JUAN+VILLA+LIBRO+DE+INGLES

The Vowels TheAlphabet

,7 ?.

8

The Colors .,............,..,,.......,....,,.,10 The Numbers

,

..11

Days of the Week .....^..^...........;13 Months of the Year The Seasons

...14 15

The Human Body ,.,,....,...,.,,.....,.,,17 TheClothes........................

.18

The Family,.,,............................ .«,.19

L

The House,

......20

The School

26

..»*^ The Professions The Animáis

,.28 29 30

TheWeals.....................................31 The Vegetables.*,,.,,»....,,.»,,.,.*.,,.»32 The Fruits ....................................33 Musical Instruments .....................34 The Transport 35 The Farm...,...............................,,,36 The Beach,...,...............................37 The Planets ,.......,,..., ...............38 Sports,..................................... ,.,,39 Exersices 40

Some Verbs

......i...48

Useful Sentences .........................50 The Time.................................... ,.51 Personal Pronouns ................. ,54 The Verb "To be" ..........................56 The Verb "To have".......................60 The Verb "To do" .^^..................,64 Sentence Structure ......................68 Siple Present ...............................71 Continuous Present,,.,..................74 Simple Past ......76 Regular Verbs in Past ... 78

Irregular Verbs ...80 Past Continuous,,........ .......90 Present Participle .........................92 PresentPerfect,.,.,...... ...........94 Future Simple...............................98 Another Form of Future .. 100 Future Continuous 101 Future Perfect 103

Recuerda este es el orden de la escritura en este libro:

English

(pronunciación)

(de vauels) / las vocales

Appel

Elephant

Ice cream

Orange

Uniform

manzana

elefante

helado

naranja

uniforme

r &:^^

Airplane

Eagle

Island

Orchestra

(eirplein)

fígl)

(ailand)

(orchestra)

Umbrella (ambrela)

avión

águila

Isla

orquesta

paraguas

i (de alfabet) || el abecedario

Golors e colors) / los colores Yellow (ielou) amarillo

Orange (oranch) naranja

umbers (de nambers) / los números

eight eigt

nine \__nain__j

eleven [ ¡leven J

^

»•

seventeen ntínJ

eighteen I eigtin J

twenty-two I tuentitu }

twenty-three ^ tuentitu }

twenty-seven

twenty-eight tuentieigt }

' TUteír^^^^.,

nineteen ^ naintin J

twenty-four tuentifour

twenty [ i/enf/'

twenty-five ^ tuentifaiv J

twenty-one tuentiuan

¡ twenty-six

1^

forty forf/

j

deis of de ulk) / días de la semana mondei lunes

i- tdiusdei martes uensdei ] miércoles/

I of de year) / meses del año

march marzo

november noviembre

i• •» ni í»-~

(de sisons) I las estaciones spring I primavera Sun Bee Heat Plants Tree Forest Flowers

san bi

? • abeja

plants plantas tri árbol forest bosque flauers

fol / otoñpj

í

Beach Sand Sea Hot Vacations Games Travel

biitch arena sand si caluroso hat vekeishons treivol

fol / otoño) Cloud Wind Leaf Branches Children Jacket Mountain

claud uind lif branches children yaquet

viento ramas niños chaqueta --

winter / invierno J

Ice Cold Snow Coat Boots Climate N ature

could snou cout buts

frío abrigo botas clima

•*r -^ • '•

^& ^^W^BW^^^^^^ÍB^^P^^l^^^^^^BB

(de ¡iuman body) I el cuerpo humano1 Mead Ijedlcabeza noise nous nariz mouth mautd boca

shoulder shuldec hombro elbow 'elbou codo •fingers finguers dedos

Glothes (de dote)/ la ropa shoes zapatos pants k pantalones

socks

dress dres vestido

SOkS

media

shirt shert camisa skirt SIHJI l&

pantaloneta

skert falda

t-shirt ti-shert

camiseta

underpants anderpants calzoncillo

¡

cap cap gorra 1 boots

(de famili) / la familia Father Mother Sister Brother Daughter Son Grandmother Grandfather Granddaughter Grandson Aunt Únele Cosin Niece Nephew Mather-in-law Father-in-law Sister-ín-law Brother-in-law Daughter-in-law Son-in-law

fader mader si'ster broder dohder son grandmader grandfader grandorer grandson ont oncol cos/n n/s nefíu fader in lo sist&rin lo broder in lo dohder Mo son /n /o

padre m-adra

hermana hija hijo abuela

v nieta nieto tía tí© primo/a sobrina sobrino suegr cuñad nuera yerno

•

(de ¡aus) / la casa

ivmg room Sofá Cushions Carpet Curtains Table center Hearth Lamp Picture

•; ; cushions courteins herí

im / la salaj sofá cojines - .• • ¿s cortinas mesa de centro chimenea :-i

pskchur

:>

cuadro

de kitchen / la c< Stove estufa Blender Refrigerator Toaster Microwave oven microuelv ouven horno microondas Coffe maker Pots Tableware Diswasher

- g-v*

Dirm

\

r/e

n

Chair Table Tablecloth Glasses Fork Knife Spoon Dish Silverware Salad bowl

cheír teibol teibolclod glasés fork naif

o- :; v mesa mantel vasos

sjÉart

CUCte"3

dish silvéruer salad bóuí

plato

U;'.

