kisi-kisi-kelas-vii-sem-1-1

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

No 1

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Kelas/ Semester Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi

: SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi 1.1Melakukan operasi Bilangan bulat 1. Memahami sifathitung bilangan bulat sifat operasi hitung dan pecahan bilangan dan 1.2 Menggunakan sifatpenggunaannya sifat sifat operasi operasi hitung hitung dalam pemecahan bilangan bilangan bulat bulat dan masalah pecaha cahan n dalam lam pemecahan masalah

Jumlah Soal : 5 Bentuk Soal : esay Alokasi Alokasi Waktu Waktu : 2 x 40 menit Penyusun : Margiyati Indikator Mene Menent ntuk ukan an pengurangan bilangan bulat •

hasi hasill penj penjum umla laha han n , , perkalian dan pembagian

No Soal 1

2 •

Mene Menent ntuk ukan an khas khasil il pengurangan pengurangan ,perkalian ,perkalian bilangan pecahan

penj penjum umla laha han, n, dan pembagian pembagian

3

•

Menyelesaiakan masalah dalam kehidupan.

4

•

Menentukan sifat-sifat operasi bilangan bulat.

5

•

Menyelesaikan soal dalam kehidupan dengan menggunakan sifat opersai bilangan bulat

Yogyakarta, 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Siti Roikhanah, S Pd, M.M

Margiyati, S Pd

NBM : 605823

NIP : 19660117 198811 2 001

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

No 1

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 2 Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

: SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi 2.1 Mengenali bentuk Pengertian aljabar dan unsur bentuk unsurnya aljabar, pengertian koefisien dan konstanta, faktor , suku dan suku sejenis

Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun

:4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati

Indikator Menentukan variable, konstanta, dan koefisien. •

No Soal 1

•

Mennetukan suku-suku sejenis

2

•

Menyederhanakan bentuk aljabar

2

Menentukan operasi tambah, kurang, kali dan bagi dalam bentuk aljabar.

3

Menggunakan sifat distributif dalam operasi bentuk aljabar

3

•

•

•

Menentukan bentuk setara pada persamaan.

•

Menentukan penyelesaian dari persamaan

Yogyakarta, 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Siti Roikhanah, S Pd, M.M

Margiyati, S Pd

NBM : 605823

NIP : 19660117 198811 2 001

4 4

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

No 1

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah 3.

: SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Gasal : KTSP Kompetensi Dasar Materi 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

Pengertian bentuk aljabar, pengertian koefisien dan konstanta, faktor , suku dan suku sejenis

Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator •

•

•

Operasi bentuk aljabar •

Persamaan linear satu variabel

:4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati

Membuat model matematika persamaan matematika

dari

bentuk

soal

No Soal 1

Membuat model pertidaksamaan

dari

bentuk

soal

2

matematika

Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel

3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana 3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah

Yogyakarta, 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Siti Roikhanah, S Pd, M.M

Margiyati, S Pd

3 4

NBM : 605823

NIP : 19660117 198811 2 001 KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

No 1

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 4.Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah

: SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi 4.1 Memahami Himpunan pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya

Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun Indikator •

•

•

4.2 Memahami konsep himpunan 4.3 Melaku kan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan komplemen pada himpunan

:5 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati

•

•

Menyebutkan anggota-anggota suatu himpunanan Menentukan banyak anggota himpunan, dan banyak himpunan bagian

2

Menentukan anggota irisan dua himpunan dan menentukan anggota gabungan beberapa himpunan

3

Menentukan anggota selisih himpuanan bagian dan anggota komplemen dari suatu himpuanan Menggambar diagram Venn, bila beberapa himpunan dan hubungannya.

diketahui

4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah

Yogyakarta, 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah

No Soal 1

Guru Mata Pelajaran

4 5

Siti Roikhanah, S Pd, M.M

Margiyati, S Pd

NBM : 605823

NIP : 19660117 198811 2 001

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

No 1

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 5.Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya

: SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi 5.1Menentukan hubungan Garis dan sudut antara dua garis, serta besar  dan jenis sudut 5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar  berpotongan

Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun

:4 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati

Indikator Mengukur sudut

No Soal 1

•

•

Menggunakan sifat dua garis sejajar yang dipotong 2 oleh garis lain.

•

Menentukan besar sudut yang dipotong oleh garis lain.

•

Membagi sudut

•

Melukis sudut

4

5.3 Melukis sudut 5.4 Membagi sudut Yogyakarta, 25 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Siti Roikhanah, S Pd, M.M

Margiyati, S Pd

NBM : 605823

3

NIP : 19660117 198811 2 001

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

No 1

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Kurikulum Acuan Standar Kompetensi 6.Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

: SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta : Matematika : VII/Genap : KTSP Kompetensi Dasar Materi 6.1 Mengidentifikasi Segitiga sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya

Jumlah Soal Bentuk Soal Alokasi Waktu Penyusun

:5 : esay : 2 x 40 menit : Margiyati

Indikator Menyebutkan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya Menyebutkan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya Menyebutkan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang menurut sifatnya. Menyebutkan kan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya Menemukan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat Menemukan rumus luas bangun segitiga dan segiempat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut Melukis segitiga samasisi dan segitiga sama kaki Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu •

•

2

•

6.2 Mengindentifikasi sifat-sifat persegi panjang, 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empatserta menggunakannya dalam pemecahan 6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

•

•

•

3

•

•

•

•

Yogyakarta, 25 Juli 2009 Mengetahui

No Soal 1

4 5

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Siti Roikhanah, S Pd, M.M

Margiyati, S Pd

NBM : 605823

NIP : 19660117 198811 2 001