético risible apacible cómico adulador  frondoso denso llano despejado iluminado

repulsión postergación indisposición descrédito marginación ditirambo concordia subordinación respeto atención

copiosidad parquedad parsimonia mezquindad escasez

ininteligible fácil concreto comprensible diáfano Ediciones Corefo

Día:

Mes:

Año:

Ficha de aplicación 06 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Antónimos Encierra la alternativa que contenga el antónimo correcto.

1

 ACIAGO: a. satisfactorio b. idóneo c. venturoso d. afable e. pacífico

11 MENGUAR:

REBASAR: a. sobrepujar  b. retroceder  c. colmar  d. rebosar  e. contener 

12 BALDÍO:

FANÁTICO: a. indiferente b. pasivo c. tolerante d. comprensivo e. científico

13 ENCUBRIR:

4

CONTINGENTE: a. exacto b. válido c. variable d. continuo e. necesario

14 JACTANCIA:

24 PRÓDIGO:

5

TACITURNO: a. locuaz b. hostil c. emotivo d. afable e. sociable

15 SOLVENCIA:

25 DESAPRENSIÓN:

35 GÉLIDO:

6

 ASAMBLEA: a. intriga b. maquinación c. monólogo d. conciliábulo e. complot

16 CAPCIOSO:

26 JOVIAL:

36 ASEVERAR:

7

DICTERIO: a. aprobación b. elogio c. aplauso d. dictamen e. objeción

17 PERSUADIR:

27 ABOTAGADO:

37 PROBIDAD:

8

FORTUITO: a. súbito b. causado c. increíble d. esperado e. casual

18 AHERROJAR:

28 SOLILOQUIO:

38 VESÁNICO:

9

EXOTÉRICO: a. esotérico b. extrovertido c. abstruso d. nítido e. excéntrico

19 VELEIDOSO:

29 MITIGAR:

39 VACUO:

20 GARRIDO:

30 ASOMBRO:

40 TEMERARIO:

2

3

10 INEFABLE: a. b. c. d. e.

prosaico decible estable descifrable implícito

Ediciones Corefo

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

vitalizar  desarrollar  generar  crecer  fortalecer 

fértil necesario productivo fútil benevolente

apañar  disuadir  murmurar  delatar  transmitir 

parsimonia taciturnidad templanza modestia temor  venal diligente avaro falencia contingencia

aligero ligero malicioso inconsulto claro convencer  disuadir  desdecir  inducir  destituir  encubrir  liberar  encadenar  condenar  arrojar 

serio frívolo acérrimo severo testarudo jarifo elegante rozagante desaliñado garrulo

21 RESTAURAR: a. b. c. d. e.

operar  instituir  constituir  destruir  vender 

22 BRUNO: a. b. c. d. e.

alba albo liso tarde mañana

23 INCLEMENTE: a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

bueno alegre pacífico misericordioso perseverante inaudito portentoso dadivoso profuso frugal

preocupación responsabilidad lentitud demora lamento belicoso colérico indómito mustio viejo sosegado enervado atlético hercúleo enflaquecido

monólogo circunloquio paráfrasis perífrasis diálogo paliar  sosegar  aliviar  agravar  saldar 

indiferencia lucidez alegría intrascendente rubor 

31 ÍGNEO: a. b. c. d. e.

álgido desabrido desértico glacial ignaro

32 VELAR: a. b. c. d. e.

somnífero dormir  pernoctar  cuidar  perseverar 

33 MANUMISMO:

a. ciudadanía b. avasallamiento c. democracia d. ordenamiento e. plutocracia 34 CONFIADO: a. incauto b. cándido c. suspicaz d. zote e. lato a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

tibio candente turgente festivo extenso decidir  quitar  cimentar  negar  atemorizar  menoscabo estrecho equívoco defecto corrupción

equitativo sensato original igual realidad

desigual ignaro sapiente diminuto lleno tenebrosidad cogitabundo prudente alegre tenebroso

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 07 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Antónimos Encierra la alternativa que contenga el antónimo correcto.

1

NOVICIO: a. granado b. negligente c. apocado d. maduro e. experto

11 SOLIVIANTAR:

21 INCÓLUME:

31 VAGUEDAD:

2

 ALEVOSÍA: a. veracidad b. falaz c. infidente d. lealtad e. belitre

12 SOLERCIA:

22 BATAHOLA:

32 INTEMPERANCIA:

3

CEÑUDO: a. patético b. risible c. apacible d. cómico e. adulador 

13 LACONISMO:

23 CODICIA:

33 IMPASIBLE:

4

COADYUVAR: a. desamparar  b. desasistido c. abandonado d. alejar  e. prestar 

14 FLEMÁTICO:

24 DENOSTAR:

34 INOCENTE:

5

REFOCILAR: a. aburrir  b. conturbar  c. dañar  d. padecer  e. acobardar 

15 BIZARRÍA:

25 EXALTACIÓN:

35 VITUPERAR:

6

PRURITO: a. vicio b. intención c. cobardía d. desinterés e. naturalidad

16 PARVULEZ:

26 DAÑINO:

36 MUSITAR:

7

REFRIEGA: a. armisticio b. concordia c. capitulación d. receso e. defección

17 DIPSÓMANO:

27 CATEGÓRICO:

37 APÓCRIFO:

8

 APOCAMIENTO: a. osadía b. contumacia c. rectitud d. venalidad e. circunspección

18 INSISTENCIA:

28 PROLÍFICO:

38 ALTRUISTA:

9

DIFERIR: a. apelar  b. apercibir  c. apurar  d. depurar  e. adelantar 

19 FÉRREO:

29 TÍMIDO:

39 PROFANO:

20 PARABIÉN:

30 BUHARDILLA:

40 CAPAZ:

10 RELUCTANCIA: a. b. c. d. e.

añoranza soltura sumisión renuncia anuente

Razonamiento Verbal Secundaria I

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

amainar  menguar  medrar  reducir  apaciguar 

decencia torpeza honestidad nobleza candor 

temeridad profusión elocuente sapiencia verbosidad irreflexivo estólido inmunizado impetuoso timorato vicio intención desinterés cobardía naturalidad sombrío lobreguez oscuridad opacidad senectud viril escueto asceta sobrio desaliñado

sobreseimiento convalidación negligencia reafirmación compromiso cómodo suave débil dúctil delgado

detrimento desgracia lesión regoño censura

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

grave lacerado malsano herido insano

silente estridencia melodía mutismo dislalia generosidad sobriedad reproche indiferencia desinterés venerar  admirar  encomiar  estimar  aprobar 

quietud tristeza pasmo moderación pasividad

vacuo inocuo violento rígido vulgar 

connotativo moderado dubitativo sincero obscuro

nimio minucioso disminuido estéril exhausto arrogante travieso astuto pícaro audaz azotea ático desván sótano tejado

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

profundidad univocidad certeza precisión hondura

gula exceso impaciencia destemplanza moderación

ansioso impaciente impresionable inhumano beato incrédulo desinhibido astuto experimentado inteligente

loar  ironizar  reprender  criticar  censurar 

susurrar  gritar  murmurar  gruñir  ulular 

sinónimo suscrito cierto auténtico apocalíptico venal diligente avaro fatalista egoísta

profundo mirífico místico sagrado pagano tuno taimado tímido atrevido inepto Ediciones Corefo

Día:

Mes:

Año:

Ficha de aplicación 08 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Antónimos Encierra la alternativa que contenga el antónimo correcto.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

 ALABAR  a. especificar  b. sintetizar  c. estigmatizar  d. actualizar  e. contar 

11 RESOLUCIÓN:

21 COARTADA:

31 CODICIA:

DESPOBLADO: a. desierto b. pensil c. pelucón d. habitado e. peluquero

12 ESCUÁLIDO

22 COBARDE:

32 CODO:

MALQUISTAR: a. amistar  b. animadversión c. calmar  d. incitar  e. armonizar 

13 DESVANECER:

23 PESEBRE:

33 COETÁNEO:

SUSPENSIÓN: a. separar  b. suspender  c. seguimiento d. abandono e. sobresaliente

14 SINÓPTICO:

24 COBERTURA:

34 COFRADE:

ESTRAFALARIO: a. inteligente b. educado c. confinado d. aliñado e. libido

15 ABOMINAR:

25 COBIJAR:

35 COGER:

DISENTIR: a. inasible b. coincidir  c. sentir  d. consentir  e. asentir 

16 ESPLÍN:

26 COBRAR:

36 COGITACIÓN:

 VERSADO: a. ignaro b. aprendiz c. novel d. aspirante e. practicante

17 SECRETAMENTE:

27 FREÍR:

37 COHABITAR:

 ABÚLICO: a. bucólico b. vulnerable c. entusiasta d. hacendoso e. bilioso

18 OSCURO:

28 FRACCIÓN:

38 COHERENCIA

PROLÍFICO: a. metafísico b. yermo c. superstite d. innumerable e. adusto

19 OBLIGAR:

29 HORNO:

39 COHORTE:

20 CONDENSAR:

30 AUTOMÓVIL:

40 COINCIDENCIA:

10 INMUTARSE: a. b. c. d. e.

permanecer  alterarse tranquilizarse evadirse mutismo

Ediciones Corefo

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

animosidad inquietud gratitud perplejidad indecisión vanidoso irónico zahiriente mofletudo modesto comparecer  aparecer  condensar  agrupar  acercar 

resumen pomposo ampuloso traducible síntesis vislumbrar  deslumbrar  amar  orientar  desmoralizar 

hastío tirria amenidad júbilo jovial

coetáneamente abiertamente sucesivamente repetidamente permanentemente nimio albo bruno negro pasmado liberar  exigir  burlar  suplir  vejar  cuajar  dilatar  frenar  portar  gresca

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

excusa verdad amor  original evidencia bizarro treta fámulo soso temeroso abrigo palacio furia gracia avería

desvelo abandono despabilar  ave cubierta

abrigar  nimio suerte descuidar  brizna recaudar  piedad amortizar  risible bursátil

asar  helar  pillar seriar  nominar  entero partícula molécula dolmen fracción fogón nevera relámpago cambio dejadez

vehículo carromato riel acémila camioneta

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

avidez altruismo egoísmo avaricia preñez ángulo llano ombligo féretro visor  contemporáneo antiguo fraude lealtad óleo

solitario asociado sofocado tasado compadre farrear  soltar  fallar  atrapar  dubitar 

mirada prisma anuencia empirismo pensamiento

lidiar  embriaguez griterío batahola convivir  conexión disconformidad loa nombrar  ventanal

legión jumento isla lelo pocilga divergencia azar  dejar  husmear  coexistencia

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 09 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Antónimos Encierra la alternativa que contenga el antónimo correcto.

1

COLAPSO: a. soponcio b. quimera c. duda d. conciencia e. desmayo

11 COLOQUIO:

21 COMEDIA:

31 OBLITERAR:

2

COLECCIÓN: a. fraternal b. lóbrego c. pórtico d. desinterés e. recopilación

12 COLOR:

22 COMEDIDO:

32 SATIRIZAR:

3

COLECTIVO: a. privado b. juicioso c. umbral d. frívolo e. combinado

13 COLOSAL:

23 COLEGA:

33 COJO:

4

DEDUCIR: a. chocar  b. deducir  c. ignorar  d. idear  e. cernir 

14 COLUMBRAR:

24 COMODIDAD:

34 COLA:

5

COLGARSE: a. bufarse b. sentarse c. engancharse d. soltarse e. lidiarse

15 COLUMNA:

25 DISPLICENCIA:

35 COLABORADOR:

6

COLINA: a. llanura b. vergel c. linde d. cenizas e. rosal

16 COLUMPIAR:

26 REBELDÍA:

36 COLADA:

7

COLINDANTE: a. lindante b. distante c. dislate d. disparate e. lidiante

17 COMADRONA:

27 PROFUSIÓN:

37 AVARO:

8

COLMENA: a. panal b. caos c. gobierno d. ánade e. lumbre

18 COMBATE:

28 BLASFEMAR:

38 TÓRRIDO:

a. guerra b. paz c. bélico d. armero e. lid 19 COMBINAR: a. plañir  b. lindar  c. separar d. repleto e. fusionar 

29 SATURAR:

39 BRUNO:

20 COMBUSTIBLE:

30 IRREBATIBLE:

40 ÁGIL:

9

COLONIA: a. diáspora b. cantera c. localidad d. serranía e. asentamiento

10 COLONIAL: a. b. c. d. e.

tribal defensa coraje arraigo migratorio

Razonamiento Verbal Secundaria I

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

silencio monólogo charla exposición plática sutura madrugada cambio matiz palidez

grandioso minúsculo hercúleo épico gradual ignorar  disímil jurar  conjeturar  perdurar  tapia doncel desprotección dintel anticipación gemir  fijar  Loar  olvidar  oscilar 

obstetriz senil comadre partera facilitadora

agua vientre locura tórrido inflamable

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

jolgorio jarana festín tragedia farsa virtual adivino desatento cortés favorable émulo relativo amigo dédalo cofrade

bienestar  malestar  jaspes gruta moldear 

selección cooperación comprensión galantería docencia obstinación acatamiento observación desacato obsesión

finura delicadeza carencia inminencia retraso quemar  adorar  aclarar  bendecir  tostar 

cubrir  abrir  vaciar  cambiar  quebrar 

constructivo pacífico indiscutible polémico insoportable

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

desenvolver  desembarazar  desatorar  desdibujar  desentornillar 

zahorí  zarpar  finisecular  vituperar  elogiar  rengo torvo ileso bruto adolecer  trompa pitón grupa dermis apéndice respingado ávido polvoriento desidioso auxiliador 

juntar contaminado Jericó local destilación cicatero gandul despilfarrador  jugador  tacaño

fogoso volcánico idílico focalizado gélido oscuro lóbrego abismo claro específico modorra estético atlético lento antídoto Ediciones Corefo

Día:

Mes:

Año:

Ficha de aplicación 10 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Series Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

Pedal, cadena, asiento, llantas,… a. grúa b. licencia c. conductor  d. frenos e. estacionamiento

11 Marrano, jabalí, cerdo,…

21 Petitoria, demanda, súplica,…

2

Camisa, pantalón, corbata,… a. chaleco b. peinado c. nudo d. planchado e. maquillaje

12 Boliviano, moscovita, portugués,…

22 Berna, Lisboa, Bruselas,…

3

Alumno, maestro, aula, clase,… a. promotores b. colegio c. universitario d. escolar  e. grados

13 Cara, rostro, semblante, tez,…

23 Fétido, maloliente, nauseabundo,…

4

Ucayali, Marañón, Rímac, Ene,… a. Lima b. Chillón c. Santo d. Grande e. Quebec

14 Extremista, exaltado, violento,…

24 Fagot, flauta, trompeta,…

5

Escalones, piso, puerta, pared,… a. estufa b. horno c. gresca d. techo e. bajel

15 Rosa, clavel, orquídea, jazmín,…

25 Manzana, durazno, mango, pera,…

6

Martillo, serrucho, clavo,… a. escopeta b. estilete c. mueble d. barniz e. lima

16 Ratón, ardilla, conejo, rata,…

26 Casadero, púber, adolescente,…

7

Arguedas, Valdelomar, Ribeyro,… a. Unamuno b. Tolstoi c. Bryce d. Borges e. Jiménez

17 Albo, níveo, claro, blanco,…

27 Hora, segundo, minuto, día, …

8

Oceanía, Europa, Asia, África,… a. Norteamérica b. Australia c. Antártida d. Atlántida e. Irlanda

18 Vanagloria, jactancia,arrogancia,…

28 Furia, arrebato, ira, cólera,…

9

Tiza, lapicero, plumón,… a. regla b. adobe c. grapas d. numismática e. lápiz

19 Pigmeo, enano, pequeño, banal,…

29 Perímetro, contorno, cerco,…

20 Vía, camino, sendero, ruta,…

30 Grano, cereal, trigo, salvado,…

10 Vicuña, alpaca, guanaco,… a. b. c. d. e.

camélidos otorongo auquénido llama vizcacha

Ediciones Corefo

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

piara porqueriza esperpento puerco chamizo

circense danés dimas bigamita digorense nuca aspecto cerviz cuello rastro

bronco cierto senil fortín trémulo bonsái broto tulipán ciprés nuez

polilla saeta muca murciélago gato alpinista crema albino suavidad ternura

fastidio tedio trivial equidad pedantería trozo pedazo nimio molde ufano

travesía tienda riendo minuendo partir 

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

petición sonido fragor  turbo esperanto

Caracas Bélgica Ámsterdam México Lima hediondo exangüe jumento remilgo extinto

guitarra clarinete silbato violín núbil

mermelada membrillo pasas frutas dieta linaje árbol núbil genealogía resplandor  meses año duración tiempo edad

furor  cenar  serpentear  longo aplauso

vereda alfombra ámbito trípode butaca

manzana maní  maíz betarraga frejol

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 11

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Series Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Naranja, mandarina, pomelo,… a. papaya b. raíz c. toronja d. cítricos e. manzana

11 Bribón, charlatán, mentiroso,…

21 Experto, versado, ducho, hábil,…

Perseguir, acosar, hostigar, alcanzar,… a. caminar  b. marcar  c. hacer  d. cercar  e. hojarasca

12 Satán, Belcebú, Lucifer, Luzbel,…

22 Euro, sol, peso, cruceiro,…

Pulgar, cordial, índice, meñique,… a. dedos b. gordo c. centro d. anular  e. dáctilo

13 Mortal, mortífero, nocivo, tóxico,…

23 Arbitrario, dictador, opresor, tirano,…

Lío, enredo, embrollo, jaral,… a. pleura b. doncel c. furor  d. gresca e. hastío

14 Piara, cardumen, bandada, manada,…

24 Oculto, escondido, secreto, furtivo,…

Machete, puñal, estoque, florete,… a. desafío b. granada c. pistola d. espadín e. garrote

15 Feroz, sanguinario, desalmado, pirata,…

25 Afligido, apenado, quejoso,…

Huerto, vergel, jardín,… a. parcela b. vega c. chacra d. terreno e. planta

16 Jumento, burro, borrico, asno,…

26 Lío, enredo, confusión, maraña,…

Cernícalo, águila, aguilucho, halcón, … a. pollo b. ave c. buitre d. rapaz e. volar 

17 Chiquero, porqueriza, tugurio,…

27 Interés, utilidad, ganancia, provecho, beneficio,…

Segundo, minuto, hora, día,… a. año b. quinquenio c. siglo d. mes e. segundo

18 Triángulo, cuadrado, hexágono,…

28 Cuadrado, triángulo, eneágono, …

Ilusión, expectación, expectativa, anhelo,… a. Junín b. perspectiva c. confiado d. certeza e. estepa

19 Tibia, radio, cúbito,…

59 Hastío, tedio, cansancio, apatía,…

20 Eco, retumbo, bullicio,…

30 Enero, febrero, marzo, abril,...

10 Terremoto, maremoto, sismo,… a. b. c. d. e.

catástrofe hecatombe temblor  desastre miedo

Razonamiento Verbal Secundaria I

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

adalid mandón impostor  tumulto dictador 

Mefistófeles diablo demonio maldad espíritu agreste finito achacoso letal retardado colmena zoológico perros cerdos osera

popular  gentuza bucanero replana chaval

muladar  animal pollo pollino torpe

vestuario mueble pocilga pocito grandeza

trifásico cateto octógono hipotenusa lado costilla pierna peroné esternón falange

invento sonido medio sordera audiovisual

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

saldo opulencia espía perito salario argentino dólar  peseta moneda billete

mancebo efluvio inhóspito déspota engreído

batracio recóndito cocodrilo retraso voraz

vejez doliente maltrato terquedad cesante

celebridad dédalo jolgorio kimono nocturno renta móvil objetivo abogado política

pentágono figura geometría líneas ángulos dudoso abultado ponderar  fastidio vendedor 

a. mes b. mayo c. junio d. cinco e. diciembre

Ediciones Corefo

Día:

Mes:

Año:

Ficha de aplicación 12 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Series I.

Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

Lisboa, Helsinki, Oslo,... a. Barcelona b. Congo c. Madrid d. Brasilia e. Australia

2

3

4

5

6

7

8

9

Chalado, insano, orate, loco,… a. vicioso b. irascible c. enajenado d. impertinente e. descomedido Pro, a. b. c. d. e.

pre, hiper, geo,… la bi ez ina ancia

Endeble, enjuto, demacrado,... a. tímido b. ligero c. débil d. escuálido e. pequeño Infancia, pubertad, adolescencia,... a. niñez b. cambios c. etapas d. juventud e. ancianidad Pallar, frejol, lenteja,... a. maíz b. garbanzo c. avena d. papa e. arroz Uno, tres, cinco, siete,... a. dos b. cuatro c. nueve d. ocho e. once Erudito, instruido, docto,... a. omnisciente b. letrado c. doctor  d. maestro e. perito lápiz, lapicero, crayola,............. a. regla b. goma c. acuarela d. tajador e. bayoneta

Ediciones Corefo

10 Enero, marzo, mayo,......... a. b. c. d. e.

junio febrero noviembre agosto julio

11 Brújula, papel, imprenta,........... a. b. c. d. e.

computadora industria pólvora ferrocarril invento

2

a. b. c. d. e.

radio radar  teléfono televisor  licuadora

3

a. b. c. d. e.

pera aceituna olivo uva camote

4

a. b. c. d. e.

Juan Pedro María Julio Carlos

5

a. b. c. d. e.

agua sal azúcar pimienta col

6

a. b. c. d. e.

arroz trigo cebada papa avena

7

a. b. c. d. e.

mosca escarabajo palillo lagartija hormiga

8

a. b. c. d. e.

fútbol voleibol tenis ajedrez ping pong

8

a. b. c. d. e.

tristeza risa alegría pena melancolía

12 Arveja, lechuga, haba,................ a. b. c. d. e.

tomate manzanilla zanahoria culantro repollo

13 Caballo, mula, carnero,............ a. b. c. d. e.

toro pato ganso cisne hormiga

14 Enciclopedia, libro, revista,.......... a. b. c. d. e.

informe periódico página carátula pasta

15 Verruga, uta, tifus, malaria,........ a. b. c. d. e.

neurosis fiebre asma pulmonía úlcera

16 Olfato, vista, oído,........... a. aroma b. tacto c. intuición d. memoria e. mano

17 Kilogramo, hectogramo, decagramo, a. b. c. d. e.

decímetro decilitro unilitro gramo medida

......

18 Mosquito, murciélago, cóndor,… a. b. c. d. e.

II.

1

pavo hormiga pingüino avestruz mariposa

Encierra la alternativa que no guarda relación con las otras. a. b. c. d. e.

carpeta ropero armario colgador  cómoda

10 Naranja, pomelo, lima, mandarina,… a. b. c. d. e.

toronja tomate guayaba plátano fruta

11 Lima, Ica, Trujillo, Tacna,… a. b. c. d. e.

Luren Talara Canadá Arequipa Surquillo

12 Prefijo, preuniversitario, prescolar,… a. b. c. d. e.

presión prestancia prensar  presidio premonición

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 13 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Analogías Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

ENEMISTAD : ODIO :: a. emulación : celos b. gloria : envidia c. intimidación: temor  d. arbitraje : amor  e. cortesía : amistad

11 MARIPOSA

: ESTILO :: : deporte : suciedad : color  : insecto : falta

21 NEURONA

: : : : : :

TEJIDO :: fisiología hueso célula racimo alameda

31 GUSTO

: : : : : :

OLFATO :: experiencia nariz nasal aroma nariz

2

PÁRPADO a. vidrio b. ceja c. corcho d. hojas e. lentes

OJO :: lente frente botella puerta ojo

12 MAÍZ

: TAMAL :: : cereal : queso : caña : vino : pan

22 AMBULANTE :

CALLE :: plaza clínica playa calzada manicomio

32 DIGNIDAD

: : : : : :

DEFECTO :: bien pesar  bizarría temor  presión

3 

ESCAMA : a. pétalo : b. techo : c. taller : d. hacienda : e. curtiembre :

PEZ :: rosa casa artesano cuero cuero

13 CUERDA

: GUITARRA :: : violín : tambor  : timbal : piano : arpa

23 GRAPA

: : : : : :

ENGRAPADOR :: cadena hilo llavero florero bolígrafo

33 AMNESIA

4

CATACLISMO : GUERRA :: a. silencio : miedo b. agua : barco c. agua : manguera d. fuego : incendio e. muerte : bomba

14 SONROJAR

: RUBORIZAR :: : anunciar  : rebatir  : decaer  : escrutar  : condicionar 

24 LECTURA

: BIBLIOTECA :: : discoteca : aula : orador  : escuela : necropsia

5

HEPATITIS a. artritis b. patolía c. apéndice d. dolor e. amigdalitis

: : : : : :

HÍGADO :: articulación enfermedad apendicitis muela garganta

15 PACTO

: : : : : :

6

VINO a. lluvia b. agua c. hombre d. Sol e. Sol

: : : : : :

EMBRIAGUEZ :: pasto sed alimento caloría insolación

16 ALCURNIA

7

GASOLINA a. oro b. hierro c. petróleo d. gas e. bisagra

: QUEROSENE :: : plata : madera : hulla : aceite : puerta

17 AGUDA

8

CIENCIA a. dogma b. reglas c. vivienda d. filosofía e. principio

: LEY :: : verdad : juego : comodidad : ser  : conocimiento

18 APETITO

ANOREXIA :: adipsia parálisis anosmia anoxia afasia

9 

GRANO a. pelo b. diente c. eslabón d. raíz e. vaina

: MAZORCA :: : cabellera : ajo : cadena : árbol : arveja

19 COSECHA

FRUTO :: fusil barril metal miel caña

: : : : : :

10 DEUDA a. b. c. d. e.

: QUIEBRA :: examen : nota déficit : balance sentencia : condena producción : ahorro alza : inflación

Razonamiento Verbal Secundaria I

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

fútbol mosca caballo avispa penal arroz leche azúcar uva trigo arco piel palillo tecla dedos

evocar aseverar mediar sondear dirimir

suma canto base falla convenio caja moral genealogía origen prole grave oxítona llana aguda esdrújula

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

mitin : paciente : veraneante : automóvil : loco : eslabón aguja llave flor carga

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

tacto lengua boca sabor olor malicia valor temor pesar astucia

: MEMORIA :: esquizofrenia: locura epilepsia : enfermedad olvido : recuerdo lelo : despierto sereno : alborotado : : : : : :

FELÓN :: honesto honrado bondadoso mitómano traidor 

25 ANCHOVETA : HARINA ::

35 PERÚ

: : : : : :

VALLEJO :: Luis Borges Pablo Neruda Cortázar  Gabriela Mistral Pedro Gutiérrez

: LINAJE :: : calidad : rubor  : ascendencia : epílogo : proletariado

26 GASOLINA

AUTOMÓVIL :: tierra incendio animal río asombro

36 VENUS

: : : : : :

AFRODITA :: Juno belleza sensualidad Júpiter  mortal

: OXÍTONA :: : aguda : paroxítona : paroxítona : esdrújula : oxítona

27 TIMÓN

NAUTA :: vela taza literato mujer  habitación

37 CANINO

PERRO :: gato escorpión tortuga mariposa chita

28 MAQUINISTA : TREN ::

38 REY

CORONA :: herencia mitra cetro mando gorra

: arma : herramienta: extracción : colmena : zafra :

20 SANTA

a. b. c. d. e.

órgano húmero núcleo uva álamo

34 LEAL

: a. sed : b. músculo : c. oxígeno : d. olfato : e. voz : a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e.

