Konsep 4C Dalam Pembelajaran Abad 21

Konsep 4C Dalam Pembelajaran Abad 21 (PAK21) Rabu, Mac 16, 16, 2016 Hal uru, Pembelajaran Pembelajaran Abad 21 2 commen!s Pembelajaran Abad 21 a!au r"n#$asn%a PAK21 merupa$an pende$a!an %an# sema$"n d"!e$an$an d"!e$an$an d" Mala%s"a seja$ $ebela$an#an "n"& Apa!a' la#" den#an $eperluan #uru un!u$ ber#era$ se"r"n# den#an $e'enda$ pelajar masa $"n", ma$a pembelajaran abad 21 ajar d"ber" per'a!"an ser"us ba#" ba #" men"n#$a!$an men"n#$a!$an la#" $ual"!" pend"d"$an ne#ara& a#" men#e!a'u" per$ara %an# perlu d"ber" per'a!"an dalam Pembelajaran Pembelajaran Abad Abad 21, jom $"!a sambun# baca ar!"$el d" baa' "n"& Konsep 4C dalam Pembelajaran Abad 21 (PAK21) *an# *an# per!ama c# $ena +a'am$an apa %# d"ma$sud$an d#n pembelajaran PAK21& Pembelajaran Pembelajaran Abad 21 bu$anla' 'an%a ber!eras$ b er!eras$an an $epada susuna!ur meja ser!a pen##unaan !ools seper!" !ra++"c l"#'!, reard, par$"n# lo! sa'aja, sebal"$n%a leb"' besar dar"pada "!u& PAK21 "n" sebenarn%a mes!"la' berasas$an $epada $onsep 4C& Pal"n# pen!"n# proses pembelajaran adala' mes!" berpusa!$an pelajar& C  Crea!"-"!% Dalam pdp c"$#u mes!" masu$$an unsur $rea!"+ pada a$!"-"!", $rea!"+ pada ba'an, $rea!"+ pada soalan, dan pal"n# pen!"n# mampu menjana pelajar un!u$ menjad" $rea!"+ !eru!aman%a dar" se#" ber+"$"r& C  Cr"!"cal .'"n$"n# Pdp perlu ada unsur %an# men##ala$$an pelajar ber+"$"r secara $r"!"s& /n" bole' d"la$u$an den#an cara !e$n"$ pen%oalan %an# be!ul& (Ruju$ s"n"  '!!p&c"$ '!!p&c"$#u'a"lm"&com2010 #u'a"lm"&com2010!e$n"$pen%oalan$ba!&'!ml) !e$n"$pen%oalan$ba!&'!ml) Pen##unaan Pen##unaan !ools seper!" / .'"n$, pe!a m"nda, soalan KA. ju#a mmpu men##ala$$an pelajar ber+"$"r secara $rea!"+  (Ruju$ s"n"  '!!p&c"$ '!!p&c"$#u'a"lm"&com20104 #u'a"lm"&com20104ba#a"manamen#ajarpelajarber+"$"r ba#a"manamen#ajarpelajarber+"$"r secaraKA.&'!ml) (Ruju$ s"n"  '!!p&c"$ '!!p&c"$#u'a"lm"&com201311 #u'a"lm"&com201311"!'"n$$ema'"ranbe "!'"n$$ema'"ranber+"$"rsecara r+"$"rsecara $rea!"+$r"!"sdan"no-a!"+&'!ml) C  Collabora!"on Pembelajaran Pembelajaran pelajar berlan#sun# den#an cara ber$olaboras" den#an ra$an2 ra$an2 mere$a %an# la"n& ua! a$!"-"!" ber$umpulan a!au berpasan#an ba#" mere$a ber!u$ar2 "dea dan pandan#an& an%a$ s!ra!e#" %# bole' d"#unapa$a" seper!" aller% al$, .'"n$Pa"r5'are dan la"nla"n (Ruju$ s"n"  '!!p&c"$#u'a"lm"&com20160 '!!p&c"$#u'a"lm"&com20160210con!o'a$!"-"!" 210con!o'a$!"-"!" pembelajaranabad21&'!ml)

C# ju#a bole' car" leb"' ban%a$ con!o' a$!"-"!" %# men##ala$$an pembelajaran $olabora!"+ dan $opera!"+& C  Commun"ca!"on Pelajar d"#ala$$an un!u$ ber$omun"$as", "a"!u men##una$an apa2 ba'an dan ju#a pende$a!an ba#" men%ampa"$an "lmu %an# mere$a +a'am dar"pada pembelajaran& Pemben!an#an, pen##unaan $er!as ma'jon#, poerpo"n!, #ambaraja' dll membole'$an pelajar un!u$ ber$on#s" pen#e!a'uan mere$a d#n ra$an2 %# la"n& (Ruju$ s"n"  '!!p&c"$#u'a"lm"&com201404a$!"-"!"pemben!an#an$"m"abab4  jadualber$alaunsur&'!ml) 5emo#a per$on#s"an "n" mampu memban!u c"$#u un!u$ menjad" #uru %an# ba"$

