ku ingin berterima kasih.pdf

 ARKIB KOMSAS  Bahagian A : Antologi Kuingin Berterima Kasih Unit 1

Puisi Tradisional

1  Pantun Dua Kerat (Nasihat) Maksud

Nilai Kerajinan; kesyukuran; kecekalan; bekerjasama

Pengajaran

Rangkap

Huraian

1

Tingkah laku seseorang itu berkait rapat dengan sikap dan tingkah lakunya.

2

Orang yang selalu berselimut pasti akan tertidur.

3

Walaupun diri seseorang itu mempunyai kekurangan tetapi tetap mempunyai kelebihan yang tersendiri.

4

Orang yang malas bekerja pasti tidak akan mendapat apa-apa.

5

Orang yang rajin akan mendapat ganjaran yang berlipat ganda.

(a) Kita hendaklah menjalinkan hubungan yang erat dengan orang lain. (b) Kita hendaklah rajin bekerja supaya hidup senang. (c) Kita hendaklah hendaklah mensyukuri setiap kurniaan Tuhan.

2  Syair Pohon Buluh Maksud Rangkap

Huraian

1

Hidup perlu bekerjasama untuk membentuk sebuah masyarakat yang bersatu padu.

2

Masyarakat yang hidup bersatu padu bagai bersaudara dapat mencapai kejayaan dengan mudah.

Persoalan

3

Masyarakat yang hidup tanpa mengira perbezaan pangkat dan darjat dapat melahirkan masyarakat yang kuat.

(a) (b) (c) (d)

4

Kehidupan yang akrab antara anggota masyarakat dapat menjaga keamanan negara, masyarakat, dan bangsa.

Tema Perbuatan seseorang itu berkait rapat dengan sikap dan tingkah lakunya dan akan memberikan kesan kepada diri sendiri.

Kelakuan manusia menzahirkan peribadinya. Orang yang rajin mendapat keuntungan. Sikap malas tidak mendatangkan faedah. Kepentingan hidup bekerjasama dalam masyarakat.

Bentuk (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g)

Terdiri daripada lima rangkap. Pantun ini berbentuk terikat. Bilangan baris dalam setiap rangkap sama, iaitu dua baris. Setiap baris mempunyai empat hingga lima patah kata. Setiap baris terdiri daripada lapan hingga sebelas suku kata. Rima akhir setiap rangkap ialah aa. aa. Mempunyai pembayang dan maksud.

Tema Perpaduan dan keutuhan hidup bersatu.

Persoalan (a) Perpaduan merupakan teras kepada kejayaan. (b) Setiap anggota masyarakat bertanggungjawab menjaga keamanan negara. (c) Masyarakat yang bersatu hati dapat mengukuhkan perpaduan.

Gaya Bahasa dan Unsur Bunyi

Bentuk

(a) Imej alam – buah sintang; buah senikul; pucuk kawa (b) Penggunaan bahasa Arab – sifat, wujud  (c) Repetisi – Repetisi – Buah sintang buah senikul, Satu memegang satu memikul. (d) Responsi – Berapa jauh wujud dengan sifat, Sejauh lutut dengan pelipat. (e) Asonasi – Sarang semut dalam gelap (pengulangan gelap (pengulangan vokal a) (f) Aliterasi – Satu memegang satu memikul (pengulangan konsonan m) (g) Jeda – Hentian sejenak di tengah baris semasa mendeklamasikan pantun. Contohnya: Hitam-hitam / pucuk kawa, Sungguh hitam / dipandang lawa.

(a) (b) (c) (d)

Terdiri daripada empat rangkap. Setiap rangkap terdiri daripada empat baris. Semua baris mempunyai maksud. Setiap baris terdiri daripada empat hingga enam patah perkataan. (e) Setiap baris terdiri daripada sembilan hingga dua belas suku kata. (f) Rima akhir setiap baris ialah aaaa. aaaa.

Gaya Bahasa dan Unsur Bunyi (a) Simile – gelapnya di dalam seperti malam (b) Responsi – Responsi – gelapnya malam seperti malam air tak tiris seperti kolam

BM1

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  (c) Sinkope – banyak ada ia bersaudara Ikat tingkatnya tak nampak alam (d) Kata ganda – yang ada sedia panji-panji bendera (e)  Asonansi – mata-mata menjaga setiap pangkat  (pengulangan  (pengulangan vokal a) (f)  Aliterasi – Ikat tingkatnya tak nampak alam  alam  (pengulangan konsonan k)

Unit 2

Nilai Bekerjasama; persaudaraan; bertanggungjawab

Pengajaran (a) Kita hendaklah bekerjasama dalam melakukan sesuatu perkara. (b) Kita hendaklah hidup bersatu padu untuk melahirkan bangsa yang kuat. (c) Kita hendaklah hidup bermasyarakat dalam kehidupan seharian.

Sajak (e) Penggunaan bahasa Arab – kudrat; makhluk; duafa (f) Asonansi – kita umpama sehelai daun (pengulangan daun (pengulangan vokal a) (g) Aliterasi – kering gugur menjadi baja (pengulangan konsonan g )

1  Kita Umpama Sehelai Daun Maksud Rangkap

Huraian

1

Penyajak mengibaratkan manusia (kita) sebagai sehelai daun, menjadi tempat untuk makhluk yang lain menikmati kehidupan dengan sempurna.

2

Kita perlu membantu orang yang memerlukan bantuan untuk meneruskan kehidupan supaya kita tidak dipandang rendah dalam masyarakat.

3

 Apabila sampai masanya, kita akan tua. Oleh itu, kita jangan bersikap angkuh dengan kelebihan yang kita miliki sehingga terlupa membantu orang susah kerana orang susah juga perlu meneruskan kehidupan di muka bumi.

4

Nilai Baik hati; rasional; kasih sayang; keinsafan; bertanggungjawab

Pengajaran (a) Kita hendaklah berbuat baik sesama manusia dan makhluk Tuhan yang lain. (b) Kita hendaklah membuat jasa dan berbakti kepada masyarakat. (c) Kita hendaklah bersyukur atas nikmat yang telah kita terima dan berusaha untuk membantu orang yang tidak berupaya.

2  Kuingin Berterima Kasih

Penyajak menyeru kita agar membuat kerja-kerja kebajikan kerana budi baik akan dikenang.

Maksud

Tema  Amalan yang baik baik dalam dalam kehidupan. kehidupan. Manusia Manusia digalakka digalakkan n membuat membuat  jasa semasa hidup kerana jasa baiknya akan dikenang walaupun setelah dia meninggal dunia.

Rangkap

Huraian

1

Penyajak berasa ingin berterima kasih kepada hujan yang dapat menghilangkan segala rasa hatinya yang sedang marah.

2

Penyajak ingin berterima kasih kepada tanah kerana tanah telah banyak memberikan rezeki kepada petani.

3

Penyajak ingin berterima kasih kepada ikan-ikan di lautan kerana memberikan rezeki kepada nelayannelayan.

4

Penyajak meluahkan perasaan kagumnya kepada pejuang-pejuang negara kerana sanggup bergadai nyawa untuk mempertahankan negara tercinta.

5

Penyajak ingin berbudi kepada manusia supaya mereka dapat meneruskan kehidupan dengan aman dan sejahtera.

6

Penyajak menyatakan bahawa dunia ini akan menjadi lebih indah sekiranya kita semua dapat menjalankan tanggungjawab masing-masing dengan sebaikbaiknya.

Persoalan (a) (b) (c) (d)

Manusia dituntut membuat jasa dan berbudi semasa hidup. Manusia mesti saling membantu sesama manusia. Budi baik seseorang itu akan dikenang sepanjang hidupnya. Orang yang berjasa, balasan yang diterima akan berkekalan sampai bila-bila.

Bentuk (a) (b) (c) (d)

Terdiri daripada empat rangkap. Bilangan baris tiga hingga hingga lima. Setiap baris mempunyai tiga hingga lima patah kata. Setiap baris terdiri daripada sembilan hingga dua belas suku kata. (e) Rima akhir setiap rangkap bebas, iaitu ababc, abcd, abcbd, abb. abb.

Gaya Bahasa dan Unsur Bunyi (a) (b) (c) (d)

©

Imej alam – daun; ranting; unggas; mentari  Repetisi (pengulangan) – kita umpama sehelai daun Simile – kita umpama sehelai daun Personikasi – tempat bercanda unggas meriang 

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Tema Menghargai dan mensyukuri nikmat kurniaan Tuhan dan berterima kasih penyajak kepada pejuang-pejuang negara.

BM2

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  (c) Sinkope – banyak ada ia bersaudara Ikat tingkatnya tak nampak alam (d) Kata ganda – yang ada sedia panji-panji bendera (e)  Asonansi – mata-mata menjaga setiap pangkat  (pengulangan  (pengulangan vokal a) (f)  Aliterasi – Ikat tingkatnya tak nampak alam  alam  (pengulangan konsonan k)

Unit 2

Nilai Bekerjasama; persaudaraan; bertanggungjawab

Pengajaran (a) Kita hendaklah bekerjasama dalam melakukan sesuatu perkara. (b) Kita hendaklah hidup bersatu padu untuk melahirkan bangsa yang kuat. (c) Kita hendaklah hidup bermasyarakat dalam kehidupan seharian.

Sajak (e) Penggunaan bahasa Arab – kudrat; makhluk; duafa (f) Asonansi – kita umpama sehelai daun (pengulangan daun (pengulangan vokal a) (g) Aliterasi – kering gugur menjadi baja (pengulangan konsonan g )

1  Kita Umpama Sehelai Daun Maksud Rangkap

Huraian

1

Penyajak mengibaratkan manusia (kita) sebagai sehelai daun, menjadi tempat untuk makhluk yang lain menikmati kehidupan dengan sempurna.

2

Kita perlu membantu orang yang memerlukan bantuan untuk meneruskan kehidupan supaya kita tidak dipandang rendah dalam masyarakat.

3

 Apabila sampai masanya, kita akan tua. Oleh itu, kita jangan bersikap angkuh dengan kelebihan yang kita miliki sehingga terlupa membantu orang susah kerana orang susah juga perlu meneruskan kehidupan di muka bumi.

4

Nilai Baik hati; rasional; kasih sayang; keinsafan; bertanggungjawab

Pengajaran (a) Kita hendaklah berbuat baik sesama manusia dan makhluk Tuhan yang lain. (b) Kita hendaklah membuat jasa dan berbakti kepada masyarakat. (c) Kita hendaklah bersyukur atas nikmat yang telah kita terima dan berusaha untuk membantu orang yang tidak berupaya.

2  Kuingin Berterima Kasih

Penyajak menyeru kita agar membuat kerja-kerja kebajikan kerana budi baik akan dikenang.

Maksud

Tema  Amalan yang baik baik dalam dalam kehidupan. kehidupan. Manusia Manusia digalakka digalakkan n membuat membuat  jasa semasa hidup kerana jasa baiknya akan dikenang walaupun setelah dia meninggal dunia.

Rangkap

Huraian

1

Penyajak berasa ingin berterima kasih kepada hujan yang dapat menghilangkan segala rasa hatinya yang sedang marah.

2

Penyajak ingin berterima kasih kepada tanah kerana tanah telah banyak memberikan rezeki kepada petani.

3

Penyajak ingin berterima kasih kepada ikan-ikan di lautan kerana memberikan rezeki kepada nelayannelayan.

4

Penyajak meluahkan perasaan kagumnya kepada pejuang-pejuang negara kerana sanggup bergadai nyawa untuk mempertahankan negara tercinta.

5

Penyajak ingin berbudi kepada manusia supaya mereka dapat meneruskan kehidupan dengan aman dan sejahtera.

6

Penyajak menyatakan bahawa dunia ini akan menjadi lebih indah sekiranya kita semua dapat menjalankan tanggungjawab masing-masing dengan sebaikbaiknya.

Persoalan (a) (b) (c) (d)

Manusia dituntut membuat jasa dan berbudi semasa hidup. Manusia mesti saling membantu sesama manusia. Budi baik seseorang itu akan dikenang sepanjang hidupnya. Orang yang berjasa, balasan yang diterima akan berkekalan sampai bila-bila.

Bentuk (a) (b) (c) (d)

Terdiri daripada empat rangkap. Bilangan baris tiga hingga hingga lima. Setiap baris mempunyai tiga hingga lima patah kata. Setiap baris terdiri daripada sembilan hingga dua belas suku kata. (e) Rima akhir setiap rangkap bebas, iaitu ababc, abcd, abcbd, abb. abb.

Gaya Bahasa dan Unsur Bunyi (a) (b) (c) (d)

©

Imej alam – daun; ranting; unggas; mentari  Repetisi (pengulangan) – kita umpama sehelai daun Simile – kita umpama sehelai daun Personikasi – tempat bercanda unggas meriang 

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Tema Menghargai dan mensyukuri nikmat kurniaan Tuhan dan berterima kasih penyajak kepada pejuang-pejuang negara.

BM2

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas

Persoalan (a) Memberikan penghargaan kepada alam yang memberikan rezeki. (b) Menghargai pengorbanan para pejuang negara. (c) Keinginan untuk memberikan kebahagiaan kepada orang lain. (d) Berusaha untuk menyedarkan masyarakat bahawa peperangan mengundang kemusnahan dan penderitaan.

Penyajak mengakui kewujudan dan keesaan Tuhan sebagai pencipta alam.

Tema

(a) (b) (c) (d) (e)

Gaya Bahasa dan Unsur Bunyi (a) (b) (c) (d) (e)

Simile – kepadamu hujan bagai tetamu Anafora – sesekali kuingin… Sinkope – sesekali kuingin berterima kasih Imej alam – hujan; ikan; samudera Personikasi – kepadamu tanah yang hidup; di taman-taman keresahan hidup (f) Hiperbola – api amarah pun terpadam (g) Metafora – darah kesetiaan (h) Penggunaan bahasa sanskrit – sanskrit – amarah; belantara; samudera (i) Asonansi – kepadamu hujan bagai tetamu  tetamu  (pengulangan vokal a) (j) Aliterasi – kerana tanganmu pernah berdarah (pengulangan berdarah (pengulangan konsonan n)

Nilai Berterima kasih; patriotisme; rasional; keinsafan

Pengajaran (a) Kita hendaklah menghargai alam yang banyak memberikan rahmat kepada kehidupan manusia. (b) Kita hendaklah mengucapkan terima kasih kepada pejuang negara yang berkorban mempertahankan tanah air. (c) Kita hendaklah bersimpati kepada golongan yang susah supaya dapat meringankan beban yang ditanggung oleh mereka. (d) Kita hendaklah memiliki semangat patriotisme dan sentiasa bersedia utnuk mempertahankan negara.

Aku

Mensyukuri nikmat kurniaan kurniaan Tuhan. Bayangan hidup keseorangan di bumi. Keyakinan tentang kewujudan Tuhan. Mempelajari sesuatu daripada alam sekitar. sekitar. Menyakini akan kewujudan Tuhan Yang Maha Esa.

Bentuk (a) Sajak ini terdiri daripada tujuh rangkap. (b) Terdapat tiga baris setiap rangkap. (c) Jumlah perkataan antara satu hingga empat perkataan sebaris. (d) Bilangan suku kata dalam setiap baris antara lima hingga sepuluh suku kata.

Gaya Bahasa dan Unsur Bunyi (a) Imej alam – laut; langit; pohon; ombak; angin; kulit kerang; ru (b) Sinkope – kecuali diriku Tidak terasa olehku  Aku percaya Kau pencipta (c) Inversi – Tidak ada manusia lain Kelmarin aku belum ada (d) Asonansi – Tidak ada manusia lain (pengulangan lain (pengulangan vokal a) (e) Aliterasi – sentuhan angin ini  (  ( pengulangan konsonan n)

Nilai Keinsafan; kesyukuran; kasih sayang; rasional

Pengajaran (a) Kita hendaklah sentiasa bermuhasabah agar dapat meningkatkan tahap keimanan kita. (b) Kita perlulah bersyukur bersyukur kepada Tuhan Tuhan kerana diciptakan diciptakan di bumi ini. (c) Kita perlu yakin akan kewujudan Tuhan. Tuhan. (d) Kita hendaklah mencintai alam sekitar supaya alam sekitar akan terpelihara.

4  Kunci Bahasa

Maksud

Maksud

Rangkap

Huraian

1

Penyajak menyatakan bahawa dia bersendirian di pantai itu.

2

Ketika menyusuri pantai itu, penyajak membayangkan bahawa dirinya ialah Adam.

3

Penyajak membayangkan bahawa pada hari pertama dia diciptakan, dia telah melihat akan keindahan alam ciptaan Tuhan.

4

Penyajak mengatakan bahawa pada hari sebelum dia dicipta, dia tidak pernah mendengar bunyi deruan ombak.

5

7

Persoalan

Sajak ini berbentuk bebas. Terdiri daripada tujuh hingga lima belas suku kata. Sajak ini terdiri daripada daripada enam enam rangkap. Terdapat tiga hingga lima baris setiap rangkap. Terdapat dua hingga lima patah kata sebaris.

3

Penyajak juga mengatakan bahawa dia tidak tahu akan kewujudan kulit kerang dan pohon ru di tepi pantai itu.

Kecintaan manusia kepada Tuhan pencipta alam.

Bentuk (a) (b) (c) (d) (e)

6

Penyajak juga mengatakan bahawa dia belum pernah berasa tiupan angin.

BM3

Rangkap

Huraian

1

Maruah bahasa terletak pada kefasihan seseorang itu bertutur dengan menggunakan bahasa yang betul.

2

Bahasa kebangsaan akan berkembang jika kita sentiasa menggunakannya di mana-mana sahaja kita berada.

3

Bahasa yang digunakan dari semasa ke semasa tidak akan hilang begitu sahaja.

4

Bahasa yang digunakan dalam komunikasi dapat mengeratkan perhubungan persaudaraan.

5

Bahasa sangat masyarakat.

6

Bahasa sangat indah jika diungkapkan secara puitis.

penting

©

kepada

sesebuah

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  (c) Penggunaan bahasa Arab – ukhuwa;, ummah; berwasilah (d) Penggunaan ungkapan dialek – bilur  (kedah); lokek  (Johor) (e)  Asonansi – tidak berbilur bahasa di lidah (pengulangan vokal i) (f)  Aliterasi – tidak lokek pada ummah (pengulangan konsonan k)

Tema Kepentingan bahasa dalam sesebuah masyarakat.

Persoalan (a) Bangsa yang menuturk an sesuatu bahas a itu yang bertanggungjawab untuk menentukan bahasanya berkembang atau lenyap ditelan zaman. (b) Bahasa penghubung tali persaudaraan. (c) Bahasa sangat indah apabila diungkapkan secara puitis.

Nilai Patriotisme; berbudi bahasa; rasional; bertanggungjawab

Bentuk

Pengajaran

(a) (b) (c) (d) (e)

(a) Kita hendaklah memelihara bahasa untuk generasi yang akan datang. (b) Kita hendaklah bertutur dengan menggunakan bahasa baku supaya bahasa kita tidak tercemar. (c) Kita hendaklah berbangga dengan bahasa kita sendiri kerana bahasa menunjukkan bangsa.

Sajak ini terdiri daripada enam rangkap. Setiap rangkap mempunyai dua baris. Setiap baris mempunyai enam hingga sebelas suku kata. Setiap baris mempunyai dua hingga empat patah kata. Rima akhir ialah ab.

Gaya Bahasa dan Unsur Bunyi (a) Repetisi – bahasa; tidak  (b) Metafora – bahasa berbuah

Unit 3

Prosa Tradisional

 Asal Padi

kayangan sementara lukanya sembuh dan orang kayangan mengizinkannya. Tinggallah Si Bongsu di kayangan. Kini, kerja-kerja menjaga padi telah diambil alih oleh Si Bongsu. Setelah lukanya sembuh, Si Bongsu bertekad untuk mengambil sedikit padi untuk dibawa pulang ke bumi. Si Bongsu telah mengambil segenggam padi dan menyembunyikannya di dalam lubang luka pada kakinya. Kemudian, dia meminta izin daripada orang kayangan untuk pulang ke bumi. Orang kayangan mengatakan bahawa dia akan memeriksa Si Bongsu. Si Bongsu dalam keadaan tenang membenarkan orang kayangan memeriksanya dan mengatakan bahawa dia sudah bertaubat dan tidak akan sesekali mencuri. Orang kayangan mempercayai kata-kata Si Bongsu dan melepaskan Si Bongsu balik ke bumi. Sesampainya di bumi, Si Bongsu segera membuat ladang dan menanam padi yang dicuri dari kayangan. Padi yang ditanam hidup dengan subur manakala padi di kayangan tidak menjadi. Sebab itulah, orang kayangan tidak membenarkan padi ditanam di bumi. Apabila padi di kayangan tidak menjadi bermakna padi mereka telah dicuri dan berjaya ditanam di bumi. Orang kayangan memerintahkan burung pipit untuk menyiasat di bumi. Sesampainya di bumi, pipit mendapati bahawa padi hidup dengan subur dan pipit makan padi yang sedang menguning itu tetapi apabila pulang ke kayangan, pipit memberitahu bahawa di bumi tiada padi yang hidup. Orang kaya tidak mempercayai pipit kerana terdapat kesan padi di paruhnya. Orang kayangan menitahkan Si Tekuri pula menyiasat sama ada padi tumbuh di bumi atau tidak. Orang kayangan mengatakan bahawa sekiranya padi ada di bumi Si Tekuri perlu membunuh pipit manakala jika tiada, pipit yang akan membunuh Si Tekuri. Sesampainya di bumi, ternyata pipit telah berbohong dan Si Tekuri telah membunuh pipit dengan menyepit kerongkong pipit sekuat-kuatnya sehingga temboloknya berputar ke arah tengkuknya. Itulah asal kejadian pipit mempunyai tembolok di bahagian tengkok dan wujudnya padi di bumi.

Sinopsis Pada zaman dahulu, terdapat sepasang suami isteri yang sangat kaya. Tidak lama kemudian, pasangan suami isteri tersebut meninggal dunia. Mereka meninggalkan dua orang anak lelaki yang masih belum mampu mencari rezeki sendiri. Anak yang sulung mengalami kecacatan. Kakinya mengerekot, jari-jarinya tumbuh melekat antara satu sama lain, dan tumitnya berlubang. Disebabkan anak-anak mereka masih kecil, kesemua harta peninggalan ibu bapa mereka telah dicuri. Hanya sebuah kolam ikan yang tinggal. Pada suatu hari, ketika Si Bongsu melihat kolam peninggalan ibu bapanya itu. Dia ternampak tujuh orang wanita baru selesai mandi di kolam itu. Mereka bersiap-siap untuk pulang ke kayangan. Si bongsu menghampiri mereka dan meminta izin untuk mengikut mereka ke kayangan. Permintaan Si Bongsu diperkenankan oleh wanita-wanita itu. Si Bongsu pun mengikuti mereka pulang ke kayangan. Mereka menaiki pelangi untuk sampai di kayangan. Setibanya di kayangan, kesemua wanita iu menghilangkan diri. Tidak lama kemudian, Si Bongsu melihat benda kuning yang berkilaukilau yang sedang dijemur. Si Bongsu menyangka bahawa benda kuning itu ialah selonggok emas. Setelah diterangkan oleh penjaga padi itu, barulah dia tahu bahawa benda kuning itu ialah padi dan sangat enak dimakan. Si Bongsu meminta izin untuk mendapatkan padi tersebut, tetapi empunya padi itu tidak membenarkan dia mengambilnya. Pada suatu hari, Si Bongsu mengambil segenggam padi lalu dimasukkan ke dalam mulutnya untuk dibawa pulang ke bumi. Malangnya, empunya pada itu menyedari padinya telah dicuri oleh Si Bongsu. Empunya padi itu mengejar Si Bongsu dan berjaya menangkap Si Bongsu di tangga pelangi. Kesemua padi yang diambil oleh Si Bongsu telah dirampas semula. Kaki Si Bongsu telah tercedera dan berlubang. Si Bongsu yang kesakitan meminta izin untuk tinggal di

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

BM4

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas (c) Tinggal di kayangan. (d) Baik hati kerana membenarkan Si Bongsu merasa keenakan nasi. (e) Seorang yang pemaaf dan sanggup menerima Si Bongsu untuk menjaga padi di kayangan.

Tema Cerita ini bertemakan kebijaksanaan menyelesaikan masalah. Si Bongsu berkir berusaha untuk membawa padi dari kayangan pulang ke bumi. Walaupun usahanya pada kali pertama gagal, Si Bongsu tidak putus asa dan berusaha lagi. Akhirnya, Si Bongsu berjaya membawa pulang benih padi ke bumi.

Burung Pipit (a) Berasal dari kayangan. (b) Tidak amanah – mengatakan bahawa padi tidak tumbuh di bumi walaupun telah banyak makan padi di bumi. (c) Mati disepit oleh Si Tekuri

Persoalan (a) (b) (c) (d) (e)

Nasib malang yang menimpa anak yatim. Kebijaksanaan dalam menghadapi cabaran. Keberanian dalam menghadapi dugaan. Kegigihan dan ketabahan dalam mengejar cita-cita. Kesanggupan berbohong untuk mendapatkan sesuatu.

Burung Tekuri (a) Ditugaskan menemani burung pipit ke bumi untuk memeriksa tumbuh-tumbuhan padi. (b) Amanah – menyepit tembolok burung pipit yang menipu.

Plot Binaan Plot (a) Permulaan – Si Bongsu dan abangnya kematian ibu bapa. Mereka jatuh miskin akibat segala harta peninggalan ibu bapa mereka dicuri. (b) Perkembangan – Si bongsu mengikut tujuh orang wanita pulang ke kayangan. Di kayangan, Si Bongsu ternampak benda kuning sedang dijemur. Pada sangkaannya, benda itu emas. Empunya benda itu menyatakan bahawa itu ialah padi. (c) Klimaks – Si Bongsu ditangkap oleh orang kayangan lalu dihempaskannya di tangga pelangi sehingga tumit Si Bongsu luka. (d) Peleraian - Padi tumbuh dengan subur di bumi. Pipit mati akibat Si Tekuri menyepit tengkoknya kerana berbohong kepada tuan empunya padi. Teknik Plot Teknik pemerian; teknik dialog; teknik monolog; teknik monolog dalaman

Watak dan Perwatakan Si Bongsu (Watak utama) (a) (b) (c) (d)

Anak bongsu dalam keluarga. Mempunyai seorang abang yang cacat. Anak yatim piatu yang malang. Miskin – harta pusaka yang patut diwarisi telah dicuri oleh orang jahat. (e) Bijaksana – mempunyai daya usaha yang tinggi untuk mengambil padi. (f) Tabah dan gigih – tidak mudah berputus asa. Orang Kayangan (a) Memiliki sawah padi di kayangan. (b) Menjaga padi daripada dibawa turun ke bumi.