PACTAR :: reunir  vocalizar  afirmar  cometer  promover 

: ÁNCASH :: Majes : Arequipa Pacasmayo : Lambayeque Chira : Sullana Chicama : Tumbes Ocoña : Moquegua

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

disco clase misa profesor morgue

abeja soya harina embutido tabaco

: : : : :

: aire : carburante : alimentos : agua : raro : mecha cucharilla escritura arete clóset

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

traidor letal odioso mentiroso fiel

Brasil Chile Bolivia Ecuador Lima

Hera amor sabiduría Zeus divina

: felino : arácnido : reptil : coleóptero : félido :

: soberano : Papa : presidente : reina : soldado :

: : : : :

máquina ópera agua vehículo tubería

29 TRABAJO

: : : : : :

PRODUCCIÓN :: productividad explotación rendimiento capital habla

39 CLEPTOMANÍA: HURTO ::

30 CAUSA

: : : : : :

EFECTO :: demostración imaginación matrimonio dibujo hijos

40 HÚMERO

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

inspector cantante tubería conductor plomero

: : : : : :

miel aceite fideos cerdo cigarrillo

a. b. c. d. e.

capital beneficio estudio empresa lengua

hipótesis fantasía amor lápiz padres

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

bibliomanía : filomanía : melomanía : mitomanía : tomonanía :

: tibia : esternón : ilíaco : metacarpo : tronco :

Biblia tareas gratuidad falacia groserías

BRAZO :: columna pies pelvis rodilla extremidad Ediciones Corefo

Día:

Mes:

Año:

Ficha de aplicación 14 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Series Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

SUIZA a. Italia b. Grecia c. Camerún d. Chile e. Bélgica

: : : : : :

BERNA :: Estocolmo Roma Yaundé Santiago Bruselas

2

GÉNESIS a. música b. lluvia c. éxodo d. tedio e. mesa

: : : : : :

PRINCIPIO :: sonido defecto huida aburrimiento almuerzo

 VISTA a. oído b. tacto c. ojos d. olfato e. gusto

: : : : : :

COLOR :: pasos humedad visión aroma chocolate

CAPOTE a. chamarra b. blusa c. estrépito d. rabia e. peso

: RAGLÁN :: : casaca : camisa : furor  : pena : medida

DONCEL a. mancebo b. niña c. caballo d. potro e. centauro

: : : : : :

SENIL :: anciano mujer  vetusto anciano mayor 

TRIBUTO a. cuota b. sueldo c. impuesto d. título e. peculio

: : : : : :

GRAVAMEN :: imposición regalía tasa robo soborno

16 CORAJE

ILUSO a. Dios b. creyente c. ferviente d. ideas e. práctico

: : : : : :

MATERIALISTA :: dinero fatalista suntuario materia pragmático

17 ANTOJO

REALIDAD a. cosas b. fondo c. figura d. certeza e. utopía

: : : : : :

FICCIÓN :: imágenes figura destape irrealidad razón

REVISTA a. periódico b. televisión c. radio d. canal e. boletín

: : : : : :

3

4

5

6

7

8

9

10 ATENCIÓN a. b. c. d. e.

: bendición : gracia : certeza : aroma : consideración:

Ediciones Corefo

11 BONDAD

21 INDELEBLE

: : : : : :

BORRAR :: decir  volar  tocar  amar  temer 

22 GANDUL

: : : : : : : : : : : :

HARAGÁN :: zángano estentóreo esmirriado escuálido perezoso PLATA :: elemento plomo coro oro flúor 

: a. bizarría : b. fuerza : c. sorpresa : d. dulzura : e. maternidad : : 12 LAURO a. tributo : b. trance : c. vítor : d. corona : e. pago :

SANTIDAD :: heroísmo reconocimiento asombro poeta madre RECOMPENSA :: merecido sorpresa alabanza triunfo emolumento

13 CISTITIS

: : : : : :

VEJIGA :: riñón inflamación oído colon ojos

: : : : : :

LUNA :: cielo divinidades oscuridad Sol tierra

24 EXCESIVO

: : : : : :

ELEFANTE :: paquidermo corazón terrestre ecología pulmones

25 ICTIOLOGÍA

: : : : : :

INTREPIDEZ :: arrojo miedo ira coraje valor 

26 AUDITIVO

: : : : : :

ANSIA :: duda miramiento satisfacción sueño ansiedad

27 VERGEL

18 SUR

: : : : : :

NORTE :: septentrión cabeza Alaska Chile superior 

28 HERBÍVORO : VEGETALES ::

MAGACÍN :: noticia programas emisora televidente folleto

19 UTILIDAD

: : : : : :

BENEFICIO :: bien bendición bonanza impuesto fortuna

29 EDIPO

GENTILEZA :: grandeza donaire pasión dulzura urbanidad

20 BARRO

: madera : roca : brocha : estetoscopio: lápiz :

ALFARERO :: carpintero cincel pintor  medico estudiante

30 ESPAÑA

a. b. c. d. e.

rinitis sinusitis otitis apendicitis otitis

14 SELENE a. b. c. d. e.

aura furias bocha Helios Geo

15 PEZ a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

mar escamas anfibio agua branquias valentía cobardía furor entrega dádiva suerte temor ilusión deseo temor

polo cúbito Antártida Perú Bajo

producto grandeza ganancia rédito uso

a. b. c. d. e.

inefable ineludible inviolable innoble temible

a. perezoso b. ocioso c. vago d. flojo e. laxo 23 ARGENTO a. vanadio b. tiranto c. trino d. aurum e. boro a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

: ENORME :: grandilocuente: grandioso temerario : banal hosco : brutal gigantesco : ciclópeo grandioso : temerario : oceanografía : citología : histología : filología : cetología : oír percibir mirar entender otear gresca temor huerto real celeste

31 POBRE

: : : : : :

PAUPÉRRIMO :: melancólico nigérrimo níveo altísimo vano

32 NORMAL

: : : : : :

HABITUAL :: acostumbrado frugal promesa costumbre terremoto

33 RADIAR

: : : : : :

DIVULGAR :: retar  fundir  publicar  solapar  procaz

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

triste negro blanco alto superfluo continuo sinuoso grosero debito solar

ensanchar mirar extender lucir núbil

34 AUGURIO a. b. c. d. e.

: adivinación : premura : sorpresa : anticipación: bursátil :

BARRUNTO :: barrio chochera bureo previsión deterioro

PECES :: océanos células tejidos lenguaje cetáceos

35 EBANISTA

: : : : : :

MADERA:: dibujo barro maquina números clavos

: : : : : :

VISUAL :: ver  leer  escuchar  atener  vislumbrar 

36 FALLAR

: : : : : :

ERRAR :: dilapidar  engullir  descaro tranquilidad robusto

: : : : : :

PÁRAMO :: tedio vanidad desierto ficticio amarillo

37 GRIFO

COMBUSTIBLES :: verduras periódicos legumbres medicinas fertilizantes

38 PANTUFLAS

LEVANTARSE :: fútbol pasear  paseo patinar  bañarse

plantívoro : insectívoro : palmívoro : carnívoro : híbrido :

plantas arácnidos palmeras animales marsupiales

: SÓFOCLES :: Hércules : Hesiodo Metamorfosis: Hegel Fausto : Goethe Fedro : Torcuato Egeo : Virgilio

: a. Lima : b. Alemania : c. Egipto : d. India : e. Bolivia :

MADRID :: Perú Berlín El Cairo Nueva Delhi Sucre

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

artista alfarero maquinista contador carpintero

derroche comer abuso calma fuerte

: restaurante : canillita : mercado : farmacia : ferretería : : chimpunes : zapatos : zapatos : patines : sandalias :

39 LÁGRIMAS a. b. c. d. e.

: OJO :: transpiración : poros sudor : pelo saliva : boca uña : dedos vello : brazo

40 MERCADO a. b. c. d. e.

panadería acuario zapatería librería licorería

: : : : : :

CANASTA :: bolsa pecera caja maleta botella

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 15 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Analogías Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

 ABOGADO a. sacerdote b. maestro c. diputado d. locutor e. vendedor

: : : : : :

ALEGATO:: sermón clase intervención comercial discurso

11 PUERTO

2

DESAYUNO a. refrigerio b. jugo c. almuerzo d. piqueo e. cena

: : : : : :

MAÑANA:: descanso temprano mediodía madrugada tarde

12 ERUDITO

3

FANÁTICO a. sólido b. creyente c. ateo d. cristiano e. crédulo

: : : : : :

ESCÉPTICO:: gaseoso agnóstico musulmán hereje pesimista

13 AEDO

: : : : : :

VATE :: perspicaz sensual falaz audaz salaz

23 AMOR

4

 ÁTOMO : a. jamón : b. teatro : c. sólido : d. capitán : e. crepúsculo :

PARTÍCULA :: jamonada escenario líquido coronel insignificancia

14 ESTERNÓN

: : : : : :

HUESO :: objeto prenda pegamento camélido instrumento

24 CRIMEN

: : : : : :

ABYECTO :: sentimiento loable censurable diligente importante

34 PLANEADOR : AVIONETA::

5

TARÁNTULA a. ponzoña b. alacrán c. primate d. ojo e. oro

: ARÁCNIDO :: : veneno : escorpión : mono : nariz : metal

15 SOLDADOR

MÁSCARA :: protector  mascarilla buzo casco llanta

25 PACIENTE

: : : : : :

COMPASIVO :: sincero amable lacónico rápido veloz

35 MICROSCOPIO: LABORATORIO ::

6

 APÓCRIFO a. auténtico b. verdad c. abstemio d. célibe e. ficticio

: : : : : :

FALSO :: provocador  mentira estéril soltero ilusorio

16 EPÍLOGO

EXORDIO :: hábito certeza intrepidez prefacio tenacidad

26 INVIDENTE

BASTÓN :: sirena radar  lapicero perro luna

36 PERQUIRIR

: : : : : :

SONDEAR :: deambular  disuadir  agobiar  adquirir  computar 

7

NÚMERO a. antibiótico b. tibio c. seis d. pañuelo e. perímetro

: : : : : :

NUEVE :: penicilina caliente tres camisa diámetro

17 ARDILLA

: : : : : :

RATÓN :: pera acero árbol madera mineral

27 SOL

PLANETA :: galaxia cometa órbita electrón luna

37 SAVIA

: : : : : :

VEGETAL :: mineral tejido agua animal animal

 ABORTO a. fútbol b. bautismo c. casual d. hereje e. cadáver

: : : : : :

DELITO :: voleibol sacramento inesperado condenado cajón

18 AZOTEA

: : : : : :

EDIFICIO :: pirámide triángulo nevado volcán iglesia

28 PUSILÁNIME

OSADO :: caliente audaz gélido calmado ocasional

38 SEMILLA

: : : : : :

FRUTO :: uva vela luz carne huevo

 YATE a. lámpara b. cohete c. automóvil d. bala e. escoba

: : : : : :

BALSA :: mechero avión carreta pólvora aspiradora

19 HUESO

: extremidad : neurona : dedo : mano : sangre :

FRONTAL :: órgano célula anular  muñeca núcleo

29 SEMANA

DOMINGO :: enero cinco hora abril diciembre

39 EMITIR

: : : : : :

CAPTAR :: liberar  responder  asentir  esperar  escuchar 

: : : : : :

RÍO :: edificio cerro avenida sala carretera

20 AMOR

PROFUNDO :: liviano audaz intenso cabal incorrecto

30 ARROYO

RÍO:: archipiélago bosque lago meseta enero

40 TROMBÓN

: : : : : :

TROMPETA :: violín orquesta piano platillo tambor 

8

9

10 PUENTE a. b. c. d. e.

escalera túnel esquina silla camión

Razonamiento Verbal Secundaria I

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

: paradero : mar : isla : aeropuerto : pista :

BARCO :: vehículo hidroavión canoa avión bicicleta

: INSIPIENTE :: bravo : dócil avezado : peligroso baquiano : neófito principiante : novato amable : afable suspicaz dicaz mendaz sagaz alevoso

correa chompa goma alpaca odómetro

: boxeador : cirujano : veraneante : minero : mecánico : : costumbre : duda : valor : resumen : constancia :

manzana bronce hoja escritorio oro triángulo ángulo cumbre cráter cúpula

temor gozo dolor misterio odio

: : : : : :

21 ASILO a. b. c. d. e.

hospital orfelinato cuartel iglesia hotel

: : : : : :

22 BODA a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

: faena : lujuria : generosidad: exactitud : concordia :

ANCIANO :: enfermo niño soldado feligrés turismo

31 CAMARÓN

CASAMIENTO :: labor  lascivia dadivosidad puntualidad armonía

32 PROPAGANDA: VENTA ::

: SENTIMIENTO:: odio : valor  castidad : virtud caridad : bondad honestidad : honradez sensatez : equilibrio amor virtud robo trámite belleza hipócrita afable locuaz audaz sagaz

: ambulancia : avión : tinta : collar : sol :

planeta meteorito satélite núcleo estrella

: : : : : :

: febril : timorato : álgido : tenaz : inveterado : : año : quinquenio : día : bimestre : Navidad :

isla oasis laguna valle epifanía

: : : : : :

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

rana pez pingüino serpiente langostino

ambulancia : nube : pagaré : luz : estímulo :

33 MANO a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

: : : : : :

palma pata cabeza boca piel

bicicleta automóvil velero mula aire

: : : : : : : : : : :

azada : careta : palabrear : serrucho : estetoscopio: pernoctar persuadir estimular indagar suputar átomo célula hidrógeno sangre vena grano cera fósforo hueso yema

plagiar preguntar consentir ignorar hablar viola director pianista saxofón palillo

RÍO :: lodo pecera isla árbol mar  sirena lluvia banco foco reacción

GARRA :: codo pie nuca hocico pellejo motocicleta vehículo lancha caballo viento cultivar  disfraz oratoria carpintería hospital

Ediciones Corefo

Día:

Mes:

A ñ o:

Ficha de aplicación 16 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Analogías Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

FANTASÍA FANTASÍA a. halago b. autor c. sueño d. hambre e. teatro

: : : : : :

REALIDAD :: humillación novela visión comida espectáculo

11 FÚTBOL

: : : : : :

ARCO :: red raqueta hoyo aro buchada

21 COBALTO

METAL :: costumbre pez fruto joya cosa

31 DINAMITA

2

CORTESÍA a. moral b. armonía c. santidad d. sabiduría e. nobleza

: : : : : :

MODALES :: principios belleza oración lectura ideales

12 COYOTE

: : : : : :

PERRO :: ciervo gato buey llama oveja

22 MEJILLÓN

CASTAÑUELA :: submarino cajuela libélula silleta actinia

32 CUCHILLO :FILO ::

3

PIFIA : a. condeco condecorar rar : b. diverg divergencia encia : c. colaboración colaboración:: d. ovación : e. aplauso :

DESAVENENCIA  ::  :: celebridad dad discordancia amistad triunfo aprobación

13 SEDANTE

4

CEREMONIA a. obra b. canción c. seminario d. rito e. deporte

: : : : : :

MAESTRO :: diseñador músico seminarista sacerdote atleta

5

DUDA a. problema b. refrán c. mensaje d. discurso e. ejercicio

: : : : : :

6

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

voleibol tenis golf básquet billar venado tigre búfalo camello cabra

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

: desengaño : tiburón : vid : zafiro : piedra : : ballena : cajón : helicóptero : sillón : pulpo :

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

pan libro vela sofá carpeta libro caucho caballo bisturí jet

: : : : : :

PÓLVORA :: harina página mecha cojín madera

: : : : :

instrucción flexibilidad ligereza precisión velocidad

23 DELFÍN

: : : : : :

PEZ :: insecto crustáceo ciencia ave embarcación

33 CRISTAL

: : : : : :

ROMPER :: oler  comer  clavar  golpear  dormir 

 ARCH CHIP IPIÉ IÉLA LAGO GO: ISLAS :: 14 AR

24 FUMAR

: : : : : :

PIPA :: agua lapicero licor  carne corazón

34 CETRO

: : : : : :

PODER :: paz esperanza justicia amor  antorcha

DISIPACIÓN :: resolución interpretación codificación exposición absolución

15 DOBLEGAR

ENFERMEDA MEDAD D : SALUD: SALUD::: 25 ENFER

35 LINTERNA

: : : : : :

PILA :: aire piedra revólver  electricidad flecha

ROBO : a. fingimiento : b. derroche : c. despojo : d. delito : e. promesa :

LADRÓN :: hipócrita pródigo usurpador  delincuente político

16 CUBRECAMA : CAMA ::

26 CARBÓN

36 TIMÓN

: : : : : :

LANCHA :: tanque cocina canoa automóvil carruaje

7

PODA : a. sanción : b. destierro : c. depuración : d. represión : e. maldad :

MALEZA :: disoluto delincuente vicio huelga quebrantamiento

8

LLENAR a. lleva b. compra c. clasificar ficar d. comer e. recibir

: : : : : :

9

FRATRICIDA a. filicida b. parricida c. suicida d. genocida e. matricida

: : : : : :

10 PUSILÁNIME a. b. c. d. e.

: osado : desanimad desan imadoo : parco : locuaz : medroso :

Ediciones Corefo

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

: CALMAR :: endulzante : endulzar  edulcorante : salar  sala r  anestesia : dolor  estimulante : alterar  flagrante : aromar  tempestad bandada banco bosque cordillera

divisible domar corregible malcriado potable

truenos tr uenos gorrión coral pinos montañas

: VENCER :: : dividir  : domesticar  : corregir  : educar  : tomar 

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

beber escribir comprar comer amar

mentira : verdad traición : amistad calumnia : honor  infidelidad : confianza desengaño : vida

: COMBUSTIBLE :: : reptil : estrella : joya : hortaliza : mueble

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

paloma verde balanza corazón libertad cometa honda bala radio arco

: : : : : :

FANTASMAL: FANT ASMAL: atemorizar  animal regular  mortandad marital

27 FLUCTUACIÓN: PRECIO ::

37 MÉDICO

: : : : : :

ENFERMEDAD tanque enseñanza arte delincuencia derecho

VERTER :: trae venta ordenar  evacuado dar 

18 CIPRÉS

: : : : : :

ÁRBOL :: automóvil fruto persona valor  herramientas

28 GUITARRA

: : : : : :

CUERDA :: tecla cuero palillo platillo pistón

 ALACRÁN RÁN 38 ALAC

: : : : : :

ARÁCNIDO ARÁCNIDO cereal escualo medida felino perro

HERMANO :: padre hijo muerte colectividad madre

19 REPUJADOR

: : : : : :

CUERO :: cráneo clavo mueble mármol lienzo

29 LIBRO

: : : : : :

INSTRUIR :: estudiar  operar  escribir  versar  iluminar 

 AUTOMÓVIL VIL : 39 AUTOMÓ

: : : : :

PLACA :: marca dirección camiseta número bandera

TÍMIDO :: temeridad ani moso animoso sobriedad callado miedoso

20 TRIÁNGULO : ICOSAEDRO ::

 VISTAA 30 VIST

: : : : : :

GUSTO :: sabueso helado saborear  delfín lengua

CINCELL 40 CINCE

: : : : : :

ESTATUA ESTA TUA :: pentagrama cuadro verso literatura mueble

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

vehículo limonero cortés libertad martillo

bisturí martillo serrucho cincel pincel

área base cuadrado pared pelota

: : : : :

rectángulo pirámide cubo casa esfera

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

acción : rapidez : movimiento rotación : ritmo :

piano bombo tambor batería trompeta

aula cirujano cuaderno poeta lámpara águila película leer ballena ojo

cerebro gato : precio campana música

a. b. c. d. e.

flor tenedor clavo martillo cama

17 ESPECTRO

a. b. c. d. e.

rana luna esmeralda apio silla

a. b. c. d. e.

mesa persona monja piso tienda

ánima zoólogo mediano crimen cónyuge

a. b. c. d. e.

araña ermitaño biología canario yate

: : : : :

a. b. c. d. e.

mantel sobretodo túnica alfombra toldo

: : : : :

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

cañón fuego remo motor rueda boxeador maestro artista policía abogado arroz tiburón onza puma cánido

producto casa equipo teléfono teléfono país nota pincel rima lapicero martillo

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 17 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Analogías Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

EL ALEPH : a. Tala : b. Fiat Lux : c. Agua : d. Matalaché : e. El hablador :

BORGES :: Pablo Neruda César Vallejo Ciro Alegría Neruda Neruda Vargas Llosa

11 SAUCE

2

SOLDADO a. cirujano b. mujer c. boxeador d. mecánico e. minero

ARMA : bisturí  delantal guante llanta casco

12 RENACUAJO : SAPO :: cachorro ternera pichón cordero ratón

: : : : :

perro vaca paloma oveja rata

22 CAMARÓN

3

CINE : a. cámara : b. acción : c. tenis : d. movimient miento : e. actor :

PINTURA :: lienzo color  béisbol repr oducción reproducci ón modelo

13 ESCUCHAR

: : : : : :

SONIDO :: fragancia cosa idea sabor  sólido

23 SAL

4

MÉDICO a. experto b. goleador c. verdugo d. domador e. hombre

: ENFERMO :: : aprendiz : arquero : víctima : león : mujer 

14 PESAS

: : : : : :

FUERZA :: peso valentía ingenio agilidad flexibilidad

24 ORFEBRE

5

TAMBOR a. música b. bala c. parietal d. pepa e. bombo

: : : : : :

REVÓLVER :: disparo rifle cráneo palta pistola

15 PEDRADA

: : : : : :

PIEDRA :: pie cara bala pistola flecha

6

CARAMELO a. vinagre b. rocoto c. sal d. limón e. hiel

: : : : : :

DULCE :: agrio picante salada ácido amarga

16 BOXEADOR

: : : : : :

7

LI BRO LIBR O : a. geometría : b. cancionero : c. cielo : d. mar : e. lago :

CONOCIMIE CONO CIMIENTO NTO :: triángulo canción estrella isla agua

17 ASIA

: : : : : :

8

PINTAR a. trazar b. coser c. dibujar d. escribir e. leer

: : : : : :

PARED :: dibujo aguja figura carta libro

 VACÍO CÍO 18 VA

9

TE LÉFO TELÉ FONO NO a. televisión b. semáforo c. fax d. radar e. juguete

: : : : : :

COMUNICA COMUN ICACIÓN CIÓN :: información señalización mensaje ubicación diversión

19 ANAFIA

: : : : : :

10 ABOGADO a. b. c. d. e.

: JURIST JURISTAA :: magistrado : juez diputado : senador  pedagogo : magisterio jurisconsulto sconsulto : letrado le trado estudioso : empeñoso

Razonamiento Verbal Secundaria I

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

manzano ma nzano tulipán trigo hormiga rosal

oler mirar pensar gustar tocar

balanza karate ajedrez acrobacia aeróbicos

patada cachetada balazo disparo blanco pájaro torero gladiador zumo beisbolista España África Afganistán América ca Oceanía

: : : : : :

: rápido : comer : desocupado desoc upado: colmado : dañado : ageusia abraquia amnesia anosmia abiepsia

: : : : : :

ÁRBOL :: fruta flor  cereal insecto arbusto

31 DIAPOSITIVA : PROYECTOR ::

32 TAMAÑO

: : : : : :

PEQUEÑO :: inmensos cercana flaco amplio metro

33 POLO

: : : : : :

ESTAMPADO :: tallado ilustración modelo bordado colorido

34 CUERO

: : : : : :

ZAPATO ZAPA TO :: estofado clavo espada pañuelo alhaja

 ADOL OLES ESCE CENT NTE: E: SALUDABLE :: 25 AD

35 ONZA

: : : : : :

HIMPLAR :: rugir  pantera aullar  ladrar  remedo

RING :: rama rodeo gladiolo lona diamante

26 SENA

CAMBOYA :: CAMBOYA Barcelona Irak  Kabul Surinam Argelia

27 ETOPEYA

LLENAR :: lentitud famélico col mar  colmar  desocupar  conservar 

28 ESCRITORIO : GAVETA ::

38 INSULSO

PIEL :: sabor  píerna memoria olfato ojo

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

perro loro pez cerdo siamés

FELINO :: can ave acuático paquidermo gato

fonógrafo teléfono grabadora tránsito televisor 

repisa : adorno librero : libro bar : licor  botiquín : alcohol casetera : cassettes

a. b. c. d. e.

: : : : : :

: : : : :

20 COSTURERO: HILO :: a. b. c. d. e.

21 LEÓN

: CHUPE :: mariscos : jalea res : estofado pescado : sudado gallina : caldo chicharrón : langostino : ADEREZO :: harina : pan melaza : azúcar  cremolada : hielo dulce : postre condimento mento : guiso g uiso : ebanista : artesano : mecánico : talabartero : estilista : viejo niño dañino práctico joven

ORO :: caoba alambre motor  cuero cabello

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

dimensión distancia distancia peso espacio longitud

mueble libro pantalón mantel camisa carne cobre acero lana oro

: : : : :

corrupto ingenuo beneficioso teórico sano

: : : : : :

PARÍS :: Vaticano Colombia Austria Iquitos Lima

36 BIBLIOTECA

: paremia : moraleja : prosopogr pros opografía afía: paradoja : epopeya :

MORAL :: refrán fábula físico fís ico filosofía héroe

37 RECUERDO

Tíbet Cartagena Danubio Amazonas Chillón

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

: LIBROS :: oploteca : armas pinacoteca : pinturas hemeroteca hemer oteca : periódicos perió dicos ludoteca : juegos gliptoteca : escultura : MEMORIA :: sentimiento : corazón corazó n trauma : inconsciente hábito : conducta planificación :crono :cronograma grama libro : biblioteca IMPORTANCIA fe útil color  compasión intranquilo

29 TEJAS

: : : : : :

TEJADO :: pared techado portada empedrado piso

39 PROPENSO

TENDENTE :: habituado temporal primoroso transigente premeditado

30 EL SEXTO

: : : : : :

PERÚ :: Alemania Atenas Francia Sófocles Valdelomar 

40 FISIBLE

DIVIDIR :: fallar  humedecer  beber  perfección disolver 

a. b. c. d. e.

Hamlet Ilíada Tartufo Electra Los jefes

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

anacoreta inútil oscuro cruel tranquilo

: : : : : :

título asiento patas espaldar  chapa

ladrillos techo puerta piedras losetas

a. b. c. d. e.

león pesar gata perro medida

: : : : :

a. b. c. d. e.

poema sillón mesa sofá puerta

a. b. c. d. e.

disco audífono micrófono radio antena

: sorteado : corriente : meritorio : tolerante : conjugado : : yerro : permeable : degustar : perfectible : desleíble :

Ediciones Corefo

Día:

Mes:

A ñ o:

Ficha de aplicación 18 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Analogías Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

ELUDIR a. odiar b. querer c. pensar d. estudiar e. cejar

: : : : : :

AFRONTAR :: amar  desear  elucubrar  razonar  insistir 

2

 ARPÓN a. espada b. dardo c. arco d. escopeta e. anzuelo

: : : : : :

BALLENERO :: BALLENERO esgrimista selvático flechero cazador  pescador 

3

ERROR a. delito b. muerte c. orden d. guerra e. posible

: : : : : :

MENTIRA :: castigo suicidio caos destrucción probable

4

EXTRAORDINARIO : SORPRESA :: a. normal : monotonía b. conocido : costumbre c. regular : frecuencia d. ordinario : vulgaridad e. cotidiano : rutina

5

HOMILÍA a. sacerdote b. monje c. cantante d. biblia e. clérigo

: : : : : :

DISCURSO :: elocuente parlamentario canción libro filántropo

6

OVINO a. piara b. équido c. bovino d. oveja e. lana

: : : : : :

REBAÑO :: cerdo recua ganado enjambre lanar 

7

LADO a. vértice b. poliedro c. altura d. carátula e. pata

: : : : : :

TRIÁNGULO :: ángulo arista diagonal libro mueble

8

SER a. ente b. ontología c. concreto d. deber e. cuerpo

: : : : : :

NOMBRE :: nómina filología abstracto derecho forma

9

CUERPO a. luz b. sólido c. real d. líder e. mente

: : : : : :

SOMBRA :: fotosíntesis gaseoso virtual secuaz raciocinio

10 TIERRA a. b. c. d. e.

: árbol : agro : hombre : producción : suerte :

Ediciones Corefo

FÉRTIL :: frondoso cosecha egoísta productividad desdichada

11 MAÍZ

: : : : : :

PAN :: papel harina papel aceite aceite

21 HEXÁGONO : PENTÁGONO :: 31 CORAZÓN

: : : : : :

BOMBEAR :: respirar  caminar  filtrar  comunicar  disolver 

12 PISO

: : : : : :

EDIFICIO :: hombre libro frontis pared villa

: : : : : :

SILBATO :: látigo pelota labia camión estetoscopio

13 PULSERA

: : : : : :

RELOJ :: máquina cuadrado mano módico cadena

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

bagazo trigo caña aceituna petróleo pie página casa ladrillo aldea

joya redonda muñeca oneroso medallón

a. b. c. d. e.

: : : : :

triángulo ciencia cono cinco lados

 VISTAA 22 VIST

: : : : : :

TACTO :: moto observar  mano escuchar  azuzar 

32 POLICÍA

 APOLO O 23 APOL

: : : : : :

BELLEZA :: divinidad caza amor  guerra mar 

33 LUNA

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

ángulo geometría pirámide seis polígono bicicleta ver ojo oído mirar

Júpiter Marte Venus Diana Neptuno

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

pulmón món pie riñón teléfono teléfono hígado

jinete futbolista vendedor chofer médico

: NOCHE :: alegría : fiesta día : sol blancura : negrura castidad : lujuria belleza : admiración

14 PANTOMIMA : GESTO ::

 AFICIO CIONAD NADO O : PROFESIO PROFESIONAL NAL :: 34 SINIESTRO 24 AFI

15 CICUTA

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

payasada trapecista discurso literato escritor aceituna nogal paico tilo yuyo

: : : : :

circo peligro palabra ensayo pluma

: : : : : :

VENENO :: aceite nueces remedio infusión hierba

16 REGLA a. b. c. d. e.

: balanza : transpor tran sportador tador:: metro : escuadra : compás :

a. b. c. d. e.

ESCOMBRO :: aniego diestro aluvión asolar  protervo

ensalmo perito enterado olimpiada atletismo

a. b. c. d. e.

25 ARROJO

: : : : : :

VALOR VAL OR :: soldado adorno timidez serenidad temor 

35 LLUVIA

RECTA :: peso ángu lo ángulo longitud triángulo círculo

26 INDIVIDUO

: : : : : :

SOCIEDAD : organismo parvedad Estado osamenta sanatorio

36 LICUADORA : VASO ::

a. b. c. d. e.

valentía insignia insania heroísmo cobardía célula frugalidad nación hueso enfermo

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

desborde izquierdo huaico devastar perverso

: : : : : :

: : : : :

a. b. c. d. e.

brujo nóvel amateur fútbol gimnasia

: polilla : inundación : planeta : llovizna : terremoto : olla hélice televisor casa artefacto

METEORO insecto cráter  Urano meteorito desolación

: : : : :

plato ventilador  radio techo utensilio

: : : : : :

INTEMPERIE :: cielo frío sial pan dolor 

17 CAPITAL

: : : : : :

INTERÉS :: niño obrero presupuesto arriendo renta

27 TÁLAMO

: : : : : :

DIVÁN :: relajar  dormitorio cuentista mantel cómoda

37 TECHO

18 JUDÍA

: : : : : :

LENTEJA :: rapaz abeto patata maíz cometa

28 ÓRGANO

: : : : : :

INSTRUMENTO :: guitarra dedo música saxofón boquilla

38 POLIOMIELITIS : INVALIDEZ ::

19 ASTRO

: : : : : :

PLANETAA :: PLANET estrella satélite árbol agronomía horario

29 EMPLEADO

: : : : : :

OFICINA :: consultorio salario alumno jungla bufete

39 VIAJERO

: petróleo : agua : plata : carbón : combustible:

BENCINA :: aceite mar  oro diamante infla mable inflamable

30 PERSUADIR

: : : : : :

DISUADIR :: insistir  azuzar  dispersar  desanimar  bisbisar 

40 CUERPO

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

hogar trabajo país inmueble casa águila pino papa trigo meteorito sol planeta vegetal agricultura reloj

20 GASOLINA a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

dormir sala ensayista frazada cajón corazón índice melodía oboe tecla paciente sueldo profesor león abogado persistir instigar disolver solver espolear vocear

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

casa ropa sima hambre analgésico

parálisis : inflamación : niño : amigdalitis : diarrea : pasaporte aventura carta cuerpo animal

: : : : : :

: hombre : abogado : argumento : masa : creyente :

muleta rehabilitación anciano faringitis deshidratación DESTINO :: validez azar  destinatario color  inteligencia FORMA :: iniciativa locuacidad fondo peso crucifijo

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 19 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Analogías Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

HOJA a. papel b. hornilla c. tela d. espada e. dedo

CUCHILLO :: tijera cocina aguja sable uña

11 ASERTO

: : : : : :

AFIRMACIÓN novedoso acertar  fecundar  edecán activo

21 ARGAMASA

: LADRILLO : baldosa : piel : madera : barro : silla

31 TIJERAS

2

MONOMIO : a. aritmética : b. simple : c. abecedario : d. ecuación : e. eslabón :

POLINOMIO :: álgebra complejo letra solución cadena

12 OVEJA

: : : : : :

REBAÑO :: can asno boyada manada enjambre

22 JUEGO

: : : : : :

LÚDICO :: onírico cómodo animal química estadio

32 LICOR

3

DILATACIÓN : CALOR :: a. espesor : grado b. triunfo : esfuerzo c. huaico : lluvia d. extenuación: cansancio e. profusión : escasez

13 MÚSICA

: : : : : :

ARTE :: novela persecusión técnica deporte sol

23 VOLUNTAD

: : : : : :

ALBEDRÍO :: pesado diáfano ominoso volición anhelo

33 CÁRCEL

4

DEMENTE : a. manicomio : b. venal : c. cordura : d. insano : e. pobre :

LUCIDEZ :: ciudad probidad locura juicioso dinero

14 MIES

: : : : : :

HATO :: bosque espectro oveja buques América

24 HIDRÓGENO : AGUA ::

34 CULTIVO

: : : : : :

ERIAL :: alimento litoral debilidad imberbe erudito

5

 VELLO a. cabello b. legaña c. sarro d. hierba e. planta

PIEL :: cabeza ojo diente tierra maceta

15 FRUTO

: : : : : :

SEMILLA :: fruto caña harina geósfera agua

25 CATERVA

: : : : : :

HOMBRE :: manada recua enjambre perro hombre

35 ACOPIO

: : : : : :

DISPERSIÓN:: cima amor  infundio indiferencia encono

6

SASTRERÍA : a. fisiología : b. tijera : c. rústico : d. florería : e. ebanistería :

OFICIO:: profesión herramienta sofisticado tienda carpintería

16 OBRA

: : : : : :

ANTOLOGÍA :: florilegio flor  hierro pléyade casa

26 LADRILLO

: : : : : :

PARED :: casa colegio resma reloj radio

36 ORADOR : PERSUASIÓN ::

7

ENCONO a. inane b. anatema c. odio d. rotura e. vacío

AMOR :: torvo simpatía simpatía unión lleno

17 ÁLGEBRA

MATEMÁTICA :: dolor  palabra robot sistema medicina

27 TABACO

: : : : : :

CIGARRO :: habano algodón caña alhaja chocolate

37 DINTEL

8

CABILDO : a. fecundo : b. consejo : c. comprensión: d. asamblea : e. solazar :