Teknik Penyoalan KBAT Sabtu, Mei 23, 2015 Hal Guru 3 comments alam menera!kan !"! yan# berunsurkan KBAT, #uru $arus melaksanakan bebera!a strate#i berkesan ba#i membimbin# !ela%ar untuk %u#a ber&ikir secara KBAT' Antara sala$ satu teknik !alin# berkesan "alam memastikan !ela%ar %u#a ber&ikir secara KBAT a"ala$ Teknik Penyoalan yan# berkesan' (om kita ten#ok ba#aimana teknik !enyoalan bole$ membantu !embela%aran secara KBAT' Teknik Penyoalan KBAT Teknik !enyoalan yan# berkesan meran#san# !embela%aran secara KBAT Tu%uan Menyoal 1' menilai !en#eta$uan se"ia a"a 2' menimbulkan minat 3' membina !ema$aman yan# men"alam )' membina i"ealisme, sika! "an !en#$ar#aan 5' memanta!kan !embela%aran *' meran#san# !emikiran kritis +' mentaksir !embela%aran "an !erkemban#an muri" ' men%elaskan !emikiran -' mencari sebab atau !en%elasan 10' meneroka !an"an#an alternati&  11' men#u%i im!likasi "an akibat

.iri/ciri soalan yan# berkesan 1' Bermatlamat "itanya untuk menca!ai tu%uan tertentu 2' inyatakan "en#an %elas muri" mema$ami a!a yan# "inyatakan 3' in#kas "inyatakan "en#an sebera!a se"ikit !erkataan yan# mun#kin )' Mem!rookasi !emikiran meran#san# !emikiran "an tin"akbalas

5' Menyoal siasat melibatkan soalan yan# memba4a ke!a"a soalan yan# berikutnya "an mencun#kil secara men"alam *' Sko! ter$a" soalan yan# mem!unyai banyak ba$a#ian yan# men#elirukan +' isesuaikan "en#an ta$a! muri" sesuai aras "an berbea/bea

Mem!erkemban#kan Kema$iran Menyoal alam Kalan#an Pela%ar 1' Guru !erlu men#elakkan banyak bertanya soalan 2' Guru !erlu men#alakkan muri" bertanya lebi$ banyak soalan secara lisan "an bertulis 3' Guru !erlu men##alakkan muri" untuk menyoal muri" lain semasa berbincan# )' Guru !erlu menerima soalan yan# "ia%ukan 5' Guru !erlu memberikan masa untuk membuat soalan susulan ke!a"a muri" *' Guru !erlu men#um!ul, membincan#, membina "an men#kate#orikan soalan muri" .onto$ Soalan 6ntuk Men%elaskan Pemikiran 1' Bole$ka$ an"a men%elaskan "en#an lebi$ lan%ut ''' 72' A!aka$ yan# an"a maksu"kan "en#an ''' 73' Bole$ka$ an"a memberi saya satu cont o$ ''' 7)' Bole$ka$ an"a men%elaskannya "en#an cara lain75' Bole$ka$ an"a menun%ukkan saya cara ''' 7 .onto$ Soalan 6ntuk Mencari Sebab atau Pen%elasan1' Men#a!a an"a ter&ikir ba$a4a ''' 72' Ba#aimana kita ta$u ba$a4a ''' 73' A!aka$ sebab/sebab an"a ''' 7)' A!aka$ bukti yan# kita a"a untuk ''' 75' Kena!a an"a menyatakan se"emikian ''' 7 .onto$ Soalan 6ntuk Meneroka Pan"an#an Alternati&1' Bole$ka$ an"a menyatakan !an"an#an an"a "en#an cara lain ''' 72' A"aka$ ter"a!at !an"an#an oran# lain ''' 73' Ba#aimana sekiranya a"a oran# lain men#esyorkan ba$a4a ''' 7)' A!a yan# !erlu kita ta$u sekiranya ''' 7 .onto$ Soalan 6ntuk Men#u%i 8m!likasi "an Akibat1' A!aka$ susulan "ari!a"a !ernyataan an"a ''' 72' A!aka$ !ernyataan an"a selaras "en#an a!a yan# tela$ "inyatakan sebelum ini ' '' 73' A!aka$ akibat sekiranya ''' 7)' A"aka$ ter"a!at !eraturan untuk ''' 75' Ba#aimana an"a "a!at memastikan '''' sama a"a benar atau ti"ak7

Amalan baik untuk #uru "alam menyoal 1' Soalan "irancan# 2' 9o#ik "an berurutan 3' itu%ukan ke!a"a seluru$ kelas : kum!ulan )' Seimban# antara &akta "an !emikiran 5' Memberi masa ke!a"a muri" untuk ber&ikir *' Ti"ak berulan# +' itanya "alam na"a !erbualan ' irekabentuk untuk men"a!atkan maklumbalas yan# berterusan Semo#a !erkon#sian ini memberikan #uru in!ut ber#una "alam mem!erbaiki !"! ke ara$ lebi$ berunsurkan KBAT "en#an cara menamba$baik "ari se#i teknik !enyoalan' Selamat ma%u %aya;