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¿Deseas la ciudadanía italiana?

INTRODUCCIÓN

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En este curso le ofrecemos explicaciones sencillas, en español, sobre la gramática  básica  bási ca itali italiana, ana, aquel aquella la necesari necesariaa para para entabla entablarr una conversación no especializada, informal. Además encontrará usted ust ed algunos algunos minim inidiálogos donde se ejemplifica la gramática estudiada. est udiada. Se incluyen, incluyen, además, adem ás, algunas algunas funciones comunicativas; pero el presente folleto no pretende ser un curso comunicativo, ni siquiera un curso para enseñar a hablar italiano. Se trata sólo de una guía gramatical para que el  principia  princi piante nte adulto, adulto, más dado al al aanál nális isis is formal y más dependiente de las reglas que los adolescentes, encuentre quizás las respuestas a las las interrogantes inter rogantes que  pueden  puede n surgir surgir con con el estudio estudio de un curso curso más más centrado centrado en la comunicación donde la gramática tiene, en muchos casos, sólo un papel incidental. Este folleto constituiría, por lo tanto, un material de consulta o auto-estudio, y a quien desee aprender a comunicar en italiano le recomendamos hacer un curso donde  primen  prime n los diálog diálogos, os, el trabajo trabajo en pareja parejass y pequeños pequeños grupos, los ejercicios de solución de tareas y problemas, la lectura de textos relevantes sobre la cultura italiana y universal, el medio ambiente, etc. Si ese fuera el caso, no vacilaríamos en recomendar este modesto curso como material de apoyo que puede resultar de ciert cie rto o valor en el desarrollo de la competencia for formal mal del idioma, es decir, en la corrección de la forma, lo cual constituye constituye sin duda un aspecto que no debemos desdeñar para el logro de la competencia comunicativa general.Curso Básico de Idioma Itali It aliano. ano.

Capítulo 1

 Pronu  Pr onunci nciaci ación. ón.  En esta primera aproximación al italiano explicamos la correspondencia entre grafía y fonemas, es decir, entre escritura y pronunciación.

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La mayoría mayoría de las letras tienen tienen aproxi aproxima madam damente la mismapronunciaci pronunciación ón en itali italiano ano  y español, por lo tanto nos limitaremos a aquellos casos en que no no existe existe tal correspondencia. L a pronunciación siempre si emprela encontrará entre barras:  / / Hem emos os optado por un si sistem stema a de pronunci pronunciación ación fi figur gurada ada que, aunque no es tan exacto c como omo aquellos aqu ellos que utiliz utilizan an los símbolos del Alf Alfabe abeto to Fonético Inte Internaciona rnacional, l, sí es más más sencillo sencillo para quien no va a escuchar al profesor directam directamente. La “ch” itali italiana ana siem siempre corresponderá corresponderá al al sonido / k/

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Ej: che / ke/ chi / ki/ como en las palabras palabras “chiaro” / kiáro/ : claro, “chitarra” / kitárra/ :

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guitarra, “che” / ke/ : qué, “chi” / ki/ : quién. La “c”, “c”, cuando seencuen encuentra tradelante delante de“a”, “o” y “u”, se pronuncia pronuncia iigual gual queen español, español, pero pero delante delan te de la lass vocales “e”, “e”, ““i” i” tiene el el sonido de nuestra / ch/ :

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Ej: “casa” “casa” / kása/ , “cosa” “cosa” / kósa/ , “cuore “cuore”” corazón. orazón. Pero Pero veamos ahora estos estos / ku kuór óre/ e/ : c ejem eje mplos: plos: “cielo” / ch hola / chélo/ , “ciao” / ch cháo/ : hola adiós “c “ciao” iao” se utiliza utiliza indistinta indistintam men ente te en saludos y despedidas-, “certo” / ch ché ért rto/ o/ :  ve  verdadero, cierto. Por lo tanto tenemos… ca / ka/ - che / ke/ - chi / ki/ - co / ko/ - cu / ku/  y…  y… cia / cha/ - ce, cie / che/ - ci / chi/ - cio / cho/ ciu / ch chu u/ La “g” delante de “a”, “o” y “u” se pronuncia como com o en espa español; ñol; pero delante delante de “e”, “i “i”” se pronu pronuncia ncia aproximad aproximadam amentecom como o la / y/ que utiliz util izan an los argentinos, argentinos, aunque aunque a algo lgo más fuerte, haciendo más presi presión ón con la parte centrall de la lengua contra el paladar centra paladar. Ej “gatto” / gá gát-to/ , “guerra” / gü güérra/ : guerra, pero per o “già” “già” / ya/ : ya, mangiare angiare / manyáre/ : comer, giro / yí yírro/ : paseo, vuelta.

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Paralograr el sonido fuerte fuerte de la “g” delante de “e”, “i”, se debe escribir la combinación com binación de letr letras as “gh” “gh”,, ej ghiaccio / gu guiac iach ho/ : hielo.

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 Lna/ com combinaci nuestra ej “lbinación avagnón a / l“gn” pisonido zarrón,de nuestra / La avanada / :el cagna / ka kan na/ : perra. Entonces tendremos… ga / ga/ - ghe / gue/ - ghi / gui/ - go / go/ - gu  y... / gu/  y. gia / ya/ - ge, gie / ye/ - gi / yi/ - gio / yo/ - giu / yu/ .  La combinación “gli” nos da el sonido de la “ll” española en regiones donde no existe el fenómeno conocido conocido com como o “yeísmo” “yeísmo” -que -que es pron de las gr grafías afíasen palabr “y” “y”laypronunciaci “ll” “ll” unciación con unón mismo sonido palabras as com como o “yo” y “llovizna”, por ejemplo-. Este sonido de la “ll” “ll” lo representarem representaremos con la letra griega landa / λ/ ej moglie / moλe/ : esposa,, gli / λi/ : (caso especial esposa especial del artículo definido masculino masculino en el plural: los. los.). ). Existen xisten,, no obstante, obstante, algunas algunas pocas excepciones que se pronuncian como como en español: espa ñol: ej., ganglio ganglio / ga ganglio, gan nglio/ : ganglio, negligente / ne glicerina erina negliye gliyent nte/ e/ : negligente, glic / glich glicher erina ina// : glicerina, etc. L os sonidos sci -sce pronuncian pronuncian como la sh en inglés: inglé s: ej., gliscisci : los esq esquís. uís. / λise shi/  Las  Las consonantes dobles o bien tienen unsonido más fuerte que cuando se encuen encuentran tran sen senci cill llas, as, o se pronuncian ambas. ambas. Vea Veam mos algunos algunos ejemplos: “spiaggia” / spiad-ya/ : playa, “spiaggia” playa, cavallo cavallo / kaval-lo/ : caballo observe observe que se pronunci pronuncian an dos eles separadas-, penna / pe pen n-na -na// bolígrafo, lapicero, lapi cero, anno / an-n -no/ o/ : año (tenga en cuenta el riesgo que corre aquí de de no pronunci pronunciar ar ambas consona consonante ntes, s, ja-jaja-ja-ja) ja)  La  La “z “z”” tiene dos pronu pronunciaciones, nciaciones, una sorda sorda / ts/  y otra sonora / dz/ , ej prezzo

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/ pr pret-tso/ : pr  precio, zucchero / dz dzuk-kero/ : azúcar, mezzogiorno / med ed-dzoyo -dzoyorn rno/ o/ : mediodía, ragazza / rag agat at-tsa -tsa// : muchacha.  Aq  A quí también, en los casos con las consonantes dobsonido les zz (doble hay que pronunciar iar con / ts ts/ yo/ más dz/s)fuerte. dz un má La “s” “s” también también puede tener tener u un n sonido sordo y otro sonoro que fonétic fonéticam amente representam repre sentamos con / s/ parael sonido “áspero” o sordo, sord o, y / z/ par para a el sonido sonoro sonoro o “dulce”. En nuestr nuestras as primeras primeras llecci ecciones ones ofreceremos algunas tran transcripc scripciones iones figura figuradas, das, pero más adelante iremos presci prescindiendo ndiendo de ellas, pues las reglas son bien estables. Capítulo 2

Los pronombres personales personales y el verbo “essere” (serr / es (se esta tarr) Singular  sono: o: yo soy / estoy  estoy  io son

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eres es / estás estás tu sei: tú er

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 è:: ellaes / está está lei è

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lui è  è:: él es / está está  è:: usted usted es es / está (trato formal) formal) Lei è  Plura  Pl urall

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nosotras/ as/ os somos / estam estamos noi siamo: nosotr  vo  v oi s  siet iete: e: vosot vosotra ras/ s/ os sois / está estáis is loro so  sono no:: ellos ellos / ellas ellas sson on / está están n ustedes son / están(trato (trato formal, Loro sono: ustedes bastante en desuso desuso en la actualidad) actualidad)  Como puede ver, para el el trato for forma mall ((Usted) Usted) se utiliz util iza a el mismo pronombre que

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para la tercera tercera persona del femenino singular singular (Ell (E lla), a), solo que se escribe comunm comunmente con mayuscula, aunqu aunque e no se encuen encuentre tre al principio principio de la oracion. Por Por lo tanto la oracion “Lei parla bien sergUsted g •Usted habla bien bene l'italiano” podria bien el italiano• hos o gEll g • Ella h ha ablanos bienreferimos el italiano• italiano• h y para estar segur seguros de aaquien dependemos depende mos del contex contexto. to.  Veamos ahora algunos ejemplos con con estos vverbos: erbos:  Io sono l'insegnante d'italiano / io son sono o soy el profe profesor sor/ linsena li nsenante nte dit ditaliano/ aliano/ : Yo soy maestro de itali italiano. ano. Tu sei una ragazz ragazza a molto si simpa mpatic tica a / tu se seii una una Tu eres eres ragat-tsa molto simpatika/ : Tu una muchacha muy simpati simpatica. ca.

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Maria Ma ria e:l'am l'Maria amicaes dila L Lucia ucia /m aria ar iaucia. e lamika di amiga de Lucia. L luchia/

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Noi siamo gli studenti d'italiano / noi siam siamo λi Nosotros somos los studenti stude nti ditaliano/ : Nosotros estudiantes de italiano. italiano.

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 Anche voi siete studenti? / an  An anke kevoi siete siete studenti/ ?Vosotros sois tambien estudiantes? Lui e il signo signor(e) r(e) Be Berlucci rlucci / lu luii e il sinor sinor(e) El es el senorBerlucci. Berlucci. berluchi/ : El Loro sono entr bi iitali taliani ani /italianos loro sono ent entra ram mbi : Ellos Eentram llosam (ambos) (ambo s) son italiani/ Capítulo 3

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 Minidiálogo  Minidi álogoss En este capitulo, capitulo, lle e propone proponemos mos unos unos miniinidialogos dial ogos donde apare aparecen cen ejemplos que il ilustran ustran la gramatica atica estudiada con anterioridad. 1• œ__ œ__ Lei e il signor* Berlucci? / le leii e il sinor sinor ?Ess usted el senorBerlucci ? berluchi/ ?E  chiamo ? __ No, m mii Bianco. dispia dispiace ce./. no Non sono son o io.che, Ioe,mi Paolo no, , mi dispiach dispia non sono io, io mi kiamo paolo bianko/ No lo

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siento, no soy yo. Yo me llamo Paolo Bianco. 2 ? __ Tu ssei ei l'l'amico d dii Lucia Lucia? ? / tu sei sei lam lamíko di di ?Tu u er eres es el amigo de Lucia? Lucia? luchía/ ?T   ? __ Si, sono io. / si, són sóno o ío/ ío/ Si, soy yo.  3? __ Chi e il dirett direttore orequi? qui? / ki e il dire diret-tór t-tóre e ?Quien uien es el director aqui? kuí/ ?Q   • œ__ Il direttore direttoree quel signore alto e grasso / il diret-tóre ekue kuell siñóre álto álto e gráso/ gráso/ El director es es aquel aquel senor alto alto y grue grueso so / gordo. gordo.

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4? __ Lei e stran straniero iero? ? / lei è str ?Usted d es stran aniéro iéro// ?Uste extranjero?

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 straniéro, ? __ Si, sono str aniero iero..SSono Si,ono italian o. / si,Soy són só no sónostran italiáno/ ital iáno/ soyitaliano. ex extra tranjero. njero. italiano.

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voii siétetu turrísti/ 5œ__ œ__ Voi siete turisti? / vo • ?Vosotros sois sois turis turistas? tas?

