Ki-Kd BTQ Pada Sdmi

 

PEMETAAN KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) BACA TULIS AL-QUR’AN (BTQ) SEKOLAH DASAR (SD/MI) KELAS: I Komp Ko mpet eten ensi si Sika Sikap p Sp Spir irit itua ual, l, Ko Komp mpet eten ensi si Sika Sikap p So Sosi sial al,, Ko Komp mpet eten ensi si Peng Pe nget etah ahua uan, n, da dan n Ko Komp mpet eten ensi si Ke Kete tera ramp mpil ilan an se seca cara ra ke kese selu luru ruha han n dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: NO 1

 

KOMPETENSI INTI 1. Me Mene neri rima ma d dan an menjalankan ajaran agama yang dianut

KOMPETENSI DASAR 1.1. Me Menerima nerima huruf-huruf hijaiyy hijaiyyah ah sebagai huruf-huruf Al-quran 1.2. Menerima macam-mac macam-macam am harakat sebagai tanda baca Alquran 1.3. Menerima huruf hijaiyah berharokat sebagai tanda baca 1.4. Terbiasa menghafal surat alfatihah dan Qs. Annas; 1.5. Menerima bunyi huruf hijaiyy hijaiyyah ah berdasarkan makharijul hurufnya 1.6. Terbiasa melapalkan huruf hijaiyah sesuai harokat dan makharijuul hurufnya 1.7. Terbiasa menghafal surat pendek Qs. Al-Falaq dan Al-Ikhlas.

NO

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

  2

2.Memahami perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

2.1. Menunjukan sikap teguh percaya diri terhadap huruf-huruf hijaiyyah sebagai huruf Al-Quran 2.2. Menunjukan sikap teguh percaya diri terhadap macam-macam harakat sebagai tanda baca 2.3. Menunjukan sikap percaya diri terhadap huruf hijaiyah berharokat sebagai lambang bacaan Quran 2.4. Menunjukan sikap disiplin terhadap Hafalan surat alfatihah dan Qs. Annas; 2.5. Menunjukan sikapkeluarnya percaya diri terhadap tempat huruf hijaiyyah sebagai makharijul

 

hurup. 2.6. Menunjukan sikappercaya diri terhadap tempat keluarnya huruf hijaiyah berharokat sebagai tanda baca yang fasih 2.7. Menunjukan sikap disiplin terhadap dalam menghapal surat pendek Qs. Al-Falaq dan Al-Ikhlas. NO

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

3

3. m me emah aha ami pengetah tahua uan n

3.1. Mengetahui Mengetahui huruf-huruf hijaiyy hijaiyyah ah

faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

3.2. Mengetah Mengetahui ui macam-macam harakat 3.3. Mengetahui huruf hijaiyah berharokat; 3.4. Hafalan surat alfatihah dan Qs. Annas; 3.5. Mengetahui tempat keluarnya huruf hijaiyyah 3.6. Mengetahui tempat keluarnya huruf hijaiyah berharokat; 3.7. Hafalan surat pendek Qs. Al-Falaq dan Al-Ikhlas.  

NO 4

KOMPETENSI INTI 4. m me enyajikan p pe engetahuan faktual dalam bahasa yang  jelas dan logis, dalam karya  yang estetis, estetis, dalam g gerakan erakan  yang mencerminkan mencerminkan a anak nak sehat, dan dalam tindakan  yang mencerminkan mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KELAS: II

KOMPETENSI DASAR 4.1. mendemo mendemonstrasikan nstrasikan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap 4.2. Menuliskan huruf hijaiyah berharokat; 4.3. Melafalkan huruf hijaiyyah sesua dengn tempatnya; 4.4. Memperaktikkan Hafalan surat alfatihah dan Qs. Annas; 4.5. Memperaktikkan hafalan huruf hijaiyah; 4.6. Memperaktikkan tempat-tempat keluarnya huruf hijaiyah; 4.7. Memperaktikan hafalan surat alFalaq dan Qs. Al-Ikhlas;

 

Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: NO 1

NO 2

KOMPETENSI INTI 1. menerima dan menjalankan ajaran agama  yang dianutnya dianutnya

KOMPETENSI INTI 2. mendisiplin, unjulin, kkatangg n perung ilaku  jujur, disip tanggung  jawab, santun, santun, peduli, d dan an percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

