JIWA I GARUT 07

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07

GARIS BESAR PROGAM PEMBELAJARAN (GBPP)

5.

1. Identi Identitas tas Mata Mata Kuli Kuliah ah : a. Standar kompetensi : Keperawatan Jiwa I b. Kode/Jumlah SKS : WA WAT 3.02 / 4 SKS ( T = 2, P = 2 ) c. Pra syarat syarat : Psikol Psikologi ogi,, Sosiol Sosiologi ogi,, KDK, KDK, KDM, KDM, Etika Etika Kepera Keperawat watan an d. Nama dosen/ tim dosen : 2. Stand Standar ar Komp Kompet eten ensi si : Nom Nomor or 24 : Mela Melaks ksan anak akan an asuh asuhan an kepe kepera rawa wata tan n pas pasen en deng dengan an masa masala lah h psi psiko koso sosi sial al  Nomor 25 : Melaksanakan asuhan keperawatan keperawatan pada paien gangguan kesehatan jiwa 3. Tujuan Mata Kuliah : Pada akhir mata kuliah ini mahasiswa dapat : a. Mengidenti Mengidentifikasi fikasikan kan konsep konsep dasar asuhan asuhan keperawat keperawatan an pada pada pasien pasien dengan dengan masalah masalah psikosos psikososial ial dan dan gangguan gangguan kesehatan kesehatan jiwa  b. Mengid Mengident entifi ifikas kasii konsep konsep dan prinsif prinsif nilai, nilai, moral, moral, etika, etika, cultur cultural al dan hokum hokum dalam asuhan asuhan keperawa keperawatan tan pasien pasien dengan dengan masala masalah h psikos psikososi osial al dan gangguan jiwa c. Mengap Mengaplik likasi asikan kan pengka pengkajia jian n pasien pasien dengan dengan masalah masalah psikos psikososi osial al dan ganggu gangguan an keseha kesehatan tan jiwa jiwa d. Menggunaka Menggunakan n kemampuan kemampuan berfikir berfikir kritis kritis dalam dalam memformulasi memformulasikan kan diagnosa diagnosa keperawa keperawatan tan pasien pasien dengan dengan masalah masalah psikososial psikososial dan dan gangguan gangguan kesehatan kesehatan  jiwa e. Membuat Membuat perenc perencanaa anaan n keperawa keperawatan tan pada pasien pasien dengan dengan masalah masalah psikos psikososial osial dan gangguan gangguan kesehatan kesehatan jiwa f. Melaksana Melaksanakan kan komunikasi komunikasi teurapeuti teurapeutik k pada pada pasien pasien dengan dengan masala masalah h psikosos psikososial ial dan gangguan gangguan kesehatan kesehatan jiwa g. Mengaplikas Mengaplikasikan ikan berbagai berbagai manajemen manajemen stress stress pada pasie pasien n dengan dengan masalah masalah psikososial psikososial dan ganggua gangguan n kesehatan kesehatan jiwa h. Melakukan Melakukan psikote psikoteurapi urapi suporti suportif, f, pendidika pendidikan n kesehatan kesehatan pada pada pasien pasien dengan dengan masala masalah h psikososia psikososiall dan gangguan gangguan keseha kesehatan tan jiwa jiwa i. Melakukan Melakukan kolabor kolaboratif atif dalam dalam tindakan tindakan terapi terapi somati somaticc (psikofarma (psikofarmaka, ka, ECT) ECT) dan kegawa kegawatdarur tdaruratan atan psikist psikistrik rik pada pada pasien pasien dengan dengan masalah masalah psikosos psikososial ial dan gangguan kesehatan  j. Melaksana Melaksanakan kan terapi terapi modali modalitaske taskeperawa perawatan tan kesehat kesehatan an jiwa jiwa pada pasien pasien dengan dengan masalah masalah psikoso psikososial sial dan dan gangguan gangguan kesehatan kesehatan jiwa k. Melakukan Melakukan evaluasi evaluasi keperawatan keperawatan pada pasien pasien dengan dengan masala masalah h psikosos psikososial ial dan dan gangguan gangguan kesehatan kesehatan jiwa l. Melakukan Melakukan dokumentas dokumentasii kepera keperawatan watan pada pasien pasien dengan dengan masalah masalah psikososial psikososial dan gangguan gangguan ksehatan ksehatan jiwa 4. Proses Proses pemb pembela elajar jaran an : Pada Pada permu permulaa laan n penga pengajar jaran an dipe diperke rkenal nalkan kan tentan tentang g mater materii yang yang akan akan diajar diajarkan kan pada pada keper keperawa awatan tan jiwa, jiwa, dan dilanj dilanjutk utkan an dengan penjelasan materi dengan cara ceramah, diskusi, Tanya jawab. Selain itu juga dilakukan praktek keperawatan jiwa (role play, penugasan). Pada akhir pertemuan mata ajaran ini dilakukan tes akhir. Evaluasi : Te Tertulis 50 %, penugasan 25% dn tes penampilan 25%

Page 1 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07

6.

Buku sumber   a. Buku Utama 1) Barry Patricia Patricia D. (1996), Psychos Psychososial osial Nursing Nursing Care of Physically Physically III Patients Patients and Their Families, Families, 3 ed, Philadelph Philadelphia, ia, Lippincot Lippincot Raven. Raven. 2) Carpenito, Carpenito, Linda Linda Juall Juall (1995), (1995), Buku saku saku : Diagnosa Diagnosa Keperawa Keperawatan, tan, ed. ed. Indonesia, Indonesia, Jakarta, Jakarta, EGC. EGC. 3) Keliat, Keliat, B.A B.A (2006), (2006), Keperawata Keperawatan n Kesehata Kesehatan n Jiwa, Jiwa, Jakarta Jakarta,, EGC. EGC. 4) Keliat, Keliat, B.A (1997), (1997), Gangguan Gangguan koping, koping, citra Tubuh Tubuh dan Seksual Seksual pada Pasien/P Pasien/Pasien asien kanker, kanker, Jakarta Jakarta,, EGC. 5) Mc. Farland, Farland, G. Thomson Thomson M.D. (1991), (1991), Psychiatric Psychiatric Mental Mental Health : Nursing Nursing Aplication Aplication of The Nursing Process, Process, Philadelp Philadelphia, hia, JB. Lipincot Lipincot 6) Rawlin, R.P.Williams, R.P.Williams, S.R.Beck, S.R.Beck, C.K.(1993), Mental Health Psychiatric Nursing : a Holistic Life Cycle Approach, 3 ed, St. Louis, Mosby Year Book  7) Stuart G.W dan dan L.J Sundeen Sundeen (1995), (1995), Principles Principles and Practice Practice of Psychiat Psychiatric ric Nursing, Nursing, St.Louis, St.Louis, Mosby Mosby Year Year Book. 7. Rincian PERKIRAAN BUKU JAM SUMBER  HASIL BELAJAR/TIU TOPIK   K A P Melaksanakan pengkajian pada pasien dengan masalah psikososial : Konsep Konsep dasar dasar asuhan asuhan keperawatan keperawatan pasien dengan dengan 30 BU :1,2, 3, 4, 1. Mengartikul Mengartikulasika asikan n konsep dasar asuhan keperawata keperawatan n pasien dengan masalah psikososial 5, 6,7 masalah psikososial (P3) 2. Melaks Melaksana anakan kan secara secara habitu habitual al konsep konsep dan prinsi prinsiff komuni komunikas kasii teurapeutik dalam melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial (P5)