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siámo   ? __ Si, siam siamo o turisti. turisti. Siamo iamo tedesch tedeschi. i. / si, siám turistas. as. Somos turísti tur ísti,, siámo tedeski/ tedeski/  Si, somos turist alemanes.  * Nota: La La palabr palabra a “signor “signore” e” y los los títulos que terminan en ere/ ere/ -ore: como professore, professore, dottore, ingegn ingegnere, ere, inferm infermiere, iere, etc delante de un un nombre o apelli apellido do pierden la “e” fi final: nal: dottor Michele, Miche le, signor Martínez, Martínez, professo professorr Rossi. Capítulo 4

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 Los artículos definidos (el, la, los, las)

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 Los  Los artic articulos ulos en italiano italiano son mas abundantes abundantes que en espanol, espanol, pues existen existen casos en que estos deben cambiar segun segun las lletras etras con que comienza la palabra que definen. definen.

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La forma comun comun que tienen estos articulos en italiano es la la siguiente: il: el la: la i: los

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le: las

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il ragazzo: ragazzo: el mucha uchacho cho

il libro: el libro libro

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la ragazza: la muchacha muchacha

la rivista: rivista: la revista

i ragazzi ragazzi:: los mucha uchachos chos

i libri: libri: los libros

le ragazze: las muchachas muchachas

le rivi riviste: ste: las revistas

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Observe además como los sustantivos masculinos que terminan en “o” forman el plural cambiando cambiando esta vocal por “i “i”” ej ragazzo (sing) (sing) ragazzi (pl) y los fem femeninos que terminan en “a” froman el el plural cambiando esta vocal por “e”, ej ragazza (sing) ragazze (pl). Esto es válido también par para a los adjetivos. Ej Il libro caro. I libri cari.  Ahora bien, si el sustantivo sustantivo comienza con vocal, el artículo artículo siem siempre va aser una una “l” “l” apostrofada: (l' (l') tanto para para el masculino asculino como para el femenino femenino en singular: singular: l'allievo: el alumno l'ar l'aria: ia: el aire (femenino (femenino en italiano)

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l'auto: el auto (f l'auto: (fem emenino enitaliano, italiano, porque es la abrevi abre viación ación de automòbile, que también es femenino, feme nino, pero usualmente se le llama llama la ák-kina -kina// macchina / mák l'aula: el aula l'aiuto: l'aiuto: la ayuda (masculino (masculino en italiano)

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l'l'uom uomo: el hombre hombre  Parael plural en este caso util utiliz izam amos os el artíc artículo ulo “gli gli”” c con on el masculino; asculino; pero mantenem antenemos ““le” le” con con el fem femenino. enino. Gli alunni: los alumnos alumnos Gli uomini: ini: los hombre hombress Le auto: los autos (como auto es un préstam préstamo

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li linguisti nguistico co del griego, se ma mantiene ntiene igual enel plural. Esto Esto sucede con todas las pala palabras bras extranjeras quese hanincorporado al italiano, italiano, ej bar,, drink, gas, weekend, hotel, garage, etc.) bar

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En el caso de ci cinem nem alse de la contracci contra ccion on de cinem ci nem atografia (plura (pl ural cinem citrata nematografie) y no entra entr a en la clasifi clasificacci caccion on de las palabras palabras extranjeras; pero la form forma contraida se mantiene igual en el plural.   Capítulo 5

 Arrtículos (continuación)  A Con los sustantivos masculinos que comienzan con • gsh • impura (una • gs• h seguida de o otra tra consonante conson anteej. ej.,, st - sp sc sch str sv ), los que comienzan con z, y grupos de consonantes, como

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gn ps , etc., el articulo que que seutiliza utiliza es es glo• g •lo• h: lo zio: el tio

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lo spettacolo: el espectaculo espectaculo

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lo stesso: lo lo mis ismo mo lo studente: el estudiante

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lo specchio / lo spe spek-k k-kio/ io/ : el espejo

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Con el femenino femenino estas palabras palabras mantienen el articulo gla• gla• • h:

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la zia: la tia la studentessa: la estudiante

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Para terminar este capitulo, capitulo, veamos algunos ejemplos dentro de algunos algunos mini-dial mini-dialogos: ogos: 1? __Tu ssei ei l'inseg insegn nan ante te d'italian d'italiano? o? (? (?Tu Tu er eres maestro de ital italiano?) iano?)  • œ œ__ __ N No, o, io faccio il cameriere, eriere, ma mia moglie e professoressa. (No, yo soy cama camarero; rero; pero mi esposa es profesora.)   2? ____ D Dov' ov'e e il libro? Dove son sono o le riviste riviste? ? / dové

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il libro.../  (?D  (?Donde onde esta esta el li libro? bro? ?Donde estanlas revistas?)   ? __ __ I libro e sulla sulla ta tavo vola la,, ma le riviste iviste son sono su sull  Ill libro letto. (E (El libro libro est esta a sobre sobre la mesa, mesa, pero las re revistas vistas estan sobre la cama. cama.)   3• œ œ__ __ Hai visto che lo specchio e rotto?/ ai vísto vísto (?Has as visto que el espejo espejo ke lo spék-ki spék-kio o e rót-to/ (?H esta roto?)   ? ____ Si, e le lenzuole lenzuole sono sono sporche sporche!! / si si,, e le lendzuóle sóno sóno spórke/ (Si, y las sabanas estan sucias.)  • œ œ__ __ E l'ar aria ia condiziona condizionata ta nonfunziona! / e lár lária conditsionáta condits ionáta non funtsióna/ (!Y el aire acondicionado acondici onado no funciona!) Capítulo 6

 Ill verbo “avere”  I “avere” Este ver verbo bo tiene dos significados, significados, uno, como  ve  verbo auxiliar en el antepresente, es decir, ghaber• • ghaber• h, h, y otr otro o como verbo princi principal, pal, • g gtener• tener• h h.. En este capitulo capitulo nos centrarem centraremos en este segundo significado. Singular 

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io ho: yo tengo

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tu hai: tu tienes tienes lui ha: el tiene tiene

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lei ha: ella tien tiene e

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Lei ha: usted tiene (formal) (formal)

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Plural noi abbiamo: nosotra nosotras/ s/ os tenem tenemos  vo  voi avete: vosotras/ os teneis loro hann hanno: o: ellos / ellas tienen tienen Loro hanno: hanno: ustedes tienen (forma (formal) l)

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Ejemplos:

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Quanti anni hai? / ku kuan anti ti an-ni an-ni ai/ ?Cuantos anos tienes?

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Io ho quar quarantatre antatre kuaranta antatre trean-ni/ : Tengo 43anos. anos . anni / io o kuar Lei ha unfiglio figlio e du due e figlie figlie / le leii a un un fiλio e due tiene un un hij hijo o y dos hij hijas as / fiλie/ : Usted tiene Ella tiene u un n hij hijo o y dos hijas (segun conte contexto). xto).  Voi avete i biglietti? / voi avet  Vo vete e i bi biλiet-ti/ ?Teneis los billetes/ billetes/ pasajes pasajes? ? Loro hanno hanno molti amici ici stranieri / lor loro o an an-no -no lloss / Ellas llas tie tien nen molti amic ichi hi stranieri/ Ello muchos amigos estranjeros estranjeros.. / Ustedes tienen muchos amigos estranjeros. (segun contexto). Tu non hai voglia di mangiare u una na piz pizza? za? / tu non ?No tienes deseos deseos ai voλia di ma manyare nyare una una pitsa/ pitsa/ : ?No de comeruna pizza? pizza? Usted debe saber que, que, c como omo ocurreen espanol, espanol, el pronombre personal personal puede omitirse en itali italiano, ano, pues la forma forma verbal verbal nos dice dice de que persona gram gra matical se habla, habla, ej Parlo un un po' l'itali l'italiano ano:: Hablo un poco de iitali taliano ano se entiende qu que e se trata de la primera personadel singular singular, es deci decirr, yyoo-.. Capítulo 7

Diálogo con los verbos aprendidos aprendidos Observemos este pequeno pequeno dialogo donde mayormen ayormente te se utiliz utilizan an los verbos que hemos estudiado estudiado hasta ahora: ? __ Lei e l'ins l'inseg egna nant nte e d' d'ita italian liano? o? œ__ Si, sono io. E tu chi sei? • œ__ ? __ Sono il nu nuovo ovo stu studen dente. te. IIll mio nom nome e Juan Juan.. Qual' ual' e il suo nom nome, professore? professore? œ__ Io mi chiamo Gianni. • œ__ ? __ E qual' qual' e il suo cogn cognom ome? œ__ Rizzo, Gianni Rizzo. Piacere. • œ__ ? __ Il piacere piacere e tu tutto tto mio, professor professorRizzo.

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?  __ Sei sposato, Juan?

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? __ Sì, sono sono sposato. sposato. Mia mog moglie lie è infermier iera. a. ? __ Io, invece, sono ancora celibe. E quanti anni ha tua moglie? oglie? ? __ Ne hasoltant soltanto o diciannove diciannove.. È ancor ancora a molto giovane. ? __ Avete figli? ? __ No, nonabbiam abbiamo anco ancora rafigli. ? __ Be'. Ci vediamo lunedì a lezione. ? __ Arriveder ArrivederLa, profess professor ore. e.

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Pronunci ación figura figurada: da: Pronunciación / lei e linsenan linsenante te ditaliano ditaliano// / si, sono sono io, e tu tu ki ki sei/ / sono il nuovo stude studente nte,, il mio nome nome e juan, juan, kual e il suo nome nome profesore/ / io mi mi kiamo yan-ni/ yan-ni/ / e kual kual e il suo konom konome/ / ritso ritso,, yan-ni ritso, piacher piachere/ e/ / il piache piachere re e tut-to tut-to mio profesor profesor ritso/ / sei sposa sposato to juan juan// / si, sono sposa sposato, to, mia mia mo moλie e infermiera infermiera// / io, in invech veche, e, sono sono ankor ankora a chelibe, chelibe, / e kuan kuanti ti an-ni an-ni a tua moλie/ / ne a soltanto soltanto dichan-nove dichan-nove , e ankor ankora a molto molto  yo  y ovane/ / ave vete te fiλi/ / no, nonab-biamo ank ankora orafiλi / / be, chi vediamo lunedi lunedi a letsione / / ar arrrived iveder erla la profe profesor sore/ e/ Traducción: __ ¿Usted es el el maestr maestro o de italiano? __ Sí soy yo. ¿Y tú quién eres? __ Soy el nu nuevo evo estu estudiante. diante. Mi nombre nombre e ess Juan. ¿Cuál es su nombre, profesor? __ Yo me llamo Gianni. __ ¿Y cuál es su apellido? __ Rizzo, Gianni Rizzo. Es un placer. __ El placer es todo mío, profesor Rizzo. __ ¿Eres casado, Juan? __ Sí, soy casado. Mi mujer e ess enfermer era a __ Yo, en cambio, soy aun soltero. ¿Y cuántos años tiene tusólo esposa? __ Ella tiene 19años. años. E Ess aunmuy joven. __ ¿Ten ¿Tenéis éis hijos? hijos?

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__ No, no tenemos hijos aun. __ Bien, nos vemos en la lección el lunes. lunes. __ Hasta luego, luego, profesor. (lit. (lit. Hasta volvera verlo) verlo)  

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Capítulo 8

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 Funciones comunic comunicativas ativas y vocabulario

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Preguntar el nombre Qual' è il suo nome nome? ? (¿Cuál es su nombre?) (formal, trato de “usted” “usted”) Qual' è il tuo nome? (¿Cuál es tu nombre?) (familiar, trato trato de “tú”) “tú”) Come Com e si chiama Lei? / kóme si kiáma le lei/ i/ (¿Cómo se llama usted?) Come Com e ti chiam chiami? / kóme ti kiami/ (¿Cómo te llamas?) Mi può di re il suopor nome nome, , per favore? (¿Me puede puede decir sudire nombre, favor?) Qual' è il suo / il tuo cogn cognom ome? (¿Cuál (¿Cuál es su/ tu apellido?) Presentarse

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Ciao, io sono… (Hola, yo soy…) Buon Bu on giorno. IIo o mi chiamo.. chiamo.... (Buenos (Buenos días. Yo me llamo...)  Alllora, mi presento. Io sono… (Ent  A Entonces, me presento. Yo soy…) Piacere (Es (Es un placer) placer) È stato un piacere piacere (Ha sido sido un placer.) Molto lieto di fare fare la sua conoscenza (E (Encantado ncantado de conocer conocerlo/ lo/ a) (li (lit. t. Muy conten contento to de hacerm hacerme e suconocido/ a) Preguntar Pregun tar sobreel estado civil civil de alguien Qual' ual' è il suo stato civi civile? le? (¿Cuál es suestado estado civil?) È sposa sposato/ to/ a?(Es (Es casa casado/ do/ a?) a?) Sei Sei sposa sposato/ to/ a? (¿Eres casado/ casado/ a?) a?) Sei maritata? maritata? (¿E (¿Eres res casada?informa informal,l, sólo para el femenino.) Sono sposato sposato// a (Soy casado casado// a) Sono celibe (S (Soy soltero soltero masculino-) asculino-) scapolo (soltero masculi masculino-) no-) nubile (soltera femenino-) enino-)

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 ve  vedovo/ a (viudo/ a) Despedirse (Prendere (Prend erecongedo congedo / comm commiato)  A dopandare o (dare Hastvia. aa. lue o)ù tardi (Tengo Devo an vi Agpi più (Tengo qu que e irme. Hasta más tarde tarde))  Arrrivederci (Hasta la vista)  A  A domani: (Hasta mañana)  A lunedì / martedì / mercoledì / giovedì /  ve  venerdì / sabato / domenica (Hasta (Hast a el el lun lunes es / mar arte tess / miércole iércoless / jueve jueves… s…)) Preguntar la edad

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Quanti anni anni ha? (¿Cuántos años tiene?) Quanti anni an ni hai? (¿…tienes? (¿…tienes? ttra rato to de “tú”) “tú”) Qual' è la sua sua età? età?/ Qual' è la tua tuaetà? età?

