KD 3.10 KELAS 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

SMP ………………… Ilmu Pengetahuan Alam VII (tujuh)/1(satu)  ! "# menit (Pertemuan I)

A. Kompetensi Inti

KI 1$ Menghargai dan mengha%ati ajaran agama %ang dianutn%a$ KI $ Menghargai dan mengha%ati &erilaku jujur' disi&lin' tanggung jaa' &eduli (toleransi' gotong ro%ong)' santun' &er*a%a diri' dalam erinteraksi se*ara e+ekti+ dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan &ergaulan dan keeradaann%a$ KI ,$ Memahami &engetahuan (+aktual' konse&tual' dan &rosedural) erdasarkan rasa ingin tahun%a tentang ilmu &engetahuan' teknologi' seni' uda%a terkait +enomena dan kejadian tam&ak mata$ KI "$ Men*oa' mengolah' dan men%aji dalam ranah konkret (menggunakan' mengurai' merangkai' memodi+ikasi' dan memuat) dan ranah astrak (menulis' mema*a' menghitung' menggamar' dan mengarang) sesuai dengan %ang di&elajari di sekolah dan sumer lain %ang sama dalam sudut &andang/teori$ B.

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar (KD)

,$1# Menjelaskan la&isan umi' gunung a&i' gem&a umi' dan tindakan &engurangan resiko seelum' &ada saat' dan &as*a en*ana sesuai an*aman en*ana di daerahn%a$

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

,$1#$1 Menjelaskan karakteristik la&isan &en%usun umi$ ,$1#$ Menjelaskan karakteristik atmos+er$

C. !"!an Pem#e$a"aran 1. Peserta didik da&at menggolongkan karakteristik la&isan &en%usun umi 2. Peserta didik da&at menjelaskan susunan la&isan atmos+er agian aah dan agian atas$ 3. Peserta didik da&at menjelaskan &eredaan tekanan di dataran rendah dan di&un*ak gunung 4. Peserta didik da&at menjelaskan aha udara memiliki massa D. Materi Pem #e$a"aran

Planet -umi adalah salah satu dari dela&an &lanet %ang ada di .alaksi -imasakti dan menem&ati urutan ke, dari Matahari setelah Merkurius dan Venus$ -umi mem&un%ai entuk se&erti ola &ejal dengan an%ak la&isan %ang men%usunn%a$ -umi sendiri adalah &lanet %ang sementara ini da&at menunjang kehidu&an makhluk hidu&' dimana &ada -umi ini memiliki , kom&onen utama %ang sangat menunjang untuk kehidu&an suatu mahluk hidu& didalamn%a$ Kom&onen terseut tidak lain adalah 0itos+er' idros+er' dan Atmos+er$ Istilah atmos+er erasal dari  kata %unani' %akni atmos %ang erarti ua& dan s&haira %ang erarti la&isan$ Sehingga da&at dikatakan atmos+er adalah la&isan -umi %ang eru&a ua&$ Atmos+er sendiri memiliki an%ak sekali la&isan dan kom&onen &en%usun' teta&i kom&onen &en%usun teran%ak adalah nitogen dan oksigen %ang &aling diutuhkan oleh makhluk hidu& dalam mem&ertahankan hidu&n%a$ Salah satu kom&osisi dari atmos+er adalah 23on (2,) %ang mementuk suatu la&isan tersendiri %ang er+ungsi seagai &en%era& radiasi Matahari %ang eru&a radiasi 4ltra5iolet$ Atmos+er sendiri juga mem&un%ai la&isanla&isan %ang