Unit 4

Latar Latar Tempat (a) Di kolam ikan (b) Di kayangan (c) Di bumi Latar masa Zaman dahulu kala Latar masyarakat (a) Masyarakat yang tinggal kampung (b) Masyarakat yang tinggal di kayangan (c) Masyarakat haiwan

Gaya Bahasa (a) Sinkope. Contoh, “Jikalau demikian kehendakmu, baiklah.  Akan tetapi jangan lagi kamu selalu ingin mencuba untuk mencuri dan membawa lari padiku.”  (b) Peribahasa. Contoh, untung tidak dapat diraih, malang tidak dapat ditolak. (c) Kata ganda. Contoh, “Sekarang saya betul-betul jera mengambil apa-apa”. (d) Simile. Contoh, Kakinya kerekot, jari-jari kakinya tumbuh melekat satu sama lain, seperti   kaki itik dan kedua-dua tumitnya berlubang.

Nilai Kegigihan; baik hati, kerajinan; keberanian; kebijaksanaan

Pengajaran (a) Kita hendaklah bersungguh-sungguh melakukan sesuatu. (b) Kita hendaklah tabah mengharungi dugaan hidup. (c) Kita hendaklah menjaga tingkah laku dan tidak mengambil hak orang lain. (d) Kita hendaklah amanah melakukan sesuatu pekerjaan.

Cerpen tadi, Azura melihat Oren di tepi longkang di belakang rumah. Namun demikian, Oren belum lagi muncul-muncul di rumah. Sebelum hilang dari rumah, Oren enggan makan makanan yang disediakan oleh ayah. Untuk menghilangkan kerisauan, ayah membelaibelai Kelabu di pangkuannya. Walaupun ayah membelai Kelabu tetapi ayah masih memikirkan tentang Oren. Ayah membawa Oren pulang ke rumah setelah ayah terlanggar ibunya. Setelah itu, ayah berjanji akan memelihara Oren

1   Oren Sinopsis Telah empat hari Oren hilang dari rumah. Aku, Azura,  Anis dan ayah risau akan keselamat an Oren. Dua hari yang lalu, Anis ada melihat Oren bermain-main di bawah pokok tua di taman permainan di halaman rumah dan pada pagi

BM5

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas 

Watak dan Perwatakan

seperti anaknya sendiri. Oleh sebab bulu kucing itu berwarna oren, maka ayah menamakan kucing itu Oren. Oren pula pandai mengurus diri. Oren membuang najis di dalam tandas bukan seperti Kelabu. Kelabu ialah kucing yang ayah temui sewaktu ayah dalam perjalanan pulang ke rumah dari tempat kerja. Ayah menamakan kucing itu Kelabu kerana kerana bulunya berwarna kelabu. Ayah memelihara Kelabu untuk menemankan Oren bermain-main di rumah tetapi Oren tidak serasi dengan Kelabu. Akhirnya, Oren merajuk lalu lari dari rumah.

 Ayah “aku” (a) Ayah kepada dua orang anak perempuan dan seorang anak lelaki. (b) Membela dua ekor kucing. (c) Suka akan kucing. (d) Seorang yang prihatin dan bertanggungjawab. (e) Bersikap pilih kasih. Oren (a) (b) (c) (d)

Anak kucing yang dikutip oleh Ayah. Mempunyai bulu yang berwarna oren. Kucing yang pasif dan suka bersendirian. Mati akibat dihempap pokok tua yang tumbang akibat angin yang kencang. (e) Pembersih – Membuang najis di dalam tandas atau di dalam longkang. (f) Cemburu – Iri hati dengan kelabu kerana Kelabu lebih mesra dengan ayah.

 Ayah bermimpi Oren pulang ke rumah. Semalaman ayah berbual-bual dengan Oren di ruang tamu. Setelah terkejut dari tidur ayah terpinga-pinga mencari Oren tetapi tidak ditemui.  Ayah sedar bahawa dia hanya bermimpi. Ayah memberitahu hal tersebut kepada kami di meja makan. Tiba-tiba, Anis muncul di ruang dapur membawa bangkai Oren. Oren mati kerana dihempap sebatang pokok tua di taman permainan pada hari semalam. Ayah menangis.

Tema

Kelabu

Perasaan kasih sayang yang terjalin antara manusia dengan haiwan. Ayah memelihara Oren setelah Oren kematian ibu akibat dilanggar oleh Ayah. Ayah memelihara Oren dengan penuh kasih sayang, kemudian Ayah memelihara Kelabu untuk menemankan Oren bermain-main. Kedua-dua ekor kucing tersebut disayangi oleh ayah sekeluarga.

(a) (b) (c) (d) (e)

Persoalan

Latar

(a) Keprihatinan antara ahli keluarga – Ibu berpesan kepada anak-anaknya supaya tidak memberikan pandangan yang akan menyebabkan ayah berasa bimbang atau tersinggung. (b) Rasa simpati terhadap haiwan – Ayah terlanggar seekor kucing. Ayah berasa tersentuh apabila melihat seekor anak kucing mengiau-ngiau di hadapan kucing yang dilanggarnya itu. Ayah mengambil anak kucing tersebut untuk dipelihara. (c) Tanggungjawab seseorang atas haiwan peliharaan – Ayah berasa gelisah apabila kucingnya, Oren sudah empat hari tidak pulang ke rumah. Ayah bertanya kepada anak-anaknya  jika terlihat kelibat Oren. (d) Menjaga perasaan orang lain – “Aku” mengesyaki sesuatu telah berlaku kepada Oren. Namun begitu, dia hanya memendamkannya kerana bimbang ayah akan bertambah gelisah. (e) Sifat cemburu antara makhluk Tuhan – Oren iri hati melihat Kelabu lebih mesra dengan ayah walaupun Kelabu baharu sahaja dipungut oleh ayah. Kelabu membawa diri, lalu mati kerana dihempap sebatang pokok tua di taman permainan.

Kucing yang dikutip oleh ayah selepas Oren. Bulunya berwarna kelabu dan menarik seperti kucing siam. Kucing yang amat manja dan jinak. Sering menyambut ayah pulang dari pejabat. Lebih menarik daripada Oren – tangkas, lincah dan rajin menyambut ayah pulang dari pejabat.

Latar tempat (a) Rumah (b) Jalan raya (c) Taman permainan Latar masa (a) (b) (c) (d)

Pertengahan Disember Pada waktu pagi Pada waktu petang Pada waktu malam

Latar masyarakat (a) Masyarakat yang risau akan kehilangan haiwan peliharaannya. (b) Masyarakat yang bertanggungjawab setelah melakukan kesalahan. (c) Masyarakat yang membela haiwan peliharaan. (d) Masyarakat yang memahami perasaan orang lain.

Plot

Gaya Bahasa

Binaan Plot

(a) Simile. Contoh, bulunya yang berwarna kelabu menjadikannya tampak menarik seperti kucing siam. (b) Peribahasa. Contoh, aku juga tidak mahu menambah rasa bersalah ayah tentang sikap pilih kasihnya terhadap Oren sehingga Oren tidak pulang ke rumah. (hal. 34) (c) Personakasi. Contoh, di hadapannya kelihatan Oren dengan raut wajahnya yang sayu.

(a) Permulaan – Oren hilang dari rumah. Pelbagai persoalan yang timbul pada kiran Ayah, Aku, Azura, dan Anis. (b) Perkembangan – Ayah mengimbas kembali peristiwa pertemuannya dengan Oren. Ayah telah melanggar ibu Oren. Ayah simpati apabila melihat Oren mengiau-ngiau di hadapan ibunya yang telah mati. Ayah membawa Oren pulang ke rumah. (c) Klimaks – Ayah bermimpi Oren telah pulang ke rumah. Ayah berbual-bual dan mencium pipi Oren berulang-ulang kali di ruang tamu. (d) Peleraian - Oren ditemui telah mati dihempap sebatang pokok tua yang tumbang di taman permainan. Ayah sangat sedih. Teknik Plot Teknik dialog; teknik monolog; teknik imbas kembali; teknik pemerian

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

BM6

Nilai Kasih sayang; simpati; keprihatinan; bekerjasama

Pengajaran (a) Kita hendaklah belas kasihan terhadap makhluk lain. (b) Kita hendaklah bertanggungjawab atas kesalahan yang telah kita lakukan. (c) Kita hendaklah menghormati perasaan orang yang sedang ditimpa masalah.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas (d) Kita hendaklah bersifat prihatin dengan masalah yang dihadapi oleh orang lain. (e) Kita hendaklah bersikap proaktif bukan pasif supaya kita tidak diperlekehkan. (f) Kita hendaklah bersikap adil kepada sesiapa sahaja walaupun pada binatang peliharaan.

Tema Cerpen ini bertemakan kegigihan dan kecekalan seorang murid yang miskin untuk memberikan hadiah kepada guru kesayangannya. Azizah telah membuat satu set tudung saji untuk Cikgu Zaleha pada hari guru. Cikgu Zaleha amat gembira.

Persoalan (a) Di mana ada kemahuan di situ ada jalan – Azizah telah membuat satu set tudung saji untuk Cikgu Zaleha. (b) Kasih sayang murid terhadap guru – Murid-murid amat menyayangi guru. Mereka akan berusaha untuk membeli hadiah untuk guru kesayangan mereka. (c) Ukur baju pada badan sendiri – Oleh sebab tidak mempunyai wang Azizah telah menganyam sendiri satu set tudung saji untuk Cikgu Zaleha. (d) Guru ialah suri teladan untuk dicontohi oleh murid-murid  – Zaiton sering memerhatikan Cikgu Faridah yang suka membaca novel karangan Shahnon Ahmad. (e) Hadiah yang paling berharga untuk guru ialah kejayaan muridmurid dalam peperiksaan – Cikgu Zaleha mengharapkan  Azizah mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaan UPSR.

2  Hadiah (…atas kejayaan para guru menghasilkan aku) Sinopsis Azizah sangat risau kerana rakan-rakan sekelasnya telahpun berbincang tentang hadiah-hadiah yang akan diberikan kepada guru kesayangan masing-masing pada Hari Guru. Rahimah telah membeli bunga di dalam kotak plastik untuk diberikan kepada Cikgu Khalid. Zaiton akan membeli sebuah novel untuk Cikgu Faridah kerana Cikgu Faridah selalu memberi markah yang tinggi untuk karangannya. Hamidah akan menghadiahi Cikgu Azimah pasu bunga yang dibeli oleh ibunya di Paris. Aliza akan memberi kain tenun sutera kepada Cikgu Azimah. Rashid akan menghadiahi Cikgu Firdaus sebuah model masjid kerana Cikgu Firdaus akan berkahwin pada bulan depan. Model masjid itu dibuat oleh abangnya sendiri dengan menggunakan kayu-kayu yang bermutu tinggi. Hashim akan menghadiahi Ustazah Salma tuala muka kerana Ustazah Salma tidak pernah memarahinya.  Azizah hanya mendengar perbualan rakan-rakannya itu tanpa berkata apa-apa kerana dia miskin dan tidak mempunyai wang. Bapa Azizah bekerja sebagai penarik beca, dan emaknya pula cacat sebelah kaki. Untuk membantu keluarga, emaknya mengambil upah menganyam tikar mengkuang. Azizah berharap dapat memberi sesuatu kepada Cikgu Zaleha kerana Cikgu Zaleha selalu memujinya rajin belajar dan berdisiplin. Oleh itu, Azizah ingin meminjam wang daripada ibunya. Ibunya juga tidak dapat memberikan wang kepada Azizah kerana dia perlu mengirimkan wang kepada anak lelakinya yang sedang belajar di UiTM. Azizah cuba meminjam wang daripada bapanya pula. Bapanya hanya mempunyai sedikit wang untuk membayar hutang barang di kedai Tong Seng. Wang di dalam tabung Azizah hanya RM1.80 sahaja. Lantaran itu, ibu Azizah mencadangkan agar  Azizah membuat sendiri hadiah unt uk guru kes ayangannya.  Azizah bersetuju dengan cadangan ibunya itu.

Plot Binaan Plot (a) Permulaan – Kawan-kawan Azizah bercerita tentang hadiahhadiah yang akan diberikan kepada guru kesayangan masing-masing. (b) Perkembangan – Azizah bersedih kerana tidak mempunyai wang untuk membeli hadiah. Ibu Azizah mencadangkan kepada Azizah supaya dia menganyam satu set tudung saji untuk Cikgu Zaleha. Azizah bersetuju. (c) Klimaks – Azizah menghadiahkan satu set tudung saji kepada Cikgu Zaleha pada hari guru itu. Cikgu Zaleha meminta  Azizah menyertai Pertandingan Kraf Tangan peringkat daerah. Azizah bersetuju. (d) Peleraian – Azizah menyertai pertandingan Kraf Tangan.  Azizah mendapat Johan dalam Pertandingan Kraf Tangan Peringkat Kebangsaan. Cikgu Zaleha juga telah memenangi kategori Guru Inovatif pada Sambutan Hari Guru Peringkat Daerah. Teknik Plot Teknik pemerian; teknik dialog; teknik saspens; teknik monolog.

Watak dan Perwatakan  Azizah (a) Murid sekolah rendah yang akan mengambil peperiksaan UPSR. (b) Miskin – Bapanya bekerja sebagai penarik beca dan ibunya mengambil upah menganyam tikar. (c) Rajin – Membantu ibu menganyam tikar pada sebelah petang. (d) Gigih – Berlatih menganyam tikar dengan menggunakan daun nipah, mengkuang, lalang sebelum menyertai pertandingan. (e) Kreatif – Menjuarai Pertandingan Kraf Tangan Peringkat Daerah dan naib johan Pertandingan Kraf Tangan Peringkat Negeri.

Azizah membuat satu set tudung saji hiasan.  Anyamannya sungguh halus dan menarik. Setelah siap, hadiah itu dibungkuskan dalam surat khabar kemudian diserahkan kepada Cikgu Zaleha pada Hari Guru. Cikgu Zaleha sangat gembira menerima hadiah tersebut tetapi Cikgu Zaleha mahu hadiah yang lebih besar lagi daripada  Azizah, iaitu penyertaannya dalam Pertandingan Kraf Tangan Peringkat Daerah. Cikgu Zaleha yakin Azizah layak menyertai pertandingan tersebut kerana dia seorang murid yang serba boleh, rajin dan kuat berusaha. Azizah mendapat johan pada peringkat daerah dan naib johan pada peringkat negeri. Pada peringkat kebangsaan, Azizah memenangi kategori Karya Inovatif. Azizah mengambil masa kira-kira empat puluh lapan minggu untuk membuat tudung saji dua puluh beradik bermula dari saiz seinci hingga saiz empat puluh lapan inci manakala Cikgu Zaleha memenangi Kategori Guru Inovatif pada Hari Guru Peringkat Daerah.

Cikgu Zaleha (a) Penyayang – Mendapat banyak hadiah daripada murid-murid pada Hari Guru. (b) Dedikasi – Berjaya mengembangkan bakat Azizah dalam bidang kraf tangan. (c) Prihatin – Menyedari Azizah seorang murid yang serba boleh tetapi bersikap rendah diri.

BM7

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  Ibu Azizah (a) Ibu kepada Azizah dan Azman. (b) Cacat sebelah kaki. (c) Gigih – Mengambil upah menganyam tikar mengkuang untuk membantu suami menyara keluarga. (d) Berjimat cermat – Belanja secara berhemah untuk membayar yuran pengajian Azman di UiTM. (e) Bijak – Menyarankan Azizah menganyam satu set tudung saji hiasan untuk Cikgu Zaleha.

Latar Latar tempat (a) Di sekolah (b) Di rumah Latar masa (a) Pada waktu pagi (b) Pada waktu petang Latar masyarakat (a) Masyarakat yang suka bermegah-megah dengan hadiah yang akan dihadiahkan kepada seseorang. (b) Masyarakat orang miskin. (c) Masyarakat yang terikut-ikut dengan kawan yang suka menunjuk-nunjuk. (d) Masyarakat yang malu dengan status diri. (e) Masyarakat yang memberi galakan untuk mengembangkan bakat individu tertentu. (f) Masyarakat yang berlatih dengan bersungguh-sungguh untuk mengasah bakat. (g) Masyarakat yang gigih berusaha untuk mencari rezeki yang halal.

Gaya Bahasa (a) Responsi “Betul?” tanya Azizah. Emaknya mengangguk pula. “Sungguh?” tanya Azizah lagi. Emaknya mengangguk lagi. (hal. 44) (b) Sinkope (a) “Aku nak beli tuala muka yang istimewa buat Ustazah Salma. …” (hal. 44) (b) “Mak..mak ada duit tak?”  (hal. 44) (c) Anafora (a) “Hadiah apa pulanya ini?” tanya bapa separuh kehairanan. “Hadiah hari guru.”  (hal. 48) (b) “Untuk siapa?” tanya emak pula. Keningnya berkerut. “Untuk Cikgu Zaleha.”  (hal. 48) (d) Sinkope “Kau nak berikan benda itu kepada siapa?” tanya Zaiton. (hal. 50)

Nilai Kerajinan; kegigihan; kasih sayang; berjimat cermat; keberanian; kejujuran; keprihatinan

Perbualan antara Lim Pooi dengan Sim Pau menjadi tegang apabila Lim Pooi mengetahui Lim Meng akan balik ke rumah untuk meraikan Tahun Baharu Cina. Lim Pooi tidak membenarkan Lim Meng menjejakkan kakinya ke rumah kerana Lim Meng membawa nasib malang kepada keluarga. Lim Meng dipersalahkan apabila Lim Foong mati lemas di laut kerana cuba menyelamatkan Lim Meng. Menurut Sim Pau, Lim Foong mati lemas kerana dia melarikan diri apabila dikejar oleh pemungut hutang setelah kalah bermain judi. Mujur, Sudin dapat menyelamatkan Lim Meng yang hampir lemas tetapi Sudin tidak dapat menyelamatkan Lim Foong. Lim Meng dipersalahkan juga apabila perniagaan Lim Pooi merosot. Hal tersebut berlaku disebabkan oleh Lim Pooi yang menyorokkan barang dan menaikkan harga sesuka hati kemudian mengenakan bunga kepada orang-orang kampung yang berhutang. Orang yang menagih hutang itu juga yang membakar kedai Lim Pooi untuk membalas dendam. Lim Pooi juga membenci Lim Meng kerana Lim Meng mengadu bahawa dia ternampak Lim Foong mencuri duit kedai untuk berjudi. Lim Meng dituduh berbohong dan dirotan sampai berbirat-birat. Untuk menghalau Lim Meng dari rumah, maka Lim Pooi mengugut hendak memberitahu polis bahawa si pembunuh Lim Foong ada di rumah dan perlu dimasukkan ke dalam penjara. Lim Meng mengambil keputusan untuk lari dari rumah. Untuk meyakinkan Lim Pooi, Sim Pau terpaksa bercakap dengan suara yang lantang walaupun dia seorang yang lemah lembut. Sim Pau mahu Lim Pooi tahu bahawa Lim Meng tidak bersalah, sebaliknya dia yang bersalah kerana menghalau Lim Meng dari rumah. Lim Pooi telah sedar akan kesalahannya. Lim Pooi menyesal dan ingin memohon maaf. Lim Pooi jatuh sakit. Sim Pau berharap Lim Meng cepat pulang. Tiba-tiba, pintu rumahnya diketuk orang. Lim Meng muncul di hadapan pintu. Mereka berpeluk-pelukan sambil menangis. Lim Pooi memohon maaf. Lim Meng memaafkan papanya itu. Beberapa minit kemudian, Lim Pooi menunggang motosikal ke bandar untuk membeli limau mandarin, air kotak dan kacang goreng manakala Sim Pau dan Lim Meng merancang untuk membuat kuih bakul bersama-sama.

Tema Cerpen ini bertemakan kekeluargaan. Lim Pooi menyalahkan anak perempuannya, Lim Meng atas segala masalah yang berlaku dalam keluarganya. Dia tidak menganggap Lim Meng anaknya. Walau bagaimanapun, isterinya, Sim Pau, Lim Meng tidak bersalah. Menurut Sim Pau, Lim Pooilah punca segala masalah tersebut. Akhirnya, Lim Pooi sedar dan mengakui kesalahannya. Apabila Lim Meng pulang, dia memohon maaf kepada anaknya itu.

(a) Kasih sayang seorang ibu terhadap anaknya. (b) Tindakan seorang bapa yang tidak menyelidik kebenaran anaknya. (c) Tindakan individu yang menyalahkan orang lain tentang nasib malangnya. (d) Kesedaran individu terhadap kesalahan yang telah dilakukan. (e) Seorang isteri yang berani menentang suami yang berpendirian salah. (f) Keburukan mempercayai ramalan atau tilikan.

(a) Kita hendaklah menyayangi guru dan membalas jasa mereka. (b) Kita hendaklah berani menyahut cabaran. (c) Kita hendaklah rajin berusaha untuk meraih kejayaan. (d) Guru-guru hendaklah mengenal pasti keistimewaan muridmuridnya. (e) Ibu bapa hendaklah mengajar anak-anak pelbagai kemahiran.

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sinopsis

Persoalan

Pengajaran

©

3  Kuih Bakul Limau Mandarin

BM8

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas (g) Hari perayaan dapat merapatkan hubungan kekeluargaan. (h) Tolong-menolong tanpa mengira perbezaan bangsa dan agama. (i) Hukuman kepada orang yang melanggar undang-undang negara.

(e) Berani menegakkan kebenaran walaupun akan dimarahi oleh ayahnya. (f) Sanggup berkorban demi keselamatan ahli keluarganya.

Plot

Latar masa

Binaan Plot

(a) Sebelum Tahun Baharu Cina (b) Pada waktu malam

Latar

(a) Permulaan – Sim Pau memberitahu Lim Pooi bahawa Lim Meng akan pulang untuk meraikan Tahun Baharu Cina. Lim Pooi tidak mahu menerima kepulangan anak perempuannya itu. (b) Perkembangan – Sim Pau menyedarkan Lim Pooi bahawa Lim Meng tidak bersalah. Kematian Lim Foong di laut, perniagaanya bankrup dan kedainya terbakar tiada kaitan dengan Lim Meng. (c) Klimaks – Lim Meng pulang ke rumah. Mereka berpelukpelukan dan bermaaf-maafan. (d) Peleraian – Lim Pooi membeli limau mandarin, air kotak dan kacang di bandar untuk meraikan Tahun Baharu Cina.

Latar tempat (a) Di rumah (b) Di sungai Latar masyarakat

Teknik Plot

(a) Masyarakat yang membabi buta menuduh orang tanpa selidik. (b) Masyarakat yang menyayangi ahli keluarganya. (c) Masyarakat yang sengsara akibat berjudi. (d) Masyarakat yang trauma kerana tindakan seseorang. (e) Masyarakat yang membantu orang lain tanpa mengira bangsa dan agama. (f) Masyarakat yang mementingkan diri sendiri.

Teknik pemerian; teknik dialog; teknik saspens

Gaya Bahasa

Watak dan Perwatakan

(a) Sinkope (a) “Lim Meng cakap dia nak balik pada Tahun Baharu ini.”  (b) “Tak apa. Nanti papa pergi beli. Nak berapa kotak? Sepuluh kotak cukup?”  (b) Peribahasa (a) Dia bukannya mahu menegakkan benang yang basah tetapi dia mahu menyedarkan Lim Pooi yang terlalu mengikut perasaan. (b) Lim Pooi memang berhati kering. (c) Metafora Lim Pooi masih berada dalam kandang kemarahan. (d) Repetisi Begitu keras dia menyatakan bahawa Lim Meng bukan anaknya, bukan daripada benih yang disemainya bersamasama dengan Sim Pau. (e) Simile Sebaliknya, kata-katanya itu ibarat racun yang disembur  pada ladang bunga-bunga gembira yang baru sahaja berputik dalam hati Sim Pau. (f) Personikasi Sebaliknya, kata-katanya itu ibarat racun yang disembur  pada ladang bunga-bunga gembira yang baru sahaja berputik dalam hati Sim Pau.

Lim Pooi (a) Mempunyai dua orang anak, iaitu Lim Meng dan Lim Foong dan seorang isteri bernama Sim Pau. (b) Keras kepala dan ego – Yakin perniagaanya bankrap kerana Lim Meng ialah anak yang malang bukan kerana kesalahannya yang menaikkan harga barang. (c) Tidak mematuhi undang-undang negara – Dia menyorokkan barang-barang di dalam stor kemudian barang-barang tersebut dijual dengan harga yang mahal. (d) Pendendam – Dia membenci Lim Meng dan mahu menyumbatkan Lim Meng ke dalam penjara sekiranya Lim Meng tidak keluar dari rumah. (e) Tidak bertanggungjawab – Dia menghalau Lim Meng dari rumah. (f) Tamak – Dia mengenakan bunga kepada orang-orang kampung yang berhutang barang dangannya. (g) Insaf – Tidak memarahi Lim Meng lagi setelah sedar akan kesalahannya. Sim Pau (a) Isteri Lim Pooi dan ibu kepada Lim Foong dan Lim Meng. (b) Seorang yang penyayang. Dia merindui anak perempuannya, Lim Meng yang telah lari dari rumah. (c) Berani menegakkan kebenaran – Menerangkan kepada Lim Pooi bahawa perniagaannya gagal dan Lim Foong mati tidak ada kaitan dengan Lim Meng. (d) Mengenang jasa – Dia menjemput Sudin sekeluarga meraikan Tahun Baharu Cina di rumahnya kerana Sudin telah menyelamatkan Lim Meng daripada mati lemas di sungai. (e) Prihatin – Dia memujuk Lim Pooi mendapatkan rawatan doktor kerana sudah tiga hari Lim Pooi tidak makan. Lim Meng (a) (b) (c) (d)

Anak perempuan kepada Lim Pooi dan Sim Pau. Adik kepada Lim Foong. Sentiasa dituduh dan dimarahi oleh ayahnya, Lim Pooi. Seorang yang jujur.

BM9

Nilai Kesabaran; kejujuran; keberanian; keprihatinan; keinsafan; tolongmenolong; mengenang budi

Pengajaran (a) Kita haruslah berani melaporkan salah laku seseorang walaupun ahli keluarga sendiri. (b) Kita sepatutnya menyayangi anak-anak kita dengan kasih sayang yang sama rata. (c) Kita sepatutnya selidik dahulu kebenaran sebelum bertindak mengikut perasaan. (d) Kita haruslah jujur dalam perniagaan. (e) Kita mestilah bersedia untuk memaafkan kesalahan orang lain.

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas 

Unit 5

Drama

Hadiah

Watak dan Perwatakan

Sinopsis

Hayati (a) Anak kepada Sarjan Akhbar dan Fauziah serta cucu kepada Pak Mail. (b) Bijak membuat keputusan. (c) Seorang yang penyayang. (d) Dia bertanggungjawab.