• - i-:V:

cuchillo

•.-.-.• \y, ,-':.?.?-.

ensaladera

I

de batrum /el baño Shower Bathtub Mirror Soap Shampoo Tooth paste Toothbrush Hair dryer

shauer bathtab mirror soup shampu tutdpeist tutdbrush jéer draier

Hairbrush

jéerbrush

Sink Toilet

s'mk toilet

jabón champú crema dental -:• : ; ;"%; i>* f;1 -'-. secador de pelo cepHío dé pelo lavamanos

retrete*

de bedrum / el dormitorio,

Bed Mattres Sheets Blanket Pillow Lamp Closet Televisión Curtain Dresser

foed mátres shíits blánket pilou lamp closet televishon curtain dréser

colchón cobertor almohada lámpara • ; ; •-•--.:..-•-

televisión cortina tocador

degarden / f/áuers bush shíits fáunten gras jóus , féns gríl hámok

arbusto fuente manguera cerca hamaca

(de scul) / el colegio Classroom Student Desk Board Chalk Class Yard Break Course Elementary School

clásrum stiudent desk board chók das yard bréik curs eliméntarí skúl

-,^

alumno tablero tiza clase recreo escuela primaria

suplís / útiie

Book buk libro

p/encil lápiz

Eraser /re/ser borrador

Sharpener sharpener sacapuntas

Backpack

Notebook

Ruler

Pencil

A o Folder fo/der carpeta

Scissors sisors tijeras

Tape

íe/p cinta adhesiva

Glue

glu pegante

(pleices) / lugore Park _ Estation esteishon estación Store Circus Cinema cinema Bus stop bus stop Market Resturant Library University iui Theatre Hospital Museum Airport Church Beach Hotel Stadium Pool Drugstore

(de profeshons) / las profesiones Lawyer Baker Architect Fireman Painter Mechanic Astronaut

abogado beiker panadero arquitect arquitecto fairman bombero peinter pintor mecanic mecánic '

Policeman Seller Gardener Nurse Taxi driver Enginner Doctor Carpenter Taylor Postman Hairdresser Electrician Teacher

doctor carpenter : postman jeJrdreser electrícian

potism seler .

vendedor ^ "

'•,:.. • • : : : •

:

nors enfermera taxi draiver taxista inyenir ingeniero

carpintero : : cartero estilista electricista :.- ^

--:óV.r

fde animáis) / los animales Monkey Snake Hen Tiger Squirrel Snail Eiephant

monki sneik jen taiguer skuirel snail

mono culebra tigre ardilla caracol ;.,- ",:.

Bear Cat Cow Turtle Pig Cock Sheep Horse Duck Giraffe Lion Dog Rabbit

ship jors doc yiraf laion dog P3&ÍI

oveja caballo pato jirafa perro ;

beer caí cau tortol

pig

coc

gato vaca tortuga cerdo gallo

(de mils) / las comidas Eggs Oat Rice Milk Wheat trigo Bread Sausage sáusech salchicha Juice Soup sup Beans bins Meat Pasta pasta Salad Hamburguer Chicken Pizza Postman Fish Chesse Cake

jamburguer chiken pitsa postman fish chis A;>v//V

pasta

hamburguesa pollo pavo pescad» queso ;-•:•,-

?

(de vesftfob/s/iPMos vegetales Avocado Potato

avocado aguacate

Cauliflower coliflauer coliflor Turnip Pepper pimentón Lettuce Radish Tomato Mushroom Celery Pumpkin Artichoke Garlic Spinach Peas Carrot Onion Cabbage Chard Kidney bean

tomate moshrum champiñón ;

pompkin calabaza artichouk alcachofa gárfic ajo

spinach espinaca pías arvejas ',.':

onion cabash chard

cebolla repollo acelga

(de fruts) / las frutas Apple Pear Banana Peach Papaya Orange Strawberry

manzana pera

péar :

pích pápala oranch

Blackberry Cherry Grapes Lemon Tangerine Watermelon Spinach Coconut Plum Raspberry Guava Mango Melón

durazno papaya naranja . cherry

; -' lemon

3

limón mandarina uatermelon sandía

coco rasberry

mora cereza

I ^Instruments (miusicaí Instruments) / instrumentos musicales Flute Trompet Saxophone Clarinet Bugle Trombone

fluí trumpet saxofón clarínet bugl trombón

•v :

trompeta saxofón clarinete corneta trombón

Víolin Cuitar Bass Drums Drum Plano Xylophone Harp Accordion Synthesizer Singer Microphone

;-:

vaiolin guitar bas drums drum piano

jarp acordion sintesiser sintetizadoi singuer maicrofon micrófono

víoí ir;

guitarra bajo batería ^ís't'J .;•

piano

(de transport) / car Car bas Bus trein Train ship Ship Airplane erplein Boat Van

el transporte carro bus tren barcc

Bike Truck Dumper truck domper trok Rocket Tricycle Roller skate Helicopter Light airplane Yacht Motorcycle Taxi Grane Carriage

lait erplein yacht motorsaicol taxi crein carríash

—

~^^r

(de farm) / la granja Countryman Farmer Sowing Harvest Cattle Agriculture

contryman farmer sóuing járvest catei agricultura

Soii

súfl

Granary Hay Grass Hen-house

granan

granero

grass jen-jaus

pasto

: :