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 Paradecir la la edad, necesitam necesitamos conocer los números:

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uno undici ventuno trentuno... due dodici dodici ventidue trentotto... tre tredici ventitre quattro quattordici ventiquattro quaranta cinque quindici vent ventici icinqu nque e quarantuno... sei sedici ven ventisei tisei quarantotto... sette diciassette diciassette ventisette otto dici diciotto otto ventotto ventotto cinquanta nove diciannove diciannove ventinove cinquantuno... dieci venti venti trenta cinquantotto...   sessanta, settanta, ottanta, novanta, novanta, cento, centoun cento uno, o, centodue centodue,, centotre centotre......,, centodieci. cento dieci.....,, duecento duecento,, duecentocinqu duecentocinque, e, trecento trecento;; pero vamos hombre, que nadie viv vive e tanto. Observe como las decenas decenas se unen unen al ““uno” uno” y al “otto”

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Capítulo 9

 Mini-diálogo   O bservemos ahora ahora otr o mini-diál minidiálogo ogo donde se observan alguna algunas s deotro las funciones funciones comunicativas estudiadas en el el capítulo capítulo anterior. anterior. Le Le recomendamos practicar practicar estas funciones funciones con con un(a) un (a) compañer compañero/ o/ a utili utilizando zando información información personal. __ Sei maritata, Lucia? __ Sì, sono sp sposata osata da quattr quattro o anni. anni. E tu? __ No, non ancora, grazie a Dio. Chi è tuo marito? __ È un ragazzo straniero. __ Davvero? Qual' è la sua nazionalità? __ Lui è canadese. __ Non è vero!

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Sì che è vero. vero. Dopo D opo tedare lo presen pr esento. to.ao. ____ Bene. Ben e. Adesso de devo vo andar an e via. Ciao. Ci __ Ciao Ciao.

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 Traducci  Tradu cción: ón:

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__ ¿Eres casada, Lucía? __ Sí, soy casada de desde sde hace hace cuatro cuatro años. años. ¿Y tú? __ No, no aun, aun, gracias gracias a Dios. ¿Quién es tu marido? __ Es un chico extranjero. __ ¿De veras? veras? ¿Cuál ¿Cuál es su na nacionalidad? cionalidad? __ Él es canadiense. __ ¡No es cierto! __ Sí que es cierto. Despu Después és te lo presen presento. to. __ Bien. Ahoratengo tengo queirme. Adiós. __ Adiós.  Capítulo 10

 Las conjugaciones  Las conjugaciones de los verbos en el el presente del indicativo. Para aprender aprender a conjugar los verbos verbos en italiano italiano tomaremos como ejemplo ejemplo tres verbos modelos que son regulares regulares dado que un un grupo signi signifi ficativo cativo de verbos con igual terminación terminación siguen el mismo patrón para para su conjugación. conjugación. El primergrupo lo constituyen constituyen aqu aquellos ellos verbos

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que se conjuganigual que el verbo AMARE terminación: “…are “… are””-.. El El segundo segundo grupo está formado por aquellos verbos que se conjugan conjugan igual al verbo TEMERE terminación “…ere”-. En el tercero tenemos aquellos verbos que se conjugan como el verbo PARTI conjugan ARTIRE. RE. Exist iste e ungrupo de verbos den dentro tro del tercergrupo que tomanisc, entrela raíz y la terminación. (se conjugan conjuga n como el verbo FIN FINIRE, RE, que verem veremos más adelante). Con los los verbos regulares siempre se mantiene mantiene la raíz raíz del verbo invariable y los cambios se realizan realizan enla terminación, según la persona gram gramatical de quien se hable. hable. Estos  ve  verbos nos servirán como modelos para conjugar todos los los demás verbos regulares regulares con igual terminación.

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 1er Grupo: Grupo: ¿Quieres ganar un iPod de 60GB de Apple? Si vives en los Estados Unidos, haz valer tu opinion y ¡gana un iPod!! Inscribete ahora en http://tinyurl.com/7ejn2  http://tinyurl.com/7ejn2 

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verbo: AM-) (terminación (terminación  AMARE (raíz del verbo:  AM  AR  A RE) E):: (amar). Io amo (yo amo) Tu ami (t (tú ú amas) Leii / Lui Le Lui a am ma (u (ussted / ella lla / él a am ma) Noi amiamo (nosotras/ os amamos)  Vo  V oi amate (vosotras/ os amáis) Loro amano (ellas / ellos aman) Se conjugan de la misma forma los verbos: verbos: lavorare(trabajar), pensare(pensar), guadagn gua dagnar are e (gana (ganarr, ej. ej.,, dinero), dinero), visitar visitare e (visitar), (visitar), insegnare (enseñar), salutare (saludar), viaggiare (viajar), (viajar), mangiare angiare (come (comer), r), studiare (estudiar), imparare imparare (aprender), (aprender ), aspettare (esperar, (esperar, aguardar aguardar)) y muchos otros vverbos erbos que usted irá irá descubriendo poco a poco.

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Ejemp jemplos los en uso:

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? Ti amo tanto! tanto! (¡Te amo tanto!) tanto!) ? Non gua guadagn dagno o molto denaro denaro.. (No (No gano gano mucho dinero. dinero.)) ? __ Chi Chi aspet spetti? ti? __ Aspe Aspett tto o un amico. (_ (___ ¿A ¿A quién esper esperas? as? __ __ Espero spero a un amigo.) ? Marta Marta visita visita le sue amiche il fine settimana settimana.. (María visita visita a su suss amigas el fin fin de

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semana.) ? Gli studen studenti ti salutan salutano o il profess professor ore. e. (L (Los os estudiantes saludan al profesor. profesor.)

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Capítulo 11

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Segundo Segu ndo grupo de verbos verbos regulares

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TEMERE (raíz del verbo: TEM-) (terminación ERE): (temer) Io temo (yo temo) Tutemi (tú temes) Leii / Lui Le Lui teme (u (ussted / ella lla / él teme) Noi temiamo (nosotras/ os tememos)  Vo  V oi temete (vosotras/ os teméis) Loro temono (ellas / ellos temen)  Otros  O troscredere verbos de este m ismoegrupo son: vedere vvivere edere (ver), crede re (cree (creer), r), mismo scrivere scriver (escribir), (vivi (vivir), r), prendere (tomar, c coger oger), ), mettere mettere (poner (poner), ), etc. Ejemplos:

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Gli studenti studenti scrivono le fra frasi. si. (L (Los os alumnos escriben las oraciones)  Ve  V edi quella ragazza? È la mia fidanzata. (¿Ves aquella muchacha uchacha? ?E Ess mi mi novia.) novia.)  Vo  V oi credete che sia possibile? (¿Creed vosotros que seaposible?) posible?) Ci vediamo dopo. ((N Nos vemos después.) después.) Prendi tu quest'autobus? quest'autobus? (¿Tom (¿Tomas as tú este ómnibus?) Capítulo 12

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 Conjugación  Conj ugación del tercer grupo

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 PARTIRE (raíz: -PART) (terminación: -IRE):  PART (partir)  Io parto (y (yo o parto) Tu parti (t (tú ú partes) Leii / Lui Le Lui p pa arte (us (usted / ella lla / él parte) Noi partiamo (nosotras/ os partimos)  Vo  V oi partite (vosotras/ os partís)

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Lorro partono (ellas / ellos parten) Lo

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Se conjugan también así los los verbos: dormire (dormir), (dorm ir), sentire sentire (sent (sentir, ir, escuchar escuchar), ), aprire apr ire (abrir), (abrir), etc.

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Ejemplos:  A che ora dorme il bambino? (¿A qué hora duerme el niño?) Senti anche tu quel rum rumore? ore? (¿Escuchas (¿Escuchas también tú ese ruido?) Loro aprono aprono i libri libri a pagina dodici. (Ellos (Ellos abren abren los libros libros en la página página doce.) Capítulo 13

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 Conjugación de los verbos especi  Conjugación especiales ales del tercer grupo

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 (terminar) (raíz: aíz: -FIN) -FIN) (term (termina inación ción:: -I -IRE): RE): FINIRE (r

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 Io finisco / fin finísk ísko/ o/ (yo termino) Tu finisci / fin finisc isch hi/ (tú terminas) Leii / Lui Le Lui finisce / fin finísch ísche/ e/ (usted / ella / él termina) Noi finiamo   / fin finiám iámo/ (nosotras/ os terminamos)  Vo  V oi finite  / fin finít íte e/ (vosotras/ os termináis) Loro finiscono / fin finísk ískon ono/ o/ (ellas / ellos terminan) Se conjugan también de esta forma forma los verbos: capire (compr (comprender ender, entender), entender), spedire spedire (enviar (enviar,, mandar andar), ), preferire (preferir), etc. etc.  Ejem  E jemplos: plos:

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 A che ora finisci il tuo lavoro? (¿A qué hora terminas tu trabajo?) Finisco Finisco iill mio lavoro alle cinque. cinque. (Termino (Termino mi trabajo a las cinco.) cinco.) Capisci Capi sci c ciò iò che te dico? (¿Comprendes (¿Comprendes lo que te digo?) Non capisco ciò che mi dici. (No entiendo lo que me dices. dices.)) Loro prefer preferiscono iscono ma mangiar ngiare e il pesce. (E (Ellos llos prefieren comer comer pescado.) pescado.)

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Capítulo 14

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 Las rutinas  Las rutinas diarias  Con los los verbos en presente simple del modo indicativo indi cativo podemos hablar, hablar, entre otr otras as cosas, de

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nuestras cos  ynue lasstras querutinas no, etc.diarias, Veamoslas ahcosas oraas cuque ál esnos migustan rutina diaria y la de los míos:  Ogni giorno, mi alzo alle sette sette.. Mi lavo e dopo prima colazione colazione -di solito pane con faccio la prima  mii vesto ed esco di casa burro, caffellatte-. Dopo m per prendere prendere l'autobus l'autobus ed andar andare e al llavoro. avoro. Lavoro dalle otto e mezza alle cinqu cinque. e. Il Il pranzo pranzo lo faccio (nella) a scuola, dove lavoro. Quando uando finisco il mio lavor lavoro, o, ritorno a casa, aiuto un po' mia mo moglie glie con i bambini bini,, prendo una doccia docci a e più tar tardi di ceno . La sera di solito guardo la TV (ti vú), leggo  va ado a letto verso le qualche libro libro e poi v undici e mezz mezza, a, perchedevo lavorare il giorno dopo. Mia moglie non lavora fuori fuori di casa. Lei è casalinga: casali nga: sempre sempre resta a casa fa tutto il lavoro. lavor o. Lei lavora più di me! Lava, cucina, fa la pulizia pulizi a della casa e tan tante te altre cose. cose. I bambini pomeriggio riggio restano  va  vanno a scuola la mattina e il pome a casa, giocano un pò, fanno il bagno, e fanno le solite cose.  Alguna  Al gunass notas sobre el tex texto to anterior: aiutare: aiutar e: ayudar. -Sustantivo: -Sustantivo: l'aiuto l'aiuto (masculino.) (masculino.).. alzarsi: (levanta alzarsi: (levantarse rse)) io mi mi alzo, tuti alzi, lei / lui si alza, noi ci alziamo, voi vi alzate, loro reflexivo: el sujeto y el objeto son si alzano. (Verbo reflexivo: la misma persona.) andare a letto: ((acostarse, andare acostarse, ir ir a la cama) Io Io vado a letto alle undici e mezz ezza. a. (Me (Me acuesto a las once once y media.). Sinónimo: inónimo: coricarsi: mi corico, ti corichi... andare: ((ir) andare: ir) Verbo irregular irregular de a alta lta frecuen frecuenci cia a de uso:: Io vado, uso vado, tu vai, vai, lei / lui va, va, noi

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andiamo, andiam o, voi andate, loro loro vanno. vanno.