Prinsif Prinsif dan tehnik tehnik komunikasi komunikasi teurapeutik teurapeutik dalam melaksanak melaksanakan an asuhan asuhan keperawata keperawatan n pada pasien pasien dengan masalah psikososial

60

3. Melaksana Melaksanakan kan secara secara habitual habitual prinsif prinsif nilai moral etika etika norma dan Prinsif nilai moral etika norma dan kultur dalam cultural dalam melaksanakan askep pada pasien dengan masalah melaksanakan askep pada pasien dengan masalah  psikososial (P5)  psikososial

30

4. Melaks Melaksana anakan kan secara secara habitu habitual al aspek aspek legal legal dalam dalam askep askep pasien pasien Prinsif Prinsif legal pada askep askep pasien pasien dengan dengan masalah masalah dengan masalah psikososial (P5)  psikososial

20

5. Mend Mendem emon onst stra rasi sika kan n pers persia iapa pan n pera perawa wata tan, n, pasi pasien en,, alat alat dan dan Persiapan Persiapan perawatan, perawatan, pasien, alat dan lingkungan lingkungan lingkungan lingkungan dalam melaksana melaksanakan kan pengkajian pengkajian keperwatan keperwatan pasien pasien dalam dalam melaks melaksana anakan kan pengka pengkajia jian n kepera keperawat watan an dengan masalah psikososial (C3)  pasien dengan masalah psikososial

Page 2 of 25

30

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07 6. mengorganisasikan persiapan pasien, alat dan lingkungan dalam melaksanakan pengkajian keperawatan pasien dengan masalah  psikososial (A3)

20

7. Melakukan secara habitual persiapan pasien, alat, dan lingkungan dalam melaksanakan pengkajian keperawatan pasien dengan masalah psikososial (P3)

30

8. Melakukan secara habitual tekhnik pengkajian pasien dengan Prinsip dan tehnik pengkajian keperawatan pasien masalah psikososial meliputi : aspek fisik, psikologi, social dan dengan masalah psikososial spiritual (P5)

170

Merumuskan diagnosa keperawatan dengan masalah psikososial : Konsep dasar diagnosa keperawatan 1. mengidentifikasi data focus untuk menegakkan masalah pasien masalah psikososial : dengan masalah psikososial (C2) a. Identifikasi data focus  b. Analisa data 2. Menganalisa data hasil pengkajian pada masalah pasien dengan c. Merumuskan diagnosa keperawatan masalah psikososial (C4) 3. Memformulasikan data focus untuk menegakkan masalah pasien dengan masalah psikososial (A4)

dengan 20

BU :1,2, 3, 4, 5, 6, 7

20

20

4. Melakukan dengan benar analisa data masalah pasien dengan masalah psikososial (A4)

20

5. mahir dalam menggunakan data focus untuk menegakkan masalah  pasien dengan masalah psikososial (P5)

20

6. Mendemonstrasikan kemampuan dalam menganalisa data masalah  pasien dengan masalah psikososial (P4)

20

7. Mahir dalam merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien

20

Page 3 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07 dengan masalah psikososial (P5) Membuat perencanaan keperawatan pada pasien dengan masalah Konsep dasar perencanaan keperawatan pada  psikososial  pasien dengan masalah psikososial : 1. Memprioritaskan diagnosa keperawatan pada pasien dengan a. Menyusun diagnosa berdasarkan prioritas masalah psikososial (C2)  b. Menentukan tujuan dan criteria hasil c. Menyusun rencana tindakan 2. Menilai diagnosa keperawatan pada pasien dengan masalah  psikososial (A4)

BU :1,2, 3, 4, 5, 6, 7 20

20

3. Secara habitual menyusun urutan diagnosa keperawatan dengan  benar pada pasien dengan masalah psikososial (P5)

30

4. Menjelaskan tujuan dan criteria hasil yang hendak dicapai pada askep pasien dengan masalah psikososial (C2)

20

5. Memformulasikan tujuan dan criteria hasil yang hendak dicapai  pada askep pasien dengan masalah psikososial (A4)

20

6. Melakukan secara habitual penetapan tujuan dankriteria hasil yang hendak dicapai pada askep pasien dengan masalah psikososial (P5)

30

7. Mahir menyusun rencana keperawatan pada pasien dengan masalah  psikososial (P5)

60

Melaksanakan manajemen stress pada pasien dengan masalah Manajemen stress pada pasien dengan masalah  psikososial :  psikososial 1. Melaksanakan secara habitual berbagai jenis stress pada kasus  psikososial (P5) Menjelaskan psikoterapi suportif pada pasien dengan masalah Psikoterapi suportif pada pasien dengan masalah  psikososial :  psikososial 1. Mengaplikasikan tindakan kolaborasi psikoterapi suportif pada  berbagai kasus psikososial (C3)