diagi menurut ketinggian dari la&isan atmos+er itu sendiri' la&isanla&isan terseut diagi menjadi dua' %aitu seagai erikut$ 1) 0a&isan Atas 0a&isan ini memiliki ketinggian dari 6# sam&ai leih dari 6## km d&l' %ang diagi lagi menjadi tiga agian utama' %aitu mesos+er' termos+er' dan eksos+er %ang masing masing la&isan terseut memiliki ketinggian %ang juga ereda$ ) 0a&isan -aah 0a&isan ini memiliki ketinggian dari # km  hingga leih dari 6# km d&l' %ang diagi lagi menjadi dua agian utama %aitu tro&os+er dan stratos+er %ang masingmasing la&isan terseut memiliki ketinggian %ang juga ereda$ 7ikarenakan la&isan dari atmos+er %ang an%ak terseut' maka tekanan dan suhu %ang erada &ada tia& la&isan juga ereda menurut ketinggiann%a$ al ini dikarenakan gra5itasi -umi akan menghasilkan ga%a tarik molekul gas mengarah ke &ermukaan -umi di mana semakin tinggi &osisi dari la&isan terseut' maka jumlah molekul udara termasuk oksigen semakin sedikit$ Sedangkan untuk suhun%a' karena semakin jauh jarak la&isan terseut dari matahari maka suhu akan semakin rendah$ Atau da&at diungka&kan jika semakin tinggi la&isan atmos+er dari umi' maka suhun%a akan semakin tinggi$ Salah satu si+at 3at adalah memili ki massa$ .as %ang terda&at di atmos+er juga memiliki massa$ Atmos+er men%eluu ngi -umi hingga ratusan kilometer di atas &ermukaan -umi$ .ra5itasi -umi akan menghasilkan ga%a tarik molekul gas mengarah ke &ermukaan -umi' sehingga erat molekul suatu gas akan menekan udara di aahn%a$ Akiatn%a' molekul udara di dekat &ermukaan -umi leih ra&at$ 4dara %ang memiliki kera&atan tinggi ini akan menghasilkan ga%a tekan %ang esar &ula$ .a%a %ang dierikan &ada suatu daerah diseut tekanan$ E. Metode Pem#e$a"aran 1$ Pendekatan : Scientifik $ Metode : 7iskusi dan 2ser5asi ,$ Model : 7is*o5er %. Media dan Ba&an 1$ Media  8harta la&isan umi  .amar la&isan atmos+er '. S!m#er Be$a"ar 1$ Kementrian Pendidikan dan Keuda%aan$ #19$ Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VII$ akarta: Kementrian Pendidikan dan Keuda%aan$ $ Kementrian Pendidikan dan Keuda%aan$ #19$ Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VII$ akarta: Kementrian Pendidikan dan Keuda%aan$ . Keiatan Pemelajaran Keiatan

Pendahuluan

DeskripsiKeiatan

1$ .uru memeri salam' mengajak &eserta didik untuk mengaali dengan erdo;a' mengajak &eserta didik mera&ikan kelas dan &enam&ilan mereka' memeriksa kehadiran &eserta didik' meminta &eserta didik mem&ersia&kan &erlengka&an dan &eralatan %ang di&erlukan' dengan tujuan mengkondisikan

A$okasi *akt!

1# menit

Keiatan

DeskripsiKeiatan

A$okasi *akt!

suasana elajar %ang men%enangkan$ $ .uru menge*ek &enguasaan kom&etensi %ang sudah di&elajari seelumn%a terkait dengan materi konse& la&isan umi dan atmos+er$ ,$ .uru men%am&aikan kom&etensi %ang aka n di*a&ai$ "$ .uru men%am&aikan garis esar *aku&an materi dan kegiatan

Inti

%ang akan dilakukan' kemudian mengerjakan 0K dengan *ara diskusi kelom&ok 6$ .uru men%am&aikan lingku& &enilaian' %aitu &enilaian &engetahuan dan teknik &enilaian %ang akan digunakan' %aitu teknik tes$ Menamati 1$ .uru memagi &eserta didik menjadi eera&a kelom&ok %ang terdiri dari "9 orang$ $ Peserta didik mem&erhatikan &enjelasan %ang dierikan guru %ang terkait dengan &ermasalahan %ang meliatkan konse& la&isan umi dan atmos+er$ Menan+a ,$ .uru mengarahkan &eserta didik untuk merumuskan &ertan%aan terkait dengan konse& la&isan umi dan atmos+er$ "$ .uru memoti5asi &eserta didik d alam kelom&ok untuk menuliskan dan menan%akan halhal %ang elum di&ahami dari masalah %ang disajikan dalam 0K$ Men!mp!$kan in,ormasi 6$ Peserta didik diminta untuk memuka uku sisa dan sumer lain untuk mengum&ulkan data tentang a&a %ang dinamakan konse& la&isan umi dan atmos+er$ Menasosiasi 9$ Peserta didik masingmasing kelom&ok memahas dan erdiskusi tentang a&a %ang dinamakan konse& la&isan umi dan atmos+er$ $ Perserta didik dalam kelom&ok masingmasing dengan imingan guru untuk mengaitkan' merumuskan dan men%im&ulkan tentang a&a %ang konse& la&isan umi dan atmos+er$ Menkom!nikasikan 1#$ -eera&a &erakilan kelom&ok men%ajikan se*ara tertulis/lisan jaaan atas &ertan%aan %ang telah didiskusikan terkait dengan a&a %ang dinamakan konse& la&isan umi dan atmos+er$ 11$ Peserta didik %ang lain dan guru meme rikan tangga&an dan menganalisis hasil &resentasi meli&uti tan%a jaa untuk mengkon+irmasi' memerikan tamahan in+ormasi' melengka&i

in+ormasi atau&un tangga&an lainn%a$

9# menit

Keiatan

Penutu&

A$okasi *akt!

