Jenis Penelitian Kualitatif

 

BAB I PENDAHULUAN

A. Lata Latarr Bel Belak akan ang g

Metode penelitian menggambarkan tentang pendekatan, tipe, jenis suatu penelitian. Terdapat beberapa jenis penelitian kualitatif yang dapat dilakukan dalam bidang pendidikan, sosial, manajamen, ekonomi, hukum,  politik dan filsafat sesuai dengan masalah yang dikaji, adapun jeis  pendekatan kualitatif, seperti pendekatan fenomenologi, penelitian sejarah, studi kasus (case (case study), study), penelit penelitian ian  ground  grounded  ed   teori, teori, peneliti penelitian an etnografi dan penelitian tindakan. Penelitian kualitatif dilakukan dalam bentuk siklus atau melingkar,  bukan linier seperti kuantitatif. Penelitian kualitatif dimulai dari menentukan atau memilih suatu proyek penelitian, kemudian dilanjutkan de deng ngan an pe perta rtany nyaan aan pe pene neli litia tian n

ya yang ng be berh rhub ubun unga gan n

de deng ngan an masal masalah ah

 penelitian, setertusnya peneliti mengumpulkan data dengan membuat catatan cata tan lapanga lapangan n sambil sambil mengan menganali alisis sis data. data. Proses Proses ini berula berulangng-ula ulang ng  beberapa kali sehingga se hingga pertanyaan penelitian mendapat jawaban dan dapat dibuat kesimpulan penelitian. Menurut udjarwo (!""#) pendekatan penelitian kualitatif harus memi me mili liki ki pr prin insip sip ya yait itu u pe pene neli liti ti ha haru russ menj menjad adii pa parti rtisip sipan an ya yang ng ak akti tif  f   bersama objek yang diteliti, $i sini diharapkan peneliti mampu melihat sesuatu fenomena dilapangan secara struktural dan fungsional. Maksud struktu stru ktural ral disini disini adalah adalah penelit penelitii harus harus melihat melihat fenome fenomena na sosial sosial dengan dengan tidak melepaskan diri dari struktur bangun yang ada kaitannya dengan struktu stru kturr lainny lainnya. a. edang edangkan kan fungsi fungsiona onal, l, adalah adalah penelit penelitii harus harus mampu mampu memahami suatu fenomena dari pandangan fungsinya dengan fenomena lainnya atau responden.

1

 

B. Rumu Rumusa san n Mas Masal alah ah #. %pa saja saja jenis-j jenis-jeni eniss penelit penelitian ian kualit kualitatif atif&& !. 'agaimana 'agaimana langkah-lan langkah-langkah gkah yang digunakan digunakan dalam setiap jenis-jenis jenis-jenis

 penelitian kualitatif& C. Tujuan juan Penu Penulis lisan an #. Menget Mengetahu ahuii jenis-jeni jenis-jeniss penelitia penelitian n kualitat kualitatif. if. !. Meng Mengeta etahu huii pe penj njela elasan san tenta tentang ng la lang ngka kahh-la lang ngka kah h ya yang ng di digu guna nakan kan dalam setiap jenis penelitian kualitatif.

2

 

BAB II PEMBAHASAN

A. enis!en enis!enis is Peneli Penelitian tian "ualitati "ualitati#  #  $. Stu%i tu%i "asu asus &Case Studies' Studies' a. Pengertian

Penelit Pen elitian ian kasus kasus adalah adalah suatu suatu proses proses pengum pengumpul pulan an data data dan info inform rmas asii

se seca cara ra mend mendal alam am,,

mend mendet etai ail, l, in inte tens nsif if,,

ho holi list stik ik,,

da dan n

sistematis tentang orang, kejadian, social setting (latar soaial), atau kelompok dengan menggunakan bermacam metoda dan teknik serta  banyak sumber informasi untuk memahami secara efektif bagaimana or oran ang, g, ke kejad jadian ian,, latar latar alami alami (socia (sociall setti setting ng)) itu be bero rope peras rasii at atau au  berfungsi sesuai dengan konteknya. eh ehub ubun unga gan n

den dengan gan

itu itu

tak takee

(d (dal alam am

$en $eni in n,

# * *),

mengemukakan tiga tipe penelitian kasus yaitu+ !