Page 4 of 25

BU :1,2, 3, 4, 5, 6, 7 60

BU :1,2, 3, 4, 5, 6, 7 30

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07

2. Mengintegrasikan tindakan kolaborasi psikoterapi suportif pada  berbagai kkasus psikososial (A4)

30

3. Melaksanakan secara habitual tindakan kolaborasi psikoterapi suportif pada berbagai kasus psikososial (P5)

60

Melaksanakan pendidikan kesehatan pada pasien dengan masalah Pendidikan kesehatan pada pasien dengan masalah  psikososial :  psikososial 1. Mengaplikasikan pendidikan kesehatan pada pasien dengan masalah psikososial (C3)

BU : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 30

2. Melakukan dengan benar pendidikan kesehatan pada pasien dengan masalah psikososial (A5)

30

3. Melaksanakan secara habitual pendidikan kesehatan pada pasien dengan masalah psikososial (P5)

30

4. Menggunakan sistem pendukung keluarga dalam melaksanakan Sistem pendukung pada pasien dengan masalah  psikoterapi suportif pada pasien dengan masalah psikososial (C3)  psikososial 5. Kerjasama dengan system pendukung dengan keluarga dalam melakukan psikoterapi suportif pada pasien dengan masalah  psikososial (A3)

30

30

6. Melaksanakan secara habitual dalam memanfaatkan system  pendukung dalam melaksanakan psikoterapi suportif pada pasien dengan masalah psikososial (P5)

30

Melaksanakan tindakan kolaboratif psikofarmaka dalam mengatasi masalah psikososial pasien : 1. Memformulasikan dengan benar tindakan Tindakan kolaboratif psikofarmaka pada pasien kolaboratif psikofarmaka dalam mengatasi masalah psikososial masalah psikososial

Page 5 of 25

BU :1,2, 3, 4, 5, 6, 7 20

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07  pasien (A4) 30 2. Mahir dalam melaksanakan tindakan kolaboratif psikofarmaka dalam mengatasi masalah psikososial  pasien (P5) Melaksanakan evaluasi keperawatan pada pasien dengan masalah  psikososial : 1. Mempeprlihatkan dengan terampil evaluasi keperawatan  berdasarkan respon subjektif dan objektif pasien dengan masalah  psikososial (P5) Melaksanakan dokumentasi keperawatan pada pasien dengan masalah  psikososial : 1. Mengaplikasikan secara habitual konsep dan tehnik   dokuentasi keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial (P5)

Evaluasi keperawatan pada pasien dengan masalah  psikososial

BU :1,2, 3, 4, 5, 6, 7 30

Dokumentasi keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial

BU :1,2, 3, 4, 5, 6, 7 60

KOMPETENSI : 25 Melaksanakan pengkajian pada pasien dengan berbagai kasus gangguan  jiwa : 1. Menjelaskan konsep sejarah dan perspektif kesehatan jiwa dan Konsep dasar sejaran dan perspektif kesehatan jiwa keperawatan jiwa (C2) dan keperawatan jiwa

BU :1,2, 3, 4, 5, 6,7 40

2. Mendiskusikan konsep sejarah dan perspektif kesehatan jiwa dan keperawatan jiwa (A2)

40

3. Mengartikulasi konsep sejarah dan perspektif kesehatan jiwa dan keperawatan jiwa (P3) 4. Menjelaskan penggolongan diagnosa gangguan jiwa (PPDGJ) (C2)

40

Penggolongan diagnosa gangguan jiwa (PPDG-J)

5. Mendiskusikan penggolongan diagnosa gangguan jiwa (PPDGJ) (A2)

40 40

Page 6 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07

6. Mengartikulasi mengenai penggolongan dianosa gangguan jiwa (PPDGJ) (P3) 7. Menjelaskan program pelayanan kesehatan jiwa di Indonesia (C2)

30

Program pelayanan kesehatan jiwa di Indonesia

50

8. Mendiskusikan program pelayanan ksehatan jiwa diIndonesia ( A2)

30

9. Mengartikulasi program pelayanan kesehatan jiwa diIndonesia (P2) 10. Menjelaskan psikodinamika pasien gangguan jiwa (C2)

30 Psikodinamika gangguan jiwa

100

11. Mendiskusikan psikodinamika pasien gangguan jiwa (A2)

100

12. Mengartikulasi psikodinamika psien gangguan jiwa (P3)

100

13. Mengaplikasikan konsep dan tehnik komunikasi teurapeutik dalam Prinsif dan tehnik komunikasi teurapeutik  melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien gangguan jiwa (C3)

100

14. Mempraktekan konsep dan tehnik komunikasi teurapeutik dalam melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien gangguan jiwa (A5)

60

15. Melaksanakan secara habitual konsep dan tehnik komunikasi teurapeutik dalam melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien gangguan jiwa (P5) 16. Mengaplikasikan konsep dasar asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan jiwa (C3)

100

Konsep dasar asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan jiwa

17. Mempraktekan konsep dasar asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan jiwa (A4)

120

100

18. Mendiskusikan konsep dasar asuhan keperawatan pada pasien

120

Page 7 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07 dengan gangguan jiwa (P5) 19. Mengaplikasikan konsep tahapan kesehatan jiwa (C3) 20. Mengaplikasiakan konsep tahapan kesehatan jiwa (A4) 21. Melaksanakan secara habitual keperawatan kesehatan jiwa (P5)

pengkajian pengkajian

konsep

tahapan

keperawatan Konsep dasar pengkajian pada pasien dengan gangguan jiwa keperawatan

150 120

pengkajian

22. Menetapkan aspek legal dalam pengkajian keperawatan kesehatan  jiwa (A4)

200

Aspek legal dalam pengkajian konsep dasar asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan jiwa

120

23. Melaksanakan secara habitual aspek legal dalam pengkajian keperawatan kesehatan jiwa (P5)

120

24. Melaksanakan secara habitual psinsif, nilai, moral etika dan budaya Prinsif nilai, moral, etika dan budaya dalam dalam pengkajian keperawatan kesehatan jiwa (P5)  pengkajian keperawatan kesehatan jiwa

120

Merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien dengan ganggguan Diagnosa keperawatan  jiwa : gangguan jiwa 1. Mengidentifikaksi data focus untuk menegakkan masalah keperawatan pada pasien dengan masalah gangguan jiwa (C2)

pada

pasien

dengan

2. Memformulasikan data focus untuk menegakkan masalah keperawatan pada pasien dengan masalah gangguan jiwa (A4)

BU :1,2, 3, 4, 5, 6, 7 120

60

3. Mahir dalam menggunakan data focus untuk menegakkan masalah keperawatan pada pasien dengan masalah gangguan jiwa (P5)

120

4. Mendemonstrasikan kemampuan berfikir kritis dalam menganalisa Menetapkan diagnosa keperawatan pada pasien data pada pasien dengan masalah gangguan jiwa (P4) dengan gangguan jiwa