DeskripsiKeiatan

1$ .uru mem+asilitasi &eserta didik memuat utirutir sim&ulan mengenai a&a %ang dinamakan konse& la&isan umi dan atmos+er$ $ .uru ersama dengan &eserta didik mengidenti+ikasi keleihan dan kekurangan kegiatan &emelajaran dengan *ara mengidenti+ikasi kesulitan %ang dialami &eserta didik$

1# menit

,$ .uru melakukan &enilaian dengan memerikan kuis terkait konse& la&isan umi dan atmos+er$ "$ .uru memerikan um&an alik &eserta didik dalam &roses dan hasil &emelajaran dengan *ara mengin+ormasikan &roses %ang sudah aik dan %ang masih &erlu ditingkatkan' serta memerikan gamaran jaaan kuis$ 6$ .uru memerikan P?$ 9$ .uru memerikan kegiatan elajar %ang akan di&elajari &ada &ertemuan erikutn%a$

'. Peni$aian Penilaian Sika& Penilaian Keteram&ilan   

: 0 emar Pengamatan Sika& : 0emar 2ser5asi Penilaian

Penilaian Pengetahuan a$ @eknik Penilaian : @es $ -entuk Instrumen : 4raian

-ekasi' …………………#1<

Mengetahui' Ke&alaSekolah

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

.urumata&elajaranIPA

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

Lampiran -A

A%o 7iskusi 0akukanlah kajian &ustaka dan diskusi tentang la&isanla&isan -umi dengan temanmu$ A&akah -umi terdiri atas la&isanla&isan tertentu atau tidak -erikan &enda&atmu$ Sertakan &ula +akta+akta %ang mendukung &enda&at %ang kamu ajukan$ Lampiran -B

Nama  Ke$as  LEMBAR KERJA SIS*A  -a*alah uku &aket halaman =">= B  Isilah kotak diaah ini sesuai dengan &ern%ataan mendatar dan menurun ersama teman seangku mu B

Mendatar 1$ .as %ang &aling an%ak di atmos+er $ Kata %unani erarti ua& ,$ Seutan kom&onen umi %ang eru&a &adatan "$ umlah la&isan atmos+er 6$ Siaran %ang da&at kita nikmati karena adan%a la&isan ionos+er 9$ 0a&isan %ang juga er+ungsi seagai &elindung -umi dari radiasi ultra5iolet$

$

#$

1$

a&a %ang dinamakan gunung era&i dan &engurangan risiko en*anan%a$$ Peserta didik %ang lain dan guru meme rikan tangga&an dan menganalisis hasil &resentasi meli&uti tan%a jaa untuk mengkon+irmasi' memerikan tamahan in+ormasi' melengka&i in+ormasi atau&un tangga&an lainn%a$ .uru mem+asilitasi &eserta didik memuat utirutir sim&ulan mengenai a&a %ang dinamakan gunung era&i dan &engurangan risiko en*anan%a$$ .uru ersama dengan &eserta didik mengidenti+ikasi keleihan dan kekurangan kegiatan &emelajaran dengan *ara mengidenti+ikasi kesulitan %ang dialami &eserta didik$ .uru melakukan &enilaian dengan memerikan kuis terkait gunung era&i dan &engurangan risiko en*anan%a$$

$ .uru memerikan um&an alik &eserta didik dalam &roses dan hasil &emelajaran dengan *ara mengin+ormasikan &roses %ang sudah aik dan %ang masih &erlu ditingkatkan' serta

1# menit

Keiatan

A$okasi *akt!