KOMPETENSI DASAR 1.1. Terbiasa membaca al-Qur’an dengan bentuk huruf hijaiyyah; 2.2. Terbiasa membaca al-Qur’an dengan huruf Hijaiyah bersambung; 2.3. Terbiasa membaca al-Qur’an dengan huruf berharokat; 2.4. Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tanda baca panjang (Mad) 2.5. Terbiasa membaca al-Qur’an pada tanda baca (fathatain, dhomahatin, dan kasroh tain); 2.6. Membiasakan baca al-Qur’an QS alLahab. Al-Kafirun, Dan QS An Nashr. KOMPETENSI DASAR 2.1. Menujukan sikap peduli perubahan bentuk hurufterhadap hijaiyyah; 2.2. Menujukan sikap disiplin terhadap huruf Hijaiyah bersambung; 2.3. Menunjukan sikap peduli terhadap berharokat; 2.4. Meninjukan sikap disiplin dalam tanda baca panjang (Mad) 2.5. Menujukan sikap percaya diri terhadap tanda baca (fathatain, dhomahatin, dan kasroh tain); 2.6. Menunjukan sikap percaya diri terhadap QS al-Lahab. Al-Kafirun, Dan QS An Nashr.

 

NO

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DSAR

3. memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda  yang dijumpainya dijumpainya di rrumah umah dan di sekolah

3.1. memahami perubahan bentuk huruf hijaiyyah ; 3.2. Memahami huruf Hijaiyah bersambung; 3.3. Memahami kata berharokat; 3.4. memahami tanda baca panjang (Mad) 3.5. Memahami tanda baca (fathatain, dhomahatin, dan kasroh tain); 3.6. Memahami QS al-Lahab. AlKafirun, Dan QS An Nashr.

3

 

NO 4

KOMPETENSI INTI 4. menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang  jelas dan logis, dalam karya  yang estetis, estetis, dalam g gerakan erakan  yang mencerminka mencerminkan n anak sehat, dan dalam tindakan  yang mencerminka mencerminkan n perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

 

KOMPETENSI DSAR 4.1. Menerpkan perubahan bentuk huruf hijaiyyah ; 3.2. Memperaktikkan huruf Hijaiyah bersambung; 3.3. Menerapkan bacaan kata berharokat 3.4. Menerapkan tanda baca panjang (Mad) 3.5. Menerapkan tanda baca (fathatain, dhomahatin, dan kasroh tain); 3.6. Memperaktikkan hafalan QS alLahab. Al-Kafirun, Dan QS An Nashr.

 

ELAS: III Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: NO 1

NO 2

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DSAR

1. menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

1.1 1.1 Me Memb mbia iasa saka kan n bac baca a Qur Qur’a ’an n dengan menggunakan Kalimat berharokat;  1.2. Membiasak Membiasakan an baca Qur’an dal dalam am menggunakan hukum bacaan Idzhar;  1.3. Membiasakan baca QS. AlKautsar, al-Ma’un;  1.4. Membiasak Membiasakan an membaca al-Qur’an dengan hukum bacaan Mad  Thobi’i;  1.5. Membiasakan membaca QS. AlQurisy dan al-Fiil;

KOMPETENSI INTI menunjukkan perilaku  jujur, disiplin, disiplin, tangg tanggung ung  jawab, santun, santun, peduli, d dan an percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya

KOMPETENSI DSAR 2.1 Me Menun nunjuk jukan an sikap sikap di disi sipl plin in terhadap Kalimat berharokat;  2.2. Menunjukan sikap peduli dalam hukum bacaan Idzhar;  2.3. Menujukan sikap disiplin terhadap QS. Al-Kautsar, alMa’un;  2.4. Menunjukan sikap peduli terhadap hukum bacaan Mad  Thobi’i;  2.5. Menunjukan sikap disiplin dalam membaca QS. Al-Qurisy dan alFiil;

 

NO 3

KOMPETENSI INTI 3. memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan

KOMPETENSI DASAR 3.1.memahami Kalimat berharokat; 3.1.memahami 3.2. Memahami hukum bacaan Idzhar; 3.3. Hafalan QS. Al-Kautsar, al-Ma’un; 3.4. Memahami hukum bacaan Mad  Thobi’i; 3.5. Memahami QS. Al-Qurisy dan alFiil;  

dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

NO 4

KOMPETENSI INTI 4. m me enyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang  jelas, sistematis sistematis dan llogis, ogis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR 4.1.Memperaktikan tulisan Kalimat berharokat; 3.2. Memperaktikkan hukum bacaan Idzhar; 3.3. Memperaktikkan Hafalan QS. AlKautsar, al-Ma’un; 3.4. Menerapkan hukum bacaan Mad  Thobi’i; 3.5. Memperatikkan Hafalan QS. AlQurisy dan al-Fiil;