Fauziah ibu tunggal yang kematian suami tiga bulan lepas membaca kembali surat yang dikirim oleh anaknya, Hayati. Hayati menyatakan bahawa dia telah berhutang dengan pihak sekolah sebanyak RM40. Jadi, untuk tidak menimbulkan banyak masalah, Hayati membuat keputusan untuk pulang dahulu ke rumah. Keluarga ini sedang berdepan dengan masalah kewangan setelah suaminya meninggal.

Fauziah (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g)

Ketika Fauziah dan ayahnya, Pak Mail, sedang berbualbual tentang nasib hidup mereka, Hayati pun sampai. Hayati masuk ke dalam rumah dan menyalami datuk dan ibunya. Dia bertanyakan pada datuknya jika dia dapat kembali belajar di sekolah lamanya itu. Datuknya hanya berkata dia akan ikhtiarkan. Selepas itu, Hayati masuk ke dalam biliknya. Tidak lama kemudian, Datuk Penghulu datang bersama dengan Encik Musa dari Kementerian Pertahanan, Kuala Lumpur. Encik Musa mengatakan bahawa kedatangannya adalah untuk menyampaikan penghargaan kepada keluarga Sarjan Akhbar. Encik Musa turut menyampaikan cek berjumlah sepuluh ribu ringgit kepada Fauziah bagi menyara persekolahan anaknakanya.

Isteri kepada Sarjan Akhbar dan anak kepada Pak Mail. Seorang ibu tunggal yang baru kematian suami. Mempunyai dua orang anak, Farid dan Hayati. Tinggal dengan ayahnya, Pak Mail. Seorang yang lemah lembut. Seorang yang baik hati. Berhemah tinggi – Dia memastikan Hayati telah meminta izin daripada guru asrama sebelum pulang ke rumah.

Pak Mail (a) (b) (c) (d)

Ayah kepada Fauziah. Datuk kepada Farid dan Hayati. Seorang yang amat menyayangi ahli keluarganya. Seorang yang rajin berusaha.

Encik Musa (a) Pegawai tentera daripada Kementerian Pertahanan di Kuala Lumpur. (b) Seorang yang amanah. (c) Seorang yang berbudi bahasa.

Kemudian, sebelum Encik Musa dan Datuk Penghulu keluar, Hayati keluar dari biliknya. Pak Mail menyuruh Hayati menyiapkan barangnya untuk menghantar Hayati ke asrama semula esok. Encik Musa menasihati Hayati supaya belajar dengan bersungguh-sungguh.

Latar Latar masa

Tema Tema drama ini ialah kesempitan hidup setelah kehilangan ketua keluarga. Kesempitan hidup keluarga Fauziah telah menyebabkan anaknya Hayati yang tinggal di asrama pulang ke kampung kerana tidak mampu untuk membayar hutang sekolahnya.

(a) Pagi hingga tengah hari (b) Petang Latar tempat (a) Di rumah (b) Sekolah Menengah Seri Setia

Persoalan

Latar masyarakat

(a) Keprihatinan seorang anak terhadap masalah yang dihadapi oleh keluarganya. (b) Keprihatinan jiran tetangga tentang masalah yang dihadapi oleh salah satu penduduk. (c) Pekerja yang amanah. (d) Ketabahan menghadapi dugaan dalam hidup. (e) Membalas jasa askar yang terkorban untuk negara.

(a) (b) (c) (d) (e)

Plot Binaan Plot (a) Permulaan – Hayati memberitahu ibunya melalui surat bahawa dia akan pulang ke rumah kerana yuran asramanya telah tertunggak selama dua bulan. (b) Perkembangan – Pak Mail menasihati Fauziah supaya bersabar. Hayati pulang dari asrama. Datuk Penghulu membawa Encik Musa ke rumah Pak Mail. (c) Klimaks – Fauziah menerima cek bernilai sepuluh ribu ringgit daripada Encik Musa yang bertugas di Kementerian Pertahanan Malaysia. (d) Peleraian – Hayati bersiap-siap untuk pulang ke asrama pada keesokan harinya. Teknik plot Teknik pemerian; teknik dialog; teknik saspens

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Masyarakat yang baru kehilangan orang yang tersayang. Masyarakat yang amanah dalam menjalankan tugas. Masyarakat orang yang kehilangan punca kewangan. Masyarakat orang kampung yang prihatin. Masyarakat pemimpin yang bertanggungjawab terhadap anak buahnya.

Gaya Bahasa (a) Sinkope (a) HAYATI: Di sekolah pun Yati sudah memberitahu Guru Besar, tuk . Beliau telah berjanji unt uk menolong Yati. (b) FAUZIAH: Datuk kamu sudah makan tadi. Kalau kamu nak makan, makanlah dulu. Mak akan makan kemudian. (b) Repetisi PAK MAIL: Terima kasih, Encik Musa. Terima kasih, Tuk.

Nilai Kasih sayang; ketabahan; bekerjasama; kesopanan; kejujuran

Pengajaran (a) Kita haruslah tabah dalam mengharungi cabaran hidup. (b) Kita haruslah sedar bahawa ada yang lebih kurang bernasib baik berbanding dengan kita. (c) Kita haruslah amanah dalam melakukan pekerjaan. (d) Kita haruslah bantu-membantu sesama manusia dalam sesebuah masyarakat.

BM10

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas

Bahagian B : Novel hanya mengangguk. Dalam perjalanan ke sekolah, Kamarul terkenang akan pertengkarannya dengan Saridah beberapa hari yang lalu. Saridah menegur sikap kamarul yang semakin sombong. Kamarul mempertahankan dirinya dengan mengeluarkan kata-kata yang angkuh kepada Saridah. Kamarul tertanya-tanya sama ada benarkah dia semakin sombong? Dia juga terbayang akan Cikgu Zainal, iaitu guru yang mula-mula mengesan bakatnya. Kemudian, dia terbayang akan Encik Kadir, jurulatihnya. Encik Kadir memintanya turun menjalani latihan. Namun begitu, dia tidak mahu berlatih di bawah kelolaan jurulatihnya itu. Kamarul berasa Sures, Rajip, dan Mahat belum dapat menandingi rekod kepantasannya lagi. Kamarul masih teringat kepada Saridah. Dia mencari Saridah di kelas, tetapi Saridah tiada. Sebaliknya, dia bertemu dengan Sures. Sures mengingatkannya bahawa Encik Kadir meminta mereka ke Pusat Sukan Kampung Pandan petang nanti. Kata-kata Sures itu dibalas endah tak endah oleh Kamarul.

1  Pelari Muda Sinopsis Kamarul menjadi popular dalam sekelip mata setelah memenangi beberapa hadiah dalam sukan MSSM, dan sukan SEA di Brunei. Oleh sebab berita dan gambarnya kerap disiarkan dalam televisyen dan akhbar maka Kamarul mula bersikap angkuh. Kamarul mengelak untuk hadir latihan sukan sekolah dan berbual-bual dengan kawan-kawannya. Bagi Kamarul, kawan-kawan sekolah dan latihan sukan sekolah sudah tidak penting lagi. Kamarul menunjukkan sikap kurang senang apabila ditegur oleh cikgu-cikgu di sekolah. Malah, Kamarul memarahi Saridah yang menasihatinya supaya jangan bersikap sombong dengan kawan-kawan. Selain itu, Kamarul enggan menjalani latihan kecergasan bawah bimbingan Encik Kadir kerana latihan yang diajar oleh Encik Kadir itu serupa sahaja dan amat membosankan. Kamarul tidak mematuhi jadual latihan dan kerap ponteng latihan tanpa sebarang sebab. Kamarul lebih suka membuat latihan kecergasan sendiri. Ruparupanya, ada seorang pelari yang lain yang sedang berusaha dengan gigih untuk mengatasinya, iaitu Sures Menon. Dalam pemilihan ke Sukan SEA di Bangkok, Sures Menon berjaya mengalahkan Kamarul. Kamarul amat runsing. Persahabatannya dengan Saridah semakin renggang. Hubungannya dengan Encik Kadir dan kawan-kawan sekolah sudah pun renggang. Kamarul amat tertekan. Sewaktu menyemberang jalan, Kamarul tidak menoleh ke kiri. Sebuah kereta datang dari arah bertentangan kemudian melanggarnya. Kamarul dihantar ke hospital. Kamarul mengalami kecederaan pada bahagian lutut, muka, dan mata. Kunjungan Encik Kadir, Cikgu Zainal, Saridah dan rakan-rakan sekelas menyebabkan sifat keegoan Kamarul cair. Kamarul memohon maaf daripada mereka. Kamarul mula menyediakan dirinya untuk menghadapi pertandingan antarabangsa yang cukup bermakna bagi dirinya, iaitu sukan SEA ke-14 di Bangkok. Kamarul bertemu De Wega, pelari Filippina yang amat dikagumi. De Wega menasihati Kamarul supaya menjadi seorang atlet yang berdisiplin, patuh kepada arahan jurulatih, tidak mudah putus asa dan sentiasa menjalinkan persahabatan dengan rakan-rakan jikalau mahu menjadi atlet negara yang dikagumi. Kemudian, Kamarul, De Wega, Sures Menon dan beberapa orang lagi pelari dari negara lain bertanding dalam acara 100m dan 400m di Stadium Nasional, Bangkok. Kamarul mendapat dua pingat emas dalam kedua-dua acara ini. Kamarul amat gembira. Kamarul ingin cepat pulang ke Malaysia untuk bertemu dengan keluarga dan rakan-rakan sekolahnya terutama Saridah.

2.

Sures menunggu Kamarul di Pusat Sukan Kampung Pandan tetapi Kamarul masih belum sampai. Sures terkilan kerana Kamarul tidak menepati janji. Sures tertanya-tanya tentang sikap Kamarul yang banyak berubah. Kamarul sudah jarang-jarang berbual dengan kawan-kawan yang lain. Dia juga mengelak untuk menghadiri latihan sukan tahunan sekolah. Semasa Sures melakukan latihan memanaskan badan, Encik Kadir memanggilnya. Encik Kadir bertanyakan Sures tentang Kamarul yang masih belum datang. Sures mencuba untuk mempertahankan Kamarul. Sures yang tidak mahu memeningkan kepalanya terus menyertai kumpulan lain yang sedang menjalani latihan. Petang itu, mereka membuat lima larian pantas. Sures berlari dengan pantas dan berjaya mengatasi pelari-pelari yang lain. Dia tersenyum apabila menerima tepukan daripada perlaripelari lain. Sebelum mereka bersurai, Encik Kadir berjumpa dengan Sures. Encik Kadir mahu Sures memberitahu Kamarul untuk berjumpa dengannya esok hari. Sures mengangguk. Encik Kadir kelihatan kecewa akan ketidakhadiran Kamarul pada hari itu. Saridah bertemu dengan Suresh. Sures bertanyakan Saridah tentang Kamarul. Saridah tidak tahu. Sures menceritakan masalah tentang sikap Kamarul belakangan ini. Saridah kemudiannya meminta diri untuk pulang ke rumah. 3.

Sari Bab 1.

Jangan Mungkir 

Mengapa Muram?

Kamarul tidak membaca akhbar seperti biasa. Selepas bersarapan, memakai stoking dan kasut. Wajahnya muram. Hal ini disedari oleh ibunya. Ibunya menebak bahawa Kamarul bergaduh dengan Saridah. Kamarul hanya menjawab bahawa mereka hanya salah faham. Ibunya bertanya kepada Kamarul sama ada dia boleh memaafkan Saridah atau pun tidak. Kamarul

Surat Tak Bersampul

Saridah menunggu Kamarul di perpustakaan. Dia kecewa kerana kelibat Kamarul langsung tidak kelihatan. Dia pulang ke kelasnya. Juriah menghampiri Saridah yang dilihatnya sedang muram. Saridah membisu. Juriah menebaknya bergaduh dengan Kamarul. Dia menasihati Saridah. Saridah hanya memandang Juriah tanpa bersuara. Selepas waktu sekolah, Saridah tidak terus pulang ke rumah. Dia ke perpustakaan. Dia menulis surat untuk Kamarul. Walau bagaimanapun, dia berasa serba salah hendak menyerahkan surat itu kepada Kamarul. Juriah datang menemui Saridah. Saridah memintanya menyerahkan surat itu kepada Kamarul. 4.

Sebak di Dada

Selepas minum petang, Kamarul hendak keluar untuk berjoging. Ibunya hairan kerana dia hanya berpakaian biasa.

BM11

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  Ketika dia hendak meminta diri untuk pergi berjoging, ibunya menyerahkan sepucuk surat kepadanya. Kamarul berhenti lalu membaca surat itu. Surat daripada Saridah benar-benar menyentak hati kecilnya. Dia teringatkan tindakannya terhadap Saridah. Wajah Cikgu Zainal dan Encik Kadir silih berganti. Surat itu dikeronyoknya lalu dibuang ke dalam longkang. Hatinya kembali marah dan geram. Kamarul berjalan menghala ke Stadium Merdeka. Kamarul terbayang seolah-olah dia dikelilingi oleh ribuan penonton yang bersorak untuknya. Dia menjerit dan suaranya yang kuat itu bergema ke ruang tempat duduk. Dia menyedari tiada sesiapa di situ. Dengan geram dia terus keluar dari stadium itu. 5.

Jemu Menunggu

Saridah berasa masa bergerak begitu lambat. Dia tidak gemar menunggu kerana baginya menunggu amat membosankan. Saridah teringat akan Kamarul. Dia tertanya-tanya sama ada Kamarul sudah membaca suratnya. Adakah Kamarul sudi memaafkannya? Dia kemudiannya menarik laci almarinya. Matanya tertumpu pada sebuah album. Dia melihat-lihat gambar dalam album tersebut. Saridah cuba mengingati pertama kali dia terpilih mewakili Wilayah Persekutuan ke Sukan MSSM. Saridah mula mesra dengan Kamarul ketika berada di padang Stadium Merdeka. Kamarul yang memulakan perbualan dengan Saridah. Dia agak gugup dan gementar sedangkan Kamarul hanya selamba. Semenjak itu, kemesraan antara mereka terus terjalin. Setelah beberapa bulan kemesraan mereka terjalin, Kamarul semakin berubah. Hal ini demikian kerana, dia semakin terkenal. Wajahnya selalu terpampang di akhbar dan kaca televisyen. Dia tidak mahu menyertai sukan tahunan sekolah kerana dianggap tidak layak baginya yang merupakan ahli sukan negara. Dia juga pernah bertelagah dengan Cikgu Zainal. 6.

Mengapa, Kamarul?

Kamarul datang ke Pusat Sukan Kampung Pandan. Ketika dia hendak menyertai Sures, Suradi, Mahat, dan Rajib, Encik Kadir memanggilnya. Encik Kadir hendak berjumpa dengannya selepas latihan nanti. Kamarul hanya mengangguk. Semasa latihan, Encik Kadir memberitahu bahawa dia masih belum berpuas hati akan tahap pencapaian pelatihnya. Dia meminta mereka melipatgandakan latihan. Endik Kadir menegur Suradi yang menunjukkan pencapaian yang menurun. Namun begitu, dia berbangga akan pencapaian Sures . Selepas melakukan latihan, Encik Kadir membunyikan wisel bagi mengarahkan pelatihnya berlari ke garisan permulaan. Dia mengarahkan mereka berlari pecut. Dalam latihan itu, Sures telah berjaya sampai dahulu di garisan penamat. Encik Kadir berasa kecewa akan prestasi yang ditunjukkan oleh Kamarul. Encik Kadir mengarahkan Suradi dan Rajip berlumba. Kedua-duanya berlepas agak baik. Di pertengahan larian, Suradi memecut meninggalkan Rajip. Encik Kadir memberitahu mereka bahawa konsentrasi yang yang baik sewaktu berlepas amat penting. Encik Kadir mengarahkan Sures dan Kamarul pula untuk berlumba. Sures berjaya menewaskan Kamarul dengan catatan 10.78 saat. Hal itu amat membanggakan Encik Kadir. Sures tersenyum lebar apabila dipuji oleh Encik Kadir. Encik Kadir menegur Kamarul kerana sering ponteng dan datang lambat semasa latihan. Kamarul menegaskan bahawa dia berlatih sendirian di rumah. Encik Kadir mengingatkan Kamarul  jika dia sering melanggar disiplin namanya akan digugurkan daripada mewakili negara. Kamarul sekali lagi menegaskan bahawa dia boleh berlatih sendiri. Dia meninggalkan Encik Kadir yang sedang melihatnya. 7.

Melepaskan Marah

Kamarul pulang ke rumah dalam keadaan marah. Semua kelakuannya diperhatikan oleh ibunya. Ketika membaca akhbar, dia terjumpa akan kenyataan yang dibuat oleh Encik Kadir. Encik

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Kadir menyatakan bahawa prestasi atlet kebangsaan sedang meningkat. Namun begitu, dia juga menyentuh tentang masalah disiplin para peserta negara. Kamarul berasa Encik Kadir sedang menempelaknya. Dia menusuk wajah Encik Kadir pada akhbar sehingga berlubang pada bahagian mata. Ibu Kamarul menegur perbuatannya yang keterlaluan itu. Ibunya menasihatinya supaya jangan membenci orang. Kamarul hanya tersengih manakala ibunya menggelengkan kepala. Saridah menelefon Kamarul. Kamarul menjawab panggilan Saridah. Pada akhir akhir perbualan mereka, Saridah mendoakan Kamarul memperoleh kejayaan yang cemerlang di Bangkok. Katakata Saridah itu membuatkan Kamarul berdebar-debar. Saridah tiba di sekolah pada petang itu. Dia tercari-cari kelibat Kamarul tetapi hampa. Saridah teringat akan Juriah. Baginya, Juriah ialah sahabat yang paling dipercayai pada masa ini. Juriah datang menyapa Saridah. Mereka berbual-bual tentang Saridah yang tadinya kelihatan sedang termenung. Tiba-tiba, Juriah bertanya tentang perasaan Saridah terhadap Kamarul. Saridah tiba-tiba menjadi sayu. Juriah menyatakan bahawa tidak salah mencintai seseorang tetapi sebagai pelajar, pelajaran perlu diutamakan. Juriah mengingatkan Saridah bahawa peperiksaan SPM sudah semakin hampir dan peperiksaan SPM ini yang bakal menentukan kehidupan mreka pada masa akan datang. Juriah menasihati Saridah agar melupakan Kamarul dan menumpukan perhatian terhadap peperiksaan. Saridah memeluk Juriah. Tingkah laku mereka diperhatikan oleh beberapa orang pelajar yang lain. Tidak lama selepas itu, mereka bergerak ke padang. 8.

Semoga Berjaya

Kamarul bertengkar dengan Adibah, ketua kelasnya. Hal ini demikian kerana, Adibah menghalangnya keluar dari kelas untuk bertemu dengan Cikgu Zainal di bilik guru. Selepas loceng berbunyi, Kamarul berlalu mengikut pintu belakang. Rakanrakannya yang lain menggelengkan kepala melihat kelakuan Kamarul. Kamarul masuk ke bilik guru berjumpa dengan Cikgu Zainal. Cikgu Zainal memberitahu Kamarul bahawa dia melepaskan Kamarul bercuti kerana diminta oleh Presiden KOAM. Cikgu Zainal turut mengingatkan Kamarul tentang peperiksaan SPM yang akan bermula tidak lama lagi. Dalam pada itu, Cikgu Zainal memuji Kamarul kerana mengharumkan nama negara dan nama sekolah. Kamarul berdebar-debar apabila Cikgu Zainal membangkitkan nama Encik Kadir. Beliau berasa hairan tentang prestasi Kamarul yang dikatakan semakin menurun. Kamarul menghela nafas dan berharap agar Cikgu Zainal tidak terus-terusan bertanya tentang perkara itu. Cikgu Zainal mengucapkan syabas dan semoga berjaya kepada Kamarul. Perasaan debar Kamarul hilang selepas keluar dari bilik guru itu. 9.

Dia Tidak Sudi

Pada petang itu, Kamarul tiba lebih awal daripada biasa. Sukan SEA di Bangkok hanya tinggal beberapa minggu lagi. Encik Kadir hendak menguji kecergasan Kamarul. Kemudian, dia memanggil Sures. Dia meminta mereka bersedia untuk berlumba. Kamarul melakukan kesilapan dengan permulaannya yang agak lambat. Sures memecut laju. Kamarul juga memecut sekuat tenaga, namun usahanya sia-sia apabila Sures terlebih dahulu sampai di garisan penamat. Encik Kadir menasihati Kamarul tentang disiplinnya itu. Encik Kadir memberikan pingat emas yang dimenangi Kamarul dahulu kepada Kamarul sebagai pembakar semangat. Kamarul berasa sangat marah lalu membaling pingat itu kepada Encik Kadir lalu beredar dari Pusat Sukan Kampung Pandan. Semasa Kamarul sedang berjalan meninggalkan kawasan tersebut, dia ditimpa kemalangan yang menyebabkan dia terlantar di hospital.

BM12

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas 10.

Sepatutnya Berehat

Dia tidak mengalami kecederaan yang serius. Dia hanya luka dan bengkak urat sahaja. Encik Kadir, Saridah, dan rakanrakannya telah melawat Kamarul di hospital. Doktor Munirah membenarkan Kamarul pulang ke rumah. Kamarul berasa gembira, namun apabila terbayang wajah Encik Kadir, Sures, Saridah, Cikgu Zainal, dan ibunya, perasaan riangnya lenyap. Kamarul tersentuh oleh tindakan mereka itu lalu dia sedar akan kesalahan yang telah dilakukannya kepada mereka. Kamarul berasa dirinya sangat bersalah. Encik Kadir muncul di hadapan katilnya untuk membawanya pulang. Kamarul mengucapkan terima kasih lalu meminta maaf. Encik Kadir memintanya melupakan perkara yang lalu. Encik Kadir memintanya berlatih dengan tekun bagi mengembalikan kecergasannya. 11. Harapan Tinggi Kamarul teringat akan tajuk rencana akhbar yang dibacanya. Dia agak cemas kerana harapan yang terlalu tinggi terpaksa digalasnya. Kamarul diuji berlumba dengan Sures dan Rajip. Dalam ujian itu, dia memperoleh tempat tercorot. Dia tidak percaya akan keputusan tersebut. Encik Kadir menasihatinya supaya tidak berputus asa. Menurut Encik Kadir lagi, dia akan membantu Kamarul. Kamarul melihat buku yang mencatatkan catatan yang pernah dibuatnya di Sukan MSSM, SUKMA, dan Sukan SEA. Dia sedar bahawa dia sudah jauh ketinggalan. 12.

Selamat Jalan

Kamarul akan berlepas ke Bangkok. Dia gelisah apabila Saridah belum datang lagi. Adibah dan Fazilah mengusik Kamarul yang kelihatan gelisah. Tidak lama kemudian, Saridah tiba di lapangan terbang. Kamarul tidak dapat berbual-bual lebih lama kerana waktu untuk berlepas sudah tiba. Rakan-rakannya mengucapkan kata-kata penuh semangat kepada Kamarul. 13.

Dia Peminat De Wega

Kontinjen Malaysia tiba di Bangkok. Kamarul ditempatkan di bilik hotel bersama-sama Sures. Sures hairan melihat wajah Kamarul yang muram. Kamarul memberitahu Sures bahawa dia bimbang akan prestasinya yang dikatakan menurun. Sures menasihatinya bahawa prestasi semasa latihan dan prestasi semasa pertandingan sebenar tidak sama. Pelatih olahraga melakukan latihan dan ujian kecergasan. Encik Kadir berpuas hati kerana terdapat perkembangan baharu dalam kalangan atlet negara. Kamarul berasa gembira. Kamarul kemudiannya menghampiri De Wega. Dia berbual-bual dengan De Wega. Kamarul memberitahu De Wega bahawa dia banyak menyimpan gambar dan keratan akhbar tentang De Wega. Kini, dia dapat berkenalan dengan De Wega. De Wega bercerita kepada Kamarul tentang pekerjaannya. Dia juga memberitahu Kamarul supaya berdisiplin dan jangan mudah lupa diri. Seterusnya, dia mengingatkan Kamarul supaya  jangan mudah berputus asa atau kecewa. Kamarul menganggukangguk tanpa berkata apa-apa. 14.

Dadanya Mencecah Pita

Upacara pembukaan Sukan SEA yang ke-14 berlangsung dalam suasana yang meriah. Kamarul dan Sures turut berbaris. Selepas upacara pembukaan, pertandingan bola sepak berlangsung antara pasukan Malaysia dengan pasukan Thailand. Encik Kadir memberikan pingat kebanggaannya kepada Kamarul. Beliau meminta Kamarul mengikat pingat itu di pinggang sebagai pembakar semangat. Kamarul akur. Semasa di trek perlumbaan untuk bermula, dia melihat para lawannya. Pada mulanya dia tidak yakin, namun semangatnya datang apabila menyedari pingat di pinggangnya itu. Akhirnya, Kamarul berjaya mendapat tempat pertama dengan memecahkan rekod De Wega. Selepas perlumbaan tamat, Encik Kadir mengucapkan tahniah

dan menyampaikan surat dari rakan-rakannya di Malaysia. Encik Kadir juga memberitahu Kamarul tentang persaraannya. Kamarul menyerahkan pingatnya itu kembali tetapi Encik Kadir meminta dia menyimpan pingat itu sebagai motivasi. 15.

Ucapan Tahniah

Sukan SEA Bangkok berakhir. Kamarul melawat De Wega di hotel atlet Filipina menginap. Kamarul menyampaikan cenderamata kepada De Wega. De Wega juga menghadiahkan pingat emasnya kepada Kamarul sebagai pembakar semangat. Kemudian, atlet-atlet Malaysia pulang kembali ke Malaysia. Kamarul disambut meriah oleh keluarganya, Saridah, dan rakanrakannya.

Tema Novel Pelari Muda mengungkapkan tema tentang semangat juang anak muda menghadapi pelbagai cabaran demi mengejar cita-cita. Contohnya Kamarul diduga dengan cabaran berat dalam hidupnya setelah dia menjadi terkenal kerana memenangi pingat emas dalam Sukan SEA di Brunei. Hubungan dengan rakan-rakannya semakin renggang kerana mereka menganggap dia semakin sombong dan sikapnya sudah berubah apatah lagi apabila dia enggan bertanding dalam kejohanan kecil seperti sukan tahunan sekolah. Kamarul cuba menakan perkara itu namun akur bahawa dia semakin kurang menjalani latihan pusat dan bersikap biadap apabila ditegur oleh jurulatihnya.

