Intro Minitab

 

 

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL DE VERAGUAS FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES LICENCIATURA EN INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN

MINITAB STATISTICAL SOFTWARE

2017

 

 

ÍNDICE INTRODUCCIÓN.................................................................... ............................................................................................. .............................. ..... 2  ANTECEDENTES ................................ ......................................................... ................................................... ....................................... ............. 3 DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA ................................................. ....................................................................... ...................... 8 USO BÁSICO DEL PROGRAMA ........................................................ ......................................................................... ................. 9 CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA  ................................................. .................................... ........... 16 PROGRAMA ........................ VENTAJAS DE MINITAB SOFTWARE .......................................... .............................................................. .................... 19 CONCLUSIONES ......................... .................................................. .................................................. ............................................. .................... 20 BIBLIOGRAFÍA................................................................... ............................................................................................ ................................ ....... 21 ENLACES ....................... ................................................. .................................................... .................................................... ................................ ...... 21

 

 

INTRODUCCIÓN 

Minitab Statistical Software revolucionó la enseñanza de estadística y ayudó a los estudiantes a ver el análisis de datos no como un obstáculo, sino como una herramienta relevante y vital. Cuarenta años después de su lanzamiento inicial, Minitab sigue siendo el paquete de herramientas más utilizado para enseñar y aprender estadística, aun cuando su facilidad de uso también ha permitido su migración de la universidad al mundo profesional. El presente trabajo investigativo titulado

Minitab Sofware de Estadística

trata de

todo lo relacionado con el programa de estadística Minitab, iniciando con los antecedentes del Programa, descripción del programa, el uso básico del programa, características y ventajas del programa Minitab. Finalmente, se presentan las conclusiones de la investigación y la bibliografía que fueron tomadas en cuenta para la construcción de este escrito.

 

 

 ANTECEDENTES 

En los últimos años, el uso de Internet la red de redes ha causado una revolución en lo que a transmisión de datos e información se refiere, creando además un nuevo paradigma comunicativo. Por ello, con cada vez mayor frecuencia, nos encontraremos con la necesidad de analizar estadísticamente grandes volúmenes de datos a los cuales tenemos acceso gracias a Internet, con la finalidad de obtener información y, eventualmente, conocimiento. En dicho análisis, el uso de un paquete estadístico como Minitab, SAS, SPSS, S-Plus, Statgraphics, Statistica, etc. resulta fundamental.  Una nueva generación de software estadístico ha ido emergiendo en estos últimos años, posibilitando un considerable aumento en las posibilidades de análisis, precisión numérica y representación gráfica de los resultados. El uso de este tipo de herramientas estadísticas nos permite obtener información a partir de los datos, usando para ello métodos y técnicas de obtención de datos, análisis e interpretación. Con 25 años de experiencia, Minitab es uno de los líderes mundiales por lo que a la docencia de la estadística sse e refiere, estando hoy en en día presente en las más prestigiosas empresas (Motorola, Toshiba...) y universidades nacionales (Universitat Oberta de Catalunya, Universidad Politécnica de Cataluña...) e internacionales (Harvard, MIT, ...).  Además, Minitab es una herramienta compacta, versátil y de fácil manejo. La confiabilidad de sus algoritmos estadísticos y la sólida combinación de potencia y amigabilidad le han hecho merecer la confianza de usuarios de todo el mundo.

 

 

La situación comenzó a cambiar en 1972, cuando la introducción de Minitab Statistical Software transformó la informática estadística en una herramienta de aula viable.

Minitab no fue el primer software de herramientas estadísticas. Sin embargo, los programas estadísticos disponibles para mainframes a mediados de la década de 1960 no eran adecuados para la enseñanz enseñanza. a. Un paquete desarrollado por el Instituto Nacional de Normas y Tecnología de Estados Unidos, llamado OMNITAB, era poderoso, pero difícil de usar. Con el objetivo de lograr que la estadística fuera más fácil de aprender, los profesores de estadística de Penn State University Tom Ryan, Brian Joiner y Barbara Ryan crearon una versión más accesible de OMNITAB, que se convirtió en la primera versión de Minitab. Con el uso de Minitab en los cursos introductorios, los estudiantes pudieron apreciar el valor práctico de la estadística. Al reducir la cantidad de tediosos cálculos necesarios para hacer inferencias estadísticas, Minitab dio a los estudiantes más tiempo para pensar sobre el significado de sus análisis. La forma de enseñar estadística cambió desde entonces. Sus creadores definieron cuatro ventajas inmediatas de aprender estadística con Minitab:   La eliminación del pesado trabajo de cálculo ay ayudaba udaba a los

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estudiantes a comprender los conceptos importantes sin perderse en una masa de detalles.   Se podía estudiar un g gran ran núme número ro de conjuntos de datos re reales, ales,

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mejorando la capacidad de los estudiantes para transferir el conocimiento de los libros de texto a situaciones prácticas.   La repres representación entación gráfica de llos os d datos atos en u una na variedad de formas

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se convirtió en el procedimiento de operación estándar.