MUNICIPIO :: estéril sugerencia afinidad consejo solear 

18 AVE

BANDADA :: delta constelación recua asnada alfabeto

28 CONSTANCIA : META ::

38 NEFASTO

9

SEMANARIO a. castidad b. filósofo c. sétimo d. peldaño e. escalera

PERIÓDICO :: pureza doctor  periodo grada piso

19 CALOR

FUSIÓN :: duro gas antorcha gas nube

MEDALLA :: obtener  bicampeón presa oro arete

20 ESTRELLA

PLÉYADE :: otero río archipiélago bandada azor 

10 PREMIO a. b. c. d. e.

: : : : : :

: : : : : :

: : : : : :

: : : : : :

: ungir : campeón : recompensa : regalo : dije :

Razonamiento Verbal Secundaria I

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

vetusto atinar preservar comitiva inerte perro caballo buey lobo abeja

literatura flauta mecánica fútbol luz hierba color hato flota país

pericardio azúcar plátano endosfera hidrósfera flor ramo eslabón celebridad peldaño

: algia : signo : cibernética : tierra : cardiología : río estrella caballo asno ByD

: : : : : :

: : : : : condensación :

hielo vapor luz licuación

cerro valle isla ave pájaro

: : : : : :

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

cemento célula cola adobe clavo

sueño barato zoológico mezcla fútbol

ominoso obscuro pesado cambio deseo

tímpano : oxígeno : hemoglobina: estómago : retina : buey asno abeja jauría califa

sala aula papel hora dial

puro tela alcohol oro cacao

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

: : : : : :

DEDAL :: resistencia desarmador  error  garlopa yunque

: EBRIEDAD :: desmayo : delirio estupefaciente : pasmo circo : payaso comida : hombre estadio : recreo : iglesia : escuela : manicomio : jaula : aula :

abono balneario tónico hirsuto culto

unión temor encomio alabanza dolor infante escultura arte música político

: : : : :

HAMPÓN :: sacerdote alumno demente pájaro profesor 

religión modelo belleza movimiento verdad

: UMBRAL :: cumbre : abismo antiguo : nuevo justicia : parcialidad entusiasmo : desilusión elegante : descuidado

: traidor : consentido : penoso : nocivo : ingenioso :

FUNESTO:: desleal mimado triste dañino perspicaz

logro costumbre triunfo éxito ingreso

29 VENA

: : : : : :

SANGRE :: linfa agua aceite aire electricidad

39 SEGLAR

: : : : : :

CLERICAL :: sacerdote religioso cauto lego angelical

30 TORTUGA

: : : : : :

ABEJA :: florero candado ascensor  escuadrilla avión

40 BARCO

: : : : : :

POPA :: reloj mono taco tienda máquina

a. b. c. d. e.

linfático acueducto oleoducto conducto cordón muladar llave escalera escuadra tractor

a. b. c. d. e.

plancha overol borrador martillo zapato

: : : : :

a. b. c. d. e.

esfuerzo práctica ejercicio carrera postulante

audición respiración sangre digestión visión

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

ateo mundano intrépido laico diabólico perilla cola zapato arroz motor

Ediciones Corefo

Día:

Mes:

Año:

Ficha de aplicación 20 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Analogías Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

CEBADA a. justicia b. castor c. camión d. tristeza e. lenteja

2

PREFECTO : a. prefectura : b. regidor : c. alcalde : d. diccionario : e. despacho :

3

TRACTOR a. cohete b. correr c. dragar d. tren e. vehículo

: : : : : :

4

DELFÍN a. asno b. mula c. perro d. zorro e. culebra

: : : : : :

5

ORTO a. enero b. inicio c. uno d. aurora e. joven

: : : : : :

6

BIOLOGÍA a. canario b. influenza c. chalet d. agua e. edafología

: : : : : :

7

DENIGRAR a. afamar b. maldecir c. amar d. amistar e. valorar

: : : : : :

8

CEPILLO a. alfiler b. taza c. martillo d. cofre e. escobilla

: : : : : :

: a. escultor : b. soldador : c. cocinero : d. ebanista : e. mecánico : MADERA : 12 FUNCIONARIO :: a. bronce : oficina b. ladrillo : partido c. acero : municipalidad d. tronco : libro e. plata : pupitre 13 BOSQUE : AVIÓN :: a. ventanal : gaviota b. pinacoteca : pensar  c. pelo : volar  d. grey : helicóptero e. bandada : cometa 14 CISTERNA : INTELIGENCIA :: a. fábrica : ignorancia b. desecho : terquedad c. pedregal : lealtad d. océano : astucia e. globo : traición 15 PLANETA : OCASO :: a. Vía Láctea : diciembre b. comunidad : muerte c. osario : diez d. libro : crepúsculo e. electrón : anciano 16 DENTADURA : CIENCIA :: a. mano : ave b. cerdo : virus c. reglamento : vivienda d. marco : líquido e. constelación : disciplina 17 MANADA : EXALTAR :: a. mosquitero : desprestigiar  b. perro : bendecir  c. tejido : odiar  d. corral : enemistar  e. gazapo : despreciar  : 18 TROPA DENTÍFRICO :: a. rubí : hilo b. documento : plato c. marino : serrucho d. congreso : joya e. gavilla : betún

9

ODIO a. canoa b. sol c. rechazo d. aorta e. tierra

: : : : : :

SENTIMIENTO :: embarcación estrella emoción hueso planeta

: : : : : :

ORFEBRE :: ebanista herrero panadero heladero sastre

10 ORO a. b. c. d. e.

madera acero masa helado tela

Ediciones Corefo

: : : : : :

CEREAL :: valor  roedor  vehículo sentimiento legumbre

11 ALFARERO

19 PEZ a. b. c. d. e.

orquesta artista caravana bandada alameda

20 ESCALERA a. b. c. d. e.

mirador columna reja galería rampa

ARCILLA :: obra soplete legumbres madera motor  GUITARRA :: estatua pared cadena árbol trofeo

21 AGUA

22 TERSO

: : : : : :

ÁRBOL :: ventana colección cabellera fiel hiena

23 TRIGO

: CEREAL :: : triángulo : árbol : harina : Navidad : mueble

AGUA:: vasija contenedor piedra líquido aire

24 EXPULSIÓN

SISTEMA :: Sol hombre huesos carátula átomo

25 MÉDICO

DIENTES :: dedos piaras códigos ventanas estrellas

26 SILENTE

LOBO :: mosca jauría célula pavo conejo

27 MAESTRO

SOLDADO :: pedrería legajo regimiento diputado delincuente

28 FLOR

: : : : : :

CARDUMEN :: músico elenco auto ave castaño

29 NIEVE

: : : : : :

GRADA :: baranda balaustrada barrote escaparate inclinación

30 AZÚCAR

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

: poeta : lava : escala : membrana : arena : abrupto recto yermo albo plano equilátero hoja pan panetón mesa

PILETA :: pléyade volcán nota protoplasma saco

31 RADIO

ÁSPERO :: cultivado curvo poblado blanco alto

32 VENUS

: COLEGIO :: excomulgación : iglesia elección : ánfora admisión : universidad fiesta : local reunión : casa : abogado : historiador : carpintero : comadrona : contador :

bravo avezado ordenado tibio coetáneo

: : : : : :

comida agua oxígeno cristal hoja ingenio flor pluma basura llevar

a. b. c. d. e.

: TIBIA :: : templada : temperatura : peroné : occipital comunicación : calor 

televisión onda cúbito temporal

Júpiter Urano Marte Tierra Neptuno

: AMOR :: : sabiduría : tristeza : guerra : Júpiter : Urano

33 ESCOMBROS : TERREMOTO : a. b. c. d. e.

miseria agua lodo olas cenizas

34 LIEBRE a. b. c. d. e.

mariposa canguro conejo tortuga gato

: : : : :

robo inundación aluvión maremoto incendio

: : : : : :

LENTITUD :: color  salto infertilidad tardanza agilidad

PSICÓLOGO :: tinterillo sociólogo alfarero obstetriz empresario

35 INDISTINTO : IGUAL ::

BULLICIOSO :: tierno bondadoso caótico caliente foráneo

36 GRAVEDAD

: MAGISTERIO :: cardenal : concilio obispo : cardenal actor : elenco jugador : partido alumno : estudiante lapicero tuerca maíz cabellera silla

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

distinto genuino semejante diferente idéntico

: TIERRA :: fotosíntesis : vegetal magnetismo :imán electricidad : foco metabolismo: animal acústica : campana

37 LIBRO a. b. c. d. e.

: parecido : real : indiferente : diverso : similar 

: : : : : :

LECTOR :: espectador oyente consumidor comensal feligrés

: entonación : leer : evaluación : grafía : letra :

ESCRITO :: puntuación oír  examen sonido fonema

comedia disco venta comida sermón

: : : : : :

PÉTALO :: carga rosca grano vello espaldar 

38 ORAL

: : : : : :

FRÍA :: sabrosa líquido gaseoso frágil verde

39 ALTAVOZ

: : : : : :

SONIDO :: luz agua velocidad objetivo lago

: : : : : :

AZUCARERO :: ingeniero florero plumero basurero llevadero

40 ATLETISMO

: : : : : :

PISTA :: estadio piscina ring red barra

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

reflector bajamar automóvil proyectil altamar fútbol natación box voleibol gimnasia

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 21

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Analogías Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

ELEFANTE a. ratón b. jirafa c. gato d. perro e. gallinas

: : : : : :

TROMPA :: cola cuello uña dientes pico

11 CURVA

: : : : : :

CARRETERA :: estrella martillo río cuchillo libro

21 LINTERNA

2

EDUCIR a. inducir b. conducir c. elucidar d. asir e. traducir

: : : : : :

DEDUCIR :: producir seducir dilucidar soltar aducir 

12 FÓSFORO

: : : : : :

SODIO :: delfín puma planeta bonito camisa

22 TROMPETA

3

ESPORÁDICO : a. continuo : b. ocasional : c. divertido : d. temporada : e. constante :

RUTINARIO :: discontinuo siempre aburrido mensualidad ocasional

13 OJO

: : : : : :

OJAL :: pedal rosal oval nasal manual

23 EJECUTAR

4

MORFOLOGÍA: FORMA :: a. entomología: insecto b. palentología  : madera c. estomatología: estómago d. teología : religión e. ortología : métrica

14 MADERA

: : : : : :

ASERRÍN :: basura pared bagazo bolsa caja

5

CASA a. libro b. mujer c. político d. poeta e. varón

: : : : : :

CASUCHA :: libraco mujerzuela politiquero poetastro varonesa

15 TAZA

PORCELANA :: madera hierro bronce aluminio arcilla

LUDOTECA a. corazón b. osario c. cocina d. garaje e. cueva

: : : : : :

JUEGO :: sentimiento hueso olla vehículo oso

16 ÁREA

SUPERFICIE :: base circunferencia ancho semicircunferencia contorno

LANA : a. cartera : b. kerosene : c. chicharrones: d. queso : e. marfil :

OVEJA :: cocodrilo petróleo cerdo vaca elefante

17 HILO

ROPA a. vehículo b. arma c. fruta d. metal e. calzado

: : : : : :

BLUSA :: automóvil revólver  mango oro zapato

18 ESTRUCTURA : EDIFICIO::

28 TUGURIO

MOTOR a. cama b. pantalla c. agua d. cerebro e. baño

: : : : : :

VEHÍCULO :: dormitorio cine vaso hombre casa

19 DEDAL

: : : : : :

AGUJA :: mesa vaso cuchillo serrucho rojo

29 BATERÍA

: : : : : :

GORRIÓN :: departamento escuela golondrina árbol tejido

20 ARIDEZ

: : : : : :

SOL:: humedad próximo hincón deleite cáscara

6

7

8

9

10 PÁJARO a. b. c. d. e.

edificio alumno alondra eucalipto célula

Razonamiento Verbal Secundaria I

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

punta mango recodo punta hoja atún cóndor plutón pejerrey blusa pie rosa huevo nariz mano balde casa caña prenda zapato

: carpeta : barrote : candelabro : ventana : maceta : : altura : círculo : largo : semicírculo : perímetro : novela diario libro casa tejido

: : : : : :

transistor : arquitectura : célula : esqueleto : motor : silla agua tenedor martillo azul

moho cercano golpe placer camote

HEBRA :: epílogo editorial prólogo jardín fibra radio ciencia tejido cuerpo camioneta

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

ANTORCHA :: ábaco lapicero luna choza roca

31 BÁCULO

: : : : : :

MITRA :: armadura sombrero corona espada hilo

: : : : : :

SONIDO :: luz carbón belleza calor  relámpago

32 VESTIDO

: : : : : :

AJUAR :: cardumen florilegio roquedal constelación pedregal

: : : : : :

CRIMINAL :: joven funcionario empresario prófugo enamorado

33 DIENTES

: : : : : :

PERLAS :: camotes fósforos hilos de oro mariscos vidrios

EMBARCACIÓN :: navío raíz proyectil cetáceo fruta

34 SUJETAR

: : : : : :

ATENAZAR :: traer  amordazar  circular  separar  ignorar

: : : : : :

PINTAR :: comer  cortar  escribir  fumar  doblar 

35 PRUDENCIA : TEMERIDAD ::

: : : : : :

ALISAR :: segar  operar  almorzar  hincar  comer 

36 MIEDO

: calculadora : pluma : sol : cueva : piedra : linterna fuego pintura sol truenos

valorar cuidar proteger capturar casar

24 BALSA a. b. c. d. e.

: helicóptero : nabo : dardo : ballena : pera :

25 PINCEL a. b. c. d. e.

pan bisturí lápiz pipa buril

26 GARLOPA a. b. c. d. e.

hoz bisturí cuchillo tenedor plato

27 CACHIPORRA : GOLPEAR :: a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

misil revólver escudo flecha cartuchera

probar  disparar  defender  lanzar  guardar 

: MISERIA :: pobreza : ignorancia fiesta : alegría mansión : riqueza dolor : congoja casa : callejón ajedrez linterna dardo cohete página

30 RUBÍ a. b. c. d. e.

: : : : :

Urano rojo perro ópalo luna

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

lanza bastón cetro cruz aguja pez poesía roca estrella piedra pies ojos cabellos mejillas manos llevar silenciar torcer cortar mirar recato azul mesura ternura cólera

: : : : :

: banalidad : abertura : causticidad : suspicacia : temor :

tranquilidad negro destemplanza afabilidad malestar 

PÁNICO :: malignidad obertura mordacidad perspicacia terror 

37 MURMULLO : ESTRUENDO :: a. b. c. d. e.

: : : : :

batahola maremoto filo anca halo

38 PRETENDER

: : : : : :

ACOSAR :: lentificar  derruir  abofetear  infierno armonizar 

a. b. c. d. e.

rumor ola punta cola cara

letificar dañar cachetear limbo cadenciar

: : : : : :

PILA :: juego luz saeta cometa libro

39 AGITADO

: : : : : :

DESESPERADO :: exacerbado vigoroso pausado débil oscuro

: : : : : :

ZAFIRO :: neptuno amarillo zorro diamante satélite

40 VETAR

: : : : : :

PERMITIR :: juntar  insinuar  apilar  despotricar  afrontar 

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

turbado cansado rítmico fuerte claro separar decir erguir tramar agitar

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 Analogías Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

SEÑOR : SIERVO :: a. jurado : juicio b. monarca : vasallo c. siervo : noble d. capital : trabajo e. propietario : arrendatario

11 TACITURNO :

2

 VIRTUD : a. bondad : b. viscoso : c. cólera : d. jactancioso : e. simulación :

VIRTUOSO :: injurioso solidez irascible fanfarrón hipocresía

12 FRÍVOLO

3

TARDANZA : a. adelanto : b. detención : c. diferir : d. prórroga : e. dilapidación :

MORATORIA:: retraso cumplimiento postergar  modificar  dilación

13 DESCUIDO

4

SÍMIL a. prosa b. poesía c. parecido d. mismo e. diferente

METÁFORA :: poesía escultura sugerido diferente implicado

14 RARO

: FRECUENTE :: : nunca : constante : intermitente : siempre : siempre

24 DESARROLLO :

5

BENDICIÓN : a. matrimonio : b. elogio : c. elegía : d. diatriba : e. reverencia :

ANATEMA :: divorcio vilipendio lamento elegía apología

15 DENSO

: : : : : :

CLARO :: blancura ingenioso inteligente luminoso negro

25 ECUACIÓN

6

FUEGO a. viento b. mar c. río d. sol e. agua

: : : : : :

INCENDIO :: brisa marea corriente calor  inundación

16 CIERTO

: : : : : :

SEGURO:: inusual accidental probable necesario axiomático

26 ÚLCERA

7

TEMPORAL a. ocasional b. efímero c. breve d. corto e. precario

: : : : : :

PERENNE :: temporal eterno precario perecedero interminable

17 FRÍO

HELADO :: introvertido sofocar  dilatar glacial verano

27 CORAZÓN

8

MURAL : PARED :: a. estatua : sólido b. pintura : tema c. arquitectura : plano d. aguafuerte : papel e. acuarela : color 

18 MELANCÓLICO : EFUSIVO ::

28 ANTICUCHO: ANTICUCHADA :: 38 CÉLULA

: TEJIDO :: : pájaro : fruta : molécula : pantalones : madera

9

DILUCIDAR a. confundir b. esclarecer c. suponer d. acertijo e. confundir

19 CINEMA

29 ANTIPIRÉTICO : MEDICAMENTO :: 39 PASADOR

: : : : : :

: : : : : :

: : : : : :

10 VEHEMENTE : a. b. c. d. e.

MISTERIO :: raro interrogante problema enigma dilema

ARDIENTE :: flagrante : helado apático : enardecido efusivo : fogoso pusilánime : ardoroso arrebatado : irascible

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a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

VERBOSO :: tímido : alegre melancólico: redundante triste : arrogante sombrío : tétrico lacónico : locuaz

a. b. c. d. e.

: BAQUEANO :: experimentado: viejo novicio : veterano pipiolo : novato novicio : inexperto empírico : alegrón

31 ALFABETO a. b. c. d. e.

manada recua carnerada pedregal armada

: : : : : :

LETRAS :: vaca vaca carneros rocas soldados

: : : : : :

SUPERFICIAL :: liviandad inutilidad insubstancial gravedad frondosidad

22 BIFURCACIÓN : DIVERGENCIA ::

32 SISMOLOGÍA :

: asiduo : escritor : cuidado : indiferencia : esmero :

ABANDONO :: éxito ensayo precaución caución abulia

23 DILACIÓN

33 PARRICIDA

: : : : : :

34 TREN

: VIAJERO :: : peatón : dueño : remero : caracol : espectador 

MATEMÁTICA :: cine morfología ictiología física teatro

35 CAMINO

: CARRETERA :: : río : viajar  : acera : asfalto : casa

GASTROENTERÓLOGO

36 MADERA

: : : : : :

CARPINTERO :: soldado herrero cirujano albañil alfarero

37 ROJO

: : : : : :

ROSADO :: violeta amarillo verde blanco gris

baladí vanidad fútil ligereza vaciedad

siempre fortuito ocasional necesario nunca nieve obtuso retardado grande espejo raro posible verdadero verosímil azaroso

: apacible : tiritar : entumecer : frígido : refrigeración :

abatido : vehemente aburrido : parsimonioso ansioso : egocéntrico disperso : disgregado parsimonioso: amanerado lugar juego cine teatro cine

: : : : : :

ECRAN :: cosa estratagema guion escenario sonido

20 CONCENTRADO : DILUIDO :: a. b. c. d. e.

21 BISOÑO

centralizado : reducido : compacto : cercado : gaseoso :

agrupado expandido empequeñecido reforzado sublimado

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

derivación : división : separación : soslayar : juntar :

: adelanto : detención : tardanza : prórroga : dilapidación :

DEMORA :: retraso cumplimiento moratoria modificar  postergación

ANQUILOSAR :: progreso : estancar  revolución : detener  mejora : empeorar  crecimiento : acrecentar   transformación: paralizar  : horror : fonema : cojinova : aceleración : metonimia : bronquitis senectud nefritis digestión neurosis

: : : : : :

pediatra geriatra urólogo odontólogo psicólogo

: HOMBRE :: : hidroeléctrica : cliente computadora : central luz : poblado motor : auto turbina servidor

parrilla pan pollo sal corazón

energía zapato marsupial tribu polar

30 SUBASTA a. b. c. d. e.

firmeza apartamiento unificación inducir  bifurcarse

venta oferta licitación compra hipoteca

: parrillada : empanada : pollada : ensalada : res

: : : : :

luz botín animal cultura camisa

: POSTOR :: : cliente : oferente : licitador  : comprador  : hipotecario

a. b. c. d. e.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

40 MI a. b. c. d. e.

SISMOS :: angiología : venas criminología : crímenes filología : metales ictiología : tejidos celeología : células filicida larvicida virucida regicida fraticida calle auto bote concha cine riachuelo caminar peatón arena choza fusil hierro bisturí andamio arcilla azul naranja esmeralda perla negro

pico pepa átomo botón clavo corbata correa botón sombrero anillo

PADRE :: hermano hormiga virus rey fray

ZAPATO :: camisa pantalón bolsillo cabeza dedo

: SOL :: septiembre : noviembre siete : ocho cinco : cuatro F : G octavo : diez

Razonamiento Verbal Secundaria I

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 Comprensión de textos Lee los textos y encierra con un círculo la alternativa correcta. de la experiencia. Y estos datos no son verdaderamente utilizables sino bajo la forma de abstracciones que se encuentran muy próximas a lo concreto. En otros términos, bajo la forma de conceptos simples que pertenecen a la clase de los conceptos operantes que hemos dejado ya mencionados. Estos aspectos son tan necesarios para la conducción de la vida como para el desarrollo de la ciencia. Nos protegen contra los espejismos de los sistemas filosóficos y científicos, de los deseos y de los sueños. Son el único instrumento que permite al espíritu introducirse en la realidad con seguridad igual a la del instinto.

TEXTO N° 1

Los Pelópidas, obra del dramaturgo Jorge Llopis, narra la historia del rey tebano Antrax, quien, al volver de una cruenta guerra, encuentra que la miseria se ha apoderado de la ciudad y Phideos se ha apoderado de su mujer, Elektra. Lo primero le molesta, pero el que le roben a la reina lo solivianta  y empieza a maquinar el modo de vengarse. Puesto que nadie lo reconoce, llega, incluso, a pedir ayuda al gran Zeus. Los acontecimientos hacen que Phideos sea detenido por el pueblo  y quitado de en medio. Pero, cuando todo parece haberse solucionado, un mensajero trae terribles noticias que truncarán el feliz final que parecía avecinarse. Los Pelópidas  es una obra satírica que comienza como una tragedia griega y va cambiando de tono a medida que avanza la trama hasta convertirse en una parodia del teatro clásico: hay cinco muertes, una lapidación, un rockn’roll, dos envenenamientos, un incesto y mucha cornamenta en poco más de hora y media de representación.

1

2

¿Qué puedes inferir sobre Los Pelópidas? I. Es una obra que podría ser representada en el teatro. II. Contiene algunos elementos característicos de la tragedia griega. III. Fue creada como una crítica a los excesos del teatro griego clásico. a. Solo I b. Solo II c. Solo I y II d. Solo II y III e. I, II y III ¿Qué puedes inferir sobre la historia narrada en Los Pelópidas? I. Al rey Antrax le molesta más que Phideos le haya robado a su esposa que el que haya usurpado el trono. II. El pueblo lapida al rey Phideos a pedido del legítimo rey de Tebas,  Antrax. III. EI final de la historia no es feliz. a. Solo I b. Solo II c. Solo III d. Solo II y III e. Solo I y III

TEXTO N° 2

Nada es tan difícil para el espíritu humano como captar la realidad. Y, sin embargo, este conocimiento es necesario para nuestra inserción en el orden del mundo. No se obtiene más que por la observación y la experiencia. La observación y la experiencia exigen un esfuerzo. Y semejante esfuerzo repugna a nuestro espíritu. Es más fácil leer los periódicos, escuchar la radio y asistir al cine. La gente, en su mayor parte, es incapaz del contacto íntimo consigo misma, con los espíritus, con cualquier cosa. Es víctima de su educación y de sus hábitos de vida. No ha tenido, en general, otra formación intelectual que la del certificado de estudios o el del bachillerato. En la artificialidad de la fábrica, de la oficina y el café, nunca ha mirado cara a cara lo concreto, ignora la belleza de la nieve virgen, la soledad de la montaña, la alegría celebrada por las bandadas de pájaros, el silencio del mediodía sobre los trigos inmóviles, la angustia de la enfermedad en la granja aislada. Es incapaz de observar exactamente lo que pasa en ella y alrededor de ella, sin embargo, la realidad que nos importa conocer se compone, no de nociones obtenidas en los periódicos, las revistas  y los libros, sino de los datos inmediatos de la observación y

Razonamiento Verbal Secundaria I

1

La idea central trata sobre: a. La captación filosófica de la realidad b. La oposición entre lectura y experiencia c. El conocimiento por la experiencia d. La importancia de captar la realidad e. Lo instrumental de la libertad

2

El autor da prioridad, en la captación de la realidad, a: a. La abstracción b. La experiencia c. Los periódicos d. La conceptuación e. Los conocimientos

3

El conocimiento de la realidad debe protegernos: a. De la filosofía b. De la educación c. De la fantasía d. Del estudio e. Del contacto

4

El autor pone de relieve que los conceptos operantes nos dan: a. imaginación b. inseguridad c. opinión d. escrutinio e. certeza

5

El paso final en la captación de la realidad es: a. La abstracción b. La sensación c. El contacto d. La observación e. La seguridad

TEXTO N° 3

El Renacimiento se inició en Italia. ¿Por qué sucedió así? Ante todo, Italia poseía una tradición clásica más fuerte que cualquiera de los otros países de la Europa Occidental. Durante todo el período medieval los italianos se las habían arreglado para seguir creyendo que descendían de los antiguos romanos. Se sentían orgullosos de sus antepasados, ignorando, por supuesto, las infiltraciones de sangre lombarda, bizantina, sarracena y normanda operadas de cuando en cuando en su raza. En las escuelas municipales de algunas ciudades italianas quedaban todavía vestigios del viejo sistema de educación romana. También se encontraban restos del espíritu pagano antiguo en la actitud esencialmente amoral de los italianos. Las consideraciones éticas no tenían para ellos, en general, tanta importancia como para los europeos del Norte. A pocos italianos parece Ediciones Corefo

haberles llamado la atención que el papa Alejandro VI tuviera hijos ilegítimos o que Julio II fuese un político astuto o un jefe malhablado de los ejércitos papales. Es igualmente cierto que Italia poseía una cultura mucho más profana que la mayoría de los otros países de la cristiandad latina. Las universidades italianas fundadas sobre todo para el estudio de la medicina o el derecho más que para el de la teología y, con excepción de la de Roma, eran pocas las que tenían alguna relación con el clero. Además de todo eso, Italia sufrió plenamente la influencia de las civilizaciones bizantina y sarracena. Por último, y lo que es quizá más importante de todo, las ciudades italianas fueron las que se beneficiaron más con la reanudación del comercio con el Oriente. Los puertos marítimos de Venecia, Génova, Nápoles y Pisa disfrutaron durante años el monopolio virtual del comercio en el Mediterráneo, en tanto que los mercaderes de Florencia, Bolonia, Piacenza y otras ciudades de la llanura lombarda actuaban como agentes principales en el comercio entre el Norte y el Sur de Europa. La prosperidad económica adquirida de ese modo fue la base principal del progreso intelectual y artístico.

1

Fundamentalmente, el texto explica por qué en Italia: a. Hubo un gran desarrollo cultural. b. No se dio una moral rigurosa. c. Se generó una intensa vida del arte. d. Se dio el inicio del Renacimiento. e. Hubo una nítida influencia sarracena.

2

Que a. b. c. d. e.

3

El Renacimiento es un período de: a. Fusión de lo clásico y lo pagano b. Fundación de las universidades c. Inmoralidades del clero romano d. Descubrimiento de rutas comerciales e. Florecimiento artístico y cultural

4

Un a. b. c. d. e.

5

Los factores históricos y culturales pudieron conducir hacia el Renacimien to, favorecidos por: a. Ser sumamente antiguos b. Los Papas poco éticos c. Las escuelas municipales d. El predominio comercial e. El orgullo de los italianos

el Renacimiento surgiera en Italia y no en otra parte se debe a: Sus antepasados romanos Sus universidades laicas Sus tradiciones y su riqueza Estudios de medicina y el derecho Su sistema educativo

factor para que en Italia surgiera el Renacimiento fue su: Penuria económica Espíritu pagano Tradición lombarda Riguroso catolicismo Ascética espiritualidad

TEXTO N° 4

En los últimos años se ha producido una colaboración cada vez mayor y, de bienvenida entre los servicios psicoterapéuticos y los sistemas legales que participan en los litigios de divorcio. De manera tradicional, en estos procedimientos, la asistencia legal ha dado por resultado un pleito entre adversarios en el cual cada abogado lucha por los “mejores intereses” de su cliente. Por desgracia, quizá la versión que tiene el abogado de los mejores intereses de su cliente no concuerden con los mejores intereses de la relación o de los niños. Los terapeutas capacitados que funcionan como mediadores pueden facilitar la resolución de las disputas sobre la custodia de los

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hijos y los arreglos para las visitas de los mismos. No todas las parejas son accesibles al consejo mediador, en particular si ya sus miembros son tan antagonistas que sale de toda posibilidad que trabajen juntos. Para muchas parejas, sin embargo, la mediación efectuada por un terapeuta capacitado es una experiencia constructiva que permite que ocurra el divorcio con el menor daño para los miembros de la pareja y sus hijos. Revista “Selecciones” del Reader Digest

1

La expresión que resume mejor el texto es: a. Intereses económicos de los litigantes en complicidad con sus abogados. b. La asistencia legal como principal garantía en los litigios de divorcio. c. Tratamiento psicológico a parejas que están pensando en separarse o divorciarse. d. Falta de conocimientos legales y terapéuticos en las parejas conflicti vas. e. Complementación de la psicoterapia y los sistemas legales en el juicio de divorcio.

2

De manera tradicional, los abogados: a. No garantizan los intereses económicos de los litigantes. b. Rechazan la posibilidad de asistencia del psicoterapeuta. c. No consideran la repercusión del divorcio en los hijos. d. Cumplen su labor de acuerdo con los estatutos establecidos. e. Desconocen la trascendencia de la ética profesional.

3

La mediación de los terapeutas en un pleito de divorcio evita: a. El abandono de los hijos y la contienda por mejores intereses b. La dilatación del proceso y la violencia de los asesores legales c. Un perjuicio mayor para los litigantes y sus descendentes d. La parcialidad de los abogados y la indiferencia entre cónyuges e. La pronta disolución del matrimonio y un daño mayor para los hijos

4

Para las parejas litigantes cuya relación es muy crítica: a. Es difícil la aceptación de un terapeuta. b. El divorcio se da en forma acelerada. c. La custodia de los hijos es lo principal. d. Prima la lucha por los mejores intereses e. Las secuelas son principalmente psicológicas.

5

Para a. b. c. d. e.

el autor, en un litigio de divorcio, lo más importante será: Evitar la disolución familiar. El tratamiento de las parejas Considerar la educación de los hijos. La equidad en cuanto a repartición de bienes. La relación posterior entre padres e hijos

TEXTO N° 5

Al hombre que consigue triunfar solemos llamarlo eficaz; decimos que sirve, y la eficacia es un valor positivo que estoy muy lejos de negar. Pero me parece una perversión de nuestro tiempo que ese valor sea el único estimado o, cuando menos, el más estimado. Merced a ello hemos desalojado del mundo todo lo exquisito, porque todo lo exquisito es socialmente ineficaz. La virtud de emocionarse delicadamente es, por ejemplo, una de las cosas más altas que cabe imaginar; pero en la mecánica de hoy solo es útil para sucumbir. Así, un amigo mío que padece de agudo sentimentalismo dice en ocasiones: “Personas como yo debían haber nacido en otra época, porque para flotar en esta que vivimos es imprescindible tener mal corazón, buen estómago y un cheque en el bolsillo”. Yo creo que en el alma europea está germinada otra manera de sentir. Comenzamos a curarnos de esta aberración moral que consiste en hacer de la utilidad la sustancia de todo valor.  José Ortega y Gasset  El espectador

Razonamiento Verbal Secundaria I

1

En la sociedad actual es necesario tener mal corazón puesto que: a. La moral ha resultado ineficaz. b. La mentalidad está corrompida. c. Se ha desterrado el sentimentalismo. d. Solo nos interesa la diplomacia. e. Se ha marginado los valores religiosos.

