KLS 3 TM 1

 

https://dicariguru.com   Post by : https://dicariguru.com RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Sesuai Edaran Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidika Pendidikan n Kelas / Semester Tema Sub Tema Muatan T Te erpadu Pembelajaran ke  Alokasi waktu

: SD - DICARIGURU,COM - REUPLOAD CANALPENDIDIK.COM : 3 /1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1) : Ciri-ciri Makhluk Hidup (Sub Tema 1) : Bahasa Ind ndo onesia, Matematika, SBdP : 1 : 1 hari

A. TU TUJUA JUAN N PEM PEMBE BELA LAJAR JARAN AN 1. Melalui Media Daring siswa Daring siswa dapat mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana dengan benar. Daring siswa  siswa dapat memeragakan pola irama irama sederhana dengan percaya diri. diri. 2. Melalui Media Daring 3. Setel Setelah ah mengam mengamati ati gamb gambar, ar, siswa siswa dapat dapat me menye nyebut butkan kan minimal minimal 4 ciri-c ciri-ciri iri makh makhluk luk hidup dengan dengan tepat. 4. Setel Setelah ah keg kegia iatan tan mem memban bandin dingka gkan n gam gambar bar,, siswa siswa dap dapat at men menyim yimpul pulkan kan ciri-c ciri-cir irii mak makhlu hluk k hidup hidup dengan tepat. 5. Setel Setelah ah bermai bermain n mencar mencarii pasang pasangan an nama nama dan lambang lambang bilan bilangan gan,, siswa siswa dapat dapat me membi mbilan lang g secara secara urut bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan

Alokasi Waktu 1. Mela Melaku kuka kan n pe pemb mbuk ukaa aan n de deng ngan an sa sala lam m dan dan di dila lanj njut utkan kan de deng ngan an   15 menit Membaca Memb aca Doa dip dipandu andu melalui Group Whats App Apps, s, Zoo Zoom, m, Goo Google gle Meet, dan Aplikasi Daring laiinya (Orientasi) laiinya  (Orientasi) 2. Meng Mengaitka aitkan n Materi Materi Sebel Sebelumnya umnya dengan Mater Materii yang akan dipel dipelajar ajarii dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) 3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan Deskripsi Kegiatan

dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) (Sintak Model Discovery Learning)   Siswa dikenalkan dengan lagu Cicak di Dinding. ciri-ciri makhluk hidup yang ada pada teks lagu.    Siswa mengidentifikasi ciri-ciri  Siswa mengamati guru menyanyikan lagu Cicak di Dinding.  Siswa mengamati tanda dan yang ada pada syair lagu.  Siswa diminta mengamati baris lagu yang memiliki pola sama dan pola yang berbeda. (Critical Thinking and Problem Formulation)  Sisw Siswa a berlatih berlatih menulisk menuliskan an pola menggunaka menggunakan n simb simbol ol bunyi panjang dan bunyi pendek.  Siswa menyampaikan perasaannya jika semua bunyi pada lagu sama.   Adanya berbagai variasi pola bunyi lagu membuat lagu terdengar lebih asyik tidak membosankan.   (Creativity and Innovation)   Siswa mengamati gambar.   Siswa mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan gambar.   Si Sisw swa a be berd rdis isku kusi si da dan n menj menjaw awab ab pe pert rtan anya yaan an ya yang ng di disa samp mpai aika kan n guru guru meng me ngen enai ai ci ciri ri-c -cir irii ma makh khlu luk k hi hidu dup. p. (C (Crit ritica icall Think Thinkin ing g an and d Probl Problem em Formulation)   Siswa menuliskan ciri-ciri nyamuk dan ikan yang ada pada gambar.  Siswa dikenalkan dengan nama dan lambang bilangan ribuan.  Siswa berlatih mengurutkan bilangan, sesuai dengan kartu bilangan yang dimiliki bersama 4 orang teman lainnya. Siswa swa berlat berlatih ih menuli menuliska skan n nama nama dan lamban lambang g bil bilang angan an 1.0 1.000 00 sam sampai pai  Si dengan 10.000 yang ada pada buku.  (Critical Thinking and Problem Formulation) Penutup    Membuat resume (CREATIVITY ( CREATIVITY)) dengan bimbingan guru tentang point-point   penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.. dilakukan Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai selesai langsung diperiksa. Refleksi dan Konfirmasi Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian pembelajaran dan perbaikan. ASSESMENT (Penilaian) Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran) Kegiatan Inti