120

Page 8 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07 5. Menetapkan diagnosa keperawatan yang telah dirumuskan pada  pasien dengan masalah gangguan jiwa (C3)

100

6. Memformulasikan diagnosa keperawatan pada pasien dengan masalah gangguan jiwa (A4)

60

7. Mahir dalam merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien dengan masalah gangguan jiwa (P5)

120

Melaksanakan terapi modalitas keperawatan : Terapi modalitas keperawatan 1. Menerapkan konsep dan jenis terapi modalitas keperawatan pada  pasien gangguan jiwa : terapi lingkungan, terapi keluarga, restrain dan isolasi, terapi kelompok, terapi kerja, okupasi dan rehabilitasi, terapi rekreasi, terapi musik (C3)

BU :1,2, 3, 4, 5, 6, 7

240

2. Memformulasikan konsep dan jenis terapi modalitas keperawatan  pada papsien gangguan jiwa : terapi lingkungan, terapi keluarga, restrain dan isolasi (A4)

50

3. Mengaplikasikan secara habitual konsep dan jenis terapi modalitas keperawatan pada pasien ganguan jiwa : terapi lingkungan, terapi keluarga, terapi kelompok, terapi kerja, okupasi dan rehabilitasi, restrain dan isolasi (P5) Melaksanakan tindakan kolaboratif pada pasien gangguan jiwa : 1. Menerapkan k onsep k olaboratif d alam t er api s omatic :  psikofarmaka, ECT pada pasien gangguan jiwa (C3) 2.

Memformulasikan kosep kolaboratif dalam terapi somatic : Psikofarmaka, ECT pada pasien gangguan jiwa (A4)

3.

Mengaflikasikan konsep kolaboratif dalam terapi somatic : Psikofarmaka, ECT pada pasien gangguan jiwa (P5)

240

Tindakan kolaborasi pada pasien gangguan jiwa

BU :1,2, 3, 4, 5, 6, 7

60

40

60

Page 9 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07

Melaksanakan evaluasi keperawatan pada pasien dengan gangguan Evaluasi keperawatan  jiwa: gangguan jiwa 1. Mengaplikasikan evaluasi keperawatan   berdasarkan respon subjektif dan objektif pada pasien dengan gangguan jiwa (C3)

pada

pasien

dengan

BU :1,2, 3, 4, 5, 6, 7 200

150 2.

Memperlihatkan dengan terampil evaluasi keperawatan berdasarkan respon subjektif dan objektif pada pasien dengan gangguan jiwa (P5)

Page 10 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07

Page 11 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07 S I L A B U S Nama mata kuliah Kode/Jumlah SKS Pra syarat Penempatan Nama Dosen / Tim Dosen N O 1

TANG GAL

WAKTU

60 menit

2

30 menit

3

20 menit

4

80 menit

5

170 menit

6

140 menit

7

200 menit

8

60 menit

9

120 menit

: : : : :

Keperawatan Jiwa I WAT 3.02 / 4 SKS (T = 2, P = 2) Psikologi, Sosiologi, KDK, KDM, Etika Keperawatan Semester IV

POKOK BAHASAN/SUB POKOK  METO BAHASAN DE Komunikasi Teurapeutik : Diskusi & a. Tahap-tahap role play   b. Perbedaan komunikasi teurapeutik  dengan komunikasi social c. Prinsif dan tehnik komunikasi teurapeutik  Prinsif nilai, moral, etika, norma dan Diskusi & cultural dalam melaksanakan asuhan role play keperawatan pada klien dengan gangguan  psikososial Prinsif aspek legal asuhan keperawatan Diskusi &  pada klien dengan masalah psikososial role play Persiapan perawat, pasien, alat dan Diskusi & lingkungan dalam melaksanakan role play   pengkajian keperawatan pada klien dengan masalah psikososial Prinsif dan tehnik pengkajian keperawatan Ceramah   pasien dengan masalah psikososial Diskusi spiritual, pada klien : Kasus a. Berduka/kehilangan fiktif   b. Penyakit kronis role play c. Penyakit terminal d. Krisis e. Kecemasan f. Gangguan konsep diri g. Masalah spiritual Konsep dasar diagnosa keperawatan Ceramah dengan masalah psikososial spiritual : Diskusi a. Identifikasi data focus Kasus  b. Analisa data fiktif  c. Merumuskan diagnosa keperawatan role play Perencanaan keperawatan pada pasien Diskusi dengan masalah psikososial spiritual : Kasus a. Menyusun diagnosa berdasarkan fiktif   prioritas role play  b. Menentukan tujuan dan criteria hasil c. Menyusun rencana tindakan Manajemen stress pada klien dengan Diskusi masalah psikososial : Demons a. Macam-macam manajemen stress trasi  b. Tehnik manajemen stress Role Play Psikoterapi suportif pada pasien dengan Demonstr  masalah psikososial spiritual : asi a. Pengertian psikoterapi Diskusi  b. Tujuan psikoterapi suportif  role play c. Jenis psikoterapi

Page 12 of 25

PENGA JAR 

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07 d. Tehnik psikoterapi suportif  10

90 menit

11

90 menit

12

50 menit

13

30 menit

14

60 menit

15

120 menit

16

110 menit

17

110 menit

18

300 menit

19

260 menit

20

250 menit

Pendidikan kesehatan pada pasien dengan masalah psikososial spiritual : a. Pokok bahasan/sub pokok bahasan b. Sasaran c. Tujuan d. Topik   e. Proses Sistem pendukung pada pasien dengan masalah psikososial : a. Sumber-sumber dan kekuatan  pendukung (orang terdekat, keluarga, tokoh, sarana dan prasarana)  b. Sumber dan kekuatan koping Tindakan kolaboratif/psikofarmaka pada  pasien dengan masalah psikososial