2

La persona de nuestra época consiste en: a. Una distorsión de la valorización b. La inclinación a valores exclusivos c. Considerar las cosas insustanciales. d. Reconocer la eficacia como valor auténtico. e. Hacer de la utilidad la esencia de todo valor.

3

4

5

El autor se muestra en contra de una mentalidad: a. Ajena a la eficacia b. Puramente utilitarista c. Principalmente racionalista d. De carácter romántico e. Que considera la eficacia. Estimar la eficacia como lo supremo ha ocasionado: a. La consolidación de los valores b. La arbitrariedad de las personas c. La perversión de las emociones d. La revalorización de las exquisiteces e. La sobrevaloración de lo útil

3

El engendro más sutil y extremado del miedo a la verdad tiene su origen en: a. El miedo a descubrir la verdad b. El instinto de conservación c. La falsificación del artista d. Un ser divinizado y ficticio e. La inclinación por la no verdad

4

Una idea compatible con el texto sería: a. Es el hombre quien crea la religión. b. Todo análisis es superficial. c. Siempre tendrá que existir la religión. d. Ningún artista conocerá la verdad. e. Los filósofos no tienen ninguna inclinación.

5

Debajo de la superficie se encontraría: a. Dios b. El temor  c. La verdad d. La religión e. El pensamiento

TEXTO N° 7

Alaska no entrega sus riquezas fácilmente, es un país salvaje y algunas veces brutal; sin embargo, los partidarios del desarrollo le han hecho frente al desafío. Ellos creen que el continuo progreso de la civilización depende de un continuo establecimiento de combustibles y minerales. Por eso dicen: “Solo dennos la oportunidad y los sacaremos y todos se beneficiarán”. Pero los partidarios de proteger el ambiente dicen: “Alaska no es solo un depósito de combustible y minerales. Es una región de belleza natural, inigualada, una de las últimas grandes regiones solitarias que quedan”. Estos partidarios los hay en todas las formas y tamaños, moderados y extremistas, equilibrados y fanáticos, muchos de ellos se opusieron con encono al oleoducto. Temían un gran derrame de petróleo y los efectos que estos tendría en la ecología, también les preocupaba que el oleoducto obstaculizara las rutas migratorias del caribú y perturbara a las zonas de cría de algunas especies de aves raras. Ciertos grupos dicen que ningún desarrollo debería permitirse, que Alaska debería permanecer inexplotada como un vasto parque nacional.

La exclusividad de la eficacia implica: a. Cultivar un valor positivo. b. La negación del sentimentalismo c. Un valor extremadamente secundario d. La tergiversación del valor  e. Adoptar el valor menos acogido.

TEXTO N° 6

Su instinto de conservación enseña a los superficiales a ser volubles, ligeros y falsos. Acá y allá encontramos una adoración apasionada y excesiva de las “formas puras”, tanto entre filósofos como entre artistas: que nadie dude de que quien de ese modo necesita el culto de la superficie ha hecho alguna vez un intento desdichado por debajo de ella. Acaso continúe habiendo un orden jerárquico incluso entre esos niños chamuscados que son los artistas natos, los cuales no encuentran ya el goce de la vida más que en el propósito de falsear la imagen de esta (por así decirlo, en una duradera venganza contra la vida); el grado en que la vida se les ha hecho odiosa podría averiguarse por el grado en que desean ver falseada la imagen de aquella. El miedo profundo  y suspicaz a un pesimismo incurable es el que constriñe a aferrarse a una interpretación religiosa de la existencia: el miedo propio de aquel instinto que presiente que cabría apoderarse de la verdad demasiado prematuramente, antes de que el hombre hubiera llegado a ser bastante fuerte, bastante duro, bastante artista... Consideradas desde esa perspectiva, la piedad, la “vida en Dios” aparecerían entonces como el engendro más sutil y extremado del miedo a la verdad.

1

El mejor título para el texto es: a. Riqueza petrolera de Alaska b. Alaska, un lugar inexplotado c. La fauna y flora de Alaska d. La explotación de Alaska e. Alaska, país salvaje y brutal

2

¿Quiénes se oponen a la construcción del oleoducto? a. Los partidarios del desarrollo b. Todos los habitantes de Alaska c. Los que creen en el progreso de la civilización. d. El gobierno de Alaska e. Los protectores del ambiente

3

¿Por qué se oponen a la extracción del petróleo? a. Porque ellos también pueden hacerlo. b. Porque temen un accidente y las consecuencias que ocasionaría. c. Por proteger su soberanía. d. Porque Alaska es un enorme parque. e. Porque temen que se agote este producto.

4

El desarrollo depende de: a. La construcción de oleoductos b. La belleza natural inigualada c. El grado de instrucción de los habitantes d. El continuo abastecimiento de combustibles y minerales e. Las grandes regiones solitarias

 Friedrich Nietzsche Más allá del bien y del mal

1

El pesimismo incurable sería ocasionado por: a. El instinto de conservación del hombre b. El conocimiento prematuro de la verdad c. No haber roto con todo ideal religioso. d. Haber sido obligado a aferrarse a la religión. e. La suspicacia de encontrar la verdad.

2

Una a. b. c. d. e.

creación artística reflejará odio a la vida cuando: Engendre sutilmente la realidad. Su autor proceda desapasionadamente. Muestre la realidad de manera falseada. Haya sido creada por un placer oculto. Haya sido creada en base a la verdad.

Razonamiento Verbal Secundaria I

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 Comprensión de textos Lee los textos y encierra con un círculo la alternativa correcta. TEXTO N° 1

Hay muchos que creen que los hombres son corderos, hay otros que creen que los hombres son lobos. Las dos partes pueden acumular buenos argumentos a favor de sus respectivas posiciones. Los que dicen que los hombres son corderos no tienen más que señalar el hecho de que a los hombres se les induce fácilmente a hacer lo que se les dice, aunque sea perjudicial para ellos mismos, que siguieron a sus líderes en guerras que nos les produjeron más que destrucción, que creyeron toda suerte de insensateces solo con que se expusieran con vigor suficiente y las apoyara la fuerza, desde las broncas amenazadas de los sacerdotes y de los reyes hasta las suaves voces de los inductores ocultos y no tan ocultos. Parece que la mayoría de los hombres son menos sugestionables y despiertos a medias, dispuestos a rendir su voluntad a cualquiera que hable con voz suficientemente amenazadora o dulce para persuadirlos. Realmente, quien tiene una convicción bastante fuerte para resistir la oposición de la multitud es la excepción y no la regla, excepción con frecuencia admirada siglos más tarde y de la que, por lo general, se burlaron sus contemporáneos. Sobre este supuesto de que los hombres son corderos erigieron sus sistemas los grandes inquisidores y los dictadores. Más aún, esta creencia de que los hombres son corderos y que por lo tanto, necesitan jefes que tomen decisiones por ellos, ha dado con frecuencia a los jefes el convencimiento sincero de que estaban cumpliendo un deber moral –aunque un deber trágico– si daban al hombre lo que este quería, si eran jefes que lo libraban de la responsabilidad y la libertad.

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En el ámbito de la guerra, los hombres considerados corderos muestran respecto de sus líderes: a. Una indiferencia total b. Una actitud de rechazo c. Insensibilidad y aversión d. Obediencia desmedida e. La más absoluta compasión Un a. b. c. d. e.

ejemplo de excepción planteado en el fragmento sería: Un soldado valiente Un alumno descollante Un estudiante aplicado Un revolucionario social Un dogmático religioso

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La consolidación del supuesto de que los hombres son corderos ha generado: a. Sistema de gobiernos democráticos b. La reinstauración de la inquisición c. La restauración de los valores morales d. La implantación de sistemas despóticos e. Conflictos entre sistemas de gobiernos

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Los personajes de excepción muestran: a. Ignorancia plena b. Convicción férrea c. Espíritu solidario d. Elocuencia solapada e. Oportunismo y demagogia

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El fragmento trata principalmente sobre: a. La naturaleza social de los hombres b. Capacidad y personalidad de los hombres c. La pérdida de autoestima de los hombres d. La personalidad sumisa de los hombres e. El debate acerca de la naturaleza de la obediencia

Ediciones Corefo

TEXTO N° 2

¿Qué comunica el arte? Evidentemente no se trata de un tipo de información constatativa o verificativa, es decir, que podamos establecer su verdad o falsedad, sino se trata de un tipo de información realizativa, que posibilita en determinadas circunstancias, en el marco comunicativo que es propio o necesario, percibir, vivir algo, es decir, que en la situación comunicativa adecuada realiza en el receptor un tipo de verdad que es incanjeable, saber o conocimiento diferente al de las ciencias o al conocimiento racionalista. El arte es inseparable de la búsqueda de la verdad. Por ello, el arte siempre es cuestionador de la realidad, de la injusticia o del autoritarismo y al artista cuando es auténtico muchas veces ha recibido como respuesta persecución castigo y hasta la muerte, desde diferentes regímenes políticos.

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El artista transmite al receptor: a. Un conocimiento evidente b. Un sinnúmero de emociones c. Un tipo de información peculiar  d. La realidad política de su país e. Una información verdadera producto de la verificación

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Los a. b. c. d. e.

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El sentido textual del término “incanjeable” alude al concepto: a. inútil b. verificado c. inestimable d. igualable e. incomprensible

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A diferencia del mensaje artístico, el conocimiento científico: a. Está sometido a la verificación. b. No es cuestionado por los regímenes políticos. c. Puede imponerse en cualquier tipo de sociedad. d. Excluye toda valorización sobre verdad o falsedad. e. Presenta principalmente un carácter realizativo.

diferentes regímenes políticos hostigan al artista cuando este presenta: Una postura antidemocrática Una tendencia autoritaria Demasiado apego a la ciencia Una actitud cuestionadora Una actitud de liderazgo político

TEXTO N° 3

La principal motivación de muchos estudiantes para ir a la escuela es estar con sus amigos. De hecho, un incentivo fundamental para que los alumnos que han sido expulsados o que han abandonado los estudios vuelvan a la escuela es estar con sus amigos. Sin embargo, cuando la educación escolar fracasa para un número importante de alumnos, tal vez sea porque sus amigos no se encuentran en la escuela. El reto para los educadores es fomentar relaciones con los compañeros que creen confianza mutua y preocupación por los demás y la sensación de que se preocupan por uno. Parte de la popularidad creciente del aprendizaje cooperativo en el aula se debe al reconocimiento de que los alumnos pueden ayudarse entre sí en una tarea de aprendizaje estructurada como un esfuerzo en equipo. Puede que haya competencia entre los grupos, lo que añade una nueva motivación para destacar, pero los críticos de buena actuación de los grupos deben estar estructurados de modo que ninguno de ellos se halle en desventaja en forma injustificada. Los autores citados, y otros muchos, han propuesto diversas estrategias para conseguirlo.

Razonamiento Verbal Secundaria I

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Si entre los grupos que compiten por el éxito académico uno de ellos se sintiera injustamente marginado: a. Se acentuaría el fracaso de la educación escolar. b. Sufriría menoscabo el aprendizaje cooperativo. c. Los demás grupos tratarían de corregir tal situación. d. El aprendizaje cooperativo perdería popularidad. e. La competencia intergrupal daría paso a la cooperación.

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¿Cuál de los siguientes enunciados no es verdadero según el texto? a. La claridad y coherencia de los criterios de competencia son pedagógicamente relevantes. b. Cuando los alumnos se ayudan entre sí decae la competencia entre grupos. c. Interactuar con los amigos en la escuela es una importante expecta tiva estudiantil. d. Nada garantiza que todos los alumnos expulsados se reincorporen a la escuela. e. No se puede descartar que la motivación por competir predomine sobre la ayuda mutua.

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En el texto “incentivo” significa: a. estímulo b. criterio c. expectativa d. premio e. refuerzo El aprendizaje cooperativo es popular entre los educadores en parte porque: a. Reconocen que la ayuda mutua entre los alumnos favorece el aprendizaje. b. Ha dado buenos resultados en la preparación de los educadores. c. Así hacen frente a una tarea que se reconoce como compleja y difícil. d. Se espera siempre que los docentes cumplan su labor a cabalidad. e. Así el fracaso y la deserción en la educación escolar tiende a disminuir.

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¿Qué movimiento da lugar al surgimiento de la universidad? a. Los intelectuales previsores b. Los monjes occidentales c. El humanismo cristiano d. Los libres pensadores e. Los pedagogos medievales

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La universidad en el último tercio del siglo XIX adquiere: a. La libertad de enseñanza b. Una orientación técnica c. Un aporte cristiano d. Coraje y optimismo e. Una gran influencia pedagógica

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En nombre de la universidad, hay que mirar al futuro: a. Con indigencia y paciencia b. En función del presente c. Con saludable y fecunda tradición d. Con esperanza y valentía e. Con humanismo cristiano

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Lo que hoy debemos hacer en la universidad es: a. Darle una orientación técnica. b. Ponerla al servicio de las necesidades actuales. c. Darle más orientación pedagógica. d. Ponerla al servicio de la investigación. e. Darle unidad y libertad.

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La reflexión sobre la universidad hoy no debe significar que se: a. Ignore su porvenir. b. Sobrevalore su humanismo cristiano. c. Olvide su unidad y su libertad. d. Condene su tradición. e. Restaure su orientación técnica.

TEXTO Nº 5

Dentro de las ciencias sociales o humanas, la educación por referirse al hombre y a su transformación es aquella que requiere completarse y auxiliarse con el aporte de varias disciplinas, entonces, surge la estructuración de nuevas disciplinas como por ejemplo, una probable efebogogía o ciencia de la educación del adolescente o adulto joven. El fundamento para la presencia científica de la efebogogía es que la etapa de la vida del hombre que corresponde a la adolescencia y que dura entre cinco a ocho años tiene características propias que requiere tratamiento científico específico: una prueba incontrovertible para ello es la existencia de la psicología del adolescente como disciplina autónoma. En consecuencia, la adolescencia es una etapa de la vida del hombre que exige auxilio científico para una mejor educación. En resumen, la realidad educativa y la parcelación de esta por ciencias cada vez más sutiles propician y justifican el estudio de las ciencias auxiliares de la educación.

¿Cuál de las siguientes expresiones resume mejor el texto? a. El potencial educativo de las relaciones interpersonales e intergrupales constituye un reto para los profesores. b. La expectativa de encontrar apoyo recíproco en la escuela es una importante motivación para los alumnos. c. El aprendizaje cooperativo es un valioso producto de las relaciones entre amigos en la escuela. d. El fracaso de la educación escolar puede tornar perniciosas las relaciones entre compañeros y grupos. e. La confianza mutua y la preocupación recíproca posibilitan el aprendizaje competitivo.

TEXTO Nº 4

El examen de la institución universitaria en función del presente y del futuro no implica que se reniegue del pasado. La universidad en todo el mundo occidental es la portadora de una hermosa, saludable y fecunda tradición. En nombre de ella, precisamente, hay que mirar con coraje y optimismo el porvenir. El humanismo cristiano erige la universidad medieval en toda Europa y pasa a los continentes a donde la cultura occidental se extiende. La unidad y la libertad de la enseñanza y de la investigación surge sobre esos valores en los siglos XVIII y XIX. La orientación técnica aparece en muchos países de América Latina en los años posteriores a 1870 y la orientación pedagógica en los últimos decenios. En lo fundamental, ninguno de esos aportes debe ser destruido. Con los elementos esenciales de tan glorioso pasado –humanismo, cristianismo, libertad de pensar, tecnificación, profesionalización pedagógica– cabe poner la Universidad al servicio de las universidades de nuestro tiempo y del que vendrá después.

Razonamiento Verbal Secundaria I

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La idea principal del texto es: a. La conceptualización de las ciencias humanas b. La estructuración de una probable efebogogía c. La importancia de la educación del adolescente d. La justificación de la psicología del adolescente e. La necesidad de ciencias auxiliares de la educación

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La educación es una ciencia que está involucrada en: a. El análisis de las transformaciones de los adultos jóvenes b. El estudio del hombre y los cambios que se producen en él. c. La instrucción del hombre común d. Relacionar a otras ciencias pedagógicas entre sí. e. Parcelar las otras ciencias auxiliares en el campo social. Ediciones Corefo

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La efebogogía se fundamenta en que: a. Los jóvenes se realizan mediante características. b. Los adolescentes tienen problemas de conducta. c. La adolescencia presenta características peculiares. d. Se sirve de la psicología del adolescente normal. e. Las cualidades propias de los adolescentes se moldean.

TEXTO N° 7

Los insectos son los animales más abundantes del planeta. Desde hace tiempo se hubieran apoderado del planeta sino fueran devorados todos los días. Sin embargo, estos diminutos seres tienen muchos medios para protegerse. El camuflaje es el recurso más espectacular de los insectos: algunos engañan a sus enemigos adoptando la apariencia de una especie temible. A esto se le llama mimetismo. Ciertas mariposas simplemente desaparecen adquiriendo el mismo color de la planta huésped (homocromía). Otros disfrazan su forma con patrones irregulares de colores, utilizando el mismo principio que se aplica en el diseño de los uniformes militares. Los campeones de la simulación son los insectos que imitan a ciertas plantas, no solo en la forma y el color sino también en el comportamiento. A las estratagemas como esta se le da el nombre de homotipia. También hay insectos poseedores de un mimetismo agresivo. La empusa pennata, pariente cercana de la mantis religiosa semeja una ramita rota. Las moscas y los mosquitos que constituyen su dieta no dudan en acercársele y lo único que la “ramita” necesita hacer es atraparlos con un rápido movimiento de la pata.

La disciplina autónoma a la que se refiere el texto: a. Estudia al hombre en la etapa de la adolescencia. b. Estudia específicamente a los jóvenes. c. Influye primordialmente en la educación social. d. Surge como una de las nuevas disciplinas auxiliares. e. Investiga problemas de adultos en el sector educativo.

TEXTO N° 6

A medida que las ciencias se fueron desarrollando, ha ganado la idea de que quizás la mayoría de nuestras leyes han llegado a ser tan numerosas que son incontables y se han propuesto tal número de fórmulas contrarias en todas las ramas de la ciencia que los investigadores se han acostumbrado a la idea que ninguna teoría es en absoluto una transcripción de la realidad si bien cualquiera de ellas puede ser útil desde algún punto de vista. Su importante cometido es sintetizar viejos hechos y conducir a otros nuevos. Son solamente un lenguaje hecho para el hombre, una taquigrafía conceptual, como alguien ha dicho, con la que anotamos nuestras observaciones de la naturaleza y los idiomas, como es sabido, permiten muchos cambios de expresión y muchos dialectos.

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Con a. b. c. d. e.

respecto a la relación entre las teorías y la realidad, se afirma que: Ninguna es una transcripción de la realidad. Alguna es una transcripción de la realidad. Son útiles las verdaderas transcripciones. Ninguna teoría es útil. Toda transcripción es inútil.

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Con a. b. c. d. e.

el desarrollo de la ciencia se ha difundido la idea de que: Las leyes son incontables. Es inútil pretender formular leyes. Las leyes se contradicen. Las leyes se contradicen por ser muy numerosas. La mayoría de nuestras leyes son aproximaciones.

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Según el autor, el sintetizar viejos hechos y conducir a otros nuevos es: a. Una prueba de la ciencia b. Un sustituto de la predicción científica c. El más importante cometido de las teorías d. Una prueba de la evolución de la ciencia e. Solo se cumple en el caso de algunas ciencias.

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De sa? a. b. c. d. e.

acuerdo con el texto leído, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falLas fórmulas científicas son diferentes a las leyes científicas. El lenguaje y las ciencias son semejantes. El cometido de las teorías es anticipar hechos nuevos. La ciencia es una transcripción de la realidad. Toda ley científica es en alguna medida útil.

En el texto se supone que las teorías son solo: a. Un sistema de fórmulas contrarias b. Un número incontable de fórmulas c. Observaciones de la naturaleza d. Un conjunto de suposiciones e. Un lenguaje hecho para el hombre

Ediciones Corefo

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El camuflaje es el recurso más espectacular al que recurren los insectos con el exclusivo fin de: a. Propiciar el aumento de la especie. b. Defenderse de sus enemigos. c. Atacar a sus presas. d. Imitar a la naturaleza. e. Asegurar su supervivencia.

2

Un insecto puede adoptar el color de la planta que lo alberga. Esta capacidad del insecto se conoce como: a. policromía b. homocromía c. monocromía d. homotipia e. camuflaje

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¿Cuál de las siguientes alternativas elegirías, como título adecuado para  texto? a. La vida de los insectos b. El poder del mimetismo c. Los insectos y la planta d. La lucha por la supervivencia e. Los insectos y los colores

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Algunos de estos insectos adoptan la apariencia de un enemigo. A esto se le denomina: a. mimetismo b. empatía c. sincretismo d. simbiosis e. homotipia

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¿Cuál es la razón por la que los insectos no son aún más numerosos? a. Su destrucción cotidiana b. Su limitada capacidad reproductiva c. Tener enemigos. d. No pueden pasar desapercibidos. e. Viven en las plantas.

TEXTO N° 8

El fresco es un tipo de pintura que se hace sobre el yeso fresco. El pigmento se disuelve en agua y se le aplica al yeso húmedo el cual incorpora al pigmento una película de carbonato cálcico. Los frescos interiores cuentan entre las pinturas murales mejor conservadas y, en algunos climas los frescos al aire libre soportan bien los ataques de agentes atmosféricos. El auténtico fresco es a prueba de agua. El pintor de fresco para tener una visión de su trabajo, traslada el dibujo de lo que va Razonamiento Verbal Secundaria I

a pintar a la pared antes de aplicar una fina capa de yeso al espacio que espera cubrir en el día. La capa de yeso que queda sin pintar se quita al final de la jornada. El fresco seco, o sea pintura sobre yeso seco con una base de color sobre cola, simula el auténtico fresco pero carece de algunas de sus delicadas cualidades. Se utiliza para retocar frescos auténticos, los cuales no permiten alteraciones una vez secos. Debido a su permanencia y claridad, el fresco es el medio ideal para pinturas murales. El arte del verdadero fresco alcanzó gran desarrollo durante el Renacimiento italiano y ha tenido un notable resurgimiento en nuestro siglo.

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El autor: a. Aclara el valor artístico del fresco. b. Diferencia las técnicas del fresco. c. Alaba al fresco como expresión de arte. d. Compara los frescos de dos épocas. e. Describe una técnica de pintura. Según el texto, el fresco seco se utiliza sobre todo para: a. Pintar sobre grandes paredes. b. Restaurar frescos auténticos. c. Decorar muros de habitaciones. d. Sustituir frescos auténticos. e. Ejecutar pinturas murales. Es probable que la durabilidad del fresco auténtico dependa de: a. Su autenticidad b. Las capas de pintura c. La base de color sobre la cola d. El carbonato cálcico e. Los retoques de fresco seco La técnica del fresco seco se distingue porque carece de: a. La durabilidad b. originalidad c. Carbonato de calcio d. La autenticidad e. Retoques necesarios

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Una a. b. c. d. e.

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Si el examen de sangre de una persona resulta positivo entonces: a. Ha sido infectado por VIH. b. Se afirma que tiene sida. c. Tiene sida pero no lo trasmite. d. Carece totalmente de anticuerpos. e. Proviene de un ambiente promiscuo.

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En el sistema inmunológico de una persona con sida: a. Las células supresoras ayudan a combatir con éxito el VIH. b. Las células asistentes están en una proporción de dos a uno con respecto a las supresoras. c. Las células supresoras son más abundantes que las asistentes. d. Las células supresoras son del tipo de los linfocitos b. e. Todas las células t trabajan para detener la lucha contra la invasión de gérmenes.

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Una persona puede adquirir el sida por: a. Atender a una persona infectada. b. Usar la vajilla del enfermo. c. Besar y abrazar a una persona infectada. d. Usar la ropa de una persona infectada. e. Transfusión sanguínea de una persona infectada.

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El tema central del texto es: a. La diferenciación entre el VIH y el sida b. El contagio del sida c. El uso de las pruebas de detección del sida d. La causa del sida e. El sida y la destrucción del sistema inmunológico

TEXTO N° 10

Los filósofos modernos europeos piensan en la realidad que les hace frente: desde el centro interpretan la periferia pero los filósofos coloniales de la periferia repiten una visión que les es extraña, que no es la propia: que se ven desde el centro como no ser nada, y engañan a sus discípulos, que todavía son algo (por cuanto son analfabetos de los alfabetos que se les quiere imponer), que en verdad nada son: que son como nada ambulantes de la historia. Cuando han terminado sus estudios (como alumnos que todavía eran algo, porque eran incultos en la filosofía europea), acaban como sus maestros coloniales por desaparecer del mapa (geopolíticamente no son filosóficamente tampoco). Esta triste ideología con el nombre de filosofía, es la que es enseñada en la mayoría de los centros filosóficos de la periferia por la mayoría de sus profesores.

En el texto la palabra “delicadas” significa: a. sensibles b. frágiles c. sutiles d. delgadas e. débiles

TEXTO N° 9

El sida es una enfermedad causada por el virus de inmuno deficiencia humana (VIH) el cual destruye el sistema inmunológico del hombre dejándolo a merced de contraer enfermedades e infecciones. Un sistema inmunológico sano contiene diferentes tipos de glóbulos blancos, entre estos se encuentran los linfocitos B y T. Las células T ayudan a las células B y producen anticuerpos que combaten a los organismos causantes de la enfermedad. Estas células T se denominan “asistentes”, otras células T, conocidas como “supresoras” trabajan para detener esta lucha contra la invasión. Están presentes en una proporción de dos a uno mientras que en una persona con sida las células supresoras sobrepasan a las asistentes. Se pueden detectar anticuerpos del virus en la sangre por medio de las pruebas de Elisa y Western Blot. Un resultado positivo significa que la persona ha sido infectada por el virus y puede tener o no síntomas de la enfermedad pudiendo contagiar a otras personas por vía sexual, compartiendo agujas hipodérmicas y donando sangre. Tener sida significa que la persona ha desarrollado una forma de la enfermedad.

Razonamiento Verbal Secundaria I

persona que tiene sida y no solo el VIH: Puede recién ser sometida a las pruebas conocidas. Puede o no tener algún síntoma de la enfermedad. Evidencia un comportamiento sexual anormal. Ha desarrollado la forma completa de la enfermedad. Recién entonces puede contagiar a otras personas.

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Una acepción similar “a los filósofos modernos europeos” sería la de filósofos: a. periféricos b. coloniales c. eurocéntricos d. analfabetos e. ambulantes

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Un a. b. c. d. e.

elemento común a todos los filósofos de la periferia es su: No ser todo ideología enseñanza geopolítica extrañamiento Ediciones Corefo

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Ficha de aplicación 25 

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 Comprensión de textos Lee los textos y encierra con un círculo la alternativa correcta. TEXTO Nº 1

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¿Qué frase sintetiza mejor el argumento de Susanita? a. El Estado debe encargarse del cuidado y la manutención de la población de edad avanzada. b. Los ancianos son cargosos, por lo que necesariamente la familia debe hacerse cargo de ellos. c. La vejez acarrea la pérdida de muchas capacidades corporales y has ta psicológicas. d. Los ancianos dejan de ser agentes productivos y se convierten en una carga para la familia y el Estado. e. El envejecimiento en el ser humano implica cambios degenerativos que no le permiten trabajar.

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¿Cuál es el punto de controversia entre Mafalda y Susanita? a. Sobre el trato que debe prodigarse a los ancianos. b. Si los ancianos pueden o no seguir trabajando. c. Si los ancianos deben ser o no venerados y respetados. d. Si los ancianos son una carga o no para la familia y el Estado. e. Sobre las condiciones de vida de los ancianos.

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¿En qué medida discrepan Susanita y Mafalda? a. totalmente b. parcialmente c. mínimamente d. Casi nada e. Solo en un aspecto

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¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la postura de Susanita? a. Los censos de las últimas décadas revelan que la población de los países desarrollados es mayoritariamente anciana. b. Recientes estudios precisan que las personas ancianas pueden continuar trabajando. c. Las familias y los Estados tienen como un rubro de cuantioso gasto en su presupuesto el sostenimiento de los ancianos. d. En los estados subdesarrollados las pensiones destinadas a los jubilados son extremadamente bajas. e. En la actualidad las familias del mundo occidental desvalorizan la figura de los abuelos.

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¿Qué idea está implícita en el discurso de Mafalda? a. Que en la actualidad las familias maltratan a sus miembros ancianos. b. Que la vejez es un período maravilloso en la vida del ser humano. c. Que hay un gran desconocimiento de la geriatría por parte de los  jóvenes. d. Que las sociedades no occidentales valoran positivamente la ancianidad. e. Que todas las familias no ven a sus ancianos como una carga.

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¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la postura de Mafalda? a. Todo ser humano tiene derecho a una vejez tranquila y segura. b. Antiguamente, en las familias los nietos valoraban y respetaban mucho a sus abuelos. c. En las sociedades occidentales el envejecimiento es mal visto porque el ser humano pierde su capacidad productiva. d. Es importante que los seres humanos estemos preparados para afrontar la etapa de la vejez. e. El envejecimiento es un proceso natural del desarrollo biológico del ser humano.

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¿Qué tono(s) describe(n) mejor lo que afirma Mafalda? a. molesto b. confrontador  c. agresivo d. crítico e. Más de uno

Durante el siglo XX, se dio una política de discriminación y segregación racial instaurada por los blancos en Sudáfrica y conocida como “apartheid”. Nelson Mandela se opuso a ella y luchó por los derechos humanos de la población negra en ese país. Tras haber sido encarcelado por espacio de treinta años, fue liberado y llegó a ser el primer presidente de color en Sudáfrica.

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¿Cuál es la estructura lógica más adecuada para el texto? a. Hipótesis – representante – obra b. Época y lugar – personaje – teoría c. Situación conflictiva – solución del conflicto d. Contexto – personaje – importancia e. Concepto – oposición – ejemplo ¿Cuál es la estructura análoga más parecida a la del texto anterior? a. Durante la conquista española se dio la evangelización. Como una  forma de resistencia a este proceso surgió Juan Chocne liderando el Taki Onqoy, movimiento milenarista que postulaba el retorno de las huacas y dioses andinos. b. En el siglo XIX se dio la colonización del África por parte de los europeos. Para hacerles frente a estos y a otras poblaciones autóc tonas surgió Shaka Zulú, un líder muy prestigioso que logró grandes  victorias frente, a sus adversarios. c. Durante el siglo XIX el Perú fue gobernado por militares. Manuel Pardo lideró en 1870 el Partido Civil, que participó en las elecciones para erigir un gobierno civil en el país. Tras la abortada rebelión de los hermanos Gutiérrez, Pardo salió de su escondite para convertirse en el primer presidente civil del Perú. d. En 1780 surgió un movimiento liderado por el cacique Túpac Amaru II, quien conmocionó las bases del sistema colonial para ser finalmente ejecutado en el Cusco. e. En el contexto de la evangelización franciscana en la selva central, surgió un líder mesiánico de las etnias selváticas, Juan Santos Atahualpa, al que le decían «El invencible», pues nunca se le capturó ni ejecutó.