 

KELAS: IV Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: NO 1

NO 2

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1. m me enerim rima, m me enjalankan,

1.1. Membiasakan menerpkan hukum

dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

bacaan Ikhfa; 1.2. Membiasakan menerapkan hukum bacaan Mad Badal; 1.3. Membiasakan membaca QS. AlHumazah, QS.al-Ashr; 2.4 Membiasakan menerapkan hukum bacaan Mad Layyin 2.6 Membiasak Membiasakan an me menerapkan nerapkan hukum bacaan Iqlab; 2.7 Membiasak Membiasakan an b baca aca QS QS.at-Taktsur, .at-Taktsur, QS al-Qoriah  

KOMPETENSI INTI 2. m me enun unjjuk ukk kan peril rilak aku u  jujur, disiplin, disiplin, tangg tanggung ung  jawab, santun, santun, peduli, d dan an percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya

KOMPETENSI DASAR 2.1. Menujukan sikap peduli dalam hukum bacaan Ikhfa; 2.2. Menunujkan sikap disiplin dalam menerapkan hukum bacaan Mad Badal; 2.3. Membiasakan membaca QS. AlHumazah, QS.al-Ash QS.al-Ashr; r; 2.4 Menunjukan sikap disiplin dalam hukum bacaan Mad Layyin 2.6 Menunjukan sikap jujur dalam menerapkan hukum bacaan Iqlab; 2.7 Membiasakan baca QS.at-Takts QS.at-Taktsur, ur, QS al-Qoriah

 

NO 3

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DSAR

3. m me emahami p pe engetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda  yang dijumpainya dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

3.1 Memahami hukum bacaan Ikhfa; 3.2. Memahami hukum bacaan Mad Badal; 3.3. Memahami QS. Al-Humazah Al-Humazah,, QS.al-Ashr; 3.4 Memahami hukum bacaan Mad Layyin 3.6 Memahami hukum bacaan Iqlab; 3.7 Memahami QS.at-Taktsur, QS al-Qoriah

NO 4

KOMPETENSI INTI   4. menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang  jelas, sistematis sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DSAR 4.1 Menerapkan hukum bacaan Ikhfa; 4.2. Memperaktikkan hukum bacaan Mad Badal; 4.3. Memperaktikan hafalan QS. AlHumazah, QS.al-Ash QS.al-Ashr; r; 4.4 Menerapkan hukum bacaan Mad Layyin 3.6 Memperaktikkan hukum bacaan Iqlab; 4.7 Memperatikan hafalan QS.at Taktsur, QS al-Qoriah al-Qoriah 4.7.1 Menulis QS at Takatsur, QS alQoriah

KELAS: V Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: NO KOMPETENSI INTI 1 1. m me enerim rima, m me enjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KOMPETENSI DSAR 1.1.Membiasakan 1.1.Membiasak an membaca al-qur’an dengan menggunakan hukum bacaan Idghom 1.2.Membiasakan baca al-Qur’an dalam hukum bacaan Mad Silah 1.3.Membiasakan 1.3.Membiasak an membaca QS. Al-‘Adiyat, al-Zalzalah;

 

1.4.Membiasakan hukum bacaan Mad 1.4.Membiasakan  Tamkin; 1.5. Membiasakan hukum bacan Mad ‘Iwadl 1.6.Membiasakan 1.6.Membiasak an baca QS. AlBayyinah, al-Qadar;

NO KOMPETENSI INTI 2 menunjukkan perilaku  jujur, disiplin, disiplin, tangg tanggung ung  jawab, santun, santun, peduli, d dan an percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air

KOMPETENSI DSAR 2.1.Menunjukan sikap disiplin dalam menerapkan hukum bacaan Idghom 2.2.Menunjukan 2.2.Menunjuk an sikap percaya diri hukum bacaan Mad Silah 2.3.Menunjukan sikap peduli QS. Al-‘Adiyat, al-Zalzalah; 2.4.Menunjukan sikap disiplin dalam menerapkan hukum bacaan Mad  Tamkin; 2.5. Menunjukan sikap disiplin dalam menerapkan hukum bacan Mad ‘Iwadl 2.6. Menunjukan sikap disiplin dalam membaca QS. Al-Bayyinah, alQadar;