Diskusi Demostras i/simulasi Role play

Diskusi Demostras i/simulasi Role play

Kasus fiktif  Penugasan Evaluasi keperawatan pada pasien dengan Kasus masalah psikososial fiktif  Penugasan Dokumentasi keperawatan dengan Kasus masalah psikososial fiktif  Penugasan Konsep sejarah dan perspektif kesehatan Ceramah  jiwa dan keperawatan jiwa : Diskusi a. Sejarah dan perspektif kesehatan jiwa   b. Sejarah dan perspektif keperawatan  jiwa c. Berbagai pengertian tentang kesehatan  jiwa d. Rentang sehat jiwa e. Criteria sehat jiwa menurut WHO, Jahoda f. Pengertian perawatan kesehatan jiwa g. Prinsif keperawatan kesehatan jiwa h. Konseptual model keperawatan kesehatan jiwa i. Peran perawat kesehatan jiwa Penggolongan diagnosa gangguan jiwa Ceramah (PPDG-J) Diskusi Program pelayanan kesehatan jiwa di Ceramah Indonesia : Diskusi a. Upaya-upaya pelayanan kesehatan  jiwa  b. Peran perawat dalam upaya pelayanan kesehatan jiwa c. Perencanaan pulang Psikodinamika gangguan jiwa Ceramah Diskusi Aplikasi tehnik komunikasi teurapeutik   Ceramah  pada askep klien gangguan jiwa Diskusi Role play Asuhan keperawatan klien dengan Ceramah gangguan orientasi realita : Diskusi a. Pengertian Role play

Page 13 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07  b. c. d. e. f. g. 21

22

23

24

25

Factor predisposisi Factor presipitasi Manifestasi Rentang respon Psikodinamika Asuhan keperawatan

250 menit

Asuhan keperawatan klien dengan gangguan sensori persepsi : halusinasi a. Pengertian  b. Factor predisposisi c. Factor presipitasi d. Manifestasi e. Rentang respon f. Psikodinamika g. Asuhan keperawatan 250 menit Asuhan keperawatan klien dengan gangguan proses piker : waham Pengertian  b. Factor predisposisi c. Factor presipitasi d. Manifestasi e. Rentang respon f. Psikodinamika g. Asuhan keperawatan 250 menit Asuhan keperawatan klien dengan resiko Perilaku Kekerasan (marah) & Perilaku Kekerasan Pengertian  b. Factor predisposisi c. Factor presipitasi d. Manifestasi e. Rentang respon f. Psikodinamika g. Asuhan keperawatan 250 menit Asuhan keperawatan klien dengan harga diri rendah : Pengertian  b. Factor predisposisi c. Factor presipitasi d. Manifestasi e. Rentang respon f. Psikodinamika g. Asuhan keperawatan 250 menit

Ceramah Diskusi Role play

Ceramah Diskusi Role play

Ceramah Diskusi Role play

Ceramah Diskusi Role play

Asuhan keperawatan klien dengan Ceramah gangguan alam perasaan : (depresi/bunuh Diskusi diri & mania) Role play Pengertian Factor predisposisi Factor presipitasi Manifestasi Rentang respon Psikodinamika Asuhan keperawatan

Page 14 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07 26

250 menit

Asuhan keperawatan klien ketergantungan obat/NAPZA a. Pengertian b. Factor predisposisi c. Factor presipitasi d. Manifestasi e. Rentang respon f. Psikodinamika g. Asuhan keperawatan

dengan Ceramah Diskusi Role play

27

250 menit

Asuhan keperawatan gangguan kepribadian : Pengertian Factor predisposisi Factor presipitasi Manifestasi Rentang respon Psikodinamika Asuhan keperawatan

dengan Ceramah Diskusi Role play

28

250 menit

Asuhan keperawatan klien dengan Isolasi Ceramah social : menarik diri Diskusi a. Pengertian Role play  b. Factor predisposisi c. Factor presipitasi d. Manifestasi e. Rentang respon f. Psikodinamika g. Asuhan keperawatan

29

530 menit

Terapi Modalitas : a. Pengertian b. Tujuan c. Jenis (terapi lignkungan, terapi keluarga, restrain dan isolasi, terapi kelompok, rekreasi, terapi musik, dll) d. Peran perawat dalam terapi modalitas

30

150 menit

Tindakan kolaboratif pada pasien Ceramah gangguan jiwa : Diskusi a. Psikofarmaka Role play   b. ECT (pengertian, tujuan, indikasi, kontraindikasi) c. Peran perawat dalam tindakan kolaboratif 

klien

Page 15 of 25

Ceramah Diskusi Role play Penugasan

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07

RENCANA KONTRAK BELAJAR MENGAJAR (RKBM) PERAWATAN KESEHATAN JIWA I Pengajar

:

Titin Sutini, S.Kep.Ns (Koordinator) Dewi Dolifah, S.Kep.Ns Reni Nuryani, S.Kep.Ns Komaryati, S.Kep.Ns

Tingkat/Semester

:

II/IV

Bobot Studi

:

4 SKS (2 SKS = T, 2 SKS = P)

/Kredit

Waktu perkuliahan

:

Tempat

:

Waktu konsultasi

:

Ruang kuliah AKPER Kabupaten Sumedang

DESKRIPSI MATA AJARAN

Mata kuliah ini membahas konsep kesehatan jiwa, konsep keperawatan kesehatan jiwa, masalah kesehatan jiwa dalam rentang sehat jiwa sampai dengan gangguan kesehatan jiwa dan  penekanannya pada upaya pencegahan primer, sekunder, dan tersier kesehatan jiwa. Ditujukan pada  pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa dengan menggunakan pendekatan  proses keperawatan melalui komunikasi teurapeutik serta menggunakan berbagai terapi modalitas keperawtan ksehatan jiwa. Keperawatan kesehatan Jiwa I ditujukan baik pada perorangan maupun kelompok social yang lebih luas dan tidak hanya dipraktekan dilingkungan klien dengan gangguan mental tetapi lebih luas lagi pada seluruh bidang praktek keperawatan. Pengalaman belajar diperoleh melalui pengalaman belajar ceramah, penelaahan kasus,simulasi, role play, praktik laboratorium, praktik klinik, praktik lapangan dan penugasan  perorangan maupun kelompok untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan klinis mahasiswa dalam memberikan asuhan keperawatan kesehatan jiwa ditatanan pelayanan kesehatan. A.