Persoalan (a) Kegigihan seorang atlet untuk meningkatkan prestasi – Sures berusaha bersungguh-sungguh untuk meningkatkan rekod masa lariannya supaya dia dapat menewaskan rekod masa Kamarul. (b) Hubungan antara kawan baik – Hubungan Kamarul dengan Saridah sangat rapat. Ibu Kamarul juga menyayangi Saridah seperti anaknya. Mak Jah tidak mahu Kamarul bergaduh dengannya lama. Hubungan Saridah dengan Juriah. Saridah sering menceritakan masalah yang dihadapinya kepada Juriah. Juriah juga menasihati Saridah supaya fokus akan pelajaran dan bukan bermain perasaan. (c) Tanggungjawab seorang jurulatih terhadap atletnya – Encik Kadir juga mengambil berat tentang prestasi atlet-atletnya yang lain seperti prestasi Suradi yang naik dan turun. (d) Kesabaran menghadapi karenah manusia – Encik Kadir bersabar dengan tingkah laku Kamarul yang kurang berdisiplin. Daripada memarahinya, beliau menasihati Kamarul dan memberikan pingat emas sebagai pembakar semangatnya. Beliau juga melawat Kamarul yang terlantar sakit kerana kamalangan di hospital walaupun Kamarul telah menyakiti hatinya. (e) Keprihatinan masyarakat terhadap musibah yang dihadapi orang lain – Mak Jah prihatin dengan masalah yang dihadapi anaknya. Dia bertanyakan masalah yang dihadapi Kamarul setelah berasa pelik dengan perlakuannya yang tidak seperti kebiasaannya.

Plot Binaan Plot (a) Permulaan – Kamarul bersiap-siap hendak ke sekolah. Kamarul tidak gembira kerana hubungannya dengan Saridah semakin renggang. Dalam perjalanan ke sekolah, Kamarul teringat akan Cikgu Zainal, guru sukan yang mula-mula mengesan bakatnya dalam bidang olahraga. (b) Perkembangan – Kamarul telah banyak berubah kerana sudah terkenal. Kamarul enggan berlatih dengan Encik Kadir kerana baginya latihan yang diberikan oleh Encik Kadir amat membosankannya. Kamarul enggan bergaul dengan kawankawan sekolah. Kamarul juga enggan menjalani latihan sukan sekolah.

BM13

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  (c) Klimaks – Kamarul susah hati. Tahap kecergasannya semakin menurun. Kamarul bergaduh dengan Encik Kadir kerana dia kerap ponteng latihan. Akibat terlalu runsing, Kamarul melintas jalan raya tanpa menoleh ke kiri. Kamarul dilanggar kereta. Kamarul melambung ke udara kemudian terhempas di tengah-tengah jalan. Kamarul pengsan lalu di bawa ke hospital. (d) Peleraian – Kamarul mendapat dua pingat emas dalam acara lari pecut 100 meter dan 400 meter dalam Sukan SEA ke14 di Bangkok. Kamarul menerima ucapan tahniah daripada Encik Kadir dan rakan-rakannya di Malaysia. Kamarul bertukar-tukar cenderamata dengan De Wega. Kamarul dan atlet-atlet yang lain pulang ke Malaysia.

Plot Teknik Plot (a) (b) (c) (d) (e)

Teknik Teknik Teknik Teknik Teknik

dialog monolog monolog dalaman imbas kembali pemerian

Kamarul Baharuddin (a) (b) (c) (d)

Kamarul Baharuddin ialah watak utama dalam novel ini. Berusia 17 tahun. Seorang pelari pecut, mewakili negara Malaysia. Kamarul berkawan rapat dengan Saridah. Mereka mula berkawan rapat semasa sukan MSSM. (e) Seorang yang angkuh dan sombong kerana kejayaan dan kepopularannya. (f) Seorang yang tidak berdisiplin. (g) Belajar dalam Tingkatan 5 Sastera 1 dan akan menduduki peperiksaan SPM pada hujung tahun. (h) Tidak mengenang budi – Kamarul enggan berlatih bawah bimbingan Encik Kadir kerana telah bosan. (i) Buruk sangka – Encik Kadir sengaja mendendanya berlari lapan kali pusing keliling padang untuk membalas dendam. (j) Insaf akan kesalahannya – Kamarul menyesal bersikap kurang ajar dengan Encik Kadir dan bersikap sombong dengan kawan-kawan sekolah setelah dia dilanggar kereta. Saridah (a) (b) (c) (d) (e)

Saridah ialah kawan baik Kamarul. Berusia 17 tahun. Seorang pelari pecut. Berkawan baik dengan Kamarul dan Juriah. Menyukai Kamarul dan amat mengambil berat tentang Kamarul. Seorang yang bersopan santun. (f) Seorang yang peramah dengan orang tua. (g) Belajar dalam Tingkatan 5 Sastera 1 dan akan menduduki peperiksaan SPM pada hujung tahun. Mak Jah (a) Ibu kepada kamarul dan isteri kepada Encik Baharudin. (b) Seorang ahli perniagaan yang berjaya. (c) Penyayang – Menyayangi Saridah kerana dia tidak mempunyai anak perempuan. (d) Prihatin – Menasihati Kamarul supaya berbaik-baik dengan Saridah. (a) Bertanggungjawab – Menjaga Kamarul di hospital.

(a) (b) (c) (d)

©

Sures ialah ahli sepasukan dengan Kamarul. Berusia 17 tahun. Seorang pelari pecut, mewakili negara Malaysia. Berazam untuk menewaskan catatan masa Kamarul.

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Juriah (a) (b) (c) (d)

Juriah ialah kawan baik Saridah. Berusia 17 tahun. Sentiasa membantu Saridah dalam susah dan senang. Seorang yang selalu bergurau.

Encik Kadir  (a) Encik Kadir ialah jurulatih untuk atlet olahraga kontinjen Malaysia. (b) Seorang yang tegas. (c) Penyabar. (d) Seorang yang tidak berputus asa dan mengambil berat akan atlet-atletnya. (e) Seorang yang bertimbang rasa. De Wega

Watak dan Perwatakan

Sures Menon

(e) Seorang yang bersemangat dan bersungguh-sungguh. (f) Seorang yang berdisiplin. (g) Seorang yang amanah – Buktinya, dia menyampaikan pesanan Encik Kadir kepada Kamarul.

(a) (b) (c) (d) (e) (f)

De Wega ialah pelari pecut Filipina yang diminati Kamarul. Berusia 34 tahun. Seorang yang peramah dan rendah diri. Seorang buruh kereta api sebelum menjadi pelari pecut. Seorang yang berdisiplin. Seorang yang bersungguh-sungguh dan tidak mudah berputus asa. (g) Pemurah dalam memberi nasihat.

Latar Latar tempat (a) (b) (c) (d) (e) (f)

Di rumah Kamarul Di sekolah Di hospital Di Pusat Sukan Kampung Pandan Di Bangkok Di perpustakaan sekolah.

Latar masa Pada waktu siang Latar masyarakat (a) Masyarakat yang sombong dan angkuh apabila mendapat kejayaan dan populariti. (b) Masyarakat yang berdisiplin. (c) Masyarakat yang tidak menepati janji dan masa. (d) Masyarakat yang lemah kerana cinta. (e) Masyarakat yang gigih berusaha. (f) Masyarakat atlet yang gigih menjalani latihan. (g) Masyarakat pelajar. (h) Masyarakat yang bertanggungjawab.

Gaya Bahasa (a) Diksi Penggunaan kata dalam bahasa Inggeris.  Antaranya, one, two, three, airport, dan sorry. (b) Peribahasa (a) jauh hati  (b) kilas ikan di air aku tahu jantan betinanya (c) Sinkope (a) “Kamu nak ke mana ni?” tegur Mak Jah. (b) “Tak bersampul?” kata Juriah sambil mengeyitkan mata. (d) Simile (a) Kamarul bagaikan seekor kuda yang dipacu  punggungnya memecut sekuat tenaga. (b) Daunnya bergerak-gerak seperti diusik-usik.

BM14

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas (e) Personikasi (a) Hatinya dicengkam dengan seribu kemarahan. (b) Cermin jendela Airbus kelihatan merenek-renek dilanda tempias hujan. (f) Repetisi Mengharapkan emak  di rumah, emak lebih sibuk dengan  persatuan wanitanya. (g) Anafora Maafkan aku, Saridah! Maafkan aku, Cikgu Zainal! Maafkan aku, Encik Kadir!  Maafkan aku, kawan-kawan! (hal. 82 – 83)

lasak ini kelihatan gembira menyahut cabaran datuk mereka berbanding dengan Firdaus yang bersifat agak manja. Firdaus menganggap bahawa ekspedisi berbasikal itu sebagai kerja gila. Azlina dan Johari ingin melakukan ekspedisi berbasikal tersebut supaya Firdaus menjadi seorang lelaki yang tahan lasak berbanding dengan perwatakannya yang agak lembut dan gemar akan kerja-kerja yang dilakukan oleh orang perempuan. Oleh itu, Azlina kerap mencabar dan menyakiti hati Firdaus agar Firdaus menyahut cabaran mereka. Sepanjang perjalanan sejauh lebih 50 kilometer itu, pelbagai cabaran yang ditempuhi oleh mereka termasuk kerenah Firdaus yang kerap merungut kerana keletihan. Sikap Firdaus yang tidak sabar itu menyebabkan kerap berlakunya konik antara dia dengan adiknya, Azlina. Walau bagaimanapun, Johari sepupu kepada Azlina dan Firdaus yang lebih dewasa lebih bersikap sabar dan bijak dalam menghadapi kerenah mereka. Setelah hampir lapan jam berkayuh dan berhenti rehat beberapa kali, mereka pun tiba di pantai Morib dengan didahului oleh Firdaus. Ketibaan Firdaus disambut oleh rakan-rakannya. Dia berasa amat bangga tambahan pula Mazlinda turut berada di situ. Mereka tidak jadi menonton wayang kerana mahu menyambut ketibaan Firdaus. Hari jadi Mazlinda juga telah ditunda memandangkan ibu bapanya terpaksa keluar daerah. Firdaus juga membohongi kawan-kawannya dengan mengatakan bahawa perjalanan mereka mengambil masa yang lama kerana adiknya Azlina sering berhenti rehat. Firdaus juga tidak mempedulikan ketibaan Azlina dan Johari. Sementara itu, Johari dan Azlina disambut oleh rakan-rakan kolej Johari dan mereka menginap di khemah yang berlainan dan agak jauh dari khemah Firdaus. Dua orang rakan Firdaus, iaitu Sazali dan Moksin yang tidak mempercayai cerita Firdaus berjumpa dengan Azlina. Mereka bertanyakan kebenaran cerita Firdaus, iaitu kelewatan mereka tiba di Pantai Morib kerana Azlian ketihan dan sering berhenti rehat. Azlina menceritakan perkara yang sebenar kepada mereka. Sazali dan Mohsin bertekad untuk memaksa Firdaus mengakui perbuatannya. Pada malamnya, Firdaus bermimpi dirinya lemas setelah dihumban ke dalam laut oleh Sazali dan Moksin kerana berbohong. Mimpi tersebut telah menyedarkan Firdaus akan kesalahannya berbohong dan mula berasa takut. Pada keesokan harinya, Johari dan Azlina ingin bertolak pulang tetapi Firdaus tidak mahu menyertai mereka. Pada mulanya, Azlina tidak sampai hati hendak meninggalkan abangnya tetapi setelah dipujuk oleh Johari, akhirnya mereka berbasikal pulang berdua sahaja. Sementara itu, Firdaus dan rakan-rakannya bergembira mandi-manda di laut. Dalam kegembiraan itu, Mazlina lemas dan cuba dibantu oleh Firdaus, tetapi dia hampir lemas kerana tidak pandai berenang. Sebaik sahaja sedar, Firdaus susah berada di hospital. Sebenarnya, Mazlinda berpura-pura lemas kerana ingin menguji Firdaus. Firdaus berasa malu dan sedar akan sikapnya yang angkuh. Firdaus juga menerima teguran Johari secara positif.

Nilai (a) Bertanggungjawab – Adibah juga cuba mengambil tindakan tentang kesalahan Kamarul kerana dia seorang ketua kelas. Encik Kadir juga cuba untuk menyelesaikan masalah Kamarul kerana dia bertanggungjawab atas atlet-atletnya. (b) Kesopanan – Kesopanan Saridah yang menambat hati Mak Jah. (c) Keyakinan – Kamarul pada akhir cerita yakin pada dirinya dia dapat mencapai kemenangan dengan sokongan rakan-rakan dan jurulatihnya. (d) Mengakui kesalahan diri – Kamarul sedar akan kesalahan dia terhadap semua orang yang disakitinya semasa dia terlantar sakit di hospital. (e) Hormat-menghormati – De Wega menghormati Kamarul walaupun Kamarul muda daripadanya dan telah mengalahkannya dalam lumba lari. (f) Pemaaf – Kamarul dan Saridah memaafkan satu sama lain. (g) Amanah – Sures telah menyampaikan pesanan Encik Kadir kepada Kamarul. (h) Kerajinan – Sures rajin berlatih untuk menewaskan Kamarul. Kamarul juga rajin berlatih di rumah walaupun tidak datang ke latihan pusat. (i) Kesabaran – Encik Kadir sabar akan kelakuan Kamarul yang tidak bertanggungjawab itu dan masih percaya akan Kamarul. (j) Kasih sayang – Kasih sayang Saridah terhadap Kamarul sebagai kawan. Saridah cuba menasihati kawan baiknya yang semakin angkuh. Selain itu, Saridah berada di sisi Kamarul semasa dia terlantar sakit di hospital.

Pengajaran (a) Kita hendaklah berusaha mengejar cita-cita. (b) Kita hendaklah mempunyai semangat maju sukan untuk negara. (c) Kita hendaklah patuh akan nasihat jurulatih. (d) Kita hendaklah bersyukur setelah mencapai kejayaan bukan bersikap sombong dan ego. (e) Kita hendaklah memohon maaf setelah m elakukan kesalahan. (f) Kita hendaklah memaafkan kesalahan orang lain. (g) Kita hendaklah membantu rakan-rakan yang menghadapi masalah. (h) Kita hendaklah menepati janji setelah berjanji.

2  Destinasi Impian Sinopsis Johari, Azlina, dan Firdaus telah menyahut cabaran datuk mereka untuk melakukan ekspedisi berbasikal dari Klang ke Morib. Mereka ingin membuktikan kepada datuk mereka bahawa mereka juga boleh berbasikal ke Morib seperti yang pernah dilakukan oleh datuk mereka suatu ketika dahulu.  Azlina dan Johari yang sememangnya gemar akan sukan

Sari Bab Johari

Teruskan Perjalanan Ini

Johari bersama dengan sepupunya Azlina dan Firdaus menyahut cabaran datuk mereka untuk berbasikal ke Morib. Dalam perjalanan, Azlina dan Firdaus asyik bertelagah. Firdaus beria-ia mahu pulang ke rumah dan tidak mahu meneruskan perjalanan mereka manakala Johari dan Azlina ingin meneruskan rancangan asal mereka untuk berbasikal ke Morib seperti yang pernah dilakukan oleh datuk mereka suatu ketika dahulu. Johari

BM15

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  terpaksa membuat undian dan ternyata undian telah dimenangi oleh Johari kerana mendapat sokongan daripada Azlina. Oleh itu, Firdaus terpaksa mengikut rancangan asal mereka.  Azlina yang merupakan olahragawati Sekolah Menengah Kapar kelihatan aktif dan tidak letih meneruskan kayuhan manakala Firdaus yang terpaksa menurut sering mengeluh keletihan. Dalam perjalanan, Johari tidak putus-putus menunjukkan tempat-tempat yang mereka temukan kepada sepupu-sepupunya seperti Kolej Islam Sultan Alam Shah dan Istana Mahkota. Mereka juga melewati Kampung Jawa dan Jalan Kebun. Johari meminta mereka berhenti rehat seketika apabila mereka sampai di Jalan Kampung Johan Setia.  Azlina pula mengambil peluang mengambil gambar papan tanda yang berada di situ. Firdaus tidak menyenangi tindakan  Azlina. Menuru tnya, Azlina hanya membuan g masa. Azlina mempertahankan tindakannya dengan menunjukkan kesalahan penggunaan bahasa pada papan tanda. Johari mengeluh melihat kesalahan penggunaan bahasa pada papan tanda seperti yang ditunjukkan oleh Azlina dan dia membetulkan kesalahan itu. Kemudian, mereka meneruskan perjalanan sambil melihat kesan sejarah dan persekitaran. Dalam perjalanan tersebut, tayar basikal Firdaus kempis kerana tertusuk paku. Setelah paku dicabut, Johari mengarahkan Firdaus menunggang basikalnya manakala dia menuntun basikal Firdaus. Melihat keadaan itu,  Azlina juga menuntun basikalnya menemani Johari. Firdaus

Penyesalan Sepanjang Perjalanan

Firdaus berasa sungguh penat dan berasa menyesal kerana mengikut rancangan gila abang sepupunya dan adiknya itu. Sepanjang hidupnya, dia tidak pernah sekali pun dia berpanas dalam tempoh yang agak lama. Terasa seluruh sendinya seakanakan mahu tercabut. Dia tidak hairan melihat abangnya Johari begitu tenang mengayuh basikal memandangkan abangnya sememangnya suka berbasikal semenjak zaman sekolah rendah lagi tetapi dia begitu kagum akan kemampuan Azlina yang kelihatan cergas dan gembira walaupun mereka telah mengayuh selama empat jam setengah. Firdaus teringat akan ekspedisi ini bermula daripada perbualan dengan datuk mereka yang mencabar mereka mengayuh basikal dalam jarak yang jauh. Selain itu, Firdaus juga  juga teringat akan sindirian rakan-rakannya apabila mengetahui hasratnya hendak menyertai ekspedisi berbasikal ini. Tiba-tiba, Firdaus terjatuh kerana terlanggar seketul batu yang besar apabila terkejut mendengar hon kereta dari arah belakang. Dia tersedar daripada lamunan. Dia cedera ringan dan diubati oleh adiknya,  Azlina. Johari m eminta mereka m eneruskan perjalanan mereka. Menurut Johari, kurang daripada satu kilometer dari situ, mereka akan menemukan sebuah masjid. Mereka akan berehat dan bersolat Zohor di situ sebelum meneruskan perjalanan mereka ke Morib.  Azlina

Kerana Abang

Azlina keletihan setelah mengayuh basikal sejak pukul 7:00 pagi. Sekarang, jam telah menunjukkan angka 12:00 tengah hari. Badannya telah dibasahi peluh, namun dia tidak mahu menunjukkan bahawa dia lemah di hadapan abangnya, Firdaus. Dia sudah berjanji dengan abang sepupunya, Johari untuk mencabar Firdaus agar mengatasi Azlina. Menurut Johari, persaingan itu ialah persaingan yang sihat. Azlina begitu mengagumi Johari yang sememangnya banyak membaca itu. Menurut Johari, masalah selalu timbul dalam kalangan bangsa apabila persaingan disertai oleh hasad dengki. Akibatnya, samasama tidak maju. Aku sangat bersetuju dengan pandangan Johari itu. Sememangnya perbualan dengan Johari penuh dengan ilmu pengetahuan kerana dia gemar membaca. Dia tidak suka menonton televisyen atau wayang. Azlina menoleh ke belakang. Masih tidak kelihatan bayang-bayang Johari atau Firdaus. Azlina

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

singgah di gerai air tebu dan membeli segelas air tebu. Dia meneguk rakus. Penjual air tebu begitu mengagumi Azlina apabila dia mendapat tahu bahawa Azlina mengayuh basikalnya dari Klang. Menurutnya, Azlina mempunyai semangat yang tinggi.  Azlina hairan kerana masih tidak nampak kelibat Johari dan Firdaus. Pada pandangannya, tentu Firdaus buat fasal. Abangnya itu merupakan seorang yang agak lembut perwatakannya kerana hanya dia seorang anak lelaki dalam keluarganya. Azlina selalu menyindir Firdaus bagi merangsang Firdaus untuk berubah menjadi lelaki yang gagah. Firdaus tidak pernah bermain bola sepak, sepak takraw, atau badminton. Perwatakan mereka sememangnya berbeza kerana Azlina lebih lasak berbanding dengan Firdaus. Mereka sering menjadi bahan ketawa dalam kalangan rakan-rakan di sekolahnya. Tidak lama kemudian, Johari dan Firdaus pun tiba. Menurut Johari, dia terpaksa menunggu Firdaus yang berhenti rehat. Sekiranya tidak ditunggu, Firdaus akan balik dengan menaiki bas.  Azlina mengejek Firdaus kerana dia mahukan seorang abang yang sememangnya seorang lelaki. Firdaus memarahi Azlina. Johari mengarahkan mereka akan meneruskan perjalanan dalam masa lima minit lagi bagi meleraikan pergaduhan dua beradik itu. Johari

Antara Mereka Berdua

Johari sedar bahawa Azlina dan Firdaus dalam keletihan. Dia tidak berhasrat untuk mendera sepupunya itu telapi dia mahu mereka menjadi remaja yang lasak, pandai berdikari, dan berani sebagai bekalan kepada mereka yang akan menghadapi hidup yang masih panjang. Dia juga mahukan mereka menghargai kepayahan ibu bapa mereka dalam membesarkan mereka. Pelbagai halangan yang akan ditempuhi oleh mereka semasa dalam perjalanan, begitulah dalam kehidupan harian. Kita tidak tahu akan apa-apa yang akan berlaku pada masa depan.  Antara Firdaus dengan Azlina terlalu banyak perbezaan. Firdaus anak tunggal lelaki dalam keluarganya. Dia dimanjai dan segala kemahuannya dituruti oleh ibu bapanya memandangkan sebelum ini ibu bapa mereka mempunyai empat orang anak perempuan sebelum memiliki Firdaus. Firdaus juga tidak suka dikritik tetapi dia gemar mengkritik orang lain. Hal ini berbeza daripada Azlina. Azlina seorang yang lasak, berstamina, lebih peka, dan kritis terhadap apa-apa yang dilihatnya. Azlina juga suka mengkritik dan tidak melenting apabila dikritik. Kini, mereka telah melalui jalan di hadapan Sekolah Menengah Sultan Abdul Samad dan Sekolah Kebangsaan Teluk Datuk di sebelah kiri mereka. Kemudian, mereka melintasi Stadium Jugra di sebelah kanan dan akan tiba di Banting. Johari memberitahu mereka bahawa mereka telah pun kalah dengan datuk mereka. Menurutnya, datuk ke Morib pada sebelah pagi dan balik pada sebelah petang sedangkan mereka sudah hampir pukul 3:00 petang masih belum sampai di Morib. Banyak masa mereka dibuang untuk berehat. Menurutnya lagi, mereka akan tiba di Morib, 15 kilometer lagi. Firdaus sudah mengeluh. Johari memujuk agar mereka menghabiskan kayuhan kerana mereka telah mengayuh basikal sejauh 40 kilometer. Firdaus merungut keletihan. Azlina memerli Firdaus dan menyuruhnya menaiki bas untuk ke Morib dan dia akan dipanggil pengecut. Firdaus berang dengan Azlina. Mereka meneruskan kayuhan. Selepas melepasi Balai Polis Banting dan sebelum melintasi Hospital Daerah Banting dan Sungai Lang, Johari memberhentikan basikalnya. Johari menunjukkan rumah yang berada di seberang jalan dan lengkap dengan gelanggang badminton. Menurutnya, rumah itu ialah rumah jaguh-jaguh badminton negara. Firdaus tidak menyenangi tindakan Johari yang berhenti rehat itu dan dia sememangnya tidak berminat dengan sukan. Menurutnya, semua maklumat itu boleh didapatkan melalui bacaan. Azlina berang dengan Firdaus. Menurutnya, Firdaus hanya mementingkan bacaan yang berbentuk hiburan yang melekakan. Firdaus mempertahankan dirinya. Menurutnya lagi, nyanyian bukan sekadar lagu-lagu

BM16

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas hiburan tetapi ada juga lagu yang berunsur patriotik. Azlina mengiyakan kata-kata Firdaus namun membidasnya kerana Firdaus bukannya meminati lagu-lagu patriotik. Firdaus terdiam dan mereka meneruskan kayuhan. Firdaus

Kesal Belum Bernoktah

Firdaus benar-benar kesal kerana mengikuti Johari dan Azlina berbasikal ke Morib. Dia sememangnya berada dalam persimpangan untuk membuat pilihan sama ada untuk mengikuti Johari dan Azlina berbasikal ke Morib atau menyertai rakan-rakannya untuk menonton wayang pada hari Sabtu itu. Tambahan pula, menurut Salim rakan baiknya, Mazlinda gadis yang diminatinya akan turut serta. Sekiranya dia tidak menyertai Johari dan Azlina, dia akan digelar pengecut. Azlina sememangnya sering menyakiti hatinya. Sekiranya dia menyertai rakan-rakannya, sudah tentu mereka kini sedang bergembira. Dia juga tidak dapat menghadirkan diri dalam majlis hari jadi Mazlinda keesokan harinya kerana dia masih berada di Morib pada ketika itu. Firdaus sangat menyesal dan sakit hati.  Azlina sudah dapat menyaingi Firdaus dan dia berjaya memotong Firdaus. Azlina sempat mencabar Firdaus agar berlumba dengannya memandangkan destinasi yang akan dituju oleh mereka sudah semakin hampir. Firdaus amat sakit hati akan  Azlina. Tiba-tiba, sebuah lori memotong mereka. Azlina telah terbabas ke tepi jalan dan terlanggar lubang yang dalam dan terjatuh. Firdaus tidak mengendahkan Azlina. Johari menerpa ke arah Azlina dan mendapati luka Azlina agak dalam. Firdaus memerli Azlina kerana dia sering menyakiti hatinya. Johari kesal kerana Firdaus langsung tidak menghiraukan keadaan Azlina malahan berdendam dengan Azlina. Menurut Johari, Azlina sering menyakiti hati Firdaus kerana mahu dia menjadi seorang lelaki yang berani. Johari mengingatkan bahawa persaingan yang disertai dengan dendam kesumat bukanlah persaingan yang sihat malah merugikan mereka. Firdaus mengatakan bahawa Johari seorang yang pilih kasih antaranya dengan Azlina dan dia meneruskan perjalanannya. Johari