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esco (del verbo “uscire”= salir: Io esco, tu esci, lei / lui es esce, ce, no noii usciamo, voi uscite uscite,, loro escono). escono).

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fare: (hace fare: (hacer) r) Io faccio, tu fai, lei / lui fa, fa, noi facciamo, voi fate fate,, loro fanno fanno fare il bagno / la doccia: (bañarse, (bañarse, liter literalm alment ente: e: hacer ha cerel ba baño ño / (tomarel baño baño)) / la ducha). fare la prima prima colazione: colazione: (desayunar).

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giocare: (juga giocare: (jugar). r). gioco, gi giochi, ochi, gioca, giochiam giochiamo, giochiate, giocano giocano..

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moglie: esposa.

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prendere: prende re: toma tomarr, c coger oger, e. e.g g., el autobús, la cena, el bañ baño, o, etc.   Traducción:

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Cada día me levanto alas si siete. ete. Mi lavo lavo y después desayuno desay uno comúnmente comúnmente pan con mantequill antequilla ay café con lecheleche-. Después m me e visto visto y salgo de casa para tomar el ómnibus ómnibus e ir al trabajo. trabajo. Trabajo desde las las ocho y media hasta hasta las cinco. El almuerzo almu erzo lo hago en la escuela, donde tra trabajo. bajo. Cuando termino termino mi trabajo, regreso regreso a casa, ayudo un poco poco a mi esposa con los muchachos uchachos / niños, tomo una ducha y más tarde la cena. Por la noche comú comúnm nmente miro la TV TV, leo algún algún li libro bro y luego voy a la la cama sobre las once y media media porque tengo tengo que trabajar trabajar el día día sigui siguiente. ente. Mi esposa no trabaja trabaja fuera fuerade casa. Es Es amade casa: siempre siempre se queda queda en casa y hace todo el trabajo. ¡Trabaja ¡Trabaja más que yo! Lava, cocina, coci na, hace la limpiez limpieza a de la casa y tantas otras otras cosas. Los niños van a la escuela por la mañan añana ay por la tarde se quedan encasa, juegan un poco, toman toma n el baño y hacen las cosas cosas acostumbradas. acostumbradas.  Veamos ahora un listado de las actividades  Ve domésticas domésti cas más comunes:

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Fare il letto: letto: hacer la cama Cambiare le lenzuole: cambiar las sábanas sábanas Scopare il pavimento: barrer el el piso piso

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S i mobili: mobil i: desem polvar los mu muebles ebles Lpolverare avare avare i vestiti: vestiti : lavar la ropa Stirare i vestiti: vestiti: planchar la ropa ropa Cucinare:: cocinar  Cucinare Lavare avare i piatti: piatti: fregar fregar los platos Capítulo 15

  Los pronombre bress y ver verbos bos reflexivos reflexivos En el capítulo anterior vimos algunos e ejemplos jemplos de  ve  verbos reflexivos, alzarsi, lavarsi,  ve  vestirsi (levantarse, lavarse, vestirse) y explicamos que en los ver verbos bos reflexivos reflexivos el sujeto (quien realizason realiza la acción) acci ón) y el objeto (sobre quien cae la acción) la misma persona per sona.. Cuando Cuando digo ““m me peino”, soy yo quien peina y la acción acción se ejecuta ejecuta sobre mi propia persona. Los pronombres bres refl reflexivos exivos son: (se e), ci mi (me), ti (te), si (s ci (nos), vi (os), si (se)

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 Veamos ahora algunos ejemplos con estos y otros  Ve  ve  verbos comunes:  pettinarsi: ((peinar  pettinarsi: peinarse) se) IIo o mi mi pettino, tu ti pettini, lei / lui si pettina, pettina, no noii ci pettiniam pettiniamo, loro si pettinano. chiamarsi: ((llam llamarse arse)) mi chiam chiamo, ti chiam chiami, ci chiamiamo… lavarsi lavar si i den denti: ti: (cepillarse (cepillarselos dientes) eg, eg, ((IIo mi mi lavo i denti..). radersi: rade rsi: (afeitarse) (afeitarse) eg, Io mi rado ogni m mattina. attina. (Me afeito cada mañana.) mañana.) lavarsi: (lavarse) mi lavo, ti lavi, si lava...  ve  vestirsi: (vestirse) mi vesto, ti vesti, si veste, ci  ve  vestiamo... svegliarsi: svegli arsi: (despertarse (despertarse))  Veam  Ve amos otros ejemplos de verbos reflex reflexivos: ivos: Loro si amano amano da molto tempo.: (E (Ellos llos se aman desde hace mucho mucho tiem tiempo. po.)) Noi ci vediamo spesso.: ((N Nosotros osotros nos vemos a

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menudo.) Capítulo 16

 Pruebe a responder estas preguntas personales: personales:  A checosa orasifa alz a? essersi (Che) faalza? dopo essersi alzato? *se *se puede puede omiti om itirr la palabra “Che”, “Che”, y de hecho es común que se haga(Che) (C he) cosa prende prende di solito solito per la prima colazione? Studia o lavora? Dove lavor lavora? a? / Dove studia? studia? Qual' ual' è il suo orario di lavoro? lavoro?  A che ora ritorna a casa? (Che) (C he) cosa fa di solito solito la la sera? sera? Rimane Rimane a casa? Le piace guarda guardare re la TV? TV?  A che ora va a letto?  Ah  A hora, antes de leer lo que sigue en la próxima página, pruebe a hacer estas estasa su interl mismas preguntas tratando interlocuto ocutorr de “tú”.. Una vez que haya “tú” haya hecho hecho el ejercicio, ejercic io, nun nunca ca antes, compruebe compruebe con lo que sigue. A che orati alzi? alzi? Cosa fai dopo esserti esserti alzato? alzato? Cosa prendi di solito solito per la primacolazione? colazione? Studi o lavori? lavori? Dove la lavori vori / Dove studi? studi? Qual' ual' è il tuo orario di lavor lavoro? o?  A che ora ritorni a casa? Cosa fai di solito solito la sera sera? ? Rimani Rimani a casa? Ti pi piace ace gu guar ardar dare e la TV? TV?  A che ora vai a letto? Capítulo 17

 Verbos  Ver bos irregulares irregulares más comunes  Ya hemos aprendido aprendido a conjugar conjugar los verbos regulares regu lares en italiano italiano que se dividen dividen en tr tres es declinaciones: decli naciones: amare, amare, temere, partire. No No obstante, exist existen en muchos verbos que no siguen esta regularidad regularidad y tienen una una amplia plia utili utilizaci zación ón en el idioma idioma,, pues es precisamente precisamente el uso el que los ha “deform “deformado”. ado”.  Ahora conjugaremos algunos de los más  Ah necesarios necesar ios para una una comun comunic icación ación básica:

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 A  An   ndare: (i (ir) r) Dire: (decir) Io vado: vado: (voy) Io dico: ( digo) Tu vai: (vas) Tu dici: (dices) Lei / lui lui va: va: (va) (va) Lei / Lui dic dice: e: (dice) (dice) Noi andiamo andiamo:: (vamos) Noi diciam diciamo: (decimos)  V  Vo oi andate: (vais) Loro vanno: vanno: (van)   (venir)  Ve  V enire:  (venir) Io vengo vengo Tu vieni Leii / Lui Le Lui vie vien ne Noi veniamo  Vo  V oi venite Loro vengono  

Voi dite: (decís) Loro dicono: (dicen) (dicen) Sapere: (saber) Io so Tu sai Le Leii / Lui Lui sa Noi sappiamo Voi sapete Loro sanno

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Uscire: (salir) Uscire: Io Tuesco esci Leii / Lui Le Lui esc sce e Noi usciamo usciamo  Vo  V oi uscite Loro escono

(hacer)) Fare:: (hacer Fare Io Tufaccio fai Le Leii / Lui Lui fa Noi facciamo Voi fate Loro fanno

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(permanecer, quedarse) quedarse) Dare: (dar) Rimanere: (permanecer, Io rimang rimango o Io do Tu riman rimanii Tu dai Lei / Lui rim ima ane Lei / Lui da Noi riman rimaniamo iamo Noi diam diamo o  Vo  V oi rimanete Voi date Loro rimangono rimangono Loro danno   La mayor mayoría ía de los diccionarios diccionarios disponibles ofrecen la conjugación conjugación completa completa de los verbos irregulares cuando cuando presentan presentan el infiniti infinitivo. vo. Con Con los  ve  verbos regulares generalmente no se ofrece la conjugación.  Ejemplos  E jemplos con verbos irregulare irregulares: s: __ Dove vai? (¿A dónde vas?) __ Vado Vado dalla mia fi fidan danzata. zata. ((Vo Voyy a casa de mi novia.)   __ Da dovevieni? (¿De dónd dónde e vienes vienes / procede procedes?) s?)

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__ Vengo engo dall' dall'Italia. Italia. (Ven (Vengo go de de Italia / Procedo Procedo de Italia.)   Il fi fine ne settimana settimana rimango rimango a casa o vado dai dai miei amici. ici. (E (Ell fin fin de semana me quedo en en casa o voy a donde mitali is amigos atiliz casa mis misinglesa amigos-. .eekend ) nd Muchos Mu chos italianos anos u util izan ande la voz iamigosnglesa w weeke para referirse referirse al fin fin de sem semana, eg, Il week weeken end d esco con degli degli amici. (E (Ell fin fin de semana sem ana salgo con algunos amigos.) amigos.)   __ Sai Sai cosa succede? (¿Sabes qué sucede?) __ No, non so niente. (No, no sé nada.)   __ Ti do il mio numero di telefono? (¿Tedoy mi número de teléfo teléfono?) no?) __ No, grazie. Ce l'ho. (No, gracias. Lo tengo.)   Capítulo 18

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 I verbi servili (Los verbos serviles) Se llama así a aquellos verbos que se hacen acompañar acompa ñarde otro verbo en infiniti infinitivo vo y que expresan matic matices es tales c como omo el deber, la necesidad, nece sidad, la hab habili ilidad, dad, el deseo. deseo.

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Conociendo estos verbos podemos salvar muchas Conociendo muchas situaciones sit uaciones en que no podamos podamos conjugar unverbo determinado, por ejemplo, ejemplo, si no sé conjugar el verbo andare andare (ir) en primera primera pe persona, rsona, entonces di digo: go: IIo o devo andare… (Yo debo ir…), es decir, sólo tengo que conocerel infiniti infinitivo vo del verbo princi principal pal  y utilizarlo con el “verbo servile” propiamente conjugado.  Ve  V eamos ahora estos verbos tan útiles:

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 (deber,, tener que… que…)) Dovere: (deber Io devo (debo, teng tengo oq que... ue...)) Tu devi devi (debe (debes, s, tienes tienes que.. que...) .) Lei / Lui deve(debe (debe,, tieneque...) que...) Noi dobbi dobbiam amo (debemos, tenemos tenemos que...) que...)  Vo  V oi dovete (d (debéis, tenéis que...) Loro devono devono (deben, (deben, tienen tienen que que.....) .) Ej. Devo partire domattina: domattina: (Tengo que que irme mañana mañ ana por la la mañana mañana..)   Devi dirmi la ver veritá: itá: (T (Tienes ienes que decirmela  ve  verdad.)

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  Dobbiamo andare andare via via subito: (Tenemos (Tenemos que irnos enseguida.) enseguida.) Potere: (poder) Io posso (puedo) Tu Leipuoi / Lui(puedes) può può (p (pue uede de)) Noi possiamo possiamo (podem (podemos)  Vo  V oi potete (podéis) Loro possono (pueden) (pueden)   Ej. __Tu puoi parlare italiano? (¿Puedes hablar italiano?)   __No, nonposso parlarlo, parlarlo, ma posso capirlo bene. ben e. ((N No, no puedo puedo hablarlo, hablarlo, pero puedo comprenderlo comprenderlo bien.) bien.)   __Potetevenirecon no noi? i? (¿Podéis venir con nosotros?)   _o_podem Non possiam possiamo. o. Dobbiamo rimane rimanere re qui.: (No (N os. Debem Debem os quedarnos aquí.)   __Puoi dirmi che ore son sono? o? (¿Puede (¿Puede decirme decirme qué hora es?)   __Sono le cinque. (Son (Son las cinco.) cinco.)  Volere: (querer)  Vo Io voglio voglio (quiero) Tu vuoi (quieres) Lei / Lui vuole vuole (quier (quiere) e) Noi vogliamo (queremos)  Vo  V oi volete ((q queréis) Loro vogliono (quieren (quieren)) Ej. Non voglio voglio fare niente niente og oggi. gi. : ((N No quiero hacer hacer nada hoy.)   Vuoi venire con me? me? : (¿Quieres (¿Quieres venir conmigo?)   Lei nonvuole parlar parlare e con me. : (Ella / Usted no quiere hablar conmigo según contexto-.) Esta misma técnica la podemos utili utilizar zar con  ve  verbos que expresan significados similares simil ares como desiderare (desear, verbo regu regular lar del primergrupo), preferire (preferir, (preferir, se conjuga como “finire”.