'

granjero cosechar ganado agricultura

mam

(de bich) / la playa

Dolphin Sailingship Lighthouse Palm Sand Parasol Float Vacations Sea Sun While

dolfin seilingship laigtjaus palm sand parasol ' vekeishons

si san

uail

velero palmera parasol vacaciones mar sol ballena

an&ts (de plánefs) / los planetas

Mercury Venus Earth Mars Júpiter Saturn Uranus Neptune

rnorcury vinus ert mars yupiter saturn iuranuB neptun

venus tierra marte Júpiter saturno urano neptunc

ports) U deportes Motorcycling Motor racing Climbing Cycling Skating Billiards

motorsaicling motociclismo motor reicing automovilismo^ climbing saicling billar

Basketball Volleyball voleibol Boxing Hockey Athletics Bowling bouling

boxeo hockey atletismo bolos

Tennis Baseball Swimming Fishing Soccer

Exerdses (exersaises) / ejercicios Recognize the shapes and write their ñames in english: Recognais de sheips and wrait deir neims in inglish Reconoce las figuras y escribe su nombre en inglés:

Write the numbers in english: urait de nambers in inglish: escribe los nombres en inglés:

Write the ñame of the following sports in English: urait de neim of de folouing spprts in inglish: Escribe el nombre de los siguientes deportes en inglés:

(som verbs) / algunos verbos Walk Run Jump Swim Draw Write Cióse Open Olean Soil Buy Sell se/1 Bring bríng Talk toe Sing sing Scream scrím Ask ask Answer ansuer Eat it Drínk drink Dance dans

wok ran yamp suim dro urait óíous open clin soil bai

vender traer cantar :;

preguntar comer

correr nadar dibujar escribir .- ::. : :::

abrir ensuciar

3

Accept Beíieve Pay Play Rain Read Say See Send Sign Sleep Fly Study Think Travel Wait Watch Work Cancel Break Count

fíat stadi treivel ueit watch work cancel breik caunt

:

estudiar ...;. viajar -

'-.--

mirar :

cancelar romper contar

f sentences) / frases útiles Helio/ Hi

ÍGood bye f

••IC/U /Jal

hola

I

j

gracias Do you like it? te gusta r I like it aiiaikit me gusta J I am heat aiamjst tengo calor

I

^ adiós J

Thank you / Thanks

i

Good morning

yu*J Ucfl

yCfCÍ fflOfI

'*>y

Good night I

¿/WCJ li&IL

^buenosdfasj

^buenasnochesj

Your welcome iur ue/com denada

Good afternoon buenas tardes

¡ Excuse me , Have a good trip I javagudtrip j i aiscuip J 1 buen viaje

I am hungry aiamjangri Atengo hambre J

Wellcome uelcom bienvenido

I am thirsty I am sleepy 1 ai am tdirsti \ aiamsüpi I tengo sed J Itengo sueño!

f I am cold I am happy I am angry « aiamjapi aiamángri ^ tengo frió J ^ estoy feliz J restoy enojado. I am scared

I am tired

estoy asustado

estoy cansado

fMaybej

flt is beautifull

jUfl~J

Nicetomeetyou

Cool

I t a l v e z l I gusto en conocerte J I genial J It is very boring aburrido

(de taim) / la hora There's two ways to express the time in english. Ders tu ueis tu exprés de taim in inglish. Hay dos maneras de expresar el tiempo en inglés.

irstway

first uei / primera forma)

You have to say first hour and then the minutes. iu have tu sey first auar and den de minuts. Tienes que decir primero la hora y después los minutos. What time is it? uat taim is it? que hora es? 5:15 it is five fifteen IG ICSIV i£tl\/ iIri. l&

f/rr /rt III Lili

son las cinco y quince

What time isit? uat taim is it? que hora es? 1:20 it is one twenty it is uan tueni es la una y veinte

second uei / seguí If the number is between the firsts thirty minutes we use (PAST). If the namber is bituin de firsts tdirti minuts ui ius (PAST). Si el número está entre los primeros treinta minutos usamos (PAST). 7:10 ¡t is ten (PAST) seven it is ten (PAST) seven diez pasadas las siete If the number is between the last thirty minutes we use (TO). If the namber is bituin de lasts tdirti minuts ui ius (TU). Si el número está entre los últimos treinta minutos usamos (TO). 9:40 it is twenty (TO) ten itis tueny (TU) ten veinte para las diez

í If you have to say the exact time, you have to finish the sentence with "o'clock" If iu hav tu sei de éxact time, you hav tu finish de sentens wid "o 'dock" Si tienes que decir la hora exacta, tu tienes que finalizar la frase con (o'clock).' 8:00 it ¡s eight (O'CLOCK) it is eigt (O CLOC) son las ocho en punto Write the time that shows the clock: urait the taim dat shous de cloc: Escribe la hora que muestra el reloj:

ersórval [Rroñouñs (personal pronauns) / pronombres personales INGLÉS I

c c c

YOU HE

SHE IT WE YOU THEY

ESPAÑOL

I

X

II X X X X

(ai)

(iu) (ji) (shi)

C't) (ui)