TU JUAN DAN MAN FAAT PE RKUL IAHAN

Pada akhir mata kuliah ini, peserta didik mampu : 1. Mengidentifikasikan konsep dasar asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa 2. Mengidentifikasi konsep dan prinsif nilai, moral, etika, cultural dan hokum dalam asuhan keperawatan pasien dengan masalah psikososial dan gangguan jiwa 3. Mengaplikasikan pengkajian pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa 4. Menggunakan kemampuan berfikir kritis dalam memformulasikan diagnosa keperawatan pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa 5. Membuat perencanaan keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa 6. Melaksanakan komunikasi teurapeutik pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa 7. Mengaplikasikan berbagai manajemen stress pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa 8. Melakukan psikoteurapi suportif, pendidikan kesehatan pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa 9. Melakukan kolaboratif dalam tindakan terapi somatic (psikofarmaka, ECT) dan kegawatdaruratan psikistrik pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan

Page 16 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07 10. Melaksanakan terapi modalitaskeperawatan kesehatan jiwa pada pasien dengan masalah  psikososial dan gangguan kesehatan jiwa 11. Melakukan evaluasi keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa 12. Melakukan dokumentasi keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan ksehatan jiwa B . S I ST I MA T IK A P E R KU LI A HA N

Kehadiran mahasiswa akan mempengaruhi hasil nilai akhir dari mata kuliah Keperawatan Kesehatan Jiwa I, yaitu : Kehadiran : 90% : boleh mengikuti ujian : 75% - 89% : Boleh mengikuti ujian dengan penugasan : < 75 % : Tidak boleh mengikuti ujian Acara perkuliahan adalah 14 kali pertemuan, dengan total jam perkuliahan selama 14 kali pertemuan adalah : TEORI : 2 SKS = 14 pertemuan X 2 X 60 menit = 1680’ PRAKTE : 2 SKS = 14 pertemuan X 2 X 120 menit = 3360’ 5040’ C . S I ST I MA T IK A P E NI L AI AN 1. Bobot nilai : - Teori

: UTS = 25% (Kuis = 10% dan UTS = 15 %) UAS = 25% (Kuis = 10% dan UAS = 15 %)

- Praktek : 25 % - Penugasn : 25 % 2. Jenis Evaluasi - Lisan - Tulisan - Role play 3. Metoda Evaluasi - Evaluasi proses - Evaluasi Akhir  D . T OP IK BA HA SA N

1.

2. 3. 4. 5.

6.

7.

Konsep dasar Keperawatan Kesehatan Jiwa 1.1 Konsep dasar kesehatan Jiwa 1.2 Konsep dasar Keperawatan Kesehatan Jiwa 1.3 Komponen pengkajian kesehatan Jiwa Penggolongan diagnosa gangguan jiwa komunikasi teurapeutik   Proses keperawatan kesehatan jiwa Program Pelayanan Kesehatan Jiwa di Indonesia 5.1 Upaya perawatan Kesehatan Jiwa 5.2 Pelayanan kesehatan jiwa di masyarakat Konsep dasar Askep dengan masalah psikososial 6.1 Askep pada pasien dengan kehilangan / berduka 6.2 Askep pada pasien dengan penyakit kronis 6.3 Askep pada pasien dengan penyakit terminal 6.4 Askep pada pasien dengan krisis dan kecemasan Konsep dasar Askep dengan Gangguan Jiwa 7.1 Askep pada pasien dengan gangguan orientasi realita 7.2 Askep pada pasien dengan gangguan sensori persepsi : halusinasi 7.3 Askep pada pasein dengan gangguan proses piker : waham 7.4 Askep pada pasien dengan resiko perilaku kekerasan (marah) Dan Perilaku kekerasan 7.5 Askep pada pasien dengn harga diri rendah

Page 17 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07

8. 9.

7.6 Askep pada pasien dengan gangguan alam perasaan (defresi/bunuh diri & mania) 7.7 Askep pada pasien dengan ketergantungan obat / NAPZA 7.8 Askep pada pasien dengan gangguan kepribadian 7.9 Askep pada pasien dengan isolasi social : menarik diri Terapi modalitas Tindakan kolaboratif pada pasien gangguan jiwa E. R EFE RENS I

Barry Patricia D. (1996),  Psychososial Nursing Care of Physically III Patients and Their   Families, 3 ed, Philadelphia, Lippincot Raven. Carpenito, Linda Juall (1995), Buku saku : Diagnosa Keperawatan, ed. Indonesia, Jakarta, EGC. Keliat, B.A (2006), Keperawatan Kesehatan Jiwa, Jakarta, EGC. Keliat, B.A (1997), Gangguan koping, citra Tubuh dan Seksual pada Pasien/Pasien kanker , Jakarta, EGC. Mc. Farland, G. Thomson M.D. (1991), Psychiatric Mental Health : Nursing Aplication of  The Nursing Process, Philadelphia, JB. Lipincot Rawlin, R.P.Williams, S.R.Beck, C.K.(1993), Mental Health Psychiatric Nursing : a  Holistic Life Cycle Approach, 3 ed, St. Louis, Mosby Year Book  Stuart G.W dan L.J Sundeen (1995),   Principles and Practice of Psychiatric Nursing , St.Louis, Mosby Year Book. Kaplan and Sadock, 1997, Sinopsis Psikiatrik Jilid I dan I I, Alih Bahasa Dr. Wijaya Bersama, Jakarta, Bina Rupa Aksara Keliat at all, 1998, Proses Keperawatan Gangguan Jiwa, Jakarta, EGC Keliat, Budi Anna, 2002, Peran serta Keluarga dalam Perawatan Klien Gangguan Jiwa, Jakarta, EGC Maramis, W.F, 2004, Catatan Ilmu Kedokteral Jiwa, Surabaya : Erlangga Portinash, CN anda Holoday, P.A, 1991,  Psikiatric Nursing Care Plan, St. Louis, Mosby Year Book  Rawlins Heacock, 1993, Clinical Manual of Psikiatric Nursing Second Edition, Mosby Company, st Louis Suryani, S.Kp, MHSc, 2005, Komunikasi Terapeutik Teori dan Praktek , Jakarta , EGC Stuart and Sundeen, 1988, Comprehensive Psikiatric Nursing, Three Edition, The CV. Mosby Company, st Louis. Towsen, Mary, 1998,   Buku Saku Diagnosa Keperawatan Psikiatrik  , Alih bahasa Novi Helena, Jakarta, EGC Tim Komisariat RSJ Lawang at all, 2003, Terapi Modalitas Perawatan Profesional Jiwa, Lawang, PPNI -----------------, 2000, Keperawatan Jiwa, Jakarta, Depkes RI.

