Introduccion A La Educacion Parvularia (Bloque IV)
October 15, 2022 | Author: Anonymous | Category: N/A
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Carrera: Técnico en Educación Parvularia Asignatura: Introducción a la Educación Parvularia
Introducción a la Educación Parvularia (Bloque IV) Contenido Introducción a la Educación Parvularia (Bloque IV) ............................................................................ 1 1 1. 1. Función del Personal Docente ..................................................................................................... 2 2 1.1 1.1
Funciones de la Directora .................................................................................................... 2 2
1.2 1.2
Funciones de la Educadora .................................................................................................. 2 2
1.3 1.3
Funciones de la Técnico en Párvulos ................................................................................... 3 3
1.4 1.4
Condiciones del Área de Alimentación ............................................................................... 3 3
2. 2. Perfil de la Técnico en Párvulos ................................................................................................... 3 3 2.1 2.1
Normativas Oficiales Relacionadas con la Formación de las Técnico en Párvulos ............. 4 4
2.2 2.2
Formación de la Técnico en Párvulos .................................................................................. 4 4
2.3 2.4 2.4
Rol de la Técnico en Párvulos .............................................................................................. 4 Lugares de Trabajo de la Técnico en Párvulos .................................................................... 5 5
Referencia: .......................................................................................................................................... 5 5
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Carrera: Técnico en Educación Parvularia Asignatura: Introducción a la Educación Parvularia
1. Función del Personal Docente En un jardín infantil cada persona debe tener claras sus funciones para que desempeñe de la mejor forma su trabajo y los niños y niñas estén bien cuidados y educados.
1.1 Funciones de la Directora Controlar y asegurar el cumplimiento de las funciones de cada uno de los miembros del personal y comprobar que el conjunto de ellos actúe eficientemente. Organizar el personal con el fin de definir funciones, asignar atribuciones y establecer formas de jerarquías que establezcan una estructura de interacción entre el personal. Fijar el calendario y horario de actividades de acuerdo a las sugerencias del equipo. Determinar posiciones, estructuras y relaciones del personal a través de un organigrama. Conocer técnicas y procedimientos específicos para el cumplimiento de las actividades de la sala cuna y jardín infantil. Generar instancias para proyectar la labor educativa de la sala cuna y jardín infantil hacia la familia y la comunidad.
Controlar el trabajo de los funcionarios de servicios generales. Controlar el buen funcionamiento administrativo de la sala cuna y jardín infantil. Colaborar en la elaboración del presupuesto anual.
1.2 Funciones de la Educadora Contribuir al desarrollo integral del niño o niña realizando actividades necesarias y acordes al nivel de desarrollo de los niños en sus diferentes áreas. responsabilidades a las tías. Organizar la forma de trabajo delegando responsabilidades Responsable del equipamiento, material, organización y mantenimiento de la sala de actividades. Realizar planes, informes, trabajos y evaluaciones.
Preparar la evaluación del desarrollo evolutivo de cada niño y niña. Supervisar y asegurar la adecuada ingesta de alimentos para lograr un óptimo estado nutricional. Efectuar un plan educativo dirigido a los padres y apoderados cuando corresponda. Mantener al día el registro de asistencia, control de inasistencia, control de participación de los padres y apoderados. Atender consultas de los padres. Responsable de la planificación y realización de todas las actividades diarias de su grupo, con la colaboración del personal auxiliar.
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Carrera: Técnico en Educación Parvularia Asignatura: Introducción a la Educación Parvularia
Pár vulos 1.3 Funciones de la Técnico en Párvulos Colaborar con la educadora del grupo correspondiente en la atención de los niños y niñas (higiene, orden, juego). Colaborar en el orden, aseo y ornato de la sala. Mantener en orden la ropa y equipo de los niños y niñas a su cargo. Dar alimentación a los niños y niñas en forma y horario determinado por el servicio. Respetar el horario interno de la sala cuna y jardín infantil. Tener un trato sereno y cariñoso con los niños y niñas. Entregar diariamente a la madre o al padre la ropa sucia del niño y recibir de aquello la ropa limpia para la jornada.