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Ej. __ Vuoi venire con me?   __ No, No, preferisco preferisco restare restarequì. Non desidero far niente. Capítulo 19

 Adjetivos más comunes  Adjetivos comunes para describir describir personas personas u objetos. En este capítulo aprender aprenderem emos os algunos adjetivos con sus antónimos antónimos y sinónimos sinónimos cuando sea posible posible y veremos algunas descripciones descripci ones de persona personas. s. Recuerde Recuerde que los adjetivos adjetivos en italiano italiano se conjugan igual que los sustantivos. alto amabile: amable rudo, descortés bello be llo / bel-lo/ be l-lo/ biondo: rubio bruno: de pelo negro (moreno) (moreno) buono: bueno chiaro: claro divertente: diverten te: divertido, entret entretenido enido aburrido forte: fuerte freddo: fredd o: frío gentile: gen tile: gen gentil til malcriado giovane: giovan e: joven gradevole: agradable agradable desagradable grande gra nde pequeño grasso: gordo, grueso flaco, delgado intelligen inte lligente te / intel-l intel-liyent iyente/ e/ largo: ancho estrecho liscio: liso, (simple). (simple). rizado lungo: largo nuovo: nu ovo: nuevo nuevo pulito: lim limpio tran tranquillo quillo / tr tran anku kuílíl-lo/ lo/ : tr tran anqu quilo ilo ruidoso  

basso: bajo scortese: br bru utt tto: o:o,fe feo o castano, castan cattivo: malo oscuro noioso: debole: débil caldo: caliente scortese scortese:: vecchio: viejo viejo sgradevole: piccolo: magro: magro: stupido: stupido: tonto tonto stretto: ondula ondulato: to: corto vecchio: viej viejo o sporco: sucio rumor oroso: oso:

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 Veamos estos adjetivos en descripciones de  Ve personas: Francesca è unaragazza alta, magra magra e bionda, ha gli occhi blu e la pelle m molto olto bianca. L Lau aura ra,, sua sorella, èi.invece bassa, grassa con occhi neri. ner Ha i capelli ondulati ondulae tibruna, e castan castani i . gli (Fran (Francesca cesca es una muchacha alta, alta, delgada y rubi rubia, a, tiene los ojos azules y la piel muy blanca blanca.. Laura, su herm hermana ana,, es en cambio baja/ pequ pequeñ eña, a, gruesa/ grue sa/ gorda gorda y moren morena, a, con los ojos negros. Tiene los cab cabellos ellos rizados y castaños.)  A me piacciono le donne alte e le donne basse, quelle que lle bionde e qu quelle elle brune, brune, coi capelli lisci, lisci, ondulati, ondu lati, oppur oppure e ricci, col naso piccolo o col naso grande gra nde,, con gli occhi verdi, blu blu o ne neri.. ri.... A me piacciono piacc iono ttutte utte le donne! (Me gustan las mujeres altas y las bajas, aquellas aquellas que son son-- rubias y aquellas quelados son m orenas, s, con cnariz abellos lacios, ondulados ondu oorena riz rizados, ados, conlos lacabellos pequeña pequeña o con la nariz grande, grande, c con on los oj ojos os  ve  verdes, azules o negros…¡ …¡M Me gustan todas las mujeres!)  Lucia  Lucia è unaragazza ragazza intelligen intelligente te e an anche che bella. bella. È molto grade gradevole vole e cortese. cortese. Lei ha il collo llun ungo, go, come le ballerine, le le labbr labbra a grosse ei denti piccol piccolii e bianchi. bianchi. Ha la pelle un un po' abbron abbronzata. zata. (L (Lucía es unamu muchacha chacha inteligente inteligente y también bella. Es muy agrada agradable ble y cortés. Tiene el cuello largo, como com o las bailarinas, los llabios abios gruesos gruesos y los dientess pequeños diente pequeños y blancos. Tiene la piel un poco bronceada.) Observe como algunas algunas preposi preposici ciones ones se a artic rticulan ulan con los artículos: col: con + il (con el…), coi: con + i (con los...) Ej, col nasso piccol piccolo o (con la n nar ariz iz pequeña pequeña), ), coi capelli ricci (con los cabe cabellos llos rizados) nel: in + el (en el…), nella: in + la (en la…), nei: in + i (en los…) Ej, nel parco parco (en e ell parque), parque), nella piaz piazza za (en la plaza), nei luoghi luoghi ((en en los lugares), lugares), nell'univer nell' università sità ((en en la universidad) universidad) nello specchio (en el espejo).

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Observe además como los adjetivos adjetivos se conjugan en género y número: Il ragazzo ragazzo alto alto / i raga ragazzi zzi alti / la rag agazza azza alta alta / le ragazze alte.  Vea, además, como todos los adjetivos  Vea, adjetivos que terminanen letra letra “e” forman el el plural con “i” “i”, sea cual fuere fuere el género: L'uom L'uomo intellige intelligente nte/ gli uom uomini intelligen intelligenti ti / la donna donn a inte intelli lligen gente te / le donne donne intelligenti. (Ell ho (E hom mbr bre e intelige inteligent nte e / los hom hombres... bres...// la mujer...../ ./ las mujeres... ujeres...)) La casa gran grande de / le case case gran grandi di / il momen ento to piacevole piace vole / i momenti enti piacevoli. piacevoli.

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Capítulo 20

 Los adjetivos posesivos: mi(s) tu(s), su(s),  vu  v uestro/ a(s), nuestro/ a(s) En la norma española queutiliz utilizam amos acá en  Am  A mérica, el pronombre informal de la segunda persona del plural no se util utiliz iza a nunca. nunca. IIncluso ncluso hay mucha gente qu que e piensa que “vosotros” “vosotros” es un pronombre extremadam extremadamente formal y lo utili utilizan zan de forma jocosa en ocasiones. Por acá encasi toda toda Latinoaméricaatinoamérica- siempre utiliz utilizam amos el pronombre “ustedes”, aun cuando cuando a las persona personass del grupo las tratem tratemos de ““tú” tú” individualm individualment ente. e. E En n italiano el pronombre “voi” “voi” se se utiliza utiliza para la seg segunda unda persona del plural cuando cuando en singular las tratamos de “tú”. “tú”. La norma española española es, por ello, más cercana ala itali italiana ana y a quienes están habituados a usar“vosotros” se les hace mucho más fáci fácill conjugarr los verbos en italiano, utilizar conjuga utilizar pronombres de todo tipo, tipo, adjeti adjetivos vos posesivos, etc. En América ica sólo tenemos tenemos cuatro formas del adjetivo posesivo: mi(s), tu(s), su(s) para él, ella, usted, ust ed, ellos/ ellos/ ellas, ellas, ustede ustedes-, s-, y nu nuest estro ro// a(s). En España tene tenemos, mos, ademá ademáss de las anteriores,  vu  vuestro/ a(s). Enitaliano encontraremos seis adjetivos posesivos: mio, mio, tuo, suo, nostro, nostro, vostro y loro. Estos adjetivos adjetivos van gener generalme almente nte acompañados acompa ñados del artículo artículo determinado y varían

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según género género y número, excepto excepto “loro” “loro”,, que sólo toma el el género y el número en el artíc artículo. ulo.  Ve  V eamos: Para la primera primera persona del del singular singular (io) il mio, la m mia, ia, i miei (plur (plural al masculino), masculino), lle e mie (plura (pl urall fem femenino) Ej, il mio amico (mi amigo), la mia mia am amica ica (mi amiga), i miei amici (mis am amigos), igos), le mie amiche iche (mis amigas). Para la segunda persona del singular singular familiar iliar// informal (tu) (tu)

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il tuo, la tua, i tuoi, le tue

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Ej, il tuo fidanzato (tu novio), la tua fidanzata (tu novia), i tuoi cugini (tus prim primos), os), le tue cugine (tus primas).

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Para la tercera tercera persona del singular singular o la forma forma respetuosa de la segunda persona (lei, lui, Lei) il suo, la sua, i suoi, le sue Ej, il suo amico (su (su amigo de él, de ella, de u usted, sted, según contexto-), contexto-), la sua am amic ica a (su amiga), i suoi genitori (sus padre padres), s), le sue sorelle sorelle (sus hermanas). Para la primera primera persona del plura plurall (noi) (noi) il nostro, nostro, la la nostra, nostra, i nostri, nostri, le nostre nostre Ej, il nostro nostro amico amico (nuestro (nuestro amigo), la nostra nostra amica ica (nue (nuestra stra amiga), amiga), i nostri fi figli gli (nuestros (nue stros hijos), le nostre figlie (nuestra (nuestrass hijas) hijas) Para la segunda Para segunda persona persona del del plural famili familiar ar / informall (voi) informa (voi) il vostro, vostro, la vostra, vostra, i vostri, vostri, le vostre Ej, il vostro figlio (vuestro hijo), la vostra casa (vuestra (vuestr a casa), i vostri vostri amici (vuestr (vuestros os amigos) igos),, le vostre lettere (vuestras cartas)

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Para la tercera tercera persona del plura plural,l, o segunda persona enel trato formal (loro) (loro) il loro, la loro, i loro, le loro Ej, igo il loro am amico (su am am igo -de ellos/ ellos/ ellas-, el am de ustedes este trato fformal ormal noellas-, es muy muy comúnen el lengua lenguaje je corri corriente-) ente-),, lla a loro  vi  vita (su vida de ellos/ ellas-), i loro ragazzi rag azzi (sus muchachos uchachos d de e ellos/ ellos/ ellas), le loro fidanzate (sus novi novias as de ellos-) El artíc artículo ulo no seutiliz utiliza a para para referirnos referirnos a per personas sonas de parentesco cercano como como madre, padre, hijo, hijo, hermano en el el singular singular, aunque aunque sí se utiliza utiliz a siempre siempre si el singulares modi odifi ficado cado por adjetivos adjetivos o diminutivos y si siem empre en el plural.  Decimos: mio padre, mia mamma, mio ffratello,  Decimos: ratello, pero: per o: il il mio caro papà, papà, il il mio fratellino, frat ellino, i miei gen genitori, itori, i miei fratelli fratelli,, lle e mie sorelle Capítulo 21

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Los adjetivos posesivos: Ejemp Ejemplos los en minidiálogos.  __  __Come si chiam chiama a la tua fidanzata fidanzata? ? (¿Cómo se llama tu novia?) __La mia fidanzata si chiama Carla. E tuo marito, come si chiam chiama? a? (Mi novi novia a se llama Carla. ¿Y tu marido, cómo se llama? __Mio mar arito ito si chiamaGianluca ei nostri figli si chiamano Giorgio e Pi Pietro etro.. (Mi marido se ll llam ama Gianluca y nuestros nuestros hij hijos os se llaman llam an Giorgio y Pietr Pietro.) o.)   __ Hai visto il mio libro? (¿Has visto mi libro?) __ Sì, il tuo libro è su quella sedia. (Sí, tu libro está sobre aque aquella lla si silla. lla.))   __ Sai, Paolo? C'è una festa domani. Tutti i nostri amici ci van vanno no con le loro fidanzate. (¿Sabes, (¿Sa bes, Paol Paolo? o? Hay Hay una fiesta mañ mañana. ana. Todos nuestros nue stros amigos van c con on sus novias.) __ Allora, ci dobbiamo portar portare e noi anche anche le nostre! (Entonces (Entonces debemos lllevar levar

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nosotros también a las nuestras. nuestras.))   __ Qual' è la tua età? (¿Cuál es tu edad?) __ Ho 44 44ann anni. i. La mia mia data di nascita è il 15 aprile aprile del 1961. (T (Tengo engo 44 años. años. Mi fec fecha ha de naci nacimient miento o es 15 de abril de 1961.) Capítulo 22

 Ell antepresente  E antepresente (passato prossim prossimo)  Como su nombre italiano italiano indic indica, a, este ti tiem empo es utiliz util izado ado para para h hablar ablar sobre h hechos, echos, eventos, etc. etc. que ocurrieron ocurrieron en unpasado no remoto y generalm gene ralmente ente en un un tiem tiempo po defini definido, do, p. p.ej. ej.,, ““esta esta maña añana na””, “ayer” ayer”, “el mes mes pasado”, “hace tres tres días”… O sea, no es el caso del “passato remoto” indefinido indefi nido que ver verem emos m más ás adelante, adelante, p. p.ej. ej.,, “cuando era pequ pequeño”, eño”, “hace mucho tiempo”… La dificultad dificultad principal principal que ofre ofrece ce el passato prossimo al hispano-parlante hispano-parlante radica en que en italiano ital iano util utiliz izam amos os una formaverbal compuesta compuesta en casos en los que en español español sse e prefiere una forma simple: el pretérito.  Ve  V eamos algunos ejemplos: Italiano: IIer erii ho man mangiato giato pollo arrosto arrosto (literalmen (l iteralmente: te: Ayer he comido pollo asado. En En español, como como se trata de una una acción concluida, concluida, se prefiere decir simplem simplemente “Ayer com comíí pollo pollo asado.” Lo mismo sucede en casos que nos resultan más chocantes choc antes aun: aun: Hai lavorato ieri? (li (literalm teralmente: ¿Has trabajado trabajado ayer?) en lugar de “¿Tra “¿Trabajaste bajaste ayer?” Debemos adem además ás añadir que enitaliano italiano se uti utili liza za la forma forma verbal verbal compu compuesta esta también en aquello aquelloss casos donde nosotros la la preferimos: Non h ho o visto quel film. (No (No hevisto visto aquella aquella película.)

