Kkm Bahasa Inggris

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATOR Mata Pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi

: BAHASA INGGRIS : X/1 : Berkomunikasi Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level  Novice 

Kompetensi Dasar/Indikator

Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa (KD/Indikator) Komplek Daya Intake Sitas dukung

1.1 Memahami

ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk  kepentingan kehidupan Ucapan salam (greetings) pada  saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat Memperkenalkan diri sendiri dan  orang lain diperagakan dengan tepat Berbagai ungkapan terima kasih  dan responnya digunakan secara tepat Berbagai ungkapan penyesalan  dan permintaan maaf serta responnya diperagakan secara tepat









Praktik

66,7

65

Tinggi (3)

Rendah (1)

66,7

Sedang (2)

Tinggi (3)

Rendah (1)

66,7

Sedang (2)

Tinggi (3)

Rendah (1)

66,7

Sedang (2)

Tinggi (3)

Rendah (1)

66,7

66,7

Sedang (2)

Tinggi (3))

Rendah (1)

66,7

Sedang (2)

Tinggi (3)

Rendah (1)

66,7

1.3 Mendeskripsikan

benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun Bilangan (cardinal / ordinal) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna, bentuk, asal

Pengetahu an

Sedang (2)

1.2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna, bentuk, asal (origin), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat. Waktu (time of the day), namanama hari/tanggal, bulan, tahun disebutkan dengan tepat.

Kriteria Ketuntasan Minimal

58,38

Sedang (2)

Tinggi (3))

Rendah (1)

66,7

Tinggi (1)

Tinggi (3)

Rendah (1)

55,6

65

60





(origin), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas. Kata- kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu ( time nama-nama of the day), hari/tanggal, bulan, tahun.

Tinggi (1)

Tinggi (3)

Rendah (1)

55,6

Tinggi (1)

Tinggi (3)

Rendah (1)

55,6

1.4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar  Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat.  Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadapnya disampaikan dengan tepat  Ungkapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat  Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat  Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat.  Ungkapan penawaran barang dan  jasa digunakan secara tepat

64,85

Sedang (2)

Tinggi (3)

Rendah (1)

66,7

Sedang (2)

Tinggi (3)

Rendah (1)

66,7

Sedang (2)

Tinggi (3)

Rendah (1)

66,7

Sedang (2)

Tinggi (3)

Rendah (1)

66,7

Sedang (2)

Tinggi (3)

Rendah (1)

66,7

Tinggi (1)

Tinggi (3)

Rendah (1)

55,6

1.5 Menjelaskan

secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi  Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian.  Pernyataan dengan menggunakan ”there is/are” disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian.  Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampai-kan dengan tepat  Pengungkapan perasaan /  pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan

63,93

Sedang (2)

Tinggi (3)

Rendah (1)

66,7

Sedang (2)

Tinggi (3)

Rendah (1)

66,7

Sedang (2)

Tinggi (3)

Rendah (1)

66,7

Tinggi (1)

Tinggi (3)

Rendah (1)

55,6

60

60

dengan tepat

1.6 Memahami

memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas  Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar.  Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat.  Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat.  Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar.  Berbagai macam jadwal (time table) dibuat dan dijelaskan dengan benar.  Bentuk kata sifat dan keterangan digunakan secara tepat untuk  membandingkan sesuatu.

57,45

Sedang (2) Tinggi (1)

Tinggi (3)) Tinggi (3)

Rendah (1) Rendah (1)

66,7

Tinggi (1) Tinggi (1)

Tinggi (3) Tinggi (3)

Rendah (1) Rendah (1)

55,6

Tinggi (1)

Tinggi (3)

Rendah (1)

55,6

Tinggi (1)

Tinggi (3)

Rendah (1)

55,6

1.7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus  Berbagai ungkapan untuk   preferences) menyatakan pilihan ( preferences digunakan dengan tepat.  Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional type I ) digunakan dengan tepat.  Berbagai ungkapan untuk  menyatakan kemampuan (capabilities) digunakan dengan tepat.  Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction) digunakan dengan tepat. 





Sejumlah kata dirangkai menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan Kalimat dirangkai dengan benar untuk membentuk undangan Undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dituliskan dengan benar.

55,6

55,6

58,38

Sedang (2)

Tinggi (3))

Rendah (1)

66,7

Tinggi (1)

Tinggi (3)

Rendah (1)

55,6

Tinggi (1)

Tinggi (3)

Rendah (1)

55,6

Tinggi (1)

Tinggi (3)

Rendah (1)

55,6

Sedang (2)

Tinggi (3))

Rendah (1)

Tinggi (1)

Tinggi (3)

Rendah (1)

55,6

Tinggi (1)

Tinggi (3)

Rendah (1)

55,6

1.8 Menuliskan undangan sederhana

60

59,3 66,7

60

60

Nilai KKM Standar Kompetensi 1 = Nilai KD 1 + Nilai KD 2 + Nilai KD 3 + Nilai KD 4+ Nilai KD 5+ Nilai KD 6 + Nilai KD 7+ Nilai KD 8 8 = 66,7 +66,7+ 58,38 + 64,85 + 63,93 + 57,45 + 58,38 + 59,3 8 = 61,96

Nilai KKM SK 1 adalah 61,96  dibulatkan menjadi 60,00 (Enam Puluh, nol nol) NILAI KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS X = 60,00

Mengetahui Kepala SMK N2 Sungai Penuh

Sungai Penuh, Agustus 2011 Guru Mata Pelajaran

ARIF HARIANTO, S.Pd NIP. 197006231997031004 197006231997031004

_________________ _________________