tudi kasus intrinsik tudi tu di kasus kasus intrins intrinsik ik dilaksa dilaksanak nakan an apabil apabilaa penelit penelitian ian ingin ingin memaham mem ahamii lebih lebih baik baik tentan tentang g suatu suatu kasus kasus biasa, biasa, seperti seperti sifat-si sifat-sifat fat,, karakt kar akteris eristik tik atau atau masalah masalah indii indiidu. du. Perana Peranan n penelit penelitii tidak tidak untuk  untuk  mengerti atau menguji abstrak teori atau mengembangkan penjelasan penjelasn baru secara teoritis. ni berarti juga bahwa perhatian terfokus dan ditunjukan untuk mengerti lebih baik sapek-aspek intrinsik dari suatu kasus, seperti anak-anak, kriminal, pasien dsbnya.

!

tudi kasus intrumental tud tudii ka kasu suss in intru trume menta ntall di digu guna naka kan n ap apabi abila la pe penel nelit itii in ingi gin n memahami memaha mi atau menekankan menekankan pada pemahaman tentang suatu isu atau merumuskan kembali (redefine (redefine)) suatu penjelasan penjelasan secara teoritis. teoritis. tudi kasus kas us tipe tipe ini adalah adalah sebagai sebagai instru instrumen men,, sebaga sebagaii penolo penolong ng untuk  untuk  menjelaskan menjela skan kembali kembali konsep, konsep, kejadianatau kejadianatau peristiwa secara teoritis, teoritis, dan kejadian aktual bukan sesuatu yang sangat esensial.

3

 

!

tudi kasus kolektif  tu tudi

kas asu us

kolek olekti tiff

mer erup upak akan an

stud studii

be bebe bera rapa pa

kas asus us

instrumental instrum ental (bukan (bukan melalui sampling) dan menggunak menggunakan an beberapa beberapa intr intrum umen en se sert rtaa se seju jum mlah lah pen penel elit itii se seba bag gai su suat atu u tim. tim. al al itu itu dimaksudkan untuk lebih mengerti tentang suatu isu atau memperkaya kemampuan teori tentang sesuatu, dalam konteks yang lebih luas. /alau ditinjau dari segi rancangan penelitian, penelitian, penelitian penelitian kasus dapat pula dibedakan dalam empat klasifikasi, yaitu (#) studi kasus ekploratori0penjajakan, (!) studi kasus deskriptif, (1) studi kasus yang  bersifat menginterpretasikan, menguji atau menerangkan dan (*) studi kasus yang bersifat ealuatif2 sedangkan 3in (#*) membagi desain  penelitian kasus yang bersifat atas dua klasifikasi, yaitu (#) disain kasus tunggal ( single  single case design) design) dan (!) disain multi kasus (multy ( multy case design). design). 'eberapa ciri utama yang terdapat dalam penelitian kasus+ a) Peneli Penelitian tian kasus kasus merupaka merupakan n suatu suatu tipe penelit penelitian ian yang mengka mengkaji ji secara mendalam mengenai suatu unit ( particularistic).  particularistic).  b) Penelitian kasus membutuhkan waktu yang realif lebih lama dibandingkan dari penelitian historis. c) Peneli Penelitian tian kasus kasus bersi bersifat fat desk deskrip riptif. tif. d) Peneli Penelitian tian kasus kasus bersifa bersifatt heurist heuristik ik artinya artinya dengan dengan menggun menggunaka akan n  penelitian kasus dapat menjelaskan alasan-alasan untuk masalah atau ata u isu (apa (apa ya yang ng terja terjadi di,, meng mengap apaa te terja rjadi di da dan n ba baga gaim iman anan an kejadiannya). e) Penelitian Penelitian kasus berorientasi berorientasi pada disiplin disiplin ilmu.