Api Itu Mesti Dipadamkan

Johari memberitahu Azlina bahawa Firdaus benar-benar marah akan mereka. Azlina memaklumkan bahawa Firdaus sememangnya berperangai begitu jika dia kepenatan. D ia mudah marah. Johari menanyakan keadaan luka pada tangan Azlina. Menurut Azlina lukanya tidak parah. Lagipun sebagai atlet dia sudah biasa dengan kecederaan. Kelihatan Firdaus sudah berada  jauh di hadapan. Mereka membincangkan sikap pemandu di Malaysia yang menyebabkan banyak kemalangan berlaku dan banyak nyawa yang telah melayang akibat kemalangan jalan raya. Johari khuatir apabila memikirkan sikap Firdaus. Nampaknya, Firdaus mendendami adiknya, Azlina. Dia langsung tidak membantu Azlina yang tercedera tadi. Johari semakin bimbang. Dia cuba menyaingi Firdaus di hadapan dan cuba mengajaknya berborak namun Firdaus mendiamkan diri sahaja. Johari memberitahu Firdaus agar yang mereka akan berhenti di Morib Baru bukannya Morib Lama. Dia memberitahu arah jalan ke sana. Firdaus berang dan mengatakan bahawa dia sememangnya tahu  jalan ke sana. Johari membiarkan Firdaus. Dia akan bercakap dengan Firdaus apabila mereka sampai di Morib nanti. Fikirnya lagi, api dendam Firdaus kemungkinan akan dingin sesudah sampai di Morib dan apabila kepenatannya sudah hilang. Dia berjanji akan memadamkan api dendam dalam hati Firdaus nanti. Firdaus

Tidak Kuduga

Firdaus berasa seperti semua sendinya bagaikan mahu tercabut. Dia tertanya-tanya dalam dirinya adakah dia bersalah kerana menyakiti hati Azlina? Sedangkan Azlina sering menyakiti hatinya. Firdaus berasakan bahawa Pantai Morib semakin dekat apabila dia terasa hembusan angin pantai yang begitu mendamaikan. Sepatutnya, dia berasa gembira kerana destinasi yang dituju semakin hampir. Kalau diikutkan rancangan awal

mereka akan berkhemah di Pantai Morib dan akan bertolak pulang keesokan harinya. Dia tidak tahu bagaimana mahu menghadapi Johari dan Azlina pada malam ini memandangkan dia betul-betul sakit hati akan mereka berdua. Fikirnya, sekiranya perasaan sakit hatinya masih belum terubat, dia akan meninggalkan mereka. Dia akan meninggalkan basikalnya dan pulang dengan menaiki bas. Dia tidak hiraukan lagi  jika datuk menyindirnya nanti. Yang pasti dia telah membukt ikan kepada datuknya bahawa dia telah berjaya mengayuh basikal ke Morib. Jika dia pulang dengan menaiki bas, sudah pasti dia dapat menghadiri majlis hari jadi Mazlinda keesokan harinya. Dia melihat  jam di tangannya. Sudah pukul 3:00 pet ang. Ini bermakna sudah 8 jam dia mengayuh basikal. Terbit rasa bangga dalam hatinya kerana dia telah berjaya mengayuh basikal sejauh 50 kilometer. Kemudian, dia teringat akan kawan-kawannya Mokhsin, Sazali, dan beberapa orang rakannya yang lain mahu menunggunya di Pantai Morib. Mereka sengaja memperlekehkan kebolehannya. Mustahil mereka akan menunggunya kerana mereka telah berjanji untuk menonton wayang pada hari itu. Dia sebenarnya tidak tahu jalan untuk ke Pantai Morib Baru tetapi tidak mahu mengaku kepada Johari bahawa dia tidak tahu kerana perasaan marahnya. Dia ternampak papan tanda ke Pantai Morib Baru. Dia mengikut arah papan tanda tersebut. Tibatiba, dia terdengar pekikan yang memanggil namanya. Ternyata kawan-kawannya benar-benar menunggunya di Pantai Morib. Firdaus berasa sangat terkejut. Terbit perasaan bangga dalam dirinya kerana berjaya membuktikan bahawa dia telah berjaya mengayuh basikal ke Pantai Morib. Dia berasa sangat bangga sementelahan pula Azlina dan Johari berada di belakangnya. Firdaus memberitahu mereka bahawa dia terlewat kerana Azlina kerap mahu berhenti rehat semasa dalam perjalanan mereka. Firdaus berbohong dan sangat pasti bahawa mana mungkin kawan-kawannya akan menanyakan Azlina. Kawan-kawannya bertambah bangga akan kebolehan Firdaus. Kelihatan kawan-kawannya telah mendirikan khemah di tepi pantai bagi menyambut Firdaus. Mokhsin memanggil kawankawannya yang berada dalam khemah dan memberitahu bahawa Firdaus telah berjaya menamatkan kayuhannya. Kelihatan Emma, Zarina, dan Mazlinda keluar dari khemah itu. Firdaus sangat terkejut dan gembira apabila dia terpandangkan wajah Mazlinda di situ. Mazlinda menhulurkan setin minuman kepada Firdaus. Firdaus tersenyum bangga. Mokhsin mengajak mereka mandi setelah Firdaus hilang penat. Firdaus memberitahu bahawa kepenatannya telah hilang. Hanya Salim yang mengetahui rahsia hatinya. Johari

Kuinjaki Destinasi Ini

Firdaus yang telah terlebih dahulu sampai ke destinasi. Dia tidak mengendahkan Johari dan Azlina. Sebenarnya, Johari dan  Azlina sengaja berhenti rehat bagi memberi peluang kepada Firdaus agar sampai ke destinasi terlebih dahulu. Mereka mahu Firdaus berasa bahawa dirinya sememangnya hebat. Mereka membiarkan dahulu Firdaus bersama-sama kawan-kawannya. Biar dia berasa seronok. Johari memberitahu bahawa mereka  juga akan disambut nanti. Johari membiarkan Azlina dengan tanda tanya. Sebaik mereka sampai ke destinasi, Johari dan Azlina menuju ke khemah yang bertentangan dengan khemah rakanrakan Firdaus. Di sana, mereka disambut oleh kawan Johari, iaitu Kasman. Johari memperkenalkan Kasman kepada Azlina. Kasman ialah kawan Johari di UPM. Kasman berasal dari Kampung Endah yang tidak jauh dari situ. Azlina memberitahu bahawa dia seakan pernah mendengar nama kampung itu. Menurut Kasman kampungnya terkenal kerana menjadi kampung tercantik di Malaysia. Azlina teruja untuk melihat kecantikan kampung Kasman seperti yang didengarnya. Kasman memberitahu bahawa seorang lagi rakan mereka, iaitu Tamrin berada dalam khemah. Dia ketiduran kerana penat menunggu Johari.

BM17

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  Kasman memperkenalkan adiknya yang cantik kepada mereka, iaitu Kasmadiana. Kasmadiana diajak untuk menjadi teman kepada Azlina. Kasmadiana juga ditugaskan untuk memasak. Sebelum Kasmadiana membancuh air, Johari dan  Azlina meminta diri untuk menjenguk Firdaus di khemah rakanrakannya. Johari mengucapkan tahniah kepada Firdaus kerana berjaya sampai ke destinasi. Dalam keadaan teragak-agak, Firdaus menyambut salam Johari. Azlina juga tidak ketinggalan mengucapkan tahniah kepada Firdaus. Mereka menanyakan sama ada Firdaus mahu mengikut mereka atau tidak. Firdaus memberitahu bahawa dia mahu bersama-sama dengan kawankawannya.  Azlina berkecil hati apabila Firdaus tidak menghiraukan mereka apabila bertemu dengan rakan-rakannya. Johari memberitahu bahawa Firdaus berasa seronok apabila bertemu rakan-rakannya. Oleh sebab itu, dia tidak menghiraukan mereka. Johari lihat sudah tidak kelihatan api dendam dan amarah dalam diri Firdaus. Mereka berdua ke khemah Kasman. Mereka telah dihidangkan dengan air teh dan emping goreng. Menurut Kasmadiana, emping goreng itu dibawa dari rumah. Menurutnya lagi, kampungnya sememangnya terkenal dengan perusahaan membuat emping. Azlina teruja untuk melawat kampung mereka.  Azlina

Senja di Pantai

Sambil duduk-duduk di tepi pantai, Kasmadiana memberitahu bahawa dia amat mengagumi kehebatan Azlina berbasikal sehingga ke Morib. Lebih kurang 20 meter dari mereka, Johari, Tamrin, dan Kasman sedang mandi-manda. Tidak jauh dari situ pula, Firdaus dan kawan-kawanya juga sedang mandi-manda.  Azlina menanyak an Kasmadiana sama ada abangnya tidak pernah mengajaknya berbasikal atau tidak. Menurut Kasmadiana, abangnya selalu mengajaknya tetapi dia berasa malu untuk berbasikal. Menurut Kasmadiana lagi, Tamrin pernah berbasikal ke Pantai Bagan Lalang, iaitu pantai tempat empat orang mati lemas semasa menjala baru-baru ini. Jam sudah menunjukkan pukul 7:00 malam tetapi cuaca di tepi pantai masih lagi kelihatan terang kerana menurut Kasmadiana pantai merupakan tempat terakhir menerima cahaya matahari sebelum matahari tenggelam. Azlina menanyakan Kasmadiana perbezaan antara Pantai Morib Baru dengan Pantai Morib Lama. Menurut Kasmadiana, Pantai Morib Lama pantainya bertembok bagi menghalang hakisan manakala Pantai Morib Baru mempunyai pantai yang landai dari darat terus ke laut. Jadi, sekiranya mereka hendak berkhemah Pantai Morib Baru lebih sesuai. Kemudian, kelihatan Sazali dan Mokhsin berjalan ke arah mereka. Mereka datang untuk mengucapkan tahniah kepada Azlina.  Azlin a mempe rkena lkan Kasma diana yang berse kolah di Sekolah Menengah Batu Laut kepada mereka. Mereka  juga ingin meminta kepastian sama ada Firdaus tiba lewat ke Pantai Morib disebabkan oleh Azlina yang sering berhenti rehat. Azlina menanyakan sama ada mereka mempercayai kata-kata Firdaus atau tidak. Azlina telah menyangkal dakwaan Firdaus. Mereka berasa tertipu. Mereka akan memaksa Firdaus bercakap benar nanti. Mereka akan mencampakkan Firdaus ke laut kerana membohongi mereka. Apabila balik ke khemah,  Azlina mencerit akan kepada Johari. Johari mengatakan bahawa Firdaus borbohong kerana mahu rakan-rakannya mengatakan dia seorang yang hebat. Azlina menceritakan juga rancangan Mokhsin untuk mencampakkan Firdaus ke laut. Johari menyokong cadangan mereka itu kerana dia mahu Firdaus tahu bahawa dia akan mendapat ganjaran yang menyakitkan jika berbohong. Kedengaran suara azan dilaungkan oleh Tamrin di dalam khemah dan menimbulkan perasaan takut dalam diri Azlina kepada Allah SWT. Firdaus

Usah Lupa Bumi yang Dipijak

Firdaus duduk berbual-bual di tepi pantai bersama-sama Mazlinda. Dia tidak sangka bahawa dia dapat duduk bersama-

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

sama Mazlinda yang cantik seperti yang pernah diimpikan sebelum ini. Mazlinda menanyakan Firdaus sebab dia tidak mandi lagi bersama-sama Mokhtar dan Salim. Firdaus memberitahu bahawa dia sudah mandi tadi. Dia pula menanyakan Mazlinda. Mazlinda menjelaskan bahawa dia sudah puas mandi semasa menunggu Firdaus sampai ke situ. Firdaus menanyakan Mazlinda sebab rancangan mereka batal untuk menonton wayang pada hari itu dan meraikan hari jadinya pada keesokan harinya. Mazlinda memberitahu bahawa dia datang ke sini kerana ingin mengubat perasaan kecewa. Dia kecewa kerana ibu dan bapanya akan ke Sarawak atas urusan perniagaan dan majlis hari jadinya terpaksa ditunda pada minggu hadapan. Dia mendapat tahu bahawa Salim dan Mokhtar hendak menyambut Firdaus di Morib. Jadi, dia mengambil keputusan untuk menyertai mereka dan rakan-rakan lain juga ingin turut serta. Mazlinda memberitahu Firdaus bahawa dia amat mengagumi kebolehan Firdaus berbasikal. Firdaus berasa bangga dengan pujian Mazlinda itu. Mazlinda menanyakan Firdaus sama ada dia pandai berenang atau tidak. Firdaus dengan perasaan bangga memberitahu bahawa dia sememangnya pandai berenang sedangkan hakikatnya dia tidak berapa pandai berenang. Tetapi, dia mahu Mazlinda melihatnya sebagai seorang yang hebat. Mazlinda memberitahu bahawa dia sememangnya tidak tahu berenang. Firdaus memberi jaminan yang Mazlinda boleh berenang di tempat yang agak dalam sekiranya bersama dengannya. Kemudian, Mokhsin dan Sazali datang ke arah mereka. Mokhsin dan Sazali memberitahu bahawa dia mengetahui sesuatu rahsia tetapi tidak memberitahu Firdaus rahsia itu.  Azlin a memar ahi Firda us keran a memb ohongi rakan rakannya bahawa mereka lewat tiba ke Morib kerana Azlina kerap berehat sedangkan Firdaus yang kerap berehat. Firdaus tersentak dengan kata-kata Azlina. Dia hairan bagaimana Azlina mendapat tahu akan hal itu. Barulah dia teringat akan rahsia yang dikatakan oleh Mokhsin pada siang tadi. Johari dalam nada yang lembut menasihati Firdaus. Dia mengatakan bahawa kejayaan yang dicapai sewajarnya disertai rasa syukur kepada Allah SWT, bukan diselubungi keangkuhan dan mereka pun beredar. Tidak lama kemudian, Sazali dan Mokhtar menghampirinya dan menuduhnya sebagai pembohong. Mereka mengatakan bahawa mereka sudah tahu yang Firdaus membohongi mereka. Mereka terus mengangkat Firdaus dan menghumbannya ke dalam laut. Firdaus terkapai-kapai kerana dia tidak tahu berenang. Dia menjerit-jerit meminta pertolongan. Apabila dia membuka matanya dia mendapati Mokhsin berada di depannya bersama lampu pelita ayan. Rupa-rupanya, dia bermimpi. Dia teringat akan Johari dan  Azlina. Sejak mereka sampai ke situ dia selalu menjauhi mereka kerana menurutkan rasa sakit hatinya. Johari

Perubahan

Johari pulang ke khemah tanpa Firdaus. Azlina menanyakan Johari sebab Firdaus tidak ikut serta. Johari memberitahu bahawa Firdaus tidak mahu pulang bersama-sama mereka. Menurutnya lagi, Firdaus mahu pulang sendirian. Azlina tidak sedap hati kerana bimbang akan keselamatan abangnya nanti. Johari juga sebenarnya mempunyai perasaan yang sama tetapi dia agak sakit hati apabila Firdaus dengan angkuh tidak mahu menyertai mereka. Pada pandangannya, biarlah Firdaus mahu berdikari. Selepas membantu Kasman dan Tamrin merobohkan khemah masing-masing, mereka pun bersalam-salaman. Mereka berjanji akan berjumpa di Port Dickson pula dan berkhemah di sana. Jam 10:00 pagi, langit cerah dan bersih. Johari memandang khemah Firdaus. Tidak kelihatan sesiapa pun di sana. Kemungkinan mereka sudah turun ke laut untuk mandi. Johari dan Azlina meneruskan rancangan mereka untuk pulang. Mereka mengayuh basikal mereka. Tiba di persimpangan antara jalan besar dan jalan ke Pantai Morib Baru, mereka memberhentikan basikal. Azlina menanyakan Johari sama ada mereka mahu menunggu Firdaus atau tidak. Johari memberitahu bahawa dia

BM18

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas telah memujuk Firdaus tetapi dia enggan. Menurut Johari lagi, biarkan sahaja Firdaus berdikari seperti yang diinginkan oleh mereka sebelum ini. Mereka pun meninggalkan Pantai Morib tanpa Firdaus. Firdaus

Pahit Manis dalam Perjalanan

Moksin memberitahu Firdaus bahawa dia terlihat Azlina dan Johari telah pulang. Firdaus memberitahu bahawa dia akan pulang sendiri nanti. Mereka ragu-ragu dengan kenyataan Firdaus tetapi Mazlinda memberitahu bahawa Firdaus kini sudah menjadi lelaki sejati dan tahan lasak. Jadi, tidak hailanlah jika dia pulang sendirian nanti. Mereka bertaruh untuk lawan menyelam. Sesiapa yang timbul lambat dikira sebagai pemenang. Sazali menyatakan bahawa sudah tentu Firdaus yang akan menang kerana dia merupakan lelaki yang hebat. Firdaus berasakan mereka menyindir dirinya. Pertandingan dimulakan dan mereka pun menyelam. Tiadak berapa lama kemudian, Firdaus telah muncul di permukaan air. Erna yang jadi pengadil menyatakan bahawa terlalu sekejap Firdaus menyelam tetapi Firdaus berasakan bahawa dia rasa agak lama dia sudah menyelam. Kemudian, diikuti oleh Mokhtar, Mokhsin, dan Sazali. Sampai kiraan 20 saat, Mazlinda m asih tidak muncul-muncul lagi. Firdaus sudah berasa cemas tetapi Mokhsin dan Sazali kelihatan tenang sahaja. Tidak lama kemudian, Mazlinda muncul di permukaan air. Semua bersorak riang. Tiba-tiba, ombak yang menggulung menghanyutkan Mazlinda. Mazlinda terkapai-kapai di tengah lautan. Mokhsin segera meminta Firdaus menyelamatkan Mazlinda. Firdaus ketakutan tetapi dia terpaksa menyelamatkan Mazlinda kerana sebelum ini menyatakan bahawa dia pandai berenang. Firdaus berasa tubuhnya dibawa ombak yang kuat dan dia tidak sedarkan diri. Apabila Firdaus membuka mata, kelihatan Johari dan Azlina di hadapannya. Mereka memberitahu bahawa dia pengsan dan dibawa ke hospital. Firdaus ingin mengetahui orang yang telah menyelamatkannya. Azlina memberitahu bahawa Mazlinda yang menyelamatkan Firdaus. Dia terkejut dengan kenyataaan Azlina kerana Mazlinda yang hampir lemas tadi. Menurut Azlina, Mazlinda hanya berpurapura tidak tahu berenang. Firdaus berasa malu kerana dia bercakap bohong sebelum ini dan menyatakan bahawa dia pandai berenang. Abang Johari menasihatinya bahawa hidup ini mempunyai banyak destinasi sebelum destinasi yang terakhir, iaitu kematian. Johari menasihati Firdaus lagi agar tidak berasa angkuh apabila berjaya tiba di satu-satu destinasi kerana perjalanan kita masih panjang. Firdaus terpukul dengan kata-kata Johari dan berasa insaf. Kemudian, kelihatan rakan-rakannya, Mazlinda, Zarina, Erma, Mokhsin, dan Sazali di pintu wad menziarahinya.

Tema Novel ini bertemakan cabaran yang dihadapi berikutan cabaran generasi lama yang mengatakan bahawa generasi kini tidak bersemangat seperti mereka. Firdaus, Azlina, dan Johari menyahut cabaran datuk mreka untuk melakukan ekspedisi berbasikal dari Kalng ke Pantai Morib. Mereka menghadapi pelbagai cabaran untuk sampai ke destinasi mereka di Pantai Morib seperti yang pernah dilakukan oleh datuk mereka.

Persoalan (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i) (j)

Keprihatinan terhadap penggunaan bahasa kebangsaan. Pertelingkahan antara abang dengan adik. Sanggup menyahut cabaran. Sikap suka merendahkan kebolehan orang lain. Keinginan untuk merubah sikap abang ke arah kebaikan. Harapan seorang yang bergelar abang. Sikap tidak bertanggungjawab seorang abang. Semangat perjuangan yang tinggi. Kepuasan dalam diri. Melupakan jasa orang yang pernah menolong.

Plot Binaan Plot (a) Permulaan – Permulaan novel Destinasi Impian ialah Johari,  Azlina, dan Firdaus menyahut cabaran datuk mereka untuk membuat kayuhan sehingga ke Pantai Morib. (b) Perkembangan – Peringkat perkembangan cerita apabila terdapat pelbagai halangan semasa kayuhan contohnya sikap Firdaus yang mudah berputus asa dan ingin menamatkan kayuhan. (c) Klimaks – Peringkat Klimaks novel ini ialah apabila Firdaus berjaya menamatkan kayuhan dan disambut oleh rakanrakan. Di sana, dia berjaya mendekati Mazlinda dan rahsia Firdaus diketahui oleh Mokhsin dan Sazali. (d) Peleraian – Peringkat peleraian novel ini ialah Firdaus kelemasan di lautan dan insaf dengan sikapnya terhadap adik dan rakan-rakannya. Teknik Plot (a) (b) (c) (d) (e)

Teknik Teknik Teknik Teknik Teknik

pemerian dialog imbas kembali monolog monolog dalaman

Watak dan Perwatakan Firdaus (a) Tinggi lampai, berambut keriting halus, berhidung mancung, dan berkulit putih. (b) Tingkah laku agak keperempuanan. (c) Seorang yang gemar duduk di rumah berbanding dengan melakukan aktiviti luar. (d) Suka menghabiskan masa di rumah dengan menonton televisyen dan melakukan kerja-kerja perempuan. (e) Selalu dimanjakan. (f) Gemar membaca cerita-cerita bintang lem dan penyanyi. (g) Cepat marah apabila kepenatan. (h) Suka berdendam. (i) Meminati Mazlinda.  Azlina (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i) (j)

Gadis berusia 16 tahun. Bertubuh kurus dan tinggi lampai. Olahragawati Sekolah Menengah Kapar. Adik kepada Firdaus. Suka mencabar Firdaus. Seorang yang kuat semangat. Sentiasa riang dan cergas. Suka akan cabaran. Mempertahankan abangnya yang selalu diejek oleh rakanrakan. Suka mengkritik dan tidak mudah melenting apabila dikritik.

Johari (a) (b) (c) (d) (e) (f)

Sepupu Azlina dan Firdaus. Mahasiswa Universiti Pertanian Malaysia. Suka berbasikal. Suka membaca. Suka akan cabaran. Suka memberi nasihat kepada sepupunya.

Mazlinda (a) (b) (c) (d) (e)

BM19

Rakan sekelas Firdaus. Diminati oleh Firdaus dalam diam-diam. Anak orang berada. Berpura-pura tidak pandai berenang. Menyelamatkan Firdaus yang lemas di Pantai Morib.

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  Sazali dan Mokhsin (a) Rakan sekelas Firdaus. (b) Suka mengejek Firdaus. (c) Turut memberikan sokongan kepada Firdaus dengan menunggu ketibaan Firdaus di Pantai Morib.

untuk mengubah tingkah laku dan pemikiran Firdaus agar menjadi lelaki yang sejati. (e) Semangat setia kawan – Rakan-rakan Firdaus sanggup mendirikan khemah di Pantai Morib bagi menyambut Firdaus yang telah berjaya menghabiskan kayuhannya.

Latar

Pengajaran

Latar masa

(a) Kita janganlah mempunyai perasaan hasad dengki dalam diri. (b) Kita janganlah menghina sesama sendiri. (c) Kita hendaklah berani menyahut cabaran. (d) Kita haruslah insaf atas kesalahan yang telah kita lakukan. (e) Kita janganlah berdendam terutamanya kepada adik-beradik. (f) Kita janganlah bercakap bohong.

(a) (b) (c) (d) (e)

Pukul 7:00 Pukul 2:30 Pukul 3:00 Pukul 3:30 Hari Sabtu

pagi petang petang petang bulan Jun

Latar masyarakat (a) Masyarakat yang gemar membaca (b) Masyarakat yang tidak mempercayai kata-kata orang lain melainkan melihat dengan sendiri. (c) Masyarakat lelaki yang bertingkah laku lembut. (d) Masyarakat yang sentiasa menjadi bahan usikan. (e) Masyarakat yang tegas. (f) Masyarakat yang prihatin.

3   Formula Termodinamik  Sinopsis Novel Formula Termodinamik mengisahkan penciptaan mesin baharu oleh Amir dan Usamah. Mereka mengubah suai mesin rumput yang sedia ada menjadi mesin yang mempunyai dua fungsi, iaitu sebagai pemotong rumput dan pembajak (penggembur) sawah. Mereka menggunakan Formula Hukum Dua Fungsi Termodinamik yang diambil daripada Profesor Othman. Selain Usamah, Amir juga dibantu oleh Asma, Zaid, dan Adnin.  Aswan yang juga merupakan dua pupu Amir dan Usamah  juga berhasrat untuk menyaingi Amir dan Usamah. Dia hendak mengubah suai mesin rumput yang mempunyai fungsi menanam benih padi. Tetapi, persaingan Aswan adalah secara tidak sihat kerana dia telah mencuri pena pemacu kepunyaan Amir disebabkan dia kurang arif tentang teori termodinamik. Hal ini demikian kerana, Aswan tidak menghabiskan pengajiannya dalam bidang kejuruteraan dan dia ego untuk bertanya kepada Profesor Othman. Semasa Aswan membuka pena pemacu yang dicurinya daripada Amir, Aswan mendapati pena itu juga mengandungi maklumat tentang Syarikat Bahagia kepunyaan bapa Amir.  Aswan berhasrat untuk mengalihkan aset Syarikat Bahagia ke akaun bapanya tetapi telah dihalang oleh rakan baiknya, iaitu Fikri. Amir dan Usamah menyedari bahawa terdapat penjenayah komputer yang sedang mengalihkan data syarikat bapa Amir dan mereka berusaha menyekatnya. Akhirnya, mereka berjaya. Di Kampung Warisan itu juga mengalami masalah kecurian. Zaid dan Adnin telah ditugaskan untuk menyiasat kes kecurian di kampung itu. Akhirnya, mereka berjaya memerangkap penjenayah di kampung itu. Kampung Warisan telah dilanda hujan yang lebat dan banjir. Aswan, Fikri, dan Majibon telah dihanyutkan oleh arus deras tetapi berjaya diselamatkan oleh Amir dan rakan-rakannya. Aswan telah menginsa perbuatannya dan meminta maaf daripada Amir. Dia juga mengakui segala kesalahannya hanya disebabkan oleh sikap iri hati. Amir dan Usamah telah dianugerahkan sebagai Saintis Muda dengan terciptanya mesin 2 dalam 1 Termodinamik dan ditawarkan biasiswa untuk melanjutkan pelajaran mereka.

Latar tempat (a) (b) (c) (d)

Gerai air tebu Tepi jalan Tapak perkhemahan Di bawah pokok ru

Gaya Bahasa (a) Peribahasa (a) Bagaikan langit dengan bumi.  Aku tersenyum. Ternyata perbezaan antara Azlina dengan Firdaus semenjak meninggalkan rumah tadi, bagaikan langit dengan bumi. (b) Macam kacang lupakan kulit. “Abang ni macam kacang lupakan kulit. Tak tahu mengenang budi orang.” (b) Simile (a) Debar di dadaku bagaikan hempasan ombak di pantai sana. (b) Aku tersenyum. Aku berasa bangga bagaikan setitik minyak jatuh ke permukaan air mengembang seluasluasnya dalam hatiku. (c) Hiperbola Makin kuat gelak ketawa kami. Dan aku berasa seluruh kepenatan yang menggayuti tubuhku hilang serta-merta. Mengapa? (d) Metafora Tetapi, bukankah aku lebih hebat kerana Mazlinda ke sini semata-mata kerana mahu menyambutku! Gunung kebanggaan di hatiku menjadi semakin tinggi. (e) Sinkope (a) “Kalau abang nak berjalan sampai ke Morib pun saya boleh temankan.”  (b) Azlina tergelak memandangku, kemudian memandang abangnya.