TEXTO N° 2

SUSANITA: No quiero ser mala, pero los ancianos son una carga para la familia y el Estado. El envejecimiento en el ser humano implica cambios biológicos degenerativos que llevan a la pérdida de muchas capacidades corporales de forma paulatina. Por eso, los viejos no trabajan y dejan de ser agentes productivos para la familia y el Estado, los que deben encargarse de su manutención y cuidado. MAFALDA:  Esa visión tan negativa de la vejez que tienes es característica de nuestra sociedad occidental  y capitalista. Las personas no solo valen porque son agentes productivos. En otras culturas, diferentes a la occidental, el anciano es visto con gran veneración por su sabiduría y por cumplir funciones importantes para la familia y el Estado. Además, todos finalmente un día vamos a envejecer y no nos gustaría ser vistos como una carga. Ediciones Corefo

Razonamiento Verbal Secundaria I

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 Conectores lógicos Encierra la alternativa correcta.

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Nuestro Perú es uno de los países .............. privilegiados, .............. le ofrece al mundo los .............. sorprendentes paisajes. a. mas – ya que – mas b. más – pero – mas c. aún – no constante – más d. aun – puesto que – mas e. más – pues – más

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.............. los sentidos nos engañan, no podemos dejarlos totalmente de lado, .............. sin ellos no podríamos captar la realidad externa. a. Aunque – ya que b. Pero – además c. A pesar de qué – incluso d. Pero – aún e. No obstante – aun

3

La producción de café ha aumentado considerablemente,.............. el consumidor no paga más barato,.............. más caro. a. pero – sino b. pero – además c. no obstante – por tanto d. aunque – sino e. sin embargo – sino que

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No acostumbro ir al cine,.............. los martes, hoy es viernes; .............., no podré acompañarte a ver la película que tanto deseas. a. sino – por consiguiente b. si no – y c. pero – sino d. sino – además e. aunque – por un lado Las buenas ideas de investigación pueden servir .............. elaborar teorías .............. solucionar problemas. a. para – o b. para – y c. hasta – inclusive d. a fin de – sin e. con el propósito de – o El viento silbaba a mis oídos cuando me arrojaste .............. el puente al agua fría. Inmediatamente, me hundí .............. el fondo, pero no me hice daño .............. allá abajo el piso es muy suave. a. en – a – pues b. del – en – pero c. hacia – sobre – ya que d. bajo – hacia – porque e. desde – hasta – pues El cielo estaba despejado y el sol abrasaba. En el camino había mucho polvo .............. un gran gentío se dirigió a la feria .............. caballo, en coche .............. a pie. a. pues – a – o b. hasta – en – y c. pues – con – o d. porque – en – y e. ya que – a – mi Las cosas pueden estar ahí y nosotros no verlas .............. no nos dirigimos a ellas, .............. tengamos los ojos abiertos. a. pues – sino b. porque – aunque c. porqué – pero d. por que – aun e. ya que – y

Razonamiento Verbal Secundaria I

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Era una vergüenza sumarse a la desesperación, .............. la vida podía y debía ser transformada. .............. para ello había que conocerla mejor. a. pues – Más b. en consecuencia – Ya que c. empero – Si d. por consiguiente – Por ello e. ya que – Mas

10 ¿Tristeza?

Sí, inmensa, universal. .............. esa tristeza se expresará .............. una canción particular. a. Sin embargo – hasta b. No obstante – de c. Ya que – en d. Pero – con e. Mas – hasta

11 Los libros de ciencia ................ de técnica son flor de un día ............... ambos cambian y se desarrollan con una prisa vertiginosa. a. y – sin embargo b. o – pues c. y – porque d. y – mas e. o – empero

12 En la persona de Carlos V se unían dominios innumerables, ............ que con razón pudo decirse ............ en sus reinos el sol jamás se ponía. a. tanto – que b. de modo – que c. por esto – qué d. de modo – en efecto e. más – qué

13 Seguiré hasta el final,

............ tengo la convicción de que ............ el miedo ............ la enfermedad me detendrán. a. aunque – luego – ni b. puesto que – y – y c. sin embargo – entonces – y d. pues – ni – ni e. pero – así que – y

14 ............ malo ............ bueno: Francisco practica la virtud de la imparcialidad; ............, se ha ganado fama de buen árbitro a. Ni – o – consecuentemente b. Ni – ni – por eso c. O – o – debido a eso d. O – y – en consecuencia e. Ni – ni – empero

15 Estudió bien ........... bastante, ........... estuvo tranquilo en el examen. a. b. c. d. e.

pero – por ello ni – aunque empero – ergo y – por eso y – pero

16 Una familia es capaz de cualquier sacrificio ........... tener su casa propia. a. b. c. d. e.

para con tal que con tal de por fin de con tal de que Ediciones Corefo

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Ficha de aplicación 27 

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 Conectores lógicos Encierra la alternativa correcta.

1

 Alejandro tenía .............. colección de objetos extraños. Sus piezas favori tas eran unos dibujos .............. lápiz .............. Catalina bajo la lluvia, realizados por .............. mismo. a. una – a – de – él b. la – con – para – el c. en – a – con – todo d. con – a – de – eso e. para sí – con – de – él

2

........... totalmente independiente, menos en una cosa. No puedo vivir aislado, ........... necesito a los demás. a. Claro – por ello b. Es – por lo tanto c. Nada – por lo tanto d. Soy – para ello e. Es – por ello

3

El espectáculo fue costoso, ......... deslucido, ...... no se presentaron los artistas esperados. a. como – pues b. pero – entonces c. por ello – ya que d. pero – ya que e. y – puesto que

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Ofrecimos a los forasteros amor ......... hospitalidad, ........ se fueron sin agradecer por tanta bondad. a. con – pero b. y – pero c. mas no – es decir  d. pero – y e. pero – luego

5

......... el libro es de nivel, ............. lo adquiriremos .......... esté un tanto maltratado. a. Porque – por ello – cuando b. Por más que – tampoco – aunque c. Si – entonces – aunque d. Como – si –ya que e. Si – aunque – porque

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Construyeron sus casas, ............ sin asesoría técnica, .........., no resultaría realista .......... sensato afirmar que durarían mucho tiempo. a. mas – y – como b. aunque – o – y c. pero – por tanto – ni d. más – y – y e. esto – mas – o

7

Esas fueron las palabras ........... te insultaron, se olvidaron que en el pasado les diste tu esfuerzo ........... juventud. a. con que – o b. con que – y c. con qué – y d. conque – o e. conque – y

8

Las armas de las que se sirvió para conquistar ....... subyugar a los demás, no fueron la fuerza ......... el tamaño, ............. su cerebro grandemente desarrollado, capaz de razonar, entender e investigar. a. o – o – es decir  b. y – ni – sino c. y – en cambio – más bien d. y luego – o – por ello e. empero – ni – sino

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9

La atención en ese restaurante es magnífica; ................ no ser asiduos comensales .... conocidos suyos, el dueño nos atendió personalmente; ................, tengo pensado retornar. a. pero – y – o b. por ello – y – de modo que c. no obstante – ni – pero d. pese a – ni – por eso e. por lo tanto – o – puesto que

10 Es importante reconocer que los neurolépticos no controlan simplemente los síntomas del paciente, .... amplían su vida emocional al protegerlo .....  tensiones nerviosas. a. sin embargo – de b. entonces – ante c. sino – de d. también – contra e. si no – por 

11 ................. las acciones pueden ser transadas en un mercado organizado

.................. resulte afectado el capital ................ la marcha de la sociedad anónima. a. Generalmente – sin que – ni b. Ocasionalmente – para que – y c. Frecuentemente – con el fin de que – ni d. Usualmente – sin que – y e. Indistintamente – con que – ni

12 La agricultura, ................, el estudio y cultivo de las hortalizas, va en cons tante desarrollo. a. en tanto b. como c. para d. y e. es decir 

13 El

abogado del humorista dijo ................. la orden de arresto dictada ................. su defendido se basa en un malentendido. a. que – con b. que – contra c. contra – que d. que – sobre e. y – contra

14 Repasa

la materia ........................ te asegures una buena nota ........................... el examen. a. con objeto de que – con b. a causa de que – por  c. con el fin que – en d. y así – para e. a fin de que – en

15 ....................,

los astrónomos han encontrado pruebas indirectas, .................... contundentes, de la existencia de planetas que giran alrededor de estrellas lejanas. a. Actualmente – tal vez b. Últimamente – pero c. Recientemente – pues d. Generalmente – a no ser que e. Ocasionalmente – y más

16 Siempre se ha dicho que Cristóbal Colón fue el primer europeo que lle-

gó a América. ......................... conquistar tierras para la corona española. .........................., restos arqueológicos revelaron que, ........................, los primeros europeos que pisaron América fueron vikingos. a. para – Es decir – en verdad b. con el objeto de – En tanto – por cierto c. desde – Si bien – en efecto d. donde – No obstante – sin duda e. con el fin de – Sin – embargo – en realidad Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 28 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Conectores lógicos Encierra la alternativa correcta.

1

....................... hablaba, ....................., en la medida que muchas palabras brotaban de su boca .................... se le entendía. a. A medida que – o sea – como b. Cuanto más – es decir – menos c. Como quiera – por lo tanto – poco d. Ya que – o – mucho e. Si bien – por lo menos – así 

2

La célula es una pequeña porción de materia viviente ..................... posee una organización ...................... le permite comportarse ...................... una unidad operacional. a. la que – que – sin b. la cual – y – como c. que – que – como d. quien – ya que – como e. la que – la cual – en

3

9

Los sabios orientales solían afirmar que .................... mucho tiempo no pude darme cuenta de lo que había ocurrido ................... ya había recuperado el sentido. a. hasta – porque b. desde – a pesar de que c. en – ya que d. por – pues e. durante – aunque

10 Tus argumentos fueron recogidos ...................... las autoridades con desagrado, ...................... veían en ellos el atrevimiento propio de la juven tud. a. con – ya que b. por – pues c. entre – debido a d. por – alguna vez e. de – apenas

El dandy no transgrede el entorno social del cual surge, ......................, coincide en que es el único posible; no es, ........................., un revolucionario, ........................, se comporta como tal. a. antes bien – no obstante – porque b. en cambio – sin duda – a menos que c. sin embargo – en consecuencia – a causa de que d. al contrario – pues – y sin embargo e. al revés – por lo tanto – y

11 Los humanistas han hablado mal ................... la enseñanza de la época

4

..................... que fuesen las cosas, ellos siempre estaban de buen ánimo, ......................... con una actitud más positiva que el resto. a. En efecto – o sea b. De la manera – dado que c. Como quiera – vale decir d. No obstante – y e. No bien – pero

12 La

5

La Batalla de Maipú, en 1818, fue el fin oficial .................. la subyugación española, .................. no de la resistencia realista. a. de – pero b. con – pero c. para – y d. con – si e. de – a pesar de

6

7

8

Si Pedro le hubiera pedido a Tita huir con él, ella no lo hubiera pensado ni tantito, ............. no lo hizo, ..................... que montando rápidamen te en la bicicleta se fue pedaleando. a. además – ya b. aunque – después c. puesto que – sino d. pero – sino e. sin embargo – en tanto Las relaciones ....................... Antropología .................. Arte son enormemente complejas, ................... remiten a dos horizontes distintos. a. entre – o – porque b. desde – hasta – ya que c. como – y – debido a que d. de – y – a causa de que e. entre – y – puesto que Como dice el proverbio chino: ...................... hay luz en el alma, habrá belleza en la persona. ..................., si hay belleza en la persona, habrá armonía en la casa. a. si – Por lo tanto b. donde – Pero c. si – En cambio d. solo si – Mas e. mientras – Y 

Razonamiento Verbal Secundaria I

renacentista. ......................., desempeñó adecuadamente el papel social que se esperaba de ella. a. desde – Sin embargo b. sobre – Sin embargo c. con respecto a – Sin duda d. en lo referente – Por el contrario e. por – A pasar de que enorme ciudad acoge con desprecio .................... desconfianza la inexperiencia .................... los sueños del campesino .................. emigra a ella. a. y – y – que b. más – y – que c. y sin – y – quien d. más – y – quien e. y – y – con quien

13 Habrá

una apertura al mercado internacional ................ las políticas mercantilisticas nacionales salgan ........................ su estado de inercia ...................... paternalismo. a. en el momento en que – de – o b. cuando – de – y c. en cuanto – por – y d. cuando – a – también e. en la medida que – de – menos del

14 .........................

los escritores ....................... el pretexto de pedir un consejo buscan oyentes benevolentes. a. Todos – con b. Antes – para c. Como – sin d. A veces – con e. Aún – sobre

15 Tus ojos refulgían ..................... dos luceros encendidos que brillaban de manera candorosa. a. de b. ante c. como d. en e. a través

16 Transcurrieron varias semanas y la vida en el fuerte empezó a hacerse no ...................... soportable, .................... hasta agradable. a. incluso – pero b. solo – sino c. solo – incluso d. siempre – a veces e. tan – sin embargo

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Día:

Mes:

Año:

Ficha de aplicación 29 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Conectores lógicos Encierra la alternativa correcta.

1

..................... la orientadora, casi todos los alumnos tienen sueños y me tas, .................... no todos se esfuerzan ..................... realizarlos. a. Para – a pesar de ello – para b. Según – pero – para c. De acuerdo con – pues – con el fin de d. Para – más – de e. Según – pese a que – con el fin de

9

2

El historiador es el narrador ..................... intérprete de los hechos .................... pasado. a. y – del b. e – del c. e – de él d. y también – sobre e. e – con

10 Iré

3

En los siglos IV y III a. C., ......................... las conquistas de Alejandro Magno, la costa de Turquía fue un punto estratégico .......................... los barcos que surcaban las aguas del mar Egeo y Mediterráneo. a. tanto como – para b. no obstante – de c. durante – para d. sin – debido a e. mientras – a causa de

11 ........................ su cansancio .......................... la falta de tiempo, el joven

4

Este es uno de los barrios ...................... genuinos de la capital, ................, este otro es bastante extranjerizante. a. Tan – en vez b. casi – pero c. más – por el contrario d. como – pero e. ya – por su parte

12 La

5

En una ocasión habló con sus amigos, ......................... solo se escuchó ........................ él una palabra. a. sin embargo – con b. pero – del c. pero – de d. al contrario – menos que e. mas – del

13 El

6

Nosotros nos centraremos .......................... en la comunicación escrita .........................., más precisamente, en el discurso argumentativo. a. solo – y b. más – que c. más que – o sea d. solo – y e. por lo tanto – pero

7

Sabemos lo lejos que está la posibilidad de triunfar, ........................., lucharemos ...................... conseguir lo que anhelamos. a. por ello – sin b. sin embargo – hasta c. entonces – por  d. probablemente – sin e. pero – en tanto

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El criado avanzó .......................... el jardín hasta su puerta ........................ esperó que su presencia fuese observada. a. a través de – y b. por – pero c. desde – y d. desde – pero e. del – y

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No ......................... pasarán a la historia oficial, ......................... serán siempre recordados por su gente. a. solo – además, b. solo – también c. solo – por el contrario, d. solamente – por lo demás, e. solo – sino que a ese concierto ........................... se hayan agotado las entradas, .......................... conozco a alguien que puede conseguirlas; ........................ a un valor mucho más elevado. a. a pesar de que – porque – sí  b. aunque – por ello – pero c. aun cuando – ya que – aunque d. pese a que – así – aún e. pues – de manera que – sí  estudió detalladamente cada tema ........................ lograr óptimos resultados en el examen. a. No obstante – mas – con el fin de b. Debido a – y – para c. A pesar de – más – a fin de que d. Con – y no con – hasta e. A pesar de – y – para autobiografía ficticia siempre tiene algún punto de contacto ....................... la real. ......................., es esencialmente diferente. a. en – Aunque b. con – Sin embargo c. con – No obstante d. con – Sin embargo e. sobre – Ya que hombre de las cavernas .................... sabía dibujar, ................., no pudo hacer verdadera historia. a. no – por lo que b. solo – por lo tanto c. si – sin embargo d. solo – pero e. solo – sí 

14 Los

habitantes del Norte Grande, afectados por el reciente terremoto, se negaron ....................... abandonar sus viviendas, ........................ al inminente peligro que aquellas débiles construcciones representaban para ellos. a. a – por  b. en – a causa de c. a – no obstante d. de – a pesar de e. así – con

15 La

pesca artesanal es realizada por embarcaciones pequeñas ....................... la faena se efectúa ...................... técnicas rudimentarias. a. con b. y – mediante c. y – a través d. sin embargo – con e. donde – sin

16 Hubo un tiempo en el que, ...................... las noches, ...................... se escuchaban los grillos. a. durante – solo b. en – a veces c. por – incluso d. todas – sí  e. para – no

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 30 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Conectores lógicos Encierra la alternativa correcta.

1

................... más sistemáticamente se han ocupado del estudio lingüístico del discurso han sido, ..................., los investigadores alemanes. a. Los que – en ocasiones b. Cuanto – siempre c. Quienes – sin duda d. Tanto – indudablemente e. Aunque – solo

2

Los tiempos verbales denotan la época ............... el momento en que se hace ............... sucede lo que el verbo significa. a. y – o b. y – o c. y – y también d. también – y e. en – o

3

El atleta había corrido veinte kilómetros, ................. no estaba cansado. a. sino más bien b. y c. por más que d. pero e. a pesar de que

4

 Acta es una relación escrita ............... se deja constancia ................ las materias tratadas ................ los acuerdos tomados en una reunión. a. en la que – para – y también b. en la que – de – y de c. mediante la que – sobre – con d. cuando – tanto de – como e. allí – de – y de

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8

El espectáculo teatral tuvo una recepción exitosa, ................ no estuvo al margen de las críticas negativas. a. sin embargo b. porque c. es decir  d. más e. en efecto

9

............... terminaba de llegar ............... se presentó una nueva emergencia. a. Cuando – entonces b. Por qué – así que c. Apenas – como d. No bien – cuando e. Si bien – como

10 Se esforzó ................ nunca ................... logró su cometido. a. b. c. d. e.

menos que – y como – a pesar de que tanto como – con todo casi – pero más que – mas no

11 Los cruzados desalojaron .................. los griegos de la ciudad, .................

 formar el Imperio Latino de Constantinopla ................ perduró hasta 1261. a. incluso a – así – que b. siempre a – para lo cual – con lo que c. tanto a – con lo que – el que d. a – para – que e. solo a – también – el cual

12 Te lo diré ............... guardes el secreto ................ es muy importante. a. b. c. d. e.  f.

cuando – porque si – pero aunque – pues siempre que – pues si es que – pues aunque – siempre

13 No confío en ti; ............... puedo creer en tus promesas. a. b. c. d. e.

si luego no aunque porque con tal que

El nacimiento de una iconósfera, ................ de un mundo repleto de imágenes, requiere .................. una renovación completa de la pedagogía escolar. a. y – tanto de b. esto es – desde c. es decir – de d. sea – como e. si bien – también

14 ................. la parte posterior de la carrocería de todo vehículo de loco-

Confeccionó cada día una ficha de vocabulario,................. estar mejor preparado ................. resolver el ítem de término excluido. a. debido a – en cuanto a b. a fin de – para c. para – cuando d. para así – hasta e. con objeto de – que

15 ...................... se cree que el asno es un animal torpe, ................... no es

El cubismo tiende a expresar las emociones subjetivas ................ figuras geométricas ................. variados colores y textura. a. por medio de – de b. a través de – entre c. con – hasta d. mediante – a e. es decir – de

16 No sé ............. tu ............... no me convence.

Razonamiento Verbal Secundaria I

moción colectiva, .................. del servicio público ............... de propiedad particular, irán reproducidas cifras y letras de la patente. a. Sobre ya sea – incluso b. En – porque es – y c. Detrás de – ya sea – y d. En – ya sea – o e. Detrás – tanto – y cierto. a. A veces – ya que b. Generalmente – pero c. Nunca – aunque d. Casi siempre – pues e. Jamás – pues a. b. c. d. e.

por que porqué porque por qué porque

– porque – porqué – porque – porqué – por que

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Día:

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Ficha de aplicación 31

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Conectores lógicos Encierra la alternativa correcta.

1

Esperó ............. . Ignoraba ......... ir, ............. ............... ya había poca luz. a. medio día – adónde – sobre todo – porque b. medio día – adónde – sobre todo – porque c. medio día – a dónde – sobre todo – por qué d. mediodía – adonde – sobre todo – porqué e. medio día – a dónde – sobretodo – por que

2

 Argos me mostró un .......... de razones .......... los trogloditas eran los inmortales. a. sin número – porque b. sinfín – por que c. sinnúmero – porqué d. sin fin – por que e. sinfín – porqué

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7

Shelley Álvarez tocaba con .............., guantes y sombrero. Un pianista debe satisfacer al público que va ........ un gran espectáculo. a. sobretodo – a ver  b. sobre todo – a ver  c. sobretodo – haber  d. sobre todo – haber  e. sobre – hacer  Mi hijo va a .......... un acto cuyo resultado va ........... un hijo. a. a ser – hacer  b. a ser – a ser  c. hacer – a ser  d. hacer – hacer  e. ver – hacer  Has llegado tarde .............. . ........... me das un buen ........... te trataré sin compasión. a. mediodía – Si no – porqué b. mediodía – Si – por qué c. medio día – Sino – porque d. medio día – Si no – porqué e. mediodía – Si – porqué “El Gallo” propuso ir .......... albas fragancias nos satisfagan; Pavel Potter se separó y se fue a bailar, ........... “Skándalo”. a. a dónde – sobre todo b. adonde – sobretodo c. adonde – sobre todo d. adónde – sobretodo e. a donde – sobretodo “............. que sea, .............. quiera”, exclamó, en amenaza al ladrón de originales, el rey Manolo. a. Quienquiera – adonde b. Cualquiera – a dónde c. Quien quiera – a donde d. Quien quiera – adonde e. Quienquiera – adónde

8

 Vamos, date prisa, ............. se prohíbe al que está ............ . Se podría hacer una excepción en caso de emergencia. a. esto – aquí  b. esto – solo c. aquí – solo d. eso – pasando e. eso – solo

9

 Yo no .............. quién fue el que inició la pelea, solo quería saber por qué .............. hirió efectivamente, a ............... mismo. a. sé – si –el otro b. sabía – sí –si c. sé – se – sí  d. sabré – sí –ser  e. sé – sé –si

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10 .............

quieras puedes pedírmelo, ............... te advierto una cosa: .............. me lo devuelvas en perfectas condiciones. a. Como – solo – qué b. Cuándo – solo – que c. Cuando – solamente – que d. Cómo – solamente – que e. Cuanto – solo – que

11 Nuevamente estamos .............. empezamos;

............... llegaremos aho-

ra, ............. sabe. a. dónde – donde – quién b. donde – dónde – quién c. dónde – cómo – como d. quién – donde – que e. cuando – cuales – quien

12 Sírveme una taza con ..........., échale ............. tres de azúcar. ¿......... parece mucho? a. te – solo – Te b. té – solo – Te c. te – solamente – Te d. té – solamente – té e. té – solo – Té

13 A

............. me toca la primera intervención. A ................ la segunda. ¿............... crees que salga bien? a. mí – ti – Tu b. mi – te – Tú c. mi – ti – Tú d. mí – ti – Tú e. mí – ti – Tu

14 No .............. do. a. b. c. d. e.

............... tiempo ha pasado, por ............... estuve distraí-

sé – cuanto – cuando se – cuando – cuanto sé – cuándo – cuánto sé – cuánto – cuanto sé – cuanto – cuándo

15 ............. estamos inmersos en este quehacer sabemos ........ y .......... ac tuar. a. b. c. d. e.

Quiénes – como – cuando Cual – cuando – como Quienes – cómo – cuándo Cuales – cómo – cuanto Quienes – cual – cuando

16 Todo ............... que ............. conté olvídalo, ................. pertenece al pasado. a. aquello – té – eso b. aquél – te – aquello c. lo cual – a ti – esto d. aquello – te – eso e. cuanto – aquel – eso

17 ................ era bastante temprano ............... nos despedimos. ................. un momento muy triste. a. Todavía – cuanto – Había b. Aun – cuando – Era c. Aún – cuando – Fue d. Aun – cuando – Fue e. Cuándo – aun – Fue

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 32 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Plan de Redacción  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

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3

4

LA SELECCIÓN DE ASTRONAUTAS PARA LA EXPEDICIÓN MERCURIO I. Se sometió a los astronautas a temperaturas variables de calor, presión, agua helada, ruido, vibración, aceleración y cambios bruscos desorientadores sobre balancines movidos eléctricamente. II. Solo dieciocho astronautas lograron superar las severísimas pruebas; por eso, la NASA los certificó como “superhombres”. III. Se revisó los expedientes de servicio de 508 pilotos de pruebas militares y se les entrevistó. IV. Después de la entrevista, se redujo de 508 a 118 candidatos, quienes fueron llevados a una clínica civil para una serie de pruebas ex tremadamente rigurosas.  V. La NASA seleccionó a siete de ellos sobre la muy poco científica base de que parecían llevarse muy bien entre sí. a. III – IV – I – V – II b. III – IV – I – II – V  c. III – V – I – II – IV d. III – I – IV – II – V  e. III – I – II – IV – V  EL ORIGEN DE LA AVIACIÓN CIVIL INTERNACIONAL I. A fines de la Segunda Guerra Mundial, representantes de varios países se reunieron en Chicago para sentar las bases del Convenio sobre aviación civil internacional. II. En la Segunda Guerra Mundial, la aviación tuvo un rol protagónico y una evolución tecnológica crucial. III. La aviación nació a principios del siglo XX y durante la Primera Guerra Mundial dio el salto tecnológico que la convirtió en un medio de  transporte viable. IV. Junto con la evolución tecnológica propia de la Segunda Guerra Mundial, evolucionó la infraestructura de comunicaciones que haría posible la aviación civil de posguerra.  V. Entre las dos guerras, se establecieron las bases de la incipiente industria del transporte. a. III – V – II – IV – I b. III – V – IV – II – I c. V – III – II – IV – I d. V – III – IV – II – I e. III – V – II – I – IV  PARTIDARISMO Y ELECCIONES EN EL PERÚ I. Perspectivas de los partidos políticos peruanos en el siglo XXI II. Las primeras elecciones con presencia de partidos políticos en el Perú III. Los logros de los partidos políticos en las últimas elecciones presidenciales IV. Definición y características de los partidos políticos  V. Aparición de los primeros partidos políticos peruanos. a. IV – V – II – III – I b. V – IV – II – I – III c. IV – V – III – II – I d. II – IV – V – I – III e. V – IV – III – II – I LA CIUDADELA DE MACHU PICCHU I. Las culturas precolombinas americanas han legado una serie de pirámides colosales, extensos calendarios y fortalezas inaccesibles. II. Las grandes construcciones de la antigüedad asombran al mundo por ser obras que desafían las capacidades tecnológicas del hombre antiguo. III. Machu Picchu ha sido considerada por su majestuosidad y belleza como patrimonio cultural de la humanidad.

Razonamiento Verbal Secundaria I

IV.

En el corazón de la ciudadela de Machu Picchu se encuentra el Intihuatana, presumiblemente un reloj solar.  V. En el Perú, las obras arquitectónicas y de ingeniería más sorprenden tes se encuentran en el Cusco. a. I – II – V – III – IV b. II – I – V – III – IV  c. I – II – III – V – IV d. V – III – IV – I – II e. II – I – V – IV – III

5

CONSERVACIÓN AMBIENTAL EN EL PERÚ I. Principales parques nacionales del Perú II. Las unidades de conservación ambiental en el Perú: parques nacionales, reservas nacionales III. El Parque Nacional del Manu, ubicado al sur de la selva peruana IV. Unidades de conservación ambiental en América del Sur.  V. Los parques nacionales de la selva peruana a. I – II – IV – V – III b. IV – II – I – V – III c. II – I – IV – V – III d. IV – II – I – III – V  e. IV – II – V – I – III

6

LA ENERGÍA NUCLEAR  I. Preparación de la primera bomba atómica por un grupo de investigadores en Estados Unidos II. Crisis de los misiles atómicos en Cuba durante la Guerra Fría III. Einstein formula la Teoría de la Relatividad IV. Explosiones de Hiroshima y Nagasaki  V. Desastre nuclear en Chernobil, ex Unión Soviética a. III– I – IV – V – II b. IV – III – II – V – I c. II – V – III – I – IV d. III – I – IV – II – V  e. III – II – I – IV – V 

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EL ROBO DE LA FOTOGRAFÍA  I. Se reconoce a sí mismo y a su familia en la foto. II. Gracias a esto, lo hacen protagonista de una película. III. Se arrepiente y devuelve la foto. IV. Quiso comprar la foto y no quisieron vendérsela.  V. Roba la foto.  VI. Pasea por una exposición fotográfica. a. VI – I – V – IV – III – II b. I – VI – IV – V – III – II c. VI – I – IV – V – III – II d. I – IV – V – III – II – VI e. VI – I – IV – III – II – V 

8

FILÓSOFO DE OCCIDENTE I. Marco Aurelio, emperador romano y filósofo de la escuela estoica. II. Santo Tomás de Aquino, primer exponente de la escolástica medieval. III. Parménides, filósofo presocrático del mundo griego. IV. Inmanuel Kant, filósofo alemán del Siglo de las Luces.  V. Platón, autor de los Diálogos y alumno de Sócrates. a. V – IV – II – I – III b. V – III – II – I – IV  c. IV – III – I – V – II d. III – V – I – II – IV  e. III – I – V – IV – II Ediciones Corefo

Día:

Mes:

Año:

Ficha de aplicación 33 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Plan de Redacción  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

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4

LOS VAMPIROS I. Algunos murciélagos, llamados vampiros, se han adaptado a un género de alimentación muy especial: beben la sangre de sus víctimas practicándoles una pequeña herida con sus dientes. II. Los mamíferos, a pesar de ser el último gran grupo de vertebrados en aparecer, se han convertido en los más importantes y diversos animales superiores. III. Entre los animales, los vertebrados constituyen uno de los grupos que más se ha diversificado para dar origen a especies de formas y costumbres más diferentes entre sí. IV. Los mamíferos del grupo de los murciélagos muestran una adaptación única entre los demás placentarios: tienen alas y pueden volar como las aves.  V. Los mamíferos placentarios son, con mucho, los que ocupan el lugar preeminente entre todos los mamíferos, por el número de especies y la diversidad de habitantes que ocupan. a. II – III – IV – I – V b. II – III – IV – V – I c. III – II – IV – V – I d. III – II – V – IV – I e. II – IV – III – I – V  EL REY BURGUÉS I. Era muy aficionado a las artes. II. Un día le llevaron un hermoso cuadro ante su trono quedando deslumbrado. III. El rey tenía un palacio soberbio, lleno de riquezas maravillosas. IV. Había una vez en una ciudad inmensa y brillante un rey muy poderoso. a. IV – II – I – III b. IV – I – III – II c. IV – III – I – II d. I – II – III – IV  e. III – IV – I – II QUÉ PASA CON LOS CONCURSOS DE BELLEZA  I. Defensa de los organizadores II. Críticas negativas hechas a los concursos de belleza III. Los concursos de belleza: tema que suscita la controversia. IV. Experiencias relatadas por las concursantes  V. Al parecer, todo concurso recibirá siempre críticas negativas y positivas. a. V – III – IV – II – I b. I – III – II – IV – V  c. I – II – III – V – IV  d. V– III – II – IV – I e. I – II – III – IV – V  LA INTELIGENCIA DE LOS ANIMALES I. Sirven para regir sus comunidades y para preservar las especies. II. Ejemplos como el mimetismo de los camaleones, la muerte colectiva de los “Lemning y otros muchos, hablan de mecanismos misteriosos para los hombres”. III. Son múltiples los ejemplos de especies del reino animal que nos asombran con su proceder. IV. Todos los recursos que usan están correctamente orientados para cumplir un objetivo preciso.  V. De este modo mantienen estables sus nexos con otros habitantes de un mismo ecosistema. a. II – III – IV – V – I b. V – I – II – IV – III c. III – II – IV – V – I d. III – II – IV – I – V  e. I – II – III – IV – V 

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MIGUEL ÁNGEL, EL ARTISTA ÚNICO I. Es el más famoso artista del Renacimiento y tal vez de la historia. II. Tal como su compatriota, Leonardo de Vinci, fue genial en todos los ámbitos del arte. III. Entre sus obras se destacan “La Piedad” y “El Moisés” en escultura, y en pintura los frescos del techo de la Capilla Sixtina. IV. Nació en la ciudad de Florencia, el año 1475 y murió el año 1564.  V. Dejó varias obras monumentales sin terminar. a. II – IV – III – V – I b. II – IV – III – I – V  c. I – II – III – IV – V  d. III – II – I – IV – V  e. II – III – I – IV – V 

6

LA ACTITUD CIENTÍFICA DE GALILEO GALILEI I. Galileo se queda en la mera especulación retórica. II. Aristóteles postuló la teoría de los “porqué” universales. III. Para tal efecto se debe emplear un método científico. IV. El genial renacentista en cambio, señaló que debía investigar “cómo” suceden los fenómenos.  V. Como prueba de su actitud empírica se cuenta la famosa anécdota de la Torre de Pisa. a. II – III – I – IV – V  b. I – II – III – IV – V  c. III – II – V – IV – I d. IV – II – III – I – V  e. V – II – III – IV – I

7

EXPEDICIÓN DE MACHU PICCHU I. Había sido conducido hasta la ciudadela perdida de Machu Picchu. II. En 1911  el historiador norteamericano Hiram Bingham armó una expedición para descubrir restos arcaicos en el Cusco. III. En la villa andina del Cusco, Bingham oyó hablar acerca de unas ruinas incaicas ubicadas entre dos montañas cercanas. IV. Fue el hijo de un agricultor quien guio a Bingham hasta una meseta ubicada entre los picos Huayna y Machu Picchu.