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Para formar formar el passato prossimo prossimo en italiano italiano utiliz util izam amos el verbo auxili auxiliar ar avereo essere según según el caso, caso, como veremos más adelantemás el partici participio pio pasivo del  ve  verbo principal, que es el que lleva la carga sem ántica, ántica,os esademás decir,selque significado. significado. Recordem ademá el verbo “avere”, “avere”, además de serel verbo auxi auxili liar ar “haber”, haber”, tiene enitaliano italiano e ell significado significado de ““ten tener er””. Compare: Ej. Ho parlato parlato conlei: (He (He hab hablado lado con con e ella lla / Hablé con ella.)   Ho un appunta appuntame mento nto col dottore: (Tengo cita cita con el médico. médico.)) Capítulo 23

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Il passato prossimo prossimo (Segun (Segunda da Parte)

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 Los  Los verbos que terminan en ARE forman el participio añadiendo _ATO a partir de la ra raíz íz,, ej. ej.,, parlare: parlare: parlato, pensar pensare: e: pensato…

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 parlare:: hablar  parlare hablar----------------- parla parlato: to: hab hablado lado mang angiare: iare: comerer------------- mang angiato: iato: comido  vi  viaggiare: viajar---------- viaggiato: viajado dimenticare dime nticare:: olvidar-olvidar-------dimen dimenticato: ticato: olvidado guardare: mirar---------- guardato: mirado fare: hacer----------------- fatto: hecho pensar pen sare: e: pensar pensar-----------------pensato: pensado pensado lavorare: trabajar---------lavorato: trabajado  Mini-diálogos:  A__ Cosa hai fatto ieri? (¿Qué hiciste ayer?)  A__ B___ Ieri B_ eri ho lavorato tutto il giorno. (Ayer trabajé todo el día.)  A__  A __ E dove hai cenato? (¿Y dónde has cenado / cenaste?) B___ Ho mangiato al ristora B_ ristorante. nte. (Comí en el restaurante.)   C___ A C_ quell proble problem ma? (¿Hab (¿Habéis éis  Avvete pensato a que pensado vosotros en aquel problema?) D___ No, non D_ non neabbiamo avuto il te tem mpo. (No, no hemos tenido tiem tiempo. po.)) E__ A  Ab bbiamo visto quella ragazza di cui ci hai

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parlato. (H  (Hem emos vi visto sto a aque aquella lla muchacha de la que nos hablaste.) F__ Allora, l'avete conosci conosciuta uta? (Entonces, ¿la habéis habé is conocido?) conocido?) E__ No, non non ce l'l'hann nos la hanno o presentata. presentata. (No, no nos presentaron.)   Observe eneste último miniini-diál diálogo ogo como el participio partici pio se se declina declina engénero género y número- cuando delante del auxili auxiliar ar en encontram contramos los los pronombres pronombres como com o com complem plemento ento,, me, la, lo, li, le, ci ci,, vvi, i, aunqu aunque e en estos casos lo y la la siemprese reducen red ucena l'. l'.   Ej., ____Hai visto quell'uom quell'uomo? (¿Has visto… visto… / Viste a ese hombre?)   __Sì, _Sì, l'ho 'ho vis visto?   __Hai visto q que uella lla rag ragazza? azza?(¿Has visto.. visto.... /  Viiste a la chica?)  V   __Sì, _Sì, l'ho 'ho vis vista.   __Hai letto letto i libri? libri? (¿Has leído… leído… / Leíste los libros?)   __ Sì, li ho lett lett. i.   __Hai comprato le sedie ? (¿Has comprado… / Com Compr prast aste e las sillas?) sillas?)   __S __Sìì, le ho comprate.  Capítulo 24

 Ill passato prossimo prossimo (Tercera (Tercera Parte)  I  Los  Los verb verbos os que term terminan inan en_ERE forman forman el participio participi o con la tterm erminación UT UTO, O, con muchísi uchísima mass excepci excepciones. ones.  potere: poder------------------------- potuto: podido sapere: saber------------------------- saputo: sabido  vo  volere: querer------------------------ voluto: querido dovere: dove re: deber deber, te tener nerque-que----------------- dovuto: debido, debido, tenido que conosc con oscer ere: e: conoce conocerr----------------------------cono -conosciu sciuto to:: conocido godere: gozar------------------------- goduto: gozado crescere:crecer----------------------cresciuto*:crecido

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 Excepc  E xcepciones iones más comun comunes: es:

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 mettere: poner----------------------- messo: puesto prende pre ndere re:: tomar, coger coger------------------ preso: preso: tomado, cogido

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chied chieder ere: e: pedir pedir, , preg pr egun untar tar--------------- chiesto: chiesto: preguntado, pregu ntado, pedi pedido do scrivere: escribir--------------------- scritto: escrito  *El verbo cre  *E cresciuto, sciuto, junto a ungrupo de verbo verboss de estado o movi movimiento, miento, fforma orman n el passato prossimo con el auxili auxiliar ar essere essere no avereavere- y el participi participio o en esecaso se conjuga conjuga en en género género y número en concordancia con el sujeto. sujeto. Ej.j.,, Sono cre cresciuto sciuto / Sono cresciu cresciuta ta   Sei cre cresciuto sciuto / Se Seii cresciuta cresciuta   È cres cresciut ciuto o / È cres cresciut ciuta a   Siamo cresciuti / Siamo cresciute   Siete cresciuti / Sietecresciute   Sono cresciuti / Son Sono o cresciute Ej.j.,, Come sei sei cresciuta cresciuta!! (¡Com (¡Como o has crecido!) crecido!) dicho dic ho a una mujer o niña  Ahora veamos algunos ejemplos con los participios participi os que terminan en UTO. UTO.  __ Hai goduto lo spettacolo? spettacolo? (¿Has disfrutado del espectáculo?) __ Sì, l'ho goduto da cima a fondo. (Sí, lo he disfrutado disf rutado de cabo ara rabo. bo.))   preso un bagno __ Ho preso bagno dopo la cena cena.. (He (He tomado tomado un baño después después de la cena.) __ Guarda, che dicono che non èconveniente per per la salute! (¡Mira que dicen dicen que no es bueno para la salud!   __ A farmii que quell favore favore? ? (¿H (¿Habé abéis is  Avvete potuto farm podido hacerme aquel ffavor? avor?)) __ No, perché perché abbiamo dovuto fare molte altre cose. (N (No, porque hem hemos tenido que hacer muchas cosas.) cosas.)    Avvete preso l'au __ A l'autobu tobus? s? (¿Habé (¿Habéis is tomado el ómnibus?) __ No, si (No, o, hem hemos venido venido a siamo amo venuti a piedi. (N *Observe que este es pié.)* es un verbo verbo de movi ovimiento, miento, por lo tanto se conjuga conjuga con el verbo

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auxiliar auxili ar essere y el participi participio o se de decli clina na e en n genero genero  y numero.   hai chiesto a Roberto? (?Le has preguntado a __ L' L'hai Roberto?) __ Si, /mha Si a no mido 'haresponder risp Si, pe pero no volutoder quiso quer qn uer respon .)ondere. ((S Capítulo 25

 Il passato prossimo (Cuarta Parte)  Los  Los verbos queterminanen IRE forman el el participio con la terminacion -ITO, con algunas excepci excepciones. ones.   dormire: dormir dormito: dormido finire: terminar finito: finito: terminado capire: comprender comprender, entender entender capito: comprendido, compre ndido, enten entendido dido sentire: sen tire: oir, sentir sentir sen sentito: tito: oido, sentido guarire: guar ire: curar, sanar guarito guarito:: curado spedire: enviar, ma mandar ndar spedito: enviado, mandado uscire: salir uscito: salido dire: decir detto: dicho (excepcion)   Ej. Ho dormito fino fino a mezzogiorno (Dormi hasta el mediodia. mediodia.))   Avete sentito cio cio che lui ha detto? (?Habeis (?Habeis oido lo lo que el ha dicho?)   Lei ha guarito guarito le mie ferite (Ella (Ella ha curado mis heridas.)   Loro hanno hanno capito tutto. (Ellos (Ellos lo han comprendido compre ndido todo. todo.))   Abbiamo Abbiamo gia finito il lavor lavoro. o. (Ya terminamos / hemos terminado el trabajo.) trabajo.)  ? Ahorale invitamos arealiz realizar arel siguiente ejercicio ejercic io donde debe escribir el verbo que se da entre parentesis en el antepresente antepresente la sol solucion ucion en el proximo capitulo- Note los verbos en p pasado asado destacados en azul. De ellos nos encargaremos encargaremos mas adelante.   parla su ciò che ha fatto ieri… Ugo

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Ier Ieri __ ______ __ ____ ____ ________ __ ____ ____ ____ ___fin _fino o al alle10del mattino. ((dormire) dormire) Dopo che mi sono alzato alzato, ______________ la prima colazione colazione e sono andato dalla mia fidanzata. (prender (prendere). e). Ci sono stato due ore ore.. Leii piú Le e ed d ie o del ______ ___ ______ ______ ______ ______ ______ _ ente, sono del meno. (parlare). Finalm Fi____ nalmente, ritornato a casa,___________________________la TV e _____________ un panino perché non avevo voglia di cuci cucinare nare.. (guardare, (guardare, mangiare)

Capítulo 26

 Los verbos de movi  Los ovim miento o estado en el “passato “passato prossimo”.  Revisión  Revisi ón del ejercicio del capítulo anterior:  Ugo parla su ciò che ha fatto ieri…  Ie  Ieri ho dormito dormito fino alle 10del mattino. Dopo che mi sono alzato alzato, ho preso la prima colazione colazi one e sono andato dalla mia fidanzata. Ci ore.. Lei ed io sono stato dueore meno. F Finalmente inalmente,, abbiamo parlat parlato o del piú e del meno. sono ritornato a casa, ho guardato la TV e ho mangiat mangiato o un panino perche non avevo  vo  voglia di cucinare.  LOS VERBOS DE MOVIMIENTO O ESTADO Existe xiste un grupo deverbos que no no forman el “passato prossimo” o antepresente antepresente como hemos vist visto o hasta ahora, ahora, sino que toman el  ve  verbo ÈSSERE ERE como verbo auxiliar y el participio se conjuga conjuga entonces entonces según el género (masculino/ (ma sculino/ femen femenino) ino) y nú núm mero ero(si (singu ngular/ lar/ plural). plural). Estos verbos no son numerosos, pero su frecuencia de util utiliz ización ación es alta. Ya hemos tenido algún contacto contacto con ellos en el ejercicio ejercicio de la lección lecci ón anter anterior. ior.  Ell m  E mismo ismo ve verbo rbo ÈSSERE (ser/ estar) toma toma este este patróncuando se utiliza utiliza en el passato prossimo:  Io  I o sono sono stat stato (mas (masc.): c.): Yo he sido/ sido/ esta estado do (ha (habla