DeskripsiKeiatan

memerikan gamaran jaaan kuis$ ,$ .uru memerikan P?$ "$ .uru memerikan kegiatan elajar %ang akan di&elajari &ada &ertemuan erikutn%a$

1. Peni$aian Penilaian Sika& : 0 emar Pengamatan Sika& Penilaian Keteram&ilan : 0emar 2ser5asi Penilaian Penilaian Pengetahuan a$ @eknik Penilaian : @es $ -entuk Instrumen : 4raian   

-ekasi' …………………#1<

Mengetahui' Ke&alaSekolah

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

.urumata&elajaranIPA

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

Lampiran

elaskan &roses terjadin%a gunung era&i jika dikaitkan dengan &ergerakan lem&eng B

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

SMP ……………………… Ilmu Pengetahuan Alam VII (tujuh)/1(satu)  ! "# menit (Pertemuan V)

A. Kompetensi Inti KI 1$ Menghargai dan mengha%ati ajaran agama %ang dianutn%a$

KI $ Menghargai dan mengha%ati &erilaku jujur' disi&lin' tanggung jaa' &eduli (toleransi' gotong ro%ong)' santun' &er*a%a diri' dalam erinteraksi se*ara e+ekti+ dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan &ergaulan dan keeradaann%a$ KI ,$ Memahami &engetahuan (+aktual' konse&tual' dan &rosedural) erdasarkan rasa ingin tahun%a tentang ilmu &engetahuan' teknologi' seni' uda%a terkait +enomena dan kejadian tam&ak mata$ KI "$ Men*oa' mengolah' dan men%aji dalam ranah konkret (menggunakan' mengurai' merangkai' memodi+ikasi' dan memuat) dan ranah astrak (menulis' mema*a' menghitung' menggamar' dan mengarang) sesuai dengan %ang di&elajari di sekolah dan sumer lain %ang sama dalam sudut &andang/teori$ B.

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar (KD)

,$1# Menjelaskan la&isan umi' gunung a&i' gem&a umi' dan tindakan &engurangan resiko seelum' &ada saat' dan &as*a en*ana sesuai an*aman en*ana di daerahn%a$ "$1# Mengomunikasikan u&a%a &engurangan resiko dan dam&ak en*ana alam serta tindakan &en%elamatan diri &ada saat terjadi en*ana sesuai dengan jenis an*aman en*ana di daerahn%a$

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

,$1#$9 Menjelaskan karakteristik hidros+er serta &engurangan risiko en*anann%a$ "$1#$1 Mendiskusikan u&a%a &engurangan resiko dan dam&ak en*ana alam serta tindakan &en%elamatan diri &ada saat terjadi en*ana sesuai dengan jenis an*aman en*ana di daerahn%a$

R. !"!an Pem#e$a"aran Peserta didik da&at menjelaskan &roses daur air$ S. Materi Pem#e$a"aran

Istilah idros+er erasal dari kata hidros %ang erarti air dan s&haira %ang erarti selimut' sehingga da&at dikatakan aha idros+er adalah la&isan %ang eru&a air %ang men%elimuti umi$ Kadar air di umi memiliki jumlah %ang teta&' han%a entukn%a %ang ereda' dikarenakan air memiliki suatu siklus %ang dinamakan siklus hidrologi' dimana air da&at erdaur ulang$ Siklus air ermula dari e5a&orasi menuju ke &engemunan dan akan mementuk aan$ Aan terseut kemudian akan erjalan sesuai dengan arah hemusan angin$ Pengua&an %ang terjadi setia& hari mengakiatkan ua& %ang menjadi aan semakin an%ak$ ika aan sudah tidak da&at menam&ung ua& dari e5a&orasi' maka ua& air di aan akan turun seagai hujan$ Damun' terkadang jumlah air akan menggenang dalam suatu tem&at atau ila%ah dan da&at menjadi suatu en*ana %ang dinamakan anjir$ Permasalahann%a iasan%a karena kelalaian dari manusia sendiri atau suhu %ang terlalu tinggi %ang men%eakan *arangan air eru&a es da&at men*air dan menamah kuantitas air terseut$

Karena kerusakan %ang terjadi karena anjir' manusia iasan%a melakukan suatu tindakan &engurangan suatu en*ana %ang eru&aantisi&asi (tindakan seelum en*ana)$ Selain itu' juga melakukan tindakan aksi (tindakan ketika terjadi en*ana dan setelah en*ana) anjir terseut$ . Keiatan Pemelajaran Keiatan