 V.

a. b. c. d. e.

Machu Picchu tenía 13 km cuadrados y estaba increíblemente intacta.

II – III – IV – I – V  II – III – IV – V – I III – II – IV – V – I I – V – III – IV – II V – I – III – IV – II

8

LA INVESTIGACIÓN GENÉTICA  I. El caso de la oveja Dolly II. La oposición de grupos religiosos a la clonación III. Las investigaciones en clonación de animales IV. Las investigaciones genéticas  V. Definición de la genética a. I – II – III – IV – V  b. V – IV – III – II – I c. II – III – IV – I – V  d. V – I – IV – III – II e. I – V – IV – III – II

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EL PSICOANÁLISIS I. Freud y la fundación del psicoanálisis II. Importancia del psicoanálisis en la psicoterapia actual III. El descubrimiento del inconsciente y su manifestación en nuestra vida IV. Críticos y opositores a la teoría freudiana de la sexualidad  V. La teoría freudiana sobre la sexualidad a. I – III – IV – II – V  b. I – III – V – IV – II c. IV – III – I – II – V  d. I – IV – V – II – III e. II – IV – V – III – I Razonamiento Verbal Secundaria I

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LOS CABALLOS EN LA HISTORIA  I. Uno de aquellos cuyo nombre se ha perdido en las páginas de la historia viajó a la eternidad con Alfonso Ugarte. II. Nadie puede dudar que sin ellos muchas historias no se habrían escrito y muchos poderosos serían ilustres desconocidos. III. Imaginemos al valiente Aquiles sobre el coche llevado velozmente con el caballo en busca del troyano Héctor. IV. Después de la caída de Troya los caballos fueron adquiriendo mayor importancia para la expedición de los imperios. a. II – IV – I – III b. II – III – I – IV  c. II – I – IV – III d. II – IV – III – I e. II – I – III – IV  RESTRICCIONES A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN E INFORMACIÓN I. La libertad de expresión e información en los pactos internacionales de Derechos Humanos II. Restricciones al derecho a la libertad de expresión e información III. De la libertad de expresión al derecho a la información: anteceden tes históricos IV. Tipos de restricciones: por seguridad nacional, orden público y moral pública a. I – III – II – IV b. IV – II – I – III c. III – IV – II – I d. III – I – II – IV  e. III – I – IV – II LENGUA Y CULTURA  I. Ulteriormente se extendió hacia otras civilizaciones con idiomas diferentes. II. Las sociedades no se caracterizan solo por la religión. III. Las sociedades son entes integrados por diversos elementos. IV. Por ejemplo, en sus orígenes la religión musulmana está ligada a la lengua árabe.  V. La interactuación de los hombres también está influenciada por la raza, lengua y cultura. a. III – IV – II – I – V b. II – V – III – IV – I c. III – II – V – IV – I d. V – I – II – III – IV  e. II – III – I – IV – V   VÍCTOR HUMAREDA  I. Dejó un estilo que sería imitado hasta el hartazgo por muchos discípulos en la escuela. II. Humareda llegó de Puno sumamente joven y estudió en Bellas Ar tes. III. Es un retrato velado de los desplazamientos sociales, los nuevos colores, los nuevos deseos y los nuevos medios. IV. Víctor Humareda es el artista migrante por excelencia y el artista proletario por convicción.  V. La Lima de Humareda es siempre periférica esperpéntica por momentos, pero también voluptuosa y sensorial. a. II – V – III – I – IV b. IV – II – I – V – III c. II – III – IV – V – I d. IV – II – V – III – I e. II – I – V – III – IV  LA DIOSA MAYA IXCHEL I. Según unos mitos, Ixchel es la esposa de Itzamná. II. Ixchel, en la mitología maya, es la diosa de la Luna y protectora de las parturientas.

Razonamiento Verbal Secundaria I

III. IV. a. b. c. d. e.

Itzamná es el dios más poderoso del panteón maya. Según otros, Ixchel es uno de los desdoblamientos de este, una de sus cuatro personalidades. II – I – III – IV IV – III – I – II II – III – IV – I II – III – I – IV I – III – IV – II

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 JOYCE: EL GRAN RENOVADOR DE LA NOVELA I. Esta novela marcó un hito importante en la literatura: presenta inmejorablemente el monólogo interior y la perspectiva múltiple. II. Al inicio, Joyce escribió obras que no llamaron mucho la atención: “Gente de Dublín“ y “Retrato de un artista adolescente”. III. Nació en Dublin, fue un hombre polifacético, muy erudito y de gran memoria. IV. Esto cambió cuando en 1922 publicó Ulises, su obra capital. a. III – II – IV – I b. II – IV – III – I c. IV – III – II – I d. I – II – III – IV  e. III – I – IV – II

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 VERIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO I. En este sentido, las ideas científicas si fracasan en la práctica, fracasan por entero. II. Sus suposiciones pueden ser cautas o audaces, simples o complejas; así deben ser puestas a prueba. III. Si podemos lograr hoy la llamada verificación es gracias al aporte de la ciencia helenística. IV. A fin de explicar un conjunto de fenómenos, el científico inventa conjeturas fundada en el saber adquirido. a. IV – III – II – I b. III – IV – I – II c. IV – I – III – II d. III – IV – II – I e. IV – II – I – III

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ESCARDINO I. Frecuenta las aguas superficiales en verano. II. Presenta grandes escamas cicloideas y el dorso bastante arqueado. III. A través de estos, se distribuye por la mayor parte de Europa. IV. Pero en invierno se desplaza a las más profundas.  V. Asimismo, habita en las aguas salobres y dulces de los ríos. a. III – II – I – V – IV b. I – II – V – III – IV  c. V – II – III – IV – I d. II – V – III – I – IV  e. II – V – III – IV – I

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 JOHN DALTON Y LAS MOLÉCULAS I. Mostró que los átomos se unían entre sí en proporciones definidas. II. El químico británico John Dalton estaba fascinado por el “rompecabezas” de los elementos. III. Así demostró que los átomos suelen formar grupos llamados moléculas. IV. Cada molécula de agua está formada por su único átomo de oxígeno y dos átomos de hidrógeno.  V. Estudió la forma en que los elementos se combinan entre sí para  formar compuestos químicos. a. II – V – I – III – IV b. V – II – III – I – IV  c. III – II – V – IV – I d. II – V – III – I – IV  e. II – IV – I – V – III Ediciones Corefo

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EL ANFIBOL I. La hornablenda y la actinolita son anfíboles comunes en las rocas metamórficas y plutónicas básicas. II. Las dos cadenas se unen mediante átomos de oxígeno compartidos, y, a su vez, las cadenas dobles se unen entre sí, en paralelo. III. Esto hace que la exfoliación perpendicular al eje longitudinal de las cadenas sea más difícil. IV. Los anfíboles son minerales fundamentales de las rocas magnéticas, que cristalizan en los sistemas monoclínico, rómbico y triclínico.  V. El anfibol es un mineral del grupo de los silicatos que se caracteriza porque la unidad estructural fundamental, el tetraedro del silicio y oxígeno (SiO4), forma cadenas dobles. a. III – I – IV – V – II b. I – II – V – IV – III c. V – II – III – IV – I d. I – IV – V – II – III e. V – II – III – I – IV  LA CANELA  I. La canela se obtiene a partir de las ramas de tres o cuatro años del canelo. II. Esta se enrolla para formar unas cañas o ramas de 2,5 cm de diámetro. III. Mediante cortes transversales y longitudinales se separa la corteza, la capa más extensa se desprecia. IV. La canela molida también se emplea en repostería.  V. La siguiente es de color blanco, que una vez desecada pasa ser de color anaranjado corresponde a la canela. a. III – II – I – IV – V b. I – III – V – II – IV  c. I – V – III – II – IV d. I – V – III – IV – II e. I – V – IV – III – II LA FAMILIA  I. La familia también se basa en un parentesco conyugal. II. En las sociedades urbanas, la familia viene atravesando una crisis lamentable. III. Ello se demuestra tanto en las comunidades más pequeñas como en las grandes urbes. IV. Es la agrupación de personas unidas por vínculos de consanguinidad.  V. Además, la familia es una institución que ha evolucionado históricamente. a. IV – II – V – III – I b. II – III – IV – I – V c. II – III – V – I – IV d. IV – I – V – III – II e. IV – V – I – II – III LA I. II. III. IV. a. b. c. d. e.

DROGADICCIÓN Políticas tradicionales de prevención de la drogadicción La definición de drogadicción como un hábito insano Nueva concepción sobre la prevención de la drogadicción Descripción de diferentes formas y grados de drogadicción III – II – IV – I I – IV – II – III II – IV – I – III IV – II – III – I I – II – IV – III

LAS VÍAS DE COMUNICACIÓN I. Las vías de penetración, llamadas también transversales, favorecen al mayor intercambio de bienes, dinero, pasajeros e información. II. Las vías de comunicación se clasifican en aéreas, acuáticas y terrestres. III. Las principales vías transversales son asfaltadas y se mantienen en un buen estado de conservación. IV. La Carretera Central es una vía transversal.  V. Las vías terrestres se dividen en vías longitudinales, de penetración y de enlace.

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a. b. c. d. e.

II – V – I – III – IV III – II – I – IV – V  II – IV – III – I – V III – V – IV – II – I I – V – II – III – IV 

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CONFERENCIAS INTERNACIONALES SOBRE MEDIO AMBIENTE I. La II Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo se realizó en Río de Janeiro. II. La I Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente se llevó a cabo en 1972 en Estocolmo. III. La I Convención Mundial sobre Cambio Climático fue precedida por la Conferencia de Estocolmo de 1972. IV. En 2002 se efectuó la III Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable Río + 10.  V. La II Convención sobre el Cambio Climático se desarrolló antes que la II Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo. a. II – III – V – I – IV b. II – III – IV – I – V c. IV – V – III – II – I d. III – II – I – IV – V  e. II – III – I – V – IV

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PREPARACIÓN DE UN PROYECTO I. Programación de actividades II. Desarrollo del proyecto III. Evaluación de los resultados del proyecto IV. Elaboración de objetivos del proyecto  V. Diagnóstico de la situación a. I – IV – V – II – III b. V – IV – II – I – III c. V – IV – I – II – III d. IV – V – I – II – III e. IV – V – II – III – I

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EL CULTERANISMO I. La principal característica es el uso de palabras y expresiones cultas. II. Sus principales representantes fueron Góngora, Calderón de la Barca y Quevedo. III. Fue un movimiento de renovación poética en la literatura de lengua española. IV. Por las características anteriores, el culteranismo se generalizó en España a mediados del siglo XVIII y tuvo imitadores de mérito en las colonias españolas de América.  V. Otras características fueron la afición a los temas mitológicos, nuevas concepciones poéticas, originalidad y novedad del vocabulario, musicalidad del lenguaje y metáforas brillantes. a. I – III– V – II – IV b. III – I – V – IV – II c. III – I – IV – V – II d. III – IV – I – V – II e. III – II – V – I – IV 

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 LA ASTROLOGÍA  I. Supervivencia de esta superstición, muy arraigada en la actualidad II. Estudio del cosmos en Caldea: origen de la astrología III. La astrología: residuo de creencias antiguas, destino del ser humano, de terminado por el cosmos IV. Se suponía que el nacimiento de una persona bajo un “signo” específico marcaba su carácter e influía en su vida.  V. Los doce signos del Zodiaco: división del firmamento y del año terrestre a. II – V – IV – III – I b. V –II– III – I – IV  c. III – II– V – IV – I d. III – V – II– I– IV  e. I – III – II – IV – V  Razonamiento Verbal Secundaria I

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LA CULTURA AZTECA  I. Organización política y social de los aztecas II. Construcción de ciudades-estados por las diversas tribus aztecas III. Culturas preaztecas en la meseta mexicana IV. Denominación y ubicación geográfica de las diversas tribus aztecas  V. Dualismo religioso y político de los aztecas. a. III – IV – II– I – V b. I – II– IV – V – III c. III – II – IV – V – I d. I – V – II – IV –III e. V – I – III – II – IV  LOS ANTEOJOS I. Hasta hace un siglo y medio, los miopes compraban lentes a vendedores ambulantes, probándoselos al azar. II. En el siglo XVII, Van Leeuwenhoeck investigó los fenómenos ópticos e inventó los anteojos. III. Defectos en la visión: mal muy extendido en la actualidad, pero exis tente desde siempre. IV. Se cuenta que Nerón usaba una esmeralda tallada en forma de len te.  V. El lente de contacto, cómodo, estético, invisible: última innovación en favor de los cortos de vista. a. I – V – II – III – IV b. III – IV – II – I – V  c. IV – I – II – V – III d. II – IV – I– V – III e. III – I – IV – V – II LA BUROCRACIA  I. A mayor complejidad de un organismo, mayor necesidad de administración. II. La administración requiere de especialistas. III. Todo organismo o institución social necesita de administración y con trol. IV. Cuando la administración comienza a considerarse un fin en sí mismo y se hipertrofia, nace la burocracia.  V. En las grandes estructuras, la administración puede perder contacto con el resto del organismo. a. IV – V – I – II – III b. II – I – III– IV – V  c. III – I – II – V – IV  d. III – V –II – IV – I e. III – IV – II – I – V 

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 APRENDER A CONVIVIR  I. Para tener una buena relación interpersonal, se debe aprender a respetar y a estimar a los demás. II. Relacionarse bien con las personas que nos rodean no es un don innato, se aprende. III. Es una de las conductas primordiales de nuestra existencia. IV. Todo ser humano debe saber convivir.  V. Nadie se basta a sí mismo. a. II – III – I – V – IV b. I – II – III – IV – V c. V – IV – I – II – III d. V – IV – III– II – I e. V –III – II –I – IV 

5

LA LECHE I. La tecnología hace posible disponer de leche fresca, en polvo y condensada. II. En nuestro país se comercializa también de cabra y de burra. III. Los subproductos de la leche IV. La leche de vaca es la de mayor consumo.  V. Una valiosa sustancia de contenidos altamente nutricionales

Razonamiento Verbal Secundaria I

a. b. c. d. e.

V – I – IV – III – II V –II – IV – III – I I – V – IV – II –III II – IV – I – V – III V – IV – II – I – III

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EL IMPERIO INCA  I. Estructura política del imperio II. El Imperio Inca y la conquista española III. Límites del Imperio Inca IV. La economía del Imperio Inca  V. América precolombina y el Imperio Inca a. I – III – IV – V – II b. V – II – I – IV – III c. V – IV – I – III – II d. I – IV –III – V – II e. V – III – IV – I – II

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EL ARTE PICTÓRICO I. El color y la forma al servicio de la expresión II. La pintura expresa los sentimientos íntimos del hombre. III. El arte, una actividad eminentemente humana IV. La pintura es un testimonio del hombre a través del tiempo.  V. Principales tendencias pictóricas a lo largo de la historia a. III – II – I – IV – V b. I – II – III – IV – V c. II – I – III – IV – V d. III – II– I – V – IV  e. II – III – I – V – IV 

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LAS SUPERSTICIONES I. Fenómenos naturales inexplicables para el hombre II. Los hombres primitivos daban explicaciones arbitrarias e imaginativas a los fenómenos naturales: nacen las “supersticiones”. III. Las supersticiones han dado origen a un sinnúmero de leyendas. IV. La superstición es la enemiga natural del pensamiento científico. a. I – II – III – IV b. I– II– IV – III c. II– IV –I– III d. III – I – II – IV  e. IV – III– II– I

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LA EDAFOLOGÍA  I. Las herramientas de la edafología permiten simular los mecanismos de alteración de los suelos, pero, en primera instancia, han servido para clasificarlos. II. Los suelos ferralíticos son prácticamente estériles y, por desgracia, su extensión ha aumentado en el mundo, sobre todo debido a la des trucción de la selva húmeda. III. La edafología se dedica a estudiar el origen de los componentes y propiedades de los suelos. IV. La edafología dispone de múltiples herramientas y recursos analíticos: análisis físicos, químicos, mineralógicos, cristaloquímicos, espectromé tricos y microbiológicos.  V. Por ejemplo, la edafología describe a los suelos ferralíticos como aquellos que tienen el color y fertilidad del ladrillo y que se suelen presentar como una costra dura. a. III – IV – V – II – I b. IV – V – III – II – I c. III – IV – I – V – II d. III – I – IV – V – II e. IV – III – V – I – II Ediciones Corefo

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LA LITERATURA LATINOAMERICANA  I. La literatura latinoamericana ha tenido un desarrollo notable en el siglo XX. II. Hacia los primeros años del 60 se produjo el “Boom latinoamericano” en literatura. III. Gabriel García Márquez es uno de los representantes más importan tes del “Boom latinoamericano”. IV. Crónica de una muerte anunciada , obra del colombiano García Márquez, es, probablemente, la mejor novela policial escrita en el siglo  XX.  V. Los personajes de Crónica de una muerte anunciada  están inspirados en personas reales. a. II – V – III – IV – I b. II – III – V – IV – I c. I – II – III – IV – V d. II – III – IV – V – I e. I – II – III – V – IV 

5

EL BUDISMO JAPONÉS I. 710 – 794 d. C.; las sectas budistas de Nara identifican a la diosa  Amaterasu con el buda Vairocana y al dios Hachiman con un bodhisattva o ser llamado a la iluminación. II. A fines del siglo XIX, el budismo fue objeto de una dura persecución por el emperador Mutsuhito pero, la ulterior libertad de cultos permitió su permanencia y actual adaptación. III. Ya en época tardía, el período Kamakura (1192 – 1603) ve la aparición de la secta del Zen, que opta por el estoicismo y el amidismo, basado en el abandono en el buda Amitabha. IV. Entre los siglos VIII y II a. C., las sectas de Heian, asentadas en Kyo to, privilegian el sercretismo, el tantrismo (espiritualidad india tardía) y la magia. a. I – IV – III – II b. IV – I – II – III c. I – IV – II – III d. II – III – I – IV  e. IV – I – III – II

2

EL CONSUMO DE DROGAS POR LOS JÓVENES LIMEÑOS I. Difusión del éxtasis en discotecas limeñas II. Consumo de drogas por los jóvenes limeños III. Éxtasis: droga sintética IV. Medidas para evitar el uso de éxtasis en las discotecas limeñas  V. Efectos del éxtasis en sus consumidores a. II – III – IV – I – V b. III – I – V – II – IV  c. V – III – I – IV – II d. II – III – V – I – IV  e. II – III – I – IV – V 

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3

PETRONIO Y EL SATIRICÓN I. Gito, el personaje del Satiricón II. Cayo Petronio, narrador romano del siglo I d. C. III. Prosa latina IV. El Satiricón, obra cumbre de Petronio  V. Grandes obras del mundo clásico a. V – III – I – IV – II b. II – III – V – IV – I c. V – III – II – IV – I d. IV – II – III – V – I e. I – IV – II – III – V 

EL ORIGEN DEL CASTELLANO A PARTIR DEL LATÍN I. Las transformaciones sufridas por el latín en la península Ibérica marcaron el origen de la lengua castellana. II. La lengua de Roma anula paulatinamente la cultura y la lengua de los pueblos que habitaban la península Ibérica. III. La variedad de pueblos existentes en esta península antes de la romanización llevaba consigo una pluralidad lingüística singular. IV. Antes de la romanización, la península Ibérica estaba habitada por una serie de pueblos: los íberos, los tartesos, los fenicios, los ligures, los celtas, etc.  V. El latín comienza su penetración en la península Ibérica el año 2 18 a. C. a. V – II – I – III – IV b. III – V – IV – I – II c. III – IV – V – II – I d. IV – III – V – II – I e. IV – III – II – V – I

7

LA PREPARACIÓN DE PANQUEQUES I. Batir o licuar la mezcla hasta que no queden grumos. II. Añadir los ingredientes secos ya cernidos, la leche, el huevo batido y la mantequilla derretida. III. Servir con miel, azúcar o manjar blanco. IV. Freír con un poco de mantequilla.  V. Cernir la harina, el azúcar, la sal y el polvo de hornear. a. I – II – V – IV – III b. II – I – V – IV – III c. II – V – I – IV – III d. V – II – I – IV – III e. V – II – IV – III – I

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EL DESBORDE DE UN RÍO I. El desborde de un río causa grandes pérdidas materiales en las poblaciones aledañas. II. El agua se acumula en un río y se moviliza con dirección a la costa. III. Llueve intensamente en la sierra. IV. Las poblaciones afectadas por el desastre natural piden ayuda a las autoridades correspondientes.  V. Ya en la costa, las aguas del río se desbordan allí donde el cauce es más angosto. a. II – III – V – I – IV b. II – V – III – IV – I c. III – II – V – I – IV d. II – III – I – V – IV  e. III – II – V – IV – I

4

LAS MIL Y UNA NOCHES I. El califa, definitivamente seducido por Sahrazad, desistió definitivamente de su bárbaro proyecto. II. Sahrazad, la hija del visir, se ofreció voluntariamente para semejante unión con la condición de que su hermana Dinarzad pasase la noche en la cámara nupcial. III. El rey aceptó. Entonces, Dinarzad pidió a su hermana que le contara una historia y, al amanecer, el rey, cautivado por el relato todavía sin  terminar, decidió diferir un día la ejecución. IV. El rey de Persia Sahriyar, al descubrir la infidelidad de su esposa, mandó que la estrangularan y decidió tomar cada noche una nueva esposa que, a la mañana siguiente, seguiría la suerte de la esposa infiel.  V. Así, durante mil y una noches, Sahrazad cautivó al califa con sus his torias. a. II – V – I – IV – III b. IV – II – III – V – I c. IV – II-V – III – I d. II – IV – III – V – I e. IV – V – I – III – II

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Razonamiento Verbal Secundaria I

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Institución educativa:

Plan de Redacción  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

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3

LOS MUDRAS I. Los mudras suponen la disposición adecuada de manos, dedos y, a  veces, todo el cuerpo, concentrando, orientando y difundiendo la energía que ha de ser captada por el ejecutante. II. Ajñalimudra es un gesto de saludo respetuoso y tierno que, con la unión de ambas palmas, expresa la conjunción de la izquierda y la derecha y suprime toda dualidad. III. Mediante los mudras, el ejecutante busca sensibilizar el carácter de una divinidad, un maestro o un santo. IV. Ejecutando el mudra, además, la persona suscita en sí misma cierta  tonalidad espiritual: paz, amor, meditación, etc.  V. Los mudras son gestos simbólicos presentes en todas las religiones del Extremo Oriente, expresivos de un sentimiento particular. a. V – I – III – IV – II b. III – I – V – II – IV  c. V – III – I – II – IV d. III – I – II – IV – V  e. III – V – I – IV – II LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL I. La contaminación ambiental del aire, problemas y alternativas de solución. II. Es el deterioro del medio ambiente, producido por la incorporación de sustancias extrañas. III. Qué hacer para evitar la contaminación. IV. Efectos de la contaminación  V. Fuentes de sustancias contaminantes a. II – I – III – IV – V  b. I – II – IV – V – III c. IV – II – III – I – V  d. I – II – IV – III – V  e. I – III – II – V – IV  EL RETRATO DE DELIA  I. Sobre sus labios carnosos apuntaba un punto que invitaba a soñar. II. Ondulante cabellera, tenue frente de marfil, dulce mirar en los ojos morenos de pupilas húmedas y sombreadas bajo las finas y contorneadas cejas.

Razonamiento Verbal Secundaria I

III. IV. a. b. c. d. e.

Delia era buena como el pan de Semana Santa. Perenne sonrisa, al par alegre y melancólica, vagaba entre sus párpados y las comisuras de sus labios bien dibujados. III – II – I – IV I – II – IV – III I – III – IV – II III – II – IV – II IV – II – I – III

4

EL LITIGIO POR TIERRAS I. Los jueces dirimieron con sano uso de la razón. II. Acudieron a la Real Audiencia de los reyes por justicia. III. La primera fase de la confrontación fue bélica, con heridos. IV. Prepararon unas maquetas de barro que representaban sus tierras para demostrar sus derechos.  V. Se presentó una querella por posesión de tierras entre dos señores étnicos. a. II – I – III – IV – V b. V – III – II – IV – I c. I – III –V –IV – V  d. I – V –III – II – IV  e. V – III – IV – II – I

5

LA FISIÓN NUCLEAR IMPACTANTE I. La conmoción al interior del átomo de uranio no pudo ser mayor que la experimentada por el mundo científico. II. Hoy se investiga su aplicación en Medicina. III. En la década del 30 se descubre la fisión del uranio. IV. Se pensaba que ya todo estaba explicado respecto al núcleo atómico, solo algunos continuaron las investigaciones.  V. Se procedió a la producción artificial de núcleos menos pesados de uranio. a. I – II – III – V – IV b. III – II – I – IV – V c. IV – III – I – V – II d. I – III – II – IV – V  e. II – III – I – IV – V 

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Oraciones eliminadas Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

I) Napoleón pensó que sería emperador toda la vida. II) Quizá ese pensamiento fue el que lo hizo un genio militar. III) Su forma de plantear las ba tallas es hasta hoy admirada. IV) Josefina, su esposa, lo admiraba también.  V) Sin embargo en Waterloo demostró que nadie es invencible.

7

I) El español y el francés son lenguas romances. II) Lenguas romances son las que provienen del latín. III) Por esta razón las lenguas romances son llamadas también grecolatinas. IV) También el rumano es una lengua romance. V) En Rumania, sin embargo, las costumbres son distintas. a. I

a. I

2

c. III

d. IV

e. V 

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) “La fiebre de oro” no es solo elemento pintoresco de las películas del  viejo oeste norteamericano. II) También existió en muchos otros sitios como Brasil e incluso Chile. III) La mítica figura del solitario buscador de oro ha desaparecido. IV) Aún hoy, la fiebre persiste en el norte de Finlandia. V) En la Laponia Jinesa, tres veces se ha producido la avalancha de buscadores de oro. b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) Sócrates es considerado el padre de la filosofía. II) En realidad aún no se establece fidedignamente donde nació este gran filósofo. III) De lo que sì están seguros los estudiosos es que Sócrates no dejó pruebas escritas de su obra. IV) En cambio Platón fue muy prolífico en escribir. V) La vida de Sócrates terminó trágicamente con la condena que lo hizo beber la cicuta. a. I

6

b. II

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) La economía neoliberal basa su razón de ser en el sistema de globalización. II) La globalización es el sistema político-económico del siglo XXI. III) Como su nombre lo indica, engloba los intereses de los pueblos en algo común. IV) El desarrollo de la tecnología ayudó a que la globalización se expandiera rápidamente. V) El capitalismo apoya el desarrollo global en  América. a. I

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b. II

c. III

d. IV

b. II

c. III

d. IV

e. V 

e. V 

I) El mal de Alzheimer es una enfermedad que afecta los centros nerviosos y sensoriales. II) Este mal se puede presentar en personas de ambos sexos y de todas las edades. III) Los últimos estudios prueban que una de las causas del mal de Alzheimer es el consumo de líquidos embotellados con fecha de caducidad excedida. IV) Muchas fábricas de bebidas embo tellados han establecido normas para la erradicación de sus productos caducados. V) A pesar de que este mal no tiene cura definitiva se siguen haciendo los esfuerzos para encontrarla.

a. I

5

d. IV

I) El Rhin es un río europeo que tiene 1  326 kilómetros de longitud. II) Fue el principal vehículo de civilización ya que divide al mundo germánico del latino. III) Nace en Suiza y forma el límite entre este país y un Principado germano. IV) Sirve también de frontera entre Suiza y Alemania. V) En su recorrido atraviesa más de cinco países europeos.

a. I

4

c. III

8

a. I

3

b. II

e. V 

I) La creación literaria puede ser narrativa o poética. II) La narración plasma generalmente el mundo ficticio. III) La creación literaria es estudiada por la literatura. IV) La literatura puede ser considerada una ciencia. V) La poesía pone en juego la estética del lenguaje. a. I

9

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) La mofeta es muy conocida por la forma que tiene de defenderse de sus enemigos, en especial de sus depredadores. II) Espanta a los animales por medio de glándulas especiales que están cerca de la cola. IV) Cuando siente el peligro, la mofeta se para sobre las patas delanteras y suelta el  fluido nauseabundo. V) Su peculiar mecanismo de defensa lo hace bastan te popular. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

10 I) En 1907, J. Sprangler inventó una aspiradora portátil. II) En

1896 Ives Mac Gaffet inventó una aspiradora que trabajaba dándole cuerda a mano. III) El empleo de la aspiradora ha trascendido el plano doméstico. IV) En 1926 Hoover introdujo un modelo de aspiradora. V) En 1980 llegarían las aspiradoras manuales.

a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

11 I) La gramática normativa modela la corrección idiomática. II) Se trata

de que el hablante muestre pureza en su dicción y en su escritura. III) La ortografía regula lo que es la buena dicción es una pronunciación clara y bien modulada. V) La lingüística no estudia la corrección idiomática.

a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

12 I)

Nietzsche fue un duro crítico de la modernidad. II) El pensamiento  vivo de Nietzsche se expresó en varias obras fundamentales. III) En “Más allá del bien y del mal”, pulverizó los prejuicios de la modernidad. IV) En “El Anticristo” formuló una crítica radical y lapidaria de la ideología cris tiana. V) En “Así habló Zarathustra” con un lenguaje poético, postuló su concepción del eterno retorno. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

13 I) El hipotálamo es parte del encéfalo. II) Controla la ingestión de sólidos

y líquidos. III) El tálamo es filtro de la información sensitiva. IV) El hipotálamo controla la presión sanguínea. V) También controla los procesos de la conducta sexual.

a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 40 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Oraciones eliminadas Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

I) Mario Vargas Llosa es un autor de novelas. II) También ha descrito obras de teatro. III) Escribe con frecuencia crónicas periodísticas. IV) En 1990 fue candidato a la presidencia del Perú. V) Asimismo, ha producido ensayos de crítica literaria. a. I

2

d. IV

e. V 

b. II

c. III

d. IV

e. V 

b. II

c. III

d. IV

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e. V 

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d. IV

e. V 

I) La ciencia ficción es un género literario. II) Desarrolla temas fantásticos. III) Pero que podrían tener realidad en un futuro más o menos próximo. IV) Por apoyarse en bases científicas que le comunican un factor de posibilidad. V) La posibilidad está latente en los temas de ciencia ficción.