(iu) (dei)

X X X X X X X

YO

3

TU

EL

ELLA ESTO/A

D

NOSOTROS

X

USTEDES ELLOS/AS

The location of personal pronouns is usually atthe beginning of the sentence. de lokeishon of personal pronauns is iusuali ai de biguinin of the sentence. .a ubicación de los pronombres personales suele ser al comienzo de la frase. Ihave a dog laño

You are my brother He is a singer

The pronoun "it" (3rd person singular) is used for objects and animáis, although sometimes with animáis is used "he" or "she": de pronaun "it" (td ird person singular) is i used for obyects and animáis, altog somtaims wit animáis is iused "ji" or "shi": El pronombre "it" (3a persona del singular) se utiliza para objetos y animales, aunque a veces con los animales se utiliza "el" o "ella": I have a piano. Itis big.

c

I have a cal. He is sleepy.

jav a piano, itisbig) _

'o tengo un pianoS Este es grande./

Javagata\o tengo un gató7\ \^EI es

(de verb tu bi) / el verbo "ser o estar "

(simpo! presentí I presente simple

C

\m

J^

Youare Y Heis C Sheis

(aiam)

.'; soy o Yo estoy

^jT

(iuar) ji/s) Snl I

(it

JT

: : eres o Tu estás

X Y

EI es o El está

o

Ella es o Ella está

Esto es o Esto está

) Nosotros JTsomos/estamos )

'!!l_jC

("we are

(uiar)

r~You are

(iu ar)

Ustedes son o están ánJ

TThey are

(del ar)

Ellos son o Ellos estan

In the present simple of verb to be are contractions often used as: in de simpol present of verb tu bi ar contracshions ofen iused as: En el presente simple del verbo to be se suelen usar contracciones como las siguientes: Escritura normal

I am

(aim) """")

l'm

You are ( He is~XZ~He's C She is Itis Weare C You are ~)C~You're Theyare ^C They're Examples:

Pronunciación

Contracción

3

)C X

exampols: ejemplos:

Inglés (\'m 20 years old7"(7a You're my brother. He's a policeman.

Español

Pronunciación F

Yo tenao 20 años

(simpol past) / pasado simple

Yo era/estaba j Yo fui/estuve \u eras/

You were

Tu fuiste/estuviste]

He was

El era/estaba El fue/estuvo

oi_ She was

(shtuos). Esto era/estaba Esto fue/estuvo

We were

Nosotros eramos/estábamos fuimos/estuvimos

You were

Ustedes eran/estaban fueron/estuviera tnos eran/estaban fueron/estuvieron

-/

(exersaises) / ejercicios Transíate the following sentences into English: Transleit de folouing sentences intu inglish Traduzca las siguientes frases al inglés:

Yo soy un arquitecto.

r

Ella era buena estudiante.

Elfos son un buen equipo.

Tu eras mi novia.

ot 'os estamos felices.

(de verb tu ¡av)/ el verbo "haber o tener"

rmpre prese (simpo! presentí/ presente simple

1 have~jT

(aijav)

She has has

Y \f

o Yo tengo

\

You have I He has

X

^HK^

o Tu tienes

(jijas)

X X

o El tiene Ella ha o Ella tiene :

o Esto tiene hemos/tenemos. Ustedes

(\Y o u havew^._ X^ ......(iujav) f han o tienen _....._____^x

(jhey

Ellos han .o Ellos tienen.

«

In the present simple of verb to have are contractions often used as: .áttmá in de simpol present of verb tujav ar contracshions ofen ¡used as: En el presente simple del verbo haber o tener se suelen usar contracciones como las siguientes: Escritura normal

Contracción

I have

Tve

You have "X He has She has C íthas We have You have They have

You Ve

Pronunciación

You've ) They've ")C

_

Examples: exampols: ejemplos: Inglés

Pronunciación

Español

l'vetwocars. You'vegrown. We've a team.

o)

(simpol past) / pasado simple

C

Ihad

c

You had

c

She had

C

Hehad

Wehad

Cr \

You had

They had •

I I I I

I I ^r )\. _

(aijad) (lujad)

I

Yo había/tenía | o yo tuve J

Tu

El había/tenia | o El tuvo I

(jijad) (shijad)

habías/tenias] o tu tuviste

¥ Ella había/tenía o ella tuvo

JL

D

(itjad)

Esto había/tenía o esto tuvo

(u i jad)

Nosotros ^N I habíamos/teníamos tuvimos J

(iujad)

Ustedes habían/tenían tuvieron

E|!os _

ían

tuvieron!

J

(exersaises) I ejercicios Transíate the following sentences into English: Transleit de folouing sentences intu inglish Traduzca las siguientes frases al inglés:

i

Yo tenia un avión.

El tuvo una orquesta.

Ellas tuvieron muchos zapatos.

Ustedes tenían un plan.