Nilai (a) Cinta akan bahasa kebangsaan – Azlina cinta akan bahasa kebangsaan. Dia sanggup memberhentikan basikalnya dan mengambil gambar beberapa papan tanda yang mempunyai kesalahan bahasa. (b) Keberanian – Mazlinda berani menyelamatkan Firdaus yang kelemasan di lautan. (c) Keprihatinan – Johari prihatin memberikan bantuan kepada  Azlina semasa Azlina luka akibat terjatuh dari basikalnya. (d) Bertanggungjawab – Johari danAzlina rasa bertanggungjawab

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sari Bab Bab 1 Asma, Amir, dan Usamah merupakan dua pupu. Kini, mereka sudah meningkat remaja dan membawa haluan masing-masing. Usamah tinggal di Perak, Amir di Putatan, dan Asma berada di kampung mereka. Pada cuti semester, mereka menghabiskan

BM20

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas cuti bersama-sama. Semasa mereka mengimbas memori zaman kanak-kanak mereka, tiba-tiba Usamah memberitahu Amir bahawa ada e-mel yang baru diterima oleh mereka. Amir bingkas bangun dan mengagak e-mel itu kemungkinan daripada Profesor Othman.  Amir memberitahu Asma bahawa mereka mempunyai projek baharu yang diberi nama Formula Termodinamik. Mereka berbual dengan Profesor Othman melalui alam maya. Mereka memberitahu Profesor Othman tentang projek yang sedang diusahakan oleh mereka. Mereka memberitahu Profesor Othman bahawa mereka hendak mengubah suai sebuah mesin rumput terpakai dan menunjukkan grak mesin tersebut kepada Profesor Othman. Mereka meminta bantuan Profesor Othman agar memberikan Formula Dua Hukum Popular. Profesor Othman menerangkan formula yang diperlukan oleh mereka. Mereka amat berpuas hati dengan penerangan Profesor Othman dan memaklumkan bahawa mereka akan memulakan projek mereka dalam sehari dua lagi. Profesor Othman mendoakan agar mereka berjaya merealisasikan projek mereka itu. Usamah amat gembira kerana telah berjaya mendapatkan formula daripada Profesor Othman, namun Amir masih raguragu kerana baginya mengubah suai mesin bukanlah suatu perkara yang mudah. Setelah diberikan kata-kata semangat oleh Usamah, akhirnya Amir bersetuju dan sama-sama ke kolong untuk mendapatkan mesin rumput terpakai itu.

digital yang perlu ditekan semasa mesin beroperasi. Angka satu dan dua untuk perlahankan mesin, angka tiga untuk melajukan manakala angka sifar untuk mematikan mesin. Tiba-tiba, Fikri bertanyakan Aswan. Menurut Amir, Aswan mengikuti Usamah untuk melihat bilik operasi mereka. Kemudian, Usamah menghidangkan minuman kepada mereka di beranda. Majibon bertanyakan Adnin dan Zaid kerana selalunya mereka bersama-sama Amir dan Usamah. Usamah memberitahu bahawa mereka sedang mengumpulkan baja tahi lembu. Fikri meminta izin untuk menyertai Amir dan Usamah dalam mengubah suai mesin dua dalam satu itu. Tiba-tiba, Aswan mengajak rakan-rakannya untuk pulang tetapi Fikri memberitahu bahawa mereka belum mendapatkan formula daripada Amir dan Usamah namun Aswan tetap mahu pulang. Zaid, Adnin, dan Asma kehairanan apabila melihat kedatangan Aswan dan rakan-rakannya. Adnin mengatakan bahawa mereka datang untuk mengintip mereka tetapi disangkal oleh Usamah. Asma cuba mengalihkan perbualan mereka dan mengatakan bahawa orang kampung pasti suka akan mesin ciptaan mereka kerana dapat meringankan kerja-kerja mereka. Tiba-tiba, Zaid mengajak mereka pergi memancing memandangkan mesin mereka pun sudah siap diubah suai. Bab 4

Bab 2 Aswan yang merupakan dua pupu kepada Usamah, Amir, dan  Asma, tidak senang duduk apabila mengetahui Amir dan Usamah akan mencipta mesin 2 dalam 1. Dia juga ingin menyaingi mereka. Dia tidak mahu Amir dan Usamah melebihinya. Jika Amir dan Usamah ingin mencipta mesin rumput yang boleh mencangkul tanah, Aswan pula ingin mencipta mesin rumput yang berfungsi untuk menanam padi. Dia akan menggunakan mesin rumput yang panjang dan boleh dipegang di pangkalnya. Aswan akan menggunakan teori yang pernah dipelajari semasa di politeknik dahulu walaupun dia tidak berjaya menghabiskan pengajiannya. Majibon dan Fikri akan bersama-samanya. Mereka mencadangkan agar Aswan meminta Formula daripada Amir dan Usamah, namun ditolak oleh Aswan kerana dia tidak menyukai dua orang pupunya itu. Aswan juga tidak mungkin untuk meminta formula daripada Profesor Othman kerana dia pernah berdebat dengan Profesor Othman semasa di politeknik dan tidak mungkin Profesor Othman akan memberikan kerjasama kepadanya. Majibon dan Fikri sebenarnya tidak suka akan sikap ego Aswan, namun perasaan itu diketepikan kerana mereka telah berkawan sejak kecil lagi.  Aswan meminta Majibon dan Fikri membantunya dari segi teori dan dia akan berusaha mencari formula untuk merealisasikan impiannya. Majibon dan Fikri bersetuju tetapi dengan syarat mereka tidak bermusuh dengan Amir dan Usamah. Majibon mengajak mereka ke rumah Amir dan Usamah. Bab 3 Semasa Aswan, Majibon, dan Fikri tiba di rumah Amir dan Usamah, mereka sedang mengubah suai mesin rumput. Majibon memuji mesin mereka tetapi menurut Amir mesin itu cuma perlu diubah suai. Pemasangannya telah siap dan hanya perlu ditambah tenaga sahaja. Majibon menunjukkan minatnya terhadap mesin  Amir. Menurut Amir, mesin itu dinamakan mesin 2 dalam 1 yang menggunakan kuasa 6 kw, kincir angin model SAMA, iaitu singkatan bagi Sabah dan Malaysia kerana mesin ini ciptaan orang Malaysia walaupun negara asal mesin itu ialah China.  Amir menunjukkan cara penggunaan mesin tersebut yang terdapat butang NAIK untuk mencangkul dan menggembur, butang BAWAH untuk memotong rumput dan butang PELEPAS untuk pengendalian mesin. Menurut Amir lagi, pergerakan mesin itu dikawal berpandukan suhu. Amir juga menunjukkan angka

Amir geram apabila pancingnya belum mengena tambahan pula Asma, Adnin, dan Zaid masih belum tiba. Tiba-tiba,  Asma muncul dengan membawa bekalan. Dia berasa lega apabila melihat Asma. Asma mengatakan bahawa memancing memerlukan teknik yang betul supaya pancing mengena. Usamah telah mendapat ikan. Tidak lama kemudian, pancing Amir juga mengena. Tidak lama kemudian, Zaid dan Adnin pun tiba. Mereka kelewatan kerana ibu Zaid memintanya membeli barang dan dia meminta Adnin menunggunya. Mereka memberitahu Amir, Usamah dan Asma bahawa Aswan dan rakan-rakannya mencipta mesin menanam padi untuk bersaing dengan mereka. Zaid memberitahu bahawa Aswan mempunyai perangai yang buruk kerana dia dan rakan-rakannya telah mencuri baja subsidi. Amir menegur Zaid dan Aswan agar tidak membuat tuduhan. Asma mencadangkan agar mereka menyiasat terlebih dahulu perkara itu.  Amir menceritak an sikap buruk Aswan semasa di politeknik sehingga menyebabkan dia digantung. Usamah mengatakan bahawa orang seperti Aswan memerlukan bimbingan dan bukan dijadikan musuh agar dia insaf. Menurut Asma, sikap Aswan rosak kerana terlalu dimanjakan oleh ibu bapanya dan Asma amat tidak selesa apabila berbicara tentang Aswan dan keluarganya seperti ada sesuatu yang cuba disembunyikan. Bab 5 Sebaik-baik masuk ke dalam bilik, Aswan menghidupkan komputernya. Dia gembira apabila menemukan Formula Termodinamik dalam pemacu pena itu. Tidak lama selepas itu, Majibon dan Fikri ke rumahnya. Majibon dan Fikri tahu bahawa Aswan menyembunyikan sesuatu rahsia. Akhirnya, Aswan memberitahu mereka bahawa dia sudah menemukan formula itu tetapi dia melarang mereka mengambil tahu sumber dia mendapatkan formula itu. Aswan menunjukkan grak mesin rumput yang bakal di ubah suai oleh mereka. Mereka akan mewujudkan dua tangan robot, satu tangan akan mengampu bundle padi manakala tangan yang satu lagi akan menyekah dua atau tiga benih padi dan dengan sendirinya akan beroperasi menanam padi. Mesin itu juga akan diawasi oleh manusia. Dengan menggunakan mesin itu, petani tidak perlu membongkok untuk menanam padi. Mereka hanya perlu berdiri lurus dan memegang pangkal mesin. Majibon dan

BM21

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  Fikri tidak menyangka bahawa Aswan begitu bijak biarpun dia tidak menghabiskan pengajiannya di politeknik. Majibon hendak melihat formula yang dimaksudkan. Aswan menyerahkan pemacu pena kepada Majibon dan mereka menelitinya bersama-sama. Bab 6 Amir gelisah apabila menyedari bahawa pemacu penanya telah hilang. Pemacu pena itu mengandungi Formula Dua Hukum Popular Termodinamik yang lengkap. Puas Amir, Asma, dan Usamah mencarinya. Mustahil ada orang yang masuk ke rumah nenek mereka lalu mencurinya. Usamah meminta Amir meminta formula itu semula daripada Profesor Othman tetapi  Amir enggan kerana dia malu akibat kecuaiannya, formula yang telah diberikan itu hilang. Dia terlupa untuk menyimpan pemacu pena itu selepas menggunakannya. Dia juga khuatir nenek akan kecewa dengannya kerana tidak dapat menyiapkan tapak semaian menggunakan mesin ciptaannya seperti yang telah dijanjikan. Amir menuju ke arah bukit dan mendakinya. Dia melepaskan tekanannya di situ dengan menjerit sekuat hati. Usamah mengekorinya kerana bimbang berlaku perkara yang tidak diingini. Usamah menasihati Amir supaya pergi ke masjid untuk memohon kepada–Nya. Amir mengajak Usamah pulang ke Putatan pada malam itu juga selepas solat Maghrib. Bab 7 Mereka sampai di rumah Amir pada jam 12:00 tengah malam. Mereka ke pejabat persendirian Damit, iaitu pejabat bapa Amir. Sebaik menghidupkan komputer, data Formula Termodinamik di paparkan pada skrin. Terdapat juga paparan data syarikat ayah  Amir, iaitu Syarikat Bahagia. Tiba-tiba, data Syarikat Bahagia muncul satu per satu di skrin komputer walaupun data itu tidak dibuka oleh mereka. Amir panik kerana dia sedar ada orang yang cuba mencuri data syarikat bapanya. Mereka sedaya upaya menyekat pengaliran maklumat keluar dengan menerbitkan kod baharu. Usamah berjaya menerbitkan kod baharu bagi menyekat pengaliran data keluar tetapi sekatan itu mungkin hanya untuk sementara sahaja. Mereka dapat mengesan lokasi penjenayah komputer itu. Penjenayah komputer itu berada di Papar. Mereka tidak dapat mengagak orang yang mencuri data syarikat ayahnya. Pada mereka, kemungkinan orang yang sama mencuri data Formula Termodinamik. Usamah menolak kemungkinan bahawa Zaid dan Adnin yang mencurinya kerana mereka berdua tidak tahu menggunakan komputer. Pada masa yang sama, Aswan kecewa kerana tidak berjaya mencuri data Syarikat Bahagia. Dia kesal kerana tidak bijak menggunakan komputer. Barulah Majibon dan Fikri tahu bahawa formula yang dimiliki oleh mereka untuk pengubahsuaian mesin ciptaan mereka ialah formula yang dicuri oleh Aswan. Bab 8 Puan Intan terkejut apabila terlihat Amir dan Usamah berada dalam pejabat suaminya kerana jam menunjukkan pukul 3:00 pagi ketika itu. Amir memberitahu mamanya bahawa data syarikat ayah sedang dicuri oleh penjenayah komputer dan mereka cuba menyekat pengaliran keluar data itu. Puan Intan berasa agak lega apabila mereka berjaya menyekat data syarikat suaminya daripada  jatuh ke tangan orang yang tidak bertanggungjawab. Ayah Amir pada ketika itu berada di Manila dan akan pulang lusa. Puan Intan bertanya tentang projek mereka. Amir memberitahu mamanya bahawa projek tersebut sudah boleh digunakan tetapi mereka kehilangan Formula Termodinamik. Puan Intan menanyakan Usamah tentang tarikh kepulangan ayahnya. Usamah memberitahu Puan Intan bahawa dia tidak pasti tarikh dan masa ayahnya akan pulang. Amir memberitahu mamanya bahawa jarak Semenanjung jauh dengan Sabah jadi tidak mungkin ayah Usamah boleh balik dengan cepat.

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Puan Intan menyangkal dan memberitahu bahawa jika dahulu Sabah dengan Semenanjung memang jauh tetapi kini dengan adanya pengangkutan udara, mereka dapat menjelajah Semenanjung dalam masa setengah hari sahaja. Amir memberitahu mamanya tentang cita-citanya untuk membina terowong di bawah dasar laut untuk disambungkan ke Semenanjung dan mereka boleh berulang-alik dengan menggunakan kereta seperti yang dilakukan oleh negara Jepun. Mereka ingin bertolak pulang ke kampung pada pagi itu  juga walaupu n dihalan g oleh mama Amir. Sesamp ainya di kampung, mereka melihat Zaid dan Adnin sedang menggunakan mesin 2 dalam 1. Pergerakan mereka diintip oleh Aswan dan rakan-rakannya. Kini, nenek tidak perlu lagi terbongkokbongkok mencangkul tanah. Nenek bangga dengan pencapaian mereka. Adnin dan Zaid pula menyediakan baja tahi lembu. Amir mengambil alih tugas menyediakan baja tahi lembu. Selepas membajak sawah dan menabur baja, mereka makan tengah hari bersama-sama. Bab 9 Musim menuai padi pun tiba. Orang-orang kampung datang membantu nenek menanam padi. Semangat gotong-royong masih menebal dalam diri orang-orang kampung. Tiba-tiba, Adnin menanyakan mesin ciptaan Aswan kerana sampai sekarang masih tidak nampak bayangnya. Sekiranya mesin ciptaan Aswan sudah ada, sudah pastilah kerja-kerja menanam padi menjadi semakin mudah.  Amir menegu r sikap Adnin dan melaran gnya daripad a mengumpat. Adnin membela dirinya dan mengatakan bahawa  Aswan s ememangnya pandai bercakap s ahaja dan orang-orang kampung juga sudah maklum akan sikap Aswan itu. Aswan hanya hendak bersaing dengan Amir dan Usamah. Usamah memberitahu  Adnin bahawa persaingan itu sihat bagi memajukan diri sendiri dan melarang rakan-rakannya memburuk-burukkan orang lain. Setelah menedengar nasihta Usamah, masing-masing diam dan memeruskan kerja masing-masing. Zaid memaklumkan kebaikan menggunakan baja tahi lembu kerana padi cepat menjadi gemuk. Usamah memberitahu bahawa baja asli bukan sahaja baik untuk tumbuh-tumbuhan malahan menjimatkan kos. Tambahnya lagi, gabungan baja asli dan baja kimia mempunyai keseimbangan kerana baja asli dapat menyuburkan tumbuh-tumbuhan manakala baja kimia dapat mengawal virus penyakit tumbuh-tumbuhan.  Adnin kagum akan penerangan Usamah kerana Usamah dan Amir belajar dalam bidang kejuruteraan tetapi mahir juga dalam bidang pertanian. Asma menyokong Adnin dan sikap mereka harus dicontohi. Tiba-tiba, kedengaran suara riuh-rendah. Mereka berlari dan mendapati nenek terjatuh ke dalam paya. Amir mengesan denyutan nadi nenek yang lemah dan memberikan bantuan pernafasan kepada nenek. Akhirnya, nenek sedar dan mereka bercadang untuk membawa nenek ke rumah sakit namun dihalang oleh Pak Cik Suib. Setelah dipujuk, akhirnya Pak Cik Suib membenarkan nenek dihantar ke rumah sakit. Bab 10 Sudah hampir dua jam, Damit, Intan, dan dua adik perempuan Amir, iaitu Joy dan Lily menunggu di luar bilik pembedahan. Semuanya gelisah menunggu nenek dibedah. Tidak lama kemudian, pintu bilik pembedahan dibuka dan mereka mendapatkan doktor yang merawat nenek mereka. Menurut doktor tersebut, nenek berada dalam keadaan stabil. Pembedahan dilakukan pada bahagian buku lali nenek kerana dikhuatiri dijangkiti kuman. Mereka berasa lega apabila mendengar penerangan doktor. Setelah nenek sedar, mereka menanyakan keadaan nenek. Joy menanyakan sama ada nenek mahu makan atau tidak. Nenek memberitahu mereka bahawa dia tidak lapar. Mereka

BM22

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas memujuk agar nenek merasa bubur ala semenanjung yang dibuat oleh Usamah. Nenek makan untuk tidak menghampakan cucucucunya. Nenek berjanji untuk membuat kuih bahulu kesukaan Usamah dan roti jala kesukaan Amir apabila dia sembuh nanti. Nenek gembira dikelilingi oleh anak dan cucu-cucunya. Bab 11 Aswan asyik menghadap komputernya. Dia tidak lagi mempedulikan model ciptaannya kerana tekun membuat ramalan untuk menembusi penstoran data baharu Syarikat Bahagia. Majibon dan Fikri sudah mula bosan kerana musim menanam sudah tiba tetapi projek mereka masih belum dapat digunakan lagi. Dia berasa malu dengan orang kampung kerana sebelum ini mereka mencanangkan mesin ciptaan mereka.  Akhirnya, Aswan berjaya menembusi data penstoran Syarikat Bahagia dan memberitahu kawan-kawannya. Mereka teruja.  Aswan bercadang untuk mengubah wang 1.3 juta ke akaun syarikat bapanya tetapi ditegah oleh Fikri. Fikri menasihati Aswan agar tidak mengambil hak orang lain. Majibon mencadangkan agar mereka mengambil RM 10 000 dan pemiliknya tidak akan menyedarinya. Fikri tetap membantah tindakan tidak bermoral mereka itu. Fikri menggesa agar mereka menyiapkan model mesin ciptaan Aswan itu kerana malu dengan orang-orang kampung. Majibon mencadangkan agar mereka bekerjasama dengan Amir dan Usamah. Aswan mencadangkan agar mereka menyalurkan wang RM 10 000 ke akaunnya. Fikri membantah dan mengugut bahawa dia akan meninggalkan Aswan sekiranya Aswan tetap dengan cadangannya itu. Aswan memujuk Fikri kerana dia tidak mahu kehilangan kawan. Sebaik sahaja terjaga daripada tidur, Amir terus ke komputernya untuk mencari Formula Termodinamik di bilik persendirian bapanya. Dia terkejut apabila mendapati data syarikat ayahnya sedang dialihkan. Amir panik dan segera mengejutkan Usamah yang sedang tidur. Mereka berusaha untuk menyekat pengaliran data itu.  Amir berg egas untu k memb erit ahu bapan ya, namu n malangnya belum sempat dia berbincang dengan bapanya, bapanya bergegas ke pejabat setelah mendapat panggilan penting.  Amir amat kecewa kerana bapanya begitu sibuk sehingga tiada masa untuk anak-anak. Amir berasa hairan kerana ayahnya tidak dapat mengesan maklumat syarikatnya yang telah bocor. Dia juga hairan kerana akauntan yang dibayar juga tidak menyedarinya kebocoran maklumat syarikat bapanya itu. Usamah menenangkan  Amir dan memberitahu Amir bahawa data itu berjaya dikawal buat masa ini. Kemudian, Amir berjumpa dengan mamanya untuk memberitahukan hal yang telah berlaku sebelum mereka pulang ke kampung. Bab 12 Intan mundar-mandir dan keresahan memikirkan Amir dan Usamah yang belum pulang. Intan terus memaklumkan kepada Damit sebaik sahaj Damit sampai di rumah. Damit meminta Intan bertenang kerana Amir dan Usamah sudah besar dan tahu menjaga diri. Intan memberitahu suaminya bahawa Amir akan menelefon atau menghantar e-mel sekiranya dia lewat. Intan menanyakan suaminya sama ada Amir ada memberitahunya sesuatu. Damit memberitahu isterinya, bahawa pagi tadi amir seperti hendak berbincang sesuatu dengannya tetapi dia tidak sempat hendak melayani Amir. Intan memaklumkan kepada suaminya kemungkinan Amir hendak menceritakan kebocoran maklumat syarikat suaminya. Suaminya terkejut dengan berita tersebut. Dalam pada itu, Amir dan Usamah sampai di Kampung Warisan apabila hari mulai senja. Zaid dan Adnin memberitahu mereka bahawa mereka telah berjaya mengesan penjenayah di kampong itu. Pelbagai barangan yang ditemukan oleh mereka. Mereka hanya menunggu kata putus

daripada Amir dan Usamah untuk memerangkap penjenayah itu. Zaid dan Adnin juga memaklumkan bahawa Asma tiada di rumah kerana mengikuti kakaknya ke Kampung Pimping, Membakut. Bab 13 Setelah merancang beberapa strategi dan membuat persiapan untuk memerangkap penjenayah, mereka pun bergerak ke tempat persembunyian selepas waktu Isyak. Usamah menjinjit radio kompo mini, Adnin membawa tali dan menjinjit beg plastik yang sarat dengan alat memerangkap penjenayah manakala Zaid mengangkat bateri kereta yang telah dicas. Mereka melalui hutan tebal. Walaupun berasa seram namun Amir menguatkan semangatnya memandangkan dia merupakan ketua bagi rombongan itu. Zaid mengatakan bahawa mereka akan lebih seronok jika Asma turut serta. Amir juga berasa hairan tujuan  Asma ke Kampung Pimping. Adnin yang pada mulanya hendak menceritakan sesuatu tetapi dihalang oleh Zaid. Sesampainya di tempat yang dituju yang berdekatan dengan pangkalan, Usamah mengambil telekung nenek dan memakainya. Usamah kelihatan seperti orang mati. Kemudian,  Amir mula memberikan arahan dan mereka memulakan rancangan mereka. Penjenayah-penjenayah itu telah ditakutkan oleh bunyi salakan anjing dan apabila mereka hendak berlari keluar mereka ternampak hantu yang di lakonkan oleh Usamah. Kemudian, kedengaran arahan suara Usamah melalui pembesar suara agar mereka menyerah diri dan tempat mereka telah dikepung. Amir pula menjerit meminta mereka mengangkat tangan. Usamah memberhentikan aksinya. Penjenayah itu memarahi mereka kerana tertipu. Usamah mengherdik mereka dan menyatakan bahawa mereka pencuri. Mereka menyangkal dakwaan Usamah. Mereka hanya diupah untuk menjaga barang-barang itu sahaja. Kedua-dua orang pemuda itu bernama Lahop dan Oyong dan berasal dari Kampung Warisan, Papar. Adnin mengenali mereka dan memeriksa barangbarang yang dicuri itu. Terdapat pelbagai alat cetak rompak kaset, pemacu pena komputer, video, dan pita rakaman lagu. Amir membelek-belek pemacu pena komputer. Zaid mengarahkan agar mereka berdua dibawa ke balai polis. Amir kehairanan apabila menjumpai pemacu pena yang menyimpan pelbagai rahsia di situ. Bab 14 Sejak malam tadi, Kampung Warisan dilanda hujan lebat. Semalaman Amir tidak dapat melelapkan matanya kerana memikirkan penemuan pena pemacu dan penangkapan dua orang pemuda itu. Pemuda-pemuda itu menakan sekeras-kerasnya bahawa mereka mencuri barang-barang itu. Amir dan Usamah berpendapat bahawa pemacu pena yang ditemukan itu ada kaitan dengan Formula Termodinamik mereka yang telah hilang. Tiba-tiba, Usamah memberitahu Amir bahawa ada seseorang yang menghantar e-mel kepada Amir. Amir cuba berkomunikasi dengan penghantar e-mel itu. Walau bagaimanapun, penghantar emel itu tidak mahu memeperkenalkan dirinya, hanya memohon maaf kepada Amir. Zaid tiba ke rumah itu dalam keadaan yang basah kuyup. Menurutnya, dia ditimpa hujan semasa dalam perjalanan ke situ. Usamah menanyakan Asma yang masih belum pulang-pulang. Zaid menceritakan bahawa Asma telah bertunang dengan Asman.  Amir begitu kecewa mendengar berita itu. Tanpa disedarinya, tangannya berdarah kerana menekan selusur kayu dengan kuat apabila mendengarkan berita pertunangan Asma. Usamah merawat luka Amir dan mengatakan bahawa Amir sepatutnya meluahkan perasaannya terhadap Asma. Tetapi semuanya telah terlambat kini. Adnin tiba di rumah itu dalam keadaan yang tergesa-gesa. Dia meminta mereka membantu orang-oang kampung yang telah dipindahkan ke balai raya kerana air telah naik setinggi satu meter. Mereka bergegas untuk memberikan bantuan termasuklah Amir.