 

 

  La simulación sse e podría utiliz utilizar ar como un una a herramienta de

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aprendizaje. Minitab deja su huella en la educación

En 1976, The Minitab Handbook detalló cómo utilizar el software en el aula. En una revisión, James Inglis, de la Universidad de Rochester, describió el impacto que tuvo: “Con Minitab reduciendo la importancia de los cálculos, el énfasis...puede pasar de los cálculos a las preguntas más amplias sobre el análisis de datos que enfrentan los expertos en estadística y los experimentadores: ¿Qué modelo se debe usar? ¿Son adecuados los supuestos? ¿Cómo debe interpretar uno las gráficas, los números y los resultados de las pruebas? ¿Cuál es la importancia práctica de los análisis estadísticos? Proporciona a los instructores una mejor oportunidad de mostrar a los estudiantes cómo analizan realmente los datos los expertos en estadística, sin tener que gastar mucho tiempo en enseñar cálculo”.

Los profesores de estadística fueron testigos de grandes beneficios en el aula. Ruth Hubbard, de la universidad australiana Queensland University of Technology, utilizó Minitab en un curso diseñado específicamente para estudiantes con débiles antecedentes en matemáticas, pero que necesitan aprender estadística porque es un componente importante de muchas disciplinas. “A los estudiantes  les encantó usar Minitab para hacer sus ejercicios”, comenta. “Producir sus

propios resultados en la computadora parecía darles un sentido de poder y dominio en la materia. Si cometían un error, era fácil corregirlo. Quedaban intrigados con los resultados inesperados que imprimían y se mostraban muy interesados en obtener explicaciones”. 

Sin embargo, el software no sólo ayuda a los estudiantes que carecen de sólidas bases matemáticas; hizo que fuera más fácil enseñar los conceptos clave a cualquier estudiante. “Muchos conceptos se ilustran mejor utilizando un paquete estadístico fácil de usar como Minitab”, dijo Timothy O’Brien, de Loyola University. “Mis alumnos producían

 

 

histogramas fácilmente...ilustrando el Teorema del Límite Central para una proporción de Bernoulli cuando n = 100 y p = 0,40 y cuando p = 0,05. A pesar de que esta última situación a apenas penas satisface el criterio

habitual de ‘magnitud’ (del tamaño de la muestra) (es decir, tanto n*p y

n*(1-p) al menos 5), los estudiantes ven fácilmente que la aproximación normal se vuelve dudosa en este caso”.  

Minitab hoy Minitab Statistical Software sigue siendo el principal paquete de herramientas estadísticas del mundo para la enseñanza de estadística, ya que se utiliza en unas 4,000 instituciones de educación superior a nivel mundial. Más personas han aprendido estadística con Minitab que con cualquier otro paquete de herramientas estadísticas. Por supuesto, al facilitar el acceso al poder estadístico, Minitab resulta tan útil para los profesionales como lo es para los estudiantes. El hecho de aprender utilizando Minitab concede a los graduados una ventaja en el mercado de trabajo, porque Minitab también es el software más utilizado en las iniciativas de mejora de la calidad tanto en los negocios como en la industria. Muchos profesionales que utilizan Minitab hoy en día recuerdan muy bien cómo era aprender estadística cuando no estaba disponible el software. “He aprendido estadística dos veces”, afirma Paulo

Scheidegger, consultor senior en INDG, la empresa de consultoría gerencial más grande de Brasil. “A principios de los años 70 como

estudiante de posgrado, mis profesores utilizaban técnicas antiguas que hacían mucho énfasis en la teoría y casi nada de usos prácticos y ejemplos. Ni que decir, era una tortura aprender y olvidé todo tan pronto como me gradué. Muchos años más tarde tuve que actualizar mis conceptos para ayudar en la parte de control de calidad en mi empleo anterior, y entonces conocí a Minitab. ¡Caramba! Qué fácil era generar grandes cantidades de datos para comprobar mis conceptos y ver realmente qué cambios podrían ocurrir bajo tal o cual supuesto. Pronto

 

 

pude enseñar estadística básica a mis colegas desde un punto de vista práctico. Todavía estoy aprendiendo a mis sesenta, y ahora estoy realmente involucrado en la enseñanza de estadística como consultor,

pero a veces me pregunto cómo habría sido si hubiera tenido a Minitab en los años 70. La diferencia entre enseñar y aprender estadística antes y después de Minitab está muy clara para Alvaro Miró, director ejecutivo de FORMATEX, una empresa argentina de consultoría. “Al principio

enseñábamos utilizando teoría pesada, con teoremas, propiedades, etc., y empleando fórmulas increíblemente complejas, tablas pesadas y ejercicios interminables para resolver asuntos muy simples como una curva OC o una correlación simple. Los alumnos realmente odiaban esos métodos, porque el valor real de la estadística no es conocer la fórmula de sigma o la distribución binomial, sino las aplicaciones de esas fórmulas a los problemas. Así que la materia era muy difícil de enseñar, y todo era números. Actualmente dicto cursos en empresas, y es un placer usar Minitab, hablar de la teoría y poder demostrar el verdadero objeto de la estadística”.

