KI Dan KD Prakarya Dan Kewirausahaan SMA_MA XI Semester 1_2

By: Muh. Pathullapil

http://pathullapil.blogspot.com http://pathullapil.blogspot.com

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)/MADRASAH ALIYAH (MA)

KELAS: XI KERAJINAN KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR 

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk  pr oduk  rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan di daerah setempat maupun nusantara sebagai anugerah Tuhan 2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan  pengolahan pangan dan non pangan pangan nusantara untuk  diperkenalkan dalam pergaulan dunia 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan ma ndiri dalam memperkenalkan karya kerajinan, produk  rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangannusantara pada dunia 2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin dan bertanggung bertanggung jawab dalam merancang dan membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan  budidaya dan pengolahan pengolahan pangan dan non pangan pangan nusantara dengan memperhatikan estetika produk akhir 

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung  jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai  bagian dari solusi atas  berbagai permasalahan  bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan  bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan dan menjelaskan  pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dan metakognitif dalam ilmu  pengetahuan, teknologi, seni  budaya, dan humaniora humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan  prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak dan bahan keras sesuai jenis karya 3.2 Mempelajarai proses produksi karya kerajinan nusantara dari bahan lunak dan bahan keras melalui berbagai media atau mengunjungi sentra kerajinan 3.3 Mendesain rancangan karya kerajinan kerajinan nusantara dari  bahan lunak dan bahan keras yang mampu bersaing di  pasar dunia

Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar SD/MI Kurikulum 2013

By: Muh. Pathullapil

http://pathullapil.blogspot.com

KOMPETENSI INTI

4. Mengolah, menalar dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan  pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak  secara efektif dan kreatif  serta mampu dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR 

4.1 Memproduksi karya kerajinan dari bahan lunak yang  berkembang di daerah setempat dengan berbagai teknik   potong, rekat, dan sambung 4.2 Memproduksi karya kerajinan dari bahan keras dengan  berbagai teknik potong, rekat, dan sambung

Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar SD/MI Kurikulum 2013

By: Muh. Pathullapil

http://pathullapil.blogspot.com

REKAYASA KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung  jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai  bagian dari solusi atas  berbagai permasalahan  bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, dan  prosedural dan metakognitif  dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan  prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan  pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak  secara efektif dan kreatif  serta mampu dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR 

1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk  rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan di daerah setempat maupun nusantara sebagai anugerah Tuhan 2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan  pengolahan pangan dan non pangan nusantara untuk  diperkenalkan dalam pergaulan dunia 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan, produk  rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara pada dunia 2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam merancang dan membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan  budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara dengan memperhatikan estetika produk akhir  3.1 Memahami konsep aneka jenis karya rekayasa yang memiliki fungsi sebagai pembangkit listrik dan produk   penggerak menggunakan sistem komputansi 3.2 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu yang digunakan untuk pembuatan pembangkit listrik dan  produk penggerak menggunakan sistem komputansi 3.3 Memahami prosedur pembuatan pembangkit listrik dan  produk penggerak menggunakan sistem komputansi

4.1 Membuat pembangkit listrik menggunakan tenaga alam di daerah setempat sesuai proses alur produksi 4.2 Membuat produk penggerak yang menggunakan sistem komputansi

Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar SD/MI Kurikulum 2013

By: Muh. Pathullapil

http://pathullapil.blogspot.com

BUDIDAYA KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR 

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk  rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan di daerah setempat maupun nusantara sebagai anugerah Tuhan

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung  jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai  bagian dari solusi atas  berbagai permasalahan  bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan  bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan dan menjelaskan  pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dan metakognitif dalam ilmu  pengetahuan, teknologi, seni  budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan  prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan  pengolahan pangan dan non pangan nusantara untuk  diperkenalkan dalam pergaulan dunia 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan ma ndiri dalam memperkenalkan karya kerajinan, produk  rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara pada dunia 2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam merancang dan membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan  budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara dengan memperhatikan estetika produk akhir 

3.1 Menerapkan konsep dan prosedur kegiatan budidaya  persilangan dan pembibitan ikan hias dan konsumsi 3.2 Mempelajari proses kegiatan budidaya nusantara  persilangan dan pembibitan ikan hias dan konsumsi 3.3 Mendesain ide kegiatan budidaya nusantara hasil  persilangan dan pembibitan ikan hias dan konsumsi yang mampu bersaing di pasar dunia

Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar SD/MI Kurikulum 2013

By: Muh. Pathullapil

http://pathullapil.blogspot.com

KOMPETENSI INTI

4. Mengolah, menalar dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan  pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak  secara efektif dan kreatif  serta mampu dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR 

4.1 Mengelola usaha budidaya ikan konsumsi hasil  persilangan yang bernilai ekonomis 4.2 Mengelola usaha budidaya ikan hias untuk pembibitan yang bernilai ekonomis

Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar SD/MI Kurikulum 2013

By: Muh. Pathullapil

http://pathullapil.blogspot.com

PENGOLAHAN KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR 

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan  produk rekayasa, kegiatan budidaya dan  pengolahan pangan dan non pangan di daerah setempat maupun nusantara sebagai anugerah Tuhan 2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam pergaulan dunia 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,  produk rekayasa, kegiatan budidaya dan  pengolahan pangan dan non pangan nusantara  pada dunia 2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,  bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam merancang dan membuat karya kerajinan,  produk rekayasa, kegiatan budidaya dan  pengolahan pangan dan non pangan nusantara dengan memperhatikan estetika produk akhir  3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan  produk pengolahan bahan pangan dari bahan  pangan nabati dengan proses fermentasi menjadi  produk pangan dan non pangan 3.2 Mempelajarai proses produksi hasil pengolahan nusantara dari bahan pangan nabati dengan  proses fermentasi menjadi produk pangan dan non pangan melalui berbagai media atau mengunjungi tempat produksi 3.3 Mendesain ide pembuatan dan pengemasan  produk pengolahan dari bahan pangan nabati dengan proses fermentasi menjadi produk pangan dan non pangan yang mampu bersaing di pasar  dunia

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai  permasalahan bangsa dalam  berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Memahami, menerapkan dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dan metakognitif dalam ilmu  pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait  penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan  prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar dan menyaji  berbagai hal dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan  pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif serta mampu dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

4.1 Membuat olahan pangan nabati dan hewani dengan proses fermentasi 4.2 Mengolah sampah organis dengan proses fermentasi menjadi pupuk cair 

Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar SD/MI Kurikulum 2013

By: Muh. Pathullapil

http://pathullapil.blogspot.com

Sumber : Kemendiknas 2013

Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar SD/MI Kurikulum 2013