Mengetahui Kepala Sekolah,

…………………, ............... Guru Kelas 3 ,

……………………………… NIP. …………………………

……………………………… NIP………………………….

140 menit

15 menit

proses

 

https://dicariguru.com   Post by : https://dicariguru.com

LAMPIRAN PENILAIAN 1. Penil enilai aian an Sik Sikap ap Observasi selama kegiatan berlangsung (Lihat pedoman penilaian sikap) 2. Penilaian Pengetahuan: tes tertulis a. Membuat pola irama menggunakan simbol bunyi panjang dan pendek. Skor maksimal 100. Skor setiap baris 25. Nilai = Banyaknya pola/baris × 25 Jawaban dapat beragam sesuai imajinasi siswa.

Kunci jawaban/contoh pola Baris kePola 1 Ta Ci

taa caak

Ta Di

ta am

ta ci

taa caak

ta di

ta din

taa diing

2 ta dii

taa aam

ta me

ta ra

taa yaap

3 taa Daa

taa taang

ta se

ta e

ta kor 

4 taa Haap

ta la

ta lu

ta di

ta tang

ta kap

b. Menyebu Menyebutkan tkan ciri-c ciri-ciri iri makhlu makhluk k hidup hidup minimal minimal 4. 4. Skor maksimal 100 Nilai = (banyaknya jawaban benar : 4) × 100 Kunci jawaban. Ciri-ciri makhluk hidup diantaranya: Membutuhkan makanan dan air  Bernafas Berkembang biak Bergerak Peka terhadap rangsang c. Membilan Membilang g secara urut dan loncat loncat serta mengu mengurutka rutkan n bilangan bilangan 1.000 1.000 sampai dengan dengan 10.000 Banyaknya soal 19. Skor maksimal 100. Nilai = (Banyaknya jawaban benar : 19) × 100Jawaban bagian 1 membilang secara urut 1) 1.000, 1.000, 2.00 2.000, 0, 3.000 3.000,, 4.000 4.000,, 5.000 5.000 2) 1.500 1.500,, 2.50 2.500, 0, 3.50 3.500, 0, 4.50 4.500 0 3) 2.000, 2.000, 4.00 4.000, 0, 6.000 6.000,, 8.000 8.000,, 10.000 10.000     

Jawaban bagian II urutan bilangan. 1) 1.250, 1.250, 2.25 2.250, 0, 3.250 3.250,, 4.250 4.250,, 5.250 5.250 2) 1.300, 1.300, 2.30 2.300, 0, 3.300 3.300,, 4.300 4.300,, 5.300 5.300 3) 1.100, 1.100, 2.25 2.250, 0, 3.050 3.050,, 4.200 4.200,, 5.400 5.400 d. Membilang Membilang dan menulis lambang bilangan bilangan 1.000 1.000 sampai sampai dengan dengan 10.000 10.000 Banyaknya soal 8. Nilai maksimal 100. Nilai = (banyaknya jawaban benar : 8) × 100 3. Penil Penilaia aian n Keter Keteramp ampila ilan n a. Keteramp Keterampilan ilan siswa siswa dalam dalam mengurutka mengurutkan n bilangan, bilangan, menulis menulis nama dan lambang lambang dapat dilihat dili hat dari cara siswa/st siswa/strate rategi gi menyeles menyelesaika aikan n soal soal mengurut mengurutkan kan bilanga bilangan, n, menulis menulis nama dan lambang bilangan. b. Rubrik Menulis Ciri-Ciri Makhluk Hidup Berdasarkan Gambar.   No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu bimbingan 4 3 2 1 Menggunakan Terdapat 1-2 Terdapat 1 Penggunaan Tidak satu huruf besar di kesalahan huruf besar pun lebih dan tanda baca awal kalimat dalam dari 2 kalimat yang dan nama menggunakan menggunakan kesalahan orang, serta huru ruff besar  huru ruff besar  sar  dalam

 

https://dicariguru.com   Post by : https://dicariguru.com menggunakan dan tanda titik di tanda titik. akhir kalimat.

