UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS CONTABLES Y AUDITORÍA
Evaluaciones a distancia
I NTRODUCCIÓN
A LA ECONOMÍA
1
-
CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
-
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
-
ADMINISTRACIÓN EN BANCA Y FINANZAS
CICLO
151021 DATOS DE IDENTIFICACIÓN: ELABORADA POR : Econ. Denisse Ruiz Aguirre REESTRUCTURADA POR: Econ. Rosa Esperanza Martínez Zárate
PROFESORES
TUTORÍA
E-mail
Ext.
Econ. Rosa Martinez
Martes y miércoles de 08h00 a 10h00
[email protected]
2305
Econ. Ronald Toledo
Lunes a jueves de 15h00 a 16h00
[email protected]
2749
Econ. María Valverde
Lunes a jueves de 08H00 a 09H00
[email protected]
2916
Econ. Ligia Romero
Lunes y miércoles de 09H00 a 11H00
[email protected]
2315
Ing. Karla Mora
Miércoles de 09h00 a 11h00
[email protected]
2907
Ing. Tobías Correa
Lunes a jueves de 08H00 a 09H00
[email protected]
2359
Estimado Estudiante, dígnese confirmar la información aqui señalada llamando al Call Center 072588730, línea gratuita 1800 887588 o al mail
[email protected]
ABRIL-AGOSTO 2009 TRABAJOS OBLIGATORIOS
Evaluaciones a distancia: Introducción a la Economía
PRIMERA EVALUACIÓN A DISTANCIA PRIMER BIMESTRE Recuerde que esta evaluación a distancia debe desarrollarla y entregarla en su respectivo centro universitario hasta el 15 DE MAYO DEL 2009.
Indicaciones generales: Esta evaluación a distancia consta de dos partes: ¸ Primera parte: Prueba objetiva, tiene un valor de dos puntos. ¸
Segunda parte: Prueba de ensayo, tiene un valor de cuatro puntos.
PRUEBA OBJETIVA A.
Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y encierre en un círculo el literal de la alternativa correcta. 1.
2.
Economía es el estudio de como las sociedades utilizan recursos escasos para producir bienes: a.
Suntuarios y distribuirlos entre pocas personas.
b.
Suntuarios y distribuirlos entre diferentes personas.
c.
Valiosos y distribuirlos entre diferentes personas.
El fundador de la microeconomía es: a.
Adam Smith.
b.
John Maynard Keynes.
c.
Milton Friedman.
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
La Universidad Católica de Loja
UTPL
Evaluaciones a distancia: Introducción a la Economía
3.
4.
5.
6.
7.
La macroeconomía estudia: a.
Los mercados.
b.
Las empresas.
c.
El comportamiento de la economía en general.
Una economía de mercado es aquella en la que: a.
Los individuos y las empresas privadas toman las decisiones más importantes acerca de la producción y consumo.
b.
El estado toma todas las decisiones importantes sobre la producción y la distribución.
c.
Únicamente las familias toman las decisiones más importantes acerca de la producción y consumo.
Un insumo en la producción de chompas de algodón es el: a.
Costo de las chompas.
b.
Tiempo ocupado en el proceso productivo.
c.
Algodón.
Constituyen recursos de capital: a.
Las materias primas.
b.
Los sueldos y salarios.
c.
Las carreteras.
Los puntos situados fuera de la frontera de posibilidades de producción (FPP) muestra: a.
Que la economía si ha alcanzado la eficiencia productiva.
b.
Que no son factibles o son inalcanzables.
c.
Un menú de bienes y servicios disponibles para la sociedad
8. La eficiencia productiva se logra cuando una economía: a.
No puede producir más de un bien sin producir menos de otro bien.
b.
Si puede producir más de un bien produciendo menos de otro bien.
c.
Si puede producir más de un bien produciendo menos de bienes sustitutos.
UTPL
La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Introducción a la Economía
9.
Los tres problemas de toda organización económica son: a.
Qué, cuánto y dónde producir.
b.
Qué, Cómo y para quién producir.
c.
Qué, dónde y para quienes producir.
10. La doctrina laissez faire sostiene que el estado debe intervenir lo menos posible en los asuntos económicos y dejar las decisiones económicas a la iniciativa de:
11.
12.
a.
Las familias.
b.
Las empresas.
c.
Compradores y vendedores privados.
Los precios altos: a.
Incentivan la reducción de las compras de los consumidores.
b.
Incentivan el consumo y desalientan la producción.
c.
Equilibran el mecanismo del mercado.
