Kuliah 6 Filsafat Kaum Sofis Dan Sokrates

 

FILSAFAT KAUM SOFIS DAN SOKRATES Dian Wardiana Sjuchro

 











Sokrates hidup pada 469-399 SM Sokrates sejaman dengan Zeno, Empedokles,  Anaxagoras filsof filsof dari era Sofis Meskipun demikian, kaum sofis disebut sebagai filsuf pra Sokrates Sokrates dan Sofis samasama mulai menjadikan manusia sebagai objek filsafat Tapi pemikiran Sokrates merupakan reaksi terhadap pemikiran kaum sofis

SOKRATES DAN KAUM SOFIS 2

 







Sofisme adalah aliran, gerakan bidang intelektual Sofis adalah filsof yang berkeliling kota untuk mengajar Sebutan sofis mengandung arti negatif karena adanya unsur “penipuan untuk dapat bayaran”  bayaran” 

PERKEMBANGAN SOFISME 3

 







Perkembangan Athena menjadi pusat kegiatan demokrasi di bawah kekuasaan Perikles Filsof mengajarkan berbagai cabang ilmu (matematika, astronomi, tata bahasa, retorika, ilmu politik, debat) Pergaulan Athena dengan bangsa lain, menyebabkan tumbuhnya pengetahuan diplomasi dan norma tentang pergaulan internasional

PENYEBAB TUMBUHNYA SOFISME 4

 











Manusia adalah ukuran dari segala sesuatu, bagi segala hal yang ada dan yang tiada Negara didirikan manusia, bukan oleh alam Negara berdiri karena manusia mengalami tantangan dari alam dan binatang  Akibat dari adanya negara, manusia belajar mengenai dike (keadilan) dan aidos aidos   (hormat terhadap orang lain) Protagoras seorang atheis, tidak percaya dewa-dewa. Bukunya dibakar, dibakar, dan ci cap munafik

PROTAGORAS (480-411 SM) 5

 











Gorgias adalah ahli rethorika (persuasi) yang sukses Gorgias adalah seorang nihilis, karena mengganggap tiada sesuatupun yang ada Bukunya yang terkenal “Tentang “T entang Alam Ala m dan Tentang yang Tidak Ada”  Seandainya sesuatu itu ada, dia tidak dikenal. Seandainya dikenal, dia tidak dapat disampaikan pada orang lain Pemikiran Gorgias menarik perhatian kaum muda dan golongan atas Athena

GORGIAS (480-380 SM) 6

 











Sofisme dikecam dan dipuja Sofisme melambangkan krisis pemikiran di Yunani kuno Orang bosan dengan aliran pemikiran yang beragam. Kebenaran diragukan, ilmu digoncang. Sisi negatifnya, nilai tradisi agama dirobohkan, moral runtuh, kebenaran berdasarkan kekuatan pidato Sisi positif, revolusi intelektual mulai tumbuh dengan manusia sebagai pusat perhatian filsafat

SOFISME, ATHENA YANG KRISIS 7

 









Sokrates lahir 399 SM.  Ayahnya Sophroniskos Sophroniskos (pemahat) dan ibunya Phainarete (bidan). Sokrates muda berguru pada Arkhelaos, filsuf pengganti Anaxagoras Sokrates masuk Athena sebagai tentara infanteri Yunani, tapi lebih tertarik menjadi filsuf Istrinya terkenal galak, bernama Xantippe. Dia dikarunai tiga anak laki-laki

SOKRATES, SANG PENANYA ULUNG 8

 











Kisah hidup Sokrates didapat dari muridnya Plato yang menulis  Apologia (Pembelaan) untuk membela gurunya di pengadilan  Athena Sokrates hidup seperti baghawan baghawan   yang menjauhkan diri dari kebutuhan insani. Sokrates adalah seorang penganut monoteisme, tidak seperti kepercayaan Athena Athena yang politheis Sokrates bertindak seperti kaum Sofis (mengajar), tapi tidak minta bayaran untuk kegiatannya tersebut Plato mengganggap gurunya sebagai orang paling bijak di Yunani, tapi dia sendiri menganggap dia bijaksana sebab sadar tidak bijaksana (ironi)

CARA HIDUP SOKRATES 9

 









Sokrates mengeritik kaum Sofis karena ajarannya yang saling bertentangan Untuk menemukan kebenaran sejati, Sokrates bertanya secara kritis ke seluruh penjuru Athena Bila menemukan jawaban, Sokrates akan menguliti  jawaban tersebut sampai sampai tuntas Cara pengajaran Sokrates dikenal sebagai dialektika, pengajaran berdasarkan diskusi

METODE FILSAFAT SOKRATES 10

 









Sokrates menemuksn cara berfikir induktif, menarik simpulan umum khususdari kasus-kasus yang Jiwa adalah intisari kehidupan manusia, hakekat manusia Karenanya manusia wajib mengutamakan kebahagiaan  jiwanya.  jiwany a. Untuk mencapai mencapai kebahagian tersebut, diperlukan kebajikan Negara berkewajiban mewujudkan kebahagiaan k ebahagiaan warganya. Suara rakyat tidak penting dibanding etika kenegaraan sang penguasa

AJARAN SOKRATES 11

 









Cara mengajar Sokrates yang bertanya sangat kritis mengundang fitnah Penguasa Athena menangkapnya dengan tuduhan menyesatkan kaum muda dan mengajarkan  Atheisme Sokrates dihukum mati dengan minum racun tumbuhan (hemlock) Sokrates adalah idola bagi kaum moralis yang menjungjung tinggi integritas pribadi. Sokrates rela mati daripada mengingkari sesuatu yang dia anggap benar

AKHIR TRAGIS SANG PENANYA 12

 







  Antisthenes mengajar di

Kunosargos pasca kematian Sokrates.  Ajarannya tentang etika mendorong manusia untuk melepaskan diri dari segala sesuatu, bebas secara mutlak dari semua anggapan umum dan hukumnya   Aristippos yang mengatakan bahwa tujuan hidup adalah kenikmatan (hedone) hedone)  

PELANJUT SOKRATES 13