  NO KOMPETENSI INTI 3 3. memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati mengamati,, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

KOMPETENSI DSAR 3.1.Memahami hukum bacaan Idghom 3.2.Memahami hukum bacaan Mad Silah 3.3.Memahami QS. Al-‘Adiyat, alZalzalah; 3.4.Memahami hukum bacaan Mad  Tamkin; 3.5. Memahami hukum bacan Mad ‘Iwadl 3.6.Memahami QS. Al-Bayyinah, alQadar;  

 

NO KOMPETENSI INTI 4 4. m me enyajikan p pe engetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DSAR 4.1.Memperaktikkan hukum bacaan Idghom 4.2.Memperaktikkan hukum bacaan Mad Silah 4.3.Memperaktikan 4.3.Memperak tikan hafalan QS. Al-‘Adiyat, al-Zalzalah; 4.4.Menerapkan hukum bacaan Mad  Tamkin; 4.5. Memperaktikan hukum bacan Mad ‘Iwadl 4.6.Memperaktikan 4.6.Memperak tikan hafalan QS. AlBayyinah, al-Qadar; 4.6.1 Menulis QS. Al-Bayyinah, alQadar;

KELAS: VI Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu: NO 1

KOMPETENSI INTI 1. menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KOMPETENSI DSAR 1.1.Membiasakan baca al-Qur’an 1.1.Membiasakan dengan hukum bacaan Qolqolah 1.2.Membiasakan 1.2.Membiasak an baca al-Qur’an hukum bacaan Mad Wajib Muttasil 1.3.Membiasakan 1.3.Membiasak an baca QS al-‘Alaq, at  Tiin 3.5.Membiasakan 3.5.Membiasak an baca al-Qur’an dengan Mad Jaiz Munfasil 3.6.Membiasakan 3.6.Membiasak an hukum bacaan Mad Arid Lissukun 3.7.Membiasakan baca QS Al-Insyiroh, QS.ad-Duha

NO 2

KOMPETENSI INTI 2. menunjukkan perilaku  jujur, disiplin, disiplin, tangg tanggung ung  jawab, santun, santun, peduli, d dan an percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta

KOMPETENSI DSAR 2.1.Menunjukan sikap jujur dalam 2.1.Menunjukan menerapkan hukum bacaan Qolqolah 2.2.Menunjukan sikap disiplin dalam menerapkan hukum bacaan Mad Wajib Muttasil 2.3.Menunjukan sikap peduli dalam

 

tanah air

NO 3

membaca QS al-‘Alaq, at Tiin 2.5.Menunjukan sikap disiplin Mad  Jaiz Munfasil Munfasil 2.6.Menunjukan sikap peduli dalam menerapkan hukum bacaan Mad Arid Lissukun 2.7.Menunjukan sikap disiplin QS AlInsyiroh, QS.ad-Duha

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DSAR

3. memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati mengamati,, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan

3.1.Memahami hukum bacaan Qolqolah 3.2.Memahami hukum bacaan Mad Wajib Muttasil 3.3.Memahami QS al-‘Alaq, at Tiin 3.5.Memahami Mad Jaiz Munfasil 3.6.Memahami hukum bacaan Mad Arid Lissukun 3.7.Memahami QS Al-Insyiroh, QS.adDuha

tempat bermain   NO 4

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DSAR

  4. menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

4.1.Menerpkan hukum bacaan 4.1.Menerpkan Qolqolah 4.2.Menerapkan hukum bacaan Mad Wajib Muttasil 4.3.Memperatikan 4.3.Memperati kan hafalan QS al-‘Alaq, at Tiin 4.3.1 Menulis QS al-‘Alaq, at Tiin

mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.5.Memperaktikkan hukum bacaan Mad Jaiz Munfasil 4.6.Menerapkan 4.6.Menerap kan hukum bacaan Mad Arid Lissukun 4.7.Memperaktikan 4.7.Memperak tikan hafalan QS AlInsyiroh, QS.ad-Duha 4.7.1 Menulis QS Al-Insyiroh, QS.adDuha