Un componente fundamental de la globalización es un aumento espectacular de la parte de la producción nacional que se dedica: a.
A las importaciones y exportaciones.
b.
Al consumo interno.
c.
Únicamente a las importaciones.
13. En la competencia perfecta: a.
Ninguna empresa y ningún consumidor pueden influir en los precios.
b.
Los compradores si pueden influir en los precios.
c.
Los vendedores si pueden influir en los precios.
14. Los bienes públicos son aquellos: a.
Que todos los pueden utilizar y es imposible impedir que alguien los disfrute.
b.
Que pocos los disfrutan y es racionado el uso.
c.
Destinados al consumo de la población más pobre de un país.
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
La Universidad Católica de Loja
UTPL
Evaluaciones a distancia: Introducción a la Economía
15. El único factor que produce un movimiento a lo largo de la curva de la oferta es: a.
El precio.
b.
La tecnología.
c.
Los gustos y preferencias del consumidor.
16. Cuando los ingresos aumentan la curva de la demanda: a.
Se desplaza hacia la derecha.
b.
Se desplaza hacia la izquierda.
c.
Permanece constante.
17. Los costos de producción dependen de: a.
Los precios de los insumos y de los adelantos tecnológicos.
b.
Los gustos y preferencias de los consumidores.
c.
Los costes de oportunidad.
18. La fabricación computarizada reduce los costes de producción y: a.
Eleva la oferta.
b.
Reduce la oferta.
c.
Permanece constante la oferta.
19. El equilibrio de mercado se encuentra: a.
En la curva de la oferta.
b.
En la curva de la demanda.
c.
En la intersección de las curvas de la oferta y de la demanda.
20. Cuando la cantidad demandada es mayor a la cantidad ofrecida tenemos: a.
Escasez.
b.
Excedente.
c.
Equilibrio.
UTPL
La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Introducción a la Economía
21. Un aumento en la demanda: a.
Produce un nuevo punto de equilibrio.
b.
Produce un movimiento a lo largo de la curva de la demanda.
c.
No modifica el punto de equilibrio original.
22. Los desplazamientos de la curva de la demanda modifican: a.
Únicamente el precio de equilibrio.
b.
Únicamente la cantidad de equilibrio.
c.
El precio y la cantidad de equilibrio.
23. Un aumento de la oferta: a.
Generalmente reduce el precio y eleva la cantidad demandada.
b.
Generalmente eleva el precio y reduce la cantidad demandada.
c.
No modifica el precio ni la cantidad demandada.
24. La demanda de bienes necesarios tiende a ser: a.
Inelástica.
b.
Elástica.
c.
Unitaria.
25. La demanda de bienes fáciles de sustituir por otros, tiende a ser: a.
Más elástica que la de los que no tienen sustitutos.
b.
Más inelástica que la de los que no tienen sustitutos.
c.
Menos elástica que la de los que no tienen sustitutos.
26. Cuando una variación del precio de 1% provoca una variación de la cantidad demandada superior a ese porcentaje, tenemos una demanda: a.
Unitaria con respecto al precio.
b.
Inelástica con respecto al precio.
c.
Elástica con respecto al precio.
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
La Universidad Católica de Loja
UTPL
Evaluaciones a distancia: Introducción a la Economía
27. Cuando una variación del precio de 1% provoca una variación de la cantidad demandada inferior a ese porcentaje, el bien tiene una demanda: a.
Inelástica con respecto al recio.
b.
Elástica con respecto al precio.
c.
Unitaria con respecto al precio.
28. Una demanda perfectamente inelástica se la representa gráficamente con una: a.
Perpendicular al eje de las “X”
b.
Perpendicular al eje de las “Y”
c.
Paralela al eje de las “X”
29. Cuando la oferta es fija, la elasticidad de oferta es: a.
Igual cero.
b.
Mayor a cero.
c.
Menor a cero.
30. Cuando la demanda es elástica respecto al precio, una reducción de este hace que los ingresos totales: a.
Aumenten.
b.
Disminuyan.
c.
Permanezcan constantes.
PRUEBA DE ENSAYO 1.
Elabore un cuadro sinóptico de los cinco factores que afectan la curva de la demanda, explique en que consiste cada uno de ellos y cite un ejemplo (1.5 puntos).
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
Para el desarrollo de esta actividad es muy importante que comprenda como influyen cada uno de los cinco factores en la curva de la demanda, para que luego de elaborar el cuadro sinóptico pueda construir un ejemplo de cada
UTPL
La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Introducción a la Economía
uno de ellos. La literatura correspondiente la encuentra en la página 47 de su texto básico (Recuerde que únicamente el precio produce un movimiento a lo largo de la curva de la demanda). Los ejemplos deben ser personales, es decir diferentes a los que presenta Samuelson y sus compañeros. 2.