(. Langkah! Langkah!langk langkah ah %alam %alam Peneli Penelitian tian "asus "asus 4

 

$alam melakukan penelitian kasus ada beberapa langkah utama yang perlu mendapat perhatian+ a) Tentuk ntukan an masa masalah lah yang akan ditelit ditelitii da dan n ru rumu musk skan an tu tuju juan an ya yang ng  b) c) d) e)

akan dicapai secara jelas. 4umusan kasus yang akan dipelajari. dipelajari. Tetapk etapkan an peran peran teori teori dalam penel peneliti itian an kasus. kasus. Tentuk Tentukan an karangka karangka penelitian penelitian kasus kasus secara konseptual konseptual dan dan teoritis. teoritis. Tetapk tapkan an secara secara jelas, jelas, be bent ntuk uk0t 0tipe ipe pe pene nelit litia ian n ka kasu suss ya yang ng ak akan an

dilakukan. f) Tetapk etapkanl anlah ah cara pendek pendekatan atan yang yang akan akan digunak digunakan. an. g) Persia Persiapan pan pengum pengumpul pulan an data. data. h) Pengum Pengumpul pulan an data dilaku dilakukan kan sesuai sesuai dengan dengan rancanga rancangan n menuru menurutt unit kegiatan yang telah ditetapkan. i) $ata-d $ata-data ata yang telah telah dikumpul dikumpulkan kan dieal diealuas uasii dan diorg diorgani anisasi sasikan kan menjadi rekontruksi unit studi yang koheren serta dianalisis sejak  awal kegiatan.  j) usunlah laporan penelitian dengan menghindarkan 5bias6 dari  pribadi peneliti. Padaa saat akan Pad akan memilih memilih metode metodelog logii yang yang akan akan diguna digunakan kan  peneliti perlu memperhatikan+ (#) Pertanyaan penelitian, (!) Tujuan  penelitian, (1) /epercayaan dan nilai-nilai ( Beliefs dan dan values  values)) peneliti, (*) /eterampilan peneliti serta (7) 8aktu dan biaya. 2. Ground Grounded ed Theory Theory Method Methodolo ology gy a. Pengertian

Grounded Theory Methodology adalah suatu metodologi umum untu untuk k meng mengem emba bang ngka kan n teor teorii mela melalu luii pe pene neli liti tiaa ku kual alit itat atif if yan ang g dilakukan secara sistematis dan mendasar. Teori dibangun berdasarkan data yang dikumpulkan tentang suatu fenomena yang menjadi fokus  penelitian. Para ahli0peneliti membangun teori secara induktif dari  penelitian fenomena yang tampak dilapangan. Teori perlu disusun berdasarkan logika yang konsisten, jelas masalah dan rumusannya serta mengikuti pola dan proses yang benar, dan bukan hasil berpikir deduktif.

5

 

4ancangan ini memiliki dua karakteristik utama, yaitu+ #) Perban Perbandin dingan gan yang konstan konstan antara antara data data dan kategor kategori-ka i-kateg tegori ori yang muncul. !) Peng Pengam ambil bilan an conto contoh h se secar caraa te teor oret etis is (teoretical ( teoretical sampling ) atas kelompokkelomp ok-kel kelomp ompok ok yang yang berbed berbedaa untuk untuk mamaksi mamaksimal malkan kan kesamaan dan perbedaan informasi. (. Lang Langka kah! h!la lang ngka kah h Grounded Theory Methodology 9ang 9a ngka kahh-la lang ngka kah h

mode modell

pe pene neli liti tian an

5Gr Grou ound nded ed

Theo Theory ry

 Methodology,, meng  Methodology mengik ikut utii po pola la ku kuali alitat tatif if pada pada umum umumny nya. a. e elam lamaa  penelitian, konsep teori yang disusu, diuji kembali dan dimana perlu direisis atau disempurnakan kembali, melalui bermacam reisi dan  perbaikan atau penyempurnaan dengan menggunakan data yang akurat, melalui analisis komparatif dan situasi serta kelompok yang tepat untuk menguji atau menemukan teori. ecara ec ara sederh sederhana ana langka langkah-l h-lang angkah kah pengem pengemban bangan gan adalah adalah sebagai berikut+ #) !) 1) *) 7)

Pe Peru rumu musa san n masal masalah ah Mendet Mendeteks eksii ffeno enomen menaa lapa lapanga ngan n Penuru Penurunan nan0pe 0peny nyusu usunan nan konse konsep p teori Peng Pengem emban banga gan n teori teori 4eko 4ekons nstr truk uksi si teor teorii