Page 18 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07

F . O R GA N IS A SI B AH AN A JA RA N

Mahasiswa memahami tentang materi yang diberikan secara umum

U

Materi Topik Bahasan 7 Pertemuan Ke 8 – 12

materi Topik B a ha s an 2 Pertemuan ke – 2

Psikologi

S

Materi Topik Bahasan 8 Pertemuan ke-13

U

Materi Topik B a ha s an 1 Pertemuan Ke-1

A

T

Materi Topik B a ha s an 3 pertemuan ke – 3

KDM

Materi Topik  Bahasan 9 Pertemuan ke – 14

S

Materi Topik B a ha s an 4 pertemuan ke – 4

Etika Keperawatan

Materi Topik B a ha s an 5 pertemuan ke – 5

Sosiologi

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Page 19 of 25

Materi Topik  B a ha s an 6 pertemuan ke 6 dan 7

KDK 

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07

Mata ajaran Beban SKS Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

Sasaran Pertemuan Waktu Pemberi Materi Tempat

: : : :

Keperawatan Jiwa I 4 SKS ( T = 2 SKS, P = 2 SKS) Konsep dasar Keperawatan Kesehatan Jiwa 1. Konsep dasar kesehatan Jiwa 2. Konsep dasar Keperawatan Kesehatan Jiwa 3. Komponen pengkajian kesehatan Jiwa : Mahasiswa AKPER Tingkat II Semester IV : Ke-1 (Satu) : : 120 menit : Kampus AKPER Pemerintah Kabupaten Sumedang

A. 1.

a.  b. c.

TUJUAN Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti pperkuliahan tentang konsep dasar keperawatan Kesehatan Jiwa mahasiswa mampu memahami tentang konsep dasar keperawatan Kesehatan Jiwa 2. Tujuan Instruksional Khusus Menjelaskan konsep sejarah dan perspektif kesehatan jiwa dan keperawatan jiwa (C2) Mendiskusikan konsep sejarah dan perspektif kesehatan jiwa dan keperawatan jiwa (A2) Mengartikulasi konsep sejarah dan perspektif kesehatan jiwa dan keperawatan jiwa (P3) B. PROSES KEGIATAN PERKULIAHAN Tahap kegiatan Pembukaan

Penyajian

Kegiatan Pengajar

Kegiatan mahasiswa

-Menjelaskan pokok bahasan yang - memperhatikan akan disampaikan -Menjelaskan tujuan instruksional - memperhatikan khusus dari materi yang akan disampaikan menjelaskan konsep sejarah dan Memperhatikan perspektif kesehatan dan keperawatan jiwa, terdiri dari : Sejarah dan perspektif kesehatan jiwa Sejarah dan perspektif keperawatan jiwa Berbaga i pengertian tentang kesehatan jiwa Rentang sehat jiwa Criteria sehat jiwa menurut WHO, Jahoda Pengerti an perawatan kesehatan jiwa Prinsif   keperawatan kesehatan jiwa Konsept ual model keperawatan kesehatan Aktif melakukan diskusi  jiwa Peran  perawat kesehatan jiwa

ceramah

Media / alat pengajaran LCD

5 menit

Ceramah

LCD

40 Menit

Diskusi Role play

Flip chart

60 menit

Ceramah

LCD

15 menit

metoda

waktu

Mendiskusikan dengan mahasiswa tentang rentang sehat jiwa, konseptual model, dan peran perawat kesehatan jiwa Penutupan

Memberikan

kesempatan

kepada

Aktif bertanya

Page 20 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07 mahasiswa untuk bertanya Melakukan evaluasi formatif 

Aktif menjawab

Memberikan penjelasan materi yang akan dating

Memperhatikan mencatat

Memberikan tugas baca untuk materi yang akan dating, dilakukan kuis untuk yang akan datang

Memperhatikan mencatat

dan Tanya  jawab Tanya  jawab dan Ceramah

LCD

dan

LCD

Ceramah

LCD

C. EVALUASI Prosedur : Formatif  Bentuk : Lisan dan Post test pada pertemuan berikutnya Jenis : Pertanyaan terbuka dan soal kuis jelaskan konsep sejarah dan perspektif kesehatan jiwa dan keperawatan jiwa D. SUMBER  Barry Patricia D. (1996),   Psychososial Nursing Care of Physically III Patients and Their   Families, 3 ed, Philadelphia, Lippincot Raven. Carpenito, Linda Juall (1995), Buku saku : Diagnosa Keperawatan, ed. Indonesia, Jakarta, EGC. Keliat, B.A (2006), Keperawatan Kesehatan Jiwa, Jakarta, EGC. Mc. Farland, G. Thomson M.D. (1991), Psychiatric Mental Health : Nursing Aplication of The  Nursing Process, Philadelphia, JB. Lipincot Rawlin, R.P.Williams, S.R.Beck, C.K.(1993), Mental Health Psychiatric Nursing : a Holistic  Life Cycle Approach, 3 ed, St. Louis, Mosby Year Book  Stuart G.W dan L.J Sundeen (1995), Principles and Practice of Psychiatric Nursing , St.Louis, Mosby Year Book. E. LAMPIRAN Materi terlampir 

Page 21 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata ajaran Beban SKS Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Sasaran Pertemuan Waktu Pemberi Materi Tempat

a.  b. c.