1.4 Condiciones del Área de Alimentación El personal que labore en el área de alimentación (auxiliar de alimentación, técnica en alimentación o manipuladoras de alimentos), deberá cumplir con los requisitos establecidos en el Reglamento Sanitario de los Alimentos vigentes del Ministerio de Salud. Los recintos del área de alimentación, el equipamiento y los elementos destinados a la preparación de los alimentos para los niños y niñas, deberán mantenerse en inmejorables condiciones de higiene, orden y aseo. El servicio de alimentación estará destinado a la preparación de los niños y niñas, no debiendo ingresar a él personas ajenas al servicio. Este recinto deberá ubicar la minuta con información de cantidad de ingredientes a utilizar en la alimentación de los niños y niñas. En el recinto SEDILE, se prepararán EXCLUSIVAMENTE las diferentes fórmulas lácteas y agua a beber de los lactantes, debido a la vulnerabilidad del grupo etario que recibe estas preparaciones y por la naturaleza de estos productos, que presentan un alto riesgo de contaminación. En el recinto despensa o bodega de alimentos, se deberán almacenar los alimentos en forma ordenada y en envases convenientemente cerrados. Cualquier otro elemento que
se guarde en este recinto y sea de utilidad del servicio de alimentación, deberá estar separado de los alimentos. En este recinto no se debe almacenar por ningún motivo elementos tóxicos.
2. Perfil de la Técnico en Párvulos Los asistentes, auxiliares o colaboradores del educador de párvulos, quienes en funciones para docentes ayudan en forma permanente a desempeñar algunas funciones educativas, que son necesarias en el trabajo con las niñas y niños pequeños.
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Carrera: Técnico en Educación Parvularia Asignatura: Introducción a la Educación Parvularia
2.1 Normativas Oficiales Relacionadas con c on la Formación de las Técnico en Párvulos La importancia que tiene la educación de los niños en el primer año de vida, junto con aquellos factores económicos sociales que han justificado la institucionalización de la Educación Parvularia, han puesto de manifiesto que el niño sea atendido en sus primeros años de vida por un equipo profesional que, en forma idónea, propicie y seleccione las mejores situaciones educativas. Estas no solo deben permitir el desarrollo normal del menor, sino que también, al mismo tiempo y dentro de lo que sea posible, sirvan para prevenir y detectar posibles factores que puedan incidir negativamente en dicho desarrollo. Este hecho genera como necesidad la atención individual del niño, situación que demanda una cantidad de profesionalismo y compromiso en su quehacer directo con el niño de manera diaria. Requisito de obtener un título profesional que respalde sus conocimientos para realizar una función competente y seria.
2.2 Formación de la Técnico en Párvulos
Sin duda, hay consenso táctico en que la formación de este profesional de nivel técnico medio debe ser coherente con los objetivos de la Educación Parvularia. Formarlos e instruirlos para cumplir las funciones que promuevan el desarrollo integral del párvulo. La Asistente debe: Siempre estar a cargo de un grupo de niños, sea este numeroso o reducido estando presente o no la Educadora de Párvulos.
profesional que colabora con el educador de las actividades planificadas por el Un educador, sugiere actividades, atiende a los niños a sus necesidades físicas y emocionales; prepara y maneja materiales didácticos; desarrolla actividades artísticas; participa en las unidades técnicas; prepara informe; participa en la evaluación de los educando; puede detectar anomalías en el desarrollo evaluativo del párvulo; puede colaborar en la organización del jardín o sala cuna; puede participar en reuniones o talleres de los apoderados; puede llevar a cabo actividades comunitarias y mantener una relación afectiva con los niños permanentemente como modelo.
2.3 Rol de la Técnico en Párvulos Participar en el diagnóstico de algunas características, necesidades e intereses de los niños y niñas.
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Carrera: Técnico en Educación Parvularia Asignatura: Introducción a la Educación Parvularia
Sugerir aportes para la definición de objetivos, actividades, recursos y estrategias de aprendizaje. Colaborar en la formación de un ambiente humano acogedor, cálido y facilitador de aprendizaje. Colaborar en la ambientación y adecuación de las dependencias de trabajo de los niños y niñas.
m aterial didáctico y preparar o adaptar nuevos. Controlar la existencia y estado del material Colaborar en la realización de todo tipo de actividades. Cooperar en la aplicación de los diferentes procedimientos de evaluación que se haya seleccionado.
2.4 Lugares de Trabajo de la Técnico en Párvulos JUNJI (Junta Nacional de Jardines Infantiles) Lugar de trabajo: Jardines infantiles. Integra (Institución Integral al Menor) Lugar de trabajo: Jardines infantiles. MINEDUC (Ministerio de Educación)
Lugar de trabajo: - Escuelas de párvulos y cursos de párvulos en colegios municipales, subvencionados o particulares. - Jardines particulares. - Hogares de menores. - Hospitales de niños en programas especiales de centros hospitalarios. - Consultorios de estimulación temprana colaborando con la educadora. ONG (Organizaciones No Gubernamentales) Lugar de trabajo: Jardines infantiles Proyectos comunitarios
Referencia: acá.. Reglamento Sanitario de los Alimentos. Ministerio de Salud. Gobierno de Chile. Clic acá
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