Con la siguiente tabla de valores que se presenta a continuación conteste lo siguiente (2.5 puntos):
Interacción de las escalas de demanda y oferta de mercado del producto “X” Precios ($) (a)
Cantidades (unidades-año)
Aumento de la demanda (d)
Reducción de la oferta ( e )
Demandadas (b)
Ofrecidas ( c )
1
12 000
1 000
13 500
300
2
9 900
3 300
11 400
1 800
3
7 800
5 000
9 300
3 500
4
6 400
6 400
7 900
4 900
5
5 000
7 800
6 500
6 300
6
4 000
9 000
5 500
7 500
7
3 300
10 000
4 800
8 500
8
2 800
10 800
4 300
9 300
9
2 200
11 500
3 700
10 000
10
2 000
12 000
3 500
10 500
a.-
Elabore en un mismo gráfico la curva de la demanda y la curva de la oferta. Utilice los datos de las columnas a, b y c.
b.- Encuentre el punto de equilibrio y explique que lo origina. c.-
En un segundo gráfico represente la curva de la demanda inicial (columna b) y un aumento de la demanda (columna d) y explique las causas posibles de dicho desplazamiento.
d.- En un tercer gráfico represente la curva de la oferta inicial (columna c) y una reducción de la oferta (columna e) y explique las causas posibles de dicho desplazamiento.
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
La Universidad Católica de Loja
UTPL
Evaluaciones a distancia: Introducción a la Economía
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
Para el desarrollo de esta actividad es necesario que lea y comprenda el apéndice 1 del texto base “Cómo leer gráficas”. Utilice papel a cuadros o milimetrado para elaborar los diagramas. Seleccione una escala de valores tanto para el eje de las “X” (abscisas) como para el eje de las “Y” (ordenadas) e identifique en el gráfico con una E el punto de equilibrio, citando el precio y cantidades que lo originan.
Tenga presente que debe escribir el nombre de las curvas trazadas, de las variables que ubica en los ejes de coordenadas y de los respectivos desplazamientos.
Para el desarrollo de los literales (d) y (e) elabore dos gráficas diferentes tomando los datos de las columnas citadas, luego explique lo que observa en ellas y que origina las nuevas curvas, Para el análisis utilice valores de precios, de cantidades demandadas y de cantidades ofrecidas, a su elección.
En el gráfico segundo es conveniente que grafique la curva de la demanda inicial para que pueda observar el nuevo punto de equilibrio, en el tercer gráfico en cambio tiene que graficar la curva de la oferta inicial.
El desarrollo de la primera actividad le ayudará para desarrollar la explicación del literal c; y, para la explicación del literal d puede leer la literatura de la página 51 del texto básico.
Los gráficos deben ser elaborados a mano y no en computador, ello permitirá observar el nivel de comprensión de la literatura estudiada.
Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www.utpl.edu.ec (Tarea opcional)
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.
10 UTPL
La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Introducción a la Economía
SEGUNDA EVALUACIÓN A DISTANCIA SEGUNDO BIMESTRE Recuerde que esta evaluación a distancia debe desarrollarla y entregarla en su respectivo centro universitario hasta el 15 DE JULIO DEL 2009.
Indicaciones generales: Esta evaluación a distancia consta de dos partes: ¸ Primera parte: Prueba objetiva, tiene un valor de dos puntos. ¸
Segunda parte: Prueba de ensayo, tiene un valor de cuatro puntos.
PRUEBA OBJETIVA A.
Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y escriba en el paréntesis respectivo una V si es verdadero y una F si es falso. 1.
(
)
Si un puente es financiado por los peajes que pagan quienes lo utilizan se está aplicando una tributación según el principio de la capacidad de pago.
2.
(
)
El estado al aplicar un impuesto a los consumos especiales (ICE) busca disminuir el consumo de esos bienes.
3.
(
)
Los impuestos sobre las herencias se consideran impuestos regresivos.
4.
(
)
Los impuestos regresivos afectan a las clases más pobres.
5.
(
)
Los impuestos indirectos son los que graban a bienes y servicios.
6.
(
)
La silvicultura y pesca es un ejemplo de industria de recursos renovables.
7.
(
)
La reforestación de una cuenca hidrográfica constituye una externalidad negativa.
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
La Universidad Católica de Loja
UTPL 11
Evaluaciones a distancia: Introducción a la Economía
8.
