Kisi-kisi bahasa inggris

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Jenis Sekolah

: SMP

Alokasi Waktu

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kurikulum

: KTSP

No

Kompetensi

Jumlah Soal

Materi

Indikator

: 120 menit : 50

Bentu k

No. Soal

Soal 1

2 READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif  (descriptive,  procedure, maupun report ) dan naratif  (narrative dan recount ) dalam konteks

3 1. Teks Teks fungs fungsion ional al pendek caution/ caution/notice/ notice/warnin g,

4 •

•

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk caution yang bertemakan rambu, siswa dapat menentukan gambaran umum teks dengan benar Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk caution yang bertemakan rambu, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dengan benar

5 PG

1

2

kehidupan sehari-hari. 1. Teks Teks fungs fungsion ional al pendek greeting card 

•

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk kartu ucapan yang bertemakan ucapan selamat tahun baru, siswa dapat

3

teks dengan benar

•

1. Teks Teks fungs fungsion ional al pendek letter /e-mail

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk kartu ucapan yang bertemakan ucapan selamat tahun baru, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dengan benar

•

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk e-mail, e-mail, siswa dapat menentukan makna kata

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk e-mail, e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dengan benar Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk short message, message, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dengan benar •

2. Teks Teks fungs fungsion ional al pendek short  message.

•

•

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk short message, message, siswa dapat menentukan rujukan

4

5

6

7

8

1. Teks Teks fungs fungsion ional al pendek advertisement .

•

•

1. Teks Teks fungs fungsion ional al pendek announcement ,

•

•

1. Teks Teks fungs fungsion ional al pendek invitation.

•

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk advertisement , siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dengan benar Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk advertisement , siswa dapat menentukan makna kata dengan benar

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk announcement , announcement , siswa dapat menentukan gambaran umum teks dengan benar Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk announcement , announcement , siswa dapat menentukan tujuan komunikatif teks dengan benar

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk invitation, invitation, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dengan benar

9

10

11

12

13

•

1. Proce Procedur dure e Text Text

•

•

•

•

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk invitation, invitation, siswa dapat menentukan rujukan kata dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk prosedur bertemakan cara mengirim sms melalui Google, siswa dapat menentukan gambaran umum dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk prosedur bertemakan cara mengirim sms melalui Google, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dengan benar

14

15

16

Disajikan sebuah teks berbentuk prosedur bertemakan cara mengirim sms melalui Google, siswa dapat menentukan rujukan kata dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk prosedur bertemakan cara mengirim sms melalui Google, siswa dapat menentukan makna kata dengan benar

17

18

1. Descr Descript iptive ive Text Text

•

•

•

•

Disajikan sebuah teks berbentuk descriptive yang bertemakan alat transportasi (Bentor), siswa dapat menentukan pikiran utama paragraf dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk descriptive yang bertemakan alat transportasi ( Bentor ), siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk descriptive yang bertemakan alat transportasi ( Bentor), siswa dapat menentukan rujukan kata dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk descriptive yang bertemakan alat transportasi alat transportasi transportasi ( Bentor), siswa dapat menentukan makna kata dengan benar

19

20

21

22

1. Reco Recoun untt Text Text

•

•

Disajikan sebuah teks berbentuk recount , siswa dapat menentukan pikiran utama paragraf dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk

23

informasi rinci tersurat dengan benar

•

•

24

Disajikan sebuah teks berbentuk recount , siswa dapat menentukan rujukan kata dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk recount , siswa dapat menentukan makna kata dengan benar

25

26 1. Narrat Narrative ive Text Text

•

•

•

•

Disajikan sebuah teks berbentuk narrative, narrative, siswa dapat menentukan gambaran utama teks dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk narrative, narrative, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk narrative, siswa dapat menentukan rujukan kata dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk narrative, narrative, siswa dapat menentukan makna kata dengan

27

28

29

30 1. Descr Descript iptive ive Text Text

•

•

•

•

Disajikan sebuah teks berbentuk descriptive yang bertemakan Bentor, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif teks dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk descriptive yang bertemakan Bentor, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk descriptive yang bertemakan Bentor, siswa dapat menentukan rujukan kata dengan benar

31

32

33

Disajikan sebuah teks berbentuk descriptive yang bertemakan Bentor, siswa dapat menentukan makna kata dengan benar

34 1. Narrat Narrative ive Text Text

•

•

Disajikan sebuah teks berbentuk narrative, narrative, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif  teks dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk narrative, narrative, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dengan benar

35

36

narrative, siswa dapat menentukan rujukan kata dengan benar

•

37

Disajikan sebuah teks berbentuk narrative, narrative, siswa dapat menentukan pesan moral teks dengan benar 38

1. Repo Report rt Tex Textt

•

•

•

•

Disajikan sebuah teks berbentuk report , siswa dapat menentukan pikiran utama paragraf dengan benar

Disajikan sebuah teks berbentuk report , siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dengan benar Disajikan sebuah teks berbentuk report , siswa dapat menentukan rujukan kata dengan benar

39

40

41

Disajikan sebuah teks berbentuk report , siswa dapat menentukan makna kata dengan benar

42 2

WRITING (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan

1. Reco Recoun untt Text Text

•

Disajikan sebuah teks berbentuk recount, siswa dapat  menentukan kata kerja yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk recount 

43

berbentuk deskriptif  (descriptive, procedure, maupun report ) dan naratif (narrative (narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

•

•

Disajikan sebuah teks berbentuk recount, siswa dapat  menentukan kata ganti yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk recount  sederhana

44

Disajikan sebuah teks berbentuk recount, siswa dapat  menentukan kata keterangan yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk recount  sederhana 45

1. Descri Descripti ptive ve Text Text

•

•

•

Disajikan sebuah teks berbentuk descriptive, siswa dapat  menentukan kata kerja yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk descriptive sederhana Disajikan sebuah teks berbentuk descriptive, siswa dapat  menentukan kata ganti yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk descriptive sederhana Disajikan sebuah teks berbentuk

46

47

menentukan kata keterangan yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk descriptive sederhana. 48

•

3. Recount Text

•

Disajikan kata kata yang terdiri 5-7 kata, siswa siswa dapat menentukan menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna.

49

Disajikan sebuah teks berbentuk recount yang recount yang terdiri atas 5-7 kalimat, siswa dapat menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf yang padu dan bermakna.

50

Yesterday night was the night of the fair, the following day was holiday. The children at Tim’s school were really excited. They ran down the path out of  school as fast they could. Tim ran all the way home, and changed into his jeans and sneakers. He ate his dinner quickly, and sat at the window waiting for his dad to come. He couldn’t wait for six o’clock when the f air would begin. He had been saving his pocket money for weeks. When Tim and his family arrived at the fair, it had just opened. Already there were crowds of people swarming around footstalls, displays and dozens of  rides. “Can I buy some chips and a drink?” asked Tim. “Okay” said Tim’s dad. “But hang on tightly to your wallet. There are a lot of people around.”

He found a food stall, and ordered his food. When the man brought his chips and drink, without thinking, Tim put his wallet on the counter and picked up his food and drink. When he glanced back, his wallet had vanished! Tim desperately looked around him, but it was no use. All his pocket money was gone.