 

 

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA 

Minitab es un paquete estadístico que abarca todos los aspectos necesarios para el aprendizaje y aplicación de la Estadística en general. Incluye análisis descriptivo, contrastes de hipótesis, regresión lineal y no lineal, series temporales, análisis de tiempos de fallo, control de calidad, análisis factorial, ANOVA, análisis cluster, etc., una potente capacidad gráfica especialmente en las versiones 12 y 13-, total compatibilidad con las herramientas de Office mediante las opciones de “copiar y pegar”  es posible exportar datos, gráficos y texto-,

herramientas de gestión de proyectos, conectividad ODBC para bases de datos, y un potente lenguaje de macros que permite automatizar y personalizar muchas de las tareas. Los requisitos informáticos mínimos para poder instalar el programa son:   Sistema o operativo perativo Windows 7 SP 1 o superior, Windows 8 o 8.1,

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Windows 10   Memoria RAM 2 GB

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  Procesador Intel® Pentium® 4 o AMD Athlon™ Dual Core, con

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la tecnología SSE2   Espacio en disco duro 2 GB (mínimo) de espacio libre

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disponible   Resolución de pantalla 1024 x 768 o superior

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  Conectividad Se requiere de un una a cconexión onexión de Internet par para a la

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activación de licencias de usuarios únicos   Explorador Se requieren Safari, Chrome, o Firefox para la

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 Ayuda de Minitab Help

 

 

USO BÁSICO DEL PROGRAMA 

 Al abrir el software, software, la primera pantalla pantalla será la sig siguiente: uiente:

Sobre la solapa de sesión, puedes incluir toda la información que consideres pertinente del trabajo que realizarás, objetivos del análisis, enunciado a resolver, etc. Sobre la “hoja de trabajo”, cargarás el conjunto de datos disponibles

para ser sometidos a análisis. En el ejemplo cargaremos los montos de facturación de una empresa local durante los últimos 30 días. Ten en cuenta, que, si los datos ya los tienes en un archivo Excel, puedes copiarlos y pegarlos directamente en nuestra hoja de trabajo de Minitab. Sobre la cabecera de la columna colocaremos el nombre de la variable, a los fines de ubicarla e identificarla más fácilmente. Podríamos querer cargar un segundo dato por día relevado, por ejemplo: La cantidad de clientes que ingresaron en la empresa durante los últimos 30 días. En ese caso, usaríamos una segunda columna.

 

 

 Ahora bien, cargamos los montos facturamos en los 30 días:

Para trabajar más cómodo, puedes ampliar la solapa:

Una vez cargada la facturación diaria, le pediremos al software que calcule los indicadores básicos:

 

 

Para ello, clickeamos en “estadísticas” estadísticos descriptivos”: 

“estadística básica”

“Mostrar

 Aparecerá el siguiente diálogo: Y seleccionaremos la variable que nos interese para generar los indicadores. En este caso, la

única que

hemos cargado: Facturación Diaria. Clickeamos en SELECCIONAR y luego, ESTADÍSTICAS.

 

 

Se abrirá el siguiente cuadro:

Donde seleccionaremos aquellos indicadores que nos interese que el software calcule. Luego, daremos ACEPTAR. El software arrojará los indicadores señalados:

 

 

Luego, podemos solicitarle a Minitab que grafique los l os datos que hemos cargado.

Para ello iremos a “Gráfica”: 

Y allí seleccionaremos el tipo de gráfico que necesitemos o consideremos pertinente para el tipo de variable y naturaleza de los datos con los cuales estemos trabajando.

En nuestro ejemplo, le pediremos que nos grafique los datos por medio de un histograma:

 

 

Deberemos decidir las características específicas para el gráfico:

Y luego “decirle”  al software cuál es la variable que queremos que grafique, al igual que lo hicimos con los indicadores:

 Así, el gráfico, en este caso, quedará definido definido de la siguiente manera:

 

 

 

 

CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA 

1. Ventana Sesión actualizada La ventana Sesión no solo se ve mejor, sino que también incluye varias mejoras fabulosas, incluyendo la posibilidad de:

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  Especificar el número de cifras significativas   Acceder fácilmente a las gráficas a través de enlaces

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  Expandir y contraer cualquier análisis

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  Ampliar y reducir la vista

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2. Ordenar las h hojas ojas d dee tr trabajo abajo  Administre fácilmente sus datos dentro del del Project Manager usando las nuevas opciones para ordenar las hojas de trabajo por título o en orden cronológico.