Pendahuluan

Inti

DeskripsiKeiatan

1$ .uru memeri salam' mengajak &eserta didik untuk mengaali dengan erdo;a' mengajak &eserta didik mera&ikan kelas dan &enam&ilan mereka' memeriksa kehadiran &eserta didik' meminta &eserta didik mem&ersia&kan &erlengka&an dan &eralatan %ang di&erlukan' dengan tujuan mengkondisikan suasana elajar %ang men%enangkan$ $ .uru menge*ek &enguasaan kom&etensi %ang sudah di&elajari seelumn%a terkait dengan materi hidros+er dan &engurangan risiko en*anan%a$ ,$ .uru men%am&aikan kom&etensi %ang akan di*a&ai$ "$ .uru men%am&aikan garis esar *aku&an materi dan kegiatan %ang akan dilakukan' kemudian mengerjakan 0K dengan *ara diskusi kelom&ok 6$ .uru men%am&aikan lingku& &enilaian' %aitu &enilaian &engetahuan dan teknik &enilaian %ang akan digunakan' %aitu teknik tes$ Menamati "6$ .uru memagi &eserta didik menjadi eera&a kelom&ok %ang terdiri dari "9 orang$ "9$ Peserta didik mem&erhatikan &enjelasan %ang dierikan guru %ang terkait dengan &ermasalahan %ang meliatkan hidros+er dan &engurangan risiko en*anan%a$$ Menan+a "$ Peserta didik diminta un tuk memuka uku sisa dan sumer lain untuk mengum&ulkan data tentang a&a %ang dinamakan hidros+er dan &engurangan risiko en*anan%a$$ Menasosiasi 6#$ Peserta didik masingm asing kelom&ok memahas dan erdiskusi tentang a&a %ang dinamakan hidros+er dan &engurangan risiko en*anan%a$$ 61$ .uru erkeliling men*ermati &eserta didik dalam kelom&ok %ang mengalami kesulitan dan memerikan kesem&atan untuk ertan%a tantang halhal %ang elum di&ahami$ 6$ .uru memerikan antuan ke&ada &eserta didik di masing masing kelom&ok untuk masalahmasalah %ang diangga& sulit oleh &eserta didik 6,$ Perserta didik dalam kelom&o k masingmasing dengan

A$okasi *akt!

1# menit

9# menit

Keiatan

A$okasi *akt!

DeskripsiKeiatan

imingan guru untuk mengaitkan' merumuskan dan men%im&ulkan tentang a&a %ang hidros+er dan &engurangan risiko en*anan%a$$ Menkom!nikasikan 6"$ -eera&a &erakilan kelom&ok men%ajikan se*ara tertulis/lisan jaaan atas &ertan%aan %ang telah didiskusikan terkait dengan

66$

Penutu&

6$

9$

$ ,#$

a&a %ang dinamakan hidros+er dan &engurangan risiko en*anan%a$$ Peserta didik %ang lain dan guru meme rikan tangga&an dan menganalisis hasil &resentasi meli&uti tan%a jaa untuk mengkon+irmasi' memerikan tamahan in+ormasi' melengka&i in+ormasi atau&un tangga&an lainn%a$ .uru mem+asilitasi &eserta didik memuat utirutir sim&ulan mengenai a&a %ang dinamakan hidros+er dan &engurangan risiko en*anan%a$$ .uru ersama dengan &eserta didik mengidenti+ikasi keleihan dan kekurangan kegiatan &emelajaran dengan *ara mengidenti+ikasi kesulitan %ang dialami &eserta didik$ .uru melakukan &enilaian dengan memerikan kuis terkait hidros+er dan &engurangan risiko en*anan%a$ .uru memerikan um&an alik &eserta didik dalam &roses dan hasil &emelajaran dengan *ara mengin+ormasikan &roses %ang sudah aik dan %ang masih &erlu ditingkatkan' serta memerikan gamaran jaaan kuis$ .uru memerikan P?$ .uru memerikan kegiatan elajar %ang akan di&elajari &ada &ertemuan erikutn%a$

1# menit

2. Peni$aian Penilaian Sika& : 0 emar Pengamatan Sika& Penilaian Keteram&ilan : 0emar 2ser5asi Penilaian Penilaian Pengetahuan a$ @eknik Penilaian : @es $ -entuk Instrumen : 4raian   

-ekasi' …………………#1<

Mengetahui' Ke&alaSekolah

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

.urumata&elajaranIPA

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

Lampiran

Soal 1$ Seuah &roses daur ulang air se*ara terus menerus diseut …$ $ Siklus air ermula ketika &anas Matahari mengua&kan air %ang ada …$ ,$ Aliran air %ang erleihan hingga melua& ke daratan men%eakan …$ "$ -anjir %ang menim&a daerah &ertanian akan mengakiatkan …$ 6$ Ketika air mulai meninggi' hendakn%a kita segera…$