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una persona persona de sexo masculi masculino) no) Io sono stat stata (fem.): Yo he he sido/ estado estado (habla (habla una una persona del sexo femenino) femenino) Tu sei st stato/ a: Tú has ssid ido o/ estado Lei è stat stata : Ella hasido/ sido/ esta estado do (o Us Uste ted d ha ha sido sido/ / esta es tado) do) Lui è st sta a to : Él ha sido/ sido/ est sta ado  Noi sia siamo ssta tatti/ e: Nosot Nosotrros/ os/ as he hemos sido/ sid o/ esta estado do  Vo  V oi siete stati/ e: Vosotros/ as habéis sido/ estado Loro Lor o son sono st sta ati/ e: Ello Ellos/ s/ as han sid sido/ o/ est sta ado Echemos un vis vistazo tazo a otros ejemplos en el cuadro siguiente:

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Como hem hemos visto, visto, en estos estos casos el participio participio se declina decli na deigual fforma ormaque los sustantivos y adjetivos, ad jetivos, o sea, sea, terminanen“o” parael masculino singu singular lar,, en “i” para para el masculino plurral, en“a” para plu parael fem femen enino ino sing singula ularr, y en“e” para el femenino plural.  Ahora le ofrecem ofrecemos una lista lista de los verbos más más comunes comun es que se c conjugan onjugan con el auxiliar ESSERE:

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Finalm Finalmente, ente, veamos algunos ejemplos dentro de oraciones ilustrativas: ilustrativas:   siamo amo andati al - L'ann anno o scorso mia moglie ed io si mare: (E (Ell año pasado mi esposa y  yo  y -oSe fuiiuscit mosta alieri marsera, .) Maria?: (¿Saliste anoche, Sei usci María?) siete ete stati mai in Italia?: (¿Vosotros  - Vo Voii si (¿Vosotros habéis habéis estado enItalia talia algun alguna a vez?)  - Loro sono uscite con le lore amiche: (Ellas salieron/ hansalido con sus a am migas.)  - Il week weeken end d* son sono o rima rimasto sto a casa: casa: (El (El fin de semana sem ana mequedé / he quedado en casa.)

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 * Observe como como hem hemos utilizado utilizado el angli anglici cismo smo “weeke weekend” nd” que cada día se oye más que su contra contraparte parte italiana italiana “il fine fine settimana settimana””.

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Capítulo 27

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 Las expresiones  Las expresiones de tiem tiempo po más comunes comunes para el el “passato prossimo” prossimo”.

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 Las siguientes siguientes expresiones adverbial adverbiales es son las más comunes comunes para el tiempo tiempo  ve  verbal que estudiamos:  L'an  L' anno no scor scorso so / Il mesescorso scorso / la settim settiman ana a scorsa: scor sa: El año pasa pasado do / El mes mes pasado pasa do / La semanapasada. pasada. ej. L'anno anno scorso sono sono andato andato in Italia Italia per lavoro: lavoro: (El año pasado fui a Italia a trabajar.)  Un mesefa / Due mesi fa: Hace unmes / …dos meses Ej. Ho smesso smesso di lavorar lavorare e duemesi fa: (Dej (Dejé é de trabajar tra bajar hace dos meses. meses.))  Qualche  Q ualchegiorno fa: Hace Hace algunos algunos días  Ieri: Ayer   Ieri  Ieri sera: ayer por la tarde tarde,, la pasada noche L'altroieri: Anteayer   Stamattina: Esta mañana, mañana, hoy por la mañana mañana  Da  D a un mese / Da due anni: anni: Desde hace un un mes mes / …do doss años Ej. Lavoro avoro in quella ditta da due ann anni: i: (Trabajo (Trabajo en esa empresa años.) Veamos Veamos desde ahora ahorhace a un pequeño pequeñ dos o di diálogo álogo y tratemos de interpre interpretarlo: tarlo:

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  Ciao, Ciao, Sofia. Cosa hai fatto il passato passato fine settimana?   Niente d'importante. d'importante. Sono rimasta a casa e alcuni amici sono venuti da me.  Ab  A bbiamo bevuto qualche drink, visto qualche film..., fatto? le solite cose. E tu, cosa hai   Io, invece, ho ho avuto un fine fine settimana magnifi agnifico. co. Sono andata al mare mare col mio fidanzato. Mi sono divertita moltíssimo. Ho ballato, nuotato... nuotato...,, ho anch anche e mangiato al ristorante, ho bevuto della birra comeuna pazz pazza.. a....   Veramente Veramente hai avuto un weekend molto divertente, anche se oggi oggi devi essere molto stanca. Capítulo 28

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  Los verbos refl reflexi exivos vos en el antepresente antepresente

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Una vez que usted haya haya asimil asimilado ado las fformas ormas que utiliz util izam amos en el antepre antepresente sente con los verbos de movimiento y estado, debe debe resultarle resultarle mucho m más ás fáci fácill asi asimilar milar las for forma mass que utilizam utiliz amos con los verbos verbos reflexi reflexivos vos en el passato passato prossimo, pues en éstos utilizamos utilizamos siempre siempre el auxiliar “ESSERE” y los participios también se declinan decl inan en cuanto a género y número. número.

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 Ve  V eamos ahora algunos ejemplos: Ti sei vestita in ffre retta: tta: Te has vestido vestido de prisa (dicho (di cho a una mujer). Ci siam siamo o conosciuti duran durante te il viagg viaggio: io: Nos hem he mos conocido conocido / Nos conocim conocimos os durante dura nte el viaj viaje. e. Si è ritardato molto: molto: Se hademorado mucho (se (se habla hombre). L aura aurade si èun incontra incontrata ta con unavecchia vecchia amica: ica: Laura se ha encontr encontrado ado / se encontró encontró

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con una vieja vieja amiga.  Asspetta un attimo. Non mi sono ancora pettinato:  A Espera u un n momento. omento. No No mehe peinado todavía. Observe además estos casos: Non ho potu potuto to fa farrmi la bar barba: ba: No he po podid dido o arregarme la barba. Non mi sono potuto fare la barba: No mehe podido arreg arreglar lar la b barba arba..   Ha do dovut vuto o la lava varrsi: Ha tenido tenido que quelavar lavarse se / Tuvo Tuvo quelavarse. Si è dovuto  dovuto// a lavare lavare:: Seha tenido / Se tuvo tuvo que lavar.

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Como hemos visto visto en estos últimos ejemplos, con los verbos serviles reflexivos reflexivos en el pasado próxi próxim mo (antepresente) (antepresen te) cuando cuando el pronombre reflexivo reflexivo vva a delante del verbo auxili auxiliar ar,, este debe ser un una a forma del verbo verbo “esser “essere”. En cambio, cuando cuando el pronombre es enclí enclític tico o va unido al verbo- se mantiene el auxiliar auxiliar “avere”.

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Capitulo 29

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El futuro.

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El ffuturo uturo simple es un tiempo tiempo gramatical que no ofrece mucha mucha dificultad dificultad para e ell estudi estudiante ante si lo comparam amos os con el ““passato passato prossimo” que acabamos de estudiar estudiar. Conjugación Conj ugación del primergrupo:

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 AM  A MARE: A partir de la raíz AM-... ERÓ Ó: Yo amaré Io amER Tu amERAI: Tú amarás Leii / Lui Le Lui a am mErÀ: ErÀ: Uste Usted d / Ella / Él / amará Noii amEremo: No No Nossotras/ os amaremos  Vo  V oi amErete: Vosotras/ os amaréis Loro amEranno: Ellas/ os amarán

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Conjugación Conj ugación del segundo grupo: grupo:

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TEMERE: A partir de la raíz TEM-...

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ERÒ: Yo temeré Io temERÒ ERAI Tuit/em TúÀ  t:em ERÀ  Lei Le Lui Lu i tem:ER Usetreáds / Ell Ella / Él temerá Noi temEREMO: Nosotras/ os temeremos  Vo  V oi temERETE: Vosotras/ os temeráis Loro temERANNO: Ellas/ os temerán Conjugación Conj ugación del tercer grupo: PARTIRE: A partir de la raíz PART-... Io partIRÒ: Yo partiré Tu partIRAI: Túpartirás Leii / Lui Le Lui p pa artIRÀ : Ust Usted / Ell Ella / Él partirá Noi partIREMO: Nos Nosotras/ os partiremos  Vo  V oi partIRETE: Vosotras/ os partiréis Loro partIRANNO: Ellas/ os partirán Ejemplos:

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__ Quanto uanto guadagnerai perquesto questo lavoro? lavoro? ¿Cuánto ganarás por este trabajo?

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__ Mi pagheranno poco, ma nondovrò lavorare lavorare molto. -Me pagarán pagarán poco; pero notendré no tendréque trabajar mucho.

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__ A che ora andrai a lavorare? lavorare? -¿A qué horairás al trabajo? __ Mi alzerò alle cinque e uscirò da casa circa alle sei. -Me levantaréa las cinco y saldré de casa sobre las sei más más o menos.  Veamos ahora algunos verbos que presentan  Ve irregularidades y son mu muyy usados en el habla cotidiana:  An  A ndare (Ir) Io andr andró ó (Yo iré) Tu andrai andrai (Tú (Tú irás) Lei Luirem an ano dr drà à (Ella (Ella / Élos irá) iráirem ) mos) Noi/and andrem (Nosotras/ ire  Vo  V oi andrete (Vosotras/ os iráis)

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Loro andr andran anno no (Ellas/ (Ellas/ os irá irán) n)

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(Hacer) acer) Fare (H

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Io farò (Yo har haré) é) Tu f/arai ai (T (Tfar hará rás) s) / Él har Leifar Lui faúràha (Ella (Ella hará) Noi faremo (Nosotr (Nosotras/ as/ os har harem emos)  Vo  V oi farete (Vosotras/ os haráis) Loro faran faranno no (Ellas/ (Ellas/ os ha hará rán) n)  Vedere (Ver)  Ve Io vedrò (Yo veré veré)) Tu vedrai (Tu (Tu ver verás) ás) Lei / Lui vedr vedrà à (Ella / Él ver verá)  Vo  V oi vedrete (vosotras/ os veráis) Noi vedr vedrem emo (Nosotras/ os verem veremos) Loro vedran vedranno no (Ellas/ (Ellas/ os ver verán án)) Bere (Beber) Io berr berrò ò (Yo beberé beberé.....) .) Tu berrai Lei / Lui be berr rrà à Noi berremo  Vo  V oi berrete Loro berranno berranno  Venire (Venir)  Ve Io verrò (Yo vendré...) Tu verrai Lei / Lui ve verr rrà à Noi verremo  Vo  V oi verrete Loro verranno verranno Rimanere(Perm Rimanere (Permane anecer/ cer/ Qued uedarse arse)) Io rim rimarrò arrò (Me (Me quedaré.. quedaré....) Tu ri rimarrai marrai Lei / Lui rimar arrrà Noi rimarrem rimarremo  Vo  V oi rimarrete Loro rima rimarran rranno no  Potere (Poder) Io potrò (Yo podré...) Tu potrai Lei Lui m pot potr N oi/potrem potre orà  Vo  V oi potrete

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Loro potranno potranno Dovere e (Deber/ (Deber/ Ten Tener erque que.....) .) Dover Io dovrò (Yo tend tendré ré que.. que...) .) Tu dovrai Lei Lui do d oovrà vrà Noi/dovrem dovre m  Vo  V oi dovrete Loro dovranno dovranno Capítulo 30

Minidiálogos  Ahora veamos algunos ejemplos del futuro dentro  Ah deminidiálogos: 1.__ Cosa farai domatti domattina? na? (¿Q (¿Que ue harás harás mañana mañanapor la mañana?) __ Se farà* bel tempo andrò in (alla) spiaggia con  Ve errai con noi? (Si hace buentiempo degli amici. ici. V iré a la playa playa con algunos amigos. ¿Vendrá ¿Vendráss con nosotros?) __ Mi dispiace dispiace.. Domani Domani andró dai miei ge genitor nitori. i.  Avvremo un  A una a festa pe perr il com complean pleanno no di mia sorella. (L (Lo o siento. Mañana Mañana iré a casa de mis padres. Tendre Tendremos mos una fiesta por por el cumpleaños de mi hermana. hermana.) __ Sicuramente anche tu ti divertirai moltissi oltissim mo! (Con seguridad te divertirá divertiráss muchísimo.) *Observe como se utiliza utiliza el futuro e en n el primer  ve  verbo, caso en el cual utilizamos el presente simple en español.  2.__ Dove andrai il fine set settim timan ana a / il week weeken end? d? (Adónde (A dónde irás el fin fin de semana?) ana?) __ Il fine settimana settimanarimarrò a casa. Sono molto stanca sta nca.. E voi, dov dove e andrete? (El (El fin de semana sem ana nos quedarem quedaremos en casa. Estoy muy cansada. cansa da. ¿Y vosotros, vosotros, dónde iréis? iréis? __ Noi andremo in campagna. pagna. Abbiamo Abbiamo preso preso una un a casa in affi affito to e potremo riposarci riposarci disturbati (disturbo). tutto sen senza za essere (Irem (I remilosgiorno al campo. Hem Hesser emosetomado una casa en alquiler y podremos descansar todo el