 

 

3. Diseños definitivos de cribado Identifique qué datos de entrada afectan sus datos de salida con este nuevo tipo de diseño de cribado DOE. Estos diseños pueden ser una

alternativa a los diseños estándar de cribado en los que los efectos principales se confunden con las interacciones de dos factores.

4. Más distribucion distribuciones es para los interv intervalos alos de tolerancia Calcule los intervalos de tolerancia estadística para datos no normales usando una amplia variedad de distribuciones, incluyendo Weibull, lognormal y exponencial, entre otras .

5. REML para variables X fijas y aleato aleatorias rias Explore las relaciones entre las variables, realice comparaciones múltiples y calcule predicciones para modelos mixtos. 6. Gráficas de efectos DOE

 

 

Identifique visualmente las X significativas utilizando gráficas de los efectos para los diseños factoriales generales y de superficie de respuesta.

7. R&R del sistema de medición Incluya una desviación estándar del proceso especificada por el usuario (histórica) en los cálculos correspondientes. 8. Optimizador de respuestas de GLM Incluya tanto los factores y como las covariables cuando utilice el optimizador de respuestas para encontrar la configuración óptima. 9. Sección de líne línea ad de e co comandos mandos Ingrese comandos para ampliar la funcionalidad de Minitab usando una sección anclada que mantiene los comandos separados de la salida de la ventana Sesión. 10. Mejoras para W Word ord y Excel Importe la salida de la ventana Sesión a Word y Excel en formato de tabla para manipular y personalizar fácilmente la apariencia de los resultados

 

 

VENTAJAS DE MINITAB SOFTWARE

La herramienta Regresión general en Minitab Statistical Software hace más fácil que nunca realizar análisis de regresión y entender sus resultados, y además permite:

  Incluir variables tanto continuas como categóricas.   Especificar términos de interacción y polinomiales

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  Transformar la respu respuesta esta utilizando la trans transformación formación de Box-



Cox.   La he herramienta rramienta Regresión general de Minitab puede ayudarle a

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responder una amplia gama de preguntas que los profesionales comúnmente confrontan en casi todas las áreas. Puede determinar cuáles variables están relacionadas a una respuesta y en qué medida. Los modelos de regresión fuertes pueden incluso utilizarse para calcular valores esperados y pronosticar pr onosticar el impacto de cambios futuros.

 

 

CONCLUSIONES  

 Al culminar este trabajo investigativo se ha llegado a las siguientes conclusiones:

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  El Softwa Software re de Estadística de M Minitab initab es un cconjunto onjunto in integral tegral de herramientas estadísticas para estudiantes tanto principiantes como avanzados.   La interfaz intuitiva de Minitab permite a los estudiantes aprender

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rápidamente el software y centrarse en el dominio de los conceptos estadísticos.   Al enseñar con Minitab, sse e les brinda a los estudiant estudiantes es una

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educación de calidad y un conjunto de habilidades que pueden usar en el mundo real.

 

 

BIBLIOGRAFÍA 

[1]

Farber (1995): “A Guide to Minitab”. Ed. McGraw-Hill

[2] González, J. (1996): “Intr oducción oducción a Minitab”. Centre Publicacions d’Abast (UPC). ISBN: 84-89349-02-9. [3]

Ginebra, J. (1999): “Prácticas de estadística con Minitab”. ETSEIB (UPC). ISBN 84-8416-092-0

Kvanli, A. (2000): “Introduction to business statistics”. South-Western [4] College. ISBN 0-324-01207-1

ENLACES    http://www.minitab.com Página oficial de Minitab

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  http://www.addlink.es Distribuidor en España de software científico.

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  http://plato.acadiau.ca/courses/math/cabilio/minitab/minitab1.html  http://plato.acadiau.ca/courses/math/cabilio/minitab/minitab1.html   Tutorial de Minitab (en inglés).

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  http://www.ncl.ac.uk/ucs/statistics/common/minitab/gettingstartedminitab2.html http://www.ncl.ac.uk/ucs/statistics/common/minitab/gettingstartedminitab2.html   Tutorial de Minitab (en inglés). 

  http://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/0107030/mates_imp.html http://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/0107030/mates_imp.html    Artículo relacionado con la uso de software en la enseñanza de las matemáticas. Incluye un ejemplo del TCL usando Minitab.

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