%nalisis komparatif adalah salah satu cara yang strategis dan sering digunakan para ahli berbagai cabang ilmu-ilmu sosial untuk menemukan suat suatu u maup maupun un teori, teori, mela melalu luii e erif rifik ikasi asi da dan n pe peng ngkat kateg egor oria ian n secara secara konseptual sehingga mendapat perhatian, bahwa dalam analisis komparatif   perlu menetapkan keadaan umum suatu fakta, sehingga sehingga jelas batasannya. $ala $a lam m

Grou Gr ounde nded d Theory Theory Method Methodolo ology gy,,  pertanyaan penelitian

merupa mer upakan kan suatu suatu perny pernyataa ataan n ilmiah ilmiah yang yang akan akan terus terus dikemb dikembang angkan kan,, dimo dimodi difi fika kasi si atau atau dipe dipert rtaja ajam m se selam lamaa di dila lapa pang ngan an sedan sedangk gkan an sampe sampell dimaksudka dimak sudkan n untuk mengembangkan mengembangkan dan mempertajam mempertajam rumusan rumusan teori. :leh karena itu pemilihan sampel bukan dimaksudkan untuk mengadakan gene genera rali lisa sasi si,,

teta tetapi pi adal adalah ah

untu untuk k

memp memper erka kay ya

da dan n

mema memant ntap apka kan n

6

 

 penemuan teori berdasarkan data tepat dan benar. /arena itu, perlu diupay diu payaka akan n semini seminimal mal mungki mungkin n perbed perbedaan aan kelom kelompok pok sehingg sehinggaa secara secara maksimal dapat menggiring kepada+ (#) pembuktian pembuktian kegunaan kegunaan kategori kategori,, (!)) mene menghasilka mengh asilkan sifatsifat dasar, das ar, (1 (1) me neta tapk pkan an n sifat-sifat kate katego gori ri0k 0kon ondi disi si-k -kon ondi disi si

ting tingka kata tan n

(degree

category). category ). $ari beberapa beberapa pandangan para pakar penelitian penelitian  ground  grounded ed theory ada beberap beberapaa langka langkah-la h-langk ngkah ah seoran seorang g penelit penelitii melakuk melakukan an penelit penelitian ian  grounded  groun ded theory, yaitu+ #) Pene Peneli liti ti ha haru russ bisa bisa mema memaha hami mi at atau au memi memili liki ki ga gamb mbara aran n sif sifat at-si -sifat fat realitis empiris (lapangan)2 !) Permula Permulaan an peneliti peneliti dimulai dimulai dengan dengan suatu pertany pertanyaan aan dasar mengenai mengenai dunia empiris yang dimasuki di lapangan2 1) Pene Peneli liti ti ha haru russ mene menetap tapka kan n da data ta ap apaa ya yang ng ak akan an di diam ambi bill da dan n de deng ngan an teknik0metode apa peneliti menggelutinya2 *) Penelit Penelitii harus harus eksplo eksplorasi rasi (menjela (menjelajahi jahi)) di dalam proses proses menjela menjelajahi jahi,,  peneliti mengamati dan mewawancarai berbagai tipe orang untuk  memperoleh memper oleh informasi informasi mengenai mengenai segala sesuatu yang berhubungan berhubungan dengan masalah yang diteliti2 7) Pene Peneli liti ti haru haruss mampu mampu melak melakuk ukan an  Inspection  Inspection (pemeriksaan)  (pemeriksaan) di dalam  proses inspection inspection,, pa pada da ha hake keka katn tnya ya se seseo seoran rang g pe penel nelit itii memb memberi eri  penjelasan (clarify clarify)) artinya kita mengemukakan sifat-sifat ( property  property)) da dari ri ka kateg tegori ori-k -kate atego gori ri itu itu da dari ri be berb rbag agai ai segi segi secar secaraa cerma cermatt da dan n mendalam2 ;) Pene Peneli liti ti ha haru russ mamp mampu u meng mengad adak akan an an anali alisi siss da dan n meny menyus usun un secara secara sistematis2