KISI-KISI KIMIA PAS KELAS XI OK.docx

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2017-2018 SatuanPendi dikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Kelas/Semester Kurikulum Acuan

: SMA Bina Dharma : Kimia : XI IPS/ Gasal : Kurikulum 2013

Jumlah Bentuk Soal Alikasi Waktu Penulis

: 35 Soal : Pilihan Ganda : 90 Menit : Fenti Utami, M.Pd

KompetensiInti KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai),santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3: Memahami, menerapkan,dan menerapkan,dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

No. Kompetensi Dasar 1 2 1 3.10. Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul relatif, persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk menyelesaikan

Materi Pokok 3 Konsep mol dan hubungannya dengan  jumlah partikel, massa molar, dan volume molar

Indikator Soal 4 



Peserta didik mampu menentukan jumlah mol jika diketahui massa senyawa Peserta didik mampu memilih jumlah mol terbesar pada suatu senyawa jika diketahui massanya

Bentuk Soal 5 PG

Nomor Soal 6

PG

2

1

perhitungan kimia



4.10. Mengolah data terkait hukumhukum dasar kimia, konsep massa molekul relatif, persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk menyelesaikan perhitungan kimia









2

3.2. Menjelaskan proses Minyak Bumi pembentukan dan teknik Fraksi minyak bumi pemisahan fraksi-fraksi Mutu bensin minyak bumi serta kegunaannya





Peserta didik mampu memilih pasangan senyawa yang memiliki  jumlah mol yang sama

PG

3

Peserta didik mampu menentukan massa suatu senyawa jika diketahui jumlah molnya

PG

4

Peserta didik mampu menentukan jumlah partikel suatu unsur jika diketahui massanya

PG

Peserta didik mampu menentukan volume dalam keadaan STP jika diketahui massanya

PG

6

Peserta didik mampu menentukan massa dari suatu senyawa jika diketahui volumenya pada keadaan standar

PG

7

Peserta didik mampu menjelaskan proses craking pada pengolahan minyak bumi

PG

5

8



4.2. Menyajikan karya tentang proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi beserta kegunaannya

PG

9

Peserta didik mampu menentukan bilangan oktan

PG

10

Peserta didik mampu menyebutkan zat yang berbahaya pada penambahan TEL

PG

11

Peserta didik mampu menyebutkan hasil olahan minyak bumi

PG



Peserta didik mampu menjelaskan proses konocking pada mesin







12

berdasarkan fraksinya 









3

3.4. Memahami konsep ∆H Termokimia sebagai kalor reaksi pada Energi dan kalor tekanan tetap dan Kalorimetri dan penggunaannya dalam perubahan entalpi persamaan termokimia reaksi Persamaan 4.4. Menggunakan persamaan termokimia termokimia untuk mengaitkan Perubahan entalpi perubahan jumlah pereaksi standar (∆Ho) atau hasil reaksi dengan untuk berbagai



13

Peserta didik mampu menyebutkan hasil olahan minyak bumi berdasarkan suhunya

PG

Peserta didik mampu menyebutkan nama lain dari fraksi minyak bumi kerosin

PG

Peserta didik mampu menjelaskan proses terjadinya minyak bumi

PG

15

Peserta didik mampu menyebutkan senyawa yang paling banyak terkandung pada minyak bumi

PG

16

Peserta didik mampu menyebutkan bilang oktan jika diketahui komposisinya

PG

17

Peserta didik mampu memberikan contoh reaksi endoterm dalam kehidupan sehari-hari

PG

14

18

 











Peserta didik mampu menjelaskan reaksi t ermokimia Peserta didik mampu memberikan contoh reaksi endoterm dalam kehidupan sehari-hari Peserta didik mampu menjelaskan proses reaksi endoterm

PG

19

PG

20

PG

21

perubahan energi 

3.5. Memahami berbagai jenis entalpi reaksi (entalpi pembentukan, entalpi pembakaran, dan lain-lain), hukum Hess dan konsep energi ikatan

4.5. Menentukan perubahan entalpi berdasarkan data kalorimetri, entalpi pembentukan, atau energi ikatan berdasarkan hukum Hess



reaksi Energi ikatan ratarata Penentuan perubahan entalpi reaksi





















Peserta didik mampu memberikan contoh reaksi eksoterm dalam kehidupan sehari-hari

PG

22

Peserta didik mampu menentukan reaksi yang bersifat endoterm jika diketahui persamaan reaksinya

PG

23

Peserta didik mampu menentukan reaksi entalpi penguraian standar  jika diketahui persamaan termokimianya

PG

24

Peserta didik mampu menentukan persamaan termokimia yang menunjukkan reaksi entalpi pembentukan standar

PG

25

PG

26

jika diketahui

PG

27

Peserta didik mampu menyimpulkan reaksi yang terjadi diketahui persamaan termokimianya

PG

28

Peserta didik mampu menuliskan persamaan termokimia

PG

29

Peserta didik mampu menentukan perubahan entalpi berdasarkan kalorimeter

PG

Peserta didik mampu menentukan persamaan termokimia yang menunjukkan reaksi entalpi pembentukan standar  Peserta didik mampu menentukan kalor pembakaran perubahan entalpi dan masanya

Peserta didik mampu menentukan perubahan entalpi berdasarkan kalorimeter

PG

30

31









Mengetahui

Peserta didik mampu menentukan perubahan entalpi berdasarkan data perubahan entalpi pembentukan standar

PG

32

Peserta didik mampu menentukan perubahan entalpi berdasarkan data perubahan entalpi pembentukan standar

PG

33

Peserta didik mampu menentukan perubahan entalpi berdasarkan data energi ikatan rata-rata

PG

34

Peserta didik mampu menentukan perubahan entalpi berdasarkan data data energi ikatan rata-rata

PG

35

Jakarta, Desember 2017

Kepala SMA BINA DHARMA

Guru Mata Pelajaran

Dra. Tri Winarni, M.Pd

Fenti Utami, M.Pd