I) Las bacterias son criaturas muy diminutas que solo son visibles al microscopio poderoso. II) Las más grandes tienen menos de un centésimo de centímetro de ancho. III) Para verlas se necesita un microscopio muy potente. IV) Básicamente, las bacterias se agrupan para formar racimos o cadenas. V). Las bacterias son perjudiciales para la salud, precisamente porque son invisibles. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

10 I) Una galaxia es una vasta colección de estrellas, polvo y gas hidrógeno.

II) Existen millones de galaxias en el universo. III) Podemos encontrar tres  tipos de galaxias principales: elíptica, espiral y espiral embarrilado. IV) También hay galaxias que no tienen forma definida, se les llama irregulares.  V) Las estrellas son uno de los componentes de cualquier galaxia. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

11 I) Noruega es uno de los principales proveedores de bacalao en el mun-

do. II) El bacalao es un pez que vive en las partes más profundas de los mares del norte. III) Este pez baja hasta las profundidades del lecho marino para alimentarse. IV) El bacalao joven se alimenta de crustáceos y cangrejos pequeños. V) El bacalao adulto se alimenta de peces como arenques y anguilas.

a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

12 I) El desierto de Gobi se extiende unos

1 610 km de este a oeste y cerca de 970 km de norte a sur. II) Está limitado por diversos montes. III) En general, la forma de Gobi es la de una meseta entre montañas. IV) La al titud de la meseta varía entre los 9 14 km al este y los 1524 km al oeste.  V) El relieve de la meseta del Gobi consiste en su mayor parte en llanuras onduladas de grava.

a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

13 I) Propanona o acetona es un líquido incoloro e inflamable, el más sen-

cillo de los productos químicos orgánicos denominados cetonas. II) La propanona, soluble en agua y en disolventes orgánicos, es por sí sola un importante disolvente que se utiliza tanto en el laboratorio como en la industria. III) Las cetonas son compuestos orgánicos dentro de los cuales está la Propanona. IV) También conocida como dimetil cetona, tiene un olor suave y agradable, y su punto de ebullición está en 56 °C, y el de  fusión en 95 °C. V) Se emplea en grandes cantidades como disolventes para el etanoato de celulosa en la producción del rayón y como agente gelatinizante explosivos. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

14 I) La política internacional de Fernando VI fue de paz y neutralidad arma-

I) La medicina tiene diversas especialidades. II) La cirugía es una parte de la medicina. III) Tiene por objeto la curación de las enfermedades. IV) Por medio de operaciones. V) Su instrumento básico es el bisturí.

da. II) Fernando VI mandó reconstruir el palacio de Aranjuez después de que un incendio lo arrasara el 16 de junio de 1748. III) En las obras de reconstrucción intervino Santiago Bonavia, que dotó de un carácter más solemne a la fachada principal. IV) La planta baja también se vio modificada, ampliándose a merced de un pórtico que recibía a los carruajes. V) En el interior, la escalera aumentó de proporciones, haciendo más amplia su caja.

a. I

a. I

a. I

8

c. III

I) El ciclo es un período de tiempo. II) Acabado se emplea a contar de nue vo. III) Se compone de fases. IV) Al final se empieza de nuevo. V) Dando lugar a un nuevo ciclo. a. I

7

b. II

I) Los crustáceos tienen esqueleto externo. II) Tienen antenas y glándulas excretoras. III) Su respiración es branquial. IV) Son en su mayoría marinos y terrestres. V) Algunos viven en tierra. a. I

6

e. V 

I) Los crustáceos tienen dos mandíbulas. II) Los crustáceos tienen ojos compuestos y dos pares de antenas. III) Por lo general, los artrópodos  tienen dimensiones reducidas. IV) Los crustáceos respiran por branquias o a través de la superficie corporal. V) El sistema nervioso de los crustáceos es casi siempre de tipo escalera. a. I

5

d. IV

I) El pez espada es grande, llegando a medir hasta 4 m. II) Tiene una aleta larga y delgada, en forma de espada, que se proyecta desde su mandíbula superior. III) Vive en las capas superiores del mar. IV) Su protuberancia, en forma de espada, en realidad es una aleta. V) Viaja grandes distancias en pequeños grupos. a. I

4

c. III

I) El sistema vegetativo se divide en sistema parasimpático y simpático. II) El sistema parasimpático se encarga de la constricción bronquial. III) En el corazón, el parasimpático produce bradicardia. IV) El parasimpático es el responsable de la hipotensión. V) En los vasos sanguíneos, el parasimpático produce dilatación. a. I

3

b. II

9

b. II

b. II

c. III

c. III

Razonamiento Verbal Secundaria I

d. IV

d. IV

e. V 

e. V 

b. II

c. III

d. IV

e. V 

Ediciones Corefo

Día:

Mes:

Año:

Ficha de aplicación 41

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Oraciones eliminadas Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

2

I) En su obra Cultura primitiva ( 1871) Tylor definió el animismo como la creencia general en seres espirituales. II) Afirmaba que todas las religiones, desde las más simples a las más complejas, entrañan alguna forma de animismo. III) Como teoría filosófica, el animismo sostiene que todos los objetos en el mundo posee un ser interno. IV) De acuerdo con Tylor, los pueblos primitivos creen que los espíritus o almas son la causa de la vida en los seres humanos. V) Ellos representan las almas como fantasmas, con  forma de vapores o sombra, las cuales pueden transmigrar de una persona a otra.

6

a. I

7

e. V 

b. II

c. III

d. IV

e. V 

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) Según la tradición, el ave Fénix se consumía por acción del fuego cada medio siglo, y una nueva y joven renacía de sus cenizas. II) En la mitología egipcia, el ave Fénix representaba el Sol, que por la noche muere y renace por la mañana. III) La tradición cristiana primitiva adoptaba al ave Fénix como símbolo a la vez de la inmortalidad y de la resurrección. IV) Esto debido a que medio siglo tenía que transcurrir para su muerte y renacimiento. V) Se le ha visto una relación con el pájaro de fuego de la mitología aborigen americana. a. I

5

d. IV

I) Como diplomático, Carlos Calvo representó durante bastante tiempo a Paraguay y Argentina en Alemania, Bélgica, Francia, Gran Bretaña, Rusia y  Austria. II) Su obra más importante fue El derecho internacional teórico y práctica en Europa y América, publicado en 1863. III) Hoy se le recuerda por ser uno de los fundadores del Instituto de Derecho Internacional Público de Gante (Bélgica) en 1873. IV) Fue miembro de la Academia de Ciencias Morales y Políticas del Instituto de Francia y de la Real Academia de la Historia de Madrid. V) En el siglo XIX vio la luz su obra más impor tante en el campo del derecho. a. I

4

c. III

a. I

I) Las raíces del arte contemporáneo se pueden rastrear en la vanguardia pictórica francesa de finales del siglo XIX. II) En torno a 1860 los artistas comenzaron a preocuparse por la propia naturaleza material de la pintura. III) Algunos artistas utilizaron manchas de colores planos, contorneadas mediante una pincelada suelta. IV) Esto se debió a que los artistas se interesaron por sus materiales. V) Los impresionistas se interesaron por representar los efectos de luz sobre los objetos, más que por reproducir las texturas auténticas de las cosas. a. I

3

b. II

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) Adoptando una posición objetivista vemos que el valor de un objeto es algo que concierne a la naturaleza propia de ese objeto y a sus circuns tancias. II) Decir de un objeto que es bello es siempre juzgar al objeto y su situación respecto a otros objetos. III) Como cualquier valor, el valor estético está íntimamente ligado al objeto, solo podemos concebir como un elemento agregado desde fuera a dicho objeto. IV) Lo contrario equi valdría a aceptar que algo posee determinados caracteres y rasgos que lo hacen ser como es. V) Y que, sin embargo, sería feo no por esos carac teres y rasgos. a. I

Ediciones Corefo

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) ¿Eres capaz de captarlo? ¿Eres capaz de captar toda la naturaleza de una vez, el universo entero con una sola mirada? II) No solo debemos pensar en el inmenso espacio, también pensemos en un inmenso espacio de tiempo. III) Hace “treinta mil” años vivió un niño en el valle del Rhin,  formaba una minúscula parte de la naturaleza, un exiguo rizo. IV) De la misma manera como aquel minúsculo ser. V) De la misma manera el cosmos o el universo es decir, todo en su increíble infinitud. d. IV

e. V 

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) Vesalio nació en Bruselas en el año 1514, época en que la actividad familiar condicionaba el futuro de los hijos. II) Los primeros años de Vesalio son, indudablemente, anodinos. III) Pero a los escasos veintidós años es ya un renombrado profesor de latín y conocedor del griego. IV) Sus primeros estudios los hizo en la Universidad de Lovaina para luego transferir a la de París. V) Aquí se inscribió en la cátedra de Medicina de Montpellier donde también frecuentó la clase de renombrados maestros. a. I

9

c. III

I) Preguntémonos qué significa la palabra “deber” que usamos constantemente. II) Su importancia es trascendental dentro de la filosofía y es específica como problema ético. III) Digamos, por lo pronto que “deber” no significa lo mismo que “poder”. IV) Evidentemente, un alumno puede estudiar y también puede ir a la fiesta, pero solo debe hacer la primera.  V) Tiene ante sí dos posibilidades de actuar, mientras que solo una es su deber. a. I

8

b. II

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) El domingo por la mañana, la madre despertó a Sonia con un gran desayuno. II) Estaba compuesto de panecillos calientes y zumo de naran ja, huevos y ensaladilla rusa, panqueques y miel. III) Era, por supuesto, normal que su madre se levantara antes que ella para alimentarla. IV) Sin duda tanto esmero, tanta variedad de alimentos guardaba en el fondo una petición a favor, y Sonia, claro, lo sabía. V) Sin embargo, había que apro vechar esa situación y saborear el momento junto a mamá con tal desayuno, pues mañana se levantaría con gritos como era costumbre. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

10 I)

El ímpetu se determinaba por la velocidad y cantidad de materia. II) Buridán introdujo el concepto de ímpetus como un término técnico en la Edad Media. III) Buridán explicó que el hierro, al ser más denso que la madera, podía recibir más ímpetus. IV) Así que se adoptó las nociones de cantidad de materia y velocidad como un medio para determinar la medida de ímpetus. V) En los hechos, el ímpetus fue visto como una cantidad interna de la fuerza impulsadora.

a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

11 I)

Karl R. Popper atacó dos problemas: la demarcación y la inducción. II) Popper es un crítico de los enemigos de la sociedad abierta. III) El problema de la demarcación apunta a distinguir la ciencia de la pseudociencia. IV) Mientras que el problema de la inducción tiene una respuesta negati va, el de la demarcación se resuelve positivamente. V) El problema de la inducción tiene que ver con la manera de justificarla. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 42 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Oraciones eliminadas Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

I)Por el momento debo contentarme con mi destino; pero sé que pronto cambiará. II) Sin ti soy un pez perdido en un desconocido mar. III) Un sediento en la ardiente arena de un desértico lugar. IV) Un corazón que no  tiene sangre para hacer circular. V) Una mano esperando la limosna que nunca habrá de llegar. a. I

2

d. IV

e. V 

b. II

c. III

d. IV

e. V 

b. II

c. III

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e. V 

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) A medida que las ciencias se fueron desarrollando, ha ganado terreno la idea de que quizá la mayoría de nuestras leyes son tan solo aproximados. II) Además las mismas leyes han llegado a ser tan numerosas que son incontables, y se han propuesto tal número de fórmulas contrarias en todas las ramas de la ciencia que los investigadores se han acostumbrado a la idea de que ninguna teoría es, en absoluto, una transcripción de la realidad. III) Si bien cualquiera de ellas puede ser útil desde algún punto de vista, su importante cometido es sintetizar viejos hechos y conducir a otros nuevos. IV) Son solamente un lenguaje hecho para el hombre, una taquigrafía conceptual, como alguien ha dicho, con la que anotamos nuestra observación de la naturaleza. V) Y los idiomas, como es sabido, permiten muchos cambios de expresión y muchos dialectos. a. I

7

c. III

I) El “Homo Sapiens Arcaicos” tenía un aspecto más tosco que el nuestro. II) Sin embargo, el “Homo Sapiens Arcaico” era muy sensible. III) Pensaba que la muerte era el momento en que el alma abandonaba el cuerpo para irse a vivir a otra parte. IV) ”El Homo Sapiens Arcaico” fue el primer hombre que enterró a sus muertos. V) Poco a poco, este hombre cambió de aspecto hasta ser igual a nosotros desde entonces se le conoce Homo Sapiens Sapiens. El Homo Sapiens Sapiens fue el primero en llegar a Australia y a América. a. I

6

b. II

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) Para afianzar su poder los reyes católicos no podían contentarse con medidas financieras limitadas. II) La experiencia de los pasados decenios exigían poner fin a la anarquía y la disgregación del poder. III) El desarrollo económico y la estabilidad estaban ligados a una reorganización centralizada del país. IV) Un reforzamiento de las autoridades reales frente a la de los nobles. V) Reducir además el poder de las instituciones municipales y de las cortes.

Razonamiento Verbal Secundaria I

8

e. V 

I) Los tesoros y las hermosas obras de arte despertaron la ambición de muchísima gente. II) Gente a la que muchas veces solo le interesaba añadir una pieza a su colección. III) Estas personas destruían más de lo que salvaban. IV) Con inversiones millonarias conformaban grandes expediciones. V) Las autoridades nacionales y locales poco hacen para conservar el patrimonio cultural. a. I

5

d. IV

I) Cuando circulas en auto, estás sometido a los semáforos. II) Su sistema de signos es elemental. III) Rojo significa que debes detenerte. IV) Verde anuncia que puedes continuar. V) Ámbar anuncia que hay que esperar la señal de rojo a verde. No hay más colores ni más combinaciones en el semáforo. Es un sistema de signos sin complejidad. a. I

4

c. III

I) El niño Goyito está de viaje. II) El niño Goyito va a cumplir cincuenta y dos años. III) Cuando salió del vientre de su madre le llamaron niño Goyito. IV) Niño Goyito le llaman hoy y niño Goyito le llamarán treinta años más tarde. V) Hay mucha gente que van al panteón como salieron del vientre de su madre. a. I

3

b. II

a. I

c. III

d. IV

e. V 

I) Morquela es el nombre dado a un género de hongos comestibles. II) Sirven como alimento. III) Sus especies son muy cotizadas. IV) No se confunden con los hongos venenosos. V) Poseen coloración especial. Vulgarmente se les llama “setas” y “colmenillas”. a. I

9

b. II

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) La escultura gótica pertenece a la época renacentista. II) Se realiza pre ferentemente en piedra, madera y a veces en bronce. III) Es esencialmente religiosa. IV) Tiende a la imitación de la naturaleza. V) Posee cierto idealismo que la dignifica. Se distingue por la sobriedad de las actitudes. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

Las islas británicas destacan, entre otros aspectos, por poseer un gran 10 I)cantidad de medios de comunicación. II) Son atravesadas por caminos en

 todas las direcciones. III) Poseen cuantiosas líneas aéreas comerciales. IV) Sus líneas férreas en actual uso suman 45 000 kilómetros. V) Entre sus estaciones telegráficas se cuentan aproximadamente 15 000. Los medios para trasladarse y comunicarse son numerosos. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

Venus es un planeta del Sistema Solar. II) Es el segundo por orden de 11 I)distancia desde el Sol. III) Es de tipo terrestre. IV) Pertenece al sistema

planetario. V) Está rodeado de una espesa atmósfera que impide ver su suelo.

a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

12 I) La pólvora es una mezcla explosiva de fácil combustión. II) Resulta de la

unión de salitre, azufre y carbón. III) Se caracteriza por inflamarse rápidamente. IV) Suele emplearse en gramos. V) Se usa, entre otras aplicaciones, en los juegos artificiales.

a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

13 I) El hipopótamo es un mamífero herbívoro. II) Habita en los grandes ríos de África. III) Se alimenta de hierbas. IV) Su piel es gruesa y desnuda. V) Posee patas cortas y orejas pequeñas. Alcanza los cuatro metros de longi tud y uno y medio de alto. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

14 I) Los habitantes del pueblo Aimara son uno de los más antiguos de América del Sur. II) Se encuentran ubicados principalmente en la meseta del Collao. III) Posee un idioma propio. IV) Su civilización se manifiesta en grandiosas obras arquitectónicas. V) Vivieron durante mucho tiempo bajo el poder del Imperio Inca. Su lengua, exclusivamente de ellos, les sirve para comunicarse.

a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

15 I) Albania es un Estado independiente de Europa. II) Está situado en la península Balcánica. III) La bañan las aguas de los mares Adriático y Jónico. IV) Es un país montañoso. V) Constituye una nación autónoma. Su población se dedica principalmente a la agricultura y cría de ganado.

a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V  Ediciones Corefo

Día:

Mes:

Año:

Ficha de aplicación 43 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Oraciones eliminadas Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

I) El dinosaurio fue un reptil repartido por todo el planeta. II) Habitaba la tierra firme o lugares pantanosos. III) Su tamaño alcanzaba en algunas especies los 40 metros de longitud y 8 metros de altura. IV) Tenía una cabeza pequeña y un cuello largo. V) Era animal andador. Poseía grandes dimensiones. a. I

2

d. IV

b. II

c. III

d. IV

e. V 

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) El Museo Nacional de Historia Natural forma parte de los lugares importantes en Washington. II) Las numerosas salas que lo integran representan las especies en su hábitat. III) La sala de paleontología tiene numerosos ejemplares de invertebrados y reptiles fósiles. IV) Hay también  varios esqueletos. V) Además, hay secciones dedicadas a los meteoritos, al origen del hombre y a la arqueología americana.

b. II

c. III

d. IV

e. V 

7

I) Israel es un Estado del Asia Occidental. II) Comprende gran parte del  territorio de Palestina. III) Limita con la República del Líbano, Jordania, Egipto y el Mediterráneo. IV) Es un país autónomo. V) Antiguamente formaba parte de Turquía. Fue proclamado Estado independiente después de la Segunda Guerra Mundial. a. I b. II c. III d. IV e. V 

8

I) El mármol es un elemento muy utilizado en la escultura. II) Es una piedra de textura cristalina. III) Tiene diversas aplicaciones. IV) Se puede pulir  fácilmente. V) Ha sido usado en obras artísticas.

e. V 

I) Alaska es uno de los territorios más gélidos de América del Norte. II) Se extiende hacia el Asia noroccidental de la cual separa el estrecho de Bering. III) Constituye uno de los 50 estados de los Estados Unidos de Norteamérica. IV) Se caracteriza por poseer un clima muy frío. V) Sus costas son muy fragmentadas, con numerosas bahías y golfos. a. I

4

c. III

I) Leonardo da Vinci fue una figura genial del siglo XVI. II) Poseía un talen to impresionante. III) Su inteligencia alcanzaba tanto el arte como la ciencia. IV) Fue el más notable precursor del Renacimiento. V) Sus increíbles concepciones e inventos han tenido su realización en los tiempos modernos. a. I

3

b. II

a. I

9

a. I b. II c. III d. IV e. V  I) Múltiples estudios han demostrado que el desarrollo sintáctico del lenguaje es el aspecto que se correlaciona más directamente con la evolución del pensamiento. II) En comparación con otros aspectos del lenguaje, como la amplitud del vocabulario o la perfección fonética, etc. IV) Es más relevante el nivel sintáctico. V) Puesto que si este evoluciona poco, hay alto riesgo de que ocurra lo mismo con el desarrollo cognitivo. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

10 I) El Himalaya es una cordillera del macizo central. II) Sus extremos es-

 tán señalados por los valles del Indo y del Brahmaputra. III) Constituye la  frontera natural entre el Tíbet y el Indostán. IV) Se compone simétricamente de varias cadenas montañosas. V) Sirve de límite a la región tibetana. Es fuente de varios ríos, entre ellos, el Ganges. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

11 I) Llegó, buscando futuro, a la gran ciudad. Con sus escasos ahorros pudo a. I

5

c. III

d. IV

e. V 

I) Muchas personas piensan que los animales son máquinas que se mue ven por impulsos, instintos y reflejos. II) Sin embargo, algunos científicos han probado que ciertos animales tienen sentimientos y que los expresan de forma parecida a los humanos. III) Por ejemplo, las jirafas pueden dar la vida por defender a su cría. IV) Un gato montés es furiosamente agresivo si alguien intenta arrebatarle su alimento. V) Los osos enloquecen de alegría al jugar con una llanta. a. I

6

b. II

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) Uso incorrecto de “de que”. II) Este uso consiste en anteponer la preposición de a la conjunción que cuando esta introduce proposiciones subordinadas sustantivas que funcionan en la oración como sujeto o como objeto directo. III) Debemos recordar que ningún sujeto se construye encabezado por preposición y que el objeto directo no admite preposición, excepto “a” cuando nos referimos a personas o cosas personificadas. IV) Por ejemplo: cuenta de que su viaje fue muy provechoso; correcto: cuenta que su viaje fue muy provechoso. V) Otro caso: ¿Te asombra de que yo lo diga?; correcto: ¿Te asombra que yo lo diga? El error se subsana reemplazando la proposición subordinada sustantiva con los pronombres demostrativos “eso” o “esto”.

Ediciones Corefo

sobrevivir dos meses. II) Encontró trabajo en un pequeño periódico. III) Su sueldo, aunque pequeño, le alcanzaba para vivir. IV) El invierno en las ciudades es más triste que en el campo. V) Pasaba las horas de ocio en su cuarto de la pensión, leyendo novelas de aventuras.

a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

12 I) Los reyes medievales se apoyaban en la Iglesia. Comprendían que la Iglesia les aportaba organización y experiencia. II) Los obispos y arzobispos fueron los naturales ministros de los reyes. III) Los pueblos medievales eran muy religiosos. IV) La Iglesia a su vez, sostuvo a las monarquías.  V) La Iglesia necesitaba un poder temporal para hacer respetar sus leyes. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

13 I) El pulpo es una especie de molusco de la clase Cephalopodae. II) Es

muy apreciado en nuestro país. III) Es desconocido en otros lugares. IV) La concha típica de los moluscos es vestigial e interna en esta clase. El pie está transformado en una poderosa corona de tentáculos. V) Se conoce poco de esta especie, por ejemplo, en Chile. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 44 

Mes:

Año:

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Oraciones eliminadas Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

I) Don Quijote es un personaje muy complejo. II) Es erudito, cortesano y hábil conversador. III) Es hombre de armas y de letras. IV) Está enamorado del amor, más que de una mujer en particular. V) Sus rasgos constituyen una personalidad complicada. Su única locura consiste en que pretende imponer sus ideales con armas anacrónicas y oxidadas. a. I

2

b. II

c. III

d. IV

b. II

c. III

d. IV

b. II

c. III

d. IV

8

e. V 

e. V 

e. V 

I) Los antibióticos combaten las bacterias. II) Son medicamentos que debe prescribir el médico. III) Es peligroso automedicarse los antibióticos. IV) Una de las razones es que algunas personas con alérgicas a ellos o el uso de una dosis escasa puede permitir la aparición de bacterias existen tes. V)La bacteria es un microorganismo unicelular  a. I

5

d. IV

I) Al educador no se le exige que sea sabio. II) Debe ser estudioso, prác tico y listo. III) Conocer, la sicología del niño. IV) El docente no es tal ni debe enseñar si no domina con profundidad y amplitud los temas. V) El docente debe adecuar los contenidos de la enseñanza en función a los intereses y edades de los niños. a. I

4

c. III

I) En la antigua Esparta, el fin principal de la educación era que el ciudadano espartano fuera inteligente y fiel servidor del Estado. II) El Helenismo griego educaba para embellecer la existencia: armonía entre cuerpo y alma. III) El Budismo, para aminorar el sufrimiento. IV) Entre los jesuitas, la finalidad era formar hijos fieles y paladines de la Iglesia católica. V) En Norteamérica se dio mayor importancia a la polidocencia. a. I

3

b. II

a. I

e. V 

I) El trabajo de los esclavos se distinguía por su bajo rendimiento. II) El esclavo no estaba interesado por los resultados de su trabajo. III) La baja productividad tenía una de sus causas en la falta de herramientas sofis ticadas. IV) la situación oprimida no mejoraba por más que trabajase.  V) Los esclavistas tampoco se interesaban en elevar la productividad, ya que disponían de enorme cantidad de fuerza de trabajo gratuito.

6

c. III

d. IV

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) Solamente amo lo que se ha escrito con la propia sangre de todo cuan to se haya escrito. II) Escribe con sangre y aprenderás que la sangre es espíritu. III) No es fácil comprender la sangre extraña. Detesto a todos los perezosos que la leen. IV) Quien con sangre escribe máximas, no quiere ser leído, sino que se le aprenda de memoria. V) Es por eso que prescindiremos de nuestros escritos si con sangre escribimos.

Razonamiento Verbal Secundaria I

e. V 

b. II

c. III

d. IV

e. V 

a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

10 I) Cuando se deja a un lado el valor de uso de las mercancías, a esta solo

le queda ser productos del trabajo. II) Si hacemos abstracción de su valor de uso, desaparecen a la vez todos los elementos materiales y formales que le daban su valor. III) El valor de uso hace que desaparezcan los caracteres útiles particulares de los productos del trabajo. IV) Por acción del  valor de uso, los productos del trabajo se reducen al mismo trabajo humano. V) La economía busca satisfacer las necesidades humanas. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

11 I)

La salinidad marina varía mucho de unos mares a otros. II) El valor medio es 35/ 100, es decir, por cada litro de agua se hallan 35 gramos de productos salinos. III) El mayor producto salino que se puede encon trar en los mares es el cloruro sódico o sal común. IV) Por lo general, los mares más salinos ocupan las zonas más tropicales. V) Debido a lo salado de sus aguas, ningún ser vivo puede habitar el Mar Muerto. b. II

c. III

d. IV

e. V 

e. V 

I) Algunos de nosotros sentimos aprensión por lo que ocurre en el fondo de la situación actual y creemos que es vital hacer algo. II) Hay, sin embargo, personas que declaran que nuestros temores son infundados y que no tenemos razón para estar temerosos. III) A pesar de lo que dicen, debemos darnos cuenta de que nos encontraremos en seria desventaja para afrontar una situación si aguardamos a que ésta realmente se presen te. IV) Lo más acertado es por eso pensar que en el momento mismo de las situaciones adversas, es cuando fluyen las soluciones. V) En todo caso debemos hacer caso omiso a esos planteamientos de aquellos que creen que nuestras preocupaciones son infundadas. a. I

7

b. II

d. IV

I) El Romanticismo no fue solo un movimiento literario, sino una expresión total del espíritu. II) Se manifestó en la literatura y la música. III) El individualismo, la melancolía y la exaltación por lo natural encontraron en el Romanticismo su expresión literaria más desarrollada. IV) Grecia y la Edad Media fueron dos puntos de referencia para el hombre romántico.  V) El Romanticismo fue un movimiento básicamente literario e individualista.

a. I a. I

c. III

I) En la Edad Media la cultura fue una mera continuación de la decadencia de la cultura clásica. II) El saber se refugió en los monasterios. III) La nobleza se enfrentaba en duras luchas y el pueblo permanecía en la mayor ignorancia. IV) La única lengua escrita era el latín de la Iglesia.  V) Con la caída del Impero romano y la irrupción de los pueblos bárbaros se inició la alta Edad Media. a. I

9

b. II

12 I)

Los crustáceos tienen dos mandíbulas. II) Los crustáceos tienen ojos compuestos y dos pares de antenas. III) Por lo general, los artrópodos  tienen dimensiones reducidas. IV) Los crustáceos respiran por branquias o a través de la superficie corporal. V) El sistema nervioso de los crustáceos es casi siempre de tipo escalera. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

13 I) La glándula pineal es una estructura ubicada en el interior de nuestro

cerebro. II) Tiene forma de piñón y pesa unos 150 gramos. III) Descar tes creía que el alma se originaba en la glándula pineal. IV) A pesar de que se ignoran muchas de sus funciones, se sabe que actúa sobre las glándulas sexuales. V) Además, la glándula pineal actúa como un “reloj” biológico, poniendo en marcha los procesos que desencadenan la puber tad. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

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Día:

Mes:

Año:

Ficha de aplicación 45 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

Oraciones eliminadas Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

2

I) Los verbos modales son universales: reflejan la manera cómo funciona la inteligencia hum ana, el sentido. II) Un examen detallado muestra que la oposición ser/estar vs. hacer es el punto de partida para la constitución de un inventario básico. III) A partir del ser/estar se articula una modalidad del tener vinculada a los valores objetivos. IV) La universalidad de los verbos modales está en el hecho de que cualquier relato, sea de la cultura o de la época que fuera, está modalizado. V) Lo esencial de la semiótica narrativa es la estructura modal.