Tu tenias un vestido bonito. r

j

(de verb tu du) / el verbo "hacer" /

Ido (

T

YOU do Y

He does

Itdoes

(iudu)

xY

(shi das)

Y

(itdas)

She does T

(ai du)

(jí das)

C We

' ••'•=

T Y

X

|# '**-

Yo hago Tu haces J E! hace

T YÉsto/esó hace)

hacemos xx-

YQU

5

hacen Theydo Y

(deidu)

Y Ellos hacen J

(simpol past) / pasado simple ___

^^^r

Youdid idj[ Medid id

jf

(jidid)

She did f

fltdid)

Itdi did

f Wedid f Youdid

They did

JÍ

I I I I

yo hice

1

Tu hiciste El hizo Ella hizo

Esto/eso hizo izo I

(uidid)

f- íí^?;^;

fludid)

V. .;::;-

hicimos hicieron

Debes diferenciar entre los verbos "to do" y "to make" ya que ambos significan "hacer" pero "to make" se refiere a fabricar. Examples:

exampols:

Inglés

•/

ejemplos:

Pronunciación

Español

I did my homework. I made an elevator. She does her work. He makes toys.

The verb "to do" is used as an auxiliary to build the negative and question of the present and the past simple: De verb "tu du" is iused as an auxiliary to bild de negativ and queshion of de present and de past simple: El verbo "to do" se utiliza como auxiliar para construir las formas negativas y de interrogación del presente y del pasado simple: I don't know drive.

Af"

l didn'ttrain didn'ttrain for the match.

L

C C

Do you go to theN f museum? 117 Didn'tyou u see that car? »r? ^/\^

manejar. el partido.

_J

ese auto?

^/

ído iu gou tu de

As you can see the verb "to do" in its negative form also has its contractions: As fu can si de verb "tu du" is its negativ form olsojas its contracshions: Como puedes observar el verbo "to do" en su forma negativa también tiene sus contracciones: ^mmmmm

Pronunciación

Do not Does not Doesn'L Did noT" DC Didn't }C

WS«BB9^«HMM^^HMMHi^H^MM*^

^M3^B««I^M9^^B^M^^^^^^^«1^HW9*^

^^M>^^H^H*HH^^^Bi^BM^H*BmM^>rf^

Another use of the verb "to do" is to avoid repeating a verb just mentioned, especially answering questions: Anoder ius of de verb "tu du" is tu avoid repiting a verb yost menshoned, espeshaly ansuering cueshons: Otro uso del verbo "to do" es para evitar la repetición de un verbo que se acaba de mencionar, especialmente en la contestación de preguntas:

Did you play baseball?

Do you like soccer? ¿Te gusta el fútbol? Yes, I do íes, ai du si me gusta

Yes, I did

He likes music... ji laiks miusic. . . A el le gusta la música. ...and sodoj •• • c 7 r

..a mi también*

(sentens estructur) / estructura de la oración The Affirmative sentence is constructed as follows: de afirmativ sentens is constrocted as folous: La oración afirmativa se construye así:

Subject

Verb

1

eat need bought

sobyect sujeto

You We

verb verbo

Direct object

+

v

dairect obyect objeto directo

,

chicken clothes tools

In the negative sentence, the auxiliary is placed between the subject and main verb. In de negativ sentens, de auxilian is pleised betuin de sobyect and main verb. En la oración negativa, el auxiliar se ubica entre el sujeto y el verbo principal. Subject

Auxiliary of negation don't don't don't

Verb

•••^^••HMÉMMM^^^

I You

eat need bought

Direct object chicken clothes tools

j

In the interrogative sentence, the auxiliary is placed atthe beginning: In de interrógate sentens, de auxiliary is pleised at de bigining: En la oración interrogativa, el auxiliar se ubica al comienzo: >^~

f~

"~N

Subject

Auxiliary Do Do L Did J

+

1 You L We J

+

~"\b +

eat need ^bought^

Direct object chicken? clothes? 1 tools? J

Another additions to the sentence (place, time, etc.) are usually located atthe end: Anoder adishions tu de sentens (piéis, taim, etc.) ar iusualy lokeited at di end: Otros complementos de la oración (lugar, tiempo, etc.) usualmente se ubican al final:

I eat chicken at lunchtime. You need clothes for work.

«

(ai iit chiken

roa

f

ara el

°

(uibrogttuls |f Yo como pollo We brought last wik) ji al almuerzo. tools last weekJt

Normally, the complementof place goes first and then add time: Normali, de complement of piéis gous first andcfenad taim: Normalmente, el complemento de lugar va primero y luego el complemento de tiempo: lugar

tiempo

I eat chicken at home at lunchtime. ai it chiken atjom at lonchtaim. Yo como pollo en la casa a la hora del almuerzo. lugar

tiempo

You need clothes for work right now. iu nid clouts for work raigt naw. Tu necesitas ropa para el trabajo ahora mismo. tiempo lugar

We buy tools at the hardware store last week. iu nid clouts for work raigt naw. Tu necesitas ropa para el trabajo ahora mismo. Cuando hay adverbios en lasoraciones, éstos se suelen"^ situar antes del verbo en las formas simples, y entre el auxiliar y el verbo principal en las formas compuestas (hay numerosas excepciones): i

I always eat chicken at home. I have always eat chicken at home. You never need clothes. You have never needed.

(simpo! present) / presente simple El presente simple se utiliza para hablar de acciones habituales, genéricas, que tienen lugar con cierta frecuencia, sin hacer referencia a si en el momento actual se están realizando.