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día sin sin ser disturbados.) disturbados.) 3.__ Oggi dovrò far fare e molte cose cose.. Mi aiuterai? (H (Hoy oy tendré que hacer hacer muchas cosas. cosas. ¿Me ayudarás?) __ Si, vole volentie ntieri. ri. Ti aiuterò. (S (Sí, í, con gusto. gusto. Te ayudaré.) __ Lo farai? Sicuro? (¿L (¿Lo o harás? ¿S ¿Segu eguro? ro?)) __ Macosa pensi? pensi? Lo farò con piacere! piacere! (¿Pero (¿Pero qué piensas? ¡Lo ¡Lo haré con placer!) Capítulo 31

  El ver verbo bo “ha “haber ber”” par para a denotar denotar existencia, disponibilidad. En español tenemos sólo sólo una forma del del verbo haberr en el habe el presente del modo indicativo, indicativo, tanto para el el singular singular como para el plural. E Esta sta forma es “hay”. Decim Deci mos, por ejemplo: Hay un libro sobre la mesa (singular) Hay varios libros libros sobre la mesa (plural) En itali italiano, ano, no obstante, existe existe un una a formaparael singular y otra par para a el plura plural: l: C'è C'è unlibro sulla tavola. tavola. ((singular singular)) / ché/ Ci sono de deii libri libri sulla tavola. (plural) / ch chii son sono/ Como pueden observar, el verbo ““habe haber” r” en italiano ital iano está compue compuesto sto por dos elem elementos: entos: ci + essere, ci significa allí. Otros ejemplos: ejemplos: __ Quali sono le attrezzature dell'albergo? (¿Cuáles (¿Cuá les son las facilidade facilidadess / instalacion instalaciones es del hotel?) __ Nell'albe Nell'alberg rgo o c'è una una piscina. piscina. Ci sono anche anche due rist ristoran oranti ti ed un bar. ((E En el hotel hay una piscina. piscina. H Hay ay además además dos restaur restaurantes antes y un bar.) (¿Hay algo de beber __ C'è qualcosa da bere qui? (¿Hay aquí?) __ Sì,as ancoranapretér lcutérito, neito, birrlas e. ((S Sí, hay aun ci sono algun algunas cervezas.)E cervezas.)En pre formas del verbo “haber” son:

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C'er C'era: a: hab había ía (si (singu ngular) lar) ej., ej., C'er C'era a molta molta gen gente te nel nel bar. (Había (Había mucha gente gente en el bar.) C'er 'erano: ((p plural) e ejj., C'erano soltando due persone perso ne nell nell salotto. ((Había Había sólo dos personas enla sala.) sala.)   En el futuro las fformas ormas para este verbo son: sarà à molt Ci sará (s (sin ing gular lar) e ej. j.,, So So che ci sar lta a felic licit itá á nella tua vita. vita. ((Se Seque habrá habrá mucha felici felicidad dad en tu  vi  vida.) saranno no giorni quando Ci saranno (plural) ej., Ci saran io non ci sarò. Mi ricorderai e sicura sic urame mente nte pianger piangerai. ai. (Habrá (Habrádías cuando yo no esté. Me recordará recordaráss y seguramente segurame nte llorarás. llorarás.))   Por último veamos la forma forma del subjuntivo:  Vo  V oglio che ci sia pace fra tutti! (¡Quiero que haya paz entre todos!) È ne necessario che ci siano molte donne nel bar. (Hace (H ace falta que haya m muchas uchas mujeres en el bar. bar.) Capítulo 32

Il Passato Remoto ¿Quieres contenido exclusivo para tu móvil, y ser la envidia de todos tus amigos? Visita ahora  ahora http://tinyurl.com/9fvdt y descarga los mejores y mas originales ringtones , logos, juegos, videos, contenidos "hot", smileys  exclusivos para tu Messenger... ¡y hasta puedes poner tu foto -o la de quien quieras- como fondo de tu móvil!

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El ““passato passato remoto” remoto” corresponde con el tiempo que llamamos llamamos copretérito copretérito y se se utiliza utiliza cuando se habla de eventos que ocurrieron ocurrieron en un momento pasado que no se define con exactitud, exactitud, aun aunque que no necesariamen necesar iamente te remoto en el tiem tiempo. po. En español estos verbos verbos tienen las terminaciones iba, -aba, -ía -ía en la primera y en la la tercera persona persona del singular, singular, ej. ej.:: Pensaba que podía hacerlo.  Veamos las conjugaciones con los verbos modelos  Ve  y posteriormente algunos ejemplos:  AM  A MARE: Io am A  AV VO (Yo amaba)  AV VI (Tú amabas) Tu am A  AV  A Le Lei ii/am Lui Lu ivaam (Ell El ea dm am  Av  A m oV(A  Noi No Nos No soltara/s/Él os/aU msátb osa)ba)  AV VATE (Vosotras/ os amabais)  Vo  V oi am A

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 AVANO (Ellas/ os amaban) Loro am AV TEMERE: Io temEV EVO O (Yo temía) EVII (Tútemías) Tu temEV Leii / Lui Le Lui tte emEV Ella / Él / Usted temía) EVA  A (Ell Noi temEVAMO (Nosotras/ os temíamos)  Vo  V oi temEVATE (Vosotras/ os temiais) Loro temEVANO (Ellas/ os temían)  PARTIRE Io partIvo (Yo partía) TupartIvi (Tú partías ías) Leii / Lui Le Lui partIvA (Ell Ella / Él / Ust Usted partía) ía) Noii partIvamo (Nos No Nosotras/ os partíamos)  Vo  V oi partIvate (Vosotras/ os patíais) Lorro partIvano (Ell Lo Ellas/ os partían)   El verbo se ser/ r/ estar“essere” “essere”- es también irregular irregular en el Passato Rem Remoto: Io ero (yo er era) a) Tu eri (tú (tú eras) eras) Lei / Lui er era (Ella / Él / Uste Usted er era) Noi era eravam vamo (N (Nosotra osotras/ s/ os éram éramos)  Vo  V oi eravate (Vosotras/ os erais) Lor oro o eran erano o (Ellas/ (Ellas/ os e era ran) n) Ejemplos: Quando uando ero piccolo, mi piaceva and andare arein campagana campaga na pe perr le vacanze.(Cuando vacanze.(Cuando era era pequeño megustaba ir ir al campo en las  va  vTutti acacisionburlavano es.) di lui perché aveva molta paura. paura. (Todos se burlaban de él porque tenía mucho miedo.) Non sapevamo cosa fare e siamo venuti affi affinché nché ci aiuti. (N (No o sabíamos qué h hacer acery hemos venido para que nos nos ayudes.) ayudes.) Era una donna molto bella bella e parlava con una  vo  voce così dolce che ti faceva tremare. (Era Era una mujer muy bella bella y habl hablaba aba con una  vo  voz tan dulce que te hacía temblar.) Quan Qua ndo e ppena un rag aga azzino, zzino, già già sapevo che che  erro appe tu eri fatta per me. me (C uando era apena apenas s un niño, ya. (Cuando sabía queeras túseras eras para mí. mí.))  

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 Veamos ahora un fragmento de una entrevista de  Ve trabajo: __ Cosa facevi prima prima di lavor lavorar are e qui? (¿Q (¿Qué ué hacías antes de traba trabajar jar aquí?) __ Lavoravo in un un''agenzia agenzia di viagg viaggi. i. (Tra (Traba bajaba jaba en una una age agencia ncia de viajes. viajes.)) __ Ti piaceva quel quel lavor lavoro? o? (¿Te gustaba ese trabajo?) __ No, non ero proprio proprio contento contento di rim rimane anerci. rci. (No, (N o, no estaba realme realmente nte contento de estar allí.) __ E perché perché ci restasti? restasti? (¿Y por quécontinuaste continuaste allí?) __ Perchenon avevo niente da fare. (Porque no tenía tení a nada que hacer.)  Capítulo 33 El modo condici condiciona onall Paraconcluir concluir esta síntesis grama gramatic tical al de los aspectos formales formales de la lengua que debenconocerse parasatisfacer satisfacer las exigencias exigencias de un nivel nivel pre-i pre-interm ntermedio según la mayor ma yor parte de los cursos ex existentes istentes en el mercado, mer cado, estudiarem estudiaremos ahora el modo condicional. condic ional.Usamos Usamos este modo cuando nos nos referimos referim os a hechos, eventos o estados hipotéticos, hipotéti cos, no factuales, o cuando cuando cuando cuando hacemos ofrecimientos fo forma rmales, les, e.g.  Vo  V orrebbe qualcosa da bere? (¿Desearía usted algo de beber?), nuestroscuando nuestros deseos e.g e. hablam g. Vorrei Vorre osi andare andare al cinem cinema. (Quisiera ir al cine).  Ve  V eamos ahora los verbos modelos:  AM  A MARE Io amErei (Yo amaría) Tu amEresti (Tú amarías) Lei / Lui amErebbe (Usted / El Ellla / Él amaría) Noi amEremmo (Nosotras/ os amaríamos)  Vo  V oi amEreste (Vosotras/ os amaríais) Loro amErebbero (Ellas/ os amarían)

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TEMERE   Io temErei (Yo temería) Tu temEresti (Tú temerías) Lei / Lui temErebbe (Usted / El Ellla / Él temería) Noi temEremmo (Nosotros temeríamos)  Vo  V oi temEreste (Vosotras/ os temeríais) Lorro temErebbero (Ell Lo Ellas/ os temerían)PARTI TIR RE Io partIrei (Yo partiría iría)) Tu partIresti (Túpartirías) Leii / Lui Le Lui partIrebbe (Usted / El Ellla / Él partiría) Noii partIremmo (No No Nossotras/ os partiríamos)  Vo  V oi partIreste (Vosotras/ os partiríais) Loro partIrebbero (Ell Ellas/ os partirían)   El verbo vole volere re (quere (quererr / desear) desear) es muy utilizado utilizado en este modo, modo, sobre todo en la esfera esfera de los servicios: Io vorre vorreii Tu vorresti Lei / Lui vorre vorrebb bbe e Noi vorremmo  Vo  V oi vorreste Loro vorrebbero vorrebbero Ej.. Ej __ V qualcosa da bere? bere? Un rum?  Vo orrebbe qualcosa (¿Desear (¿D esearía ía U Ud. d. Algo Algo para beber beber? ? ¿Un ron?)  vo orrei bere __ No, veram veramente v bere soltanto una una birra. (No. (N o. En realidad realidad desearía desearía beber sólo una cerveza. cerveza.)) En el pasato prossimo se emplea el verbo aux auxiliar iliar avereconjugado en el modo condici condicional onal o el  ve  verbo auxiliar essere si se trata de un verbo de movimiento ovimiento o e estadostado- más el participio participio del  ve  verbo principal, que debe ser también conjugado en género género y número cuando el auxi auxili liar ar es essere. Ej.. Ej l'eserciz cizio io se ne avessi avuto tempo.  Avvrei fatto l'eser  A (Habr (H abría hech hecho o el ejercicio si hubiese/ hu biese/ hubiera hubiera ten tenido ido tiem tiempo.) po.) Se l'avessimo saputo, non avremmo fatto fatto ciò che abbiamo fatto. (Si hubiésemos sabido esto, no habríamos habríamos hecho lo que hemos hecho.)  fossim mo venuti presto saremmo usciti usciti prima (Si Se fossi

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hubiésemos venido hubiésemos venido más tempran tem prano, o, habríamos salido salido primero.)

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Estos tiempos complejos son, no obstante, obstante, objeto objeto de estudio en niveles más avanzados. Hasta aquí, aquí, pues, este primer primer acercamiento la gramática itali italiana. ana. Recuerdeque aprender aprender u un n idioma idiomahoy signifi significa ca abrir una puerta en el maña mañana. na. !Mucha buena suerte! LeonarHernández ernández JJiménez iménez Diciembre ciembre2005.   Bibliografía: Dicci iccionario onario Avanzado IItali taliano ano V Vox. ox. (1997) © BIBLIOGRAF, BIBLI OGRAF, S.A. España spaña,, Barce Barcelona lona..