: Keperawatan Jiwa I : 4 SKS ( T = 2 SKS, P = 2 SKS) : Melaksanakan pengkajian pada pasien dengan berbagai kkasus gangguan kesehatan Jiwa : penggolongan diagnosa gangguan jiwa : Mahasiswa AKPER Tingkat II Semester IV : Ke-2 (dua) : : 110 menit : Kampus AKPER Pemerintah Kabupaten Sumedang

TUJUAN 1. Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti perkuliahan tentang peggolongan diagnosa gangguan jiwa mahasiswa mampu memahami tentang peggolongan diagnosa gangguan jiwa 2. Tujuan Instruksional Khusus Menjelaskan penggolongan diagnosa gangguan jiwa (PPDGJ) (C2) Mendiskusikan penggolongan diagnosa gangguan jiwa (PPDGJ) (A2) Mengartikulasi mengenai penggolongan dianosa gangguan jiwa (PPDGJ) (P3) PROSES KEGIATAN PERKULIAHAN Tahap kegiatan Pembukaan

Penyajian

Kegiatan Pengajar

kuis ceramah

Media / alat pengajaran Soal kuis LCD

Memperhatikan

Ceramah

LCD

30 Menit

Aktif melakukan diskusi

Diskusi

Flip chart

50 menit

Ceramah dan Tanya  jawab Tanya  jawab dan Ceramah

LCD

10 menit

dan

LCD

Kegiatan mahasiswa

-Melakukan kuis materi sebelumnya -Menjelaskan pokok bahasan yang akan disampaikan -Menjelaskan tujuan instruksional khusus dari materi yang akan disampaikan menjela skan penggolongan diagnosa gangguan jiwa

- melakukan kuis - memperhatikan

metoda

waktu

20 menit

- memperhatikan

-

Mendis kusikan dengan mahasiswa tentang rentang sehat jiwa, konseptual model, dan peran perawat kesehatan  jiwa

Penutupan

Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya

kepada

Aktif bertanya

Melakukan evaluasi formatif 

Aktif menjawab

Memberikan penjelasan materi yang akan dating

Memperhatikan mencatat

Memberikan tugas baca untuk materi yang akan dating, dilakukan kuis untuk yang akan datang

Memperhatikan mencatat

C. EVALUASI

Page 22 of 25

Ceramah

LCD LCD

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07 Prosedur : Formatif  Bentuk : Lisan dan Post test pada pertemuan berikutnya Jenis : Pertanyaan terbuka dan soal kuis jelaskan penggolongan diagnosa gangguan jiwa

SUMBER  Barry Patricia D. (1996),   Psychososial Nursing Care of Physically III Patients and Their   Families, 3 ed, Philadelphia, Lippincot Raven. Carpenito, Linda Juall (1995), Buku saku : Diagnosa Keperawatan, ed. Indonesia, Jakarta, EGC. Keliat, B.A (2006), Keperawatan Kesehatan Jiwa, Jakarta, EGC. Mc. Farland, G. Thomson M.D. (1991), Psychiatric Mental Health : Nursing Aplication of The  Nursing Process, Philadelphia, JB. Lipincot Rawlin, R.P.Williams, S.R.Beck, C.K.(1993), Mental Health Psychiatric Nursing : a Holistic  Life Cycle Approach, 3 ed, St. Louis, Mosby Year Book  Stuart G.W dan L.J Sundeen (1995), Principles and Practice of Psychiatric Nursing , St.Louis, Mosby Year Book. LAMPIRAN Materi terlampir 

Page 23 of 25

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata ajaran Beban SKS Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

Sasaran Pertemuan Waktu Pemberi Materi Tempat

A.

: Keperawatan Jiwa I : 4 SKS ( T = 2 SKS, P = 2 SKS) : Melaksanakan pengkajian pada pasien dengan berbagai kkasus gangguan kesehatan Jiwa : Komunikasi teurapeutik   1. Tahap-tahap 2. Perbedaan komunikasi teurapeutik dengan komunikasi social 3. Prinsif dan tehnik komunikasi teurapeutik  : Mahasiswa AKPER Tingkat II Semester IV : Ke-3 (tiga) : : 60 menit : Kampus AKPER Pemerintah Kabupaten Sumedang

a.  b. c.

TUJUAN 1. Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti perkuliahan tentang komunikasi teurapeutik mahasiswa mampu memahami tentang komunikasi teurapeutik  2. Tujuan Instruksional Khusus Menjelaskan Tahap-tahap Menjelaskan Perbedaan komunikasi teurapeutik dengan komunikasi social Mendemonstrasikan Prinsif dan tehnik komunikasi teurapeutik 

B.

PROSES KEGIATAN PERKULIAHAN Tahap kegiatan Pembukaan

Penyajian

Penutupan

kuis ceramah

Media / alat pengajaran Soal kuis LCD

Memperhatikan

Ceramah

LCD

mendemonstrasikan cara melakukan komunikasi teurapeutik 

Aktif demontrasi

roleplay

Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya

Aktif bertanya

Kegiatan Pengajar

Kegiatan mahasiswa

- Melakukan kuis materi sebelumnya - Menjelaskan pokok bahasan yang akan disampaikan - Menjelaskan tujuan instruksional khusus dari materi yang akan disampaikan - mendiskusikan tentang komunikasi teurapeutik 

- melakukan kuis - memperhatikan

kepada

metoda

waktu

15 menit

- memperhatikan

melakukan

Memberikan penjelasan materi yang akan dating

Memperhatikan mencatat

dan

Memberikan tugas baca untuk materi yang akan dating, dilakukan kuis untuk yang akan datang

Memperhatikan mencatat

dan

Page 24 of 25

10 Menit

30 menit

Ceramah dan Tanya  jawab

LCD

Ceramah

LCD

LCD

5 menit

Doc. Keperawatan Jiwa I/akper sumedang/mei 07

C. EVALUASI Prosedur : Formatif  Bentuk : Post test pada pertemuan berikutnya Jenis : soal kuis

SUMBER  Barry Patricia D. (1996),   Psychososial Nursing Care of Physically III Patients and Their   Families, 3 ed, Philadelphia, Lippincot Raven. Carpenito, Linda Juall (1995), Buku saku : Diagnosa Keperawatan, ed. Indonesia, Jakarta, EGC. Keliat, B.A (2006), Keperawatan Kesehatan Jiwa, Jakarta, EGC. Mc. Farland, G. Thomson M.D. (1991), Psychiatric Mental Health : Nursing Aplication of The  Nursing Process, Philadelphia, JB. Lipincot Rawlin, R.P.Williams, S.R.Beck, C.K.(1993), Mental Health Psychiatric Nursing : a Holistic  Life Cycle Approach, 3 ed, St. Louis, Mosby Year Book  Stuart G.W dan L.J Sundeen (1995), Principles and Practice of Psychiatric Nursing , St.Louis, Mosby Year Book. LAMPIRAN Materi terlampir 

Page 25 of 25