BM23

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  Bab 15 Aswan, Majibon, dan Fikri telah dihanyutkan oleh arus deras. Mereka berusaha untuk menyelamatkan diri. Aswan telah berpaut pada sebatang kayu yang agak besar. Dia tercari-cari rakanrakannya. Tidak lama kemudian, Fikri dan Majibon pun berpaut pada batang kayu yang sama. Mereka amat menyesal kerana tidak mendengar larangan ibu Aswan daripada menghadiri majlis sempena Hari Krismas. Pada pendapat mereka mungkin bencana itu balasan daripada Allah. Mereka amat menyesal. Mereka amat berharap agar ada orang yang datang menyelamatkan mereka. Kedengaran sayup-sayup suara orang memanggil nama mereka tetapi sahutan mereka tidak didengari oleh pasukan penyelamat kerana ditenggelami oleh bunyi angin yang kencang dan hujan yang lebat. Fikri sudah semakin tidak berdaya begitu juga Majibon. Mereka hanya berserah dan membiarkan diri mereka dihanyutkan oleh arus deras. Tiba-tiba, Amir, Zaid, Usamah dan Adnin menemukan mereka. Mereka berusaha untuk menarik Aswan dan rakan-rakannya naik ke dalam bot dan dihantar ke khemah yang didirikan. Amir Apabila  Aswan sedar, orang pertama yang dilihat ialah Amir. Dia meminta maaf kepada Amir kerana telah mengkhianati persahabatan mereka. Dia juga memberitahu bahawa dialah yang mencuri storan data Formula Dua Hukum Popular Termodinamik dan hampir memindahkan aset syarikat bapa Amir ke akaun bapanya. Kini, barulah Amir tahu bahawa Aswanlah orang yang menghantar e-mel kepadanya. Amir memaafkan Aswan. Bab 16 Amir dan Usamah telah berjaya memenangi Anugerah Saintis Muda kerana kejayaan mencipta mesin 2 dalam 1. Mereka ditawarkan melanjutkan pelajaran dan mendapat biasiswa. Kelihatan banyak saudara mara dan penduduk kampung berkumpul di lapangan terbang bagi menghantar Amir dan Usamah. Aswan dan rakan-rakannya juga tidak terkecuali. Aswan menyerahkan bungkusan kecil kepada Usamah dan Amir. Asma  juga hadir bagi mengucapkan selamat jalan kepada keduaduanya. Dia memberikan jambangan bunga kepada Amir dan Usamah. Amir bertanyakan khabar Asma. Ternyata Amir tidak bertepuk sebelah tangan tetapi malangnya dia terlambat untuk meluahkan perasaan kepada Asma. Dia terpaksa menerima ketentuan Ilahi. Masa keberangkatan pun telah tiba. Mereka bersalamsalaman. Amir dan Usamah melangkah masuk ke balai berlepas. Usamah menasihati Amir agar menguatkan semangatnya untuk meninggalkan orang-orang tersayang dan bertekad untuk membawa kejayaan yang gemilang nanti.

Kegigihan dalam mencipta inovasi dalam bidang pertanian oleh dua orang remaja. Amir dan Usamah gigih berusaha mencipta inovasi dalam bidang pertanian dengan mengubah suai mesin rumput dengan dua kegunaan iaitu memotong rumput dan membajak sawah dengan menggunakan Formula Dua Hukum Termodinamik.

Persoalan (a) Sikap iri hati dalam diri – Aswan begitu iri hati terhadap Amir dan Usamah. Dia juga mahu mengubah suai mesin seperti yang dilakukan oleh Amir dan Usamah agar m endapat nama di hati orang kampung. (b) Kegigihan melakukan inovasi – Amir dan Usamah begitu gigih menyiapkan mesin 2 dalam 1. Mereka mengubah suai mesin rumput agar boleh melakukan dua fungsi iaitu memotong rumput dan membajak sawah. (c) Cinta yang tidak kesampaian – Cinta Amir terhadap Asma tidak kesampaian apabila dia mendapat tahu bahawa Asma telah ditunangkan dengan Asman abang kepada Aswan.

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Plot Binaan Plot (a) Permulaan  – Permulaan novel Formula Termodinamik ialah  Amir, Usamah dan dibantu oleh Asma, Zaid dan Adnin bertungkus lumus mengubah suai mesin rumput agar menjadi mesin yang mempunyai dua fungsi iaitu berfungsi sebagai pemotong rumput dan membajak (menggembur) tanah. Mereka meminta bantuan Profesor Othman menggunakan Formula Dua Huk um Termodinamik. (b) Perkembangan – Peringkat perkembangan cerita apabila terdapat pelbagai halangan di mana Amir kehilangan pena pemacu dan sikap iri hati Aswan. Di samping formula pengubahsuaian dicuri, Aswan juga berusaha mencuri maklumat Syarikat Bahagia k epunyaan ayah Amir. (c) Klimaks – Peringkat Klimaks novel Formula Termodinamik ialah Amir, Usamah, Zaid, dan Adnin berjaya memerangkap pencuri di Kampung Warisan dan penemuan semula pena pemacu serta berjaya menyekat pengaliran maklumat Syarikat Bahagia. (d) Peleraian – Peringkat peleraian novel Formula Termodinamik apabila Aswan dan rakan-rakannya dihanyutkan oleh arus deras ketika hujan lebat di kampung mereka dan mereka diselamatkan oleh Amir dan rakan-rakannya. Aswan telah menyesali perbuatannya dan meminta maaf kepada Amir.  Amir dan As wan menerima Anugerah Saintis Muda kerana berjaya mencipta mesin 2 dalam 1 dan ditawarkan biasiswa bagi melanjutkan pelajaran mereka. Teknik Plot

Tema

©

(d) Kesibukan dalam mencari rezeki – Kesibukan Damit dalam urusan perniagaan amat dikesali oleh Amir kerana Damit tiada masa untuk bersama-sama keluarga. (e) Kasih sayang seorang ibu – Intan begitu risau akan keselamatan Amir dan Usamah kerana tidak menghubunginya sejak mereka keluar pagi tadi. (f) Keinsafan atas perbuatan yang lalu – Aswan menyesali perbuatannya mengkhianati Amir dan meminta maaf kepada  Amir. (g) Tanggungjawab seorang anak – Walaupun baru pulang dari Manila dan sibuk dengan urusan perniagaan, Damit tetap bersama-sama ibunya di hospital. (h) Kesungguhan mendapat ganjaran yang menguntungkan  – Kesungguhan Amir dan Usamah mengubah suai mesin rumput menggunakan Formula Termodinamik telah menyebabkan mereka menerima Anugerah Saintis Muda dan ditawarkan biasiswa untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi.

(a) Teknik Pemerian (b) Teknik dialog (c) Teknik monolog dalaman

Watak dan Perwatakan  Amir (Watak Utama) (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h)

Berdarah kacukan Cina dan Brunei Bermata sepet Berkulit putih Bertubuh tegap dan tinggi Belajar di politeknik dalam bidang kejuruteraan Anak kepada usahawan import dan eksport Mempunyai daya fakir yang kreatif dan inovatif  Berjaya memenangi Anugerah Saintis Muda

Usamah (a) Dua pupu Amir  (b) Belajar di politeknik dalam bidang kejuruteraan (c) Bersama-sama Amir mengubah suai mesin 2 dalam 1

BM24

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas (d) Berjaya melanjutkan pelajaran dengan tajaan biasiswa bersama-sama Amir  (e) Ibunya berasal dari Semenanjung  Aswan (a) (b) (c) (d) (e) (f)

Dua pupu Amir dan Usamah Anak kepada usahawan import dan eksport Berkawan baik dengan Majibon dan Fikri Iri hati dengan pencapaian Amir dan Usamah Mencuri pena pemacu dan maklumat Syarikat Bahagia Insaf dan meminta maaf kepada Amir 

Pengajaran (a) Kita janganlah menuduh orang tanpa usul periksa. (b) Kita janganlah terlalu memanjakan anak dengan kemewahan. (c) Kita hendaklah menyiasat terlebih dahulu sesuatu perkara sebelum membuat sebarang tuduhan. (d) Kita hendaklah bersaing secara sihat antara satu sama lain.

 Asma (a) (b) (c) (d)

Gadis berdarah kacukan Dusun dan Brunei Berkulit putih Tinggi sederhana dan raut wajah lembut serta menawan Mempunyai hubungan dua pupu Amir dan Usamah

4  Sejambak Bakti

Latar

Sinopsis

Latar masa (a) (b) (c) (d) (e) (f)

dan berbuat baik serta berkawan dengannya agar lamakelamaan dia akan insaf. (d) Saling mengingati – Amir mengingatkan rakan-rakannya agar tidak mengumpat kerana perbuatan mengumpat sama seperti memakan daging saudaranya sendiri. (e) Persaingan sihat – Usamah memberitahu Zaid bahawa persaingan yang sihat akan memajukan diri sendiri.

Petang Musim menanam padi Waktu malam Selepas Sembahyang Isyak Waktu Maghrib Jam 12:00 tengah malam

Latar masa (a) Di tepi tasik (b) Di beranda rumah nenek Latar masyarakat (a) (b) (c) (d)

Masyarakat Masyarakat Masyarakat Masyarakat

kampung yang mengamalkan gotong-royong yang prihatin yang suka menerima pujian yang mempunyai perasaan hasad dengki

Gaya Bahasa (a) Peribahasa Makan tidak kenyang. Mandi tidak basah. Dia bagaikan  jejaka dilamun cinta. Fikirannya hanya tertumpu kepada Amir dan Usamah. Dia mahu menyaingi mereka. (b) Simile Dia bagaikan jejaka dilamun cinta. Fikirannya hanya tertumpu kepada Amir dan Usamah. Dia mahu menyaingi mereka. (c) Sinkope “Bagaimanapula kalau kita nak menggunakan pemotong rumput, yang mana nak ditekan?” tanya Fikri. Hujung jarinya menunjuk pada salah satu butang punat. (d) Personikasi Usamah menghulurkan pemacu pena kepada Amir. “Tekan butang masuk dulu,” ujar Usamah. Jari-jemari Amir mula lincah menari di atas papan kekunci. (e) Hiperbola Majibon terdiam. Pipinya kemerah-merahan. Meskipun tersirap darah mudanya, namun dia membatu. (f)

Metafora Fikri memberikan pandangan. Riak wajahnya keruh apabila mcmikirkan hal itu.

Nilai (a) Tolong-menolong – Orang-orang k ampung menolong menanam padi di antara satu sama lain (b) Kasih sayang – Puan Intan sayangkan anaknya dan bimbang apabila anaknya tidah menghubunginya sejak keluar pagi tadi. (c) Keprihatinan – Usamah memberitahu bahawa mereka sepatutnya prihatin dan memberi bimbingan kepada Aswan

BM25

Suasana di koperasi Sekolah Menengah Kebangsaan Teknik Pertanian Seri Kayangan pada pagi itu sangat sibuk. Terdapat seorang pembantu kedai dan tiga orang ahli pengarah sedang melayani pembeli-pembeli dengan sabar dan baik. Seorang pelajar lelaki mencuba untuk mencuri sebatang pen telah ditegur oleh seorang ahli lemabga pengarah. Cikgu Zulkii masuk ke koperasi itu dan memaklumkankepada ahli lembaga pengarah bahawa pada petang itu akan diadakan mesyuarat agung untuk mengumumkan ahli-ahli  jawat ankuas a Lembag a Pengar ah dan membi ncangk an usul-usul. Mesyuarat telah membuat keputusan bahawa Razali telah dilantik sebagai Penolong Setiausaha Lembaga Pengarah bagi koperasi Sekolah Menengah Kebangsaan Teknik Pertanian Seri Kayangan. Munir berasa tidak puas hati kerana tidak dipilih sebagai Penolong Setiausaha. Dia merungut kepada kawannya Leong dan Silvam. Dia dan kawan-kawannya, Leong dan Silvam, mula berdendam dengan Razali. Kemarahan Munir bertambah apabila seorang pelajar baharu sekolah mereka rapat dengan Razali. Di samping itu, Razali dan ahli-ahli lembaga pengarah yang lain cuba menaiktarafkan koperasi dan melaksanakan usul-usul yang telah dipersetujui dalam mesyuarat yang lepas. Bilik bacaan akan diadakan atas dasar kebajikan dan untuk kebaikan murid-murid. Sikap Munir yang sering tidak menyiapkan kerja sekolah, mengganggu pelajar perempuan, dan tidak melaksanakan tugasnya sebagai ahli lembaga pengarah, telah menyebabkan dia dipanggil guru kaunseling sekolah itu, iaitu Cikgu Muniam. Munir tidak mengakui kesalahannya. Setelah diberikan nasihat, Munir berjanji tidak akan berbuat demikian lagi. Walau bagaimanapun, tindakan tersebut menyebabkan Munir menajdi lebih marah dan menuduh Razali yang mengadukan perkara itu kepada guru kaunseling. Jadi, dia mengambil keputusan untuk membalas dendam. Leong dan Silvam turut serta kerana Razali dianggap sebagai penghalang hasrat mereka untuk merapati Swee Lan dan Saridevi. Petang itu, Razali dibelasah oleh Munir dan rakanrakannya. Ramlah, Swee lan, dan Saridedevi yang terjumpa dengan Razali di tempat kejadian itu ingin melaporkan perkara itu kepada Cikgu Zulkii tetapi dilarang oleh Razali. Razali tidak mahu perkara itu diketahui oleh ayah tirinya. Ketika sampai di rumahnya, ibunya terkejut melihat keadaan Razali. Razali menceritakan perlakuan Munir terhadapnya. Ayah tiri Razali ternampak akan keadaan Razali lantas menyalahkan Razali sebagai anak yang sombong sehingga dipukul oleh orang lain. Mak Sopiah mempertahankan anaknya. Tindakannya menyebabkan Razali terasa dan ingin bersama dengan ayah

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  bertugas melayani para pembeli. Harun terlihat seorang murid lelaki mencuba untuk mencuri sebatang pen. Dia menegur murid tersebut dengan baik. Murid itu mengeluarkan wang untuk membayar harga pen yang diambilnya. Harun menegur murid itu lagi dengan menyatakan bahawa kedai ini kepunyaan bersama seperti cogan kata “Satu untuk Semua dan Semua untuk Satu”. Harun bersungut dengan mengatakan bahawa kedai itu akan bankrap jika murid-murid lain turut melakukan perbuatan yang sama. Saridevi menambah sebagai jurujual, mereka seharusnya mengawasi tindak-tanduk pembeli. Norlela, selaku pembantu kedai menenangkan mereka. Dia menyatakan bahawa tidak semua murid yang bersikap sedemikian. Cikgu Zulkii datang ke koperasi untuk menyerahkan surat berkenaan dengan mesyuarat yang akan diadakan pada petang nanti. Cikgu Zulkii menyatakan bahawa mereka mesti ke mesyuarat tersebut kerana mereka ialah ahli lembaga pengarah. Norlela juga turut diundang dalam mesyuarat pada petang itu. Setelah loceng pertama dibunyikan, Harun, Swee Lan, dan Saridevi mengemaskan barang-barang koperasi sebelum keluar beratur mengikut tingkatan masing-masing.

kandungnya. Dia bertanya tentang ayah kandungnya kepada Mak Sopiah tetapi ibunya enggan menceritakannya kerana perkara tersebut merupakan sejarah hitam buat Mak Sopiah. Keesokan harinya, Munir, Leong, dan Silvam dihukum rotan kerana membelasah Razali. Razali telah menerima tawaran untuk mengikuti kursus koperasi bersama wakil koperasi-koperasi sekolah di Malaysia di Kuala Lumpur. Kursus tersebut telah membuka mata Razali tentang koperasi-koperasi yang terdapat di Malaysia. Selepas dia pulang dari kursus itu, mereka mengadakan mesyuarat tentang pertandingan koperasi anjuran Angkatan Koperasi Kebangsaan Malaysia (ANGKASA). Mereka bersetuju untuk menyertai pertandingan itu. Ahli-ahli Lembaga Pengarah bekerjasama mencantikkan koperasi. Munir tidak mahu memberikan kerjasama dan memilih untuk bermain bola. Walau bagaimanapun, dia dipanggil oleh Cikgu Zulkii untuk melakukan tugas. Ketika Munir berada di meja setiausaha, dia ternampak kunci koperasi itu lalu diambilnya. Setelah itu, Munir dan rakanrakannya merancang sesuatu bagi membalas dendam terhadap Razali. Suatu malam, koperasi telah diceroboh masuk. Kesesokan harinya, apabila koperasi dibuka, Razali mendapati kedai semua barang jualan bertaburan di lantai dan wang sebanyak RM200 telah dicuri. Dia melaporkan kepada Cikgu Zulkii. Pihak polis telah menyiasat tetapi tiada kesan pecah masuk. Kunci koperasi masih berada dalam pegangan Razali dan Pengetua. Hal itu membuatkan Munir, Leong, dan Silvam menuduh Razali yang memecah masuk koperasi kerana dia mempunyai kunci. Munir mengadukan hal ini kepada Pak Zakaria. Pak Zakaria berasa amat marah lalu menghalau Razali daripada rumah tetapi dihalang oleh Mak Sopiah. Cikgu Zulkii bergegas ke kedai koperasi kerana diberitahu oleh Swee Lan dan Marzuki bahawa Koperasi dicerobohi lagi. Cikgu Syamsudin sangat marah atas kejadian itu dan mengambil keputusan untuk memeriksa beg dan pakaian murid satu demi satu. Akhirnya, pihak sekolah telah dapat menangkap pencurinya, iaitu Munir. Dari beg sekolah Munir, Cikgu Hassan telah memperoleh kunci yang sama nombornya dengan kunci koperasi dan duit kertas RM10 yang bertanda ‘K’. Sebagai hukuman, Munir telah dipecat daripada ahli Lembaga Pengarah dan digantung sekolah selama seminggu. Munir mula sedar akan kesalahannya dan meminta maaf kepada Razali dan keluarganya. Keputusan pertandingan Koperasi telah diumumkan. Koperasi Sekolah Menengah Kebangsaan Teknik Pertanian Seri Kayangan telah mendapat Johan. Pihak sekolah dan ibu bapa yang dijemput hadir pada pagi itu sangat berbangga dengan kejayaan mereka itu. Antara ibu bapa yang hadir ialah Mak Sopiah dan Pak Zakaria. Kemudian, mereka terjumpa dengan Pak Ramli, iaitu bapa kepada Ramlah. Mereka bersalaman. Cikgu Syamsudin berasa ada suatu rahsia dalam pertemuan itu. Beliau menjemput mreka ke bilik pejabatnya. Pak Ramli menceritakan hubungan mereka bertiga. Ruparupanya, Pak Ramli ialah bekas suami Mak Sopiah dan ayah kandung kepada Razali. Cikgu Zulkii amat terkejut lalu mencadangkan untuk memanggil Razali dan Ramlah. Mereka tidak menyangkakan kejayaan koperasi ini telah menemukan seorang anak dengan ayah dan adiknya.

2

Petang itu, Mesyuarat Lembaga Pengarah kali pertama telah diadakan. Sebelas orang murid dan empat orang guru dilantik menjadi ahli lembaga pengarah. Mesyuarat dimulakan setelah pegawai daripada Jabatan Pembangunan Koperasi, iaitu Encik Sulaiman tiba. Cikgu Syamsudin memulakan ucapan. Cikgu Syamsudin mengucapkan tahniah kepada murid-murid dan guruguru yang terpilih sebagai ahli lembaga pengarah. Cikgu Syamsudin meneruskan ucapan dengan menerangkan tujuan penubuhan koperasi sekolah. Antara tujuan penubuhan koperasi sekolah termasukkah menggalakkan sikap berjimat dan menolong diri sendiri antara ahli, memberikan kemudahan kepada murud-murid sekolah, dan menyediakan dan menjual alat kelengkapan persekolahan. Cikgu Syamsudin juga menasihati ahli-ahli lembaga pengarah agar mengikuti dan mematuhi tujuan dan dasar koperasi supaya koperasi sekolah akan terus maju dan mencapai matlamatnya. Tuan Pengerusi kemudiannya mempersilakan Cikgu Zulkii untuk membentangkan minit mesyuarat ahli jawatankuasa yang lalu. Menurut beliau, tidak ada apa-apa pindaan pada minit mesyuarat tersebut. Kemudian, beliau meneruskan agenda seterusnya, iaitu “Perkara Berbangkit”. Namun begitu, tidak ada  juga perkara yang ingin dibangkitkan oleh ahli-ahli. Tuan Pengerusi mengemukakan agenda keempat, iaitu Membincangkan Usul-usul. Cikgu Syamsudin meminta Setiausaha mengemukakan usul-usul yang telah diputuskan pada mesyuarat agung yang lalu. Antara usul tersebut ialah koperasi hendak berusaha menternak ayam telur, menjual barangan makanan dan keperluan lain selain alat tulis, pakaian sukan, dan buku-buku, dan koperasi hendak menubuhkan sebuah bilik bacaan. Cikgu Robeah bersetuju melaksanakan semua usul tersebut memandangkan modal yang terkumpul sudah mencukupi. Ramlah yang merupakan ahli lembaga pengarah baharu menyokong cadangan yang dikemukakan oleh Cikgu Robeah. Encik Sulaiman dipersilakan untuk memberikan pendapat. Menurut beliau, usulusul yang dikemukakan baik. Pihak Jabatan Pembangunan Koperasi juga sedia bekerjasama serta mengawasi perjalanan koperasi sekolah. Mesyuarat ditangguhkan pada pukul 5.30 petang. Kebanyakan ahli lembaga pengarah berpuas hati terhadap keputusan dalam mesyuarat itu. Hanya beberapa orang ahli lembaga pengarah yang kurang berpuas hati.

Sari Bab 1

Kisah di Kedai Koperasi

Kedai Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan telah ditubuhkan kira-kira lima tahun yang lalu. Pada hari itu, Harun, Swee Lan, dan Saridevi yang merupakan ahli lembaga pengarah koperasi bersama-sama pembantu koperasi

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Mesyuarat Melaksanakan Harapan

3

Perjanjian Membalas Dendam

Munir berasa kesal kerana tidak dipilih sebagai penolong setiausaha lembaga penagrah koperasi sekolah. Dia menyatakan

BM26

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas perasaan tidak puas hatinya kerana dia tidak terpilih sebagai penolong setiausaha kepada Silvam dan Leong. Apabila ternampak Ramlah menolong Razali menyiapkan minit mesyuarat. Munir berasa amat jengkel lalu menyindir Ramlah dan Razali. Ramlah menengking mereka. Munir dan kawan-kawannya ketawa lalu beredar dari koperasi itu. Razali memberitahu Ramlah bahawa Munir dan rakan-rakannya cemburu akan dirinya. Cikgu Robeah yang mengetahui kejadian tersebut menasihati Razali supaya tidak mempedulikan sindiran Munir dan rakan-rakannya itu. 4

Persiapan Kedai Koperasi

Koperasi berjalan seperti biasa tetapi Munir, Silvam, dan Leong tidak hadir untuk bertugas sedangkan hari itu giliran mereka bertugas. Ramlah, Harun, dan Saridevi menggantikan tempat mereka bagi melayani pembeli-pembeli yang datang. Cikgu Zulkii masuk ke k edai koperasi untuk meninjau perjalanan kedai koperasi pada pagi itu. Swee Lan segera mengadukan perkara tersebut kepada Cikgu Zulkii. Cikgu Zulkii berkata dia akan mencuba untuk menasihati mereka. Kemudian, Razali memberikan senarai barang-barang yang sudah habis. Mereka juga hendak menyediakan bilik bacaan. Swee Lan mencadangkan kepada Cikgu Zulkii supaya membeli barangbarang di kedai ayahnya kerana di kedai lama, mahal harga barangnya. Cikgu Zulkii bersetuju dengan cadangan Swee Lan. Razali bertanya tentang tempat untuk membeli akhbar, majalah, dan buku-buku. Menurut Cikgu Zulkii, buku-buku sudah ada di perpustakaan. Mereka hanya perlu membeli akhbar dan majalah. Cikgu Zulkii juga sudah berunding dengan sebuah kedai buku di bandar Kangar. Petang itu, mereka menaiki van sekolah untuk membeli barang-barang di Kedai Aik, kedai ayah Swee Lan. Selepas itu, mereka ke kedai buku Indera Store untuk membeli bahan bacaan untuk bilik bacaan yang diusulkan oleh mereka dalam mesyuarat yang lalu. Mereka memujuk Encik Aziz, tuan punya Indera Store, supaya memberikan harga yang rendah kepada mereka. Encik  Aziz setuju dan berharap agar mereka dapat belajar untuk berniaga dengan bersungguh-sungguh. 5

Cita-cita dan Harapan

Munir, Silvam, dan Leong sedang menunggu Ramlah, Saridevi, dan Swee Lan. Apabila tiga orang gadis itu keluar dari koperasi, Munir memberanikan diri menegur mereka. Ramlah menegur mereka dengan baik dan mencadangkan agar Munir dan rakan-rakannya membantu ahli-ahli lembaga pengarah mengemaskan barang. Tujuan Munir, Silvam, dan Leong hendak bertemu dengan mereka adalah untuk mengajak mereka menonton lem bersamasama. Ramlah, Saridevi, dan Swee Lan menolak tawaran mereka kerana sudah merancang untuk mengulang kaji pelajaran di rumah Saridevi. Munir bersangka buruk dengan kejujuran mereka dengan menuduh mereka akan belajar di rumah Razali. Tiga gadis tersebut memarahi Munir kerana bersangka buruk t erhadap Razali. Mereka berlalu dari situ. Keesokannya, pada waktu tengah hari, Ramlah dan Razali bertugas di kedai koperasi. Mereka sedang menyusun dan mengatur barang-barang. Pada masa itu, Munir, Silvam, dan Leong masuk ke kedai koperasi. Munir mengambil kesempatan ini untuk menyampaikan surat kepada Ramlah. Ramlah tidak mahu menerimanya. Razali menegur Munir tentang tingkah lakunya tetapi Munir pula memarahinya kerana dikatakan sentiasa berkepit dengan Ramlah. Munir segera keluar dari koperasi bersama Silvam dan Leong. Mereka bertembung dengan Cikgu Zulkii semasa hendak keluar dari kedai koperasi. Mereka terus beredar dari situ. Cikgu Zulkii bertanyakan Ramlah dan Razali tentang kekecohan yang berlaku. Ramlah menerangkan masalah tersebut kepada Cikgu Zulkii.