7

I) El persa, también llamado farsi, es la lengua más extendida de la rama irania. II) Forma parte de las lenguas indoiranias que pertenecen al con junto indoeuropeo. III) Es el idioma de Irán que también hablan en Afganistán y en su forma arcaica en Tayikistán y la región del Pamir. IV) Región de altas mesetas de Asia Central, que se extiende hasta el noreste de  Afganistán y el noreste de China. V) El persa moderno emplea el alfabeto árabe, ha recibido numerosos arabismos y posee una literatura extensa. a. I b. II c. III d. IV e. V 

a. I

8

I) Samuel Johnson nació en Lichfield el 18 de septiembre de 1709 y fue hijo de un librero. II) Sus contemporáneos y siguientes generaciones solían llamarlo doctor Johnson. III) Asistió a la escuela local como cualquier muchacho de la región. IV) Sin embargo, su educación real se basó fundamentalmente en la lectura de los clásicos. V) Estos autores, conseguidos en la librería de su padre, influenciaron mucho sobre su estilo.

c. III

d. IV

e. V 

I) La carencia de vitamina D provoca el depósito insuficiente de sustancias naturales en el cuerpo, tales como fosfatos y calcio. II) Este proceso crea una alteración de la calcificación que afecta al esqueleto, III) Sobre todo los huesos más largos, debido a la insuficiencia de depósitos de minerales  terminan por curvarse. IV) Esta insuficiencia también puede producir raquitismo y anemia. V) Si uno quiere tener buenas reservas de vitamina D, es aconsejable el consumo de pescado. a. I

3

b. II

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) El reumatismo articular agudo es una enfermedad infecciosa, severa y crónica. II) Anatómicamente, se caracteriza por afectar la estructura cardiaca. III) Asimismo, afecta las articulaciones, los vasos sanguíneos y el tejido subcutáneo. IV) Este reumatismo produce alteraciones de tipo granuloma toso, es decir, con aspecto de nódulos. V) Si se hace crónico, el reuma tismo articular se convierte en reumatismo articular, agudo.

a. I

9

b. II

c. III

d. IV

c. III

d. IV

e. V 

I) Hegel señala que en filosofía es inconcebible identidad sin diferencia. II) Respecto de ellas sostiene que son opuestos dialécticos inseparables. III) Entre ser y pensamiento existe la identidad originaria; que constituye la base sustancial del mundo. IV) En esta referida identidad está presente desde el comienzo la diferencia entre lo objetivo y lo subjetivo. V) En la historia del pensamiento actual su teoría sobre la dialéctica ha constituido la base de nuevas concepciones filosóficas. a. I

a. I

b. II

b. II

c. III

d. IV

e. V 

e. V 

10 I) En toda modalidad afectiva hay un ingrediente narcisista. II) Eso significa 4

I) El óvulo tiene unas 200 micras de tamaño. II) En comparación con el óvulo, el espermatozoide es pequeño: apenas mide unas 50 micras. III) Su núcleo es grueso y redondeado y de aspecto vacuolar. IV) Está rodeado de una membrana fina o vitelina. V) Está envuelto por una gruesa membrana o pelúcida, que se encarga de su nutrición.

que en todo amor hay una parte de pasión por uno mismo. III) El amor de los padres es el renacimiento de su propio narcisismo. IV) El narcicismo surge históricamente de una figura mitológica. V) De alguna forma  todos nos vemos reflejados en la mujer que amamos. a. I

a. I

5

c. III

d. IV

b. II

c. III

d. IV

e. V 

I) El fósforo se halla en una proporción próxima al 0,2 % en la corteza y la atmósfera terrestre. II) Está bastante difundida en la naturaleza bajo la forma de fosfatos. III) H. Brand ha pasado a la historia por ser el descubridor del fósforo en 1669. IV) Este mineral se presenta en tres formas alotrópicas: fósforo blanco, fósforo rojo y fósforo negro. V) El fósforo  también se obtiene industrialmente, mediante el uso de hornos eléctricos. a. I

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b. II

c. III

d. IV

b. II

c. III

d. IV

e. V 

e. V 

I) Una úlcera es un proceso necrótico de evolución crónica. II) Se origina a nivel del tracto digestivo más expuesto a la acción del jugo gástrico. III) Por lo general, las úlceras se localizan en el duodeno, el estómago y el esófago. IV) Podemos distinguir 3 tipos de úlcera: reciente, crónica y cica trizal. V) El jugo gástrico permite la aparición de úlceras. a. I

6

b. II

e. V 

11 I) El forastero llegó al pueblo y se alojó en el único y solitario hotelucho, lució su traje bien cortado y su apostura en la plaza y en el club social. II) Pronto lo vieron frecuentando las casas de las familias más pudien tes. III) Mostraba su gallarda presencia en lugares públicos. IV) Sin saber cómo, apareció cortejando a la hija del alcalde. V) Los chicos solíamos merodear por la plaza, burlándonos de los endomingados vecinos. a. I

b. II

c. III

d. IV

e. V 

12 I) Hanón había sido un monstruo de crueldad con el enemigo. II) Hanón terminó, sin embargo, por caer en manos de sus víctimas. III) Toda la noche escuchó Hanón las violentas voces que discutían su muerte. IV) Al amanecer, un tropel de rostros hirsutos, ceñudos, rodeó la celda del caudillo prisionero. V) Hanón comprendió que iba a morir. Entonces, sin gestos, a pie firme, lloró. a. I b. II c. III d. IV e. V  Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

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 Juegos lógicos Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

2

Andrea le dice a Bertha: Si tú hubieras nacido cuatro años antes, dentro de tres años nuestras edades sumarían treinta y cuatro. Yo nací ocho años antes que Carlos y tú dos años antes que él, ¿qué edad tiene Carlos ac tualmente? a. 9 años b. 7 años c. 13 años d. 15 años e. 10 años En una reunión donde existen cincuenta personas se conoce que : I. 5 mujeres tienen 17 años. II. 14 mujeres no tienen 18 años. III. 16 mujeres no tienen 17 años. IV. 10 varones no tienen ni 17, ni 18 años. ¿Cuántos varones tienen 17 ó 18 años? a. 16 b. 17 c. 22 d. 19 e. 18

a. b. c. d. e.

7

En una competencia deportiva Clara tiene más puntaje que Isabel, pero menos que Paola, quien a su vez tiene lo mismo que Mary, quien tiene menos que Jacky. Si Angélica no tiene más que Paola. Se puede afirmar que: I. Jacky tiene más que Clara. II. Isabel tiene menor que Mary. III. Isabel es la que tiene menos. a. I y II b. I y III c. II y III d. I, II, III e. Todas

8

Cuatro amigos viven en la misma calle. I. Carlos vive a la izquierda de Beto. II. La casa de Beto queda junto y a la derecha de Aldo. III. Aldo vive a la izquierda de Dante. ¿Quién vive a la derecha de los demás? a. Beto b. Aldo c. Dante d. Carlos e. Beto y Aldo

•

3

4

5

6

Cuando se le pregunta a Juanito cuántos hermanos tiene, responde así: “Tengo el mismo número de hermanas y de hermanos”. Cuando se le pregunta a María cuántos hermanos tiene responde así: “Tengo la mitad de hermanas que de hermanos, o lo que es lo mismo  tengo el doble número de hermanos que de hermanas”. Si se sabe que  Juanito es hermano de María, ¿cuántos hermanos hay de cada sexo? a. 3 hombres, 2 mujeres b. 4 hombres, 3 mujeres c. 5 hombres, 4 mujeres d. 6 hombres, 5 mujeres e. 7 hombres, 3 mujeres De un grupo de 65 alumnos, treinta prefieren Lenguaje, cuarenta prefieren Matemática y cinco prefieren otros cursos, ¿cuántos prefieren Matemática y Lenguaje? a. 8 b. 10 c. 5 d. 15 e. 12 En una encuesta realizada a un grupo de lectores de revistas: cuarenta personas leen la revista A; sesenta personas leen la revista B; los que no leen ninguna de estas revistas son el triple de los que leen ambas revistas; si ochenta personas no leen la revista A, ¿cuántas personas leen ambas revistas? a. 10 b. 20 c. 30 d. 15 e. 25 Pedro es mayor que Luis, Álvaro es menor que Antonio, Zulma es menor que Álvaro y Luis es mayor que Antonio. Entonces:

Razonamiento Verbal Secundaria I

Luis es el menor. Antonio es el menor. Zulma es la menor. Pedro es menor que Álvaro. Luis no es mayor que Zulma.

•

9

Cinco autos numerados del 1  al 5 participan en una carrera. Si se sabe que: I. El auto 1 llegó en tercer lugar. II. La diferencia en la numeración de los dos últimos autos es 2. III. La numeración de los autos no coincidió con su orden de llegada. Se puede afirmar que. I. El auto 2 no llegó en último lugar. II. El auto 3 ganó la carrera. III. El auto 4 llegó después del auto 2. a. Solo I b. I y III c. II y III d. Solo I y II e. Todas •

10 Se tiene una casa de cuatro pisos y en cada piso vive una familia. La familia Castro vive en un piso más arriba que la familia Martínez. La familia Fernández habita más arriba que la familia Díaz y la familia Castro más abajo que la familia Díaz, ¿en qué piso vive la familia Castro? a. primero b. segundo c. tercero d. cuarto e. quinto

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Sección:

Institución educativa:

 Juegos lógicos Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

Cinco personas (A, B, C, D, E) se sientan numéricamente alrededor de una mesa pentagonal, una por lado. Se sabe que: I. A no está al costado de B ni de E. II. B está al lado de E y D. III. C está a la derecha de E. ¿Quién está a la izquierda de D? a. B b. D c. E d. C e. A 

•

¿En qué puesto llego E? a. Entre A y C b. Entre A y D c. 2 puntos detrás de D d. Después de F e. Antes de C

•

2

 Alrededor de una mesa circular se sientan seis personas ubicadas simétricamente, si: I. A está frente a B y al costado de C. II. C está frente a F. III. D está entre A y F. ¿Entre quienes se encuentra E, que es el último? a. B y C b. B y A c. A y D d. F y A e. F y B

7

Se deben realizar 5 actividades: A, B, C, D y E; uno por día de lunes a  viernes. Si: I. B se realiza después de D. II. C se realiza 2 días después de A. III. D se realiza jueves o viernes. ¿Qué actividad se realiza el día martes? a. B b. A c. E d. C e. D •

•

3

En un edificio de seis pisos viven seis personas: A , B , C , D, E y F, cada uno en un piso diferente. Si se sabe que: I. E vive contiguo a B y C. I. Para ir de la casa de F a la de E hay que subir tres pisos. II. A vive en el segundo piso. ¿Quién vive en el sexto piso? a. B b. C c. D d. E e. F •

4

5

De cinco amigos, Pepe es más alto que Pedro, Paolo es más alto que Pepe, Pablo tiene igual estatura que Pedro y Percy mide cinco centímetros menos que Pablo, ¿quién es el de menos estatura? a. Pablo b. Percy c. Paolo d. Pedro e. Pepe En una prueba, Felipe obtuvo más puntaje que Fernando, Flavio obtuvo igual puntaje que Fernando y Francisco más puntaje que Felipe. Se sabe que: I. Francisco obtuvo mayor puntaje que Flavio. II. Felipe obtuvo el mayor puntaje. III. Flavio obtuvo el menor puntaje. ¿Quién obtuvo el mayor puntaje? a. Solo I b. Solo II c. I y II d. II y III e. I y III

8

 Alberto, Brian y Carlos tienen distintas profesiones. Carlos y el abogado no se conocen, Alberto es hermano del abogado y amigo del profesor. Si uno de ellos es médico, entonces es correcto que: a. Alberto es profesor. b. Alberto es abogado. c. Brian es abogado. d. Brian es profesor. e. Carlos es médico.

9

Tres amigas: Ana, Betty y Carola tiene cada una una mascota diferente: perro, gato y canario. I. Ana le dice a la dueña del gato que la otra tiene un canario. II. Betty le dice a la dueña del gato que su mascota y la de María se llevan bien. ¿Qué mascota tiene Betty? ¿Quién es la dueña del perro? a. perro – Betty b. canario – Carola c. canario – Ana d. perro – Ana e. gato – Carola •

10 Tres hermanos quieren ir de paseo: I. II. III. IV. •

Mario quiere ir a la piscina. A Nino le gusta la playa. A Pedro le gusta el campo. Marco y Nino siempre están juntos, Pedro se va al campo, pero Nino acepta ir con Pedro. Por lo tanto: a. Mario va a la piscina. b. Pedro no va con Mario. c. Los tres van juntos. d. Mario se queda en su casa. e. Nino y Pedro van juntos a la playa.

•

6

En una carrera intervienen siete participantes. Los jueces determinaron que no puede haber empates. Se sabe que: I. B llegó un puesto detrás de C. II. O llegó un puesto detrás de A. III. F llegó cinco puestos detrás de C. IV. G llegó un puesto detrás de F.

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11 A un concierto asisten Hugo, Paco y Luis acompañados de sus enamora-

das Patty, Janet y María (no necesariamente en ese orden). Además: I. Paco deja a su pareja un momento y acompaña a María a comprar una gaseosa. II. Luis está celoso ya que Paco y María demoran mucho tiempo. III. Patty y Hugo son muy buenos amigos. ¿Quién es la enamorada de Paco? a. Patty b. Ruth c. María d. Janet e. No se sabe. •

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

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Institución educativa:

 Juegos lógicos Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

2

3

4

Física, Aritmética, R.M. y Álgebra son cuatro materias que se dictan en una academia. Los profesores que lo dictan son Wálter, Armando, Manuel y Américo; aunque no necesariamente en ese orden. Manuel es amigo del que enseña R.M. ; el profesor de Aritmética no conoce a Armando ni al que enseña Álgebra. Américo y el profesor de Álgebra son amigos en común del que dicta R.M. El único amigo de Wálter es Américo. ¿Quién dicta R.M.? a. Manuel b. Américo c. Wálter  d. Armando e. Faltan datos. Tres personas (A, B y C) tienen diferentes aficiones: fútbol, básquet y voleibol y gustan de colores diferentes: azul, rojo y blanco. Si se sabe que : I. B no practica voleibol. II. La basquetbolista no gusta del rojo. III. A no practica básquet. IV. Quién practica voleibol, gusta del blanco.  V. B no gusta del azul.  A.

¿Qué afición tiene A? a. fútbol b. básquet c. voleibol d. fútbol o básquet e. básquet o voleibol

B.

¿Cuál es el color favorito de C? a. azul b. rojo c. blanco d. rojo o blanco e. azul o blanco

 Aldo, Carlos y Beto tienen diferentes ocupaciones: relojero, panadero y zapatero. Pero no necesariamente en ese orden. Se sabe que Carlos manda arreglar sus zapatos, la habilidad que tiene Aldo con las manos es comparable con la de un cirujano. Luego, Beto, Aldo y Carlos son respectivamente: a. relojero, zapatero, panadero b. zapatero, relojero, panadero c. panadero, zapatero, relojero d. zapatero, panadero, relojero e. relojero, relojero, panadero Por mi casa vive A, B y C que tienen diferentes temperamentos. Uno para triste, otro colérico y el otro alegre. Se sabe que A nunca se le ve reír; C para enfadado porque siempre lo fastidian por su tamaño. Entonces, es cierto que: a. A para alegre b. B para triste c. C para triste d. B para alegre e. A para colérico

Razonamiento Verbal Secundaria I

5

Tres personas viven en tres ciudades distintas y tienen ocupaciones diversas. Se sabe que: I. José no vive en Lima. II. Luis no vive en Chiclayo. III. El que vive en Chiclayo es político. IV. Luis no es profesional.  V. Uno de ellos se llama Felipe.  VI. Uno de ellos vive en Tarma.  VII. El que vive en Lima no es religioso. Entonces, es cierto que: a. El chiclayano es profesional. b. El religioso es limeño. c. Felipe es limeño y político. d. El político es de Chiclayo. e. José es profesional. •

6

La señora Carlota y sus hijas Rosi y Eli fueron a almorzar a un restauran te. Cada una de ellas pidió un plato; una comió carne, otra pescado y otra pollo, también pidieron un jugo, una de ellas pidió cebiche, Rosa no pidió lomo saltado, quien comió pollo, tomó el jugo de papaya. A Carlota le dio sueño luego de tomar su jugo en la mañana. Entonces, es cierto que: a. Carlota comió el lomo saltado y tomó el jugo de piña. b. Rosi tomó el jugo de papaya. c. Eli comió pescado y tomo jugo de manzana. d. Rosa no comió pollo. e. Rosa comió ensalada.

7

En una carrera B llegó antes que A y C después de D. Si E llegó 3 lugares después de A, ¿quién llegó después del que está inmediatamente después de A? a. A b. B c. C d. D e. E

8

En un edificio de cinco pisos, en cada piso vive un amigo. Si A vive dos pisos arriba que B, D arriba de A y C dos pisos arriba que E, ¿quién vive un piso después de B? a. A b. B c. C d. D e. E

9

Seis personas se ubican en una mesa circular. A no está sentado al lado de B ni de C; B no está al lado de D ni de E. F está junto a B, a su derecha. E no está al lado de D ni de C, ¿quién está sentado a la izquierda de la persona que está a la izquierda de E? a. A b. B c. C d. D e. F

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Mes:

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Ficha de aplicación 49 

 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Juegos lógicos Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

En una playa de estacionamiento entran cuatro autos. Se sabe que: I. El auto del árabe tiene tres ocupantes. II. En uno de los autos va un moreno. III. El Toyota permanece cuatro horas en la playa de estacionamiento. IV. El auto que llega primero permanece tres horas en la playa de estacionamiento.  V. El auto con solo un ocupante es del chino.  VI. El auto que llega inmediatamente después del Datsun es el que permanece cuatro horas en la playa de estacionamiento.  VII. El auto del negro llega inmediatamente después del que pertenece dos horas en la playa de estacionamiento.  VIII. El auto con dos ocupantes llegó inmediatamente después del Ford. IX. El auto con cuatro ocupantes no es Volkswagen y llega último a la playa de estacionamiento.  X. El auto del moreno llega inmediatamente después del auto con dos ocupantes.  A. ¿Qué auto llegó primero? a. Volkswagen b. Ford c. Datsun d. Toyota e. a y b B.

C.

2

3

4

¿Que auto permaneció una hora en la playa de estacionamiento? a. El que tenía dos ocupantes. b. El auto del moreno c. El auto del chino d. El Datsun e. El que tenía tres ocupantes.

5

•

6

Pedro es mayor que Luis, Álvaro es menor que Antonio, Zelma es menor que Álvaro y Luis es mayor que Antonio. Entonces : a. Luis es el menor. b. Antonio es el menor. c. Zelma es la menor. d. Pedro es menor que Álvaro. e. Luis no es mayor que Zelma. Después de una competencia deportiva, Clara tiene más puntos que Isabel, pero menos que Paola, quien a su vez tiene el mismo puntaje que Mary, quien tiene menos que Yacky. Si Angélica no tiene más que Paola, se puede afirmar que: I. Yacky tiene más que Clara. II. Isabel tiene menos que Mary. III. Isabel es la que tiene menos puntos. a. I y II b. I y III c. II y III d. I e. Todas

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Cinco personas A, B, C, D, E se sientan numéricamente alrededor de una mesa pentagonal, una por lado. Se sabe que : I. A no está al costado de B ni de E. II. B está al lado de E y D. III. C está a la derecha de E. ¿Quién está a la izquierda de D? a. B b. D c. E d. C e. A  •

7

 Alrededor de una mesa circular se sientan seis personas ubicadas simétricamente si: A está frente a B y al costado de C. C está frente a F. D está entre A y F. ¿Entre quiénes se encuentra E que es el último? a. B y C b. B y A c. A y D d. F y A e. F y B • •

¿Cuántos son verdaderos? En: a. El moreno manejaba el Datsun. b. El Toyota permanece cuatro horas en la playa. c. El chino iba solo en su auto. d. El árabe va acompañado. e. El que va en el Toyota tiene dos acompañantes.

En un edificio de cuatro pisos Pedro vive en el último piso, Carlos un piso arriba de Lalo y Juan debajo del piso de Lalo, ¿en qué piso vive Juan? a. En el primero b. En el segundo c. Entre el primero y el tercero d. En el cuarto e. En el último

Cuatro amigos viven en la misma calle. I. Carlos vive a la izquierda de Beto. II. La casa de Beto queda junto y a la derecha de Aldo. III. Aldo vive a la izquierda de Dante. ¿Quién vive a la derecha de los demás? a. Beto b. Aldo c. Dante d. Carlos e. Faltan datos.

•

8

Se tiene tres sacos de granos de maíz. El saco A tiene menos granos que B. El saco C tiene más granos que A. Además, los 5/8 del total de granos de C es mayor que los 2/3 del total de granos de B, ¿cuál de los sacos  tiene más granos? a. A b. B c. C d. B y C e. A y B

9

Se tiene un edificio de seis pisos en el cual viven seis personas: Adela, Berta, Carlos, Daniel, Esteban y Fernando, cada uno en un piso diferente. Si se sabe que: I. Esteban vive contiguo a Berta y Carlos. II. Para ir de la casa de Fernando a la de Esteban hay que subir tres pisos. III. Adela vive en el segundo piso. ¿Quién vive en el sexto piso? a. Berta b. Carlos c. Daniel d. Esteban e. Fernando •

Razonamiento Verbal Secundaria I

Día:

Ficha de aplicación 50 

Mes:

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 Apellidos y nombres:

Sección:

Institución educativa:

 Juegos lógicos Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta.

1

En una mesa circular hay seis asientos simétricamente colocados, en ellos se sientan seis amigos a jugar casino. I. Si Aldo no está sentado al lado de Álex ni Oliver. II. Daniel no está al lado de Joel ni Oliver. III. Álex no está al lado de Joel ni de Daniel. IV. Nilo está junto y a la derecha de Álex. ¿Quién está sentado junto y a la izquierda de Daniel? a. Álex b. Aldo c. Oliver  d. Nilo e. Joel

 

•

•

2

3

De cinco amigos Pepe es más alto que Pedro. Paolo es más alto que Pepe, Pablo tiene igual estatura que Pedro y Percy mide cinco centimetros menos que Pablo, ¿quién es el de menos estatura? a. Pablo b. Percy c. Paolo d. Pedro e. Pepe En una competencia deportiva Felipe obtuvo más puntaje que Fernando, Flavio obtuvo igual puntaje que Fernando y Francisco más puntaje que Felipe, ¿quién obtuvo mayor puntaje? Se puede afirmar que: I. Francisco obtuvo mayor puntaje que Flavio. II. Felipe obtuvo el mayor puntaje. III. Flavio obtuvo el menor puntaje. a. I y II b. II y III c. I y III d. I e. Todas

5

En una carrera intervienen siete participantes. Los jueces determinaron que no puede haber empates. Se sabe que: I. B llegó un puesto detrás de C II. E llegó un puesto detrás de A  III. F llegó cinco puestos detrás de C IV. G l egó un puesto detrás de F Luego, E llegó: a. Entre A y C b. Entre A y D c. 2 puntos detrás de D. d. Después de F e. Antes de C Se deben realizar cinco actividades: adornar, barrer, colorear, desinfectar y encuadernar; una por día de lunes a viernes.

Razonamiento Verbal Secundaria I

Barrer se realiza después de desinfectar. Colorear se realiza dos días después de adornar. Desinfectar se realiza jueves o viernes. ¿Qué actividad se realiza el día martes? a. barrer b. adornar c. encuadernar  d. colorear e. desinfectar 

6

Cinco hermanos viven en un edificio de cinco pisos Arturo vive tres pisos arriba de Daniel y Carlos un piso arriba de Daniel. Si Beto vive dos pisos debajo de Enrique, ¿en qué piso vive Carlos? a. primero b. segundo c. tercero d. cuarto e. quinto

7

Cuatro personas A, B, C y D viven en un edificio de cuatro pisos, cada una vive en un piso diferente. Si se sabe que C vive un piso más arriba que A; B vive más arriba que D y C vive más abajo que D, ¿en qué piso  vive C? a. primero b. segundo c. tercero d. cuarto e. quinto

8

Sobre una mesa hay tres naipes en hilera; a la izquierda del rey hay un as, a la derecha de la jota hay uno de diamantes, a la izquierda del diamante hay uno de tréboles, a la izquierda del de corazones hay uno de diamantes, ¿cuál es el naipe de más a la izquierda? a. As de trébol b. Jota de trébol c. Rey de corazones d. As de diamantes e. As de corazones

9

Seis personas juegan dominó alrededor de una mesa redonda. Luis no está sentado al lado de Enrique ni de José. Fernando no está sentado al lado de Gustavo ni de Pedro y Pedro está junto a Enrique, a su derecha, ¿quién está sentado a la izquierda de Enrique? a. Gustavo b. Pedro c. Luis d. José e. Fernando

•

4

Si: I. II. III.

Ediciones Corefo

Solucionario  SINÓNIMOS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8   1 Pregunta 9   0   n   ó Pregunta 10   e  i Pregunta 11   d  c   a   c   a   i Pregunta 12   h   c  l   p Pregunta 13   i    A Pregunta 14    F

d c c b a d c a b a b c b b

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

c a e c d e b d a b a c b c

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

e a d a a d c b b c d d

  6   0   n   i   e  ó   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

  2   0   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

c d d c e d a a c b b d d c

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

b b b c a b d c e c e d e d

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

d d d b c a a e d e b d

  3   0   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    A    F

c d a b c d b e b b c e a d

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

c c c c d c c d c a b c d d

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

a d a d d b d a e c c b d b

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

e e b a d c c e a c b c b a

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

a b d c d d e b a c c a c a

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

e c b d c b c c a c c b d b

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

c b b d b b c c a d e d

  4   0   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    A    F

d b c e d d b d a d d b

  5   0   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    A    F

Ediciones Corefo

b d c b d a c d a d a e

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

d a d b b c b d e b c c

e d c a a e b a e c e b e d

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

d e d c c e a c e a e a b d

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

a d d e b c a b d e d e

c d a c d b a c b b e d b b

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

c d b b b a b e a b b d c b

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

a b d b b b a b d a b c

b d d a c d a b b a d b e b

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

a c b a b c a d c a b b c b

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

c d c e c a d b c e d d

  0   1   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

d a b b d e c c e d

Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14 Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20

d b b a c c c e c a

Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28 Pregunta 29 Pregunta 30

a c a b b c b a c c

SERIES Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6

c d d d d b

Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12

c d b c c a

Pregunta 13 Pregunta 14 Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18

d a c d c c

SINÓNIMOS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

d e b b a d d b d c b d b e

SERIES Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10

  8   0   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

SINÓNIMOS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

  9   0   n   i   e  ó   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    A    F

  7   0   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    F    A

SINÓNIMOS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

d e a d a c b d c b d a d d

ANTÓNIMOS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14 ANTÓNIMOS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14 ANTÓNIMOS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

SINÓNIMOS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

ANTÓNIMOS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

Razonamiento Verbal Secundaria I

Solucionario    1   1   n   i   e  ó   d  c   a   c   a   l   h  i   c   i  p    A    F

Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22

Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26

c b d b

Pregunta 27 Pregunta 28 Pregunta 29 Pregunta 30

d b b b

  2   1   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    A    F

  3   1   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    F    A

ANALOGÍAS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

c c a e a e c a c e a e d a

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

d c c a e a b c c b a b c d

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

  4   1   n   i   e  ó   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

ANALOGÍAS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

e c d a a c d d e e a d c d

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

e a d c c a a a d d e a c d

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

a c b e e e a b c b d c c d

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

b d a c b c b e b b b b a b

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

c b e e d c e b d e e d

d e d d a d c e e e c b d e

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

b a d d d c d a d b d c e a

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

c e a e a c d c b e d b

  5   1   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

  6   1   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h  l   c   i  p    A    F

ANALOGÍAS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14 ANALOGÍAS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14 Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 II. Pregunta 1 Pregunta 2

Razonamiento Verbal Secundaria I

c e a b e b d e d e

  7   1   n   i   e  ó   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

e a a a e b b e b d c c a a

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

c d d c c d d a e a e e c d

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

a c b c d e c c c d d e

  8   1   n   i   e  ó   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    A    F

ANALOGÍAS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

e e d b b b a a e a b b a c

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

d b d c c e d c c b e a a a

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

e d c b c e d d b e b d

  9   1   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    F    A

ANALOGÍAS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

d e c e d a c d a e b c d d

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

a d e c b c a a e c d b e a

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

b e d b c c d c a c b c

  0   2   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

ANALOGÍAS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

c a c c d e b e c e d a d d

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

e a c d b c b b e a b c a d

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

d b c c c c b b b d a c

  1   2   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h  l   c   i  p    A    F

ANALOGÍAS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

b c b a a b e e d d c e d c

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

c e e d c a a a d c c a b c

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

c d c d c d c e a b a a

a a d b

SERIES I. Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10

c c b d d b c b c e

ANALOGÍAS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 c c b a c e

b a a b d c

c b b a c d b b d e a a

c c e d c d b a d e

Ediciones Corefo

Solucionario  ANALOGÍAS

  2   2   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F   3   2   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    A    F

Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

CONECTORES LÓGICOS b c c c a e b a b c e a c b

Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17 Pregunta 18 Pregunta 19 Pregunta 20 Pregunta 21 Pregunta 22 Pregunta 23 Pregunta 24 Pregunta 25 Pregunta 26 Pregunta 27 Pregunta 28

c a d a d b b b c a d e e c

Pregunta 29 Pregunta 30 Pregunta 31 Pregunta 32 Pregunta 33 Pregunta 34 Pregunta 35 Pregunta 36 Pregunta 37 Pregunta 38 Pregunta 39 Pregunta 40

c a e b d e a e e c b b

e a a a a e

Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6

a d d b c c

Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12

d b e d c a

Pregunta 13 Pregunta 14 Pregunta 15 Pregunta 16

a b d c

Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12

b b d d a e

Pregunta 13 Pregunta 14 Pregunta 15 Pregunta 16

b e b e

Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12

e a e b b a

Pregunta 13 Pregunta 14 Pregunta 15 Pregunta 16

b d c b

Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12

b c e c e d

Pregunta 13 Pregunta 14 Pregunta 15 Pregunta 16

b c b a

Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12

b a d e d d

Pregunta 13 Pregunta 14 Pregunta 15 Pregunta 16

b d b d

CONECTORES LÓGICOS

  8   2   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6

c c d c a d

CONECTORES LÓGICOS

  9   2   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    A    F

Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6

  0   3   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6

b b c c c a

PLAN DE REDACCIÓN

  5   3   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h  l   c   i  p    A    F

CONECTORES LÓGICOS

  7   2   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

  2   3   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

  4   3   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

CONECTORES LÓGICOS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6

Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6

  3   3   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    A    F

COMPRENSIÓN DE TEXTOS 1. b / 2. e Texto 1 Texto 2 1. d / 2. b / 3. c / 4. e / 5. a Texto 3 1. d / 2. a / 3. e / 4. b / 5. e 1. e / 2. c / 3. c / 4. d / 5. e Texto 4 1. b / 2. e / 3. b / 4. e / 5. b Texto 5 1. d / 2. c / 3. c / 4. a / 5. d Texto 6 Texto 7 1. b / 2. e / 3. b / 4. b COMPRENSIÓN DE TEXTOS Texto 1 1. d / 2. a / 3. d / 4. e / 5. d Texto 2 1. b / 2. d / 3. c / 4. a 1. d / 2. b / 3. a / 4. a / 5. b Texto 3 1. c / 2. a / 3. d / 4. b / 5. d Texto 4 Texto 5 1. e / 2. b / 3. c / 4. a Texto 6 1. a / 2. a / 3. d / 4. d / 5. d Texto 7 1. e / 2. d / 3. b / 4. a / 5. a 1. a / 2. b / 3. a / 4. c / 5. a Texto 8 1. b / 2. a / 3. b / 4. e / 5. e Texto 9 Texto 10 1. b / 2. a

  4   2   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    F    A   5 COMPRENSIÓN DE TEXTOS   2   n 1. d / 2. c   ó Texto 1   e  i 1. d / 2. d Texto 2   d  c   a   c 3. a / 4. c   a   i   h 5. d / 6. a / 7. d   c  l   p   i    A    F   6   2   n   i   e  ó   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

  1   3   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h  l   c   i  p    A    F

  6   3   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F   7   3   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    A    F   8   3   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    A    F   9   3   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F   0   4   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   l   h   c   i  p    A    F

CONECTORES LÓGICOS

Ediciones Corefo

c b d b a d

  1   4   n   ó   e  i   d  c   a   c   a   i   h   c  l   p   i    A    F

Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4

a b a c d c

Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12

b a b a

a b c c b b

Pregunta 13 Pregunta 14 Pregunta 15 Pregunta 16 Pregunta 17

Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8

e d c d

Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9

a a b b

Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9

a c d a

Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9

e c c c

Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9

e a c c

Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8

d d c

d d c d c

PLAN DE REDACCIÓN Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5

b c a d b

PLAN DE REDACCIÓN Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5

d d a b e

PLAN DE REDACCIÓN Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5

e c e c a

PLAN DE REDACCIÓN Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5

a b c d e

PLAN DE REDACCIÓN Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5

c e a b e

PLAN DE REDACCIÓN Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5

c b a b c

ORACIONES ELIMINADAS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5

c e d c d

Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10

e e d e c

Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13

e a b

Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10

c e c e b

Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14

c b b a

Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8

e c b e

Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11

b a c

ORACIONES ELIMINADAS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5

d c d c e

ORACIONES ELIMINADAS Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4

c d e d

Razonamiento Verbal Secundaria I