(
)
Los mercados producen demasiado de los bienes que generan externalidades positivas y muy poco de los que producen externalidades negativas.
9.
(
)
El cobre y el petróleo constituyen recursos no renovables.
10.
(
)
Una actividad que impone costos o beneficios involuntarios a otros se conoce como externalidad.
11.
(
)
La teoría de Malthus sostenía que la población crecía geométricamente y la producción de alimentos aritméticamente.
12.
(
)
El petróleo y el gas natural son recursos limitados pero no esenciales.
13.
(
)
La tierra agrícola, los minerales, los árboles constituyen recursos apropiables.
14.
(
)
Los bienes públicos son aquellos cuyos beneficios se reparten de manera indivisible entre toda la comunidad, quiera o no el individuo comprarlo.
15.
(
)
Los recursos naturales apropiables son aquellos recursos que son propiedad privada; cuyos costos y beneficios son, en gran parte, capturados por el mercado.
16.
(
)
La calidad ambiental mejora a medida que el ingreso per cápita aumenta.
17.
(
)
Un crecimiento continuo a largo plazo del producto interno bruto real y una mejora de los niveles de vida, se conoce como crecimiento económico.
18.
(
)
Analizar el comportamiento de los consumidores no constituye un objetivo de la política macroeconómica.
19. ( )
La demanda agregada se define como la cantidad de bienes y servicios que están dispuestos a gastar los diferentes sectores de la economía en un determinado periodo.
20.
(
)
El Ecuador registra superávit comercial con algunos países latinoamericanos, porque sus exportaciones son iguales a sus importaciones.
21.
(
)
El tipo de interés real se calcula restando del tipo de interés nominal la tasa de inflación.
12 UTPL
La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Introducción a la Economía
22.
( )
El producto final es aquel que se produce y se vende para consumo o para inversión.
23.
(
)
La venta de petróleo ecuatoriano a Estados Unidos constituye exportaciones para el Ecuador.
24.
(
)
El tipo de interés sobre el dinero prestado no mide lo que obtiene realmente un prestamista en bienes y servicios.
25.
(
)
La diferencia entre exportaciones e importaciones de bienes y servicios nos da las exportaciones netas.
26.
( )
La tasa de inflación es el porcentaje de cambio del nivel general de precios de un año al siguiente.
27.
(
)
Los precios trasmiten información sobre la escasez relativa de una manera precisa y fácil.
28.
(
)
El ahorro nacional es siempre mayor a la inversión nacional.
29. (
)
Los gastos de consumo comprenden únicamente los bienes no durables.
30.
)
Los billetes son papeles carentes de valor intrínseco.
(
PRUEBA DE ENSAYO 1.
Elabore un resumen de las cuatro funciones especiales del estado, luego seleccione la que el estado ecuatoriano la ha cumplido con mayor eficiencia. (1.50 puntos)
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
Estimado(a) estudiante, para desarrollar con éxito esta actividad lea en forma comprensiva el tema tratado en su texto básico “Funciones del estado”, el mismo que se encuentra en las paginas 312 a la 314, Luego seleccione una de dichas funciones y relacione la literatura leída con lo que el Estado está haciendo en su comunidad o a nivel nacional e internacional; dependiendo de la función que usted haya seleccionado para el análisis y comparación (extensión máxima una página).
2.
Elabore un cuadro sinóptico de los principios de la tributación, explique en que consisten y escriba un ejemplo de cada uno de ellos. (1.00 punto)
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
La Universidad Católica de Loja
UTPL 13
Evaluaciones a distancia: Introducción a la Economía
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
3.
Elabore un cuadro sinóptico de los componentes de la oferta monetaria y escriba el concepto de los siguientes cinco términos económicos: trueque, dinero, dinero fiduciario, depósitos a la vista y cuasidinero, (1.00 punto).
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
Para el desarrollo de la actividad 3 puede investigar a partir de la página 491 de su texto básico, cite únicamente los componentes, no presente definiciones de ellos. Los conceptos solicitados los puede consultar en un diccionario económico o en su texto básico. Recuerde que a partir de la página 703, Samuelson presenta un glosario de términos que usted puede consultar para relacionarse con el significado de los términos económicos que usted desconoce.
Para el desarrollo de la actividad citada, lea las páginas 318 y 319 de su texto básico, luego de comprender la literatura leída construya los ejemplos solicitados. Recuerde que los mismos son de aporte personal, es decir, diferentes a los que se citan en el texto y a los que presenta su compañero de estudios.
Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www.utpl.edu.ec (Tarea opcional)
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.
14 UTPL
La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