Cikgu Zulkii hanya menggeleng dan menenangkan hati mereka dengan mengatakan dia akan memanggil mereka bertiga. Cikgu Zulkii meminta ahli-ahli lembaga pengarah untuk membersihkan tempat pemeliharaan ayam dan bilik bacaan kerana Penolong Pengarah Pembangunan Koperasi Bahagian Fungsi Sekolah-sekolah Malaysia akan datang melawat ke sekolah mereka pada minggu hadapan. 6

Persiapan

Ahli lembaga pengarah sedang sibuk membersihkan tempat pemeliharaan ayam dan bilik bacaan yang ditubuhkan oleh pihak koperasi. Semua tugasan yang diberikan dilakukan oleh mereka dengan bersungguh-sungguh. Kemudian, Cikgu Zulkii masuk untuk meninjau situasi di bilik bacaan. Beliau berpuas hati kerana dapat merealisasikan harapan pihak koperasi untuk menubuhkan bilik bacaan. Cikgu Zulkii mencari Munir. Silvam memberitahu Cikgu Zulkii bahawa Munir sedang bermain bola di padang. Cikgu Zulkii ke padang dan mendapati Munir dibuang padang kerana bermain kasar. Cikgu Zulkii menasihtai Munir agar melaksanakan tugasnya sebagai ahli lemabga pengarah koperasi sekolah. Munir juga dinasihatkan supaya tidak memberikan surat kepada Ramlah. Munir berjanji kepada Cikgu Zulkii bahawa dia tidak akan melakukannya lagi. Cikgu Zulkii mengajak Munir ke tempat pemeliharaan ayam. Mereka berjalan bersama-sama ke sana. 7

Semangat

Hari yang ditunggu-tunggu telah tiba. Encik Mansur, Penolong Pengarah Pembangunan Koperasi, Bahagian Fungsi Sekolahsekolah itu, melawat ke kedai koperasi. Beliau memuji kedai tersebut kerana barang-barang yang dijual tersusun dengan kemas. Setelah beberapa lama di situ, Encik Mansur dibawa ke tempat pemeliharaan ayam telur pula. Beliau kagum melihat ayamayam yang gemuk itu. Beliau yakin bahawa ayam-ayam itu pasti mengeluarkan hasil yang banyak. Tidak lama selepas itu, Encik Mansur dibawa ke bilik bacaan. Pelbagai majalah boleh dibaca di situ. Encik Mansur menyatakan bahawa usaha untuk menyemai minat membaca dalam kalangan murid-murid ialah suatu usaha yang baik. Selepas habis tinjauannya, Encik Mansur bersama-sama dua orang pegawainya dijemput ke majlis jamuan yang disediakan. Kemudian, Cikgu Syamsudin memulakan ucapannya dengan ucapan terima kasih kepada Encik Mansur kerana sudi hadir ke sekolah mereka. Dalam ucapannya, Encik Mansur memberikan pujian atas usaha dan kerjasama semua ahli lembaga pengarah koperasi sekolah itu. Beliau juga berharap agar koperasi sekolah dapat menyemaikan minat berniaga, semangat bekerjsama, dan bersatu padu dalam kalangan generasi muda. 8

Mempelajari Ilmu Perdagangan

Pada suatu pagi, Cikgu Saiful, guru mata pelajaran Perdagangan, sedang menghabiskan pengajarannya tentang prinsip akaun kepada murid-murid Tingkatan 5C1. Cikgu Saiful menamatkan pengajarannya pada hari itu dengan menyuruh murid-muridnya menyalin contoh prinsip akaun yang telah ditulisnya di papan tulis. Semua murid segera menyalin nota tersebut tetapi Munir pula bertindak mengusik murid-murid yang lain. Cikgu Saiful menegur Saiful dengan perasaan kesal. Loceng pulang berdering. Semua boleh pulang kecuali Munir kerana dia belum menyiapkan notanya lagi. Ramlah, Saridevi, dan Rozita meminta Razali mengajar mereka tentang Penyata Wang Tunai di rumahnya. Ketika mereka sedang berbual-bual, Munir menuruni tangga. Rozita secara senyap mengejeknya tetapi ditegur oleh Razali. Razali bimbang Munir akan memarahi mereka.

BM27

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  9

Kerja Rumah

13

Rozita, Ramlah, dan Saridevi tiba di rumah Razali. Mak Sopiah, ibu Razali menjemput mereka masuk tetapi Razali mengajak mereka belajar di pondok di tengah sawah kerana di sana lebih tenteram untuk belajar. Apabila mereka tiba di pondok itu, tiga gadis tersebut bersetuju dengan cadangan Razali kerana tempat itu memang ternyata aman dan tenteram. Tidak lama kemudian, Mak Sopiah menghantar minuman kepada mereka. Mak Cik Sophia meminta diri kerana hendak melakukan kerja-kerja di dalam rumah. Razali dan rakan-rakannya memulakan sesi pembelajaran. Razali menerangkan kaedah membuat Penyata Wang Tunai yang diajarkan oleh Cikgu Saiful sehingga mereka benar-benar faham.

Keesokan harinya, Razali, Munir, Silvam, dan Leong diminta ke bilik Pengetua kerana terdapat aduan bahawa mereka telah memukul Razali. Setelah Cikgu Zulkii mendesak mereka supaya mengakui kesalahan mereka. Munir mengaku bahawa mereka telah bergaduh dengan Razali kerana menyangka bahawa Razali yang melaporkan tentang salah laku disiplinnya kepada Cikgu Muniam. Razali menakan tentang tuduhan tersebut dan Cikgu Zulkii juga menakan kerana yang melaporkan tentang Munir ialah guru-guru dan pengawas sekolah. Setelah mereka didapati bersalah, Cikgu Syamsudin menghukum mereka dengan hukuman rotan. 14

10

Pengakuan

Kisah kelemahan disiplin Munir diketahui oleh Cikgu Zulkii dan ahli lembaga pengarah yang lain. Cikgu Zulkii khuatir tentang keadaan yang akan berlaku jika hal ini berterusan. Dia berbincang dengan guru kaunseling atau guru kerjaya sekolah itu, Cikgu Muniam supaya menyiasat dan membimbing Munir. Suatu hari, Munir dipanggil oleh Cikgu Muniam ke bilik kerjaya. Cikgu Muniam dan Cikgu Zulkii bersama-sama menunggu Munir di bilik tersebut. Cikgu Muniam menerangkan kepada Munir tentang masalah disiplinnya dan memberikan nasihat. Munir bertanya kepada mereka tentang orang yang melaporkan masalah disiplinnya namun mereka tidak mahu menjawabnya. Mereka meminta Munir supaya berjanji agar tidak melakukan kesalahan yang sama. Munir akur dan berjanji tidak akan melakukannya lagi. 11 Melepaskan Dendam Munir berasa sangat geram kerana dia merasakan bahawa Razali melaporkan tentang dirinya kepada guru-guru. Munir  juga berasa kecewa k erana dia meminati R amlah tetapi Ramlah sentiasa bersama dengan Razali, Leong, dan Silvam juga berasa begitu. Bagi mereka, kerana Razalilah mereka tidak dapat berhubung dengan Swee Lan dan Saridevi. Kemudian, mereka bertiga bertekad untuk mengajar Razali cukup-cukup. Mereka bertiga menunggu Razali di jalan yang selalu dilalui oleh Razali untuk pulang ke rumahnya. Apabila Razali tiba, mereka berrtindak menyindir Razali serta memukul Razali sehingag Razali tersungkur dan mukanya berdarah. Setelah mereka meninggalkan tempat itu, Ramlah, Rozita, dan Saridevi datang. Mereka terkejut melihat keadaan Razali. Razali menerangkan bahawa Munir, Silvam, dan Leong yang membelasahnya. Razali memohon kepada mereka supaya tidak melaporkan hal ini kepada Cikgu Zulkii. Razali tidak mahu Munir dan kawan-kawannya berdendam. Razali juga tidak mahu hal ini diketahui oleh ayah tirinya. 12

Kasih Seorang Ibu

Ketika Razali tiba di rumahnya, dia disambut oleh ibunya, Mak Sopiah. Mak Sopiah terkejut melihat keadaan anaknya. Razali menceritakan perkara tersebut kepada ibunya. Kemudian, dia beredar dari situ apabila ayah tirinya, Pak Zakaria muncul. Mak Sopiah menerangkan keadaan Razali. Namun begitu, Pak Zakaria terus menyalahkan Razali sebagai anak yang sombong sehingga bergaduh dengan orang lain. Mak Sopiah mempertahankan anaknya daripada cemuhan suaminya itu. Pada petang itu, setelah makan, Razali ke pondok yang terletak si sawah itu. Dia kecewa akan layanan ayah tirinya. Semasa mak Sopiah menghantar bengkang ubi kayu untuk Razali di pondok di tengah sawah itu, Razali bertanya tentang ayah kandungnya kepada Mak Sopiah. Mak Sopiah masih enggan menjawab soalan itu dan memohon agar Razali berhenti bertanya tentang ayah kandungnya itu kerana hal itu merupakan memori hitam buatnya.

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Dendam Membawa Padah

Berita Gembira

Sebuah van yang tertulis KOPERASI NASIONAL SEKOLAHSEKOLAH MALAYSIA berhenti di halaman kedai koperasi. Pekerjanya menurunkan buku-buku rampaian lalu membawanya ke kedai koperasi. Ahli-ahli lembaga pengarah menjalankan tugas mereka mengikut sistem perniagaan sebenarnya. Cikgu Zulkii mengumumkan bahawa Razali terpilih sebagai wakil untuk mengikuti kursus koperasi bersama-sama wakil koperasi-koperasi sekolah seluruh Malaysia. Ahli-ahli lembaga pengarah yang lain tumpang gembira. Pada suatu petang, mereka menghantar Razali menaiki bas di perhentian bas Kuala Kangar untuk menghadiri kursus koperasi di Petaling Jaya. Pemergian Razali itu menggembirakan ibunya, Mak Sopiah. Pada masa yang sama, ibunya turut bimbang akan keselamatannya. Ibunya menasihatinya tidak mudah lupa diri apabila berjaya. Cikgu Razali turut menasihatinya supaya pandai menyesuaikan diri di tempat orang. Rakan-rakan yang lain turut memberikan pesanan yang berguna buat Razali. 15

Budi Baik Dikenang Jua

Pagi 24 Julai, Razali bersama-sama dengan peserta kursus seluruh koperasi sekolah Malaysia memasuki bilik kursus di Maktab Kerjasama, Petaling Jaya. Dia diberi taklimat tentang tujuan kursus ini diadakan dan penjelasan tentang koperasi. Mereka juga dapat melawat koperasi-koperasi yang berada di Kuala Lumpur seperti bangunan Koperasi Polis, Koperasi Guru, dan Koperasi Bekas Perajurit. Mereka juga berpeluang untuk melawat ke tempat-tempat yang popular di Kuala Lumpur seperti Bangunan Daya Bumi, Bangunan Dewan Bandaraya Kuala Lumpur, Bangunan Tabung Haji, dan Muzium Negara. Razali dan seluruh peserta amat terhutang budi kepada Jabatan Pembangunan Koperasi Malaysia kerana memilih mereka untuk menghadiri kursus tersebut. 16

Kesan Kunjungan

Setelah seminggu, Razali balik ke sekolah semula. Dia amat rindu akan sekolah, pelajaran, dan rakan-rakannya. Dia pergi ke sekolah dan disambut gembira oleh ahli-ahli lembaga pengarah yang lain. Mereka juga memaklumkan kepada Razali bahawa terdapat mesyuarat ahli lembaga pengarah pada waktu petang nanti. Pada petang itu, mesyuarat dimulakan dengan ucapan Razali tentang pengalamannya semasa kursus itu berlangsung. Kemudian, Cikgu Syamsudin pula menyampaikan taklimat tentang Pertandingan Koperasi yang diadakan setiap tahun oleh Angkatan Koperasi Kebangsaan Malaysia (ANGKASA). Mereka semua bersetuju untuk menyertai pertandingan itu demi menaik taraf koperasi mereka. 17

Semakin Jauh Terbang Burung

Sebagai persediaan bagi pertandingan koperasi sekolah, semua ahli lembaga pengarah menjalankan tugas masing-masing secara bergilir-gilir. Cikgu Zulkii dan Cikgu Hassan sama-sama

BM28

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas membantu mengemaskan dan mengatur barang-barang di dalam koperasi itu. Cikgu Syamsudin yang baru tiba di kedai koperasi memuji kedai itu yang kemas dan teratur. Namun begitu, Cikgu Syamsudin perasan akan ketiadaan Munir, Silvam, dan Leong. Mereka masih ponteng daripada melakukan tugas mereka. Mereka bermain bola di padang sekolah. Apabila dipanggil oleh Marzuki, mereka akur dan pergi ke kedai koperasi. Ketika Munir berada di meja setiausaha, dia ternampak anak kunci. Dia meneliti kunci tersebut. Kemudian, pura-pura menyusun barang di meja tersebut. Sewaktu pulang dari sekolah, mereka bertiga berkumpul di sebuah tembok, di tengah-tengah sawah. Munir menerangkan bahawa dia akan berbuat sesuatu kepada Razali. Silvam dan Leong tidak mahu dirotan lagi seperti dahulu tetapi Munir tetap berdegil dan bertekad untuk mengenakan Razali. Silvam dan Leong terpinga-pinga melihat kelakuan Munir. 18

Malang Tidak Diduga

Pada suatu malam, lembaga berwarna hitam membuka pintu dan menceroboh kedai koperasi. Keesokan harinya, apabila Razali membuka pintu kopreasi itu dengan kuncinya berasa terkejut kerana semua barang jualan mereka bertaburan di lantai dan wang sebanyak RM200 yang tersimpan di dalam laci meja koperasi juga dicuri. Mereka melaporkan hal itu kepada Cikgu Zulkii. Cikgu Zilkii mengambil keputusan untuk melaporkan kepada pihak polis. 19

Misteri Kedai Koperasi

Dua orang anggota polis masuk ke kedai koperasi. Mereka memeriksa tempat kejadian. Mereka mendapati tiada tanda-tanda pintu itu dikopak. Pihak polis meminta Razali dan Cikgu Zulkii ke balai polis kerana Razali yang memegang kunci selain tuan pengetua. Razali memberitahu pegawai polis tersebut bahawa dia berada di rumah pada malam kejadian. Semua guru dan ahli lembaga mengarah tidak percaya bahawa Razali terlibat dalam kes ini. Munir, Leong, dan Silvam telah membuat sindiran bahawa Razali terlibat dalam kes ini. Pada waktu rehat, Razali tidak keluar dari kelasnya. Ramlah dan Saridevi memujuk Razali dengan memintanya supaya bersabar dengan ujian ini. Kemudian, Munir, Silvam, dan Leong datang ke situ. Mereka menuduh Razali yang memecah masuk koperasi kerana dia sahaja yang memegang kunci. Razali berasa sangat marah kepada Munir. Ramlah dan Saridevi segera menghalangnya. Tengah hari itu juga, Cikgu Zulkii, Cikgu Robeah, dan Cikgu Hassan berbincang dengan Cikgu Syamsudin. Cikgu Hassan mencadangkan agar mereka memerangkap pencuri tersebut. Mereka sangat risau jika tidak dapat menangkap pencuri itu dengan segera kerana bimbang kes ini akan mengganggu persiapan mereka untuk menyertai pertandingan tersebut. 20

Tindakan Ayah Tiri

Pak Zakaria dalam perjalanan pulang dari sawah. Munir dan Leong menegur Pak Zakaria dan memberitahu Pak Zakaria bahawa Razali terlibat dalam kes kecurian kedai koperasi sekolah. Pak Zakaria percaya akan kata-kata Munir kerana baginya, Razali seorang budak yang jahat. Dia terus bergegas ke rumah dan menyergah Razali. Mak Sopiah terkejut akan sergahan itu. Pak Zakaria menceritakan tentang tingkah laku Razali yang buruk berdasarkan cerita Munir dan Leong. Razali menakan cerita itu tetapi Pak Zakaria tidak mempercayainya. Pak Zakaria menghalau Razali dari rumahnya. Mak Sopiah membantah perintah Pak Zakaria. Dia mengatakan bahawa dia mempercayai anaknya dan akan mengikut anaknya keluar dari rumah itu. Pak Zakaria berdiam diri. Untuk melepaskan geramnya, dia mencapai basikalnya dan pergi ke pekan. Mak Sopiah mengajak Razali masuk ke rumah semula dan Razali terpaksa menurut ajakan ibunya itu.

21

Hidup yang Dirundung Malang

Razali sedang mengenangkan nasib malangnya. Dia tidak pernah mengalami peristiwa sepahit itu. Bapa tirinya menghalaunya tanpa menyelidiki kebenaran perkara tersebut. Dia terpaksa hidup bersama-sama ayah tiri yang tidak menyukainya dan tidak tahu akan ayah kandungnya. Mak Sopiah melihat-lihat ke arah pondok di tengah sawah. Dia dapat melihat kelibat Razali yang sedang bersedih. Dia segera ke sana untuk memujuk Razali balik ke rumah. Kemudian, Razali bertanya kepada ibunya tentang ayah kandungnya lagi. Kemudian, Mak Sopiah menangis. Razali terkejut. Mak Sopiah meminta agar Razali tidak bertanyakan ayah kandungnya lagi kerana hal itu menyakiti hatinya. Razali berjanji dia tidak akan menyakiti hati ibunya lagi. 22

Misteri Berakhir 

Kejadian menceroboh koperasi sekolah berulang lagi. Cikgu Zulkii meminta kebenaran daripada Cikgu Syamsudin supaya membuat pemeriksaan mengejut. Semua guru diminta memeriksa setiap orang murid dan membawa barang-barang yang dijumpai seperti pemulas skru, kunci, dan wang kertas RM10.00 ke pejabat sekolah. Tidak lama kemudian, pencuri telah dikenal pasti. Pencuri ini dikenal pasti dengan anak kunci yang mempunyai nombor yang sama dengan kunci kedai koperasi dan wang kertas RM10 yang bertanda dengan huruf ‘K’. Pencuri tersebut ialah Munir. Munir melakukan semua ini kerana tidak s uka Razali rapat dengan Ramlah. Cikgu Syamsudin mengambil keputusan untuk menghukum Munir. Beliau akan mengadakan mesyuarat dengan guru-guru disiplian untuk menentukan hukuman yang sepatutnya. 23

Hukuman

Mengikut keputusan mesyuarat guru disiplin sekolah itu, Munir akan dirotan sebanyak tiga kali di hadapan perhimpunan. Munir  juga digantung persekolahannya selama seminggu. Dia dihukum berdasarkan kesalahan-kesalahan yang telah dilakukannya.  Antaranya ialah Munir telah menceroboh ke kedai koperasi dan mencuri wang sebanyak RM114. Kedua, Munir telah memukul Razali. Dan ketiga, Munir sering menganggu murid perempuan dan seterusnya dia juga telah diberi amaran dan nasihat tetapi dia masih melakukan kesalahannya. Munir mendekati Razali semasa dipanggil oleh Cikgu Muniam ke atas pentas. Dia meminta maaf kepada Razali. Razali memaafkan dia dan mereka berpelukan sebentar. Air mata Razali berderaian di pipinya. Murid-murid dan guru-guru yang menyaksikannya juga berasa terharu. 24

Memasuki Dunia Baharu

Petang itu, Razali sedang sembahyang dan sebelum dia selesai menunaikan solatnya, dia berdoa kepada Tuhan. Kemudian, Mak Sopiah memberitahunya bahawa ada orang memanggil namanya. Rupanya, Munir telah datang ke rumahnya. Munir ingin berjumpa dengan ibu dan ayah tiri Razali. Munir meminta maaf kepada mereka dan dia telah insaf. Dia juga bimbang akan pelajarannya kerana dia telah digantung persekolahannya selama seminggu dan Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) semakin dekat. Razali menawarkan dirinya untuk membantu Munir dalam pelajaran. Mereka menuju ke pondok di tengah sawah. Munir berasa seolah-olah menjadi orang baharu dalam hidupnya. Dia  juga mendapat sahabat baharu. Jiwa dan azam baharu serta dunia baharu, iaitu dunia orang yang berbudi bahasa, bersopan, dan gigih menuntut ilmu. 25

Harapan Berbunga Indah

Munir telah kembali ke sekolah. Pada hari itu juga, tiga orang hakim Pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah dari ANGKASA

BM29

©

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Bahasa Malaysia  Ting. 1 KBSM Arkib Komsas  datang menghakimi koperasi mereka. Mereka disambut oleh pengetua, Cikgu Zulkii, dan Razali. Ketiga-tiga hakim tersebut meninjau dan memeriksa setiap perkara yang perlu diperiksa dalam perkiraan markah pertandingan. Pada suatu pagi, perhimpunan berjalan seperti biasa tetapi pada kali ini, Pengarah Jabatan Pembangunan Koperasi Negeri dan beberapa orang ibu bapa turut hadir. Pengarah Jabatan Pembangunan Koperasi mengumumkan bahawa Sekolah Menengah Kebangsaan Teknik Pertanian Seri Kayangan menjadi  johan dalam Pertandingan Koperasi Sekolah-sekolah. Para pelajar termasuk ahli lembaga pengarah berasa sangat gembira. Mereka menjulang Razali. Setelah perhimpunan tamat, ibu bapa bertemu dengan anakanak mereka. Ketika itu, Mak Sopiah dan Pak Zakaria terserempak dengan seorang lelaki yang bernama Ramli. Cikgu Syamsudin yang memerhatikan mereka bertiga mencelah dan mengajak mereka berbual-bual di biliknya. 26

Terbuka Rahsia

Cikgu Syamsudin menjemput tetamunya duduk. Cikgu Syamsudin meminta mereka menceritakan pertemuan mereka ini. Rupa-rupanya, Pak Ramli ialah ayah kandung Razali. Dia bercerai dengan Mak Sopiah ketika Razali berumur setahun dan ketika itu dia bertugas sebagai seorang tentera di Seremban. Pak Ramli kemudian berkahwin dengan seorang janda. Pak Ramli juga ialah ayah kepada Ramlah. Mak Sopiah pula berkahwin dengan Pak Zakaria yang merupakan seorang tentera yang bekerja di tempat yang sama. Cikgu Syamsudin menyuruh pembantu pejabat supaya memanggil Razali, Ramlah, dan Cikgu Zulkii. Apabila mereka tiba, Cikgu Syamsudin memperkenalkan Pak Ramli kepada Razali. Razali berasa sangat gembira dapat bertemu dengan ayah kandungnya. Mereka tidak menyangka bahawa kejayaan koperasi ini mampu menemukan anak dengan ayah yang sudah lama terpisah.

Semangat bekerjasama dalam kehidupan warga sekolah untuk mencapai matlamat demi kebaikan bersama. Contohnya, ahli lembaga koperasi bermesyuarat untuk memutuskan sebarang tindakan bagi memajukan koperasi sekolah, Mereka juga sentiasa bertungkus-lumus membantu menghias kedai koperasi, membersihkan bangsal ayam dan bilik bacaan dari semasa ke semasa, terutamanya pada masa yang ditentukan untuk memenangi Pertandingan Koperasi Sekolah.

Persoalan (a) Kasih sayang seorang ibu terhadap anaknya – Ibu Razali, Mak Sopiah amat menyayangi anaknya. Apabila suaminya, Pak Zakaria menghalau Razali, dia turut mengugut akan mengikut Razali keluar dari rumah. Mak Sopiah amat kenal akan anaknya. Dia tidak percaya akan kata-kata orang yang buruk tentang anaknya. (b) Semangat tolong-menolong dalam mencapai suatu kejayaan  – Razali sanggup menolong Munir dalam pelajarannya semasa Munir dalam tempoh gantung persekolahan. Dia akan menerangkan tentang pelajaran yang telah dipelajarinya di sekolah. (c) Semangat kerjasama melakukan sesuatu – Ahli lembaga pengarah berkerjasama membersihkan tempat pemeliharaan ayam, mengemaskan kedai koperasi, dan bilik bacaan untuk Pertandingan Koperasi. (d) Kepentingan membaca dalam kehidupan – Pihak koperasi mewujudkan bilik bacaan yang memuatkan majalah dan akhbar. Pihak koperasi ingin memupuk minat dalam kalangan murid di sekolah itu.

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Plot Binaan Plot (a) Permulaan – Pada permulaan cerita, para pembaca diperkenalkan dengan situasi kehidupan ahli lembaga pengarah di Koperasi. Kemudian, Cikgu Zulkii menyerahkan surat kepada ahli-ahli yang bertugas dan menyatakan tentang mesyuarat yang akan diadakan pada petang itu. (b) Perkembangan – Perkembangan cerita ini pula ialah apabila Munir dipanggil oleh Cikgu Muniam kerana aduan tentang disiplinnya. Cikgu Muniam dan Cikgu Zulkii cuba menasihatinya dan Munir mengaku bahawa dia tidak akan mengulangi kesalahannya lagi. Tetapi Munir masih lagi berdendam dengan Razali dan pergi memukul Razali bersama Leong dan Silvam. (c) Klimaks – Klimaks cerita ini pula ialah apabila Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan digemparkan dengan pencerobohan Koperasi. Munir, Silvam dan Leong menuduh Razali kerana dia seorang sahaja yang mempunyai kunci Koperasi. Kemudian, guru-guru ahli lembaga pengarah cuba memerangkap penceroboh dengan meninggalkan duit RM10 yang bertanda huruf ‘K’. Apabila, Koperasi diceroboh lagi, pihak sekolah membuat pemeriksaan mengejut.  Akhirnya, Munir ditangkap kerana mencuri duit yang bertanda itu dengan kunci yang mempunyai sama nombor dengan kunci Koperasi. (d) Peleraian – Peleraian cerita ini ialah apabila Mak Sopiah dan Pak Zakaria menemui Pak Ramli, iaitu ayah kandung Razali dan ayah kepada Ramlah. Mereka bertiga menceritakan kisah mereka kepada guru-guru dan Cikgu Zulkii memanggil Razali dan Ramlah supaya Razali dapat bertemu dengan ayah kandungnya yang sudah lama dicarinya. Teknik Plot

Tema

©

(e) Kepentingan ilmu untuk meraih kejayaan – Ramlah, Saridevi, dan Rozita yang tidak faham tentang Penyata Wang Tunai meminta Razali mengajar mereka.

(a) (b) (c) (d) (e) (f)

Teknik Teknik Teknik Teknik Teknik Teknik

pemerian dialog monolog imbas muka imbas kembali saspens

Watak dan Perwatakan Razali (a) Watak utama dalam novel : Sejambak bakti”. (b) Remaja lelaki yang berumur 17 tahun. (c) Belajar di Sekolah Menengah Kebangsaan Teknik Pertanian Seri Kayangan, Tingkatan 5C1. (d) Penolong setiausaha Ahli Lembaga Pengarah. (e) Anak lelaki tunggal kepada Mak Sopiah dan Pak Ramli dan anak tiri kepada Pak Zakaria. (f) Seorang yang bijak dan rajin mengajar orang lain. (g) Seorang yang penyabar. (h) Seorang yang rajin bekerja dan amanah. (i) Seorang yang suka membantu. (j) Seorang yang sedia memaafkan. Cikgu Zulkii (a) Guru lelaki Sekolah Menengah Kebangsaan Teknik Pertanian Seri Kayangan (b) Tubuhnya tinggi lampai, rambutnya genjur dan berkumis. (c) Seorang yang bertanggungjawab. (d) Prihatin dengan ahli-ahli Lembaga Pengarah dan koperasi. (e) Seorang yang bijaksana. (f) Seorang yang amanah dalam pekerjaan.

BM30