Examples:

exampols: ejemplos:

I study English. Empecé hace algún tiempo y continúo, aunque puede que en el momento presente no esté realizando esta actividad. He plays tennis. MMMKOm«iMÉ«nt»iMBatt«M£SE;Naia£*»s«t&aKr

-

•;,-•,:

MM

-

- .

- - entre verbos regulares e irregulares: los verbos regulares forman el tiempo pasado añadiendo "-ed" a la forma infinitiva, mientras que los irregulares no siguen un patrón determinado, hay que estudiarlos individualmente. Verbo rregular)

C^To listen f

\]Q

egular

c: Togo

( Tiempo pasado)

listened Tiempo pasado )

went

La forma pasada de los verbos es única para todas las Ipersonas, no hay una forma distinta para la Sera persona del singular como ocurría en el presente.

I / you / he / she / we / they "listened" I / you / he / she / we / they "went"

(regular verbs in past) verbos regulares en tiempo pasado El pasado de los verbos regulares se forma añadiendo "-ed" al infinitivo: >o pasad^j

To need To listen~^C

.JIJA,

needed _}* _^ íístened ) f^

SielTnfTnitivodel^

entoncestansóio\e le añ _____„ ...

infinitivo

Tiempo pasado

^

RKBBH^Bn^BBÜMHB

loved bribed

To I ove To bribe

Si el infinitivo del verbo termina en "y", tras consonante, entonces esta letra "y" se transforma en "i" y se le añade ^

L

Infinitivo

To carry To study

carried studied

••^••^^^•••^^••^••••^

l5i el infinitivo del verbo está formado por una sola sílaba/X con una sola vocal y termina en consonante, entonces esta j consonante se dobla: J (

infinitivo

W€KT To ban

"\p

() Tiempo pasado )

También se dobla la última consonante de aquellos verbos de dos o más silabas, cuyo acento recae en la última sílaba, y ésta contiene una sola vocal y finaliza en F una sola consonante: Infinitivo

•

To admit To prefer

TÍGfflDO D3S3CÍO 1

admitted preferred

Por último, se dobla también la última consonante de aquellos verbos cuyo infinitivo termina por "I", tras una única vocal: : "'

Infinitivo

To point To cancel Vocabulary To need To listen To love To bribe To carry To study To stop Toban To admit To prefer To point To cancel

cancelled

vocabiulari

(\ ban)

F C~

m—m (tuprifer)

(tu point)

;

Escuchar

r

Amar Sobornar

) ) ) j

Llevar

1

(irregular verbs) / verbos irregulares En la siguiente lista se incluyen todos los verbos irregulares ingleses. En ella se recoge el infinitivo y el presente (ambos tienen la misma forma, salvo que el infinitivo va precedido de la partícula "to"), así como el pasado simple y el participio. En algunos casos, el verbo tiene dos posibles formas en el pasado o en el futuro que aparecen indicadas. En otros casos, el verbo no tiene infinitivo (son algunos verbos modales y en la tabla aparecen sin partícula "to"). Estos verbos no siguen una regla determinada, por lo que hay que aprenderlos de memoria. Al ser numerosos, entendemos que lo más práctico es irlos estudiando poco a poco (algunos de ellos apenas se utilizan). mfinivo/Presentel f :'-

Traducción

J » « : , ^ « . , » « « ^ » ~ . . < ,

stood

To stand To come up To wake To be

•'--.'•••

Trsuuccion

To beat

H beat ••-\r* T" — ' became

::

To become

To begin

^ empezar j(

To bend

}T

doblar

Tobet

began

J^'

begun

bent

í

bent

Tobid

K

To bind

_V_~bound

Tobite

To breed ^^«&8St&3)raHI«MMBB*mi^BMBM«M*

To bring

bid

X

b¡d

jT

bound bitten

1 ^

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í

bled

blew

jT

blown

broke •%/-"—-— ^engendrar bred */\t traer

)f ^v i

broken

sangrar

jf

To broadcast j^ retransmitir * To bu i Id To throw away To burn

betted/bet

3C_bit

To blow To break

procreated

betted / bet

To bleed

v

become

procreated

To procréate

f

beaten

í

v

bred brought

broadcast jTbroadcast built threw away

thrown away

burned / burnt burned / burnt

ñivo/Presente *^

Traducción jH

To burst

j^

C

poder

Can

X

_J^

IBI

To cut

caught chidden

j(^

chose

j(^

cut

cut

1

clung

clung

_)

To cling To cost

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p ^^^^^^^ ^mm—^ ^^^H^^HHi^^M^^^i^B^^

elegir

To choose

j

)(^ be able

chid ^Jfmvm

bui^L-™3^

iripinumi»^ j*~*n*\• i ••^MP»aerareaBa«Ev ^WS«e»BseMHraB,ii MIIU» niuiin miiii miiiiiiiju

To chide ^•^•§•••••^••••1 uimuriirnwiiiiiiMLM^ ^fe^^

Participio ^

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caught ii

í

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To catch --- ". M -•'•-• •-.;.