2

Kesesuaian isi

3

Penulisan

menggunakan dan huru ruff besar  sar  tanda titik. dan tanda titik. Menuliskan 6 Menuliskan 5 Menuliskan 3- Menuliskan hanya satu 4 ciri-ciri ciri-ciri ciri-ciri ciri-ciri makhluk makhluk makhluk makhluk hidup dengan hidup. hidup. hidup. lengkap. Le Lebi bih h da dari ri 2 Semua Penulisan Terdapat kata belum kata kata 1-2 kata sudah tepat. yang kurang yang kurang tepat dalam tepat dalam penulisan.

tepat dalam penulisan. c. Rubrik Rubrik Kegiat Kegiatan an Bern Bernya yanyi nyi No Kriteria Baik sekali

1

Penguasaan lagu

2

Ekspresi

4 Siswa hapal seluruh syair lagu, irama tepat.

Mimik wajah dan gerakan sesuai dengan isi lagu.

Baik

penulisan.

Cukup

3 Siswa hapal seluruh syair lagu, irama kurang tepat atau sebaliknya. Mimik wajah dan gerakan sesuai dengan isi lagu

Perlu bimbingan 2 1 Siswa hapal Siswa belum sebagian kecil hapal syair  syair lagu. lagu.

Mimik wajah dan gerakan belum sesuai dengan isi lagu.

Belum mampu menunjukkan mimik wajah dan gerakan yang sesuai dengan isi lagu.

namun belum konsisten. C. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Buku Pedom Pedoman an Guru Guru Tema Tema 1 Kela Kelas s 3 dan dan Buku Buku Sis Siswa wa Tema Tema 1 Kela Kelas s 3 (B (Buk uku u Tema Te mati tik k Terp Terpad adu u Kuri Kuriku kulu lum m 2013 2013,, Jaka Jakart rta: a: Keme Kement nter eria ian n Pend Pendid idik ikan an dan dan Kebudayaan, 2018). 2. Media Ajar Guru Indonesia SD - DICARIGURU,COM - REUPLOAD CANALPENDIDIK.COM untuk kelas 3 3. Kartu Kartu nama dan dan bilangan bilangan 1.00 1.000 0 sampai sampai 10.000. 10.000. 4. Berbagai Berbagai poster poster pertumbuha pertumbuhan n manusia, manusia, hewan, hewan, dan tanaman. tanaman. 5. Berbaga Berbagaii aktiv aktivitas itas makhluk makhluk hidup. hidup. 6. Teks lagu Cicak atau jika memungkinkan alat audio agar siswa dapat mendengarkan langsung. Refleksi Guru 

Catatan Guru 1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :…………. Mengetahui

…………………,

...............

Kepala Sekolah,

Guru Kelas 3 ,

………………………………

………………………………

 

https://dicariguru.com   Post by : https://dicariguru.com NIP. …………………………

NIP………………………….

Selalu Sela lu Ku Kunj njun ungi gi WEBS WEBSIT ITE E Kami Kami untu untuk k mend mendap apat atka kan n Info Info dan dan  Administrasi gratis seputar Pendidikan Pendidikan https://dicariguru.com https://dicariguru.com   https://canalpendidik.com https://nyumplik.com note : bagi rekan bloger yang inggin memposting ulang administrasi dari kami,, kami maohon untuk mencantumkan mencantumkan link su sumber mber dari website diatas sebagai bentuk credit dan terimakasih,,,

SEMOGA BERKAH