KD 1. RPP TPMM

FORMULIR 

FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kode Dok. Status Revisi Halaman TanggalTerbit

1 dari 8

FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu

: : : :

SMK Negeri 2 Wonogiri Teknik Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroller X / Ganjil 144 jp (@45 menit)

A. Kompetensi Inti (KI) KI 1: Menghayati dan mengamalkan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dianutnya KI 2: Menghayati dan mengamalkan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas  berbagai permasalahan dalam berinteraksi berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan d unia. KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan dan metakognitif  berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, kenegaraan, dan peradaban terkait terkait penyebab fenomena dan kejadian kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar 1.1 Meyakini penciptaan alam semesta sebagai anugerah yang harus dijaga dan dipelihara keselarasannya dengan menunjukkan perilaku hati-hati, tidak berlebihan, dan ber wawasan lingkungan dalam menggambar konstruksi  bangunan 1.2 Menyadari anugerah ilmu pengetahuani amanah untuk kemaslahatan manusia dengan menunjukkan perilaku mengutamakan keakuratan dan keberhati-hatian dalam menggambar konstruksi bangunan 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;  bertanggung jawab; terbuka; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sehari-hari 2.2 Menunjukkan perilaku yang patut dan santun serta menghargai kerja individu maupun kelompok dalam aktivitas sehari-hari 2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan 3.1 Memahami teknik pemecahan masalah matematis 4.1 Membuat urutan pemecahan masalah dengan menggunakan diagram alir C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1 Memahami teknik pemecahan masalah matematis I ndik ndik ator:

4.1

1 Menguraikan pengertian dan fungsi algoritma pemrograman. 2 Menguraikan jenis-jenis dan simbol-simbol algoritma pemrograman 3 Menguraikan cara pemecahan maslaah matematis dalam bentuk algoritma pe mrograman Membuat urutan pemecahan masalah dengan menggunakan diagram alir I ndik ndik ator:

1 2

Membuat urutan pemecahan masalah dengan menggunakan metoda deskriptif (Algoritma deskriftif) Membuat urutan pemecahan masalah dengan menggunakan metoda diagram alir

D. Materi Pembelajaran Bahasa pemrograman semakin banyak dipelajari oleh banyak orang. Hal ini terkait dengan kemajuan zaman yang menjadikan teknologi sebagai hal penting untuk menunjang kemajuan. Bagi pembaca yang ingin mempelajari  bahasa pemrograman, hal dasar yang harus dipahami adalah algoritma pemrograman tersebut. Untuk mengerti apa itu algoritma pemrograman, silahkan simak pembahasan di bawah ini.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

FORMULIR 

FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kode Dok. Status Revisi Halaman TanggalTerbit

2 dari 8

Dalam matematika dan ilmu komputer, algoritma adalah urutan atau langkah-langkah untuk penghitungan atau untuk menyelesaikan suatu masalah yang ditulis secara berurutan. Sehingga, algoritma pemrograman adalah urutan atau langkah-langkah untuk menyelesaikan masalah pe mrograman komputer. Dalam pemrograman, hal yang penting untuk dipahami adalah logika kita dalam berpikir bagaimana cara untuk memecahkan masalah pemrograman yang akan dibuat. Sebagai contoh, banyak permasalahan matematika yang mudah jika diselesaikan secara tertulis, tetapi cukup sulit jika kita terjemahkan ke dalam pemrograman. Dalam hal ini, algoritma dan logika pemrograman akan sangat penting dalam pemecahan masalah. Untuk contoh algoritma dalam matematika seperti di bawah ini: Algoritma untuk menghitung nilai y dari persamaan y = 3x + 8 Algoritmanya adalah: 1. Mulai 2. Tentukan nilai x 3. Hitung nilai y = 3x + 8 4. Cetak nilai x dan y 5. Selesai E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan pembelajaran : PBL 2. Metode Pembelajaran : Ceramah, demonstrasi, tanya jawab, diskusi, eksperimental dan penugasan 1. Mengamati (Observasi): 2. Menanya(Diskusi): 3. Mengeksplorasi(Mengidentifikasi dan mendata): 4. Mengasosiasi: 5. Mengkomunikasikan(penugasan): F.

Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan 1. Pertemuan Pertama:

Fase a. Pendahuluan/ Kegiatan awal

a.  b. c.

d.

e.

f. g.

Kegiatan Pembelajaran Mengawali pembelajaran dengan berdoa dan memberi salam, absensi Memotivasi siswa untuk lebih bersyukur dengan keadaan sekarang dan lebih semangat untuk mempersiapkan masa depan yang lebih baik. Mengajak siswa untuk mendoakan teman, saudara, siapa saja yang hari ini belum beruntung untuk diberi kesabaran dan kekuatan menjalani kehidupan. Guru melakukan orientasi dengan memberikan gambaran tentang aplikasi pengembangan yang sudah digunakan pada kehidupan seharihari. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, kritis , siswa diajak berpikir tentang suatu hal yang dapat dijadikan suatu aplikasi. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan  bagaimana guru akan mengevaluasi mengevaluasi proses pembelajaran Guru menyampaikan garis-garis besar kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan, siswa diajak berinteraksi.

Waktu 30’

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

FORMULIR 

FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  b. Kegiatan Inti 1. Mengamati 2. Menanya 3. Mengeksplorasi 4. Mengasosiasi 5. Mengkomunika sikan

c. Penutup

Kode Dok. Status Revisi Halaman TanggalTerbit

3 dari 8

a. Guru menjelaskan tentang pemecahan masalah matematis dan alogaritma  pemrograman  b. Guru mendemokan pemecahan masalah secara matematis dan secara alogaritma pemrograman c. Guru merangsang siswa untuk bertanya dan berpendapat tentang materi hari ini. d. Siswa mengeksplorasi dan melakukan eksperimental untuk memecahkan  permasalahan secara matematis dan alogaritma alogaritma pemrograman e. Siswa mendiskusikan hasil eksperimental dalam kelompok, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan bila ada kelompok yang tidak serius dalam bekerja f. Siswa mengerjakan tes tertulis tentang alogaritma pemrograman a. Guru dan siswa menyimpulkan materi tentang pemecahan masalah matematis dan alogaritma pemrograman.  b. Guru memberikan tugas mandiri tidak terstruktur c. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk mempelajari materi pada pertemuan berikutnya

3 jp

15’

G. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Penugasan : Mencari materi pertemuan berikutnya  b. Portofolio : Tes Tertulis 2. Instrumen Penilaian a. Penugasan Carilah informasi tentang microsoft Visual Basic di internet sehingga menemukan jawaban untuk pertanyaan  berikut ini: 1. Apa itu Microsoft Visual Basic? 2. Menggunakan bahasa pemrograman apa Microsoft Visual Basic?  b. Tes Tertulis

1.

Tuliskan alogaritma pemrograman untuk menghitung persamaan matemtais untuk soal berikut ini : A. Z = 5+y B. A = B-5 C. Z = 4x + y

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan H. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media : Contoh alogaritma pemrograman dan matematis 2. Alat/Bahan : LCD, Laptop, whiteboard 3. Sumber Belajar: i. Buku Teknik Pemrograman.

Wonogiri, ................................ Mengetahui, Kepala Sekolah

WKS 1

Guru Mata Pelajaran

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

FORMULIR 

FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kode Dok. Status Revisi Halaman TanggalTerbit

4 dari 8