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Tobuy BMCiMaMWMMttMiaMMBHMMBMg*^ %UUI«M

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Pasado

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To clothe

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To come

venir

carne

come

J

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sang

sung

_J

dared / durst

dared / durst j

dealt/delt

dealt/delt )

To sing

clothed /ciad clothed /ciad

i -^•••^^•^^^••^••^^••^^ ^^^^

(

Todare

desafiar

To deal

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(Todig

cavar

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Todo Todraw

dibujar ^•VMMHMHIHiHl^HIHi^HHB^^

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-

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To dream

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-•--•'^•«^^^•••^••••^^

dug

dug

did

done

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drew

drawn

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^ta^^MM^^^M^^^^BB^M^M^^^*^^

^p*IBBl^*WP^M«W^M*^"*Í^^*i^^

^^^Í«^^B^^B«Í^^"ai«^^W^^M^^I^

dreamed/dreamí ? dreamed/dreamt s

To drink

JC^beber

drank

drunk

drove

driven

lived in

livled

ate

eaten

Xaffi»W^>HMMBMMMB

To drive

1

To live in

jf

habitar

To eat

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comer

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"X"

caer

f

To feed

I

Tofeel

jf

Asentir

Tofight

j[

luchar

fell fed

T"

felt fougnt

To find

found

found

1

To run away

ran away

run away

!

To fling

flung

flung

To forbid

nu

To forget

forbade

„__ ,_ forgotten

forgot

.-:-.-

Toforgive

pe

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-

.-:--*.-

forgiven 1

forgave

To freeze

J[

frozen

^J

gíven

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ground

rn sr

To grind To grow

9rew

grown

To hang

hanged/hung

hanged/hung

To have

had

had

^ heard

To hear f ^ T o hide

C

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Tohit MMMMMUOIMMMaM

itener

To hold

X

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heard

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hidden

hit

hit

held

held

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j^'

kept

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knelt

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knit

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Toknit

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To know To lay

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To lead

guiar DCZÜÍ

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To lean

"

To leap

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'o learn an^HHMM^^HHB

led

leaned/leant leaned/leant leaped / leapt

leaped / leapt

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To leave

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To lose

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To mean

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Tomow

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Ought Topay Toput '^M^HMIMHMMMMMHi^lHiBMaaSHMSeS^''

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put

read / red

read / red

rid

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3

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j

^«aBHHR«HMMmMMBMBB*lHMM

To read ^^•••i^Mi^MMMBMMB^^HaBfóa^

paid

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To rid To ride

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f

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j(^

ran

run

To ring To rise

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Torun Tosay

said

To see

j( saw

To seek jf ^

To sell To send

í

Toset

i

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To sew Toshake To shear V

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seen

IX

sold j T ^ sent

J(

sought

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set

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esquilar mudar

sent set

} f ^ sewed i

said

sought

buscar vender

jf

sewed / sewn /

shaken

sheared/shore sheared/shorn shed

shed

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shone

shone

To shoe

shoed / shod

shoed / shod

Toshoot

shot

shot

showed

showed/shown

shrank

shrunk

s>nea

To show To shrink

J^

jf

(piel, hojas...)

mostrar

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Pasado

To shut

J^

shut

To sing

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Participio

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To sit (jTb slay

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J^

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slid

To sling

slung

To sneak

snuck

To slit

")(

slit

J^

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slid

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slung )T )(

snuck

sowed

^M ^ sowed / sown

spoke

spoken

^^HiMMH^^HMHBB^lHi^^HM

To sow

(

slew

To sleep

^S8£ÍHWMB«HMMMm^H^M^lH^^

sat

Qp|4-

To speed

speeded/sped i speeded/sped}

To spell

spelled / spelt spelled / spelt

To sprend

spent

spent

Tospill

spiiled/spiit

spilled / spilt

To spin

girar

To spit

escupir

X

spun

spun

spat

spat

-

w

„_

To split

pasado

X^

split mtfa --

To spread

*

spread

spread ^

Tospring

c

j/T

sprung

sprang stood

To steal

stole

stolen

To stick

stuck

stuck

stung

stung

To sting ¡S*^

stank / stunkjT

To strike

struck

struck

^taMM^HH^^^^Hl^l^MMMMiM

^^**u^l*amu**maBa*B*^*B**m

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strung

strung "S/""

Ü

To swear j( •••^^••^••^••MB^BBMMMMM^^

strewed/ strewn

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striven

sworn X^ swore »^ j«~ —~^^—~%^""•*•"~~"""-"i-1-1 ' •."-'ff^ swept i swept _J

To swell

swelled

To swim

swam

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Participio

Traducción

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To weave

tejer

j[

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K

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To weep ^— To wet—• Towin

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Y

,—-^ woven

wetted / wet

wept

wetted / wet

j(

won

won

dar cuerda J^

wound

wound

)(

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wrote

written

taught

taught

j(_

tore

torn

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\»—«««««-——^

To wind «luí iii L iin ^^^^^^••••••••••^

To wring

retorcer

To write To teach

enseñar

,.'L2S93n«MHHMHMHBBMHMHM

To tear To tell

decir

"X"

told

])

To think

thought ^ thought

To thrive

thrived/throve thrived/thriven

To throw

threw

thrown

To thrust

thrust

thrust

To tread

trod

trodden/trod

To understand

understood

understood

anuoya (past continious) / pasado continuo r El pasado continuo se utiliza para describir acciones se estaban desarrollando en el momento del pasado al que nos estamos refiriendo y que continuaron después de V^ ese momento: _ . She was reading at 8 o'clock in the morning.

vas riding at eight oclock in de morning)

mañana.)

"•.-.--. pasado lunes¡- J la acción de viajar comenzó antes del lunes y continuó después.

He was traveling last monday.

/En castellano equivale al pasado continuo (ella estaba leyendo), o también se puede traducir por el pretérito \Jmperfecto (ella leía). El pasado continuo se utiliza también para referimos a dos acciones en el pasado, una de las cuales se completó, mientras que la otra continuaba: para la primera se utiliza el ^'pasado simple" y para la segunda el "pasado continuo":. When he arrived, I was watching TV.

(uenjiarraivt, aínas watching tivi)

estaba viendo la tele

había comenzado antes de que continuó después.

a, y

While she was listening to music, her brother díd his homework.

.Li:-.-_---ij.i^_

jer broder didjis jomwork)

niiLii^^^MMMMMMrTurininiinrii^

^••••••••AiiiMttim^iMHmiiiiiiiHniiiiiii

inini

nimiiff*^

deberes.

^Itiimnini iiiiiiiiiiiiiiiiiMiaiimiMKiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiniimniiiiiiii n •niiinii^i

La acción de oír música tenía ya lugar antes de que el hermano comenzara sus deberes, y continuó una vez que el hermano había terminado.

/Mientras que en el "pasado simple" se indica que la acción\ ya h \accio_n ha concluido: She wrote a letter.

' (shi

'

:

(shi was wraiting l\

J

w^^_^j^^^^^

i.:--.-:.:.

She was writin a letter.

___ ___•

3 /éter)

/

^

/Escribiendo una cartaJ

no sabemos si llegó a terminar de escribir la carta.

/El "pasado continuo" se forma con el verbo auxiliar "to be" i en su forma pasada y el gerundio (participio presente) del \yerbo principal: She was playing tennis. { (shi uas pleiying tenis) Vf"

They were traveling. ^{dey uer traveling]rjC\a forma negativa se forma con la

I de la oración, seguido del sujeto y del verbo principal: I was not listening.

{

Were they dancing? C

(ai uas not lisening)

J(Y

(present participol) / presente participio (gerundio)

r El "present participle" se utiliza en inglés para formar los tiempos continuos. Su equivalente en castellano es el I gerundio: I was reading. They are laughing.J\

C That is very funny. The book is interesting.

"jfjEso es muy divertido.) Q(EI libro es

:n*§y

Se forma añadiendo la terminación "-ing" al infinitivo: ám. ___ *• To listen listening To hear f

hearing

_U

A

>i el verbo finaliza con una única "e", esta letra ^H^» ¡aparece delante de "-ing To come

coming

To write

writing

verbo tiene una sola sílaba, y ésta tiene vocal y finaliza en una única consonante, entonces esta consonante final se dobla: Tocut

cutting

To sit

sitting

erbo tiene dos o más silabas, con el acento sobre ^ la última, y ésta última sílaba contiene una sola vocal y finaliza en una única consonante, entonces esta •,. a£*^

To admit

admitting

To begin

beginning

Si el verbo termina por la consonante "I" detrás de una única vocal, esta consonante "I" se dobla:

To cancel

cancelling

To ¡mpel

impelling

c

Si el verbo termina por la consonante "I" detrás de una única vocal, esta consonante "I" se dobla:

To cancel

cancelling

To impel

impelling

(present perfect) / presente perfecto (pretérito perfecto)

El "presente perfecto" es un tiempo que sirve para describir acciones que acaban de suceder en el pasado y que guardan alguna relación con el presente. Equivale en castellano al pretérito perfecto: I have bought a car.

(aijav bogt,

i

,

Si por el contrario utilizáramos el "pasado simple" esta ^\n con e bought a car.

(ai bogt a car)

t{ Yo

'En las oraciones con "presente perfecto" no se suele mencionar el momento en el que se ha desarrollado la acción: I have read a book. no implica que la acción haya sido reciente, ni que aún siga Ya que si se mencionara el momento de su realización, entonces habría que utilizar el "pasado simple": read a book this morning.

f (ai rid a buk dis morningjj I Yo leí un libre

No obstante, a veces sí se puede mencionar el periodo de tiempo en el que !a acción sé ha desarrollado, pero únicamente si este periodo de tiempo aún no ha finalizado:

-;V-M.^..V:" "•-

No obstante, a veces sí se puede mencionar el periodo de tiempo en el que la acción se ha desarrollado, pero pP^ú únicamente si este periodo de tiempo aún no ha finalizado: This morning I have drunk three coffees. ^^*I»WraaW«*it?HB»«Stó«OWÉM«^a»i«ií«H»=3MH^W«f!5&^"

dronk tdri cofís) Jv tomad< .

.

.

"

-

..

.

.

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-

. . - - . - - M&&Otlr

^^*Tl I •! ll«ll»l I» BI|I IIÉIIMIÍHH»»! IMIII»Illll H l»l .111 "*^

Utilizó en este caso el "presente perfecto** si el periodo de la imañana aún no ha terminado.

C

Ya que si este periodo hubiera finalizado habría que utilizar entonces él "pasado simple":

This morning I drank three coffees.

(dis morning ai drank tdri cofis).

tres cafés.

3 5

Utilizó en este caso e! "presente perfecto" si el pe/ipdo de la mañana aún no ha terminado, e